Prove Nazionali INVALSI Matematica 2025 - Classe 2° - Primaria by ELI Publishing

Invalsi 2 PRONTI PER LA PROVA MATEMATICA

• Prove ufficiali commentate

• Prove di allenamento

• Prove digitali

LIBRO DIGITALE INTERATTIVO - Versione docente

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Invalsi 2

PRONTI PER LA PROVA MATEMATICA

Edizione per il DOCENTE con soluzioni

Pronti per la prova Invalsi 2 Matematica

Edizione con soluzioni per il docente

Testi : Lilli Doniselli, Alba Taino

Responsabile editoriale : Beatrice Loreti

Art director : Marco Mercatali

Responsabile di produzione : Francesco Capitano

Progetto grafico e impaginazione : Carlo Mella

Copertina: Curvilinee

Illustrazioni : Gianluca Martini

Revisione testi : Mattia Rugiano

Via Brecce, 100 – Loreto tel. 071 750 701

info@elilaspigaedizioni.it www.gruppoeli.it

Stampato in Italia presso Tecnostampa – Pigini Group Printing Division –Loreto – Trevi 24.83.372.0

PRESENTAZIONE

Le prove Invalsi servono per monitorare le competenze raggiunte dagli alunni e dalle alunne al termine dei primi due anni di scuola primaria, quando devono essere consolidate le abilità di operare con i numeri e risolvere situazioni problematiche che attengono alle differenti aree della matematica.

Esse sono anche un ottimo strumento per:

• programmare e strutturare il lavoro;

• favorire l’acquisizione e lo sviluppo delle competenze nell’area logico-matematica.

Il testo presenta:

• una prova guidata per poter aiutare gli allievi e le allieve nei primi passi;

• due prove graduate per complessità dei quesiti posti;

• le prove ufficiali degli ultimi tre anni. Queste prove sono commentate e aiutano gli alunni e le alunne a trovare i punti su cui dovranno concentrarsi maggiormente;

• una prova finale, simile alle prove ministeriali per numero di item e difficoltà, per poter controllare le competenze e le abilità raggiunte al termine del percorso.

Consigliamo di somministrare agli alunni e alle alunne queste prove scandendole durante tutto l’anno scolastico. In questo modo la preparazione per affrontare le prove ufficiali sarà graduale e aiuterà i bambini e le bambine a superare l’ansia della prova Invalsi.

Le prove contenute in questo testo danno la possibilità ai bambini e alle bambine di acquisire una forma mentale che li aiuta nel percorso per raggiungere il vero scopo finale: acquisire competenze in matematica

L’insegnante ha a disposizione un percorso propedeutico online con esercizi specifici per comprendere le consegne. C’è poi una parte che riguarda le dimensioni della matematica (conoscere – risolvere problemi – argomentare) e i suoi ambiti (numeri – spazio e figure – relazioni e funzioni – dati e previsioni). Questo percorso aiuta a individuare il tipo di lavoro che si può proporre per ciascun ambito e dimensione, anche esportandolo in altre situazioni di lavoro.

Le esercitazioni proposte permettono inoltre di monitorare durante tutto l’anno scolastico i successi e le eventuali difficoltà di alunne e alunni.

Come ti prepara questo testo ad affrontare bene le prove Invalsi?

Questa pagina offre gli strumenti per aiutare i bambini e le bambine ad affrontare le prove Invalsi con maggiore serenità.

MINDFULNESS

Presta attenzione leggendo con calma la consegna.

Concentrati per capire che cosa ti sta chiedendo la consegna e non pensare subito alla risposta.

Metti in azione la curiosità per conoscere quali sono le risposte proposte o per capire come puoi dare tu una risposta.

Sfida te stesso/a convinto/a che sei in grado di “uscire vincitore”.

Pensa positivamente perché “ce la puoi fare”.

LIFE SKILLS

Consapevolezza di sé : sai che come tutti hai punti deboli, ma anche punti di forza. Fai leva su questi ultimi per sentirti forte.

Gestione delle emozioni : non puoi cancellare l’emozione, ma cerca di reagire in modo positivo e con fiducia.

Gestione dello stress: è normale sentirsi stressati di fronte a una prova importante. Cerca di mantenere la calma e sappi che sei pronto/a a risolvere i problemi che ti vengono presentati.

Pensiero creativo : a volte la curiosità e un’idea originale ti possono aiutare a trovare la soluzione.

Prendere decisioni : quando sei sicuro/a dai la tua risposta senza incertezze. Rivedendo poi le tue risposte puoi sempre correggere.

Prova 1 È una prova guidata. Svolgila autonomamente. Leggi con attenzione le indicazioni che ti possono aiutare.

Prova 2 e Prova 3

Prova 4, Prova 5 e Prova 6

In queste prove le difficoltà sono in progressione : dalla più facile alla più difficile.

Sono le “vere” prove Invalsi che i bambini e le bambine come te hanno affrontato nelle prove ufficiali degli anni 2022 – 2023 – 2024. I suggerimenti possono aiutarti a comprendere quale procedimento devi seguire.

Prova 7 È una prova molto simile alle prove ufficiali. Metti in atto tutto ciò che hai imparato.

PROVA 1 • GUIDATA

In queste prime tre prove e nella prova 7, sono evidenziati i seguenti ambiti:

numeri

spazio e figure

dati e previsioni

relazioni e funzioni

Quanti quadratini sono vuoti?

Risposta: ……….. quadratini

Per contare bene, procedi con ordine. Metti un puntino su ogni quadretto che conti. Poni attenzione: devi contare i quadretti vuoti, non i fiori.

2 Che numero ottengo se a 3 aggiungo un centinaio?

A. 13

B. X 103

C. 130

Pensa a quante unità formano un centinaio.

Quanto costa un quaderno?

+ = 4 euro + = 5 euro = ........ euro

Prima trova quanto costa una sola gomma.

Se vuoi puoi scrivere il costo su ciascuna gomma.

4 Quali numeri mancano nella sequenza? ........ 20 16 12 8 ........ 0

Osserva bene i numeri. Sono in ordine dal più piccolo al più grande o dal più grande al più piccolo? “Quanto c’è” tra un numero e l’altro? 3 24 4

Osserva la figura A. Dove si trova nel disegno? Colorala.

La figura che devi riconoscere si trova uguale nel disegno, ma può essere in posizione diversa.

Osserva i rettangoli A e B.

Quanti rettangoli come il rettangolo B servono per ricoprire tutto il rettangolo A, senza lasciare spazi bianchi e senza sovrapporli?

A. 2

B. X 4

C. 6

Nel rettangolo grande disegna i rettangoli campione, senza lasciare spazi vuoti.

Osserva i percorsi fatti dagli animaletti per arrivare alla propria tana.

Quale animaletto ha fatto più strada per arrivare alla tana?

A. X

B. C. Segui con il dito ciascun percorso e conta i quadretti. Se vuoi, puoi scrivere accanto a ciascun animale il numero dei quadretti contati.

Luisa conta gli alberi che ci sono nel piccolo parco dietro la sua casa. Ha registrato così.

pini

aceri

tigli pioppi

1 1 albero

Il grafico rappresenta i dati trovati da Luisa. Manca una colonna: disegnala tu.

Quale tipo di albero non è rappresentato? Cerca nella tabella quanti alberi ci sono di quel tipo. Disegna la colonna mancante, facendo attenzione ai numeri scritti a lato.

Giada pesca una caramella dal sacchetto senza guardare.

Quale affermazione è giusta?

