El milenio edición 249

C O N E C T A M O S

S I E R R A S

C H I C A S

PROY E CTO C OM U N I C AT I VO E S C O LA R . CÓ R DO B A . AÑ O 10 . N Ú M ERO 2 4 9 . AGO S TO DE 201 8

w w w. e l m i l e n i o . i n f o

Entre anécdotas, el reconocido periodista Manolo Lafuente hizo un repaso por su extensa carrera en diversos medios de comunicación, donde combinó el acontecer con la inspiración poética. En esta nota, destaca algunas de las experiencias y personajes que conoció a lo largo de su vida.

Pág. 36 y 37

La verdadera magia Cristian Torosián, vecino de Salsipuedes, realiza espectáculos de magia con fines solidarios hace más de diez años. Pág. 3

Iglesia fuera del Estado Se trata de una iniciativa legislativa que plantea que ya no se paguen los sueldos de la jerarquía eclesiástica. Pág. 6 y 7

Sentipensamientos

En el blanco

Arriba del caballo

Realidad capturada

Arquería: un deporte antiguo que se despliega en las sierras a cargo de Francisco Cornejo y Salma Falco.

Pág. 24 y 25

Elisa Cuitiño es uno de los referentes de Sierras Chicas en la disciplina de equitación.

Pág. 28

Oscar Beguán empezó la fotografía a los 17 años, y se jubiló en La Voz del Interior cuatro décadas después.

Pág. 38 y 39

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Por Matías Pérez . matiasperez@elmilenio.info

S O C I E DA D Hasta el cierre de esta edición, la situación del reservorio de agua más importante de Sierras Chicas era de total emergencia y la bajante del dique era de -11,15 metros debajo del nivel del vertedero.

RÍO CEBALLOS

“

Es hora de aclarar que la Cooperativa no recibe y nunca recibió un solo peso de subsidio por el tema de la crisis hídrica, o por el tema de la bajante del dique”. Así manifestó a El Milenio, Miguel Martinessi, gerente de la Cooperativa de Obras y Servicios de Río Ceballos, tras una exposición que se hizo ante la prensa cordobesa en la Planta Potabilizadora del Dique de La Quebrada.

Es que, desde hace un tiempo, se viralizaron varios videos en las redes sociales que muestran cómo la potabilizadora de La Quebrada tira agua al arroyo. En este sentido, la gente disparó las teorías conspirativas; la más popular es que desde “la planta bajan el nivel del dique a

propósito, para declarar la emergencia hídrica y de esa forma cobrar un subsidio”.

“La cooperativa es concesionaria del servicio de distribución de agua de la ciudad de Río Ceballos, nada tiene que ver con el dique ni con el manejo del dique, sí, es cierto que se tira agua al río, pero es parte del proceso de potabilización”, agregó Martinessi al respecto.

“Nosotros necesitamos agua, no subsidios.

A nosotros la plata no nos va a hacer obtener más agua. Primero y principal, la gente de Ambiente se sorprendió cuando le decíamos esto, pero no existe ningún tipo de subsidio, ni acá, ni en ninguna otra parte que conozcamos”, destacó.

Por su parte, el ingeniero Agustín Cascú, quien también es otro referente de la institución rioceballense, explicó que: “normalmente, en el proceso de potabiliza-

“La Cooperativa no recibe, ni nunca recibió, un solo peso de subsidio” Desde hace un tiempo se instaló el rumor que desde la planta potabilizadora de La Quebrada bajan el nivel del dique a propósito, para declarar la emergencia hídrica y de esa forma cobrar un subsidio. Para desmentir la situación, desde la Cooperativa de Río Ceballos, aclararon que “no se recibe, ni nunca se recibió, un solo peso de subsidio”. Toda la info en la nota. ción, una de las partes del mismo incluye lo “La planta no es de la que es el lavado de filtros, que se hace diariaCooperativa” mente y en un principio la planta fue diseñaDesde el Área de Comunicación de la da para que eso se arroje al río”.

Cooperativa también aclararon “que la “Desde la Cooperativa se diseñó un sisteplanta potabilizadora no es de la Cooperama, no sólo para recuperar el río, sino para tiva, es de la Provincia; el Dique no es de la reaprovechar ese agua luego de la crisis hídriCooperativa, es de la Provincia. El dueño del ca de antaño, por lo que más recientemente servicio es el municipio de Río Ceballos y la se realizó un trabajo de mejora, muy sustanCooperativa es la que presta el servicio de cial, en dicho sistema de recuperación, pero distribución”. al mismo tiempo, hemos tenido un problema “Somos actores que nos encargamos de mayor, que es la baja en la calidad del agua que el agua esté potable y que llegue a las cruda”, continuó Cascú. cisternas en buenas condiciones, además “La cantidad de agua en mal estado hade que se distribuya, pero la responsabilice que los filtros se saturen mucho más de dad son de Estados, más importantes que lo normal, por lo que el tiempo que lleva el nosotros, esto está bueno repetirlo y aclalavado de un filtro, para que quede en conrarlo”. diciones óptimas de potabiliAdemás, para ponerle un zación es mayor, supera punto final al asunto de “La cooperativa es la cantidad de agua los rumores, confiaconcesionaria del servicio de que pueda recuperon que “esto surge distribución de agua de la ciudad rar nuestro sisteporque hace muma, y que hace chos años, el trade Río Ceballos, nada tiene que ver poco tiempo la con el dique ni con el manejo del dique, bajo de la Planta recuperábamos Potabilizadora de sí es cierto que se tira agua al río, en su totalidad.

La Quebrada en pero es parte del proceso de El excedente es Río Ceballos estaba imposible, para nosomuy cuestionado, depotabilización”. tros, poder retenerlo por bido a que se rompían los la capacidad que tiene la planta caños cada dos por tres, pero en en sí”, aclaró. un momento, una gestión cooperativa que Además, desde la Cooperativa comuasumió dijo, ‘para asegurarse que esto conicaron a la población de que esto se mience a funcionar nos vamos a hacer cargo trata de “una causa circunstancial por de esta planta’; ojalá hubiera un serie de la situación actual y que seguramente legislaciones que permitieran que nos encarpuede ir empeorando, si es que el dique guemos solamente de lo que nos tendríamos continúa bajando el nivel”. que hacer cargo”, finalizaron.

Director: Guillermo E. Risso. Editora General: María Emilia Soria. Producción y pasantías escolares: Florencia Giolito. Redacción: Lucia Argüello, Ignacio Parisi, Amira López Giménez. Editor web: Matías Pérez. Redes sociales: Franco Bonvino. Fotografía: Eduardo Parrau. Corrección: Marta Cristina Parisi. Colaboradores: Mabel Tula, Pablo Brueyne, Lorena Pigini, Gabriel Loyber y Federico Picone. Edición gráfica: Ramón Servent para 5/5.

Año 10. Número 249. Periódico El Milenio es una publicación mensual gratuita. Propietario: Fundación Josefina Valli de Risso. Domicilio de la publicación: Crucero General Belgrano, B° Los Talitas, Unquillo. Zona de distribución: Villa Allende, Mendiolaza, Unquillo, Río Ceballos y Salsipuedes. Tel: 03543 489022 ó 480349 - Cel: 0351 152461424 - WhatsApp: 351 2455267. Correo electrónico: periodico@elmilenio.info. Publicidad periódico y web: Marta Pinti mpinti@hotmail.com (3543 535576). Clasificados: clasificadosgratiselmilenio@gmail.com . Sitio web: www.elmilenio.info . Facebook: @elmileniook . Twitter: @elmileniook . Instagram: @elmileniook . Impreso en: Artes Gráficas del Litoral, Sauce Viejo, Santa Fe. Opiniones y comentarios expresados no representan necesariamente la opinión de la Fundación Josefina Valli de Risso, Periódico El Milenio. Dicha fundación y medio gráfico no aceptan responsabilidad alguna a cualquier decisión tomada por los lectores en base a lo publicado.

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Por Lucía Argüello . luciaarguello@elmilenio.info . Colaboración: Lucía Vélez y Rocío Fernández.

4°A IENM. Gabriel Zambrano e Ignacio Martínez. 4°A IMVA

S O C I E DA D

La magia de ayudar Empresario y vecino de Salsipuedes, Cristian Torosián realiza espectáculos de magia con fines solidarios hace más de diez años. En entrevista con El Milenio, habló sobre sus comienzos en esta actividad, sus motivaciones y los mejores momentos que le ha regalado la vida como mago.

SALSIPUEDES

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ristian Torosián tiene 47 años y vive en Salsipuedes desde 1999. Es empresario, pero su verdadera vocación no está en los negocios, sino en la magia. Empezó como aficionado a los catorce años y se fue perfeccionando hasta convertirse en presidente del Círculo Mágico de Córdoba. Sin embargo, nunca cobró por una presentación. Y es que Cristian, no sólo es un maestro del ilusionismo, sino también, un defensor de la verdadera magia: la magia de sorprender y ayudar a otros.

Por eso, todos sus shows se realizan con fines solidarios y están destinados fundamentalmente a personas en situaciones de vulnerabilidad o adversidad: niños enfermos, que pasan sus días en el hospital, víctimas de violencia familiar o de género, adultos mayores, alumnos de escuelas marginales, reclusos y habitantes de parajes remotos del norte cordobés.

“La magia me ha dado muchísimas cosas. Poder sacarle una sonrisa a alguien que la está pasando mal es algo que no tiene precio”, afirmó el mago durante su charla con El Milenio.

El Milenio: ¿Cuándo comenzaste a practicar la magia?

Cristian Torosián: Empecé con la magia como hobby cuando tenía catorce o quince años. Recuerdo que el primer truco que aprendí fue un juego que se llama “el sueño del avaro”, que consiste en hacer aparecer unas monedas del aire que van llenando una especie de tarro metálico. Me lo enseñó otro mago. Con el tiempo me fui perfeccionando en otras áreas relacionadas con la magia como la parte de oratoria y la puesta en escena, ahí empecé a hacer shows de magia en serio.

EM: ¿Qué te llevó a realizar actos de magia con fines solidarios?

CT: La verdad no hubo ningún hecho puntual que me motivara a hacer shows solidarios de magia, fue la manera que encontré de ayudar a otras personas, porque muchas veces uno tiene ganas de ayudar a los demás y no sabe cómo. A mí me nació hacerlo a través de la magia y realmente se pueden hacer maravillas desde este

lugar. Empecé en 2006 y no dejé de hacerlo nunca más, ya forma parte de mi vida.

EM: ¿Cómo financiás esta actividad si no cobrás por las presentaciones?

CT: Yo tengo una distribuidora de pañales y otros productos para bebés hace más de quince años. Por suerte, ese trabajo como comerciante independiente me permite financiar mis actos de magia, porque lo cierto es que es un arte bastante caro, los productos en general son costosos y a veces difíciles de conseguir.

EM: Para vos, ¿qué es lo más lindo o lo que más te motiva de la magia?

CT: Lo que más motiva a un mago siempre es el asombro del público, esa cara de sorpresa y desconcierto que pone la gente cuando realizás algún efecto o truco. A mí, personalmente, la magia me ha dado muchísimas cosas, me ha permitido vivir situaciones que de otra forma no hubiera vivido y me ha dado la posibilidad de sacarle una sonrisa a alguien que la está pasando mal, eso no tiene precio.

EM: En ese sentido, ¿recordás alguna experiencia que te haya marcado especialmente?

CT: Una vez, hace varios años, fui al Hospital de Niños y tuve la posibilidad de actuar en una sala de terapia intermedia, donde estaba un nene recientemente operado del corazón, todo lleno de cables y aparatos. Ese día había estado en varias salas, pero esa particularmente me llamó la atención porque logré hacer reír, no sólo al niño, sino también a sus padres y a los familiares que lo acompañaban. Y ellos me agradecieron y me dijeron que hacía mucho tiempo que no tenían una sonrisa en la cara por la situación que estaban viviendo. El haberles podido mejorar un poco el estado de ánimo, en una situación tan penosa, realmente me impactó y me quedó grabado para siempre.

EM: ¿Qué sentís que te ha enseñado la magia?

CT: La magia me ha acostumbrado a vivir teniendo pequeños gestos hacia el prójimo todo el tiempo y a dar sin esperar recibir nada a cambio. Parece una frase hecha, pero para mí es la

forma de vida que realmente me ha inculcado este arte.

EM: ¿A qué público están destinadas tus presentaciones?

CT: En este momento, la mayoría de los shows que hago apuntan a un público adulto o adulto joven, es decir, mayores de dieciséis años. Antes me dedicaba mucho a los niños y de hecho todavía lo hago, pero el estilo de magia al que me estoy avocando actualmente es un poco complicado para ellos, y cuando el niño no entiende, se aburre. Por eso, en la magia infantil los juegos son más coloridos y hay más apariciones/desapariciones u otros recursos similares, se busca entretener de otra manera.

EM: ¿Y has actuado en Sierras Chicas?

CT: Hace algunos meses hice un acto solidario en Salsipuedes, pero la gran mayoría de mis presentaciones se dan fuera de la región e incluso en

otras provincias.

EM: En una era donde parece que “ya nada puede sorprendernos”, ¿creés que seguirá existiendo la magia?

CT: Totalmente, siempre va avanzando, como todos los rubros, cambian las técnicas, los trucos, los efectos, pero nunca va a dejar de existir la magia.

EM: Por último, ¿qué proyectos tenés para lo que queda del 2018?

CT: Hoy por hoy me estoy preparando para ir a dos competencias, una nacional en Rosario y otra internacional en Buenos Aires que son en los próximos meses. Además, actualmente soy presidente del Círculo Mágico de Córdoba y el 19 de octubre celebramos nuestros 25 años con una gala abierta para todo público, en el teatro de la Ciudad de las Artes, así que, por lo pronto, mi atención está concentrada en esos eventos.

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Por Pablo Brueyne . periodico@elmilenio.info . Colaboradores: Julieta Lafuente y Belén Recupido.

4°A IENM. Melina Briñon Paz y Sophia Stroscio. 4°B IMVA

S O C I E DA D PAÍS

E

l Milenio entrevistó a quien es el autor de uno de los proyectos de Ley que plantea la separación del Estado con la Iglesia católica, Alejandro Echegaray (AE), Diputado Nacional por el bloque de la UCR. “Los obispos reciben un sueldo similar al de un juez de primera instancia (alrededor de $135.000 en bruto por mes). El artículo 2 de la Constitución Nacional establece que el gobierno federal sostiene al culto católico apostólico romano. Para mí la obligación ya se cumple por medio de subsidios a colegios religiosos, sostenimiento arquitectónico, desgravaciones impositivas y otras cuestiones en las que el Estado ya viene aportando”, sostuvo Alejandro Echegaray.

El Milenio: ¿Qué lo motivó a Usted para presentar este proyecto de ley?

Alejandro Echegaray: Este proyecto fue presentado en marzo de este año (2018) en ocasión de una discusión fundada en una pregunta que hiciera una diputada al gabinete de ministros, cuando el jefe de gabinete de la Nación, Marcos Peña, en uno de sus tantos informes en el Congreso, respecto de cuánto asignaba el Estado Nacional al pago de salario de obispos, arzobispos y la jerarquía eclesiástica, eso me llevó a averiguar un poco la fuente de cuando surgió este financiamiento. Yo pensando que existía desde la fundación misma del Estado, de la organización nacional misma de los años, por lo tanto, del principio del siglo pasado.

Para mi sorpresa me encuentro con que este beneficio existe desde la última dictadura militar… me encuentro con que son cuatro decretos de ley del dictador Jorge Rafael Videla y uno de Reinaldo Viñales, quien fue el último presidente militar. Esto me llevo a pensar en la necesidad de revisar estas leyes y la única vía posible era generar una propuesta para renovar la función de dos cuestiones.

Principalmente quiero destacar que nosotros no estamos, de alguna manera, desatendiendo el mandato constitucional del Articulo 2 de la Constitución Nacional que es: “El Estado argentino sostiene el culto católico”, pero nada dice de que la forma de sostenerlo es a partir de pagar los sueldos de la jerarquía eclesiástica, de los obispos, arzobispos, obispos auxiliares, los curas, etc. En todo caso, el Estado ya compromete muchos esfuerzos económicos sosteniendo los templos, los colegios de origen religioso que los sostienen con subsidios, con otros tipos de donaciones, etc. Me parece injusto, lo interpreto como legislador, y por eso creo que es necesario renovar las leyes, que además son de la época de la dictadura. Deberíamos inter-

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Estado e Iglesia: ¿juntos o separados? Últimamente, la cotidianidad de las personas viene atravesando diferentes discusiones a nivel nacional, desde distintas aristas y posturas se han instalado en la opinión pública. Una de ellas es la que propone que el Estado ya no solvente a la Iglesia. Se trata de una iniciativa legislativa que plantea que ya no se paguen los sueldos de la jerarquía eclesiástica; mientras que otra sostiene la necesidad de equipararlos a los de un docente universitario. pretar correctamente el artículo de la constitución, no es justo que católicos y no católicos contribuyan a través de sus impuestos y paguen los sueldos de los curas de “una” de las iglesias.

EM: ¿Nos podría ampliar lo de la dictadura, acerca de la relación de dependencia del Estado y la iglesia?

AE: Dos cosas de la dictadura: creo que la iglesia en Argentina (sobre todo algunos sectores de la jerarquía eclesiástica, no es bueno generalizar porque hubo muchas víctimas dentro de la iglesia argentina) a partir de precisamente Bergoglio, actualmente el Papa Francisco, el que inició en su momento una autocrítica sobre el rol de algunos sectores de la iglesia en esa etapa, ¿no? Y bueno, esto precisamente tiene mucho que ver con esa convivencia que existió entre la historia de la iglesia católica y la dictadura, entonces desde ese punto de vista entre la historia de la iglesia católica y la dictadura, creo que la iglesia misma debería ser la gran interesada en revisar esta forma de financiamiento del Estado para con la jerarquía eclesiástica.

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De hecho, algunos obispos plantearon la necesidad de revisar esto, “porque se hace muy cuesta arriba tener que explicar permanentemente”.

Además, la separación de la iglesia y el Estado en Argentina, no es un proceso nuevo, es de hace mucho tiempo, después de la Constitución del año 1853, en que hubo unos robos en los gobiernos de la generación de los 80’, se empezó con los primeros pasos: se crearon los registros civiles por ejemplo, antes los nacimiento de los niños, los casamientos y las defunciones se registraban en las parroquias, en las iglesias; el Estado lo primero que hizo en esos tiempos fue separarse de la iglesia y crear el registro civil, por lo cual hubo un fuerte “choque” que llegó inclusive a romper con la jerarquía eclesiástica y con el Vaticano.

Historia de la relación Con la ley N°1.420 la educación se vuelve común, general y obligatoria, sin embargo, antes la educación era un poder de la iglesia, en el gobierno de Irigoyen (años después en 1918) en

Córdoba nace la Reforma Universitaria que tomó provecho de la separación de la iglesia y el Estado. Durante este gobierno se concreta la separación de la iglesia y el Estado, luego vinieron otras leyes más conocidas como la del divorcio, la del matrimonio igualitario, etc. Es decir que, el laicismo en la Argentina tiene una historia y no es enemigo de las iglesias, solamente que pone un límite entre el campo de la esfera pública y del bien común.

AE: Entonces ni los templos deberían meterse dentro del Estado para definir cómo tenemos que vivir de acuerdo a las creencias, ni el Estado meterse dentro de los templos para decir, ni para prohibir, sino que debe ser respetuoso de la libertad religiosa.

El Estado tiene que preservar el bien de todos y que la iglesia, en todo caso, tiene que predicar por su fe, en el ámbito que corresponda, ese es el rol del laicismo. Creo que está dándose una buena discusión en la Argentina, el laicismo no es una cuestión anticlerical, sino que es una cuestión de definir la

libertad de todos y de garantizar la libertad a profesar un culto, el que sea, o a no profesar ninguno, y que cada uno viva desde la pluralidad y con la tolerancia democrática que tenga que vivir.

EM: ¿Qué consecuencias tendría para la iglesia el desvincularse del Estado?

AE: Yo creo que sería todo un beneficio, tanto para el Estado como para la iglesia, primero porque en el mundo, en los países más avanzados, están separadas las iglesias del Estado.

Podemos tener un abanico de opciones, por ejemplo: hay países en que religión y Estado son la misma cosa, como en el caso de la República Islámica de Irán, su constitución es el propio dogma religioso, ese sería el caso más acabado. Después hay múltiples alternativas, los países que han logrado mayor avance en la convivencia pacífica, democrática, de tolerancia, y de avances científicos, tienen dicha separación.

Las consecuencias no deberían ser ninguna, porque la iglesia, en todo caso, deberá tener mecanismos transparentes de financiamiento, donde su feligresía y la administración del patrimonio de la propia iglesia católica argentina, tiene fondos cuantiosos. Incluso les puedo asegurar que una iglesia tiene muchas propiedades, muchos colegios, muchos sanatorios, muchos campos y de la administración misma de ese enorme patrimonio, más el aporte de los feligreses, no sólo de la iglesia católica, sino que, de todas las iglesias, debería surgir del financiamiento de su jerarquía eclesiástica.

Entonces no debería haber ninguna consecuencia negativa, más bien todo lo contrario, porque entre otras cosas yo creo que la iglesia debería seguir dando explicaciones al tener estos monumentos, estos beneficios otorgados en caracteres extraordinarios personalísimos por la última dictadura militar.

Repercusiones en los fieles eclesiásticos y la sensación sobre la opinión pública AE: Yo hice una pequeña muestra

dad tener que pagar con sus impuesde laboratorio, sería muy pretenciotos los sueldos de los obispos, me paso si yo tratara de interpretar toda la rece que eso lo he visto en charlas y en sociedad, porque la sociedad es basgente que me dicen: “yo no te banco con tante compleja. Pero a mí me pasó lo el tema del aborto, pero essiguiente: con el tema del to la verdad, que con aborto legal tuve la “Luego de la esto sí, porque es posición favoraun privilegio”, y segunda mitad del año, ble a que exista la gente está una ley que probablemente, esta discusión harta de los legalice esta avance porque hay otros proyectos privilegios, situación, a que tienen que ver con el proceso no los quiepartir de eso re. me encontré de separación de la Iglesia que en mis rey el Estado”. des sociales había Pasos a muchos que me aposeguir para el yaban y muchos que me critratamiento de este ticaban, por supuesto y es lógico, es y otros proyectos en el un debate que divide a la sociedad. Al Congreso de la Nación apartarme de la discusión del aborto EM: ¿Cuál sería la perspectiva de me he encontrado con muchos de los aprobación en la Cámara, en relación que están en contra de la legalización al resto de los demás bloques políticos? y apoyan que se quiten los subsidios AE: Lo primero que pasa con los propersonalizados a los obispos, hubo yectos de ley, es que entran a una comuy pocas críticas respecto a esto. misión, en este caso entran a discutirEn sí, es una muestra pequeña de lase primero en la comisión de relacioboratorio, a cuestión. Si lo traspalaría nes exteriores y culto, precisamente a la sociedad no sé, pero sé que en la porque es de culto y esto se va a dar sociedad hay más conciencia en sepaen la segunda mitad del año. Si de la rar la Iglesia del Estado, porque hasta comisión sale con un apoyo importana los católicos les parece una barbarite, puede llegar a entrar antes de este

fin de año o a principios del año próximo, puede estar entrando al recinto y aprobarse.

