مراجعة نحو شاملة...للصف الثاني الإعدادي..سلسلة التميز elkafy.com

https://www.facebook.com/ahmed.fathy4567 )face book( ‫الحساب الشخصي‬ /https://www.facebook.com/mr.ahmed.fathy456789 ‫ أحمد فتحي‬. ‫رابط صفحة األستاذ‬ https://www.facebook.com/groups/ahmedfathy456789/?ref= bookmarks ‫ أحمد فتحي‬.‫جروب األستاذ‬ /http://elostazahmedfathy.ahlamontada.com ‫موقع األستاذ أحمد فتحي‬

da419955@gmail.com

‫استخرج األسماء المبنية فيما يأتى مبينا ً نوعها‬ ‫‪ -1‬من ذاكر الدرس اليوم ؟‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬ما الذي سوف يقدمه تالميذ مصر ؟‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ - 3‬متى يبدأ االمتحان ؟‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬أين يقع إستاد القاهرة ؟‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬كيف نذهب إلى المدرسة ؟‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -6‬إذا ساد النظام انتظم المرور‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -7‬متى تمشى ترى صورا جميلة‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -8‬من يذاكر ينجح ‪.‬‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪-9‬مهما تقرأ يزدك علما ً ومكانة‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -10‬ما تقدمه للمجتمع يرد إليك‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -11‬أين تتجول في الحقول تصف نفسك‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -12‬كيفما تؤدى عملك يكن الجزاء‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -13‬يذاكر التلميذ حيث يوجد الهدوء‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -14‬ألقى الزعيم خطابه أمس‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪ -15‬تقام المسابقة اآلن‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬

‫‪ -16‬لم أقرأ الشعر منذ أسبوع‬ ‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ حدد األسماء المبنية و المعربة فيما يلي ‪:‬‬‫شارع – المشكلة – حيث – نظيف – هذا – المدينة – أنت – مدرسة – هؤالء –‬ ‫انتصار – هو – مهندسون ‪.‬‬ ‫األسماء المعربة‬

‫األسماء المبنية‬

‫ استخرج األسماء المبنية والمعربة ونوعها واألفعال المبنية والمعربة وسبب‬‫بنائها والحروف المبنية فى الجمل اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -2‬وهللا لينتصرن الحق على الباطل‬

‫‪ -1‬العاقل يعمل الخير‬ ‫‪ -3‬نجح المجد ونال الجائزة‬ ‫‪ -5‬وهللا الجتهدن في دروسي‬ ‫االسم المبنى ونوعه‬

‫‪ -4‬أكرم ضيفك وصن جارك‬ ‫‪ -6‬ما فعلت إال الخير وما توكلت إال على هللا‬

‫االسم المعرب‬

‫االسم المبنى‬

‫االسم المعرب‬

‫ونوعه‬

‫وسبب البناء‬

‫وعالمة البناء‬

‫الحروف المبنية‬

‫ بين عالم بنى الفعل فى الجمل اآلتية ‪:‬‬‫‪ -1‬وهللا ألخدمن وطني‬

‫‪ -2‬الممرضات يقمن بالواجب‬

‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -3‬حدد الفعل األمر وعالمة بنائه فيما يأتي ‪-:‬‬ ‫‪ )1‬اسع في الخير‬

