City of Play / presentaciรณn Semester i / Junio 2016
nuestra Visión
QUEREMOS CREAR UN EQUIPO DE ESTUDIANTES DE DISEÑO Y ARQUITECTURA QUE JUNTO CON MIEMBROS DE LA COMUNIDAD CO-DISEÑE PRODUCTOS VALIOSOS, JUGABLES, Y SUSTENTABLES QUE TENGAN EL OBJETIVO DE TRANSFORMAR ESPACIOS SUB-UTILIZADOS DENTRO DE UNA COMUNIDAD, CONTRIBUYENDO A INCREMENTAR EL CAPITAL SOCIAL.
Creative animation of space
A community design workshop
Pop-up spaces with a function within the community on-line / off-line tools library
New forms of urban place making
New forms of play
nuestros objetivos
JUEGO Utilizar “el juego” como el factor principal en el proceso, en la metodología y en la solución.
COLABORACIÓN Construir relaciones cooperativas, genuinas y en pares entre todos los involucrados.
CAPACIDAD CONSTRUCCIÓN Compartir herramientas, métodos y procesos con la comunidad de manera personal y digital.
RELEVANCIA/ Crear soluciones de diseño que la comunidad quiera y necesite y IMPACTO que hagan una diferencia significativa para las personas. Crear soluciones de diseño que apoyen el empoderamiento de la SUSTENTABILIDAD comunidad y trasciendan el Semestre académico.
EMPRENDIMIENTO Construir una práctica emprendedora enfocada a la sociedad.
las oportunidades
crear un cambio permanente del espacio
desarrollar pensamiento y habilidades de diseĂąo para resolver problemas
crear un modelo de negocio que se pueda replicar
nuestro socio formador
https://www.facebook.com/ FundacionHogares/?fref=ts http://www.fundacionhogares.org/#
lugar
Unidad Habitacional : La Loma Localidad: Santiago de Querétaro Delegación: Félix Osares Sotomayor No. de Viviendas: 4,639 No. de Población: 13,373 habitantes
Evaluaciones del contexto Social/ Urbano: • • • • • • • • •
Tipología de vivienda Educación y Cultura Recreación y Deporte Salud Asistencia Comercio y Abasto Transporte y Comunicación Servicios Urbanos Infraestructura Prevención y Seguridad
el Modelo Formativo
Este modelo está centrado en la relación del alumno con el entorno y su profesor, mediante la solución de retos, orientados al desarrollo de competencias y a la demostración de su dominio a través de evidencias.
Que los alumnos sean capaces de…
PARTICIPACIÓN
FRAMING
SOLUCIONES CREATIVAS Y EFICACES PROTOTIPAJE Y CONSTRUCCIÓN EMPRENDIMIENTO
Construir de manera colaborativa relaciones igualitarias con las personas de la comunidad y con los diferentes stackholders participantes en cada etapa del proceso de diseño. Identificar oportunidades de diseño basadas en necesidades genuinas y verdaderos insights. Creando un Brief de diseño donde se muestre una visión holística del entendimiento de los factores humanos, sociales y culturales. Generar de manera colaborativa ideas creativas, que se transformen en soluciones de diseño que satisfagan necesidades relevantes y sean una oportunidad para la comunidad. Construir y probar, iterar ideas a través de prototipos en 2D y 3D, conducir pruebas de viabilidad con los usuarios para validad los productos generados. Desarrollar planes de negocio adecuados al final del proyecto, permitiendo que el trabajo sea generado de manera local y de manera sustentable, además de poder ser replicado en otros contextos o desarrollado para otros mercados.
la experiencia de aprendizaje
reto #1 semana
1
Etnografía e investigación de diseño
2
3
reto #2 4
5
Plataforma física y virtual para mostrar o compartir
6
7
8
9
reto #3
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Análisis y mapeo Talleres de co-diseño Prototipos y pruebas
Hacer de manera colaborativa
Construir
estructura aprendizaje
Entender
Analizar
Reto #1 Entender las necesidades reales, aspiración y oportunidades dentro de la comunidad
Ejemplo de Actividades: • Formalización de asociaciones con la comunidad • Investigación de Diseño y etnografía • Análisis Urbano Entregables Reporte investigación de diseño Video / fotografías /documentación Brief de Diseño
Co- crear
Probar
Reto #2 Desarrollar y probar ideas en colaboración con la comunidad
Ejemplo de Actividades: • Talleres Co-design • Actividades de Ideación creativa • Rapid prototyping
Entregables Desarrollo de ideas Procesos de prototipado, pruebas, iteraciones y documentación Prototipo final
Construir
Sustentar
Reto #3 Construir soluciones que tengan impacto y generar un modelo de negocio real
Ejemplo de Actividades: • Hacer y Construir • Instalaciones • Modelo de Negocio • Recaudación de Fondos Entregables Intervenciones Finales Plan de Negocio & fondos Narrativa final : video / book / web
Estructura de Aprendizaje
La estructura: •
28 módulos de aprendizaje, sincronizados por semana para alcanzar los objetivos del reto.