Creo que, como el aborto, son temas que se deben discutir, con eso me conformaría muchísimo, soy optimista, por supuesto no puedo dar garantía de que mi proyecto sea apoyado mayoritariamente, pero ya muchos diputados, de distintos partidos me han expresado su apoyo. Luego le falta todavía todo el proceso de discusión, habrá que ver cómo avanza la segunda mitad del año. Por ahí si me llamas en septiembre u octubre te pueda decir algo más preciso respecto a que si tiene chance o no, yo creo que sí tiene chances serias de discutirse, eso sí sería un avance importante.

Hasta ya hay unas campañas dando vueltas con un pañuelo anaranjado y un pañuelo negro, ambas tienen un origen común y que aspiramos a que se unifiquen y le den más fuerza. Además, hay otros proyectos junto con este que presentan la separación entre la iglesia y El Estado, no puedo dar detalles porque yo no los he visto en profundidad. Pero algunos plantean sacar los símbolos religiosos de los espacios de las oficinas públicas.

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Por Mabel Tula . periodico@elmilenio.info Colaboración: Lucrecia López y Florencia Sánchez. 4° IMVA. Malena Petroli. 4° IENM

S O C I E DA D

Cuando se quiere, se puede Alumnos del Instituto Educativo Nuevo Milenio concretaron la construcción de dos viviendas en el marco del proyecto Techo.

LA REGIÓN

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lumnos del Instituto Educativo Nuevo Milenio comparten su experiencia en las jornadas llevadas a cabo en la construcción de viviendas para personas de bajo recursos.

En esta oportunidad, los alumnos Malena Aliberti, Alejo Zentena, Clara Spinosa y la directora del nivel medio, Alejandra Gait, son las primeras voces.

El Milenio: ¿De qué se trata este proyecto?

Malena Aliberti.: Techo es una organización que no tiene fines de lucro, intenta ayudar a personas carenciadas, de barrios marginales, con diferentes actividades como juegotecas, apoyo escolar y alimentos. Una de las cosas en las que más participamos es en construir una vivienda de emergencia para familias que la necesitan, ya que viven en casas de lona o de madera; construimos una habitación que los ayuda a pasar el frío o diferentes circunstancias de la vida.

Alejandra Gait: El proyecto de Techo hace muchos años que lo llevamos adelante, implica una acción solidaria teniendo en cuenta la construcción de viviendas de emergencia. Es un largo proceso porque hay que juntar dinero para pagar esa vivienda, entonces esto lleva a que realicemos muchísimas actividades mancomunadas con los chicos para así poder juntar ese dinero: rifas, colectas, empanadas.

EL MILENIO: ¿Cuánto dinero necesitan para construir la casa? ¿Cómo lo consiguen?

Alejo Zentena: Para realizar el proyecto se hacen varias instancias, como la colecta: se comienza a juntar dinero en las calles céntricas de distintas ciudades, después se elaboran empanadas para vender junto con los demás colegios, y a veces se realizan algunas obras de teatro para juntar más dinero. Este año la institución juntó dinero para hacer dos casas.

El Milenio: ¿Cómo seleccionan las familias carenciadas?

Malena Aliberti: Las familias se seleccionan a través del proyecto de detección, un organizador de Techo va a la casa a hacerle una serie de preguntas a la familia, como si tienen algún integrante con alguna enfermedad o dificultad. Por ejemplo, en mi caso, construimos una casa para una nena que la iban a operar dentro de una semana, entonces necesitaban piso que no sea de tierra. También Techo realiza encuestas todos los sábados y va a los barrios pasando casa por casa para ver cuáles son las familias más necesitadas.

El Milenio: ¿Dónde y cuándo se levantó la última casa?

Clara Spinosa: La construcción se realizó del 3 al 5 de agosto en el barrio 12 de julio, detrás de San Isidro en

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Villa Allende. Nos juntamos el viernes en el colegio Alberdi y ahí nos dividimos.

El Milenio: ¿Cómo se realiza la selección de alumnos para la construcción?

Malena Aliberti: La selección de alumnos es por mérito. Al pasar las diferentes actividades en el año los directivos se fijan quiénes se esforzaron más y quien puso más mérito, además, para que no sea una actividad muy complicada para los directivos, los mismos compañeros nos vamos eligiendo.

Alejandra Gait: La elección es muy particular, yo hace dos años aprendí con ellos que la mejor elección es la que pueden hacerse ellos mismos.

Por un lado, elegimos a los que se comprometen más, voy mirando junto a otros profes que participan, pero llegado el momento de construcción (donde quiere ir todo el mundo) yo les devuelvo la pelota: “Elíjanse ustedes a su criterio, el que más laburó”. No tengo ningún problema si eligen de manera exacta a la lista que yo hago, y esto es porque tienen bien incorporado este ideal de compromiso que tiene cada uno.

El Milenio: ¿Cómo se preparan para encarar el proyecto?

Alejo Zentena: Todos saben que pasamos tres días construyendo, y obviamente los colegios no tienen ducha entonces no nos podemos bañar. Son jornadas bastante cansadoras, más que todo por el frío, pero al final el frío y la tierra termina siendo lo de menos.

El Milenio: ¿Cómo fue la relación entre la familia y ustedes?

Clara Spinosa: En mi caso en particular, los hijos de las madres nos ayudaron en la construcción, y la madre nos hacía la comida, así que era muy lindo; convivimos esos días con las familias.

Alejandra Gait: Fue hermosa, primero porque las familias tienen todo el tiempo palabras de agradecimiento, pero a la vez te hace sentir protagonista de esta historia: te preparan la comida, te están brindando mate, quieren que les traigan agua; su agradecimiento no es sólo por la casa sino también por compartir con ellos.

Muchas veces nos ponemos a jugar con lo hijos, yo me pongo a charlar con los jefes de familia, qué hacen, a qué se dedican, de qué otra manera los podemos ayudar… se establecen otros vínculos que escapan a la

construcción de la vivienda.

El Milenio: ¿Les resulto difícil llegar al objetivo? ¿Por qué?

Alejandra Gait: No, porque tengo un equipazo; los chicos son espectaculares. El primer día cuesta mucho porque hay que laburar mucho; nos tocó mucho calor, pero no hubo uno que no trabajara. Fue fuerte cuando veíamos que se acaba el día y no llegábamos con los pozos, duplicaban fuerzas, y los varones las cubrían a las mujeres.

Creo que el objetivo lo tenían tan claro que, si había que quedarse otro día más porque no estaba alcanzado, y seguramente se hubieran quedado.

El Milenio: ¿Cómo se sintió la experiencia?

Malena Aliberti: La verdad que fue una experiencia muy hermosa, levantarte a las 6 de la mañana no te molestaba, te daba una sensación de “¡que hermoso levantarte y aprovechar así el día!”.

Llegabas a la casa y estabas con la familia escuchando todas sus experiencias y su forma de vivir; pasar todo un día sin ir al baño y ver cómo las personas no tienen cocina, una habitación y un piso es muy loco, te choca mucho, y nada fue tan hermoso como poder colaborar y generar consciencia de saber que con el más mínimo aporte estás ayudando muchísimo a alguien, ver la emoción de la familia cuando le entregás la casa, cómo lloran, cómo se abrazan, es increíble.

Alejandra Gait: Yo todos los años la siento como más fuerte, pero no por el objetivo de la casa, es por lo que yo veo cómo crecen mis chicos. Veo que ellos aprovechan esta instancia para salirse de la mascara de estudiante de todos los días y ser alguien muy distinto, que en el fondo tiene los mismos valores que el que participa en el recreo, pero al que vos lo ves desde otro lugar, y desde ese lugar es donde empiezan a reconocer ciertas cosas que en el cotidiano no las ven.

El Milenio: ¿Qué tuvo de peculiar el proyecto de este año?

Clara Spinosa: Lo peculiar del proyecto de este año es que todo nos salió bien, pudimos construir todas las casas, y pudimos tener una relación buena entre los tres colegios que estábamos juntos durmiendo. Con los profesores también y las familias fue una experiencia hermosa.

Cristian Torosián (presidente del Círculo Mágico de Córdoba)

OPTIMISTA

T E R M O M E T RO

Alberto Díaz Añel

POSITIVO

“No hubo ningún hecho puntual que me motivara a hacer shows solidarios de magia, fue la manera que encontré de ayudar a otras personas”.

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S E N S AC I O N E S

Agustina Gutiérrez y Claudia Castillo (Tingua: emprendimiento voluntariado) “Aprender un idioma es sólo un paso de la experiencia del viajero, se aprende a desaprender y volver a aprender, ayudar, intercambiar, sumergirse en la comunidad junto a sus problemas y bellezas”.

“En estos últimos años se ha visto un retroceso notorio al avance que venía mostrando la ciencia argentina. Gran proporción de nuestro trabajo depende de la adquisición de insumos que, en su mayoría, son importados, por lo que la situación económica actual del país nos ha afectado duramente.”.

NEGATIVO

(Doctor en Química Biológica)

Alejandro Echegaray (Diputado Nacional UCR) “No es justo que católicos y no católicos contribuyan a través de sus impuestos y paguen los sueldos de los curas de “una” de las iglesias”.

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Por Tomás Vicente . periodico@elmilenio.info

G E S T I O N

P U B L I C A

“Un país sin ciencia es un país destinado al fracaso” En diálogo con El Milenio, Alberto Díaz Añel repasó los principales temas relacionados con la política científica argentina y a su trabajo como divulgador.

LA REGIÓN

N

acido en Buenos Aires, pero radicado hace 13 años en Córdoba, Alberto Díaz Añel es Licenciado en Ciencias Biológicas (UBA), Doctor en Química Biológica (UBA), posee un Posdoctorado en la Universidad de California, San Diego (UCSD) y es Especialista en Comunicación Pública de la Ciencia y Periodismo Científico (ECPCyPC-UNC).

También se desempeña como Investigador del Conicet, como Profesor Adjunto en el Departamento de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR) y como Director de la Especialización en CPCyPC (UNC).

El Milenio: ¿En qué área pueden enmarcarse sus investigaciones?

Alberto Díaz Añel: Hasta hace poco tiempo, estuvimos trabajando en el área de las neurociencias, particularmente haciendo ciencia básica para estudiar cómo se regula el movimiento de los componentes internos en las neuronas, lo que se conoce como “tráfico intracelular”.

EM: ¿Qué relevancia presentan estos estudios?

ADA: Hemos descripto nuevos mecanismos que regulan ese transporte dentro de las neuronas, que han demostrado ser importantes tanto en el desarrollo como en el funcionamiento de las mismas, y que a su vez podrían estar implicados en fallas neuronales en algunas enfermedades del sistema nervioso, como el trastorno bipolar, aunque todavía estamos lejos de entender cómo se desarrollan ese tipo de enfermedades.

EM: ¿Qué opina sobre la política científica argentina actual? ¿Afecta al proceso de divulgación científica?

ADA: En estos últimos años se ha visto un retroceso notorio al avance que venía mostrando la ciencia argentina desde la creación de su ministerio. Por ejemplo, la mayoría de nuestro trabajo depende de la adquisición de insumos que en su mayoría son im-

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portados, por lo que la situación económica actual del país nos ha afectado duramente. Lo mismo con el poder adquisitivo de nuestros salarios que, como le viene pasando a la mayoría de los trabajadores de nuestro país, se ha visto disminuido a niveles preocupantes.

No creo que todo esto haya afectado específicamente a la divulgación científica, sino todo lo contrario, ya que la misma no sóLa divulgación lo puede ser una herracómo una neurona promienta para contar al científica es una duce su propia electripúblico lo que haceherramienta esencial cidad, y con Drácula mos los científicos, para que todo el mundo explico cómo se hesino que también sepa la importancia que redan de padres a hipuede ser útil para jos enfermedades de mostrar la situatienen la ciencia y sus la sangre como las ción en la que nos científicos en un país anemias. encontramos y toque quiere avanzar EM: En muchos cado lo que pierde el y desarrollarse sin sos la ciencia y la ficpaís si la ciencia es ción pueden ser vistas dejada a un lado. depender de lo que como áreas antagónicas EM: ¿Este contexto es otros le presten. ¿Qué lo motivó a relacionar el que lo incitó a desarroestos campos? llar su libro Ciencia MonstruoADA: Una de las herramientas sa? que se utilizan en divulgación para ADA: La idea de Ciencia Monstruosa comunicar la ciencia al público es la de nació mucho antes de la crisis que estomar aspectos de la vida cotidiana. tamos viviendo en la ciencia de nuesMe pareció que los monstruos eran tro país. Pero de cualquier manera me un tema muy atractivo y del que nadie ha permitido, a través de conferencias está exento durante muchas etapas y notas que surgieron, a partir de su de la vida. Por más que nos asusten publicación, llevar el mensaje al públio no nos gusten, todo el mundo sabe co de cómo se encuentra la situación quiénes son Drácula o el monstruo de nuestra ciencia. Siempre que he de Frankenstein, así que aproveché hablado de mi libro en programas de su fama para hablar sobre una de mis televisión o de radio, la pregunta napasiones, la biología. tural que surgió de los periodistas fue EM: El objetivo de este trabajo ¿Persi“¿Qué opina de la situación actual de gue un desarrollo personal o busca prola ciencia en Argentina?”. mover un acercamiento a la vocación EM: Brevemente ¿Podría explicar en científica? qué consiste su producción?

ADA: Mi primer objetivo siempre fue ADA: En mi libro utilizo las cacomunicar la ciencia, pero sobre todo racterísticas particulares de cinco pensando en un público joven, para monstruos famosos (el monstruo de generar vocaciones científicas. Me ha Frankenstein, Drácula, el Hombre Lopasado de hablar sobre las historias de bo, La Momia y la Criatura de la Lami libro a jóvenes de primaria y secunguna Negra), aquello que los hace daria, y que al final algunos me digan diferentes a nosotros, para explicar que quieren ser científicos, así sea un conceptos esenciales de la biología. solo alumno el que me lo diga, para mí Por ejemplo, con Frankenstein cuento

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es una misión cumplida.

EM: No solamente es Doctor en Ciencias Biológicas, sino que también es especialista en Comunicación Pública de la Ciencia y Periodismo Científico ¿Qué herramientas considera que le brindó este contacto interdisciplinar?

ADA: Salirme por un rato de mi campo disciplinario y sumergirme en algo nuevo para mí, sobre todo en lo relacionado a las ciencias sociales, desde el punto de vista de la comunicación, me permitió abrir un poco la cabeza y comprender con mayor claridad qué es lo que necesita el público con respecto a la ciencia, de qué manera eso le puede servir en su vida cotidiana, y las múltiples formas que existen para comunicarse con la gente. Además, me sirvió para expandir, de manera exponencial, mi red de contactos, que antes se limitaba sólo a mis colegas científicos y de un área muy particular y limitada.

EM: ¿Existen futuros proyectos que pueda adelantarnos?

ADA: Ahora que estoy como Director de la Especialización, de la cual fui el primer egresado, se me han acotado los tiempos, pero mi idea sigue siendo la de escribir un segundo libro con nuevos monstruos y nuevos conceptos científicos, esta vez no sólo de la biología. Por otro lado, sigo colaborando en otros proyectos de divulgación científica, como por ejemplo la creación de un programa de TV que se va a producir en la UNLaR y con el cual estamos en plena etapa de producción.

Por Pablo Brueyne . periodico@elmilenio.info Colaboradores: Lucrecia Viera Olsen y Magalí Dentesano. 4°A IMVA. Lucas Del Píccolo. 4°A IENM

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Mediación comunitaria Mónica Diana Cornaglia se dedica a mediación interpersonal, es parte de la Defensoría del Pueblo de la Provincia de Córdoba, como coordinadora de los distintos centros de mediación comunitaria. La mediación como un espacio que se brinda para resolver esas “fisuras” que surgen del roce natural de la convivencia entre vecinos.

SALSIPUEDES El conflicto es entendido como una situación en la que dos o más personas, con intereses contrapuestos, entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagónicas…

El Milenio: ¿Qué es el centro de mediación? ¿Cuál es el objetivo del mismo?

Mónica Cornaglia: Nosotros en el Centro de Mediación Comunitaria trabajamos desde las mediaciones, como un método de resolución de problemas extrajudiciales. Esto implica que ponemos al servicio de los vecinos una mesa de mediación que es totalmente gratuita para ambas partes.

Esta mesa está sostenida por tres “bases”, en primer lugar: es voluntaria, es decir que la persona voluntariamente viene a requerir nuestros servicios, y luego nosotros citamos a la otra parte que es requerida por este vecino. En el caso, hacemos todo lo que está a nuestro alcance para hacerles conocer este método al vecino, pero si decide no venir no podemos hacer uso de la fuerza pública, es decir no puede venir por la fuerza, porque precisamente el método se basa en la voluntariedad en la que ambos quieran, a través de una conversación y a través de la palabra, poder resolver la situación que están atravesando.

En segundo lugar, es confidencial. Esto implica que lo que hablamos o lo que los vecinos hablan con los mediadores queda en la mediación, si luego la mediación culmina sin acuerdo y si deciden continuar con este conflicto, deberán tocar otras puertas para la resolución, nadie puede llamarnos y preguntarnos sobre lo que hemos escuchado u oído en la mediación. Para llevar a cabo esta actividad los mediadores nos ponemos un “traje”, eso siempre digo y es el de la imparcialidad, porque escuchamos a ambas partes, cuál es para ellos el problema y tratamos, ayudamos, a que busquen puntos en común y de ahí ir construyendo consensos.

Esta mesa es presidida por un mediador, que es un profesional de acuerdo a la ley que rige en la provincia.

Para ser mediador, para ejercer estas funciones debo tener un título de grado, debo haber hecho los cursos de capacitación y haber rendido un examen, con lo

cual me otorgan una matrícula de mediador, esto nos habilita al ejercicio o a presidir una de estas mesas de conversación o mediación.

EM: Claro, es muy importante la voluntad de ambas partes para que funcione.

MC: Exactamente, ese es un pilar, porque es lo que va a diferenciar este proceso de mediación con el proceso de judicialización de los conflictos, si tengo esta voluntad, no solamente de venir, sino de participar con conductas colaborativas para la construcción de consensos, esto es lo que va a diferenciar el procedimiento.

Acá hay una autocomposición de la solución, en cambio allá, en los procesos judiciales o cuando judicializo un conflicto, la solución es hetero-compuesta, es decir, el juez tiene que aplicar justicia, aplicar la ley y resolver la situación.

Es decir, la situación me la resuelve un tercero. Esta es la gran diferencia de la mediación en la que me convocan para que yo escuche a la otra parte y construyamos un consenso, es auto compuesto y por eso, también ustedes van a escuchar que es una justicia a la medida de las partes, porque las partes dicen bueno esto es justo para mí y esto para mí, entonces estamos de acuerdo y firmamos el compromiso al que hemos llegado.

Voluntad, confidencialidad e imparcialidad como fundamentos para que la mediación llegue a buen puerto…

EM: ¿Cuándo se inauguró el centro de mediación de Salsipuedes?

MC: El Centro de Mediación de Salsipuedes se inauguró en el año 2017, es muy reciente.

EM: ¿Qué días y horarios reciben a los vecinos?

MC: El horario de atención de la delegación central es de 8 a 18 horas. Luego las delegaciones establecen como el convenio lo establece, que ellos contribuyen con el espacio físico y con los empleados, cada delegación dispone los días y horas de atención, hay días y horas de atención para la recepción y luego se fijan las reuniones de mediación, porque el proceso consiste en que el vecino viene y pide la mediación. Nosotros citamos o nos pide cita el vecino, el mediador fija el día y horario de audiencia o de reunión y esto se notifica o comunica a la otra parte, de esta forma los días en que se van a reunir ya es conocido por los vecinos de antemano.

EM: ¿Qué localidades tienen acceso a este servicio?

MC: Como nuestra figura es provincial, cuando hay un vecino de algún otro lado, por ejemplo, nos pasó con vecinos de Cabana, como no tenemos directamente delegación, lo que hacemos es conformarla. Si los vecinos nos requieren nos comunicamos por teléfono con las partes, vemos si realmente quieren someter su situación a mediación y de ser así la conformamos, pedimos el espacio a la Municipalidad, y vamos a realizarla ahí.

Al fijar una mediación en un lugar no autorizado lo comunicamos a la Dirección de Mediación, que se encuentra en calle General Paz N° 70, 5° piso.

EM: ¿Hay mucha demanda sobre este servicio?

MC: Sí, la demanda va creciendo año a año. Por ejemplo, hace dos años, en 2016 hubo aproximadamente 200 mediaciones, el año pasado 2017 unas 400, y a esta altura del año ya llevamos de 270 a 280 pedidos de mediación. Cada año crece exponencialmente.

Cada año el número de intervenciones por este método va incrementándose.

EM: ¿En el corredor de Sierras Chicas se encuentra otro centro de mediación?

MC: En el corredor de Sierra Chicas también se encuentra una sede, en Unquillo. Por ahora son las únicas dos en Sierras Chicas.

EM: ¿Qué problemáticas pueden abordar?

MC: Las problemáticas que nosotros tratamos son las convivencias entre vecinos, que se ocasionan, por ejemplo: por ruidos molestos, por la tenencia de mascotas, árboles, medianeras, de ecología, polución ambiental, convivencia en espacios institucionalizados, etc.

EM: ¿Cómo es el proceso de mediación?

MC: Para que el proceso se lleve a cabo es necesario, para que se abra, que estén los dos vecinos, porque si no, nosotros no podemos trabajar con una sola de las partes.

El vecino debe saber que esto no es una denuncia, que está fuera de la órbita judicial, que es otra instancia nueva y preventiva. Luego, si estuviesen las dos partes los mediadores abren el proceso de mediación, ceden la palabra a ambas partes y el mediador comienza a trabajar con ellas para que sigan construyendo, es decir, que los van ayudando, sirven de pivote dentro de esta mesa para que con el mediador encuentren puntos en común y “puedan construir el acuerdo”.

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Por Amira López Giménez . amiralopez@elmilenio.info Colaboradores: Guillermina Grasetti y Jerusalén Menéndez. 4°B IENM. Lourdes Lugo. 4°A IMVA.

