رإى فى المنطق 2ثانوي
1
أ /تامر صفوت 05545055441
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
اوآل :تعرٌف المنطق -5التعرٌف اللغوي : اىَْطق ٍؾزقٔ ٍِ اىنيَخ اىّ٘ٞبّٞخ " ى٘ع٘ط" ٗ ،رؼْ " ٜاىؼقو" اىَْطق ف ٚاىيغخ اىؼشثٞخ رؾزق ميَخ ٍِ اىْطق ٗ ،رؼْ ٜاىنالً اىقبدس ػِ اىزؼقو . -2التعرٌف االصطالحً : ال ٘ٝعذ رؼشٝف عبٍغ ٍبّغ (دقٞق) ىيَْطق ٗىنِ ْٕبك رؼشٝفبد ٍزؼذدح إَٖٔب : التوضٌح التعرٌف اىؼيٌ اىزٝ ٛنغ اىق٘اػذ اىؼبٍخ ٝجؾش ف ٚاىق٘اػذ اىَزؼيقخ ثغَٞغ أّ٘اع اىزفنٞش االّغبّٜ فٍ ٜخزيف ٍغبالد اىؼيٌ ٗاىؾٞبح ىيزفنٞش اىقؾٞؼ
ثانٌا :المنطق فً حٌاتنا الٌومٌة ػْذٍب ٝفنش االّغبُ ف ٜؽو ٍؾنيخ ٝقً٘ ثْ٘ع ٍِ اىَؾبٗىخ ٗاىخطب ف ٜاىزفنٞش ىٞقو ىؾو اىَؾنيخ. َٝنِ ىإلّغبُ اىؼبد ٛأُ ٝغزخذً ق٘اػذ اىزفنٞش اىغي ٌٞف ٜؽٞبرٔ دُٗ دساعخ اىَْطق ٗق٘اػذٓ. ٍضاااااااابه ٍ :ؼشفااااااااخ أّاااااااال ّاااااااابعؼ ُ١فااااااااذٝقل قااااااااابه ىاااااااال مااااااااو هااااااااالة اىفقااااااااو ّااااااااابعؾُ٘ (فبّل رغزخذً قبػذح ٍِ ق٘اػذ اىَْطق ٕٗ٘ ٍب ْٝطجق ػي ٜاىنو ْٝطجق ػي ٜاىغضء). ٗ ىنِ دساعخ ق٘اػذ اىَْطق رفٞذ ف: ٜ " اصاىخ اىيجظ ٗاىغَ٘ك ث ِٞاىؼْبفش اىَزؾبثٖٔ -اى٘ف٘ه اى ٜاىْزبئظ اىغيَٞخ -ػذً اى٘ق٘ع ف ٜخطب اىزفنٞش".
ثالثا :أهمٌة المنطق ( للباحث – لإلنسان العادي – للمفكر – لك) ٌ -5ساعد علً فهم مبادئ وأسس االستدالل. ٌ -2ساعد علً التمٌٌز بٌن األدلة السلٌمة والغٌر سلٌمة( .الكافٌة والغٌر كافٌة). ٌ -3ساعد علً استخدام اللغة بدقة. ٌ -4ساعد علً تحرٌر الفرد من تؤثٌر العاطفة. ٌ -5ساعد علً تنمٌة االتجاه النقدي. ٌ -6ساعد علً تنمٌة الروح العلمٌة.
2
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
رابعا :نشؤة المنطق وتطوره
ٝ. ؼذ اىَْطق عغالً ىزؼبٍو اىؼقو اىجؾشٍ ٛغ اى٘اقغ اىَزغٞش. ّ ؾؤ اىَْطق ثْؾؤٓ االّغبُ ٗٗع٘د ػي ٚاالسك ٗرط٘س اىَْطق ػيٍ ٚذاس اىؼق٘س . فينو ػقش اىَْطق اىخبؿ ثٔ .أٍضيخ ػي ٜرىل فالعفخ اسعط٘ا مبّذ افنبس ٕٞشقيٞطظ ٗعقشاه ٗافالهُ٘ اعبط ٗمغ اسعط٘ ىؼيٌ اىَْطق . ٝ ؼذ اى٘امغ اىؾقٞق ٜىؼيٌ اىَْطق ؽٞش اىف ىٔ اىؼذٝذ ٍِ اىنزت . اىّ٘ٞبُ ػشف اىَْطق ثؤّٔ " آىٔ اىفنش". عؼو اىَْطق ٍذخالً ىنو اىؼيً٘. اىفبساثٝ ٜش ٛأُ اىَْطق ٕ٘ اىيغخ اىف٘قٞخ ىيؼيَبء . ٍضبه :اىَْطق ٝضٗد ػبىٌ اىيغخ ثَغَ٘ػخ ٍِ اىق٘اّ ِٞاىز ٚرغبػذٓ ف ٚثْبء ّغق خي ٍِ ٜاىيجظ. ػيَبء اىغضاى ٜسغٌ ٕغٍ٘ٔ ػي ٜاىفيغفخ اال أّ : أػي ٍِ ٜؽؤُ اىَْطق ٗقبه ػجبسرٔ " :ال ٘ٝصق ثؼئَ ٍِ ىٌ ٝذسط اىَْطق " االعالً ٝ ش ٛاُ اىَْطق آىخ رؼقٌ اىفنش ٍِ اى٘ق٘ع ف ٚاىخطؤ ق٘اػذ اىَْطق ال رؾبث ٜسأٝب ٗال رؼبد ٛاؽذ . اىَْطق ىٞظ ؽنشاً ػي ٚاىفالعفٔ فقو ،ثو ٕ٘ آىخ رْٕٞخ ػبٍخ ىذ ٛاىجؾش رط٘س اىَْطق ٗافجؼ امضش اقزشاثب ً ٍِ ٍْبٕظ اىشٝبمٞبد ٗأفجؼ اىَْطق ٝؼْٜ اٗخش اىقشُ ثبعزخذاً اىشٍ٘ص ثذالً ٍِ االىفبظ ىزىل عَ ٜثبىَْطق اىشٍض ٛأٗ اىشٝبم.ٜ اهً99
خامسا :عالقة المنطق باللغة أ -اىَْطق ٝذسط اىزفنٞشٗ ،اىيغخ ٕٗ ٜعٞيخ اىزؼجٞش ػِ اىزفنٞش ٗاىزفنٞش اىقبٍذ ٝذٗس ف ٜف٘سح أىفابظ ٗىغخ ىزىل ٝقبه أُ (اىيغاخ ٕا ٜاىفناش اىَْطا٘ ) ٗ (اىفناش ٕا٘ اىيغاخ اىغٞاش اىَْط٘قاخ) ٗٝؼجاش ػْٖاب أثا٘ ؽٞبُ اىز٘ؽٞذ ٛثق٘ىٔ أُ "اىَْطق ّؾ٘ ػقيٗ ٜاىْؾ٘ ٍْطق ىغ٘"ٛ ة -إٌٔ ٍ٘م٘ػبد اىَْطق ٕ٘ (االعزذاله) اىزّْ ٛزقاو فٞأ ٍاِ اىَؼياً٘ اىا ٜاىَغٖا٘ه ّٗؼجاش ػَْٖاب فاٜ ف٘سح أىفبظ ٗعَو"ثبىيغخ" .