A. X È più facile pescare la caramella alla fragola.

B. È più facile pescare la caramella all’arancia.

C. È facile allo stesso modo pescare una caramella alla fragola e una all’arancia.

Nel sacchetto ci sono più caramelle alla fragola o all’arancia?

10 Nadia colora i fiori con questo ordine: uno rosso, uno giallo, uno blu. Il primo fiore è di colore rosso.

Rosso Blu

a) Di che colore sarà il quarto fiore? .............................................................

b) Di che colore sarà il sesto fiore? ................................................................

c) Il settimo fiore sarà:

A. X rosso

B. giallo

C. blu

Disegna su un foglio 7 fiori in fila e colorali nell’ordine dato.

PROVA 2

1 Quanti centimetri è lungo il braccialetto?

A. 15 cm

B. 11 cm

C. X 7 cm

2 Lino ha disegnato alcuni gnomi in una tabella. Osserva con attenzione.

Ha la lanterna

Ha il cestino

Non ha la lanterna

Non ha il cestino

Pip

Lev

Zac

a) Quale gnomo è stato disegnato nel posto sbagliato? ………………

b) Metti una crocetta nella casella in cui dovrebbe stare. Tum X

Osserva questi numeri.

Qual è la regola per passare da un numero al successivo?

1 3 9 27

A. Aggiungi tre

B. X Fai il triplo

C. Aggiungi 9

4 Ivan ha 7 anni e sua sorella Ada ne ha 12. Quanti anni aveva Ada quando è nato Ivan?

Risposta: Ada aveva ................. anni

Nell’ufficio Miller lavorano 18 persone.

Osserva la tabella. Completala scrivendo i due numeri che mancano. uomini presenti donne presenti assenti

prova 2

Dario ha ritagliato una figura da un cartoncino.

Quale figura ha ritagliato?

7 Quale tra queste operazioni dà il risultato maggiore?

A. X 2 decine + 2 decine

B. 20 unità + 10 unità

C. 2 decine + 10 unità

A. B. X C.

Ambra ha osservato questo disegno.

Ambra ha fatto un disegno speculare, cioè come se fosse visto allo specchio. Qual è il disegno che ha fatto Ambra?

figura A figura B figura C

A. La figura A

B. La figura B

C. X La figura C

9 La rana salta sempre avanti sulla linea dei numeri.

Parte da 11 e fa 3 salti da 3.

Scrivi i numeri su cui arriva la rana.

11 24 14 17 20

10 Osserva questa figura.

figura A

Quale tra queste figure occupa lo stesso spazio della figura A?

figura 1

A. X La figura 1

B. La figura 2

C. La figura 3

figura 2 figura 3

11 Il cangurino impara a saltare vicino a mamma canguro.

Quando la mamma fa un salto, il cangurino deve farne due per

Se la mamma ha fatto 4 salti, quanti ne ha fatti il cangurino?

X 8

A. 2

B. 6

PROVA 3

1 In ogni astuccio piccolo ci sono tre biro e una gomma.

In ogni astuccio grande ci sono cinque biro e due gomme.

Quante biro e quante gomme ci sono in questi astucci?

Risposta: ................. biro e ................. gomme

2 In questo mese nella biblioteca della scuola sono stati dati in prestito alle classi seconde questi libri.

2^ A 50 libri

2^ B 10 libri in più della 2^ C

Nel grafico completa il nome della classe.

Classe 2^ .......

Questo grafico mostra le vendite nel negozio di Ilaria oggi.

Tipi di fiore

rose gigli

girasoli

Quantità venduta

tulipani

Legenda: 1 simbolo 5 fiori

Osserva il grafico e segna con delle crocette.

Vero Falso

a) I girasoli venduti sono il doppio dei gigli. X

Non si può sapere

b) Tutte le rose vendute sono rosse. X

c) I tulipani venduti sono uno più dei girasoli. X

4 Quale calcolo è sbagliato?

A. Dodici più tredici fa venticinque.

B. Quattro per tre fa dodici.

C. X Undici meno tre fa nove.

prova 3

5 Gaia, Osman, Viola contano i loro animaletti di plastica.

Io ho 8 animaletti.

Io ne ho il triplo di Osman.

Quale di queste frasi è vera?

A. X Gaia ha 24 animaletti e Viola ne ha 12.

B. Gaia ha 24 animaletti e Viola ne ha 4.

Io ne ho la metà di Gaia.

C. Viola e Osman hanno lo stesso numero di animaletti.

Rocco ha fatto questa costruzione usando mattoncini tutti della stessa forma e grandezza.

Quanti mattoncini ha usato?

A. 5

B. 9

C. X 10

Osman Gaia Viola

prova 3

7 Con quale coppia di figure Andrea può costruire un quadrato?

8 Osserva con attenzione. + + = 12

B. X C.

A. 4

B. 5

C. X 6

9 Quale bambino sbaglia?

Bea è alla mia sinistra

Ariel

A. Ariel

B. Bea

C. X Carlo

prova 3

Ariel è alla mia sinistra

Bea

Carlo Bea è alla mia sinistra

10 Il cuoco Carlo ha 6 confezioni da 6 uova ciascuna.

La cuoca Benedetta ha 9 confezioni da 4 uova ciascuna.

Chi ha più uova?

A. Carlo

B. Benedetta

C. X Ne hanno la stessa quantità

11 Qual è il segno giusto per completare l’uguaglianza? Scrivilo.

10 + 2 = 4 3 x

La freccia significa “è più alta di…”

Quale schema è quello giusto?

Lea

A. B. X C.

PROVA UFFICIALE 2024

ISTRUZIONI

Troverai nel fascicolo 25 domande di matematica. La maggior parte delle domande ha tre possibili risposte, ma una sola è quella giusta. Prima di ogni risposta c’è un quadratino con una lettera dell’alfabeto: A, B, C.

Per rispondere, devi mettere una crocetta nel quadratino accanto alla risposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’esempio seguente.

Esempio 1

Quanti giorni ci sono in una settimana?

A. X Sette

B. Sei

C. Cinque

È stata messa una crocetta nel quadratino corrispondente alla lettera “A “ perché in una settimana ci sono sette giorni.

Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere scrivendo NO accanto alla risposta sbagliata e mettendo una crocetta nel quadratino della risposta che ritieni giusta, come nell’esempio seguente:

Esempio 2

Quanti minuti ci sono in un’ora?

NO A. X 30

B. 50

C. X 60

In questo esempio la prima risposta “A” (sbagliata) è stata corretta con la risposta “C” (che è quella giusta).

Ricordati che puoi disegnare o scrivere sulle figure e puoi usare gli spazi bianchi del fascicolo per fare calcoli, se ti serve.

Per fare una prova, ora rispondi a questa domanda:

Quante sono le stagioni in un anno?

A. 3

B. 4

C. 5

Per svolgere l’intera prova avrai in tutto 45 minuti di tempo.

D1. Osserva l’immagine.

La matita nera è lunga 11 centimetri.

Quanto è lunga la matita grigia?

A. 10 centimetri

B. 13 centimetri

C. X 9 centimetri

La matita grigia è più lunga o più corta di quella nera?

Di quanto?

D2. In un sacchetto ci sono 8 palline: 7 sono nere e 1 è bianca.

Pietro prende una pallina dal sacchetto senza guardare.

Completa le frasi utilizzando una delle parole scritte sotto ai puntini.