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Subastas electrónicas: Un nuevo modo de transparencia Desde hace un tiempo, el municipio de Unquillo implementó un sistema de subastas electrónicas para las grandes compras de materiales e insumos, apostando a la transparencia de las transacciones para los vecinos de la ciudad.

UNQUILLO

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ace más de un año que Federico Roldán es el encargado de la Oficina de Compras de la Municipalidad de Unquillo y, entre los diversos proyectos presentó el Sistema de Subastas Electrónicas Inversas, a través del portal web de la Municipalidad.

La nueva implementación está orientada a generar mayor transparencia en la ejecución de las grandes compras del municipio y permite una movilidad de mercado para distintos proveedores del mundo que ofertan sus productos en la institución.

“Manejo un área donde confluyen todos los departamentos de la municipalidad, solicitando el pedido de suministros, tanto de bienes materiales como de insumos, alquileres, lo necesario de todos los días y de las obras también. Es un área bastante sensible porque tiene que tener un tiempo para comprar, un tiempo para cotizar y un tiempo para proveer.

Fundamentalmente, busco lograr un mejor precio en la adquisición de los materiales, consultando a cada área de requerimiento.

Tratamos de conseguir las mejores condiciones, la calidad necesaria y así repartir mejor el presupuesto y esto nos ayudó a crecer un montón. En dos años hemos mejorado mucho la situación”, sostuvo Federico Roldán en diálogo con El Milenio, donde brindó detalles sobre la subasta electrónica.

EM: ¿En qué consiste este nuevo sistema de subastas electrónicas inversas?

FR: La subasta electrónica inversa es una subasta pública. La subasta tradicional cuenta con un precio de base y se opera públicamente, el mayor postor es el que se lleva el producto. Esta subasta que implementamos funciona a la inversa. Nosotros colocamos un precio

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de mercado a un producto que necesitamos; detallamos las condiciones en cuanto a calidad, rendimiento, modos ticamente sale quién es el que mejor de entrega y condiciones de pago al prolance tuvo y quién sería el acreedor de la veedor que está inscripto en el registro subasta. Recién ahí, se hace pública la de la municipalidad. Es inversa porque identidad de los intervinientes y siempre nosotros le ponemos un precio “techo”. es pública para todos los que participan, En el otro tipo de subasta se pone precio para la comunidad y en cualquier parte “base” y de ahí se subasta hacia arriba. del mundo se puede ver la subasta porEste sistema subasta al que mejor oferta que está en un portal web. realiza y es quien va a obtener la orden EM: ¿Cuál es el objetivo de implemende compra, siempre y cuando cumpla tarlo? con los requisitos que previaFR: El objetivo de implemente se le ponen en las “Cualquier mentarlo es generar condiciones de pliego. transparencia, no La otra diferencia ciudadano de Unquillo solamente para la con el otro tipo de puede ver en el portal a parte interna del subasta, donde quién compramos en una municipio, sino los postores que también para la van comprando subasta pública un material gente de Unquillo. se conocen y se determinado y a qué Nosotros estamos ven, en la subasta precio”. manejando un dinero invertida nadie se ve, público y el dinero público nadie sabe quién es el otro tiene que ser transparente. En esto se oferente ya que cada uno tiene un núdemuestra en qué estamos usando el mero designado en el portal. En el sisdinero. Cualquier ciudadano de Unquillo tema vemos un número, no sabemos puede ver en el portal a quién compraquién es; y entre los que están ofertando mos en una subasta pública un material tampoco saben quiénes son. Eso es una determinado y a qué precio. gran diferencia, porque en otros tipos EM: ¿Cuándo se empezó a implementar de subastas al saber quién es el que eseste sistema y cómo se anunció su cotá apostando puede generar un retraimienzo? miento para seguir haciendo ofertas, FR: Ya se anunció en el portal una su“lances”. basta. Hay un tiempo donde se llama a En cambio, nosotros para la subasta distintos tipos de proveedores que sean determinamos un día hábil de 2 a 6 hodel rubro de interés, se los invita, se los ras como máximo para realizar “lances”, incorpora al sistema con las inscripciocon intervalos. Los lances son las postunes correspondientes de la Municiparas que va haciendo cada proveedor, que lidad (hay que cumplir con los requeritienen un porcentaje determinado por mientos y así poder participar). Próxinosotros de cuánto pueden ir bajando mamente tenemos pensado hacer otra por el producto en cada lance. Cuando compra que vamos a anunciar y trabatermina la subasta, se cierra y automá-

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jaremos más sobre el sistema, llamando varios proveedores. Va a ser anunciado en la web de la municipalidad. Y tratamos de elegir todo tipo de proveedores, tanto de Unquillo como de afuera para que sea competitivo. Nosotros estamos comprando precios al mejor postor.

EM: ¿Es abierta a cualquier comerciante?

FR: Es abierta a cualquier comerciante que sea del rubro, no hace falta que sea de la región. Eso hace que sea más transparente; nosotros tratamos de comprar en Unquillo, siempre que respeten los precios y las diferencias. A lo mejor nosotros preferimos comprar en Unquillo que en otras empresas con otros porcentajes, pero no estaríamos manejando bien el dinero.

EM: ¿Cómo funciona la cotización de los productos en la subasta?

FR: Nosotros ponemos en la subasta un monto determinado, el valor de un producto, y ese es el techo. Todos los oferentes tienen que ir por debajo de ese techo. Entonces comienzan a aparecer diferentes ofertas de distintos proveedores: uno oferta en $1000, otro en $975, en $920. Pero no puede ser $975 a $974, hay que tener un margen porque si no la subasta sería eterna.

EM: ¿Con qué periodicidad se realizan las subastas? ¿Qué convocatoria ha tenido o cuál se espera tener?

FR: Ya tuvimos una subasta con una buena convocatoria. Para hacer una nueva, dependemos de los requerimientos de cada área y, además, nosotros vamos a empezar a determinar cuál se hace por subasta pública y cuál no, porque hay veces que los requerimientos son chicos y por compras directas lo podemos realizar fácilmente y aparte por la velocidad del trámite. La subasta pública lleva una resolución, hay una ordenanza, entonces es un trámite un poco más largo. Creo que hay que utilizarlo para las compras mayores, en donde uno ve realmente la diferencia de ahorro, y aparte es útil para transparentar, porque es un monto mayor, donde queremos que se vea en qué se está gastando el dinero y la transparencia de ese dinero. Eso lo vamos afinando porque es algo nuevo, lo estamos implementando y puliendo lo mejor posible para que la gente lo pueda ver y apreciar.

Por Redacción El Milenio | periodico@elmilenio.info Colaboración: Lourdes Lugo y Sofía Abate. 4°A IMVA

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Hacia un enfoque integral en salud RÍO CEBALLOS

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l pasado 6 de junio, Río Ceballos se adhirió al Programa Municipios y Comunas Saludables mediante la Ordenanza Nº 2517/18. Según explicó Ángel Heredia, Licenciado en Nutrición y referente de la ciudad en dicho programa, se trata de una propuesta de la Dirección Ciudades, Municipios y Comunidades Saludables del Ministerio de Salud de la Nación, cuyo principal objetivo es la gestión integral de políticas públicas para mejorar la salud de la población.

El Milenio: ¿De qué se trata el programa Municipios Saludables? Ángel Heredia: La idea fundamental del programa es pensar una ciudad más saludable y más adaptada a sus habitantes a través de una mirada integral, que busca la equidad en la formación del trabajo en salud. En este sentido, el objetivo es conformar espacios y equipos de trabajo que representen a los distintos sectores de nuestra ciudad para mejorar, desde lo político y lo social, la calidad de la salud de la población.

La idea es conformar una mesa amplia, con representantes de las distintas áreas del municipio y actores e instituciones no gubernamentales, donde cada uno exponga los problemas relativos a la salud que observa dentro de su ámbito de acción. De esta forma, se establece cuál es el problema principal de la ciudad y, a partir de eso, se proponen ideas para solucionarlo, con las cuales se conforma un proyecto.

EM: ¿En qué instancia del programa se encuentra Río Ceballos? ÁH: El programa consta de varias etapas o fases, que se van pasando a medida que se cumplen con los parámetros o requisitos planteados. La primera fase es la organizativa, donde se firma un convenio con la Provincia y se establece cómo está el municipio dentro de un listado de niveles.

La segunda fase es el análisis de situación y la tercera, donde nos encontramos actualmente, es la inauguración de la Sala de Situación de Salud Local (SSSL), como paso previo a la elaboración de un proyecto.

Vamos a invitar no sólo a representantes de las distintas áreas municipales sino también a la Policía, los Bomberos Voluntarios, Defensa Civil, la gente del PAMI, el Centro de Jubilados, la Cooperativa de Obras y Servicios, el Rotary Club, Tarjeta Naranja (que tiene un área social muy fuerte), los centros vecinales, etc.

Río Ceballos se adhirió al programa nacional Municipios y Comunas Saludables que propone mejorar la salud de la población a través de políticas públicas integrales.

Actualmente, se está conformando una mesa amplia de trabajo con representantes de distintos sectores sociales.

Estamos tratando que sea una mesa lo más amplia posible, para poder abordar de forma integral los temas que son importantes para la ciudadanía.

EM: Hoy en día, ¿ya se están implementando algunas medidas relativas a la salud de la ciudad? ÁH: Sí, efectivamente, algunas ya se están trabajando, como por ejemplo, la ordenanza de disminución de sodio o la ordenanza de celiaquía (que establece la obligatoriedad de ofrecer un menú apto para celíacos en todos los lugares públicos).

También hay otra serie de acciones “indirectas”, como la mejora de los espacios públicos en materia de seguridad y accesibilidad, las plazas, los lugares de diversión al aire libre, etc. Queremos refuncionalizar sitios históricos a través de caminatas y otras actividades similares, mejorar la señalización de las calles, hacer campañas en los colegios sobre señalética y seguridad vial, entre otras ideas.

EM: Actualmente, ¿hay alguna problemática que se destaque en materia de salud? ÁH: Llama la atención el nivel de obesidad y sobrepeso en la población menor a doce años. De hecho, tenemos un 80% de sobrepeso y obesidad en la población infantil y 70% en los jóvenes de nivel secundario, según datos del 2015.

Por eso, desde principio de año, hemos puesto en marcha el proyecto Escuela Saludable en Río Ceballos, que integra varios temas: celiaquía, actividad física, la alimentación saludable como cuestión de educación. Estamos instalando en todos los colegios un kiosco o cantina saludable, de manera obliga-

“El municipio saludable es algo amplio, abarca desde la salud mental, el sobrepeso o la celiaquía hasta espacios físicos, zonas libres de tabaco y menús reducidos en sodio”, declaró Ángel Heredia.

toria e institucional, y queremos que se implemente la educación alimentaria a nivel curricular también.

Necesitamos que los colegios lo tomen para sí, que todos los profesores se involucren, que no tenga que ir el municipio para que se empiecen a vender alimentos saludables dentro de la institución. Es difícil, pero creemos que se puede incentivar con una ordenanza que acompañe, haciendo ver la importancia y la necesidad de este proceso de cambio.

EM: ¿Cómo se solventa esto económicamente? ÁH: A medida que se van cumpliendo las fases del programa se va acumulan-

do un dinero, que es más bien simbólico porque no alcanza para grandes proyectos, pero sí suma para sustentar algunos pequeños pasos. Por ejemplo, si se establece el sobrepeso como una problemática principal, necesitaríamos hacer un control sobre las escuelas, entonces se podrían comprar balanzas, tallímetros y pagarle a un enfermero con ese dinero.

EM: ¿Cuándo se estima empezar con la implementación del programa? ÁH: La proyección es arrancar en marzo o abril del año que viene, con un proyecto cuasi formal. Hay cuestiones que ya están en marcha, como lo de Escuela Saludable, o sea que hay cosas que se van a ir incorporando de a poco.

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Por Amira López Giménez . amiralopez@elmilenio.info Colaboradores: Lourdes Lugo y Sofía Abate. 4°A IMVA. Jerusalén Menéndez. 4°B IENM

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Cuidando infancias Cumpliendo con la ley 26.061, Salsipuedes apostó a la protección y a la restitución de los derechos de niños/as y adolescentes de la mano de la Licenciada Laura Cortez.

SALSIPUEDES

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aura Cortez es Licenciada en Psicología y especialista en Políticas Públicas. Su pasión por la mente humana y la sociedad la llevó a ser la principal referente de Salsipuedes en materia de derechos de niños/as y adolescentes.

Su trabajo es primordialmente institucional, aunque le gustaría ampliar su acción en el campo. De todos modos, desde el mes de febrero las tareas en la nueva oficina de la niñez, ubicada dentro del CIC (Centro Integrador Comunitario), son varias. Pues, los reclamos y pedidos de protección y restitución de derechos vulnerados abundan y un espacio de atención se había vuelto necesario.

“Me llamaron para abrir la oficina y coordinar las tareas.

Empecé sola y con mucho trabajo pudo incorporarse una abogada. La finalidad que tuvo, particularmente en Salsipuedes, fue por la demanda en la comunidad, en los barrios, familias, escuelas y en las propias áreas de la municipalidad como salud, educación y desarrollo social”, sostuvo Laura Cortez en diálogo con El Milenio.

El Milenio: ¿Cuáles son las funciones del servicio?

Laura Cortez: Nosotras basamos las intervenciones en tres pilares que son: promoción, protección y restitución de derechos. La promoción tiene que ver con la difusión de la ley 26.061 para que las comunidades se enteren que los niños tienen derechos, implica no sólo la difusión del espacio, sino también el trabajo en territorio. En Salsipuedes no hemos podido salir de las oficinas para la promoción, es decir, haciendo talleres de protección, promoción de derechos con los niños, porque somos pocas personas y hay muchas demandas de restitución de derechos.

Después, está la protección que es nuestra pata fuerte. La protección y la restitución irían juntas e implican todas las demandas que nos llegan a través de un oficio o de una familia o de nuestros compañeros a través de derivaciones, médicos, psicólogos, maestras.

EM: ¿Cómo se trabajaba con la niñez antes de que existiera el área?

LC: Cuando a mí me convocan para organizar la oficina, el sistema de protección integral estaba funcionando. La ley 26.061 es del año 2000 y se aprobó en el 2005, es una ley vieja, pero de todos modos sigue siendo nueva, porque antes de esta ley estaba una que trataba a los niños como objeto de tutela, es decir: quien decidía por las cuestiones de los niños era el juez y los adultos y los niños no tenían injerencia en sus propios derechos, no se los escuchaba.

La ley 26061 viene a cambiar un paradigma de intervención, donde se saca el poder al juez y se lo lleva

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La tomamos y volvemos a entrevistar a todos. Ya no a la administración pública, se sale de la justicia. Ya son entrevistas de aproximación, sino de exigibilidad y no se judicializa a los niños, porque sería un caso de se las realizamos principalmente al estado, a la familia violencia. Ahora ante una situación, de un niño al que y luego a todo aquel que haya estado en esa situación. le pegan en la casa, se activan redes locales y adminisA su vez, más allá de entrevistar, hacemos visitas a las trativas, que no tienen que ver con la policía ni con la familias, caminamos mucho y pensamos estrategias justicia. Se intenta aproximarse a la familia para ver conjuntamente con la familia. Cuando nada funciona qué solución podemos buscar. se va al tercer nivel que es la SENAF, la secretaria de los EM: ¿Cómo son las intervenciones que realizan? niños, adolescencia y familia. Es el órgano de aplicación LC: Nosotras contamos con una oficina a donde nos y de ejecución de medidas excepcionales de protección, llegan “oficios”, así se denominan las derivaciones proque implica que ese niño debe ser excluído de su centro venientes del SENAF provincial y nacional. Un oficio es de vida. Son muy pocas las medidas excepcionales, un documento que debe ser respondido formalmente. en Salsipuedes no hemos tomado La UDER que es la unidad provincial ninguna. del SENAF, recibe los pedi“Ahí los psicólogos tenemos un EM: ¿Cuáles son las dedos de intervención de rol grande y para mí fue todo un desafío, mandas que más reaquellas localidades porque no es ni el consultorio ni un trabajo en ciben? donde no hay ofiLC: Esta es la parcinas de derechos, comunidad, es un rol específico, en una oficina y lo te más fea, la mayor entonces la UDER que manifiestan niños/as y adolescentes debe ser demanda que hay en nos manda un oficio escuchado. Es básico y fundamental, es a Salsipuedes es de abuque tiene peso legal dónde nosotras miramos”. so sexual, y después todo y debe ser respondido en lo que se desprende del abuso: la determinado tiempo con las invulneración de la integridad física, violencia, tervenciones que nosotras realizamos. Por las cuotas alimentarias, etc. En regímenes comunicalas experiencias que tenemos, no hemos conseguimos cionales, que antes se llamaban regímenes de visita, otro modo de trabajo que no sea articulado, no sólo también tenemos mucha demanda. Nosotras no haceporque somos dos personas para toda una localidad, mos mediación, eso es algo como neurálgico, nosotras Emilia y yo, sino porque además las estrategias, recurno llamamos a las partes para que medien, llamamos a sos técnicos, y presupuestos, dependen de diferentes las partes para exigir. niveles de intervención que están estipulados en la ley.

EM: Si un vecino de Salsipuedes nota que se vulneran EM: ¿Cuáles son los niveles de intervención? los derechos de algún niño o adolescente ¿Cómo debe LC: Primero se tiene que accionar cuando hay una proceder? situación de vulneración de derechos y ese es el primer LC: Lo que debe hacer es accionar y no hay que llamar nivel. Puede ser en los colegios, centros vecinales, el a la policía. Se llama al 102 que es el servicio de teléfono club de barrio, la familia, la municipalidad, etc. Una gratuito que lo comunica directamente con SENAF y situación de vulneración es una situación de violencia, uno ahí, brinda los datos del lugar, si escuchó a un niño si viene un chico al colegio golpeado se debe intervenir que llora mucho y se hacen las denuncias. A través de activando las redes. El primer nivel es de intervención e SENAF nos llega a nosotras. Además, si ese vecino está implica el contacto con niños/as y adolescentes con los enterado que en el C.I.C. funciona la oficina de dereque se tiene el primer contacto y se debe resolver agochos puede ir directamente. Lo que suele suceder en las tando todas las instancias de resolución. localidades como Unquillo o Salsipuedes es que se reAhora, cuando se agotan todas las instancias del ferencian al médico de confianza o a la administrativa primer nivel y la situación no se revierte se pasa al sede la municipalidad que es su vecina y ahí se hacen las gundo nivel que es la oficina de derechos. Acá nuestra redes. Entonces, mientras a más personas lleguemos tarea se llama: medida de protección local de derechos. con claridad, más rápido se pueden solucionar deterA nosotras nos llega la situación donde probablemente minadas urgencias. continúe la vulneración y en general es de alto riesgo.

Por Carolina Andrade . periodico@elmilenio.info Colaboradores: Lourdes Lugo. 4°A IMVA. Jerusalén Menéndez y Guillermina Grasetti. 4°B IENM

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driana y Laura son las gestoras y coordinadoras del Museo. Adriana maneja todo aquello relacionado a la disciplina y el contacto directo con los artistas; Laura gestiona cuestiones organizativas y administrativas, aunque ambas coinciden en que el trabajo es más bien en conjunto.

En diálogo con El Milenio, el equipo de trabajo sostuvo que el Museo depende pura y exclusivamente de la Municipalidad de Mendiolaza, ya que todo el trabajo realizado es en espacios abiertos: “El Museo es municipal, nosotras somos independientes. Es una administración de tipo mixta, establecido con el municipio de tal forma poder tener una libertad de acción. Si bien dependemos a nivel de todas las actividades que tenemos a cielo abierto, nos brindan mucho apoyo”.

Museo a cielo abierto como proyecto cultural En un primer momento, Adriana y Laura se juntan a trabajar sumando luego a Ana Belén. La idea desde un comienzo era trabajar con los plátanos secos que se encontraban en la Avenida Calasanz: “Esos plátanos tenían un destino de leña y como era la sombra que había dado en su momento a Mendiolaza, lo consideramos muy importante. Comenzamos a plantear ideas de cómo hacer para que esos árboles no se tiren. Así que pensamos en rendirles un tributo: hacer esculturas con esos árboles secos”.

La idea del Museo se pensó ante la necesidad de que todo lo realizado en espacios públicos considerado arte a cielo abierto no quedase en la nada. Se proyectó sobre una base sólida: la creación de un Museo en un espacio público, donde todas sus obras estuvieran a disposición del ciudadano, no bajo un techo. MUCA fue concebido bajo la idea de salas, donde cada barrio de Mendiolaza gozase de una propia.

El proyecto fue presentado en la Municipalidad. Allí se aprueba y se traslada al Concejo Deliberante que, mediante sanción, lo declara Museo Municipal. Actualmente el Museo cuenta con dos salas: la de los Plátanos, donde se encuentran los árboles en madera y la Sala Del Río, ubicada sobre la costanera, en la cual se pueden visualizar esculturas de cemento y chapa. “El objetivo es que esto vaya creciendo, que cada barrio vaya teniendo su identidad propia con su sala”, afirman las coordinadoras.

Sostén municipal y compromiso social El Museo a Cielo Abierto de Mendiolaza depende de la Secretaría de gobierno del Municipio, de Gaspar Correa.”Trabajamos libremente con todas las otras áreas. Depende de lo que vayamos a ha-

P U B L I C A

Adriana Marchese es artista plástica y su compañera de equipo, Laura Suárez, es Profesora de Educación física; Psicomotricista y dos años atrás, estudió Gestión Cultural. Ambas decidieron crear el Museo a Cielo Abierto en Mendiolaza, reconocido también como MUCA.

Mendiolaza a Cielo Abierto cer, vamos encaminando interlocutores”, afirman las gestoras del MUCA quienes nos informan que el apoyo municipal siempre estuvo presente.

El Milenio: ¿Hay un presupuesto de la municipalidad para el MUCA? Adriana-Laura: Sí, desde que nos creamos tenemos un presupuesto. Son para los distintos eventos que hacemos en el año, para algún curso o si lo necesitamos de alguna u otra forma. Tenemos un presupuesto para el museo que está aprobado por el Concejo Deliberante y el Tribunal de Cuentas.

EM: ¿De cuál disponen para ustedes? o ¿tienen que presentar los proyectos que deben ser aceptados por el gobierno?

AL: Claro, pero presentamos el proyecto. Ahora estamos con el sexto encuentro de escultores y artistas visuales.

Este es un proyecto con el que comenzó el MUCA. Presentamos proyecto y presentamos presupuesto, así vemos qué puede o no hacerse, porque hoy los costos son muy altos para todos. Todos los artistas que trabajan con nosotros siempre cobran un valor absolutamente honorífico, pero todo va sumando. Tenemos muchos proyectos, si tuviéramos un presupuesto más elevado... No por la Municipalidad en sí, sino porque todo esto cuesta mucho dinero. Proyectos tenemos muchísimos, pero vamos despacio, porque necesitamos de la cuestión económica, fundamentalmente.