سادسآ :الحدود المنطقٌة أوال :تعرٌف الحد المنطقً: هووو لفو أو مجموعووة ال فووا نخبوور بووخ أو نخبوور عنووخ وٌعتبوور طوورف فووً قضووٌة (جملووة خبرٌووة) وال ٌمكوون الحكووم علٌووخ بالصدق أو الكذب .أمثلة: الحد هنا لف واحد معدن الحدٌد حد حد عاصمة جمهورٌة مصر العربٌة الحد هنا أكثر من لف القاهرة حد حد
3
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي ثانٌا :تصنٌف الحدود -5من حٌث الكم : الحد الجزئً
الحد الكلً
هوووو حووود ٌطلوووق علوووً فووورد هو حد ٌطلق علً مجموعة أفراد ٌشتركون فً صفات معٌنة وٌمكن أن ٌطلق واحوود أو شووً واحوود بذاتووخ علً كل فرد من أفراده علً حده وال ٌمكوووون أن ٌطلووووق علووووً مثال (نهر -مدرسة -إنسان ،جبل ) ٌطلق علً (نهر النٌل -نهر الفرات -نهر المسٌسبً) غٌره مثووووال (نهوووور النٌوووول -جبوووول الحد الجمعً أو (أسم الجمع) طارق -أهرمات الجٌزة) حد ٌطلق علً عدة أفوراد مجتمعوٌن وال ٌمكون أن ٌطلوق علوً كول فورد من أفراده علً حده مثال :نقابة -جٌش -فرٌق -قوم -سرب ملحو ة ٌعتبر الحد الجمعً حد كلً ولكن لٌس كل حد كلً حد جمعً تحوٌل الحد الكلً إلً حد جزئً: حد جزئً حد كلً نهر النٌل -5بالتخصٌص نهر هذا القلم -2باإلشارة قلم كتابً -3باإلضافة كتاب وٌمكن تحوٌل الحد الجزئً إلً حد كلً بحذف كل من اإلشارة واإلضافة والتخصٌص (التعمٌم)حد كلً تحوٌل حد جزئًنهر (بالتعمٌم) نهر النٌل قلم (حذف اإلشارة) هذا قلم كتاب (حذف اإلضافة) كتابً -
اسم العلم حد جزئً بالرغم من إطالقخ علً أفوراد كثٌورٌن ألنوخ ال توجود بٌونهم صوفات مشوتركة والوذهن ٌنصورف لشخص واحد بذاتخ وال ٌدل علً أي صفة (مروان -رإى-عادل ). اللف ٌمكن أن ٌكون حد جزئً او كلً : مثال :القاضً عادل فً حكمخ......عادل هنا صفة اذن هو حد كلً عادل ٌذاكر دروسخ ...عادل هنا أسم علم اذن هو حد جزئً الحد الجمعً ٌمكن أن ٌحول إلً حد جزئً بالتخصٌص وباإلضافة وباإلشارة جٌش مصر ........حد جزئً مثال "جٌش .....حد جمعً"
-2من حٌث الكٌف الحد الموجب (المحصل) هو الذي ٌثبت وجود شً أو صفة مثال( :إنسان /أمٌن /محترم)
الحد السالب (المعدول) هو الذي ٌعبر عن غٌاب شً أو صفة مثال( :الالنسان/غٌر أمٌن/غٌر محترم)
لكً نجعل الحد سالب نستخدم أدوات (الال-ال -غٌر) ألنها تجعل الحد سالبلنخ بتنفٌخ
4
مثال:
غٌر سعٌد /السلكً
/الالنسان /غٌر محترم /غٌر متعاون جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
سابعا :الحدود المنطقٌة المقصود بالقضٌة المنطقٌة :هً جملة خبرٌة تحتمل الصدق أو الكذب .مثل (العرب أحرار) مالح ووة :العبووارات اإلنشووائٌة ال تعتبوور قضوواٌا منطقٌووة ألنهووا لٌسووت جملووة خبرٌووة وال ٌمكوون الحكووم علٌهووا بالصدق أو الكذب .مثل : -2النهً :ال تكذب -5األمر :ذاكر دروسك -4السإال :من القائل -3التعجب :ما أروع هذا المن ر -5تمنً :لٌت الشباب ٌعود ٌوما القضٌة قول ٌفٌد عالقة بٌن حدٌن ومكوناتها : -9اىَ٘م٘ع ٕ٘ :اىؾذ اٗ١ه اىزّ ٛخجش ػْٔ ٗغبىجآ ٝنُ٘ أعَبً. -2اىَؾَ٘ه ٕ٘ٗ :اىؾذ اىزّ ٛخجش ثٔ ٗٝنُ٘ ففخ أٗ اعٌ أٗ فؼو ٍؼ ِٞىيَ٘م٘ع. -3ساثطخ ٜٕ :اىؼالقخ ث ِٞاىَؾَ٘ه ٗاىَ٘م٘ع ٗرْقغٌ اى-:ٜ ة -عبىجخ
أٍ٘ -عجخ
رفٞذ االرقبه ث ِٞاىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه ،ال رظٖاش فا ٜاىيغاخ رفٞذ االّفقبه ث ِٞاىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه ٍؼذُ ٍضبه :اىخؾت ىٞظ اىؼشثٞخ ٗرظٖش ف ٜاىيغبد ا١عْجٞخ ٍ٘م٘ع (اىشاثطخ عبىجخ ) ٍؾَ٘ه ٍؼذُ ٍضبه :اىؾذٝذ ٍ٘م٘ع (اىشاثطخ ٍ٘عجخ ) ٍؾَ٘ه