È ………………………..….. che Pietro prenda la pallina bianca. certo/possibile/impossibile

È ………………………..….. che Pietro prenda una pallina rossa. certo/possibile/impossibile

Immagina la situazione come se fossi Pietro. Se vuoi, puoi disegnare le palline. possibile impossibile

D3. Sofia ha dato queste istruzioni ai suoi compagni:

“Spostati in avanti di 3 piastrelle, poi spostati alla tua destra di una piastrella”.

Chi ha seguito correttamente le istruzioni?

A. Ivo

B. Ugo

C. X Erik

Poni attenzione alla posizione dei piedi. Mettiti nei panni di Ugo, Ivo, Erik e osserva di quanti quadretti avanzano e se girano verso destra o verso sinistra.

D4. A quale di questi numeri devi aggiungere 3 decine per ottenere 156?

A. 153

B. X 126

C. 186 Il numero che devi trovare è maggiore o minore di 156? Di quanto?

D5. Sei bambini leggono alcuni libri.

La tabella mostra il parere di ogni bambino sui libri che ha letto.

Il mago di Oz Riccioli d’oro

L’anello magico Hansel e Gretel LEGENDA

Enrico mi è piaciuto molto

Axel

Beatrice mi è piaciuto poco

Gemma

Thomas

Anna non mi è piaciuto

a. Quale libro è stato letto da più bambini?

Risposta: ………........………........………

b. Quale libro è piaciuto molto a tre bambini?

L’anello magico Riccioli d’oro

Risposta: ………........………........………

c. Chi ha letto un solo libro?

Anna Gemma

Risposta: ………........………........……… e ………........………........………

Per rispondere alle domande a) e b) devi osservare le colonne verticali. Per rispondere alla domanda c) quelle orizzontali.

D6. Osserva.

Quanto costa il righello?

A. X 3 euro

B. 2 euro

C. 5 euro

8 euro

6 euro

5 euro

Trova prima il costo di un quaderno, poi quello della colla e infine quello del righello.

D7. Osserva questa retta dei numeri.

Uno dei numeri scritti nei cartellini è sbagliato.

Quale?

A. X 41

B. 31

C. 58

Pensa a quanti numeri ci sono tra una tacca e l’altra. Poi osserva bene la posizione dei tre numeri.

D8. Osserva l’addizione in colonna. 4 6 + 2 =

Il quadratino nasconde sempre la stessa cifra. Quale cifra nasconde?

A. X 7

B. 6

C. 9

Quale numero devi aggiungere a 6 per ottenere 13?

D9. Osserva questa griglia. 5 4 3 l 2 n ✕ 1 A B C D E

La stessa griglia è stata ruotata, ma manca la ✕ . Disegnala tu. 5 4 3 l 2 n

La distanza della ✕ dal quadratino e dal pallino rimane sempre la stessa, anche se la griglia viene ruotata.

D10. Completa il fumetto con il numero che manca.

Penso al numero ............ poi aggiungo 6 e ottengo 25

Devi pensare “al contrario”. Se hai aggiunto un numero, per trovare quello da cui sei partito devi ………..............

D11. Questo grafico mostra i materiali che ci sono in una palestra, ma non è completo perché mancano alcuni nomi dei materiali.

MATERIALI DE LLA PA LESTRA

Completa il grafico utilizzando queste informazioni:

• i PALLONI sono 25

• le FUNI sono tante quanti i PALLONI

• le RACCHETTE sono 10 in meno dei PALLONI

• i CERCHI sono più dei BIRILLI

Leggi con attenzione una frase alla volta e cerca quale colonna ha la caratteristica indicata.

Racchette Funi Birilli Cerchi

D12. Osserva queste figure.

Una delle seguenti affermazioni è vera. Quale?

A. Solo le figure A e C hanno 6 lati

B. Solo la figura A ha 6 lati

C. X Tutte e tre le figure hanno 6 lati

Conta quanti lati ha ciascuna figura.

Se vuoi, puoi scrivere il risultato sulla figura.

FIGURA A

F IGURA B

F IGURA C

D13. Il calendario mostra quando c’è la raccolta del vetro, della plastica e della carta in una città nel mese di luglio. 1 VENERDÌ

LUGLIO

GIOVEDÌ

VENERDÌ V

SABATO

DOMENICA

LUNEDÌ

MARTEDÌ P

MERCOLEDÌ C

VENERDÌ

VENERDÌ 16 SABATO V

a. Che cosa si raccoglie tutti i mercoledì di luglio?

A. X La carta

B. La plastica

C. Il vetro

b. Quante volte si raccoglie il vetro a luglio?

Risposta: ………….. volte

Osserva il calendario. La legenda ti spiega che cosa indica ciascuna lettera. 5

D14. Sono le ore 9 e Martino inizia a disegnare.

Dopo 40 minuti, Martino termina il suo disegno. Che ora indica l’orologio?

Quale orologio indica le 9 e 40?

C. X

D15. Osserva.

In questa sequenza manca la Figura 3.

Figura 1 Figura 2Figura 3

Figura 4

aggiungo 2 quadretti

a. Quanti quadretti devi disegnare per ottenere la Figura 3?

Risposta: ………….. quadretti

b. La sequenza continua sempre con la stessa regola: una delle figure

è composta da 13 quadretti. Quale?

A. La Figura 5

B. La Figura 13

C. X La Figura 6

Le frecce ti dicono quanti quadretti devi aggiungere da una figura all’altra.

Se vuoi puoi anche:

• per r ispondere alla prima domanda disegnare la figura n.3;

• per r ispondere alla seconda domanda immaginare come saranno le figure successive, oppure disegnarle. 7

D16. Irene ha messo i suoi libri in queste tre scatole: una PICCOLA, una MEDIA e una GRANDE.

I libri nella scatola MEDIA sono 10.

I libri nella scatola GRANDE sono il doppio dei libri nella scatola MEDIA.

I libri nella scatola PICCOLA sono la metà dei libri nella scatola MEDIA.

Quanti sono in tutto i libri nelle scatole?

Risposta: ………….. libri

Quanti libri ci sono nella scatola grande?

Quanti in quella piccola? Quanti in tutte e tre?

D17. Questa immagine mostra quanto è carica la batteria di un cellulare.

La batteria del cellulare è carica

A. a metà

B. meno della metà

A colpo d’occhio puoi capire subito quanto è carica la batteria. Oppure disegna le tacche che mancano. 35

C. X più della metà

D18. Su questa griglia ci sono sei figure. Tre sono quadrati.

Indica i tre quadrati con una crocetta.

Ricorda com’è fatto un quadrato. Non farti ingannare: un quadrato può anche essere ruotato, ma mantiene le stesse caratteristiche.

D19. Andrea, Chiara e Giulia sono tre fratelli.

Chiara ha 7 anni.

Giulia ha 5 anni in più di Chiara.

Andrea è nato 2 anni prima di Chiara.

Completa le frasi.

Chiara ha 7 anni

Giulia ha ………….. anni

Andrea ha ………….. anni

Trovare l’età di Giulia è molto facile. Poi pensa se Andrea è più grande o più piccolo di Chiara. 12 9

D20. Francesco ha tre tessere grigie come quelle disegnate qui sotto.

Francesco ha costruito un rettangolo con le tre tessere. Quale?

Per riconoscere le figure osserva bene la loro forma. Se vuoi, fai un segno su di esse man mano che le trovi.

B. X C.

D21. Niccolò è al parco divertimenti e ha questi soldi.

Il biglietto per fare un giro sulla ruota panoramica costa 8 euro. Quanti giri al massimo può fare Niccolò?