EM: ¿Cómo han recibido los vecinos de Mendiolaza las propuestas del MUCA? ¿Tienen alguna lectura de esto?

LA: Sí, tenemos una lectura propia, pero creemos que puede ser válida. Nos ha costado bastante quizás la aceptación porque, como hay muchos sectores en Mendiolaza, a veces por cuestiones políticas acompañan o no. Eso fue en un comienzo. Nosotras hemos tratado de mantener una línea de trabajo de independencia partidaria, sin tomar partido por cuestiones ni sociales ni nada,

sino mantener al museo fuera de todo cuestionamiento de ese nivel. Esto nos permitió que mucha gente se sumara.

Por otro lado, nosotras cada vez que hacemos un encuentro, hacemos un trabajo con todas las escuelas primarias, secundarias, hasta las guarderías y jardín de infante; todas las maestras, todos los cursos –mañana y tarde- salen a hablar con los escultores, a ver las obras. Creemos que les han gustado, hemos recibido buenos comentarios: “Qué bueno lo que están haciendo”; “Sigan adelante”; “En lo que podamos ayudar lo vamos a hacer”.

EM: También es importante diferenciar cómo lo toma la comunidad de artistas de Mendiolaza y el público en general, que quizás no tiene un contacto directo con el arte.

LA: Un poco la función del museo siempre fue esa: tener la obra en el espacio público; que a Mendiolaza le atravesara la cultura, el arte. Entonces que vos salgas y que lo tengas ahí, que forme parte de tu día a día. Acá el arte es esto y lo tenés al lado y no pasa nada, forma

parte de tu vida diaria.

Camas, arte con respaldo: la iniciativa cultural del MUCA convoca al vi encuentro El pasado viernes 17 dio inicio un nuevo proyecto impulsado por el Museo a Cielo Abierto de Mendiolaza:” Camas, arte con respaldo”, el VI Encuentro de Escultores y Artistas Visuales. Se comenzó con la creación de esculturas que estarán ubicadas de manera permanente en la Costanera, del otro lado del Polideportivo; para el jueves 23, artistas visuales presentarán sus intervenciones de camas con la idea de convertirlas en objetos exclusivos del arte; ya para el sábado 25 de agosto, luego del arduo trabajo de creación, pintura, grabado y fotografías, las camas serán subastadas públicamente.

Una parte del porcentaje recaudado, estará destinado a la ONG de ex combatientes: “Malvinas por la Educación”, mientras que la otra parte de lo recolectado será para el Museo y futuros proyectos a realizar.

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Por Lucía Argüello . luciaarguello@elmilenio.info Colaboración: Lucrecia López y Florencia Sánchez. 4°B IMVA. Julián Lemos. 4°B IENM

G E S T I O N

P U B L I C A “Lo que nos marca la cancha es la ciudadanía, las necesidades de los vecinos”, afirmó Celina Di Cola al hablar de la planificación de políticas públicas en Villa Allende.

VILLA ALLENDE

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l 26 de junio de este año, el Concejo Deliberante de la ciudad de Villa Allende aprobó una ordenanza que permitió la creación de un área poco común en el ámbito municipal: la Secretaría de Coordinación.

Así, con 37 años, Celina Di Cola se convirtió en la primera Jefa de Gabinete de la Villa, asumiendo la tarea de coordinar las distintas áreas municipales y llevar adelante la planificación y control de sus proyectos.

Oriunda de Río Cuarto, aunque vecina de Villa Allende hace varios años, Di Cola es originalmente Licenciada en Marketing, pero ocho años de trabajo en organismos autárquicos dedicados a la asesoría y planeamiento gubernamental la llevaron a especializarse en planificación de políticas públicas.

“Desde que trabajo en la gestión pública, lo que siempre me ha movido es ver las transformaciones que uno puede generar desde el lugar que ocupa”, afirmó la flamante secretaria en entrevista con El Milenio.

El Milenio: ¿Cómo te incorporaste a la actual gestión de Villa Allende?

Celina Di Cola: Yo había cargado mi currículum en una fundación llamada G25 a principios del año 2015, cuando recién empezaba el proyecto de esta nueva gestión. Hubo algunas propuestas en ese momento, pero no prosperaron.

A fines del año pasado me plantearon la posibilidad de ser Jefa de Gabinete y después de pasar por casi diez entrevistas, quedé designada para ocupar este nuevo rol.

EM: ¿Por qué se decidió establecer una Secretaría de Coordinación en un nivel de gobierno relativamente chico como lo es un municipio?

CDC: Villa Allende es una ciudad que tiene casi 50 mil habitantes, con áreas gubernamentales muy diversas (desde cultura, educación, deporte, salud, desarrollo social o desarrollo económico hasta seguridad ciudadana, por mencionar algunas) y, sobre todo, con una gran cantidad de proyectos en cartera. Eso hace que sea un municipio grande en términos de complejidad.

En ese sentido, desde el gobierno vieron que cada vez se estaban haciendo más cosas y que era necesario trabajar ordenadamente para alcanzar las metas propuestas de forma eficiente. Los gobiernos del PRO y Cambiemos se caracterizan por aplicar mucha gestión.

De hecho, son varios los gobiernos municipales de ese color político que están implementando este nuevo rol.

EM: ¿En qué consiste tu tarea?

CDC: La tarea principal del jefe de gabinete es coordinar el equipo integrado por los responsables de cada área, planificar las políticas que se van a llevar a cabo y controlar su ejecución. En primer lugar, se determina cuál es el objetivo

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Planificando a futuro Hace dos meses, Celina Di Cola se incorporó a la gestión municipal de Villa Allende como Jefa de Gabinete. Su objetivo es ordenar el trabajo de las diversas áreas y coordinar la ejecución de los proyectos públicos para optimizar el uso de los recursos. principal que se persigue según el norte que nos marca el Intendente. Hoy en día, la misión de este gobierno es hacer de Villa Allende una ciudad donde todos quieran vivir.

En función de eso, se determina cómo lo vamos a lograr: cuáles van a ser las líneas de trabajo, quiénes las van a desarrollar, con qué recursos, etc. Para eso hay que tener en cuenta el presupuesto, las necesidades de la gente, qué es lo que no se pudo hacer en años anteriores, cuáles son los proyectos prioritarios en cada área y muchos factores más. Los recursos municipales son limitados, así que la meta siempre es optimizarlos.

Después viene una segunda etapa que es de control, es decir, ver cómo van avanzando los proyectos para que efectivamente lleguen a sus objetivos. Para eso es importante mantener una coordinación aceitada y poder destrabar cualquier conflicto que surja.

EM: ¿Cuáles son las metas o los objetivos a corto plazo para lo que queda

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del año?

CDC: Esta gestión ha tenido la oportunidad de generar mucha obra pública, así que se están trabajando muchos proyectos en materia de infraestructura: pavimentación de calles (se vienen ochenta cuadras más), la primera etapa de las cloacas, se hizo una obra de gas y se planea hacer una segunda, se está por implementar un proyecto de Pobreza Cero para mejorar las condiciones de barrio Industrial y Español.

La idea es aprovechar lo que queda de gestión para hacer todas las obras de infraestructura posibles, que sea un legado perdurable para Villa Allende. También hay otras propuestas en materia de cultura, servicios, familia, etc., por supuesto.

EM: Te incorporaste en un tramo casi final del gobierno actual, ¿sentís cierta presión por cumplir las promesas que se hicieron al principio del mandato?

CDC: A mí particularmente no me genera estrés porque venimos bien con respecto al plan de gobierno que se plan-

teó en 2015. Hoy en día justamente estamos haciendo un balance de gestión para saber dónde estamos parados con respecto a esas metas y la mayoría están en un estado de avance importante.

Ahora estamos haciendo la planificación para el año que viene y ahí definiremos dónde se pone la prioridad en las cosas que faltan por hacer.

EM: ¿Cómo sentís que influye en la sociedad el trabajo que realizás?

CDC: Creo que si se coordinan los esfuerzos y se establece un orden mancomunado se pueden alcanzar mejores resultados con menos gasto de recursos, con lo cual el impacto en la ciudadanía es mayor y diariamente le va cambiando la vida al vecino.

Además, como funcionarios públicos, nosotros estamos administrando los recursos de los ciudadanos, así que cuanto mejor lo hagamos, mayores serán los beneficios para la sociedad. La planificación es algo que lleva su tiempo, pero que se refleja directamente en el ordenamiento de la ejecución.

Desde que trabajo en la gestión pública, siempre me ha movido ver las transformaciones que uno puede generar desde el lugar que ocupa y poder hacerlo por mi ciudad es algo que me impulsa día a día. Ahí encuentro la fuerza para superar los obstáculos que se me presenten. Realmente es lindo poder colaborar con un progreso tan palpable.

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Por Amira López Giménez . amiralopez@elmilenio.info Colaboradores: Julieta Lafuente y Belén Recupido. 4°A IENM

S O C I E DA D Según las organizadoras de Tingua, desde la mirada de los voluntarios, un argentino le dedica mucho tiempo a la familia, al compartir con amigos sin citas ni horas límites, hablando de todo sin tapujos, e ir al psicólogo es algo normal y aceptable, costumbres poco comunes en otros países. También notan que los ambientes de trabajo son más relajados ya que se puede interactuar con los compañeros y compartir anécdotas entre mates.

Resulta que un voluntariado es sinónimo de cambio mental, pero ¿qué es lo que cambia? Para las fundadoras de Tingua se modifica la visión de ese “nosotros y el mundo”. Algo hace click: “Esto de sentirse parte, de sentir que somos iguales por más que uno tenga diferentes costumbres o distintas actitudes, pueden ser serios y fríos respecto a su espacio, estrictos, pero, en esencia los valores son los mismos y estaría bueno sacar ese nosotros y ellos, porque al final todos queremos lo mismo”.

LA REGIÓN

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a tingua es un ave migratoria característica del continente latinoamericano, físicamente parecida a una grulla, aunque de color oscuro y de tamaño pequeño, que habita en lugares húmedos. Pero, en Sierras Chicas, “tingua” representa la oportunidad de recorrer el mundo, brindar ayuda y coleccionar numerosas experiencias que alimentan el espíritu en medio de un planeta globalizado y necesitado de solidaridad. Así como el ave que migra de país en país, ayudando a mantener el equilibrio natural, Tingua Intercultural Experience ofrece, a personas de distintas edades, la posibilidad de viajar a otro país para ayudar, aportar e igualar.

La innovadora empresa surgió hace diez años, cuando sus fundadoras Agustina Gutiérrez y Claudia Castillo se conocieron en uno de los tantos intercambios culturales que atravesaron sus vidas. Generaron lazos con organizaciones sociales de todo el corredor serrano y decidieron dar el puntapié inicial, convocando a viajeros del mundo a vivir una experiencia que va más allá de un bello paisaje. Lo que en un principio fue un simple emprendimiento, hoy les permite mirar al mundo con otros ojos, uniendo globalización y solidaridad.

Agustina nació en San Juan y Claudia en México. A pesar de sus orígenes distintos, un proyecto y una mirada común sobre la vida las unió y las llevó a plantar bandera en Sierras Chicas. Desde su espacio virtual promueven viajes de impacto social alrededor de todo el globo, buscando generar aprendizajes, valores y conciencia social. Desafían sus propias fronteras e impulsan a otras personas a hacer lo propio con las suyas.

A partir de febrero del año que viene, diversificarán las ofertas para los argentinos que deseen hacer voluntariados en otros países del mundo y en 2020 planean abrir nuevas puertas en México.

Una propuesta distinta Para Tingua, la diversidad cultural tiene “un potencial que aún falta habitar en su plenitud”. Pero para ello, no alcanza con ser turista, sacar fotos y llevarse algún recuerdo. Es necesario salir de la “zona de confort” y estar dispuesto a ayudar y aprender.

Por eso la experiencia del voluntariado tiene un impacto mucho más fuerte en la vida de las personas que un simple viaje de placer, según señaló Agustina. “A lo largo de estos años buscamos organizaciones que necesiten ayuda.

Nos han recibido en centros de equinoterapia, orfanatos, centros para chicos con discapacidades, escuelitas, etc. Y al final de

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Propuesta serrana a un trotamundos Tingua es una empresa que convoca a una experiencia de viaje muy particular, trae consigo a más de 100 viajeros al año que realizan voluntariados en distintas organizaciones del corredor serrano.

las experiencias, notamos que el verdadero impacto se daba en los voluntarios. La mayoría llegaba con una mente muy estructurada y quizás con algunos prejuicios sobre los argentinos o Latinoamérica, pero cuando se iban, se iban enamorados, tatuados con mapas de Argentina en las costillas, con nuevas habilidades y aptitudes como la flexibilidad, la apertura y la improvisación.

Entendieron nuestra cultura”, explicó una de las representantes de Tingua.

Comprender el voluntariado en estos términos no siempre es fácil para los involucrados. En diálogo con El Milenio, las emprendedoras sostienen que aprender un idioma es sólo un paso de la experiencia del viajero, se aprende a desaprender y volver a aprender, ayudar, intercambiar, sumergirse en la comunidad junto a sus problemas y bellezas. Son algunas de las “plumas” que implica ser parte de la experiencia.

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Voluntarios en las Sierras A través de Tingua, varios extranjeros llegaron a pisar tierras cordobesas.

De hecho, Sierras Chicas recibe a más de 180 voluntarios al año. En su mayoría son jóvenes que provienen de Alemania y prefieren trabajar junto a los niños o en centros de equinoterapia, aunque las granjas también se encuentran entre los lugares más elegidos. Los voluntarios abonan un monto por un paquete que incluye la estancia, alojamiento, clases de español, gestión de trabajos, tutorías y seguimientos. Generalmente se extienden entre dos y tres meses.

Asimismo, para ser voluntario en la región hay que cumplir ciertos requisitos. “A una persona que viene de afuera le pedimos el currículum, antecedentes y le hacemos una entrevista para ver cuáles son sus expectativas. Hay chicos que vienen de economías más desarrolladas y

creen que pueden enseñarnos cómo hacer las cosas y tienen dieciocho años, recién salen del cole, pero esa no es la actitud que nosotras esperamos. No los rechazamos, sino que tratamos de hablarles para mejorar la situación”, sostuvo Agustina Gutierrez.

Las opciones de trabajo se fueron desarrollando a lo largo del tiempo, según los intereses de los viajeros y de las organizaciones locales. Sin embargo, no sólo el tiempo colaboró en el desarrollo del abanico de posibilidades, sino también la capacidad propia de los argentinos de movilizar grupos e ideas. “Sabíamos lo que les gustaba, ellos iban pidiendo y nosotras proponiendo según el mercado de acá: caballos, granjas, escuelas, organizaciones. Después se fue actualizando poco a poco, el tema del debate en los derechos de las mujeres, los derechos humanos en Argentina, nos posicionan como pioneros, entonces también surgen organizaciones fuertes con las que podemos trabajar y los mismos extranjeros lo saben, lo buscan y lo piden”, expresó Claudia Castillo.

Por último, vale decir que un voluntariado no sólo genera un gran desarrollo personal, sino que también suma puntos a la hora de buscar trabajo.

Experimentar la diversidad cultural es muy valorable, ya que permite a las personas desarrollar herramientas mentales que ayudan en la sociabilización y en la maduración de ideas. “Es una tendencia en las empresas al momento de buscar trabajo. Suma cada vez más la adquisición de valores interculturales que van más allá de saber un idioma, o sea, el saber convivir en la diversidad, saber sobre otros puntos de vista, la capacidad de trabajar en grupos interdisciplinarios e interculturales”, concretó Claudia Castillo.

Por Matías Pérez . matiasperez@elmilenio.info

S O C I E DA D Milagros celebró su cumpleaños en un colegio cordobés hasta los 9 años, en ese momento su mamá hizo un click que lo cambiaría todo para siempre.

Milagros que celebran la vida La fundación “Muchos Milagritos hacen un Milagro” organiza desde hace 10 años una celebración inclusiva para chicos con capacidades diferentes y de bajos recursos. En esta nota, Verónica Yorio, su fundadora, comparte la misión del evento solidario y la historia de esta gran institución.

LA REGIÓN

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a fundación “Muchos Milagritos hacen un Milagro” organiza desde hace 10 años una celebración inclusiva para chicos con capacidades diferentes y de bajos recursos. Se trata de un clásico para la agenda cordobesa donde se festeja el Día del Niño.

Tal como lo ha hecho en otras oportunidades, Verónica Yorio lleva adelante los eventos de la organización con un gran propósito, el de ver feliz a su hija Milagros y a otros cientos de chicos.

El festejo se realiza cada año un jueves antes del domingo festivo en el Espacio Alto Botánico del barrio Quebrada de las Rosas de la ciudad de Córdoba y en el que participan cientos de chicos de las Sierras Chicas.

Tan conocida es la tarea de Yorio que muchos famosos como Marcelo Tinelli se sumaron a sus iniciativas y difunden el espíritu inclusivo que tiene dicha fundación. En este sentido, El Milenio pudo dialogar con la fundadora para conocer los detalles del evento solidario y la historia de esta gran institución.

El inicio de la celebración “Muchos Milagritos hacen un Milagro” La Fundación “Muchos Milagritos hacen un Milagro”, como explicó a este medio Verónica Yorio, surgió hace 10 años, pero desde hace uno que lo es legalmente y su objetivo primordial, cada año, es celebrar y difundir su gran clásico: El Día del Niño.

Todo comenzó cuando, hace 18 años y con tan solo cinco meses de gestación, Yorio dio a luz a su pequeña beba llamada Milagros, describiéndola con el tamaño de un celular, que pesaba solamente 600 gramos, sin poder abrir los ojos hasta los 21 días posteriores a su nacimiento, lo que, como supo decir su madre “hizo de ella una persona especial”.

Sin lugar a dudas, que esto la llevaría a enfrentar una vida con grandes desafíos, pero a su vez sería una gran motivación para seguir adelante, a pesar de los tropezones y caídas. Es que Milagros había nacido con parálisis cerebral y sordomudez.

Fue así, que en un cumpleaños de “Mili” - ella lo celebraba año a año en el

Instituto del Lenguaje y la Audición Córdoba (ILAC) -, Verónica se dio cuenta, al descubrir la alegría de sus compañeros, por la tan esperada celebración, que era necesario agrandar el festejo y compartirlo con más chicos.

Por esto mismo, una idea surgió en la cabeza de la Ingeniera en Sistema y ahora también organizadora de eventos, se trató de celebrar el Día del Niño bajo el nombre de “Muchos Milagritos hacen un Milagro”.

“Mili festejó su propio cumpleaños hasta los 9 años de vida en el colegio, entonces me pregunté: ¿por qué en vez de festejárselo solamente a mi hija, también se lo celebramos a todos los niños en su día? Por lo que desde ahí es que surge el evento”, explicó a este medio la fundadora.

“El primer año participaron 90 chicos, en el segundo año se incorporaron cuatro colegios más y fueron parte de la celebración 220 chicos, mientras que en el tercer año se fueron sumando más, hasta que llegamos al quinto año con 11 colegios y para ese entonces ya no nos alcanzaba el espacio, es que lo hacíamos en el mismo colegio de Mili. Por lo que desde la sexta edición se hace en Alto Botánico de la ciudad de Córdoba, que es un salón de eventos empresariales donde yo trabajo”, agregó.

Más de 1600 sonrisas

Milagros junto a su mamá Verónica Yorio, su pequeña hermana y su papá del corazón, el reconocido árbitro Luis Álvarez.

Los milagros existen y no sólo este nombre hace honor a la joven hija de Verónica Yorio, sino también al éxito que año tras año cosechó la ya clásica celebración del Día del Niño.

De 90 niños que contó el festejo original, este año van a ser 1650, los que pertenecen a escuelas especiales, centros terapéuticos y a fundaciones, no solamente de Córdoba sino también de ciudades de Sierras Chicas como Salsipuedes, Unquillo, Villa Allende, pero también de la Provincia, como Villa Carlos Paz, Montecristo y Alta Gracia.

Además, todos estos colegios que son generalmente de 90 alumnos, el 80% son especiales y un 20 o 30% son instituciones educativas de muy bajos recursos

que participan fomentando la inclusión.

Un Día del Niño, escolarizado Desde hace unos años, el festejo del Día del Niño organizado por la Fundación “Muchos Milagritos hacen un Milagro” se realiza un jueves antes del verdadero festejo y ésto, en palabras de Verónica Yorio, tiene una razón: “¿Por qué tiene que ser un jueves? Porque los niños que son de muy bajos recursos tienen por ahí muy imposibilitado que sus papás los puedan llevar un domingo a un festejo cotidiano, entonces lo hacemos escolarizado, por eso es que el Ministerio de Educación, desde hace cinco años, nos ha colocado en la grilla escolar educativa de todas las escuelas especiales, celebrando así el jueves antes del Día del Niño, para que cuando llegue el domingo, que es el verdadero festejo a nivel nacional, estos pequeños ya hayan tenido también su festejo”.

10 años de visibilizar al niño antes que la discapacidad Este 2018 “Muchos Milagritos hacen un Milagro” celebra sus 10 años de existencia y son muchos los reconocimientos, que hacen de este festejo especial del Día del Niño, una agenda obligada de muchos cordobeses.

A su vez, este evento fue declarado de interés provincial y se incluyó en el proyecto gubernamental “Amijugando”.

Además, gracias a la colaboración de los sponsores, cuenta con identidad propia como: logo, canción y merchandising.

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Por Lucía Argüello . luciaarguello@elmilenio.info . Colaboración: Candela Corso y Abril Lirusso. 4°B IENM. Yasmín Lopreiato y Celina Fernández. 4°A IMVA

S O C I E DA D “Hay que romper con el estereotipo del nerd.

Cualquiera se puede dedicar a la ciencia”, aseguró Clara Miserendino.

LA REGIÓN

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ara un amplio sector de la opinión pública, la ciencia es una actividad reservada a unos pocos privilegiados, lejos de la realidad de las “personas comunes” y de países como Argentina. Sin embargo, con sólo 18 años, Clara Miserendino rompe con ese mito tan difundido y demuestra que la ciencia está al alcance de cualquiera.

Oriunda de El Manzano, de chica quería ser arquitecta, pero en 2013, cuando cursaba el segundo año del secundario en el colegio Espíritu Santo de Río Ceballos, unas olimpiadas de biología le abrieron un camino que cambiaría su vida para siempre: el camino de la ciencia.

Tras varias olimpiadas más (de tecnología, matemática, física y química), encuentros, charlas, campamentos científicos y viajes (a Vietnam, Chile y Uruguay), Clara (que actualmente estudia Biotecnología en la Universidad Nacional de Córdoba) se convirtió en una de los dos argentinos seleccionados por el Instituto Weizmann de Israel para pasar un mes en sus instalaciones y participar en un proyecto de investigación dentro de uno de los centros científicos más importantes del mundo.

