Il valore della diversità Italiano

IL VALORE DELLA DIVERSITÀ

Caro diario, oggi a scuola siamo stati suddivisi in gruppi per fare una ricerca sulle riserve naturali del nostro Paese. Io sono capitata nel gruppo con alcuni compagni della mia classe e altri di terza C che non conoscevo. Tra di loro c’era Giovanni, un bambino che avevo notato solo qualche volta in corridoio: piccoletto, capelli corti e folti di un bel castano chiaro, occhi nocciola che guardano spesso verso il basso, tuta da ginnastica e scarpe che si illuminano. Mi sono accorta subito che Giovanni è un bambino diverso dagli altri: non parla e vuole sempre stare da solo. Ha un’insegnante speciale che gli sta vicino perché lui ha bisogno di essere aiutato a fare le cose. Lei lo invita a stare accanto agli altri bambini e spesso riesce a convincerlo; quando accade Giovanni sembra felice perché sorride. Oggi, durante il lavoro, abbiamo trovato un ruolo anche per lui: mentre noi scrivevamo i testi lui realizzava dei disegni che rappresentavano le diverse specie di animali e piante. Ho scoperto che è bravissimo a disegnare! Ha disegnato degli uccelli che sembravano veri! È stato davvero una bella risorsa per il nostro gruppo! Mi piacerebbe conoscerlo meglio, chissà quante altre cose sa fare!

Chiara scrive sul suo diario. Racconta quello che è accaduto in classe durante la mattina e del suo compagno Giovanni. Sottolinea nel testo le righe in cui Chiara descrive l’aspetto fisico del suo nuovo amico.

I bambini e le bambine disabili hanno gli stessi diritti degli altri bambini e delle altre bambine, ma anche il diritto a una istruzione e attenzioni speciali.

Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza

La Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza è stata approvata dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 20 novembre 1989. Essa enuncia per la prima volta i diritti fondamentali che devono essere riconosciuti e garantiti a tutti i bambini e a tutte le bambine del mondo.

Chiara scrive che Giovanni è un bambino diverso dagli altri. In realtà ciascuno di noi è diverso: al mondo non esistono due persone uguali. Ciascuno di noi ha delle qualità, anche chi sembra più svantaggiato, e ha il diritto di esprimerle al meglio a scuola e nella vita di tutti i giorni. Anche tu hai un compagno o una compagna speciale? Quali sono le sue qualità? Prova a descriverlo/a.

Aspetto fisico qualità