Risposta: ………….. giri

Quanti soldi ha Niccolò? Quanto costano due giri sulla ruota? E tre?

D22. Greta vuole comprare degli adesivi. 5 adesivi costano 2 euro.

Quanti euro spende Greta per comprare 20 adesivi?

A. X 8

B. 4

C. 10

Un gruppo da 5 adesivi costa 2 euro. Quanti gruppi da 5 deve comprare Greta?

D23. La maestra ha chiesto ai suoi alunni che cosa mangiano a colazione.

Gli alunni hanno costruito il seguente grafico con i dati raccolti.

CHE C OSA M ANGIAMO A C OLAZIONE

Utilizza i dati del grafico per completare la tabella.

Biscotti

Merendine

Frutta

Fetta di torta

Biscotti Yogurt

Merendine Frutta Fetta di torta

D24. Osserva questa torre ad anelli.

Come si vede la torre dall’alto?

Guardando la prima figura puoi capire qual è il colore dei cerchi. Ti basta riconoscere la figura che ha lo stesso colore del cerchio più in alto e di quello sotto.

B. C. X

D25. Simone ha disegnato una barca che si riflette nell’acqua. Qual è il disegno di Simone?

Osserva la bandiera. Ti indica quale figura sembra vista allo specchio.

C. X

D26. In questa immagine ci sono dei sassi.

Una sola di queste frasi è vera. Quale?

A. X I sassi sono più di 20, ma meno di 40

B. I sassi sono meno di 20

C. I sassi sono più di 40

Per non confonderti, fai un segno su ogni sassolino man mano che conti.

PROVA UFFICIALE 2023

D1. Osserva i numeri scritti su questi cartellini. 8 1 5 5 5 6 1 5

Scegli quattro di questi numeri per avere come somma 16.

Scrivili nei cartellini qui sotto.

Hai due diverse possibilità per formare 16 usando 4 di questi cartellini. Prova più volte fino a quando non ottieni 16.

Ricorda che devi utilizzare 4 cartellini, non di meno.

D2. Elisa è uscita da casa questa mattina alle ore

Elisa è rientrata nel pomeriggio alle ore

Quanto tempo è stata fuori casa Elisa?

A. X 5 ore

B. 7 ore

C. 9 ore

Per rispondere devi contare sull’orologio le ore trascorse. Tieni conto di quanto si è spostata la lancetta delle ore (la lancetta corta).

D3. Laura ha costruito questo quadrato con un filo di ferro.

Quale rettangolo può costruire Laura con un filo di ferro della stessa lunghezza?

Non considerare la forma delle figure.

Percorri con il dito il contorno del quadrato e conta i quadretti.

Poi fai la stessa cosa con il contorno delle altre figure.

Tratto da www.invalsi.it

Rettangolo A. Rettangolo B. Rettangolo C. X

D4. Osserva l’immagine.

IL TRENO DEI BAMBINI A OGNI GIRO SALGONO 10 BAMBINI

Il trenino parte sempre al completo.

Sara aspetta in fila il suo turno e prima di lei ci sono 26 bambini.

Quando salirà Sara sul trenino?

A. Al secondo giro

B. X Al terzo giro

C. Al decimo giro

Con il secondo giro partono i bambini che sono in fila dal numero 11 al numero 20. Nel terzo giro i bambini da ..... a ...... .

D5. Qual è il numero nascosto dalla macchia?

– 18 = 60

Risposta: ………………………..

Per trovare il numero nascosto non devi eseguire una sottrazione, ma la sua operazione inversa che è…

D6. La tabella indica le temperature registrate a Firenze in una giornata estiva.

ORA

TEMPERATURA

Ore 6 17 gradi

Ore 10

Ore 14

Ore 18

Ore 22

24 gradi

29 gradi

30 gradi

27 gradi

Completa il testo utilizzando una delle due parole scritte sotto ai puntini.

La temperatura è stata registrata ogni …………………….….. ore. quattro / cinque

La temperatura più ……………………….. è stata registrata alle ore 18. bassa / alta

78 quattro alta diminuita

La temperatura tra le ore 18 e le ore 22 è ………………………………….. . aumentata / diminuita

Nella prima colonna trovi i dati per completare la prima frase. Nella seconda colonna trovi i dati per completare la seconda frase. Per completare la terza frase devi confrontare i gradi di temperatura nelle ore indicate.

D7. Questa tabella mostra il valore di tre gruppi di carte.

CARTE

Completa:

VALORI

10 punti

19 punti

7 punti

a. vale ………….. punti.

b. vale ………….. punti.

5 9 2

c. vale ………….. punti.

Se due pesci valgono 10, quanto vale un solo pesce? Quando avrai il valore di un pesce troverai anche il valore delle altre figure.

prova 5 • Prova Ufficiale 2023

D8. Carlo guarda il suo tablet e dice:

“Il livello della batteria del mio tablet è esattamente a metà.”

Quale delle seguenti immagini rappresenta il livello della batteria del tablet di Carlo?

Pensa a che cosa significa “la metà”.

D9. Beatrice ha scritto questi numeri.

Una sola di queste frasi è vera, quale?

A. Tutti questi numeri sono pari

B. X La somma di tutti questi numeri è un numero dispari

C. Tre di questi numeri sono dispari

Ricorda quali sono i numeri pari e i numeri dispari. Leggi con attenzione una frase per volta per capire su che cosa devi centrare la tua attenzione.

C. X

D10. Sofia con un tubo di cartone vuole fare un polpo come questo.

Deve fare dei tagli tutti uguali.

In che modo deve fare questi tagli?

Immagina di avvicinare i tentacoli del polpo per ricreare il cilindro.

B. X

prova 5 • Prova Ufficiale 2023

D11. Cinque amici fanno una raccolta di figurine.

Il grafico rappresenta il numero di figurine di ogni bambino.

Enrico

Davide

Claudio

Bruno

Alberto

figurine

Osserva il grafico e rispondi alle domande.

a. Chi ha più di 31 figurine?

Bruno Alberto

Risposta: ………........……… e ………........………

b. Chi ha esattamente 2 figurine in meno di Bruno?

Davide

Risposta: ………........………

c. Quante figurine hanno i cinque amici insieme?

A. Meno di cento

B. Cento

C. X Più di cento

Per aiutarti puoi scrivere al termine di ciascuna barra il numero di figurine che possiede ciascun bambino.

I numeri scritti in basso ti guidano a trovare queste quantità.

Numero

D12. Questo quadrato è formato da 9 quadretti.

Disegna un rettangolo formato da 8 quadretti.

Ricorda la forma del rettangolo.

D13. Filippo dice:

Per trovare il numero della mia maglietta aggiungi

una decina e sei unità al numero 4.

Qual è il numero della maglietta di Filippo?

Risposta: ………........………

D14. Elena acquista un paio di scarpe impermeabili.

Elena porta il numero 38.

Nel negozio ci sono queste scarpe.

Quanto costano le scarpe che acquista Elena?

A. 49 €

B. 32 €

C. X 39 €

Pensa a quale numero corrisponde a una decina e sei unità. Poi dovrai eseguire una semplice operazione.

Devi tenere conto delle informazioni che trovi nella seconda e nella quarta colonna.

D15. Questa è la mappa disegnata da Lisa.

Completa la frase.

(un) recinto

a. Lisa in (D; 1) e (E; 1) ha disegnato ......................................................

b. In quale casella Lisa ha disegnato il ponte?

M 4

Risposta: (......; ......)