El Milenio: ¿De dónde viene tu interés por la ciencia?

Clara Miserendino: Creo que es algo que siempre me gustó, desde chica, pero lo que realmente me impulsó a dedicarme a la ciencia fueron las olimpiadas de biología en las que participé cuando estaba en segundo año del secundario. Para mí fue el comienzo de todo, esas olimpiadas me abrieron muchas puertas, fueron el puntapié inicial de una cadena de oportunidades que me pusieron en el camino de la ciencia.

EM: Tras las olimpiadas de biología participaste en otras competencias similares de física, química, matemática y tecnología. ¿Qué rescatás de esas experiencias?

CM: Creo que a diferencia de lo que suele ocurrir en la escuela, en las olimpiadas tenés más espacio para aportar tus ideas en pos de resolver un problema determinado. Eso está bueno, porque por ahí en las notas de las pruebas o en lo que queda de nuestro paso por el secundario se pierden esas cosas.

En las olimpiadas de tecnología, por ejemplo, nos dieron una pila de basura y con eso desarrollamos una mano ortopédica. Por ahí no importaba tanto si te habías aprendido de memoria el capítulo que te pidió el profesor, importaba más tu ingenio, tus ideas.

Y está bueno rescatar eso justamente: que en las olimpiadas la creatividad cuenta, tus opiniones cuentan.

Eso te da mucha confianza en vos mis-

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De Argentina a Israel, por el camino de la ciencia Clara Miserendino tiene 18 años, estudia biotecnología y vive en El Manzano.

En julio, viajó con una beca a Israel para formar parte, por un mes, de un equipo de investigación en el mundialmente reconocido Instituto Weizmann. mo y te abre un montón la cabeza, te das cuenta que ese tiempo que estás en tu casa tirado con el celular lo podés invertir en hacer algo tan copado como una mano ortopédica y hasta podés ayudar a solucionar un problema que afecta a muchas personas.

EM: ¿Y cómo llegaste a participar de esas olimpiadas?

CM: Las primeras olimpiadas, las de biología, estaban en mi escuela y estoy muy agradecida por ello, porque a los 13 años era muy improbable que yo participara en un evento así sino era a través de una propuesta del colegio. Y si no fuera por esas olimpiadas, no sé si hubiera hecho todo esto.

A raíz de eso, en 2016 fui con el equipo argentino a la Olimpiada Internacional de Biología que se hizo en Vietnam y ahí me di cuenta que me faltaban muchas cosas por vivir, así que volví y empecé a buscar olimpiadas y actividades similares por todos lados.

Las oportunidades están ahí, el tema es que hay que salir a buscarlas porque no se difunden mucho. Por ahí las olimpiadas son más complicadas

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porque no podés ir como estudiante particular, te tiene que acompañar tu colegio, pero hay otras actividades que no tienen esa restricción, como los campamentos científicos (en Argentina se hacen varios, entre ellos Expedición Ciencia, que se lleva a cabo en el sur).

EM: ¿Por qué decidiste estudiar biotecnología?

CM: La verdad me costó mucho decidirme, tenía varias carreras en mente. Elegí biotecnología porque es muy interdisciplinaria, integra muchas ramas de la ciencia que me apasionan: física, química, biología, etc. Y también me atrae mucho el tema de las aplicaciones, son cuestiones muy interesantes y tienen una incidencia directa en la vida de las personas.

EM: ¿Cómo obtuviste la beca del Instituto Weizmann de Israel?

CM: Me enteré de su existencia por Internet y justo este año abrieron una convocatoria en Argentina (es la primera vez en lo que va del siglo XXI que nuestro país participa en esta beca).

Tuve que mandar dos ensayos en inglés más un curriculum con mis ante-

cedentes académicos y extra curriculares y hacer una entrevista (también en inglés). Se presentaron diecinueve candidatos y quedamos seleccionados dos. Todo esto fue posible gracias a la Asociación Amigos del Instituto Weizmann, que son los representantes del Instituto Weizmann en Argentina.

EM: ¿Qué tal estuvo tu experiencia en Israel?

CM: Fue increíble realmente. Como país, Israel es muy distinto a Argentina. Si bien no pude experimentar mucho de la cultura israelí en sí porque estuve todo el tiempo en el campus del Weizmann, la comida era diferente, la gente era diferente, cuando querías cruzar la calle, los autos frenaban.

Dentro del campus había mucha seguridad, podíamos salir a correr de noche o dejar la bici afuera sin peligro de que la roben. Quizás son detalles pequeños, pero hacen una gran diferencia.

Después el Instituto Weizmann en sí me pareció fascinante. Los laboratorios tenían una tecnología de punta, están muy bien valorados a nivel mundial, había muchos investigadores im-

portantes y la calidad de las investigaciones es impresionante. Tuvimos charlas muy interesantes y enriquecedoras sobre diferentes temas, como ciencia básica o nuevas tecnologías para la medicina, la verdad que fue una experiencia única.

EM: ¿Y a que te dedicabas puntualmente? ¿Cómo era tu día a día?

CM: Estuve tres semanas trabajando en un laboratorio donde se investigaba el papel de una molécula en el establecimiento de embarazos en ratones, con posible aplicación de los descubrimientos en procesos de fertilización humanos. Íbamos todos los días al laboratorio, de ocho de la mañana a cuatro de la tarde, así que fue muy intenso.

Tenía un mentor de Israel que también era muy interesante ya que vivía en un kibutz, que es una forma de organización comunitaria socialista muy diferente a nuestro estilo de vida.

EM: ¿Cómo te manejabas con el tema del idioma?

CM: Nos comunicábamos en inglés.

Al principio fue medio complicado, pero al final me las arreglé porque de alguna forma había que comunicarse, aunque sea con señas. Fui prácticamente con lo que sabía del secundario, apenas un mes antes me preparé un poco con una maestra particular.

Así que eso fue todo un desafío también, pero aprendí muchísimo.

EM: ¿Había otros jóvenes dentro del mismo programa?

CM: Sí, éramos 73 chicos y chicas de aproximadamente 20 países diferentes, todos más o menos de la misma edad. Yo trabajaba con una chica de Alemania y otra de Estados Unidos.

Había gente de todo el mundo y todos eran muy capos, había chicos de 18 años que estaban haciendo proyectos impresionantes o que estudiaban en las mejores universidades del mundo.

Para mí fue muy motivador, pensaba “wow, mirá todo lo que una persona de mi edad puede lograr”. Lamentablemente acá estamos acostumbrados a que no se espera mucho de la juventud. A diferencia de lo que ocurre en otros países, no hay mucho incentivo, las pocas oportunidades que existen hay que salir a buscarlas o directamente construirlas. Tampoco hay espacios académicos fuera de la escuela que se dediquen a la investigación, como los clubes de ciencia, por ejemplo, que para muchos chicos allá eran re comunes.

EM: ¿Cómo te sentiste estando en contacto con científ icos de todo el mundo?

CM: También fue muy inspirador.

Es interesante ver cómo todos vienen de vidas distintas y recorrieron diversos caminos para llegar a donde están hoy. Por ahí tenemos cierto estereo-

tipo de los científicos y hablando con ellos, conociéndolos, lo vas rompiendo y, lo más importante, te vas dando cuenta que vos también podés ser uno, que no es algo inaccesible. Obviamente que es un camino duro, pero vale la pena, porque el trabajo de un científico es realmente muy importante para la sociedad.

EM: ¿Qué te llevás de este viaje?

C M: Siento que me recargué de energía para hacer un montón de cosas, me vine con muchas ganas de seguir creciendo y aprendiendo cosas nuevas. Es como que la experiencia no terminó allá, al contrario, recién empieza. Además, está buenísimo poder viajar y conocer gente, combinar lo social con lo académico o científico. Y creo que también es muy valioso que se difunda lo que se hace en otros países para acumular conocimientos e ir mejorando colectivamente.

EM: ¿Te parece que la educación argentina actual estimula a los jóvenes para que estudien ciencia?

CM: Creo que hay espacios extracurriculares, como las olimpiadas, que motivan a los chicos a iniciarse en la ciencia, pero esos mecanismos no necesariamente están dentro de las aulas, como que biología o química o física son una materia más y eso no está bueno.

A mí las olimpiadas de biología me cambiaron la vida y no soy la única que ha vivido eso. Hay muchos chicos que no les va muy bien en el colegio o que incluso son repitentes y llegan a las olimpiadas y se dedican, se apasionan, avanzan y hasta llegan a representar a su país en competencias internacionales. Pero, su vez, son eventos que no tienen difusión.

Entonces, por un lado, existen oportunidades, pero hay que salir a buscarlas, y por otro, es necesario construir más oportunidades, más espacios, más eventos, porque los que hay son muy pocos.

EM: ¿Qué te parece que se podría hacer para cambiar esa situación?

CM: Organizar más actividades, no necesariamente competitivas sino más bien encuentros, campamentos, clubes de ciencia, cursos, charlas de divulgación. Yo he empezado con algunas acciones en escuelas de la zona, pero la verdad es que sola no puedo, necesitaría armar un equipo con más personas, y tampoco he encontrado mucho eco a nivel gubernamental. Es un desafío que tenemos en la región y me gustaría hacer algo para cambiar las cosas.

Por otra parte, participo con chicos de otras provincias en una red llamada Henko Maieutics (tenemos una página web que es maieutics.businesscatalyst.com o nos pueden buscar en

Facebook como @henkoreal) donde difundimos todas las oportunidades disponibles para jóvenes y adolescentes de todo el país en materia de becas, concursos, campamentos, competencias, olimpiadas, etc.

EM: ¿Qué les dirías a los jóvenes que quizás están interesados en la ciencia, pero lo ven como una opción inaccesible o no saben por dónde empezar?

C M: Que hay que tocar puertas, mandar mails, contactarse con instituciones vinculadas al tema. Que no tengan miedo o vergüenza. Hay oportunidades y hay muchas organizaciones y personas que quieren ayudar.

Este año, por ejemplo, fui a un campamento latinoamericano de ciencias en Uruguay del cual Argentina participaba por primera vez. Con un amigo nos enteramos y mandamos un mail a los organizadores para ver si podíamos asistir y ellos nos recibieron con los brazos abiertos. Si no mandaba ese mail, seguramente no iba. Muchas veces es cuestión de animarse nomás.

También creo que es muy importante romper con la idea de que la ciencia

es para los nerds o los ñoños del curso.

Es un estereotipo que causa mucho daño, no sólo porque la gente lo usa para ningunear o menospreciar a los que se dedican a la ciencia, sino también porque ahuyenta a otros que tienen interés en el tema, pero piensan que “no es para ellos”.

No necesariamente tenés que tener tal ropa o tal corte de pelo y andar con el libro en la mano todo el día para ser científico y eso es algo que salta a la vista cuando vas a un campamento y te encontrás con una diversidad increíble de personas. Cualquiera puede hacer ciencia, sólo se necesita motivación y ganas.

EM: Por último, ¿cómo te ves en el futuro?

CM: Antes solía pensar todo el tiempo en mi futuro hasta que me di cuenta, hablando con otros científicos, que en realidad no sabés qué te depara la vida. Entonces no hago tantos planes, mi única ambición es dejar mi huella en este mundo, crecer como científica e investigadora y hacer un aporte a la humanidad.

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Por Mabel Tula . periodico@elmilenio.info . Colaboración: Matías Alassia y Tomás Ullúa. 4°B IENM. Tomás Touriño y Nazareno Avellaneda. 4°B IMVA

Q U E

PA S O

C O N

RÍO CEBALLOS

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a flamante institución logró la autorización del Ministerio de Educación y la promesa de la donación de un terreno del por entonces intendente Sergio Spicogna. El sueño duró poco ya que el cambio de gobierno municipal y la inundación del 15 de febrero de 2015 ahogaron las posibilidades.

El Milenio: ¿Cómo surgió la idea de crear una escuela nueva para Río Ceballos?

Carolina Proietto: Yo tenía el jardín maternal “El reino del revés” en el año 2007 y a los papás le gustaba mucho la propuesta educativa que teníamos, por lo que nos propusieron crear la salita de 5 años; entonces fui a averiguar al Ministerio de Educación y me dijeron que para fundarla necesitaba un proyecto de escuela primaria. Conversando con las mismas familias de la institución dijimos: ¿por qué no hacer una escuela? y sabiendo que en Río Ceballos y alrededores la falta de escuelas es importante, me decidí –junto a mucha gente que me apoyó- y empecé a armar el proyecto, que en 2011 lo presentamos en DGIPE (Dirección General de Escuelas Privadas) y salió la aprobación en 2012. Ese año abrimos la salita de 5 y primer grado de nivel primario.

EM: ¿Qué relación tienen con la fundación Mayu Wichay y qué significa?

CP: La fundación Mayu Wichay fue creada para dar sustento legal a la escuela. Mayu Wichay significa “río arriba”; el nombre es por Río Ceballos y el objetivo de la fundación es educativo y cultural, para el crecimiento de Río Ceballos y alrededores. La fundación sigue activa, ahora estamos dando capacitaciones para adultos en Unquillo, Carlos Paz, Jesús María y Córdoba. La fundación y la escuela son dos cosas separadas; la fundación la autoriza y abarca mucho más que la escuela.

EM: ¿Dónde funcionó el jardín o guardería?

CP: En un edifico que alquilábamos en la zona de Ñu Porá, en la esquina de la pileta Arco Iris; ahí comenzamos a funcionar. Cuando se nos hizo difícil sostener el proyecto, tuvimos que salirnos del área privada y comenzamos a funcionar como escuela libre. Empezamos a gestionar en Córdoba la categoría que se conoce como “escuela de gestión social”; es una nueva categoría en la ley de educación que no está todavía en la provincia de Córdoba.

EM: ¿En qué situación se encuentra hoy la escuela?

CP: La escuela está cerrada, tomamos esa decisión debido a la cantidad de trabas que tuvimos a nivel municipal. La gestión de Sergio Spicogna nos había prometido un terreno para la institución, pero cuando terminó su gestión no dejó ninguna constancia para que esa promesa se concrete. También influyó la

La escuela primaria María Elena Walsh Incentivadas por padres de sus alumnitos del jardín “El reino del revés,” la seño Carolina Proietto, junto a su colega Ximena Celador, se lanzaron al desafío de ofrecer una nueva escuela primaria para Río Ceballos en el año 2011. inundación del 15 de febrero, ya que terrenos de muchas familias fueron afectados y el de la escuela quedó relegado.

EM: ¿Cuánto tiempo funcionó?

CP: La escuela primaria funcionó hasta julio del año pasado y el jardín se sostuvo hasta diciembre, cuando decidimos cerrar definitivamente porque no se podía sostener más el gasto económico.

EM: ¿Qué sucedió con los alumnos? ¿Cuántos eran?

CP: Las familias sabían la situación de la escuela y se fueron antes. Llegamos a tener 50 niños.

EM: ¿La donación del terreno no fue aprobada por ordenanza?

CP: No, a nosotros nos habían destinado un terreno en barrio Bela Vista, en el ingreso a Río Ceballos, pero cuando asumió la nueva gestión de Albanese decidió que no se podía otorgar ese predio para la construcción de una escuela.

EM: La metodología educativa que ofrecían ¿tenía características particulares?

CP: Sí, tiene características particulares y con fundamentos de la metodología que se conoce como “escuela nueva”, muy parecida a la metodología usada en Finlandia; esa forma de educación es sólo nuestro referente, porque no trabajamos con una única línea pedagógica.

EM: ¿Por qué cree que hay pocas escuelas en Río Ceballos comparando con la cantidad que hay en Unquillo y que tiene menos población?

CP: Hay muy poco acompañamiento

a la creación de nuevos proyectos educativos. Se presentan muchas iniciativas que lamentablemente no pueden seguir creciendo porque no reciben apoyo ni a nivel municipal ni provincial.

EM: ¿Quedan pasos por hacer, para construir el edificio o ya han abandonado el proyecto?

CP: La escuela se cerró porque fue un trabajo arduo que llevamos a cabo mi compañera Ximena Celador y yo. Ahora las dos estamos trabajando en el dictado de cursos de biodescodificación, formando a personas para ser terapeutas en esta temática.

La justificación oficial Consultado por El Milenio, el director de educación de la municipalidad de Río Ceballos Damián Castro explicó la postura del municipio: EM: ¿Tuvo algún tipo de intervención en las acciones relacionadas con el Colegio María Elena Walsh?

DC: No, no hemos tenido ningún acercamiento, hemos hecho mucho hincapié en tratar de establecer las relaciones con las escuelas provinciales y también con las privadas, pero siempre tratando de mantener una línea de trabajo en conjunto. Se cursó la invitación a esta escuela para que empiece a integrar una mesa, armar un equipo compuesto por todos los individuos que estamos encargados, que tenemos tareas educativas y tratar de hacer una autocrítica, tener conocimiento propio de cada una de las

funciones que cumplimos dentro de un sistema educativo, no sólo desde lo formal, sino también, desde lo informal y poder sentarnos a planificar una mejora y una ampliación de la calidad educativa para los vecinos de Río Ceballos. El objetivo es tratar de crear un concejo educativo municipal donde nos podamos sentar a decidir las cuestiones del área en forma conjunta. Es una de las propuestas que vamos a estar sacando ahora.

EM: ¿Cuál es la situación actual del colegio?

DC: Al no ser oficial esa escuela, no podemos tener injerencia. Es un tema en el que no hay que interferir en cuanto a la decisión que tome esa institución sobre sus objetivos. Hoy estamos en esa posición, en que ellos puedan aclarar la situación en la que están y después sentarnos en una mesa a trabajar y ver como seguimos.

EM: ¿Qué hay de cierto sobre el rumor que indica que la municipalidad no permitió la apertura del colegio?

DC: En primer lugar, esto es una confusión. Nosotros tenemos que entender que los centros educativos dependen en su mayoría del Ministerio de Educación de la provincia, siempre respetando la ley de educación nacional. La provincia tiene sus propias legislaciones y nosotros tenemos que ayornarnos y tratar de hacer acuerdos para respetar eso. No hay ningún impedimento por parte de la municipalidad, siempre y cuando las autorizaciones del Ministerio de Educación estén a la orden del día.

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REIKI USUI

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Por Redacción El Milenio . periodico@elmilenio.info . Colaboradores: Belén Recupido y Julieta Lafuente. 4°A IENM. Shopia Stroscio y Melina Briñon Paz. 4°B IMVA

D E P O RT E S

Objetivo preciso Francisco Cornejo y Salma Falco, son dos jóvenes formadores, ávidos de mostrarle a toda la región la valía de uno de los deportes más antiguos y tradicionales de la historia: la arquería.

LA REGIÓN

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a preparación exacta, la tensión justa, el conocimiento de cada elemento, desde la cuerda hasta el viento, como si se tratase de una extensión del propio cuerpo. La arquería forma parte esencial de la historia del hombre, desde sus usos más determinantes, como la caza o la guerra, a su evolución como deporte olímpico.

El tiro con arco llegó para revolucionar hace decenas de miles de años la cacería, siendo en principio un método mucho más seguro que los utilizados en ese entonces por el hombre, permitiéndole al cazador mantener una distancia prudencial respecto a su objetivo.

Los materiales y restos encontrados no son sólo un modo de entender el arma en sí, sino también otra manera de reconstruir un modo de vida y sus modificaciones a través del tiempo.

Cada tipo de arco contemplaba una función específica, siendo los más pequeños más fáciles de maniobrar desde un caballo o un carro. Mientras que los más grandes actuaban como un gran peligro de largas distancias capaz de atravesar formaciones fijas de guerra u objetivos ubicados demasiado lejos.

Buena parte de las mayores dinastías bélicas de la historia fueron forjadas a través de las piedras o metales que conformaban las puntas de las flechas. Su proceso de perfeccionamiento y el notable manejo conferido por grandes ejércitos, significó un elemento dominante de distintas épocas. Ya sea de la mano de los godos o los egipcios, los mongoles o

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los persas, entre otras milicias, la superioridad ejercida, a través del poder de la arquería, marcó a sociedades enteras.

Miles de años más tarde, se consagraría al arte de la flecha como deporte, convirtiéndose en una de las disciplinas individuales más populares en los juegos olímpicos.

Hoy en Sierras Chicas, esta milenaria práctica vuelve a cobrar vida, al igual que en distintos puntos de nuestro país, impulsada por factores que van desde la curiosidad, la tradición o el anclaje de la arquería a las grandes historias de fantasía medieval, que van desde “El Señor de los Anillos” a la multi premiada “Canción de Hielo y Fuego”, más conocida como “Juego de Tronos”.

Salma Falco y Francisco Cornejo son parte esencial de este crecimiento en la región, apuntando a llevar el arco y la flecha a todas las edades, desde una propuesta divertida, accesible y práctica.

El Milenio: ¿Existen formadores de calidad en el tiro con arco local?

Francisco Cornejo: Sí, hay muchos, pero están en distintas zonas. Nosotros practicábamos en el Tiro Federal de La Calera y ahí conocimos a Germán Toledo, un gran instructor que nos dio una mano muy grande. Walter Francchia, del club de arco de Río Tercero, es otro referente que nos hizo crecer mucho y nos brindó la capacitación para ser instructores de esta disciplina.

EM: ¿Cómo surge su proyecto y llega a esta zona?

FC: Nos quedó flotando la idea de abrir una escuela de arco y empezamos en Unquillo, en octubre del año pasado.

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Arrancamos en el Club Unión, puntualmente en lo que solía ser la cancha de bochas, pero no había suficiente espacio para practicar este deporte. Por lo cual, cuando llegaron muchos chicos a las clases, decidimos mudarnos al Polideportivo de Unquillo.

Existen dos tipos de lugares para lanzar, uno tiene que ver con la modalidad salón, que se puede adaptar a una cancha de básquet o a un espacio que tenga veinte metros de ancho, en el que permitan un margen importante para la presencia de espectadores. El otro modo sería al aire libre, con setenta por noventa metros, que son las distancias reguladas que se utilizan en las olimpiadas. La municipalidad nos dio ese espacio y si bien somos una escuela particular, tenemos un convenio con ellos.

EM: Sin embargo, luego se extendieron.

FC: Claro, desde ahí también abrimos la escuela en Salsipuedes, en el parque municipal, y desde hace dos meses sumamos un espacio en Río Ceballos.

EM: ¿Qué les llamó la atención de este deporte?

FC: Una de las cuestiones por las que nos involucramos es que se trata de un deporte muy completo. Estimula la salud física, el control postural, el fortalecimiento de los músculos de la espalda.

Además, tiene una gran implicancia en lo psicológico, ya que se trabaja mucho en la concentración, en la liberación de tensiones. De hecho, es muy positivo lo que genera en niños con hiperactividad.

Salma Falco: Es una disciplina en la que se desarrolla un gran autocontrol, capacidad de reflejos y dominio visual.