-3اىشٗاثو اىَْطقٞخ اىقن٘ٝخ : رؼْ ٜاالىفبظ اٗ االدٗاد اىز ٜرنُ٘ قنٞخ ٍشمجخ ٍِ قنبٝب اثغو ٗ(( .اىشٗاثو اىقن٘ٝخ إَٖٔب ٍب ٝي: ))ٚ اعٌ اىشاثو -9ساثو اى٘فو ( اىؼطف) -2ساثو اىفقو -3ساثو اىؾشه ساثو
اىيفع ( ٗ) ( أٗ ) ( ارا )
اىَضبه ّبً اىؾبسط ٗاعزٞقع اىيق٘ؿ عؤرامش دسٗع ٚأٗ أعزَغ اى ٚاىَ٘عٞقٚ ارا صسرْ ٚعؤمُ٘ ف ٚاّزظبسك
-4رقغ ٌٞاىقنبٝـب : اىزقغٌٞ قنبٝب ثغٞطٔ ٍِ ؽٞش اىزشمٞت
قنبٝب ٍشمجخ اىقنبٝب اىزنشاسٝخ
ٍِ اىْبؽٞخ اىَْطقٞخ
اىقنبٝب اىَزْبقنٔ اىقنبٝب اىؼشمٞخ
5
اى٘فف ٜٕ اىز ٚرزنُ٘ ٍِ ٍ٘م٘ع ٍٗؾَ٘ه . ٍ ضو :ؽجبة ٍقش ارمٞبء ٜٕ قنٞخ رزنُ٘ ٍِ قنٞز ِٞثغٞطز ِٞثشاثطب ً قن٘ٝب ً . ٍ ضبه :سإٍ ٙزف٘قٔ ٍٗشٗاُ رمٜ ٜٕ قنٞخ ٝغزؾٞو مزثٖب ف ٚأ ٛؽبه ،فٖ ٜفبدقخ دائَب ً ٍ ضو " مو اىؼضاة غٞش ٍزضٗعُ٘ " فبدقخ دائَآ ٜٕ قنٞخ ٝغزؾٞو فذقٖب فٖ ٜمبرثخ دائَآ ٍ ضو " ثؼل اىؼضاة ٍزضٗع" ِٞ ٜٕ قنٞخ رؾَو اىقذ اٗ اىنزة ؽغت اى٘اقغ . ٍ ؼظٌ اىقنبٝب اىزّ ٚزذاٗىٖب ف ٚؽذٝضْب اى ٍٜ٘ٞقنبٝب اىؼشمٞخ ٍ ضبه ٝ " :قغ ثشط اىقبٕشح فٍ ٜقش " ( قنٞخ فبدقخ ) ٍ ضبه :ػبػ اىفٞيغ٘ف اسعط٘ ف ٚاىقشُ اىؼؾش ( ِٝقنٞخ مبرثٔ ) جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
رإى فى المنطق 2ثانوي -5اىزؾيٞو اىزقيٞذ ٛىيقنبٝب
أ /تامر صفوت 05545055441
ٗ رؤخز اىقنبٝب اىؾَيٞخ ف٘سح ٍِ اىق٘س االسثؼخ االرٞخ : ّ٘ع اىقنٞخ
اىشٍض
اى٘فف
اىغ٘س
ٍضبه رطجٞقٜ
ميٞخ ٍ٘عجخ
كً
ٗقغ اىؾنٌ ػي ٚمو افشاد اىَ٘م٘ع ٗال ٘ٝعذ اّفقبه ث ِٞاىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه
مو ،مبفخ ،عَٞغ ،ػبٍخ %911
مو اىفالعفخ ؽنَبء
ميٞخ عبىجخ
كط
ٗقغ اىؾنٌ ػي ٚمو افشاد اىَ٘م٘ع ٗ ٘ٝعذ اّفقبه ثِٞ اىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه
ال ،ال ٗاؽذ ٍِ " مو ... ىٞظ"
ال ػبىٌ عبٕو
عضئٞخ ٍ٘عجخ
طً
ٗقغ اىؾنٌ ػي ٚثؼل افشاد اىَ٘م٘ع ٗال ٘ٝعذ اّفقبه ث ِٞاىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه
ثؼل ،قيٞو ٍِ ،مضٞش ٍِ ٍ ،ؼظٌ ،غبىجٞخ ،اقيٞخ
ثؼل اىؼيَبء ؽؼشاء
عضئٞخ عبىجخ
طط
ٗقغ اىؾنٌ ػي ٚثؼل افشاد اىَ٘م٘ع ٗ ٘ٝعذ اّفقبه ثِٞ اىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه
" ثؼل ...ىٞظ " ىٞظ مو "..اىخ
ثؼل االصشٝبء ىٞغ٘ا ثخالء
اىَ٘م٘ع:
ٍضبه: هالة اىضبّ٘ٝخ اىؼبٍخ
مو هالة اىضبّ٘ٝخ اىؼبٍخ ىٞغ٘ا فبؽيِٞ
اىَؾَ٘ه :
فبؽيِٞ
اىشاثطخ :
ال ٝظٖش ف ٚاىيغخ اىؼشثٞخ ٕٗٝ ( ٜنّ٘٘ )
اىغ٘س
اىيفع ( مو ـــ ىٞظ )
ْٕٗب اىقنٞخ ك ط
-6االعزغشا ف ٚاىقنبٝب اىؾَيٞخ : ٝؼْ ٜؽَ٘ه اىؾنٌ ػي ٜمو أفشاد اىَ٘م٘ع أٗ مو افشاد اىَؾَ٘ه أٗ االصٍْ ِٞؼب ً اىقنٞخ كً.
اىَضبه مو اىؼشة أؽشاس
اىَ٘م٘ع ٍغاااااااااااااااااااازغش ( )
اىَؾَ٘ه غٞاااااش ٍغااااازغش (×)
ك.ط
مو اىؼشة ىٞغ٘ا عجْبء ٍغاااااااااااااااااااازغش ( ) غٞاااااش ٍغااااازغش ثؼل اىؼشة أؽشاس (×) ثؼاااال اىؼااااشة ىٞغاااا٘ا غٞاااااش ٍغااااازغش (×) عجْبء
ٍغاااااااااااااااااااازغش ( ) غٞاااااش ٍغااااازغش (×) ٍغاااااااااااااااااااازغش ( )
طً. ط.ط
اىزؼيٞو ىؾااااَ٘ه اىؾنااااٌ ػياااا ٜمااااو افااااشاد اىَ٘م٘ع ٗػذً ؽاَ٘ه اىؾناٌ ىناو افشاد اىَؾَ٘ه ىؾااااَ٘ه اىؾنااااٌ ػياااا ٜمااااو افااااشاد اىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه ػااذً ؽااَ٘ه اىؾنااٌ ػياا ٜمااو افااشاد اىَ٘م٘ع ٗاىَؾَ٘ه ػااذً ؽااَ٘ه اىؾنااٌ ػياا ٜمااو افااشاد اىَ٘م٘ع ٗؽاَ٘ه اىؾناٌ ػيا ٜماو افشاد اىَؾَ٘ه
أي أن ( تعلٌل االستغراق ) : إذا كانت القضٌة كلٌة كان الموضوع مستغرق (لشمول الحكم على كل أفراد الموضوع). إذا كانت القضٌة سالبة كان المحمول مستغرق (لشمول الحكم على كل أفراد المحمول).