Per completare la prima frase fai un segno sulle caselle indicate dalle coordinate. Poi cerca nella legenda il simbolo. Per completare la seconda frase cerca nella legenda il simbolo e trovalo sulla mappa.

D16. Osserva.

prova 5 • Prova Ufficiale 2023

Giacomo compra e spende in tutto 12 euro.

Silvia compra e spende in tutto 16 euro.

Quanto costa la macchinina?

Risposta: ………........……… euro

Prima devi trovare quanto costa un solo pallone.

D17. Osserva l’immagine.

Tania Anna Mara

Indica per ciascuna delle seguenti affermazioni se è vera (V) o falsa (F).

Paolo Ugo Nino

AFFERMAZIONI

1. Almeno due persone hanno gli occhiali X

2. Mara e Paolo non hanno gli occhiali X

3. Metà delle persone ha i capelli scuri X

4. Solo Anna ha i capelli chiari e ha gli occhiali X

Poni attenzione al significato delle parole “almeno”, “non”, “metà”, “solo”.

D18. Osserva l’immagine.

Quanto è lunga la striscia bianca?

A. 14 centimetri

B. X 15 centimetri

C. 55 centimetri

Non lasciarti confondere dai numeri scritti sul metro. Presta attenzione all’indicazione che trovi sotto al metro.

D19. Questo vassoio di pasticcini costa 16 euro.

16 euro

Quanto costa quest’altro vassoio di pasticcini?

Scrivi il prezzo nel cartellino.

12 euro

Sai che 8 pasticcini costano 16 euro. Quanto costa un solo pasticcino?

Quanti pasticcini ci sono nel secondo vassoio?

D20. Questo disegno è stato tagliato in due pezzi.

Questo è un pezzo.

Qual è l’altro pezzo?

Osserva con attenzione le tre figure in basso. Confrontale una alla volta con quella in alto. Poni attenzione alla posizione dei triangoli. Tratto da www.invalsi.it

Pezzo A. X

Pezzo B.

Pezzo C.

D21. Pietro sta componendo questo puzzle.

Quale fra questi pezzi va freccia?

Devi immaginare di ruotare i tre pezzetti. Qual è l’unico che si può incastrare nella posizione indicata?

Pezzo A.

Pezzo B. X

Pezzo C.

prova 5 • Prova Ufficiale 2023

D22. La rana salta sempre da un sasso a quello successivo.

Osserva dove si trova ora la rana.

Poi la rana fa altri 19 salti in avanti.

Segna con una crocetta il sasso su cui arriva.

Se vuoi puoi segnare i 19 salti che fa la rana.

D23. Osserva la retta dei numeri.

Quale numero manca nel cartellino?

A. 36

B. X 39

C. 43

Scopri quanti numeri ci sono tra una tacca e l’altra. Se vuoi puoi scrivere sopra le tacche i numeri che stanno in quelle posizioni.

D24. Alcuni amici vanno in una gelateria che vende questi tipi di gelato.

Cono grande

3 euro Cono medio

2 euro Cono piccolo 1 euro

Spendono in tutto 6 euro.

Quali gelati hanno comprato?

A. Due coni grandi e uno piccolo

B. Un cono medio e tre coni piccoli

C. X Due coni piccoli e due coni medi

Scrivi accanto a ciascuna risposta il costo di quel gruppo di gelati.

D25. Alcuni alunni sono in fila.

Diana è la prima della fila.

Simone è dietro a Leo.

Gaia è tra Leo e Anna.

Diana .............. .............. .............. Simone

Gaia Leo

Completa i cartellini con il loro nome.

Trova la posizione di Leo. Poi pensa a quale bambina sta vicino a Leo.

Anna

D1. Osserva l’immagine.

Quanti sono i pennarelli?

Risposta: ………………………..

Metti un segno sul pennarello da cui comincerai a contare, cioè sul pennarello 1. Poi conta procedendo con ordine. 27

D2. Giuseppe vuole comprare questa automobilina.

6 euro e 50 centesimi

Giuseppe ha solo questi soldi:

Quanti soldi mancano a Giuseppe per poter comprare l’automobilina?

Risposta: ……………………….. euro

Prima devi trovare quanti soldi possiede Giuseppe.

Poi immagina di avere monete da 1 euro, 2 euro, 50 centesimi. Quali e quante te ne servono per arrivare a 6 euro e 50 centesimi?

D3. Completa il seguente testo, scegliendo uno di questi numeri:

4 8 16

In una classe ci sono 18 alunni. La maestra ha 8 barrette di cioccolato tutte uguali.

Vuole dare metà barretta di cioccolato a ogni alunno, ma non riesce perché ottiene solo ……...... pezzi che non bastano per i 18 alunni della classe.

Se la maestra divide a metà le barrette, da ciascuna barretta ottiene 2 pezzi. Pensa a quanti pezzi ottiene da 8 barrette. 2 16

D4. Carlo sta facendo questo puzzle.

Da quanti pezzi è composto tutto il puzzle?

A. 11

B. 13

C. X 24

Attenzione alla parola “tutto”!

Può aiutarti disegnare la parte del rettangolo che manca. Quante righe ci sono? Quante colonne?

Perciò quanti pezzi in tutto?

D5. Lorenzo ha ricevuto in dono una scatola di gessetti colorati, tutti della stessa lunghezza.

Con 3 gessetti ha costruito questo “trenino” lungo circa 15 centimetri.

Poi aggiunge altri 6 gessetti per allungare il “trenino”.

Quanto misurerà ora l’intero “trenino”?

A. X 45 centimetri

B. 30 centimetri

C. 21 centimetri

Pensa che 6 gessetti sono il doppio di 3.

Calcola quanto misura la parte aggiunta e poi sommala alla misura, che conosci già, del trenino di 3 gessetti.

D6. Questa tabella rappresenta quanti maschi e quante femmine ci sono in una classe seconda.

MASCHI

FEMMINE

rappresenta 5 bambini

Solo uno dei seguenti grafici rappresenta il numero dei maschi e il numero delle femmine di questa classe seconda.

Quale?

Osserva lo schema con i pallini. Ogni pallino vale 5. Calcola quante sono le femmine e quanti sono i maschi. Ora cerca il grafico che riporta quei numeri, cioè quei dati.

Maschi Femmine

A. X

D7. Osserva questi tre numeri.

148 481 184

Tra quelli con la cifra 8 nel posto delle decine, qual è il minore?

A. 148

B. 481

C. X 184

Cerca i numeri che hanno la cifra 8 nel posto delle decine. Se vuoi puoi segnarli. Poi pensa quale tra questi che hai trovato vale di meno.

D8. Un cartoncino grigio è stato tagliato in tanti pezzi: quattro sono triangoli. Fai una crocetta su ogni triangolo.

Ricorda quanti sono i lati di un triangolo.

D9. Osserva questo termometro.

Che temperatura segna?

A. 25 gradi

B. X 30 gradi

C. 50 gradi

Il numero non si vede. Puoi capire di quale numero si tratta perché la lancetta è proprio a metà tra 20 e 40.

D10. Tosca ha queste tre scatole di matite colorate.

Tosca tiene per sé 3 matite.

Distribuisce in parti uguali le altre matite ai suoi tre fratelli.

Quante matite colorate riceve ogni fratello?

A. 3

B. X 5

C. 6

Prima devi calcolare quante matite ha Tosca. Poi quante gliene rimangono da dare ai fratelli. Infine quante ne dà a ciascun fratello.

Puoi utilizzare il disegno: le scatole sono tre come i fratelli.