‫‪ )2‬ذاكروا دروسكم بجد‬

‫‪ )3‬ادع إلى سبيل ربك بالحكمة‬

‫‪ )4‬ازرع الخير تحصد خيرا‬

‫‪ )5‬ساعدني أمهاتكن‬

‫‪ )6‬تنافسوا على التفوق‬

‫‪ )7‬أطعمي الفقراء في رمضان‬

‫‪ )8‬اكتبا الواجب‬

‫‪ )9‬اذهبن بعيدا‬

‫‪ )10‬افشوا السالم بينكم‬

‫‪ )11‬أطع والديك يرض عنك هللا‬

‫‪ )12‬أقم صالتك تنعم بحياتك‬

‫الفعل األمر‬

‫‪ -‬حدد الفعل الماضي وعالمة بنائه فيما يأتي ‪-:‬‬

‫عالمة البناء‬

‫‪ )1‬نجح المجتهد‬

‫‪ )2‬األوالد خرجوا إلى الشارع‬

‫‪ )3‬المتسابقان تنافسا على الجائزة‬

‫‪ ) 4‬الدولة اهتما بالمتفوقين‬

‫‪ )5‬الفتيات ساعدن أمهاتهن‬

‫‪ )6‬الجنود انتصروا في المعركة‬

‫‪ )7‬انتخب الناس الرئيس‬

‫‪ )8‬المدرسات اخلصن في عملهم‬

‫الفعل الماضي‬

‫عالمة بنائه‬

‫ حدد األفعال المعربة و المبنية فيما يلي ‪:‬‬‫يقاتل – شرح – نحتفل – أمضى – عرف ‪ -‬وقف ‪ -‬يتذكر – نساعد ‪ -‬زار – نسى‬ ‫– تجتهد – يعاون – انتصر – افترق‬ ‫الفعل المبنى‬

‫الفعل المعرب‬

‫‪ -6‬حدد نوع كل كلمة مما يأتى من حيث المعرب والمبنى مع بيان‬ ‫السبب ‪:‬‬ ‫(هو – الكتاب – يفعل – الصباح – الذي – خرجوا – ما – أمضى – عرف‬ ‫َ‬ ‫يكتبن )‬ ‫وقف – شارع – المشكلة– هذا – المدينة – أنت – مدرسة –‬ ‫الكلمة‬

‫معربة |مبنية‬

‫ عين المعطوف والمعطوف عليه وما يفيده حرف العطف ‪:‬‬‫‪ -1‬كن مفتاحا ً للخير ال محراكا ً للشر‪.‬‬ ‫‪ -2‬حضر محمد أمس ال على ‪.‬‬ ‫‪ -3‬تقدر الدولة المجد ال المهمل ‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ال تصاحب جاهالً لكن عالما ً ‪.‬‬

‫السبب‬

‫‪ -5‬لم يأخذ أخي جائزة بل جائزتين ‪.‬‬ ‫‪ -6‬نيل المطالب بالكفاح ال التمني ‪.‬‬ ‫‪ -7‬أحترم األمل بل العمل ‪.‬‬ ‫‪ -8‬جئت بابك مادحا ً بل داعيا ً ‪.‬‬ ‫المعطوف‬

‫المعطوف عليه‬

‫ ضع مكان النقط معطوفا ً عليه مالئما ً اضبطه ‪:‬‬‫‪ -1‬ما شكرت ‪ ........‬لكن المحسن ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ما قدرت ‪ .........‬بل كريماً‪.‬‬ ‫‪ -3‬ينتصر ‪ ...........‬ال الضعيف ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ال تصاحب ‪ ............‬بل األمين‪.‬‬ ‫‪ -5‬نال الجائزة ‪ ...........‬ال الجاهل‬ ‫‪ -6‬ال تكثر من ‪ ...........‬لكن العمل‪.‬‬

