Inventiamo un problema

Stamattina l’insegnante di Arianna ha diviso la classe in 4 gruppi e a ciascuno ha dato un’operazione già risolta. Poi ha chiesto di inventare un problema con l’operazione assegnata.

Inventare problemi fa diventare più abili a risolverli!

1 Queste sono le operazioni e i problemi inventati.

Completa dove serve.

Gruppo verde Operazione: 36 – 7 = ................. Filippo ha raccolto 7 pomodori, sua mamma Donatella ne ha raccolti 36. Qual è la differenza tra i pomodori raccolti da Filippo e quelli raccolti dalla sua mamma?

Gruppo rosso Operazione: 27 + 15 = ................. Jane aveva 27 euro nel salvadanaio. Il nonno gliene ha regalati altri 15 per il suo compleanno. Quanti euro ha adesso Jane? Gruppo blu Operazione: 15 x 3 = ................. Viola ha realizzato 3 collane per le sue amiche. In ogni collana ha infilato 15 perline. Quante perline ha usato? Gruppo viola Operazione: 12 : 4 = ................. Zia Rossella ha aperto una scatola con 12 cioccolatini e li ha distribuiti ai suoi 4 nipotini. Quanti cioccolatini ha ricevuto ciascun nipotino?

Alla fine i gruppi si sono scambiati i problemi per risolverli.

Per fare classe

Dividetevi in 4 gruppi; fatevi assegnare dall’insegnante un’operazione già risolta per ciascun gruppo e inventate un problema. Alla fine scambiatevi anche voi i problemi.