6
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
االعزذاله ٗاىؾغظ اىَْطقٞخ رؼشٝف االعزذاله : -9اىؼَيٞخ اىؼقيٞخ اىزّ ٜززقو ثٖب اىّ ٜزٞغخ ٍِ قنٞخ أٗ أمضش . -2اىؼَيٞخ اىَْطقٞخ اىزّْ ٜزقو فٖٞب ٍِ ٍقذٍخ اٗ امضش اىّ ٜزٞغخ ريضً ػْٖب . أٍضيخ :رش ٙاىذخبُ فزغؤه ػيٗ ٚع٘د اىْبس ٗ االعزذاله ّ٘ػبُ ( اعزذاله ٍجبؽش – اعزذاله غٞش ٍجبؽش )
-5االعزذاله اىَجبؽش ( اىزقبثو ث ِٞاىقنبٝب ) رؼشٝف االعزذاله اىَجبؽش: ٕ٘ ّ٘ع ٍِ أّ٘اع االعزذاله ّْزقو ف ٍِ ٔٞقنٞخ ٗاؽذح اىّ ٜزٞغخ. رؼشٝف اىزقبثو ث ِٞاىقنبٝب ( ٍشثغ اسعط٘) "ٕ٘ اعزْجبه فذ أٗ مزة قنٞخ ٍِ فذ أٗ مازة قناٞخ أخاش ٙرزفاق ٍؼٖاب فا ٜىَ٘ما٘ع ٗاىَؾَا٘ه ٗرخزيافٍؼٖب ف ٜاىنٌ أٗ اىنٞف أٗ ا١صٍْ ِٞؼب ً " -2رقبثو ثبىزنبد
-9رقبثو ثبىزْبقل
ثااااااا( ِٞك،ً.ط.ط) ٗ ثااااااا( ِٞك.ط ،ط )ً.ثااااااا ِٞث( ِٞك ،ً.ك.ط)"ث ِٞاىقنٞز ِٞاىنيٞزِٞ ٝخزيفبُ ف ٜاىنٞف فقو" اىقنٞزِٞ اىَخزيفزبُ مَب ً ٗمٞفب ً ال ٝقذقبُ ٍؼاب ً ٗقاذ ٝنازثبُ ٍؼاب ً ارا فاذقذ اؽاذإَب مزثذ ا١خشٗ ٙارا مزثذ اؽذإَب مبّذ ا١خش ٙغٞش اىؾنٌ ف ٜاىزْبقل: ال ٝقااذقبُ ٍؼاب ً ٗال ٝناازثبُ ٍؼاب ً ثَؼْاا ٜارا فااذقذ ٍؼشٗفخ اٗ ٍغٖ٘ىخ (الؽزَبه ٗع٘د ٗعو ثَْٖٞب) اؽذإَب مزثذ ا١خاشٗ ٙارا مازثذ أؽاذَٕب فاذقذ ا١خش( ٙىؼذً ٗع٘د ٗعو) -4رقبثو ثبىزذاخو -3رقبثو ثبىذخ٘ه رؾذ اىزنبد ثااا( ِٞط ،ً.ط.ط) "ثااا ِٞاىقناااٞز ِٞاىغاااضئٞز ِٞثاااااااا( ِٞك ،ً.ط ٗ )ً.ثاااااااا( ِٞك.ط،ط.ط)"ثااااااااِٞ اىقناااٞز ِٞاىَخزيفزااابُ فااا ٜاىناااٌ فقاااو "اىؾناااٌ فاااٜ ٝخزيفبُ ف ٜاىنٞف فقو " ال ٝنزثبُ ٍؼب ً ٗقذ ٝقاذقبُ ٍؼاب ً ارا مازثذ اؽاذإَب اىزذاخو فذقذ ا١خشٗ ٙارا فذقذ اؽذإَب مبّذ ا١خش - ٙارا فذقذ اىنيٞبد فذقذ ثبىنشٗسح اىغضئٞبد(ٍاب ْٝطجق ػي ٜاىنو ْٝطجق ػي ٜاىغضء اىَْذسط رؾزٔ) غٞش ٍؼشٗفخاٗ ٍغٖ٘ىخ (ى٘ع٘د ٗعو ث) ٌْٖٞ ارا فذقذ اىغضئٞبد مبّذ اىنيٞبد غٞش ٍؼشٗفخ ارا مزثذ اىغضئٞبد مزثذ اىنيٞبد ارا مزثذ اىنيٞبد مبّذ اىغضئٞبد غٞش ٍؼشٗفخىؾو اىزذاخو فقو ّززمش: اىقبد ّبصه ّبصه ٗاىطبىغ غٞش ٍؼشٗف اىنبرة هبىغ هبىغ ٗاىْبصه غٞش ٍؼشٗفاٗ ( اىقبد ْٝضه ٍٞطيؼؼ ٗ ،،اىنبرة ٝطيغ ٍْٞضىؼ ) فبدقخ غٞش ٍؼشٗفخ اىنيٞبد اىغضئٞبد 7
فبدقخ
فبدقخ
مبرثخ
مبرثخ
غٞش ٍؼشٗفخ
مبرثخ
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
ٍضبه :9ػي ٚفشك فذ اىققخ " مو ؽؼ٘ة اىؼبىٌ رذػ٘ ىيزغبٍؼ " فَب ؽنٌ اىقنٞخ اىز ٚرقبثيٖب ثبىزْبقل . اىقنٞخ االفيٞخ " ::مو ؽؼ٘ة اىؼبىٌ رذػ٘ ىيزغبٍؼ " ك ( ً .فبدقخ ) ( مو ؽؼ٘ة اىؼبىٌ رذػ٘ ىيزغبٍؼ ) ( فبدقخ ) كً.
ك.ط رْبقل عـ .ط (ثؼل ؽؼ٘ة اىؼبىٌ ال رذػ٘ ىيزغبٍؼ) ( مبرثخ)
عـ ً .