Favorece la coordinación de los brazos y se ejercita constantemente la cintura y el abdomen. De hecho, también es utilizado en algunos pacientes como terapia

en alguna lesión puntual.

EM: ¿Cómo son las rutinas de práctica que llevan a cabo?

FC: Son muy variadas, porque tenemos algunos alumnos que recién arrancan y otros que están desde que abrimos la escuela. Cuando se trata de principiantes, les damos arcos básicos, con poca potencia. Son arcos distribuidos por la federación de arquería. De lo contrario, si les diésemos un arco más duro se les haría mucho más complejo aprender las técnicas y no soportarían la tensión en la espalda. Trabajamos con globos para que los más chicos practiquen, tratamos de incentivar de distintas maneras, para que el proceso en el que aún no tienen una gran puntería no se les vuelva tedioso.

SF: También hacemos mucho hincapié en el conocimiento técnico, en lo postural, para luego ir incrementando la puntería y las distancias.

EM: ¿Existen algunos prejuicios en relación a este deporte?

SF: En parte, la gente suele pensar que es un deporte muy difícil o riesgoso.

También hay quienes suponen que la arquería está limitada a las personas con dinero solamente, lo cual no es real.

Otra cuestión asociada, es el tema de la cacería, porque el público que desconoce el tiro con arco cree que todos los que lo practican cazan y tampoco es así. A mí, particularmente no me gusta, de hecho, tengo un arco de caza y lo uso sólo para competencias de arquería.

EM: Prueba de que no se trata de una actividad inalcanzable económicamente es la cuota?

SF: Exacto, nosotros estamos cobrando 400 pesos, justamente porque buscamos que sea lo mínimo posible, para que puedan participar la mayor cantidad de personas. Las clases son: los lunes y miércoles en Unquillo, en Río Ceballos los lunes, y en Salsipuedes los viernes. Todos pueden ir a los distintos lugares donde practicamos, de hecho, esa es la idea. También dejamos abierta la posibilidad de que se acerque quien quiera y pruebe, sin costo la primera clase, para saber realmente si les atrae o no este deporte.

EM: ¿Cómo se manejan con los materiales?

SF: Les brindamos a quienes vengan a clase todos los materiales. Obviamente que luego los chicos quieren comprarse su propio arco y sus flechas, lo cual es un

D E P O RT E S “Tenemos personas que apuntan a la competencia, otros que van por hobby e incluso y no menos importante, hay quienes practican arquería, porque significa un cable a tierra, una descarga que los hace sentir más tranquilos”, sostiene Francisco Cornejo, respecto a su escuela de tiro con arco.

poco más costoso. Sin embargo, para eso estamos nosotros, para ayudar a los alumnos a que consigan lo que es más accesible para ellos.

FC: Exactamente, después va cambiando el arco. Nosotros les damos alguno con más potencia a medida que van avanzando y luego tratamos de incentivar a que tengan el suyo. Acá están todos los materiales a disposición, pero está bueno, que el que pueda, obtenga uno personal, porque cada arco tiene su forma, su peso, sus particularidades.

Está bueno saber manejarlos.

Solemos usar en el comienzo del aprendizaje un arco recurvo, básico, con una forma especial que ayuda a darle potencia. Después, a medida que uno va creciendo en la arquería, se le van agregando elementos, que lo van volviendo más avanzado, como estabilizadores, o algunos anti vibradores.

EM: ¿Eso depende de cada arquero?, o ¿cómo se refleja en la escuela?

FC: A nosotros nos llamó mucho la atención que a nuestros alumnos les guste tirar raso, es decir con el arco pelado, sin ningún accesorio. Entendemos que les parece un desafío esta manera, porque está muy relacionada a lo instintivo, que es en definitiva la base cuando nosotros empezamos a enseñarles. En general depende de cada arquero.

Lo mismo ocurre con las distancias. La meta principal y común, es acomodar la mayor cantidad de flechas en un objetivo. Luego las distancias van cambiando, porque hay arqueros que no quieren tirar a setenta metros, les gusta la competencia en los veinte. Uno trata de incentivar siempre a llegar más lejos, pero esas decisiones pertenecen a cada uno.

EM: ¿En la técnica sucede algo parecido?

FC: Sí. Lo que tiene la arquería es que uno como profesor mantiene una manera de enseñarla. Uno le indica al alumno dónde y cómo posicionar las manos para apuntar, y quizás de ese modo no logra acertar las veces que pudiera ha-

cerlo. Por lo tanto, es una búsqueda muy particular, aprender a utilizar las técnicas y al mismo tiempo ir adoptando un estilo propio, que te permita ser efectivo. No hay ningún arquero que tire exactamente igual a otro. Hay una forma de enseñar, de transmitir, pero hay diferentes formas de ejecutarlo.

EM: ¿Qué países dominan la escena de la arquería mundial?

FC: En la actualidad los coreanos dominan la disciplina como nadie.

EM: ¿Se puede en nuestro país crecer y vivir de este deporte?

FC: Sí, se puede llegar a un altísimo nivel acá. Ahora, vivir de la competencia, no lo sé, es difícil. Pero está la selección argentina de tiro con arco, que lleva a atletas muy destacados a campeonatos mundiales y a las olimpíadas. Obviamente para eso tenés que clasificar, pero la selección nuestra suele llevar mucha gente a torneos mundiales. Entonces, no es necesario salir del país para ser un arquero realmente bueno. Incluso acá, en Córdoba, contamos con referentes que participaron en juegos olímpicos y mundiales. Lo que sucede es que deportes como el nuestro están muy opacados por otros más populares y con otra cobertura, como el fútbol, por ejemplo.

De modo que si hay algún campeón mundial de arquería a veces el público no se entera.

EM: ¿En este momento compiten o apuntan a hacerlo, como escuela?

SF: Actualmente competimos en torneos sociales. El año que viene queremos comenzar a federar la escuela, y de esa forma, poder llevar a los chicos a nuevos campeonatos. Obviamente, que la escuela se encuentre federada no significa que todos los alumnos deban competir, cada uno analizará su interés. Tenemos personas que apuntan a la competencia, otros que van por hobby e incluso y no menos importante, hay quienes practican arquería porque significa un cable a tierra, una descarga que los hace sentir más tranquilos.

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Por Paulina Acosta y Amparo Ramírez. 4°B IENM

Por Redacción El Milenio . periodico@elmilenio.info Colaboradores: Lucrecia López, Florencia Sánchez. 4°B IMVA

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Pichón de granadero 18 años y uno de los futuros más prometedores del fútbol cordobés. Mateo Klimowicz, delantero de Instituto de Córdoba, crece cada día en primera y se afianza para plasmar su propia impronta en la cancha.

LA REGIÓN

Un orgullo para el deporte nacional Tania Díaz Slateres es maratonista, recientemente se destacó por salir décimo tercera en el mundial 2018 de Trail Running, en Penyagolosa, España.

LA REGIÓN El Milenio: ¿A qué se dedica?

Tania Díaz: Me dedico a realizar carreras de montaña con mi marido, y tengo un complejo de cabañas en Villa Yacanto de Calamuchita, donde vivo.

EM: ¿Hace cuánto empezó a correr?

TD: Empecé a correr hace aproximadamente 8 años.

EM: ¿Quién o qué la motivó a correr?

TD: Mi marido fue el que me motivó a correr.

EM: ¿Cómo es su rutina de entrenamiento?

TD: Entreno seis días a la semana donde voy variando entre gimnasio, Mountain Bike, kayak y entrenamiento de Ultra Training montaña y maratón.

EM: ¿Qué implica ser maratonista?

TD: Ser maratonista implica dejar de hacer muchas cosas que antes hacías para entrenar, lo que no me molesta porque me encanta hacerlo.

EM: ¿Se puede vivir de esta profesión?

TD: No, no se puede vivir de esta profesión.

EM: ¿Se entrena corriendo por la zona en la que vive? ¿O se entrena en distintos lugares?

TD: Como entreno todos los días, cuando viajo o en donde esté, lo hago.

EM: ¿Ha competido en Sierras Chicas?

TD: Sí, he corrido por esa zona muchas carreras de maratón y también de

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Mountain Bike, como, por ejemplo, el Nacional que se realizó varios años en Los Quebrachitos, Unquillo.

EM: ¿Qué características particulares tiene este recorrido?

TD: Son senderos de montaña, típico del terreno de Mountain Bike.

EM: ¿Cómo se destacó como maratonista profesional?

TD: Me destaqué obteniendo grandes logros deportivos, un primer puesto, tanto en general, como en mi categoría a nivel nacional.

EM: ¿Qué premios o logros importantes ha tenido?

TD: Bueno, soy la mejor de Argentina y sudamerica en Ultra Trail, he sido campeona argentina de Mountain Bike varias veces, mejor equipo de carreras de aventura de Sudamérica.

EM: ¿Quién es su entrenador?

TD: Me entrena Gustavo Reyes en Ultra Trail, y Mónica Arroyo Voetterles es mi entrenadora personal.

EM: ¿Para qué maratón se está preparando?

TD: En este momento, como acabo de terminar el mundial de Ultra Trail; no tengo ningún proyecto próximo porque debo descansar.

EM: ¿Por qué le gusta correr o qué es lo que más le gusta de correr?

TD: Lo que me gusta de correr es que me hace sentir libre y me gusta hacer mucho deporte, además disfruto la naturaleza y el aire libre practicándolo.

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ijo de un tanque de área, de esos que superaban a los rivales por demolición y convertían en base al buen posicionamiento, Mateo lleva el fútbol en la sangre, pero prefiere impulsarse en base a virtudes completamente distintas.

El delantero de 18 años ha demostrado a su corta edad capacidad para desenvolverse en buena parte del frente de ataque, sin perder efectividad por la modificación de posiciones. A diferencia de su padre, su juego se expande con libertad a partir del final de la mitad de cancha y el comienzo de la zona de ataque.

Su naturalidad para vincularse en la gestación de juego, tanto en pases cortos como diagonales a espaldas de los defensores, lo vuelven un jugador elusivo y muy difícil de encontrar para los defensores rivales.

Desde lejos se puede observar la técnica y los recursos de un chico que creció teniendo la oportunidad de aprender del mejor profesor. “Mis ídolos son Messi y mi viejo”, afirma Mateo entre risas.

El pequeño Klimowicz siente a Instituto como su propia casa. Ahí dio sus primeros pasos grandes arribando a La Agustina, cuna de glorias mundiales, con solo diez años. Un año atrás fue elevado al plantel de primera, espacio que ocupa con la tranquilidad de quien lleva años mamando el ambiente. “La verdad es que todo está saliendo muy bien en cuanto a la adaptación. Más allá de la diferencia de edad, todos se interesaron en que me sienta bien y así se vuelve mucho más fácil salir a la cancha”, explica Mateo.

El delantero de Instituto admite que esta nueva etapa exige al máximo su rendimiento, sacándolo de la zona de confort en la que se encontraba en las inferiores. “Pienso que mi juego mejoró rodeándome de jugadores experimentados y de un nivel superior, en inferiores sentía en el último tiempo que era más de lo mismo”.

Klimowicz asume la responsabili-

dad y describe al lugar que ocupa como una “vidriera importante” haciendo hincapié en la probada calidad de los jugadores del equipo de Alta Córdoba en las ligas más relevantes.

Su ilusión claro está es jugar en Europa; no obstante, el atacante entiende que primero debe fortalecerse y consolidarse como jugador de primera, acumulando partidos y ese “oficio” que solo le dará el roce constante con jugadores de trayectoria, en canchas donde no hay tiempo para pensar y los resultados apremian.

“No tengo reproches para mi primer año completo en primera, solo hubiese querido jugar más partidos y anotar más goles”, afirma al respecto el rubio delantero.

Con un nombre impor tante a cuestas, Klimowicz destaca nunca haberlo sentido como una carga, aunque a su vez tiene claro que poco importa sino demuestra sus virtudes en la cancha. El verde césped brindará su veredicto, mientras tanto Mateo crece a pasos agigantados.

Por Redacción El Milenio . periodico@elmilenio.info . Colaboradores: Juan Francisco Carrizo y Julián Lemos. 4°B IENM. Florencia Gil y Emiliano Pesasi. 4°B IMVA.

D E P O RT E S

De adentro hacia afuera El método Pilates suma cada vez más adeptos.

Desde aficionados y pacientes en proceso de rehabilitación física hasta atletas de alto rendimiento eligen esta actividad, cada vez más recomendada por profesionales de la salud. Silvia Núñez, referente de la educación física en la región, explica los beneficios y la evolución dinámica de esta práctica.

LA REGIÓN

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esde hace un tiempo a esta parte, la palabra “fitness” es renombrada para poner en juego una cultura del ejercicio, métodos particulares o incluso modas pasajeras en lo que se refiere a la actividad física.

La profesora Silvia Núñez busca combinar a través de su amplio conocimiento del ejercicio físico el método Pilates, creado hace cien años, con distintas herramientas contemporáneas adaptables a cada cuerpo, capacidad y necesidad.

Esta disciplina, basada en el control de la zona media elaborada por el traumatólogo Joseph Pilates, es uno de los recursos activos más efectivos a la hora de tratar dolencias articulares, e inclu-

so lesiones de columna tales como las hernias de disco. Sin embargo, el Pilates clásico ha sido adaptado y modificado a partir de distintas escuelas, apuntando a una impronta distinta que vuelve a esta rutina esquemática de ejercicios, una actividad mucho más dinámica y entretenida.

“Hoy el Pilates contemporáneo va ganando espacio, y tiene mucho más que ver con la influencia de cada profesor, la escuela que lleve el profesional. Obviamente un profesor que viene del “fitness” va a tener un enfoque distinto al de un kinesiólogo a la hora de dictar una clase. Pero ambas corrientes deberían conservar la misma base fundamental, que es el equilibrio a partir de la zona media”, describe Silvia Núñez.

La entrenadora sostiene que la clave se encuentra en darle importancia a la

musculatura que rodea a la columna vertebral, para trabajar “de adentro hacia afuera”, ya sea desde el Pilates clásico o contemporáneo.

El Milenio: ¿Qué innovaciones tiene esta modalidad?

Silvia Núñez: Hoy el Pilates contemporáneo puede contemplar ejercicios relacionados a la danza, al yoga, a la fisioterapia, es más amplia la clase y mucho más variada. Lo más novedoso hoy es la incorporación del Pilates aéreo que se está implementando desde hace un par de años y consta de unas hamacas o los denominados columpios de Pilates, que son como telas con unos accesorios, que funcionan como estribos. En el Pilates clásico no se incorpora mucho, en realidad se sigue utilizando los ejercicios básicos que son 100 y se elige cual

E S PAC I O

utilizar dentro de ese esquema a partir de la progresión en el entrenamiento de cada alumno.

El Milenio: ¿Qué elementos se utilizan para realizar Pilates?

SN: Si hablamos de la estructura clásica vamos a contar con maquinaria específica, por ejemplo el reformer, las torres, trapecios. Se forma una máquina de contenciones que te permiten trabajar de manera completa el cuerpo. A eso se le puede sumar elementos más pequeños que se combinan con ejercicios específicos. En el Pilates contemporáneo podes utilizar todas esas máquinas y además se agregan pelotas de distintos tamaños, rolos, bandas circulares, bandas largas, colchonetas.

Hay mucha variedad de elementos interesantes.

P U B L I C I TA R I O

MUNICIPALIDAD DE SALSIPUEDES

Inauguración de la Universidad Popular Salsipuedes La Universidad Nacional de Córdoba, por Resolución Nro. 475 del año 2017, ha creado el Programa de Universidades Populares dependiente de la Secretaría de Extensión Universitaria, lo cual imprime a nivel de los Estados Locales la posibilidad de implementar programas de formación y capacitación, promoviendo de este modo la igualdad de oportunidades y el desarrollo sustentable.

La localidad de Salsipuedes, con una ubicación estratégica en el corredor de Sierras Chicas, disponiendo de las condiciones de gestión para el funcionamiento del Programa, propuso, a través del DEM, se considere la creación de la Universidad Popular de Salsipuedes y el HCD sancionó la ORDENANZA Nº 1.347 /2018 por la cual se crea la UNIVERSIDAD POPULAR SALSIPUEDES. Hoy, se concreta un sueño más: transformar la realidad para una mejor calidad de vida de la gente, ejerciendo el derecho a la información, el ejercicio de la práctica y el reconocimiento de los espacios, públicos o privados, como escenarios para el crecimiento y el desarrollo, personal y colectivo, a través de este nuevo espacio educativo.

En esta ocasión, se contó con la presencia del Señor Rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Dr. Hugo Oscar Juri, quien fue declarado “VISITANTE ILUSTRE”, en los términos que estipula la Ordenanza 1301/17.

El Intendente manifestó su orgullo y emoción y expresó: la educación es la que salva a la sociedad en los momentos difíciles, SALSIPUEDES YA TIENE SU UNIVERSIDAD POPULAR.

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Por Sophia Stroscio y Melina Briñon Paz. 4°B IMVA

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“La equitación es parte fundamental de mi vida” Elisa Cuitiño detalla la equitación como deporte, incluyendo el trabajo en equipo que se debe lograr entre jinete y caballo.

MENDIOLAZA

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a vida de Elisa gira gran parte del día alrededor de los caballos, es algo sobre lo que no hay dudas. “Los caballos siempre me gustaron y formaron parte de mis actividades.

Desde chiquita mis padres tenían caballos, así que nosotros andábamos en el campo y cuando crecí yo quería saltar; a los 17 años empecé a montar, desde ahí no pare nunca más”.

El Milenio: ¿En qué consiste este deporte?

Elisa Cuitiño: Consiste en trabajar con un caballo; el caballo es un atleta, ya que entrena lo mismo que un atleta para correr o saltar en alguna competencia, por ejemplo, de 100 metros con valla o una carrera de velocidad, o cualquier prueba de atletismo.

También uno debe trabajar el adiestramiento, para que el caballo se vuelva un atleta: le hacés distintos ejercicios para ir logrando que el caballo se vaya reuniendo, y cuando conseguís la reunión de caballo conseguís que sus patas se pongan bien debajo de su panza, entonces va sacando fuerza y generando músculos para aguantarte a vos arriba y tener fuerza para saltar.

Al caballo no sólo lo entrenás saltando, sino que hacés trabajo en el plano, en la pista, ejercicios como alargar, que vaya más largo o más corto, que pare, que salga al galope, que frene, que doble, que haga vuelta, que haga círculo.

EM: ¿Qué elementos se requieren para practicar esta actividad?

EC: El caballo principalmente, y hay que tener un equipo especial para el caballo y para el jinete. El caballo necesita su cabezada, su montura, sus protectores; y el jinete necesita tener un pantalón cómodo, con botas y polainas que protegen la pierna y el casco por seguridad.

EM: ¿Sin montura es mucho más complicado?

EC: Saltar sin montura es casi imposible, más que complicado, porque tenés que usar mucho las piernas y te cansás bastante, entonces podés hacer sin

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montura un saltito, dos saltitos, pero no un recorrido entero; se te acalambran las piernas.

EM: ¿Qué tipo de prácticas se pueden llevar a cabo con el caballo?

EC: Lo que hago yo es saltar, hacer adiestramiento, que consiste en entrar a una pista, un rectángulo que tiene 20 metros por 60 metros, que tiene letras y te van dictando una tabla que vos tenés que hacer. Por ejemplo, te dicen: entrar por la letra A, hacer alto y saludar al jurado en la C, salir a trote a la mano derecha en la M, hacer un circulo de la M a la B, asentar la pierna, hacer apoyo.

EM: ¿volteo desde que edades se puede hacer?

EC: Volteo es a partir de los dos años y medio o tres, porque como no tenes montura en volteo tenes que fijarte como te agarras, es una actividad muy segura para que los chicos empiecen a tener contacto con el caballo y se relacionen de una manera muy segura.

EM: ¿Cuántos hípicos hay en Sierras Chicas?

EC: Hípicos que están en el circuito son 4, e hípicos que son mas chiquititos y que no están en el circuito de Córdoba deben ser 4 o 5 mas.

EM: ¿Qué cualidades debe adquirir quien quiera participar de concursos?

EC: Pertenecer a una escuela para que le den un caballo y tener muchas ganas, mucha pasión y ganas de participar y de entrenar, por supuesto.

EM: ¿Cómo son los concursos? ¿Cuál es su objetivo?

EC: El objetivo del concurso es demostrar todo lo que hiciste trabajando, todo lo demostrás en una pista, en un minuto y medio más o menos aproximadamente.

Existen programas de 30 cm que se llama categoría iniciado, que es para los mas chiquitos, los que recién se están iniciando en la actividad (y es una prueba que la podés hacer al trote o al galope), y de ahí vas subiendo en altura; la categoría escuela es de 30 a 60 cm, tercera podés saltar de 90 a 120 cm, segunda categoría 130 cm, y primera categoría hasta 140 cm.

EM: ¿Existe alguna raza de caballos

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que sea particularmente más fácil a la hora de cabalgar?

EC: Existen muchas razas. Para salto la raza se llama “Silla Argentina”, y existe una agrupación, llamada “Fomento Equino”, que los va agrupando a los caballos, y los que son de esta raza son especialmente utilizados para saltar. Pero cualquier caballo puede saltar hasta un metro, al menos la mayoría.

EM: ¿Cuál es la manera óptima para cuidar a un caballo?

FC: En el club tienen boxers, que es como se llama a los lugares donde los guardan; sus camas se hacen con viruta, y se las cambia una vez al mes. Hay un chico que los cuida y los limpia; y se les hace la cama todos los días, la limpian, se saca el guano y, una vez al mes, le sacás toda la viruta. Todos los días tenés que cuidarlos, cepillarlos, limpiarlos, sacarlos, ya que es un animal que está guardado en un box de dos por dos, y si vos no vas y lo sacás todos los días, se aburre. El cuidado es permanente, vos te hacés cargo de un ser vivo y lo tenés que cuidar todos los días.

EM: ¿Cuánto sale, aproximadamente, practicar este deporte?

EC: El deporte, para empezarlo, no es carísimo como todo el mundo cree. Las clases, de una vez por semana, salen mil quinientos pesos, y dos veces por semana, dos mil doscientos. Sin embargo, vos cuando tenés tu caballo propio tenés que pagar su pensión, su veterinario, entre otras cosas. Al caballo hay que vacunarlo cada tres meses, hay que

hacerle anemia cada sesenta días, herrarlo cada treinta, entonces son gastos que se te van acumulando si tenés caballo propio.

EM: ¿Y cuáles son los beneficios que brinda la equitación?

EC: Los beneficios son un montón. Primero, te hace interactuar con un espacio sano, porque es un deporte al aire libre, y ahora muchos chicos están frente a la computadora y las pantallas, por lo que esto te hace abrir la cabeza porque estás en un espacio libre.