Tosca toglie 3 matite: può togliere una matita da ogni scatola.

D11. Questo è il disegno di una mappa per una caccia al tesoro.

A 2

In (C;3) si trova il tesoro. La chiave si trova in (……;…….)

Ricorda che per indicare la posizione della chiave devi segnare due coordinate: prima la lettera e poi il numero.

D12. Osserva questa tabella sui segnali stradali.

È U N T RIANGOLO NON È U N T RIANGOLO

C’È U N N UMERO

NON C ’È U N N UMERO

SEGNALE B

SEGNALE C

SEGNALE A

Scrivi la lettera corrispondente a ogni segnale utilizzando le informazioni della tabella.

SEGNALE ........ SEGNALE ........ SEGNALE ........

Osserva ciascun segnale. Quali sono le sue due caratteristiche tra quelle segnalate nella tabella?

D13. Edoardo ha le 12 caramelle che vedi nei vasetti qui sotto.

Edoardo le sposta in modo che in ciascuno dei tre vasetti ci sia lo stesso numero di caramelle.

Dopo lo spostamento, quante caramelle ci sono in ogni vasetto?

Risposta: ……...... caramelle

Se hai 12 caramelle e le distribuisci in parti uguali in 3 vasi, quante caramelle metterai in ciascun vaso? C A B 4

D14. Questa è l’aula della scuola di inglese di Sofia.

Quando Sofia è seduta al suo posto ha un compagno davanti, uno dietro e due alla sua sinistra.

Fai una crocetta sul banco di Sofia.

Prima trova in quale fila si siede Sofia per avere un compagno davanti e uno dietro.

Per trovare poi il posto nella fila, immagina di essere lei e guarda verso la cattedra. Dove ti siedi per avere due compagni alla tua sinistra?

D15. Francesco dice:

Le biglie nel mio sacchetto sono più di 8 e meno di 12.

Qual è il sacchetto di biglie di Francesco?

Che cosa vuol dire più di 8? Che cosa vuol dire meno di 12?

A. B. C. X

D16. Osserva questa linea.

La linea è lunga 12 trattini come questo:

Quale tra queste figure ha il contorno lungo come la linea?

Conta i trattini che formano il contorno di ciascuna figura.

B. X

D17. In una classe seconda i maschi sono quattro in più delle femmine.

Due di questi grafici rappresentano correttamente gli alunni di questa classe.

Grafico A

Grafico B

MASCHI FEMMINE

10 11 12 13

MASCHI FEMMINE

Grafico C 02468 10 12 14

Quali sono i due grafici?

Risposta: Il grafico ……...... e il grafico ……......

I numeri in basso in ogni grafico ti indicano quante sono le femmine e i maschi. Cerca i due grafici che indicano lo stesso numero di femmine e di maschi.

D18. Osserva la figura.

Ugo ha raddoppiato tutti i lati della figura. Qual è la figura disegnata da Ugo?

Tutti i lati, compresi quelli obliqui, devono avere lunghezza doppia rispetto alla figura di partenza.

A. B. C. X

D19. Paola ha realizzato questa costruzione.

Quale tra queste immagini rappresenta la costruzione vista dall’alto?

La costruzione è formata da 3 parti che, viste dall’alto, sono un quadrato grande, un rettangolo, un quadrato piccolo. Cerca il disegno in cui le tre figure appaiono nella posizione in cui sono nella costruzione.

B. X

D20. Osserva questa retta dei numeri. 3 11

Tre bambine hanno scritto nella casella vuota il numero che mancava. Chi ha scritto il numero corretto?

Pensa a quale numero si trova a “metà” tra 3 e 11. Può aiutarti anche pensare così: se tra il 3 e l’11 ci sono 4 quadretti, a quante unità corrisponde un quadretto sulla retta dei numeri?

A. Anna

B. X Beatrice

C. Carlotta

D21. A tutti gli alunni di una classe è stato chiesto: “Qual è la tua materia preferita?”

Sei alunni hanno risposto INGLESE, gli altri hanno risposto ITALIANO oppure hanno risposto MATEMATICA.

I dati sono stati registrati in questo grafico.

0 6 12 18

Quanti sono gli alunni di questa classe?

Risposta: ……..........

Osserva sul grafico i numeri che sono riportati a sinistra. Ti fanno capire quanti alunni hanno scelto matematica e quanti hanno scelto italiano. Per italiano non è indicato con chiarezza, ma l’altezza della colonna te lo fa capire. Poi somma i tre dati. 21

D22. Mario, Luca, Dario e Stefano dividono tra loro in parti uguali queste due tavolette di cioccolato.

Quanti quadratini di cioccolato riceve ogni bambino?

A. 4

B. X 6

C. 8

Conta da quanti quadratini sono composte tutte e due le tavolette. Poi dividi.

D23. Da un cartoncino quadrato è stato ritagliato un pezzo.

Qual è il pezzo che è stato ritagliato?

Il pezzo tagliato sicuramente non è un triangolo. Tra quelli che rimangono, quale ha un lato molto corto?

A. B. C. X

D24. Completa questa uguaglianza scrivendo al posto dei puntini il numero che manca.

12 + 6 = 20 –......

Uguaglianza significa che l’operazione che sta a sinistra dell’uguale e quella che sta a destra devono avere lo stesso risultato.

D25. Osserva questa fotografia.

Un piano di questa casa è alto circa 3 metri. Quale può essere l’altezza della casa?

A. Circa 7 metri

B. X Circa 16 metri

C. Circa 30 metri

Quanti sono i piani che hanno la stessa altezza? Poi devi aggiungere l’altezza del piano terra. Ha la stessa altezza degli altri o è un po’ più alto?

D26. Il disegno di questa farfalla è stato tagliato in due.

Questo è un pezzo.

Qual è l’altro pezzo?

Cerca il pezzo che ha sull’ala lo stesso disegno della farfalla intera.

A. B. X

PROVA 7 • AL TRAGUARDO

1 Andrea ha 8 figurine. Le sue figurine sono la metà di quelle di Lara. Quante figurine possiede Lara?

Risposta: ................. figurine

2 Omar ha 13 caramelle. Nel sacchetto trasparente ce ne sono 7. Le altre sono nella scatolina.

Ci sono più caramelle nel sacchetto o nella scatolina?

A. X Nel sacchetto

B. Nella scatolina

C. Non si può sapere perché la scatolina non è trasparente

3 Il maestro Luca ha comperato 8 scatole da 6 matite ciascuna.

La maestra Tina ha comperato 7 scatole da 8 matite ciascuna.

Quante matite deve comperare Luca per averne tante quante Tina?

A. 1

B. X 8

C. Nessuna 16

La maestra Laura ha chiesto di disegnare nella griglia:

a) Samira ha disegnato così:

• una in C1 • in D3 • in A4

Quale animale è nel posto sbagliato?

b) Omar ha disegnato così:

Quale animale è nel posto sbagliato?

5 Il barista Gigi ha registrato su un taccuino il numero dei toast serviti in 3 giorni. = 10 toast

Osserva ciò che ha segnato Gigi.

lunedì martedì

mercoledì

a) In quale giorno Gigi ha venduto più toast? b) Quanti toast ha venduto nei tre giorni? ...........................

6 Quanti quadrati vedi in questa figura?

Martedì 90

A. 3

B. 4

C. X 5

prova 7 • al TRAGUARDO

7 Completa. Metti una crocetta per ogni riga.

Sì No

a) La riga nera è lunga 6 cm X

b) La riga blu è più lunga della riga nera X

c) Le due righe hanno la stessa lunghezza X

8 Livio va a comperare il pane.

All’andata l’orologio indicava...