اىزؼيٞو ُ١ :ؽنٌ اىزْبقل ( ث ِٞك / ً .ط .ط ) ( مو ؽؼ٘ة اىؼبىٌ رذػ٘ ىيزغبٍؼ ) ( فبدقخ ) ارأ (ثؼل ؽؼ٘ة اىؼبىٌ ال رذػ٘ ىيزغبٍؼ) (مبرثخ) الٌّٖ ال ٝقذقبُ ٍؼب ٗال ٝنزثبُ ٍؼب ارا فذقذ اؽذإَب مزثذ ا١خشٗ ٙارا مزثذ أؽذَٕب فذقذ ا١خش( ٙىؼذً ٗع٘د ٗعو)ٗرىل ىؼذً ٗع٘د ٗعو ثَْٖٞب . ٍضبه ( :2مو ٍزؼيٌ ىٞظ ٍضقف) ػي ٜفشك فذ ٕزٓ اىقنٞخ ،فَب ؽنٌ اىقنبٝب اىز ٜرقبثيٖب ٍغ اىزؼيٞو ؟ اإلعبثخ كل متعمم مثقف (كاذبة) كل متعمم ليس مثقف(صادقة) كم تداخل ج.م
تضاد
ك.س (فرضا)
تناقض
دخول تحت التضاد
تداخل ج.س ثؼل اىَزؼيَ ِٞىٞغ٘ا ٍضقف(ِٞفبدقخ)
ثؼل اىَزؼيٍَ ِٞضقف(ِٞمبرثٔ) اىزؼيٞو :اٗ : ٟؽنٌ اىزقبثو ثبىزْبقل ث( ِٞك.ط ،ط :)ً.ك.ط (فبدقخ فشمآ) ارُ ط( ً.مبرثخ) اىزؼيٞو ال ٝقذقبُ ٍؼب ً ٗال ٝنزثبُ ٍؼب ً ارا فذقذ أؽذٌٕ مزثذ ا١خشٙ ارا مزثذ أؽذٌٕ مبّذ ا١خش ٙغٞش ٍؼشٗفخ( ٍغٖ٘ىخ) (ىؼذً ى٘ع٘د ٗعو ثٌْٖٞ
صبّٞآ :ؽنٌ اىزقبثو ثبىزنبد ث( ِٞك.ط ،ك :)ً.ك.ط (فبدقخ فشمآ) ارُ ك( ً.مبرثخ) اىزؼيٞو ً ً ال ٝقذقبُ ٍؼب ٗقذ ٝنزثبُ ٍؼب ارا فذقذ أؽذٌٕ مزثذ ا١خشٙ ارا مزثذ أؽذٌٕ فذقذ ا١خش( ٙىؼذً ٗع٘د ٗعو ث.)ٌْٖٞصبىضآ اىزقبثو ثبىزذاخو : ث ( ِٞك .ط /ط .ط) ك.ط (فبدقخ فشمآ) ارُ ط.ط فبدقخ . ارا فذقذ اىنيٞبد فذقذ ثبىنشٗسح اىغضئٞبد (ٍب ْٝطجق ػي ٜاىنو ْٝطجق ػي ٜاىغضء اىَْذسط رؾزٔ) ارا فذقذ اىغضئٞبد مبّذ اىنيٞبد غٞش ٍؼشٗفخ ارا مزثذ اىغضئٞبد مزثذ اىنيٞبد ارا مزثذ اىنيٞبد مبّذ اىغضئٞبد غٞش ٍؼشٗفخ8
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
-2االعزذاله اىغٞش ٍجبؽش ( اىقٞبط االسعط) ٜ رزغي ٜفّ ٚظشٝخ اىقٞبط ثشاػخ ٗػجقشٝخ اسعط٘ اىزٗ ٛمغ ىْب ق٘اػذ اىقٞبط ثبػزجبسٓ ّ٘ع ٍِ اّ٘اع االعزذالالد االعزْجبهٞخ غٞش اىَجبؽشح . ٝٗ زؤىف اىقٞبط ٍِ صالصخ ػْبفش اعبعٞخ ٕ: ٜ -9اىؾذٗد اىضالصخ االمجش ٗاالفغش ٗاالٗعو -2اىَقذٍز ِٞاىنجشٗ ٛاىقغشٛ -3اىْزٞغخ اىز ٚريضً ػِ اىَقذٍزَٝٗ ِٞضو اىؾذ االٗعو اىشاثطخ اىَؾزشمخ ث ِٞاىؾذ ِٝاالمجش ٗاالفغش ثَب ٝظٖشَٕب ف ٚاىْزٞغخ . القٌاس :هو استدالل غٌر مباشر (هو استنباط نتٌجة من مقدمتٌن احدهما قاعدة عامة واألخرى حالة خاصة) ٌ -2تكون القٌاس من ثالث حدود هً : ٌ -5تكون القٌاس من ثالث قضاٌا هً : حد أكبر (ك) محمول الكبرى ومحمول النتٌجة مقدمة كبرى :تمثل القاعدة العامة. حد أصغر (ص) موضوع الكبرى وموضوع النتٌجة مقدمة صغرى :تمثل الحالة الخاصة نتٌجة :الزمة من تطبٌوق القاعودة العاموة علوى -حد أوسوط (و) موضووع الكبورى ومحموول الصوغرى والٌ هر فً النتٌجة . الحالة الخاصة. مثال : كل الفاكهة لذٌذة الطعم كل العنب فاكهة كل العنب لذٌذ الطعم
مقدمة كبرى مقدمة صغري نتٌجة
و ك ص و ص ك
ق٘اػذ اىقٞبط : -9 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8
ٝزؤىف اىقٞبط ٍِ صالس قنبٝب ؽَيٞخ ٍ :قذٍخ مجشٍ ، ٛقذٍخ فغشّ ، ٛزٞغخ ٝزؤىف اىقٞبط ٍِ صالصخ ؽذٗد :ؽذ امجش ،ؽذ افغش ،ؽذ اٗعو ( اىؾذ االٗعو ال ٝظٖش ف ٚاىْزٞغخ ) الؽع اُ ٍ٘م٘ع اىْزٞغخ ٕ٘ دائَب ً اىؾذ االفغش ٍٗؾَ٘ىٖب دائَب ً ٕ٘ اىؾذ االمجش مشٗسح اُ رنُ٘ اؽذ ٛاىَقذٍزٍ٘ ِٞعجخ ػي ٚاالقو ؛ الّٔ ال اّزبط ٍِ عبىجزِٞ ارا مبّذ اؽذ ٛاىَقذٍز ِٞعبىجخ مبّذ اىْزٞغخ عبىجخ مشٗسح اعزغشا اىؾذ االٗعو ٍشح ٗاؽذح ػي ٚاالقو ٝغت اال ٝغزغش ؽذ ف ٚاىْزٞغخ ٍب ىٌ ٝنِ ٍغزغشقب ً ٍِ قجو ف ٚاؽذ ٛاىَقذٍزِٞ مشٗسح اُ رنُ٘ اؽذ ٛاىَقذٍز ِٞػي ٚاالقو ميٞخ ؛ الّٔ ال اّزبط ٍِ عضئٞزِٞ
اؽنبه اىقٞبط : ٝ ئد ٛرشرٞت اىؾذ االٗعو ف ٚاىَقذٍز ِٞاى ٚرن٘ ِٝاسثؼخ اؽنبه قٞبعٞخ ٍخزيفٔ عْنزف ٜثبالؽبسح اى ٚؽنيٍْٖ ِٞب فقو َٕب اىؾنو االٗه ٗاىضبّٜ اىؾنو ٕ٘ اىٖٞئخ اٗ اىق٘سح اىز٘ٝ ٚمغ ثَقزنبٕب اىؾذ االٗعو فٍ ٚقذٍز ٜاىقٞبط .
أ -اىؾنو االٗه ىيقٞبط : ٝنُ٘ ف ٔٞاىؾذ االٗعو ٍ٘م٘ػب ً ف ٚاىَقذٍخ اىنجشٍٗ ٛؾَ٘الً ف ٚاىَقذٍخ اىقغش. ٛ اٗ : ٟؽشهب اىؾنو االٗه : ( )9اٝغبة اىَقذٍخ اىقغشٗ ٛاىغجت ف ٚرىل :حتى ال ٌستغرق حد فً النتٌجة لم ٌكن مستغرقا فً مقدمتخ . ( )2ميٞخ اىَقذٍخ اىنجشٗ : ٛاىغجت ف ٚرىل :ؽزٝ ٜذخو ثنو افشادٓ ف ٜاىؾنٌ ٗٝقً٘ اىؾذ االٗعو ثذٗس اىشثو . صبّٞآ :اٍضيخ ػي ٚمشٗة اىؾنو االٗه اسثغ مشٗة : 9
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي صبّٞآ :اٍضيخ ػي ٚمشٗة اىؾنو االٗه االسثؼخ : كً. كً. كً. كل المجندين شباب
ك.ط كً. ك.ط كل المحترفين ليسوا هواه
كل المتطوعين مجندون كل المتعاقدين محترفون كل المتطعوين شباب
كل المتعاقدين ليسوا هواه
كً. طً.