También es una actividad que te levanta mucho la autoestima, ya que el caballo te da seguridad, por lo que tiene muchos beneficios en lo que respecta a como se siente uno consigo mismo, porque si vos podés controlar a un animal que pesa 500 kilos, entonces sentís mucha seguridad para enfrentar otras cosas.

La equitación te hace hacer mucha gimnasia; parece que no, pero, aunque todo el mundo dice “Pero vos vas arriba del caballo y no hacés nada”, cuando te subís al animal te das cuenta de que hacés mucho, ya que se trabaja todo el cuerpo, porque trabajás al mismo tiempo piernas, brazos, cintura, abdominales, entre otros. Y necesitás hacer todo al mismo tiempo, así que es algo que te da mucha coordinación, porque cada miembro de tu cuerpo tiene que trabajar de una forma distinta para darle ayuda al caballo y que trabaje como vos querés; las manos trabajan por separado, las piernas por separado.

H O RO S C O P O ARIES 21-03/20-04 AMOR: Días de excelente capacidad emocional.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: No te desesperes por las fallas, vienen cambios favorables.

SUGERENCIA: Valorá más a tus amigos.

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TAURO 21-04/20-05 AMOR: Dificultad para conjugar emociones con amistad.

TRABAJO Y/OESTUDIO: Claridad y objetividad para generar nuevas oportunidades.

SUGERENCIA: Confiá en vos; vas por buen camino.

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VIRGO 24-08/23-09

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LIBRA 24-09/22-10 AMOR: Tiempo para disfrutar y crecer en tus relaciones TRABAJO Y/O ESTUDIO: Período exitoso, emprende todo lo que desees con confianza.

SUGERENCIA: Acepta los consejos que te den.

AMOR: No te distraigas, ocúpate de las personas que más querés.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Momento de adaptación.

SUGERENCIA: Etapa muy productiva, te conviene aprovechar.

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AMOR: Tiempo para aclarar problemas.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Será un período propicio para acomodar tus ideas.

SUEGERENCIA: Todo cambio va a ser favorable.

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AMOR: Paciencia y tolerancia para mantener buenas relaciones.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Enfócate en tus deberes. No te disperses tanto.

SUGERENCA: No pienses únicamente en vos.

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NIVEL NORMAL

LEO 24-07/23-08

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AMOR: Las personas a tu alrededor se sienten a gusto, gracias a vos.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Tiempo de mantener todo en orden.

SUGERENCIA: Demostrá tus sentimientos.

ESCORPIO 23-10/22-11

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GEMINIS 21-05/21-06

AMOR: Controla tus sentimientos.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: La flexibilidad en la toma de decisiones, te abre puertas.

SUGERENCIAS: El orgullo trae consecuencia, aprende a manejarlo.

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SAGITARIO 23-11/21-12 AMOR: Tiempo de celos e inseguridad, contrólate.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Tus relaciones mejoran y te gusta.

SUGERENCIA: No ocultes la verdad, al final todo se sabe.

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CAPRICORNIO 22-12/20-01

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AMOR: Disfruta de la buena compañía. Todo se transforma.

TRABAJO Y/O ESTUDIO: Las dificultades tienen solución, solamente hay que encontrarla.

SUGERENCIA: No pienses de más

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AMOR: Empezás a demostrar sentimientos reales.

TRABAJO Y/O ESTUDIOS: No debes ocultar tus temores y decir lo que no estás seguro.

SUGERENCIA: Hacé un chequeo médico.

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PISCIS 20-02/20-03

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ACUARIO 21-01/19-02 AMOR: Nuevos comienzos pero con gran futuro y proyección en lo emocional.

TRABAJO Y/O ESTUDIOS: Se abren nuevas oportunidades.

SUGERENCIA: Hacé algo diferente después de tus ocupaciones.

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Por Redacción El Milenio . periódico@elmilenio.info

P O L I C I A L E S

Dolor en los SRT tras fallecimiento de Alejandro Capra en Villa Allende

Montaron un “Rapipago” falso en Villa Allende, cobraron durante varios días y desaparecieron Varios usuarios de un “Rapipago” de Villa Allende fueron estafados.

VILLA ALLENDE

U

na mujer denunció que en una agencia de Rapipago de la ciudad de Villa Allende pagó varias facturas, pero estas no fueron informadas a la prestadora de servicios que correspondía por lo que la deuda seguía existiendo. Fue el pasado 19 de julio a las 15:40 en barrio El Ceibo de la ciudad de Villa Allende cuando se produjo el procedimiento por una denuncia de estafa.

La denuncia fue asentada en la comisaría 23 el 11 de julio, cuando una mujer declaró que había ido a un local de Rapipago a realizar el pago de varias facturas. De acuerdo a la declaración, la mujer fue atendida por un hombre quien le cobra el monto superior a 20.000 pesos, y éste le entrega un ticket por cada factura abonada.

Hasta ese momento todo marchaba de forma normal, pero el 13 de julio la denunciante recibió por parte de la Cooperativa de Agua local la advertencia de que el periodo del mes de julio se encontraba impago. Ante la sorpresa, se dirigió a las oficinas para mostrarle el comprobante de pago con fecha 11/07/2018, pero desde esta institución le indicaron que no trabajaban con el sistema de pago Cobro Express y el desconcierto fue aún mayor porque la usuaria lo había hecho en un Rapipago.

Posteriormente, y así lo informó Diario Sierras, la damnificada comenzó a chequear que todas las otras facturas y tras constatar con todas las entidades a las que pertenecían las mismas, no recibieron pago alguno. Por lo que inmediatamente se dirigió al local bajo sospecha a realizar el reclamo. Pero las sorpresas no dejaban de suceder, ya que la sucursal de cobros se encontraba cerrada y con un cartel con el siguiente mensaje: “CERRADO DESDE EL DIA 11/07/18 POR FALTA DE SISTEMA”.

Entonces, a la mujer no le quedó otra opción que realizar la denuncia en la Unidad Judicial de Villa Allende, donde, además, fueron recibidas varias denuncias por la misma situación, por lo que finalmente se puso en conocimiento a la brigada de investigaciones.

La ex dueña del Rapipago también denunció una estafa tras venderlo como fondo de comercio Tras hacerse pública la noticia de estafa, la ex due-

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El Milenio .

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ña del Rapipago en cuestión, Abigail Jabase Calas, dialogó con varios medios de la región brindando su verdad de los hechos. Vale aclarar que el hecho está en secreto de sumario, por lo que se encuentra en etapa investigativa por parte de la brigada de investigaciones de Villa Allende.

Continuando con el diálogo, Jabase Calas confió a Diario Sierras que ella coincidió en la comisaría con la usuaria que había denunciado la estafa en el cobro de las facturas: “mientras esa chica hacia su denuncia yo realizaba la mía, el hombre que me compró el fondo de comercio se llama ‘XXXX’, pero en la policía de Villa Allende nos dijeron que lo más probable era que hayan realizado una usurpación de identidad y utilizado la identidad de otra persona que existe…”.

Además, agregó: “la denuncia no recae en mí, sino en estos dos hombres que salen en las cámaras de seguridad, por la descripción física que le dio esta señora, que les dimos nosotros, y otras personas para encontrarlos”.

Y aclaró que “el lunes nos dimos cuenta de que nos habían estafado, nunca trabajamos con ellos, sólo les vendimos un fondo de comercio por la clientela, porque no le interesaba Rapipago ya que él tenía su propia empresa de Cobro Express y nada más. Hicimos el contrato, hicimos transferencia y luego nos enteramos que tenía todo hackeado. Yo lo había comprado hacía tiempo y lo que hice fue venderlo, porque la verdad es que Rapipago no da plata, estaba todo el día en el comercio, así que decidí venderlo y cerrarlo. Di de baja el Rapipago y me quedé sin negocio”.

En este sentido, explicó que “él llegó con Cobro Express, pero la gente veía todavía los carteles de Rapipago y de ahí la confusión. Los tickets que la gente muestra dicen Cobro Express, por eso se prestó para la confusión”.

Dolor en los SRT de Córdoba tras conocerse el fallecimiento de Alejandro Capra, quien perdió la vida en un siniestro vial en Villa Allende. Tenía 39 años y se desempeñaba en el control central de Canal 10.

VILLA ALLENDE En un accidente ocurrido durante la madrugada de este lunes, perdió la vida en la ruta E-53, a la altura de la ciudad de Villa Allende, Alejandro Capra, quien se desempeñaba como trabajador de los Servicios de Radio y Televisión de la Universidad Nacional de Córdoba (SRT).

Capra estaba trabajando en el control central de las transmisiones del Canal 10. Además, desde este medio cordobés, destacaron que el hombre de 39 años había ingresado a la empresa en octubre del año 2000, siguiendo el legado de su padre Ricardo, quien también formó parte de técnica.

Al enterarse de la terrible noticia, sus compañeros lo recordaron como una persona solidaria, sensible y bondadosa.

Fallece el conductor de la motocicleta que chocó contra un camión en Río Ceballos RÍO CEBALLOS

Una modalidad cada vez más común “Según la policía es una práctica común y, a propósito, a mí también me estafaron. Yo di de baja el Rapipago el día 10, el día 11 no abrí sistema ni operé, me quedé sin trabajo y pagando alquiler, rescindiendo el contrato. Ellos estuvieron solo un día, y dice la policía que es su modus operandi.

Llegó, estafó y se fue”, aclaró la expropietaria.

“Nosotros pedimos que nos dejen ver las cámaras de seguridad para poder identificarlos, porque estuvieron caminando por la Avenida Bodereau donde hay cámaras.

Son gente de Buenos Aires. Yo presenté la denuncia porque no me pagaron y me estafaron…”, concluyó.

De acuerdo a información suministrada por Diario Sierras, quedó confirmada la muerte del motociclista que en la pasada jornada colisionó contra un camión distribuidor de carne.

En esta línea, desde el medio de Sierras Chicas cuentan que, tras comunicación telefónica, personal de la Fiscalía de turno manifestó que a las 19.00 horas del pasado 4 de agosto se habría producido el deceso de quien en vida fuera trasladado con politraumatismos graves, a raíz del accidente de tránsito ocurrido en barrio Loza de Río Ceballos.

Por Florencia Gil y Emiliano Pesasi. 4°A IMVA. Valentina Schiavelli y Candela Muntaner. 4°A IMVA

E M P R E N D E D O R E S

“La Rosa”, un lugar que siembra cultura MENDIOLAZA

Este multiespacio de El Talar cuenta con bar y vivero propio, ofrece ambientes para realizar talleres, cursos de arte y pasar hermosos momentos con música y atención personalizada.

Silvana Bof y Pablo López, dueños del lugar, detallan las cualidades que lo hacen único.

El Milenio: ¿Por qué crearon este multiespacio?

Pablo López: A mí siempre me gustaron las plantas, salió para darme el gusto de tener un invernadero propio y además, como tenemos un ingreso desde la ruta E 53, decidimos empezar a vender. Así empezó todo; también a los dos nos gustaba la idea de tener un bar, así que después empezamos a edificar en el parque, un espacio que funcionara como tal.

EM: ¿A qué se debe el nombre del lugar?

PL: Se llama multiespacio “La Rosa” en honor a mi mamá que se llamaba así.

Ella está en el cementerio a pocas cuapimientos; vamos produciendo así, de dras de aquí; decíamos con Silvana que a poco. mi madre nos había juntado para que EM: ¿Cómo es la atención al público yo la fuera a visitar; por eso le pusimos de su lugar?

La Rosa.

PL: Tenemos comidas rápidas como EM: ¿Qué tipo de actividades se ofrepizza, empanadas, a veces cazuelas; los cen hoy? domingos algún plato especial que arPL: Además del bar y el vivero, ahora mamos al mediodía y también tacos. se dictan talleres, como, por ejemplo, EM: ¿Ustedes elaboran las comidas? de stand up; está por empezar un curso PL: Las comidas son todas elaboradas de fotografía que se viene dando despor nosotros, comidas artesanales, los de el año pasado, y otro taller de velas. panes también se hacen acá, y la reposOfrecimos cursos de bordado mexicano tería -que la hace Silvana- ofrecemos y ahora hay un curso para niños sobre tiramisú con crema, dulces caseros, y los medio ambiente. domingos y sábados al mediodía teneEM: ¿De qué se trata ese curso? mos desayunos y a la tarde meriendas PL: Lo dicta una arquitecta de la zona, con pan casero, dulces, hacemos un té ella está involucrada en un grupo ammedio campero con mate, salame picabientalista de Mendiolaza y trabaja con do; todo es de acá. técnicas adaptadas a los chicos, para EM: ¿Los beneficia el ingreso por la que puedan reconocer las distintas planruta E 53? tas autóctonas que tiene un lugar, tamPL: Hemos gestionado en la municibién sobre los animales, y todo lo que se palidad el permiso para que el público refiere a fauna silvestre. pueda ingresar por la ruta, estamos a EM: ¿Cómo se les ocurrió la idea de punto de conseguirlo. incluir las artes en el vivero?

EM: ¿Tiene alguna exiPL: Silvana es profesora gencia/apoyo del mude artes plásticas y yo “Queremos que el nicipio? también he hecho arte abarque todo y se PL: No, las exicursos de esculle dé un espacio al teatro, a gencias son las tura, los dos esque tiene que tuvimos siempre la pintura, a la fotografía, a la tener un bar o un involucrados en música, también a la poesía lugar donde va genese mundo, fue casi narrativa”. te que son las de broinconsciente y natural matología, de seguridad. En mezclar los cuadros y procuanto a la municipalidad tuvimos muy ductos de colage que hacemos y expobuena aceptación, nos han dado el aponerlos en el bar. yo. Los clientes de la zona, ya no quieren EM: ¿Dónde producen los cultivos? salir hacia Córdoba ni hacia otros lugaPL: En el mismo lugar, acá, cerca del res por el tema del control de alcohoinvernadero hay una zona donde trabaja lemia, la gente busca un lugar donde Silvana, ella va cultivando y vamos harelajarse, a la vez vienen al bar y se enciendo plantas nuevas, hay algunas que tretienen viendo un espectáculo. traemos, pero también recolectamos EM: ¿Usted, su esposa y su familia semillas y vamos armando pequeñas son nativos de Mendiolaza? siembras, distintas plantas, palmeras,

PL: No, nativos no, Silvana hace 20 años que esta acá y yo hace 4 años.

EM: ¿De dónde son ustedes?

PL: Yo de Córdoba y Silvana de Entre Ríos.

EM: ¿Hace cuánto tiempo tienen el bar?

PL: El vivero tiene 2 años y el bar tiene 1 año y medio.

EM: ¿Cómo se ven a 5 años con este proyecto?

PL: Te cuento una historia: acá vi-

nieron dos chicos que eran artesanos y habían estado en Colombia, ellos nos comentaron sobre un lugar que conocieron en ese viaje y que se llamaba “Andrés carne de res” y cuando vieron nuestro bar les pareció idéntico, sólo que más chico. Nosotros apuntamos a ser como “Andrés, carne de res”: un lugar donde todo está reciclado, un espacio privado donde se baila, se hacen exposiciones, donde se dispone de lugares para chicos; en 5 años queremos ser algo parecido.

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Las ventajas serán tanto para el público -por la practicidad de disponer de una sección exclusiva de servicios de variadas índoles a la que acudir en caso de necesidad-, así como para el anunciante -al poder identificar y destacar mejor su ofrecimiento-.

Para pautar en la Guía de Servicios El Milenio, el contacto es directamente telefónico con Marta Pinti al 3543-535576 o al

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agosto

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E S PAC I O

P U B L I C I TA R I O

El pasado viernes 17 de agosto en la ciudad de Río Ceballos se firmaron dos convenios entre la Municipalidad de Rio Ceballos y la Municipalidad de Córdoba. Uno fue el Convenio Marco de colaboración que tiene por objeto identificar actividades de trabajo común y de intercambio de experiencias entre las ciudades de Córdoba y de Rio Ceballos, en áreas tales como: cooperación internacional y regional, promoción de la salud y prevención de enfermedades, cultura y turismo, programa de formación continua si si virtual, transporte y tránsito, desarrollo económico y productivo, recursos humanos, desarrollo urbano, ambiental e infraestructura y educación, deporte y desarrollo social.

Este intercambio se llevará a cabo a través de las modalidades siguientes: Promoción y difusión; Intercambio de misiones institucionales; Intercambio de información, documentación y materiales; Organización de ferias, seminarios y congresos; Estudios e investigaciones conjuntas y Formación y capacitación de recursos humanos.

También se firmó el convenio específico del programa Si Si. Se trata del programa municipal SI, SI (Si al empleo, si al trabajo), en la modalidad virtual, que se ejecuta a través del INFOSSEP de la Municipalidad de Córdoba, que tiene como objetivo fomentar la formación como base del desarrollo y a través de ello, fortalecer las oportunidades de inserción laboral, a todos los ciudadanos a partir de los 16 años y con acceso gratuito a dicha formación.

La Universidad popular llega a Río Ceballos Nuestra localidad ya cuenta con la sede de la UNC para fomentar el proyecto de universidades populares, ubicada en sede de la Dirección de Juventud y oficina de empleo de la Municipalidad de Rio Ceballos.

El miércoles 15 de agosto, el rector Hugo Juri y el equipo del programa Universidades Populares visitaron la ciudad de Río Ceballos para darle un inicio formal al programa en dicha localidad.

A partir de ahora se dictarán cursos de capacitación

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El Milenio .

a go s t o

2 018

certificados por la Universidad en temáticas propuestas por la comunidad y que, por lo general, escapan a la oferta educativa considerada formal. A su vez la UNC pone a disposición su bagaje de conocimientos, proponiendo y disponiendo experiencias propias.

Los cursos que se llevarán a cabo son: Programa de estética facial y corporal, auxiliar en peluquería, taller de fotografía, taller de sonido e iluminación y auxiliar en cocina. Y desde el programa “Joven

sano” se practicaran cursos tales como: “Jóvenes en acción”: Capacitación para la educación en la alimentación, trabajando en los secundarios la temática de trastornos alimenticios y realizar cantinas saludables en los establecimientos.

“Juventud te acompaña”: Capacitación para la concienciación de consumo de sustancias psicoactivas.

“Aprendiendo a querer”: Taller preventivo de violencia en el noviazgo y sexualidad integral., entre otros.

Por Julieta Santo (FCC-UNC) . periodico@elmilenio.info . Colaboradores: Tomás Touriño y Nazareno Avellaneda. 4°B IMVA. Pablo Rakowitz y Agustín Lossio. 4°A IENM

C U LT U R A

Un golpe de suerte: de Unquillo a los escenarios de España UNQUILLO

N

icolás Garcias tiene 38 años.

Nació en Unquillo, pero hoy vive en Barcelona. Sus actuaciones como imitador de Melendi, un famoso cantante de Asturia, lo llevaron por toda España. Así, llegó a importantes programas de radio y televisión, brindando entrevistas y participando de concursos de talentos, convirtiéndose en protagonista de una aventura inesperada.

De Unquillo, pasando por México y llegando a los escenarios españoles, cuenta a El Milenio que sueña con ir por mucho más y, para los esperanzados en tener la misma suerte, asegura: “todas las personas en el mundo tenemos un doble”.

El Milenio: ¿A qué edad viajaste a España?

Nico Garcias: Primero viví dos años en México, donde cantaba canciones mexicanas y me pulí en los escenarios. A los 30 me fui a España y ahí empecé mi carrera como artista, aunque ya había dado los primeros pasos antes.

EM: ¿Cómo empezó tu carrera artística?

NG: Cuando llegué al aeropuerto de Madrid, la gente me miraba, me paraba y me pedía fotos porque me confundió con un cantante, Melendi. Después me llamó la televisión española, lo que me hizo conocido en todos los programas.

Así es como empiezo a cantar las canciones de Melendi por toda España. Me llamaron para el programa GotTalent, y para llegar tuve que pasar por muchos castings. No pasé de segunda fase, pero estoy muy contento por haber podido grabar una edición de ese show. Luego me llamaron a otro concurso de talentos, desde varios programas de radio y así se dio una cadena de sucesos.

La verdad es que el mundo de la música es muy amplio, tanto en la imitación como en el canto tenés muchos abanicos, varias ramas. Dentro de estas opciones, para mí es mucho más difícil imitar que cantar, porque yo puedo cantar con mi voz, pero para imitar tengo que copiar la voz de una persona que es totalmente diferente, en este caso un asturiano como Melendi. Por eso trabajo con una profesora de canto, para ir puliéndome. Además, este artista tiene una voz grave y la mía es aguda.

EM: ¿En qué estás trabajando actualmente y cuáles son tus proyectos a futuro?

Hace unos años la vida de Nicolás Garcias dio un giro particular, casi de película, ya que, al llegar a Madrid en búsqueda de trabajo, la gente lo empezó a confundir con Melendi, un gran artista asturiano. Desde ese momento, supo que podía aprovechar la oportunidad y se animó a ser su imitador.

NG: Ahora estoy trabajando en varios personajes como Joaquín Sabina, Nino Bravo, Juan Gabriel, Alejandro Fernández, Miguel Bosé, Sergio Dalma, entre otros. Estoy muy contento, cada vez más. Si tengo suerte y puedo, me gustaría hacer una gira completa por Argentina imitando. Mi próximo reto sería llegar a que me abran las puertas allá.

También estoy pensando en largar, posiblemente el año que viene, una canción propia, empezar a ser conocido como Nico, más allá de las figuras que imito.

EM: Cuando supiste quién era Melendi, ¿Te viste parecido a él? ¿Qué fue lo primero que pensaste?

NG: La verdad es que cuando estuve en el aeropuerto y me hicieron fotos yo no entendía por qué, y era porque tenía un parecido con un famoso. Cuando te parecés a alguien se te vienen un montón de cosas a la cabeza, entonces empecé a buscar quién era Melendi y, la verdad, sí me vi parecido. Yo creo que hay personas que se parecen, que todas las personas en el mundo tenemos un doble.

Fue una cosa increíble, sentís como si estuvieras siendo observado todo el tiempo, o la gente te para en la calle y te pregunta si sos Melendi, eso es lo que me pasó a mí. La verdad es que tengo un parecido muy razonable a él. A partir de ahí empecé a explotar un poco lo que es su personaje.

EM: ¿Cómo reaccionaron tu familia y amigos al enterarse que estabas empezando a trabajar en España como imitador?

NG: Yo siempre, desde que era niño, he subido a los escenarios. Me acuerdo

Melendi (izquierda) Nico Garcias (derecha). El increíble parecido entre ambos artistas le dio a Nico la oportunidad de comenzar una carrera como imitador y cantante.

que me subía siempre en los corsos de Unquillo, siempre cantaba, me gustaba mucho el teatro también. Y en cuanto a mis amigos, algunos son músicos y gracias a ellos tuve ese plus, para empezar a trabajar como imitador. Además, como he vivido en México, tengo un gran amigo que es imitador de Alejandro Fernández allá. Él me ayudó mucho en la carrera, me da muchos consejos. Mi familia también se puso muy contenta de todo lo que hacía para trabajar imitando a Melendi. La verdad es que siempre sentí el apoyo de todo el mundo, familia, amigos, conocidos. Es increíble.