‫ما يفيده حرف العطف‬

‫*"ذو العلم واإليمان وذو األخالق الكريمة محبوبان‪":‬‬ ‫وغير ما ي ْلزم‪ ،‬مع ال َّ‬ ‫أدخل ( َّ‬ ‫ضبْط‬ ‫سابقة‪،‬‬ ‫إن )‪ ،‬و ( كان ) على ال ُجملة ال َّ‬ ‫ِّ‬ ‫شكْل في الحالتين‪.‬‬ ‫بال َّ‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫ـ حول المعطوف بـ ال إلى معطوف بلكن أو بل والعكس‬ ‫تحركةً‪.‬‬ ‫ليْس ِّ‬‫ت األجرا ُم ال َّ‬ ‫سما ِّويةُ ثابتةً‪ ،‬بل ُم ِّ‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫سه ِّل‬ ‫ب ‪ ،‬لكن ال َّ‬ ‫ال تَبدأْ بالعمل الصَّع ِّ‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫المن‪.‬‬ ‫أَ ْق ِّر ِّن الصدقة بالمودَّة ‪ ،‬ال‬‫ِّ‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪ -1‬أعرب‬ ‫ أبصرت هالال بين السحاب ‪.‬‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫ اطربنى بلبل صوته جميل ‪.‬‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪ -2‬حدد نوع النعت وحكمه‬ ‫ رأيت بستانا تفتحت أزهاره ‪.‬‬‫ رأيت بستانا أزهاره مفتحة ‪.‬‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪ -3‬حول النعت المفرد إلى جملة والعكس‬ ‫ قرأت كتابا موضوعاته شيقة ‪.‬‬‫ قرأت كتابا شيق الموضوعات ‪.‬‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................‬‬

‫‪ -3‬اجعل الحال نعتا‬ ‫ اعجبتنى الحديقة أشجارها منسقة ‪.‬‬‫ يحب الناس الرجل يقول الصدق ‪.‬‬‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫عين الحال ‪ ،‬ونوعها ‪ ،‬وصاحبها ‪ ،‬والرابط إن وجد فى العبارات التالية ‪:‬‬

‫‪ ‬أقبل التلميذ إلى المدرسة نشيطا ‪ ،‬وجلس فى الفصل مصغيا‬ ‫‪ ‬حيا المدرس تالميذه واقفين ‪ ،‬فتلقوا تحيته مغتبطين‬ ‫‪ ‬وقف المدرس يشرح الدرس ‪ ،‬فأصغى التالميذ وهو يتحدث‬ ‫‪ ‬شاهدت التالميذ حول مدرسهم‬ ‫‪ ‬انطلق اللص يتسلل في الظالم‬ ‫‪ ‬عدنا من الرحلة مسرورين‬ ‫‪ ‬يجرى النيل في الشتاء وهو صاف‬ ‫‪ ‬ترسل الشمس أشعتها وقد اصفرت عند األصيل‬ ‫‪ ‬أبصرت النار مشتعلة في المنزل فاستدعيت رجال اإلطفاء مسرعا‬ ‫‪ ‬سرني السمك يسبح في الماء‬ ‫‪ ‬سرتني الحديقة مثمرة‬ ‫‪ ‬ذهبت إلى المصيف فرحا وقصدت البحر ‪،‬وصدري منشرح ‪.‬‬ ‫‪ ‬دخلت الحجرة أبوابها مفتحة ‪.‬‬ ‫‪ ‬ركبت السيارة مزدحمة ‪.‬‬ ‫‪ ‬جلس الفالح تحت الشجرة ‪.‬‬ ‫‪ ‬أبصرت الطائر فوق الشجرة ‪.‬‬ ‫الحال‬

‫نوعها‬

‫صاحبها‬

‫الرابط‬

‫اجعل الحال المفردة جملة والجملة مفردة فيما يأتى ‪:‬‬ ‫‪ ‬خرجنا لألعداء مسلحين ‪ ،‬وقابلناهم أقوياء صابرين ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬يرق قلبي للفقير ثوبه مهلهل ‪ ،‬وقلبه جريح‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫نسمع الديك يرتفع صياحه فنستيقظ ‪ ،‬ونحن نشيطون ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬ذهبت إلى المصيف فرحا ‪ ،‬وقصدت البحر وصدري منشرح ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬سرتني الحديقة مثمرة ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬استقبل الطالب العام الدراسي مطمئنا ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ ‬دخل التلميذ الفصل واثقا من النجاح ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬قرأت النصين مكتوبين ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬رجع الجنود منتصرين ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬الطيور تعيش آمنة فوق األشجار ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬سرني الفالح وهو مقبل على عمله ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬ ‫‪ ‬تتنقل الفراشات راقصة بين األغصان ‪.‬‬ ‫‪.........................................................................................‬‬