ك.ط طً.
طً. كل االثرياء بخالء
ط.ط كل المرضي ليسوا سعداء
بعض االطباء اثرياء
بعض الفقراء مرضي
بعض االطباء بخالء
بعض الفقراء ليسوا سعداء
رؼقٞت ػيّ ٚظشٝخ اىقٞبط االسعطٞخ : رؼشمذ ّظشٝخ اىقٞبط االسعطٞخ ىٖغً٘ ؽذٝذ ٍِ قجو اىؼذٝذ ٍِ اىؼيَبء ٗاىفالعفخ العجبة ػذٝذح إَٖب : -9ػق ٌٞال ٝئد ٛاىٍ ٚؼشفخ عذٝذح . ٝ -2طيت ٍْب اىزغي ٌٞثقذ ٍب ٝشٝذ اىجشْٕٔ ػي. ٔٞ ّ -3ظشٝبد اىَْطق اىَؼبفش رزغبٗص ٍب عبء فّ ٚظشٝخ اىقٞبط االسعط. ٜ -4غٞش اُ ػيَبء اىَْطق اىشٍض ٛاىَؼبفش اقشٗا ثؤَٕٞخ ّظشٝخ اىقٞبط مؤؽذ سٗافذ اىَْطق اىَؼبفش.
-3اىؾغخ اىَْطقٞخ : اىؾغخ ٍٕ ٜغَ٘ػخ ٍِ اىقنبٝب اؽذَٕب ( ّزٞغخ ) ٗثبق ٜاىقنبٝب (ٍقذٍبد ) رئمذ فذ ٕزٓ اىْزٞغخ ٍيؾ٘ظخ (( :اىقنٞخ رنُ٘ فبدقخ ،أٗ مبرثخ ـــــــ أٍب اىؾغخ فزنُ٘ فؾٞؾخ أٗ غٞش فؾٞؾخ )) . ٍ – 3ئؽشاد اىَقذٍخ ٗاىْزٞغخ : اىزَٞٞض ث ِٞاىؾغظ اىغٞذح ٗاىؾغظ اىشدٝئخ ٝغت رؾذٝذ ٍقذٍبرٖب ّٗزبئغٖب اىؾغخ . أ – ٍئؽشاد اىَقذٍخ : ْٕبك أىفبظ رغبػذّب ىزؾذٝذ ٍقذٍبد اىؾغخ ٍْٖب ( :الُ -ثغجت ّ -غزذه ٍِ ّ -غزْجو ٍِ – ٝيضً ػِ ..اىخ ة – ٍئؽشاد اىْزٞغخ : ْٕبك أىفبظ رغبػذّب ىزؾذٝذ ّزٞغخ اىؾغخ ٍْٖب ( :ارُ ٝ -زج ٍِ ِٞرىل اُ ْٝ -زظ ػِ رىل اُ ٝ -يضً ػِ رىل – ٝزشرت ػي ٜرىل – ّغزْظ ٍَب عجق .....اىخ )
ٍضبه رطجٞق9 ٜ " ٍْؾْب هللا ىغخ ،رزَٞض ثؤّٖب ىغخ اىقشآُ اىنش ٌٝمالً هللا –ػض ٗعوٗ -اىذىٞو أُ اىْجٍ ٜؾَذا في ٚهللا ػيٗ ٔٞعيٌ‘ ٗأثب ثنش ٗػَش ٗػضَبُ ٗػي ‘ٜمبّ٘ا ٝزؾذصُ٘ ثٖب‘ ٗؽجبة اى٘هِ رؾبٗه ارقبُ ٕزٓ اىيغخ ؛ ٗٝزج ٍِ ِٞرىل اُ اىيغخ اىؼشثٞخ أػظٌ ىغبد اىؼبىٌ " اىؾو ً : 9اىيغخ اىؼشثٞخ ٕ ٜىغخ اىقشآُ اىؼظٌٞ ً : 2اُ ٍؾَذ فو هللا ػيٞخ ٗعيٌ ٗاث٘ثنش ٗػَش ٗػضَبُ ٗػي ٜرؾذص٘ا ثٖب ً : 3ؽجبة ٍقش ٝؾبٗه ارقبُ اىيغخ اىؼشثٞخ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ُ :اىغخ اىؼشثٞخ اػظٌ ىغبد اىؼبىٌ
11
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
ٍضبه رطجٞق2 ٜ " ف ٚمو صٍبُ ٗ ٍنبُ ٘ٝعذ سعبه أفبمو ّٗغبء فنيٞبد ال ٝؤىُ٘ عٖذا ف ٚعجٞو اعؼبد ٍِ ؽ٘ىٌٖ ٝفٞنُ٘ مشٍب ٗػطب ًء ٝ ،غش ٙهللا ػي ٚأٝذ ٌٖٝاىخٞش ،قي٘ثٌٖ مؾغشح خنشاء ال ْٝنت صَشٕبٝ،ققذٕب اىقبف ٗ ٚاىذاّ ٜاىزَبعب ىخٞشٕب فال ٝخٞت ظٌْٖ أثذا ٕ ،ئالء ٌٕ أؽذ ف٘س سؽَخ هللا ػض – ٗعو ػي ٚا١سكّ ،ؼٌ اىقؾجخ فؾجزٌٖ ٗٝزشرت ػي ٜرىل ٝغت ػيٞل االقزذاء ثبىؼظَبء أخالقآ " اىؾو ً : 9ف ٜمو صٍبُ ٍٗنبُ ّغذ سعبه افبمو ّٗغبء فنيٞبد ً : 2اىفبمو ٝفٞل مشٍآ ٗػطبءآ ىنو ٍِ ؽ٘ىٔ ً : 3االفبمو مبىؾغشح اىَضَشح ميٖب خٞش ً : 4االفبمو اؽذ ف٘س سؽَخ هللا ػضه – ٗعو ػي ٜاالسك ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ُ ٝ :غت االقزذاء ثبىؼظَبء اخالقآ
-4االعزذاله االعزْجبه( ٜاىؾغخ االعزْجبهٞخ ) : -9ف ٚاىؾغخ االعزْجبهٞخ ّغزذه فذ قنٞخ (ّزٞغخ ) ٍ٘ع٘دٓ ثبىفؼو ف ٚاىَقذٍبد ْٕ ٍِ ،ب ارا فذقذ مو اىَقذٍبد رقذ اىْزٞغخ ثبىنشٗسح. -2ر٘فف اىؾغخ االعزْجبهٞخ ثؤّٖب رنُ٘ فؾٞؾخ أٗ خبهئخ مو اىفالعفخ ٍفنشِٝ اسعط٘ فٞيغ٘ف ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أرُ اسعط٘ ٍفنش ٕزٓ اىؾغخ فؾٞؾخ ٗفبدقخ (عيَٞخ)
مو هيجخ اىقف اىضبّ ٜاىضبّ٘ٝ ٛذسعُ٘ االىَبّٞخ سإ ٙهبىجخ ف ٚاىقف اىضبّ ٜاىضبّ٘ ٛفٍ ٚقش ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ارا سإ ٙرذسط ٍقشس اىيغخ االىَبّٞخ ٕزٓ اىؾغخ فؾٞؾخ ٗىنْٖب غٞش فبدقخ (غٞش عيَٞخ)
-5االعزذاله االعزقشائٜ ٝخزيف االعزذاله االعزقشائ ( ٜاٗ اىؾغخ االعزقشائٞخ ) ػِ االعزذاله االعزْجبه ٜاخزالفب ً ثْٞب ً ٍِ ػذح اٗعٔ ىؼو إَٖب : ّزٞغخ االعزذاله االعزقشائ ٜرقشس امضش ٍَب رقشسٓ اىَقذٍبد
اٍب االعزْجبه اىْزٞغخ رغبٗ ٛاىَقذٍبد
ف ٜاالعزقشاء ٍؼٍ٘بد اىْزٞغخ امجش ٍِ ٍؼيٍ٘بد اىَقذٍبد
اٍب االعزْجبه اىَؼيٍ٘بد ٍ٘ع٘دح ف ٜاىَقذٍبد
اُ اىؾغظ االعزقشائٞخ رنُ٘ فقو ٍؾزَيخ ٗال رقو ىيٞقِٞ
اٍب االعزْجبه فذ اىَقذٍبد ٗعت فذ اىْزٞغخ
اىؾغخ االعزقشائٞخ رزبصش ثضٝبدح اىَقذٍبد
اٍب اىؾغخ االعزْجبهٞخ ال رزبصش ثضٝبدح اىَقذٍبد .