Al ritorno l’orologio indicava...

Quanto tempo è trascorso tra l’andata e il ritorno?

A. 5 minuti

B. 10 minuti

C. X 20 minuti

Il gambero si muove all’indietro sulla linea dei numeri.

Ogni volta si sposta di 5 numeri.

Parte da 40 e fa 3 spostamenti.

Scrivi sulla tacca giusta il numero su cui arriva il gambero.

20 40

10 Bruna ha il suo nome stampato sulla maglietta.

Si guarda allo specchio.

Come vede il suo nome?

BRUNA

A. BRUNA

B. ANURB

C. X BRUNA

prova 7 • al TRAGUARDO

Quale frase descrive in modo corretto la figura?

A. X Un triangolo dentro un quadrato

B. Un quadrato dentro un triangolo

C. Un triangolo esterno a un quadrato

Ho pensato un numero. Ho tolto 15 e ho ottenuto 29.

Quale numero ha pensato Gaia?

A. 14

B. X 44

C. 24

prova 7 • al TRAGUARDO

Per preparare un budino per 4 persone, Luigi usa questi ingredienti:

• Latte 3 bicchieri

• Zucchero 50 g

• Farina 3 cucchiai

• Cacao 2 cucchiai

Per preparare un budino grande il doppio, Luigi usa questi ingredienti:

• Latte bicchieri

• Zucchero ................. g

• Farina ................. cucchiai

• Cacao ................. cucchiai

14 La società sportiva Sport per tutti ha fatto un sondaggio per conoscere qual è lo sport preferito.

Ogni persona intervistata ha espresso una sola preferenza.

Numero di persone

Legenda adulti ragazzi

a) Qual è l’attività preferita dagli adulti? ............................................

b) Qual è l’attività preferita dai ragazzi? ............................................

c) Il basket è preferito dagli adulti o dai ragazzi? ...............................

d) Quale sport è il meno gradito? ......................................................... 6

prova 7 • al TRAGUARDO

15 Erit ha comperato alcune di queste scatoline. Ha speso 11 euro.

Quali ha comperato?

16 Marta ha pagato il computer quattrocentotre euro.

Quale computer ha comperato?

A. B. X C.

17 Osserva le due figure.

figura A figura B

Per ottenere la figura B, la figura A è stata ingrandita.

Quale regola è stata applicata?

C. 18 Quali numeri mancano? 2 6 10 12 .... .... 4 8

19 Quale tra questi numeri corrisponde a 21 unità più 4 decine?

A. 421

B. X 61

C. 25

20 Sofia vuole rivestire all’esterno questa scatola di latta da usare come vasetto per i fiori.

Quali pezzi di plastica adesiva deve utilizzare senza tagliarli o sovrapporli?

B. X

prova 7 • al TRAGUARDO

21 Queste sono le assenze registrate dall’autista dello scuolabus.

• lunedì 3 assenti

• martedì 4 assenti

• mercoledì Nessun assente

• giovedì 4 assenti

• venerdì 3 assenti

Tre bambini hanno rappresentato la situazione in modi diversi.

Ma uno di loro ha sbagliato.

Tommy lunedì

martedì mercoledì giovedì venerdì 01234

Vera lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì 01234

Erit lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì 01234

numero di assenti

X rappresenta un assente rappresenta un assente

Tommy

Chi ha sbagliato? .........................................................

22 Completa ciascuna di queste due figure per ottenere un quadrato.

23 Questa è la stanza di Ugo.

Qual è il disegno della stanza di Ugo vista dall’alto?

A. B. C. X

GUIDA DOCENTE Invalsi 2 MATEMATICA

PROVA 1

GRIGLIA DI CORREZIONE

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

1. Numeri 27

2. Numeri B

3. Numeri 3

4. Numeri 24 – 4

5. Spazio e figure

6. Spazio e figure B

e figure A

Dati e previsioni A

Relazioni e funzioni a) Rosso b) Blu c) A

7. Spazio

8. Dati e previsioni

10.

PROVA 1

Numero errori

0 - 1

2 - 3

TABELLA DI VALUTAZIONE

Valutazione

Avanzato

Intermedio

4 - 6 Base

Più di 6 In via di prima acquisizione

Nelle rilevazioni nazionali INVALSI non viene richiesto agli insegnanti di valutare le prove eseguite dai bambini.

Poiché esse, però, possono essere un valido strumento per la valutazione periodica, viene qui fornita una tabella di valutazione elaborata dal team didattico che ha formulato le prove.

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più d’uno, è 13. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

Ogni insegnante, se lo ritiene più opportuno, potrà utilizzare un diverso e personale sistema di valutazione, basato sulle consuetudini in uso nella sua classe, sul lavoro svolto, sulle situazioni di partenza di ogni singolo allievo e sulle esigenze specifi che.

PROVA 2

GRIGLIA DI CORREZIONE

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

1. Numeri C

Tum

2. Dati e previsioni

3. Numeri B 4. Numeri 5 5. Dati e previsioni

6. Spazio e figure B

7. Numeri A

8. Spazio e figure C

9. Numeri 14 17 20 11 24 (La risposta è corretta se tutti e tre i numeri sono scritti al posto giusto.)

10. Spazio e figure A

11. Relazioni e funzioni C

PROVA 2

Numero errori

0 - 1

2 - 3

TABELLA DI VALUTAZIONE

Valutazione

Avanzato

Intermedio

4 - 6 Base

Più di 6 In via di prima acquisizione

Nelle rilevazioni nazionali INVALSI non viene richiesto agli insegnanti di valutare le prove eseguite dai bambini.

Poiché esse, però, possono essere un valido strumento per la valutazione periodica, viene qui fornita una tabella di valutazione elaborata dal team didattico che ha formulato le prove.

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più di uno, è 13. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

PROVA 3

GRIGLIA DI CORREZIONE

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

1. Numeri 18 biro e 7 gomme

2. Dati e previsioni 2^ B 2^ A 2^ C (Corretta se tutte e tre le risposte sono corrette)

Dati e previsioni a) Vero b) Non si può sapere c) Falso

e figure C

4. Numeri C

5. Numeri A

Spazio

7. Spazio e figure B

8. Numeri C

9. Spazio e figure C

10. Numeri C

11. Numeri X (per)

12. Relazioni e funzioni B

PROVA 3

Numero errori

0 - 1

2 - 4

TABELLA DI VALUTAZIONE

Valutazione

Avanzato

Intermedio

5 - 7 Base

Più di 7 In via di prima acquisizione

Nelle rilevazioni nazionali INVALSI non viene richiesto agli insegnanti di valutare le prove eseguite dai bambini.

Poiché esse, però, possono essere un valido strumento per la valutazione periodica, viene qui fornita una tabella di valutazione elaborata dal team didattico che ha formulato le prove.