•
10 horas por semana para desarrollo del Reto
•
Profesores de módulos
•
Profesores Asesores del Reto
•
Evaluadores: comunidad, profesores, Fundación, Servicio Social
•
200 horas de Servicio Social
Distribuciรณn de mรณdulos de aprendizaje
challenge #1 1
2
3
4
challenge #2 5
6
7
8
9
challenge #3
10 11 12 13 14 15 16 17 18
= 2.5 hours = 5 hours
Los módulos de aprendizaje
ARCHITECTURE & DESIGN METHODOLOGY 5 MODULES
ARCHITECTURE & DESIGN TECHNIQUE 5 MODULES
Introduction to experience design The principles, mindset, and case studies
The process for User-Centered Design Learning and practicing tools and methods
Systems, services, spaces and products Understanding role of design across different outputs Principles of participatory urbanism Practicing methods for participatory planning
Analysis of urban spaces and quantitive research Practicing techniques in urban analysis Analysis of human insights and qualitative research Practicing techniques in design research analysis
Design for change Core principles of design for social impact
Prototyping, methods and techniques Understanding the methodology and practicing techniques
Sustainability of urban ventures Understanding tools for sustaining urban projects
Manufacturing techniques Applying techniques for building and manufacturing structures
the learning modules
SOCIAL INNOVATION : ENTREPRENEURSHIP & CITIZENSHIP
COMMUNICATIONS & IMPACT 6 MODULES
5 MODULES Models of social entrepreneurship
 Understanding the core principles and models Social entrepreneurship ideas and opportunities Applying the techniques to specific ideas Sustainability of social ventures Understanding tools for sustaining social projects Fund raising for social ventures Applying techniques of fund raising to a life project Mexican cultural identity Understanding influence of culture and identity
Website building & project documentation Learning and practicing the principles Data representation Core principles of design for social impact Verbal and visual communication for ideation Understanding some core principles for effective communication of idea Project narrative Practicing the skills of highly effective storytelling, audio, visual etc. Metrics for measuring social impact Understanding tools for social impact evaluation Implementing effective evaluation for design Understanding how the impact of design can be measured
Sistema de Evaluación
Evaluación:
• • •
28 módulos tienen el 50% de Calificación Reto el otro 50% Se realizará a través de evidencias
Tipos de evaluación:
1. 2. 3. 4.
Diagnóstica Módulos de aprendizaje Competencias Reto
materias a revalidar
1
MATERIA
carga PROF.
REVALIDACION LDI DL2021 Diseño de Experiencias I
5 6-0-12 AR2022 Proyectos III
5
6-0-12
DL2024 Diseño de Experiencias II
6 3-0-8
AR2024 Proyectos IV
6
6-0-12
DL3006 Proyecto de Diseño VI
Stefanía Biondi/Rodrigo 6-0-12 Pantoja/Ella Britton/Mariana Maya
AR3014 Proyectos V
7
6-0-12
AR3017 Proyectos Integradores I AR3020 Proyectos Integradores II
8
6-0-12
9
6-0-12
5 3-0-8
Tópico VA2013
6
3-0-8
6 3-0-8
Tópico VA2014
7
3-0-8
8 3-0-8
AR2025 Análisis Crítico de la Arquitectura y su Contexto
7
Alejandro Acuña/ DL2023 Taller de Modelos y Tania Muñoa Prototipos ll
2
DL2023 Taller de Modelos y Prototipos ll 3-0-8
3
DL2026 Técnicas Avanzadas de Representación Ivo Ezeta /Alberto DL2026 Técnicas Avanzadas de 3-0-8 Solis Representación Digital Digital
4
AR2025 Análisis Crítico de la Arquitectura y su Rodrigo Pantoja 3-0-8 /Rodrigo Vilanova Tópico VA2014 Contexto
AR3006 Metodologías de Diseño Urbano 3-0-8
Stefania Biondi/ Ella Britton /Emmanuel González
DL2020 Diseño centrado en el usuario
5 3-0-8
AR3006 Metodologías de Diseño Urbano
EM1005 Emprendimiento
Elsa Ontiveros
EM1005 Emprendimiento
7 3-0-8
EM1005 Emprendimiento
5
6
sem carga REVALIDACION ARQ
3-0-8
sem carga
3-0-8
9 3-0-8 6
3-0-8
preguntas
no materias a revalidar retroalimentación pagos casos especiales revalidación materias horarios
6. Ya sea para Diseño o Arquitectura En tiempo real y dentro de la secuencia de los módulos. El costo es de 52 unidades. El semestre completo
Revisión con cada alumno Se verán al menos el 80 % del contenido de las materias dentro del diseño de los módulos de aprendizaje y más. Los horarios están diseñados de acuerdo a las actividades y los retos. Cambiarán cada semana pero de manera general se darán contenidos en las mañana y por la tarde y en algunas ocaciones en la comunidad por la tarde.
el equipo de profesores diseñadores del reto
Stefania Biondi Alejandro Acuña Alberto Solís
Ella Britton
Ivo Ezeta Mariana Maya
Emmanuel González Elsa Ontiveros
Rodrigo Pantoja
Rodrigo Vilanova
Tania Muñoa Mariano García
Estoy listo para aprender! Estoy listo para enseĂąar! Me interesan otras personas!
Realmente me interesa! Quiero hacerlo!
Lo quiero construir! Estoy lista para lo inesperado!
contacto
Pรกgina: https://semestrei.itesm.mx
Facebook: https://www.facebook.com/Play-LabQro-239920339720746/
Para aplicar: https://ellabritton.typeform.com/ to/gzvdL0
Contacto: mmaya@itesm.mx