اٍضيخ ػي ٜاُ االعزقشاء ٝزبصش ثؼذد اىَقذٍبد مروان يشارك رجال صنين مروان يسافر الي الصين مروان يقتن المغة الصينية
11
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
اىَضبه اىغبثق ؽغخ اعزقشائٞخ مؼٞفخ ٗىنِ ارا امٞف ثؼل اىَقذٍبد رئصش ػي ٜاىْزٞغخ امضش فؾخ . مروان يشارك رجال صنين مروان يسافر الي الصين
مروان درس المغة الصينية مروان متزوج من صينية مروان يقتن المغة الصينية اىْزٞغخ ْٕب امضش دقخ اٍب اىؾغخ االعزْجبهٞخ ا١ر: ٔٞ ارا ؽقو ٍؾَ٘د ػي ٜامضش ٍِ ٍِ %91اف٘اد اىغَٖ٘س ٝف٘ص ثبىغبٕضح ؽقو ٍؾَ٘د ػي ٜامضش ٍِ ٍِ %91اف٘اد اىغَٖ٘س ٝف٘ص ثبىغبٕضح ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ارُ عٞف٘ص ٍؾَ٘د ثبىغبئضح ٍبرا ى٘ أمفْب ٍقذٍخ عذٝذح اى ٚاىَقذٍز ِٞاىغبثقزٗ ِٞقيْب ٍضال : قبىذ اىؼشافٔ ىَؾَ٘د أّٔ ىِ ٝف٘ص ثبىغبئضٓ ٍؾَ٘د ال ٝغٞذ اىغْبء ف ٚسأ ٙاىغَٖ٘س ْٕبك اىنضٞش ٍِ اىَزغبثق ِٞمبُ أدائٌٖ أفنو ٍِ ٍؾَ٘د ٕو عزغٞش ٕزٓ اىَقذٍٔ اإلمبفٞخ ٍِ فؾخ اىؾغخ االعزْجبهٞخ اىغبثقٔ ؟ االعبثٔ ثبىْف ٚال فبىؾغخ االعزْجبهٔٞ اىقؾٞؾخ رظو مزىل ٗال رزغٞش فؾزٖب ثؼذ امبفخ ٍقذٍبد عذٝذح .
اىزؼََٞبد االعزقشائٞخ اىزؼَ ٌٞاالعزقشائ ٜاّ ٛزٞغزٔ ربخز ف٘سح اىزؼَ ٍِ ٌٞخاله ٍؼشفزْب ثجؼل ؽبالد ظبٕشح ّؾبٗه اىؾنٌ ػي ٜمو افشاد اىظبٕشح ٍ .ضو ٍؼشفزْب ثجؼل اىؼيَبء اٌّٖ ٝزَٞضُٗ ثبىقجش ّق٘ه ٍِ عَبد اىؼيَبء ففخ اىقجش
ٗظٞفخ اىزؼََٞبد االعزقشائٞخ -5 ّ -2زؾنٌ ثق٘سح أفنو ف ٜعي٘مْب ٗافؼبىْب ٍ .ضو رْبٗه هؼبً ٍؼٝ ِٞغجت ى ٜا ًٟف ٜاىَؼذح اؽبٗه ارؾبؽٕ ٜزا اىطؼبً رغْجْب اى٘ق٘ع ف ٜاخطبء اىَبم. ٜ
اّ٘اع اىزؼََٞبد أ)
اىزؼََٞبد اىنيٞخ :
ٕٗ٘ ّؾبٗه ّؾنٌ ػي ٜمو افشاد ظبٕشح ٍِ خاله ثؼل اىغضئٞبد ّقو ىْزٞغخ رق٘ه :
مو اىجؾش فبُّ٘ مو اىَذخْٝ ِٞقبثُ٘ ثبىغشهبُ ىنو ٍغزٖذ ّقٞت .
ة-اىزؼََٞبد اإلؽقبئٞخ ارا مْب ف ٚاىزؼََٞبد اىؼبٍخ اىنيٞخ رقشس اىقذ ثبىْغجخ ىنو اػنبء فئٔ ٍؼْٞخ فبّْب ف ٚاىزؼََٞبد اإلؽقبئٞخ ّقشس اىقذ ثْغجخ ٍئ٘ٝخ ٍؾذدح ٗال رؾٞش اىزؼََٞبد اإلؽقبئٞخ اى ٚمو ػن٘ ٍِ أػنبء اىفئخ ػي ٚؽذح مَب ٕ٘ اٍ١ش ف ٚاىزؼََٞبد اىنيٞخ ٗاَّب رؾٞش فقو اى ٚثؼل أػنبء اىفئٔ ٍضّ ٠ق٘ه : 12
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
رإى فى المنطق 2ثانوي
أ /تامر صفوت 05545055441
%75ف ٚاىَبئٔ ٍِ اىْبخجٝ ِٞئٝذُٗ ؽق اىَشاءح ف ٚخيغ صٗعٖب . ٍِ %31اىزفبػ فٕ ٚزٓ اىغيخ فبعذ . ٍِ %35هيجخ اىضبّ٘ٝخ اىؼبٍخ ٝذخيُ٘ ميٞبد ػَيٞخ . ويمكننا توضيح كيفية الوصول إلى هذا النوع من التعميمات بالمثال األتى :
هى حاولت فحص عشر صناديق تحتوى عمى كمية من التفاح والحظت أن ثالثة صناديق منها تحتوى عمى
نسبة %70من التفاح األحم سميم والباقي فاسد ,سوف تنتهى إلى نتيجة تقول أن %70من التفاح فى كل
الصناديق سميم والباقي فاسد . ْٕٗب ّؾٞش اى ٚأُ اىَؼيٍ٘بد اىَزنَْخ ف ٚاىْزٞغخ رزغبٗص ريل اىَزنَْخ ف ٚاىَقذٍبد فَِ خاله فؾقل ىؼْٞخ أٗ ػذد ٍؾذٗد ٍِ اىؾبالد اّزٖذ اى ٚؽنٌ ْٝطجق ػي ٚمو اىؾبالد .