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più di uno, è 14. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

GRIGLIA DI CORREZIONE

PROVA 4 - PROVA UFFICIALE 2024

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

D1. Numeri C

D2. Dati e previsioni possibile impossibile (Corretta se sono corretti tutti e due gli inserimenti)

D3. Spazio e figure C

D4. Numeri B

a) L’anello magico

b) Riccioli d’Oro

D5. Dati e previsioni

c) Anna e Gemma

(In qualunque ordine)

D6. Relazioni e funzioni A

D7. Numeri A

D8. Numeri A

D9. Spazio e figure

D10. Numeri 19

D11. Dati e previsioni

(Corretta se sono corretti tutti e quattro gli inserimenti)

D12. Spazio e figure C

D13. Dati e previsioni a) A b) 5

D14. Dati e previsioni C

D15. Relazioni e funzioni a) 7 b) C

D16. Relazioni e funzioni 35

D17. Relazioni e funzioni C

MATERIALI DE LLA PA LESTRA

RACCHETTE FUNI BIRILLI CERCHI

GRIGLIA DI CORREZIONE

D18. Spazio e figure X X X (Corretta se sono stati identificati correttamente tutti e tre i quadrati)

D19. Relazioni e funzioni 12 – 9 (Corretta se sono corretti tutti e due gli inserimenti)

D20. Spazio e figure B

D21. Numeri 2

D22. Relazioni e funzioni A

D23. Dati e previsioni

(Corretta se sono corretti tutti e tre gli inserimenti)

D24. Spazio e figure C

D25. Spazio e figure C

D26. Numeri A

TABELLA DI VALUTAZIONE

PROVA 4 - PROVA UFFICIALE 2024

Numero errori Valutazione

0 - 3 Avanzato

4 - 9 Intermedio

10 - 15 Base

Più di 15 In via di prima acquisizione

Nelle rilevazioni nazionali Invalsi non viene richiesto agli insegnanti di valutare le prove eseguite dai bambini. Poiché esse, però, possono essere un valido strumento per la valutazione periodica, viene qui fornita una tabella di valutazione elaborata dal team didattico che ha formulato le prove.

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più di uno, è 30. Nelle risposte che prevedono più parti, se non indicato diversamente, vanno conteggiati tutti gli errori. Ogni insegnante, se lo ritiene più opportuno, potrà utilizzare un diverso e personale sistema di valutazione, basato sulle consuetudini in uso nella sua classe, sul lavoro svolto, sulle situazioni di partenza di ogni singolo allievo e sulle esigenze specifiche.

GRIGLIA DI CORREZIONE

PROVA 5 - PROVA UFFICIALE 2023

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

D1. Numeri

5 – 5 – 5 – 1 (accettabile qualsiasi ordine dato ai numeri) oppure 8 – 1 – 1 – 6 (accettabile qualsiasi ordine dato ai numeri)

D2. Dati e previsioni A

D3. Spazio e figure C

D4. Relazioni e funzioni B

D5. Numeri 78

• quattro

• alta

D6. Dati e previsioni

D7. Relazioni e funzioni

• diminuita (Corretta se tutti i termini inseriti sono corretti)

a) 5 b) 9 c) 2

(Corretta se sono tutte e tre corrette)

D8. Dati e previsioni C

D9. Relazioni e funzioni B

D10. Spazio e figure B

D11. Dati e previsioni

a) Bruno e Alberto (in qualunque ordine) b) Davide c) C

D12. Spazio e figure Risposte corrette

D13. Numeri 20

D14. Dati e previsioni C

D15. Spazio e figure

a) (Un) recinto b) (M; 4) (accettabile anche (4; M))

D16. Numeri 10

D17. Relazioni e funzioni

1. Vero 2. Falso 3. Falso

Falso

GRIGLIA DI CORREZIONE

D18. Dati e previsioni B

D19. Relazioni e funzioni 12 euro

D20. Spazio e figure A

D21. Spazio e figure B

D22. Numeri X

D23. Numeri B

D24. Numeri C

D25. Relazioni e funzioni Diana Anna Gaia Leo Simone

TABELLA

DI VALUTAZIONE

PROVA 5 - PROVA UFFICIALE 2023

Numero errori

0 - 3

Valutazione

Avanzato

4 - 9 Intermedio

10 - 15 Base

Più di 15 In via di prima acquisizione

Nelle rilevazioni nazionali INVALSI non viene richiesto agli insegnanti di valutare le prove eseguite dai bambini. Poiché esse, però, possono essere un valido strumento per la valutazione periodica, viene qui fornita una tabella di valutazione elaborata dal team didattico che ha formulato le prove.

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più di uno, è 31. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

GRIGLIA DI CORREZIONE

PROVA 6 - PROVA UFFICIALE 2022

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

D1. Numeri 27

D2. Numeri 2

D3. Numeri 16

D4. Spazio e fi gure C

D5. Relazioni e funzioni A

D6. Dati e previsioni A

D7. Numeri C

D8. Spazio e fi gure

Accettabile qualsiasi altro segno indicante i triangoli.

Perché la risposta sia corretta è necessario che lo studente metta un segno su tutti e 4 i triangoli. Non accettabile se sono indicate più di quattro figure (anche se tra queste ci sono quelle corrette).

D9. Dati e previsioni B

D10. Numeri B

D11. Spazio e fi gure (A;2) oppure (2;A)

D12. Dati e previsioni

SEGNALE ...C... SEGNALE ...A... SEGNALE ...B...

D13. Numeri 4

La risposta è corretta se sono corretti tutti e tre gli inserimenti.

D14. Spazio e fi gure

Accettabile qualsiasi altro segno indicante la posizione richiesta. Non accettabile se lo studente mette altri segni oltre quello corretto.

GRIGLIA DI CORREZIONE

D15. Numeri C

D16. Spazio e fi gure B

D17. Dati e previsioni A e C

D18. Relazioni e funzioni C

D19. Spazio e fi gure B

D20. Numeri B

D21. Dati e previsioni 21

D22. Numeri B

D23. Spazio e fi gure C

D24. Numeri 2

D25. Dati e previsioni B

D26. Spazio e fi gure B

TABELLA DI VALUTAZIONE

PROVA 6 - PROVA UFFICIALE 2022

Numero errori

0 - 3

Valutazione

Avanzato

4 - 8 Intermedio

9 - 13 Base

Più di 13 In via di prima acquisizione

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più d’uno, è 26. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

GRIGLIA DI CORREZIONE

Numero item Ambito prevalente Risposta corretta

1. Numeri 16

2. Numeri A

3. Numeri B

4. Spazio e figure

5. Dati e previsioni

a) C b) B

a) Martedì b) 90

6. Spazio e figure C

a) No

7. Numeri

b) Sì

c) No

8. Dati e previsioni C 9. Numeri

10. Spazio e figure C

11. Spazio e figure A

12. Numeri B

Latte 6 bicchieri

Zucchero 100 g

13. Relazioni e funzioni

Farina 6 cucchiai

Cacao 4 cucchiai

(Corretta se tutti e 4 i numeri sono inseriti correttamente)

a) Ginnastica

14. Dati e previsioni

b) Nuoto

c) Dai ragazzi

d) Tennis

15. Numeri C

16. Numeri B

17. Spazio e figure A 18. Numeri

(Corretta se entrambi i numeri sono giusti) 19. Numeri B

GRIGLIA DI CORREZIONE

20. Spazio e figure B

21. Dati e previsioni Tommy

22. Spazio e figure

23. Spazio e figure C

PROVA 7

Numero errori

0 - 3

4 - 9

La risposta è corretta anche se il bambino/la bambina prolunga o accorcia i lati, purché la figura ottenuta sia un quadrato

TABELLA DI VALUTAZIONE

Valutazione

Avanzato

Intermedio

10 - 15 Base

Più di 15 In via di prima acquisizione

In questa prova il numero di item complessivi, considerando che alcuni quesiti ne prevedono più di uno, è 31. Nelle risposte che prevedono più parti, vanno conteggiati tutti gli errori.

Data

Nominativi

Giudizio fi nale