‫حول فيما يأتى النعت إلى حال ‪ ،‬والحال إلى نعت ‪:‬‬ ‫‪ ‬رأيت رجال نشيطا ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪ ‬أكلت الفاكهة ناضجة ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪ ‬سقط المطر غزيرا ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫هات ما يأتى فى جملة مفيدة ‪:‬‬ ‫‪ ‬حاال جملة فعلية ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪ ‬حاال مفردة منصوبة بالياء ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬

‫‪ ‬حاال جملة اسمية يكون صاحبها مفعوال به‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪ ‬حاال جملة يكون صاحبها فاعال ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫اجعل صاحب الحال لغير الواحد فيما يأتى ‪:‬‬ ‫‪ ‬يعجبني العامل مجتهدا في زيادة اإلنتاج ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬ ‫‪ ‬شاهدت البنت فرحة بنجاحها ‪.‬‬ ‫‪.....................................................................................‬‬

‫ب‪ -‬ضع ) ‪ ( x‬أمام ما ال يصلح توكيدا ً ‪: -‬‬ ‫‪1‬ـ كل الصائمين يريدون الجنة‬ ‫‪ -2‬صن يديك كليهما عن األذى‬ ‫‪3‬ـ ال يضع العاقل نفسه في مأزق ‪.‬‬ ‫‪ -4‬كال العاملين مخلصان‪.‬‬ ‫‪5‬ـ األخالق الحميدة كلها زينة‬ ‫‪ -6‬عامل جميع الناس كما تحب أن يعاملوك‬ ‫‪7‬ـ ختمت القرآن كله حفظا ً ‪.‬‬ ‫‪ -8‬كلتا الطالبتين تجتهدان‪.‬‬

‫ج‪ -‬أعرب ما فوق الخط واضبطه‪: -‬‬ ‫‪1‬ـ كال الجنديين شجاعان ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪ -2‬المسلمون جميعهم صادقون ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪-3‬عاتب المقصر نفسه على تقصيره ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬كل الصابرين مثواهم الجنة ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -5‬نجح الطالب جميعا ً ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -6‬ألقى السباح نفسه في الماء ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪7‬ـ ألقى الرئيس نفسه الخطبة ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -8‬الغرور والكبر كالهما مذمومان‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫د‪ -‬ميز التوكيد والمؤكد في الجمل اآلتية ‪ ،‬واضبط كال منهما‪: -‬‬ ‫‪1‬ـ حرص السائح على زيارة األهرامات كلها ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬حضر الرئيس نفسه حفل المولد النبوي‪.‬‬ ‫‪3‬ـ التشريع اإلسالمي كله مبنى على التيسير والرحمة‬ ‫‪ -4‬تسلم الطالب الجائزة عينها‬ ‫‪5‬ـ قامت الطبيبات أنفسهن بإسعاف الجرحى ‪.‬‬ ‫‪ – 6‬نعم نعم البرامج التعليمية مفيدة‬ ‫التوكيد‬

‫المؤكد‬

‫هـ ‪ -‬اجعل المضاف توكيدا ً ‪ ،‬والتوكيد مضافا فيما يلي‪: -‬‬ ‫‪1‬ـ سافر كل السائحين ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -2‬أدى الشباب جميعهم الخدمة العسكرية‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪3‬ـ كلتا التلميذتين مهذبتان ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ -4‬الطائرات جميعها مستعدة لقصف العدو ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪5‬ـ كال الصديقين وفى لصديقه ‪.‬‬ ‫‪.............................................................................................‬‬ ‫‪ – 6‬المسافران كالهما مستعدان‬ ‫‪.............................................................................................‬‬

‫‪ -1‬العلم وسيلة لنشر الرخاء ‪ ،‬فمنذ أنشئت المصانع عملتْ على رفع المستوى‬ ‫المعيشي لألفراد ‪ ،‬ولذلك يسعى العلم للتغلب على مشكلة الغذاء ‪ ،‬بزيادة رقعة‬