13
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
المغالطات الصورية والغير صورية اىَغبىطخ :ىغخ ٍِ اىغيو ٕٚٗ ،رؼْ ٚافطالؽْب ( االعزذاله اىزٝ ٙؾز٘ ٙػي ٚخيو ) رؼزجش إٌٔ ٍ٘م٘ػبد اىَْطق ٗرؼزجش ؽغخ غٞش فؾٞؾخ .ثغجت ( ػذً اعزخذاً ق٘اػذ اىَْطق – خيو فٍ ٜقذٍبد اىؾغخ – اىخيو ث ِٞاىؾغظ ). أّ٘اع اىَغبىطبد : ٍ -9غبىطبد ٝشرجو ثغَ٘ك اىيغخ . ٍ -2غبىطبد ف٘سٝخ رشرجو ثب١عزذاله االعزْجبهٍ ( ٜضو اىقٞبط ) . ٍ -3غبىطبد غٞش ف٘سٝخ رشرجو ثبى٘اقغ (االعزذاله االعزقشائ.) ٜ
- 5المغالطات الصورٌة : تتعلق المغالطات الصورٌة بخلل فى صورة الحجة ،و تعد حجة غٌر صحٌحة . ومنها مغالطات تتعلق (( بالقضٌة الحملٌة والشرطٌة ــــــ ومغالطات تتعلق بالقٌاس ))
مغالطات القضٌة الشرطٌة : القضٌة الشرطٌخ :هً قضٌة تتكون من قضٌتٌن بسٌطتٌن وتتكون من جزئٌن : الجز األول فٌها مصطلح ( مقدم ) والجز الثانى مصطلح ( تالى ) وتبدأ عادة بؤداة الشرط ( إذا ) وتكون الحجة صحٌحة اذا كان الطرف الثانً ( التالً ) متسق ومترابط مع الطرف االول ( المقدم ). إذا أمطرت السما أبتلت األرض ( .حجة صحٌحة ) اذا ذاكر الطالب نجح فً االمتحان ( .حجة صحٌحة ) ابتلت االرض مغالطة اثبات التالً : أذن امطرت السما ( مغالطة وحجة غٌر صحٌحة )
مغالطات القٌاس مغالطة الحد األوسط غٌر المستغرق بعض العرب احرار كل المصرٌن عرب كل المصرٌن احرار مغالطة االنتاج من سالبتٌن ال عالم جاهل ال شاعر عالم ال شاعر جاهل مغالطة اإلنتاج من جزئٌتٌن بعض األثرٌا بخال بعض األطبا اثرٌا بعض األطبا بخال
14
(مغالطة حجة خاطئة )
( حجة خاطئة )
( حجة خاطئة )
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
أ /تامر صفوت 05545055441
رإى فى المنطق 2ثانوي
– 2المغالطات غٌر الصورٌة : المغالطات غٌر الصورٌة تنتج عن أسباب عدٌدة منها : ٌ .5تعلق بغموض اللغة .2عدم االنتباه لموضوع النقاش. .3عدم التعلق بالموضوع ..إلخ وقد جرت محاوالت عدٌدة لتصنٌف هذا اللون من المغالطات منها :
ٍ.9غبىطخ اىؾغخ اىؾخقٞخ (اىزغشٝؼ اىؾخق) ٜ ٍ.2غبىطخ االؽزنبً اىٜ اىغَبٕٞش
ٍ.3غبىطخ االؽزنبً اىٜ اىغيطخ
ٍ.4غبىطخ االؽزنبً اىٜ اىؾفقخ ٍ.5غبىطخ سعو اىقؼ
ٍ.6غبىطخ اىََبصيخ اىنبرثخ
15
ٗٝققذ ثٖب ٍٖبعَخ اىؾخـ ٗال ّْبقؾخ ف ٜرؾيٞو سأٔٝ ٍضبه :ػْذٍب رْبقؼ ػبىٌ ػِ مٞفٞخ االفالػ اىْظبً االقزقبد ٛفبّل رٖبعَٔ . رظٖش ٕزٓ اىَغبىطخ ػْذ اقْبع االخش ِٝثؾئ الُ ٍؼظٌ اىْبط ٝؼزقذُٗ ثقذقٔ . ٍضبه :مبُ مضٞش ٍِ اىْبط ٝؼزقذ اُ االسك ٍغطؾخ ٕٗزا ىٞظ فؾٞؼ ٗىنِ ىٞظ دائَب سأ ٛاالغيجٞخ خطب . ٗٝققذ ثٖب ٍؾبٗىخ رجشٝش ّزٞغخ ؽغخ ٍؼْٞخ ثبالػزَبد ػي ٚق٘ح ّف٘ر ٗرؤصٞش اؽخبؿ ٍؼَٝ ِْٞٞضيُ٘ ىْب عيطخ ٍؼْٞخ ( اقزقبدٝخ اٗ عٞبعٞخ اٗ سٝبمٞخ ..اىخ ٍضبه ّ :غَغ خطخ ٍجبسح مشح قذً ٍِ ٍذسة اىفشٝق ال ٍِ ٍذٝش اىْبد ٛالّٔ عيطخ ٗرنَِ فٍ ٚؾبٗىخ رجشٝش ّزٞغخ اىؾغخ ثبالػزَبد ػي ٚاصبسح اىؾفقخ ٗاىؼبهفخ ٍضبه :هبىت ٝؼَو ثؾش عٜء ٗىنِ ٝق٘ه ىَؼئَ اّب ظشٗف ٜفؼجٔ ٗى ٜػذح اخ٘ح ٕٗ٘ رؾٍ٘٘ ٔٝقف اىخقٌ ؽزٝ ٜغٖو اىٖغً٘ ػيٗ ٔٞاخزشاع ّظشٝخ اىَئاٍشح ٍضبه :ؽخـ ٝفغش عَٞغ ٍؾنو اىَغزَغ اّٖب ٍئاٍشح ٗىٞظ ٍؼٔ دىٞو رقبسُ ث ِٞؽٞئ ِٞاٗ امضش صٌ ّالؽع اٗعٔ اىزؾبثٔ ثَْٖٞب ٍخزيفٔ ٗال رقؼ ٍضبه ّ :قبسُ ث ِٞعَبع مالً االفذقبء ٝؾجٔ مالً عَبع اى٘اىذ. ِٝ
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت
رإى فى المنطق 2ثانوي
16
أ /تامر صفوت 05545055441
جروب الفٌس :طالب أستاذ تامر صفوت