‫األرض الزراعية ال البناء عليها ‪ ،‬كما يسعى العلم عينه إلى استغالل موارد الطاقة‪،‬‬ ‫واإلفادة من جهود المبتكرين معظمهم ‪.‬‬ ‫أ – أعرب ما تحته خط ‪.‬‬ ‫ب – استخرج من القطعة ما يأتي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬نعتا مفردا وبيني فيم طابق منعوته ‪.‬‬ ‫‪ -2‬نعتا شبه جملة‬ ‫‪ -3‬معطوفا واذكر المعطوف عليه ‪.‬‬ ‫‪ -4‬توكيدا واذكري نوعه ‪.‬‬ ‫س‪ ( -2‬الطالب – السالم ) ضع كل كلمة من الكلمتين السابقتين في جمل بحيث‬ ‫تكون في األولى ( منعوتا ) وفي الثانية ( معطوفا عليه ) وفي الثالثة توكيداً‬

‫الدولة تسعى جاهدة للقضاء على البطالة‪ ،‬ومن يقرأ الصحف كل يوم يجد‬ ‫العناوين الكثيرة التي تبرز دور الحكومة ‪ ،‬ولن تدخر الحكومة جهداً فى سبيل‬ ‫رفعة هذا الوطن ‪".‬‬ ‫أ) تخير اإلجابة الصحيحة مما بين القوسين‪:‬‬ ‫ البطالة" مجرورة ‪ ( :‬بحرف الجر – باإلضافة – ألنها نعت لمجرور‬‫ دور "تعرب ‪ ( :‬مفعوال به – فاعال – اسم إن (‬‫ تدخر "فعل مضارع ‪ ( :‬مجزوم – مرفوع – منصوب )‬‫(ب) استخرج من القطعة السابقة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬فعالً صحيحا وبين نوعه‬ ‫‪ - 2‬فعالً معتالً واذكر نوعه ‪.‬‬ ‫‪ -3‬نعتا وبين نوعه‬ ‫‪ - 4‬حاال وبين نوعها ‪.‬‬ ‫‪ -5‬اسما معربا وآخر مبنيا ‪.‬‬

‫‪ -6‬فعال معربا وآخر مبنيا مع بيان السبب‪.‬‬ ‫ج) اجعل الفعل ( يجتهد ( مبنيا بطريقتين مختلفتين في جملتين‪.‬‬ ‫د) ضع " ال " مكان " لكن " فيما يأتي مع الحفاظ على المعنى‬ ‫)ال أحب اإلنسان األحمق لكن العاقل)‬

‫"إن الدين يقدر العلم رغبة في سعادة البشرية كلها وقد دعا الناس جميعا إلى‬ ‫طلب العلم ألن القراءة نافذة يطل منها اإلنسان على الحياة وتلك دعوة صادقة‬ ‫للتحلي بها فوهللا الجتهدن أنا وانتم لتحصيل العلم كما أمرنا هللا"‬ ‫أ‪ -‬اعرب ما تحته خط‬ ‫ب‪ -‬استخرج من القطعة‬ ‫‪ -1‬اسما معربا وآخر مبنيا‬

‫‪ -2‬فعال معربا وآخر مبنيا‬

‫‪ -3‬ضميرين مختلفين حاال‬

‫‪-4‬نعتا وبين نوعه‬

‫"أيها الطالب النجيب تصحبك اآلن لغتك الجميلة التي تسمو على اللغات ألنها لغة‬ ‫القرآن الكريم ونصيحتي إليك أن تقرأ األسئلة جيداً وال تتسرع في إجابة تندم‬ ‫عليها ‪ ،‬واطلب من هللا العون تكن من الناجحين ‪ ،‬وكن من هؤالء الذين يتوكلون‬ ‫على ربهم وهم في عملهم متقنون "‪.‬‬ ‫أ) أعرب ما تحته خط ‪( .‬ب )استخرج ما يلي ‪:‬‬ ‫فعال أجوف – فعال مرفوعا – نعتا مفردا – نعتا جملة في محل جر وبين رابطها –‬ ‫اسما معربا واسما مبنيا – فعال معربا واجعله مبنيا‪.‬‬ ‫ج) صوب الخطأ فيما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬وقف الطالب مصطفون ‪.‬‬ ‫‪- 2‬نجح طالب مجتهدين ‪.‬‬

‫‪ -3‬كن يقظا ال غافل‪.‬‬ ‫د) ضع( لكن) مكان (ال) وغير ما يلزم ‪ ( :‬السبيل إلى النصر التعاون ال الفرقة)‬

‫" إن الفرد العاقل يجب أن يجد ويجتهد حتى يصل إلى هدف يحقق طموحه‬ ‫فالحياة تجعل اإلنسان أقوى عدداً وأحسن خبرة ومن يرد النجاح باهرا يسع له‬ ‫ليدركه فيجب أن تستخدم عقلك لتستغل قدراتك "‬ ‫أ) أعرب ما تحته خط ‪.‬‬ ‫(ب (عين في العبارة‪:‬‬ ‫أسلوب شرط وبين أجزاءه – نعتا مفردا ‪ -‬نعتا جملة وبين نوعها ومحلها – حاال‬ ‫وبين نوعها – اسما معربا وآخر مبنيا – فعال معربا وفعال مبنيا – تمييزا وبين‬ ‫نوعه – معطوفا‪.‬‬

‫" كتب هللا النصر المبين في غزوة بدر للرسول وأصحابه وطمأن المسلمين به‬ ‫ألنهم استزادوا من تعاليم شرعها هللا لهم وقيم من السماء ومن يطع هللا ورسوله‬ ‫يفز فى الدنيا واآلخرة وعلى اإلنسان االهتمام بالعلم والتعليم‪".‬‬ ‫أ) أعرب ما تحته الخط ‪.‬‬ ‫(ب) استخرج من العبارة ما يأتي ‪:‬‬ ‫أسلوب شرط وبين فعل الشرط وجوابه ‪ -‬فعالً معتالً وبين نوعه – نعتا مفردا –‬ ‫نعتا جملة وبين نوعها والرابط فيها – نعتا شبه جملة – معطوفا مجرورا وآخر‬ ‫منصوبا – اسما معربا وآخر مبنيا – فعال معربا وآخر مبنيا‪.‬‬ ‫ج) حول الحال المفردة إلى جملة والجملة إلى مفردة‪:‬‬ ‫‪ -1‬ذهب الطالب إلى المدرسة ووجهه سعيد ‪ -2‬أبصرت طائرا مغردا‬

‫"الحياة سعى وكفاح يستمر حتى الموت ‪ ،‬وال مكان فيها للخاملين‪ ،‬ونحن نرى كل‬ ‫من رسم لنفسه غرضا رفيعا يسعى إليه عجوال وأخلص له واجتهد فى الوصول‬ ‫إليه نجح فى حياته ولو لم يدرك الغاية كلها أدرك جانبا عظيما منها وعاش رجال‬ ‫من المرموقين"‬ ‫أ) أعرب منا تحته خط ‪.‬‬ ‫(ب )استخرج من القطعة ‪:‬‬ ‫نعتا جملة فعلية – نعتا مفردا – نعتا شبه جملة – معطوفا مرفوعا – توكيدا وبين‬ ‫نوعه – فعال معربا وآخر مبنيا – اسما معربا وآخر مبنيا – حاال وبين نوعها –‬ ‫فعال مهموزا وآخر معتال‪.‬‬

‫"إن المعلم في هذا الكون الفسيح يربي أجياال كثيرة ‪ ،‬فهو مشعل النور ومصباح‬ ‫الهداية فكم أضاء عقوالً قدمت الخيري للبشرية"‬ ‫أعرب ما تحته خط ‪.‬‬ ‫استخرج ما يأتي‬ ‫أ – اسما ً مبنيا ً ‪ .‬ب – فعالً مبنيا ً ‪ .‬ج – اسما ً معربا ً ‪ .‬د – فعالً معربا ً‪ .‬هـ‪-‬‬ ‫معطوفا وأعربه‬

‫و ‪ -‬نعتا مفردا وبين فيم طابق منعوته‬

‫" إن العمل شرف ترتقي األمم والشعوب به محاولة اللحاق بركب التقدم وقد حثت‬ ‫عليه األديان وكان األنبياء يعلمون‪ ،‬فاعمل أيها الطالب لتتفوق فمن يعمل بإخالص‬ ‫ينل شرف المشاركة الفعالة في بناء أمة ونهضة في أحلى صورهما "‬ ‫أ) أعرب ما فوق الخط ‪.‬‬ ‫(ب )استخرج من القطعة ما يأتي ‪:‬‬ ‫نعتا مفردا وبين عالمته – نعتا جملة وبين نوعها ومحلها والرابط فيها – حاال‬ ‫مفردة وحولها إلى جملة – فعال معربا وآخر مبنيا – اسما معربا وآخر مبنيا –‬

‫معطوفا مجرورا وآخر مرفوعا – نعتا شبه جملة وبين محله‪.‬‬ ‫ج) (لن تنمو مصر إال بسواعد أبنائها) ضع (لم) بدال من (لن) وغير ما يلزم‪.‬‬

‫" يجب أن تحب وطنك‪ ،‬وتعمل جاهدا ال متراخيا لتحقيق األمل المنتظر‪ ،‬ولتسع لرفعة شأنه ‪،‬‬ ‫ليحطم قيودا وموانع عاقته طويال ويصل إلى العال وهذه مسئولية على عاتق الجميع ‪.‬‬

‫أ)أعرب ما تحته خط‬ ‫(ب )استخرج من العبارة ما يأتي ‪:‬‬ ‫حرف عطف يثبت ما قبله وينفي ما بعده – حاال وبين نوعها – نعتا مفردا وآخر‬ ‫جملة وبين نوعها والرابط فيها – فعال معربا وآخر مبنيا – اسما معربا وآخر‬ ‫مبنيا – نعتا شبه جملة ‪ -‬فعال منصوبا وآخر مجزوما‪.‬‬ ‫ج) استخدم (بل) في جملتين بمعنيين مختلفين‬ ‫د) اجعل الحال المفردة جملة فيما يأتي وغير ما يلزم ‪ ( :‬أسرع اللص حامال‬ ‫للمسروقات‬

‫" العالم كله يهتم بالمستقبل وترسم كل دولة تطورها في خطط تتنوع في آمادها‬ ‫وتحركنا المقبل ينبغي أن يكون في اتساعه أكثر في مختلف مجاالت التقدم والبناء‬ ‫وهذا يجعلنا محتاجين إلى األخذ بمبدأ التخطيط‪ ،‬فكلما أخذنا بالمبدأ ونحن مقتنعون‬ ‫به ازددنا تقدما ‪".‬‬ ‫(أ) أعرب ما تحته خط ‪.‬‬ ‫(ب) هات من العبارة ‪.‬‬ ‫نعتا مفردا – نعتا جملة وبين نوعها والرابط فيها – حاال وبين نوعها – فعال‬ ‫معربا واجعله مبنيا – اسما معربا وآخر مبنيا – معطوفا وبين عالمة إعرابه –‬ ‫نعتا شبه جملة‪.‬‬

‫ج) (أتمنى السالم وأكره الحرب) ‪ .‬عبر عن هذه الجملة مستخدما حرف عطف‬ ‫مناسب ‪.‬‬ ‫د) صوب الخطأ فيما يأتي ‪:‬‬ ‫ سمعنا المحاضرة ونحن منجذبين ‪.‬‬‫‪ -‬أكرمت المتفوقون ال الخاملون‬