EM: ¿Qué es lo que más te gusta de imitar a Melendi?

NG: Lo que más me gusta de imitar es la actuación, sobre todo cuando me subo a un escenario y estoy haciendo un personaje que es español, siendo yo argentino, cordobés. Me gusta hacerle saber a la gente que lo estoy dejando todo y que estoy en un escenario dándolo todo para ellos. Que digan “mirá, este tío es argentino y encima hace la voz de Melendi y no se nota el acento” es una de las cosas que más me gustan.

Otra de las cosas que disfruto mucho, es cuando me llaman para un evento a beneficio de niños, o para Unicef, para una recogida de alimentos. Eso es lo más bonito, lo que más me gusta de la imitación. Tengo mucha suerte de poder desarrollar esto, esta habilidad. Cuando vas por los pueblos y vas gratis por una

causa benéfica, tenés otra energía, te da mucha felicidad cada persona que te brinda amor y cariño. Es espectacular.

Me pone feliz poder ayudar detrás de un personaje que yo elaboro.

La fórmula: Suerte, trabajo y sacrificio.

EM: ¿A qué atribuís esto que te está pasando? ¿Destino, suerte, causalidad?

NG: Yo creo que los tres factores van de la mano, porque en la vida todos tenemos marcado un destino. También fue un poco el factor suerte, tuve suerte de parecerme a este famoso. Yo creo que detrás de este personaje que imito, hay también un sacrificio de toda la gente que me ha ayudado. Y causalidad porque gracias a la habilidad que yo tengo, gracias a mis amigos que son músicos, a mi amigo que es imitador en México, que me ha apoyado mucho, llegué a mi propia banda de tributo a Melendi. He estado con varios profesores de canto, ensayado todas las mañanas, me he pasado horas y horas escuchando las letras de Melendi, y también eso es parte de un sacrificio, para poder llegar a explotar el personaje.

Después, al subir a un escenario, manejar los nervios, saber que hay un público, saber hasta dónde llegar, hasta dónde hacer bromas, todo eso lo vas aprendiendo cada vez que estás haciendo una presentación. Por eso creo que los tres factores, destino, suerte y causalidad van de la mano para llegar a ser reconocido.

El Milenio .

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Por Amira López Giménez . amiralopez@elmilenio.info . Colaboradores: Celina Fernández y Yasmín Lo Preiato. 4°A IMVA. Abril Lirusso y Candela Corso. 4°B IENM

C U LT U R A

Un diálogo entre poesía y periodismo Desde joven Manolo Lafuente se enamoró de Unquillo, y aunque muchos sospechan que fue la naturaleza circundante el motor de su inspiración, este creativo periodista y a su vez escritor de prosas, sostiene que no es así.

En diálogo con El Milenio Manolo Lafuente contó sobre su vida y sus experiencias en los medios cordobeses.

UNQUILLO

N

acido entre los tangos de Buenos Aires durante los agitados tiempos del año 1945, Manolo Lafuente se describe como un ex “9” y un ex DT, recordando su amor por el fútbol, el mismo amor que años más tarde le abrió algunas puertas, durante su carrera, en el periodismo cordobés.

También se considera un “ex abrupto, a veces. Lacio, otras. Versero de versitos.

Prosaico sólo en letras”. Así se auto denomina uno de los pocos profesionales mediáticos que supo combinar los vaivenes del periodismo con la simpleza del ser humano, la reflexión y los vuelos literarios, propios de la poesía, dejando su sello e inconfundible estilo en diferentes medios.

En sus inicios formó parte de la única revista dominical publicada por el prestigioso diario “Los Principios”. Ahí descubrió su amor por los reportajes. También colaboró en la revista “Hortensia”, un medio gráfico que dedicaba sus páginas al humor picante, propio de la provincia y que alcanzó su máximo de consumo en el exterior del país.

La carrera periodística de Manolo Lafuente le ha dado numerosas alegrías y la oportunidad de conocer a grandes referentes de la música, el arte y la literatura, como Atahualpa Yupanqui, Facundo Cabral y Eduardo Galeano, Marcel Marceau, y Sandro Pertini, entre otros.

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El Milenio .

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o poesía. La revista duró un año y enAdemás de haber forjado una amistad tonces nos pasaron al diario que andaba con Galeano, se identificó con los “sentimal, pero en deporte, incluso, le ganaba pensamientos”, término cuyo significaa La Voz del Interior; entonces cuando do tiene una larga historia de equilibrio vi que había un resquicio (les voy a dar perfecto entre el sentir y el pensar y, hoy un consejo: cuando vean un resquicio día, se convierte en la huella de Lafuente mándense, porque siempre hay tiempo en numerosas columnas, tantos radiales para escapar) empecé a escribir sobre como televisivas. fútbol, cosa que siempre me gustó, aunEl Milenio: ¿Cuáles fueron tus primeros que he jugado mal, dirigí bien como DT. pasos en comunicación?

Por entonces me llamaron de La Voz, Manolo Lafuente: Comencé a escripara escribir sobre arte y espectáculos. bir de chico, siempre tuve ese impulso.

O sea que trabajaba a la mañana de Escribí desde el primario y siempre me 10:00 a 16:00 hs en la Voz y salió una especie de prosa en los principios de 18 poética. Después, un “…uno se tiene que hacer a 00hs de la novecino de San valer, si te entregás enseguida, por che, esa fue la Vicente que experiencia trabajaba lo que fuere: por la cama, la guita, hay en la prenen una millones de maneras de entregarse, quedás revista preso para siempre, porque ya saben que sos sa gráfica.

T a m que era a así y te manipulan. Es más difícil el otro bién, ducolor en el camino, llegarás menos lejos, ganarás rante ese año 78 (en menos plata, eso depende de cada tiempo, tuve ese momenel honor de escrito era toda una uno”. bir en Hortensia, una novedad en Córdorevista humorística que dirigía ba) me hizo entrar allí. Era Cognigni, que fue un fenómeno total. del diario Los Principios, que era conserEra extraordinaria, en un momento llegó vador, entre los curas y los milicos. Llegó a tirar 300 mil ejemplares, más que Gena publicar 40 mil ejemplares por tirada, te, es un género muy particular y muy una barbaridad. El color era toda una cordobés. La otra cosa extraordinaria era novedad y como era nuevo, había cierta que se vendía más en el exterior, por esa libertad para escribir. cuestión de la nostalgia. Los cordobeses A mí, el género que más me gusta es que estaban afuera, se morían por tela entrevista. Generalmente hacía notas ner un gusto a peperina que parece que a artistas, escribía sobre música popular

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estamos atrapados por ella. Ahí escribía de todo, pero en general, hacía reportajes a tipos como Les Luthiers, Yupanqui, Facundo Cabral, gente importante. No era mérito mío sino del fundador. Bajo la protección de él, crecieron Cristóbal Reynoso que dibuja todavía en Clarín y Fontanarrosa que murió hace unos años. Él les dio un empuje y está el Negro Ortiz, que también dibujaba en La Voz con chistes gráficos de opinión.

Cuando murió Cognigni, como sucede siempre que hay un líder fuerte, se acaba el proyecto. Es como que nadie pudo suplantarlo. Se hizo una especie de consejo de redacción que éramos 4 o 5, pero el carisma del gordo era intransferible, no había caso.

EM: ¿Cuáles considerás que son las bases de tu carrera?

ML: A mí la radio siempre me gustó, siempre fui oyente de radio y en ese momento la tele, que ahora está medio en declive, comparada con otras redes sociales, tenía una polenta especial así que también me gustaba.

Una vez vinieron Silvio Rodríguez y Pablo Milanés a cantar, y Mario Luna (Locutor de radio) quien tenía el mejor programa de rock, que se llamaba Alternativa, nos invitó después del concierto a Horacio Sosa (músico), Maximiliano (productor) y a mí, como periodista. Viste que hay días en que estás más inspirado que otros, y ese día estaba inspirado. Mario me preguntó si no había hecho nunca radio y le dije que no y me insistió para empezar. Me pusieron en un programa que era de los mejores. Un poco fue suerte, porque en esto, aunque no parezca, hay muchos egos y todo eso. En el papel el único capital es la firma, en la radio la voz y en la tele la imagen.

Empecé en radio y después en la tele, estuve en Telemanías que era un programa muy popular y ahí también tuve suerte. Era la época del gobierno de Alfonsín y había emergencia eléctrica entonces los canales empezaban a transmitir a las seis de la tarde y Telemanías duraba seis horas y yo cerraba el programa. Salía en las gradas hablándole a la cámara y haciendo un monólogo con las luces bajas. Tuve suerte, porque a mucha gente no le gustaba Telemanías porque era muy popular, todo un pecado, pero después de las 00:00 daban una película relativamente buena entonces había gente que se prendía para ver la película

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y se peleaban y sumaban los dos públicos. Siempre me gustó ese personaje, El hombre de la Calle, era como el hombre común. La tele era mucho más lenta y no como ahora que están esos programas donde hablan todos al mismo tiempo.

Después de la radio trabajé con el Lagarto, y después armamos un equipo donde hicimos hasta radio teatro. Era un trabajo pesado, había 5 o 6 obras en cartel. Las iba a ver a todas y elegía diálogos donde debía sintetizar, en pocos minutos, el espíritu de la obra, y que los propios actores decían al aire. En ese programa Dicho y Hecho fue en el único en el que Horacio Verbitsky, para mí el mejor periodista argentino, laburó para radio en Córdoba.

EM: Contanos sobre el “alma libro” ML: Sí, eso fue lindo, me equivoqué en una cosa porque salió en noviembre y como es un calendario tuvo vigencia ese breve tiempo. Comencé buscando 12 personajes, no sé mucho de astrología y me costó una barbaridad. Por ejemplo, del mismo signo son Borges y Cortázar. ¿A quién ponía? Creo que son los dos mejores de la literatura argentina y hay otros muy buenos también, así que al final me dije a mi mismo: ¡loco, poné al que más quieras vos, por cariño! Entonces puse a Cortázar.

Por cada personaje hay en dos páginas enfrentadas, un perfil ilustrado por mí y la caricatura de un hijo de una ex compañera.

Entre otros están Facundo Quiroga, José Artigas, el Chacho Peñaloza. Agregué a Deodoro Roca que ahora está muy nombrado por la Reforma Universitaria. Él fue el cerebro de la reforma, un tipo olvidado, que a mí me pareció fundamental.

También están Horacio Quiroga, homónimo de Facundo, pero escritor uruguayo, y Roberto Artl pedazo de escritor y de personalidad, hace 2 o 3 años hicieron una adaptación de sus escritos en televisión, muy linda.

Es mi único libro y ahora tengo uno por la mitad que quería tener para fin de año, pero me parece que no llego. El título es “Autobiografías no autorizadas de otros” ahí mezclo todo, historias que son reales, pero de distintas épocas y puede ser un libro más entretenido.

EM: ¿Qué sería lo mejor y lo peor de estar en los medios?

ML: Según mi punto de vista, el haber conocido gente que de otra manera no habría podido ni rasguñar. Tipos grosos, como el mimo francés Marcel Marceau, al que se le podía ver el aura, impresionante. Me conseguí una entrevista exclusiva con él que era difícil para televisión. Mis compañeros me decían: Manolo, despacito porque es un hombre grande.

Cuando llegó, saludó a todos…me emocioné y con mi espantoso francés

le dije: ¿Usted es Marcel Cerdán? Y él me dijo: No, yo apenas soy Marcel Marceau.

Marcel Cerdán era un boxeador histórico, novio de Eddie Piaff, la mayor cantante de Francia de todos los tiempos.

Ya con eso quedó una cosa de simpatía, ya había un vínculo que es lo que hay que tener cuando se hace un reportaje, empatía. Los primeros 10 minutos se trata de romper el hielo porque siempre están las cosas medio duras. Luego, una siestita.

Entonces le digo a la traductora, que era suiza y linda, que no iba a hacer pregunta- respuesta. Así que, si él quería, en vez de contestar podía actuar las respuestas y dijo que sí. Baja Marceau de su siesta y me dice en francés… sin gestos… Pero era tan fuerte su vocación y su instinto que a la segunda pregunta ya estaba haciendo gestos para todos lados y algo rarísimo, es que se prende como una luz tras de sí y no había ninguna luz.

Como si fuera un aura, impresionante.

Terminé conociendo un montón de gente que me enriquecieron una barbaridad y de algunas, sigo siendo amigo.

Lo peor. Una vez un yanqui dijo que el único periodista afortunado es el que trabaja en un medio cuya ideología es parecida a la de él, porque por ahí te toca trabajar en un lugar que no piensan como vos o vos no pensás como ellos, la libertad de prensa es algo relativo.

A mí nunca me tocó, ni siquiera con los milicos me tacharon una palabra, porque sabían que si me tachaban yo rompía todo. Creo que la palabra es un capital, porque es uno el que firma. En los medios gráficos cuando se firma la nota el responsable es uno mismo, finalmente te van a hacer juicio a vos y no al diario ante cualquier cosa.

Pero, como la objetividad no existe y todo es subjetivo, algo que es pasable o soportable si no hay mala intención. El problema es cuando se tuerce la realidad para un beneficio propio, aunque siempre se escribe desde algún lugar político o de opinión. Lo peor es eso y los grandes medios hegemónicos que a veces mienten y otras directamente no publican las cosas, las ignoran porque no le conviene al gobierno.

Lo que quiero decir es que uno se tiene que hacer valer, si te entregás enseguida, por lo que fuere: por la cama, la guita, hay millones de maneras de entregarse, quedás preso para siempre, porque ya saben que sos así y te manipulan. Es más difícil el otro camino, llegarás menos lejos, ganarás menos plata, eso depende de cada uno.

EM: ¿Cómo influyó en tu carrera vivir en Sierras Chicas?

ML: Es muy buena pregunta. Yo soy de San Telmo, Buenos Aires, barrio de tango y mi mamá tenía un primo segundo en Unquillo, así que veníamos a pasear.

Vivíamos en un conventillo en pleno cen-

mente, que hay más gente tro, a 6 cuadras del Congreso.

“Lo que que servicios.

A los 12 años venir para acá cambió mucho EM: ¿Cómo analizás el era venir a un paraíso, un es que antes había periodismo actualmente lujo asiático, era como un compañerismo, una en la Argentina y qué ir a París. Spilimbergo diferencias encontrás mismo decía “Después bohemia que ahora no de París, Unquillo”. Con existe. Cuando ingresaron con respecto a lo que eran los medios en tus el tiempo nos vinimos las computadoras se comienzos? a vivir, porque a mi vieacabó el contacto, antes ML: Como casi en jo le dieron un trabajo se hablaba entre todos todos los ámbitos ha mejor y mi hermana era y ahora solamente primado la técnica soasmática. Siempre me bre el contenido, como tiró Unquillo y me vine a se comparte el en el fútbol donde ahora vivir a Cabana que me gustó espacio”. prima la fuerza por sobre la desde la primera vez que la vi. habilidad. La tecnología se morInfluye y mucho, por ejemplo, tenfó los contenidos, por ejemplo, nadie go una vista espectacular en casa y todos niega que los tweets sean útiles, pero me dicen que me inspiro en eso y no es todo el mundo escribe tan cortito que así. No te mejora eso, pero sí, te da como eso reduce el léxico. Cada vez se usan una cierta tranquilidad emocional, no es menos palabras. Una de las maneras de que me inspiro en el quebracho o en aquel medir la inteligencia es por la cantidad espinillo, pero sí creo que tiene que ver de palabras que un sujeto maneja habicon la poesía y la forma de ver las cosas. tualmente. Todo se comprime, se cierra La ciudad es mucho más salvaje, aunque y se limita. en Unquillo todo crece tan anárquica-

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Por Lucía Argüello . luciaarguello@elmilenio.info Colaboración: Agustín Masco y Tomás Gallego. 4°A IENM

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Oscar Beguán: una vida a través del lente Empezó en la fotografía a los 17 años y se jubiló en La Voz del Interior cuatro décadas después. Por su cámara pasaron el Cordobazo, el derrocamiento de Alfredo Stroessner, dos mundiales y la explosión de la fábrica militar de Río Tercero, entre otros tantos hechos. En esta nota, Beguán repasa su carrera y reflexiona sobre el oficio del fotoperiodista.

VILLA ALLENDE

“

Fotografiar es colocar la cabeza, el ojo y el corazón en un mismo eje”. La frase corresponde al célebre fotógrafo francés Henri Cartier-Bresson, pero bien podría funcionar como premisa para describir la vida de uno de los representantes de la fotografía periodística con más trayectoria de Córdoba: Oscar Beguán.

Mientras muchos pasan la vida entera buscando su vocación, otros, como Beguán, parecen estar marcados de antemano por el destino. El día que entró al laboratorio en penumbras de la famosa Casa Amuchástegui y vio como las imágenes aparecían mágicamente en las cubetas de revelado, la fotografía lo atrapó para siempre. Fue, para él, su “instante decisivo”, uno de los muchos que más tarde captaría con la cámara en sus casi cuarenta años como fotógrafo.

Pasó por Canal 10, Tiempo de Córdoba, agencia DyN, revista Panorama y La Voz del Interior, donde llegó a ser Jefe de Fotografía. A través del lente, fue testigo privilegiado de grandes acontecimientos de la historia argentina y latinoamericana, desde el Cordobazo hasta los mundiales de 1978 y 1994, pasando por el derrocamiento de Alfredo Stroessner en Paraguay y la explosión de la fábrica militar de Río Tercero.

“Para hacer fotografía periodística hay que estar sumamen-

Luis Antonio Ludueña, reconocido mediocampista de Talleres en la década del ‘70.

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te involucrado”, afirma hoy en día desde su casa en Villa Allende, donde vive hace más de 30 años, mientras rememora los momentos más importantes de su carrera, los avances tecnológicos que la atravesaron y las penas y glorias que le trajo una vida entera como reportero gráfico.

El Milenio: ¿Cómo llegó la fotografía a tu vida?

Oscar Beguán: Me inicié en la fotografía siendo muy joven, a los 17 años, cuando trabajaba como cadete en Casa Amuchástegui, una reconocida tienda de fotografía de Córdoba. La gente llevaba sus rollos a revelar y yo era el encargado de transportar todo ese material al laboratorio del primer piso. La primera vez que me tocó subir los rollos, abro la puerta y me encuentro con una sala semi en penumbras con unas cubetas enormes donde tiraban unos papeles y, maravillosamente, emergía una imagen. Pensé “esto es magia” y, en ese momento, la fotografía me atrapó para siempre.

EM: ¿Y cómo se transformó en tu profesión?

OB: Por esas cosas de la vida, empecé a trabajar en otra casa de fotografía de un tío mío, un gran fotógrafo que me enseñó muchísimo, y ahí conocí a una persona que me insertó en Canal 10 (en ese tiempo, se mixturaban imágenes fijas con filmaciones en celuloide porque era muy caro).

Fui entrando en contacto con importantes personajes de la fotografía de aquella época, quienes me transmitieron sus conocimientos y sus historias. También hacíamos excursiones fotográficas, nos íbamos un domingo a Carlos Paz, por ejemplo, y sacábamos fotos.

Era la única escuela que había, porque fotografía no se enseñaba en ningún lado.

Las circunstancias mismas de aquellos años me empujaron a la calle e hice notas de todo tipo, de repente pasaba de un basural a un desfile de modas. Por suerte venía con un concepto artístico de la imagen fotográfica que me sirvió muchísimo para la fotografía periodística. Colaboré en muchos medios cordobeses y fui corresponsal para otros tantos de Buenos Aires. Entré a Canal 10 en 1966, de ahí pasé a Tiempo de Córdoba y, finalmente, llegué a La Voz del Interior en 1978, donde estuve 22 años hasta que me jubilé.

EM: Te tocó cubrir una época turbulenta de la historia argentina, ¿cómo la viviste siendo fotoperiodista?

OB: Creo que la primera experiencia fuerte que me tocó fue el Cordobazo, en 1969. Lo que más recuerdo, y es algo que se me quedó grabado para siempre, fue la extrema solidaridad de la gente. Fue una manifestación muy masiva, había mucha gente en la calle, no sólo trabajadores, parecía como si no hubiera diferencias sociales. El rechazo hacia la dictadura era generalizado.

Los que estaban en sus casas no sólo colaboraban con materiales para las barricadas, sino que les abrían las

“La fotografía es la demostración más cabal de la realidad”, afirmó Oscar Beguán.

puertas a los manifestantes que eran perseguidos por la policía, los refugiaban y los protegían. No había ningún tipo de temor.

EM: En ese momento, como periodistas y reporteros gráficos, ¿sentían que estaban viviendo un momento histórico clave?

OB: Sabíamos que era importante porque la envergadura que tuvo el Cordobazo fue impresionante, prácticamente derrocó un gobierno militar, pero creo que no había plena consciencia de la dimensión histórica del hecho, como tampoco había consciencia del riesgo que uno corría cubriendo esos eventos, sabías que había que hacerlo, salías y lo hacías. Y te involucrabas profesionalmente con lo que estaba pasando. Pero sin lugar a dudas fue un evento demasiado poderoso, de esas cosas que te marcan para toda la vida.

Después vino el Viborazo, el regreso de Perón, el Navarrazo. La verdad que fueron años de mucha convulsión social y política. Había toda una cuestión internacional bastante fuerte, desde el movimiento guevarista hasta acontecimientos como el Mayo Francés o la Primavera de Praga. Las manifestaciones eran constantes.

EM: De todos los acontecimientos que fotografiaste, ¿cuál fue el más difícil para vos?

OB: Cuando fui como enviado especial a cubrir el derrocamiento del dictador Alfredo Stroessner en Paraguay, no llegó a ser corresponsalía de guerra, pero tuvo su riesgo. Teníamos muchas limitaciones, había toque de queda, no podíamos movernos con libertad. No hubo demasiada violencia porque fue muy rápido, pero si hubo choques importantes y tiroteos. Aparte haber convivido con periodistas paraguayos y con colegas extranjeros fue muy interesante, incluso me hice amigo de un periodista noruego, nos movíamos juntos y nos cuidábamos mutuamente.

Y después otro acontecimiento muy fuerte para mí fue la explosión de la fábrica militar de Río Tercero en 1995, esa cobertura me impactó muchísimo. Fuimos en un helicóptero que había alquilado el diario y que nos bajó en una cancha llena de bombas y municiones. Muchas volaban sin haber explotado y detonaban cuando caían. Era una cosa de altísimo riesgo. Es más, el helicóptero ni siquiera aterrizó, se acercó al suelo y de ahí tuvimos que saltar y empezar a correr.

Todavía me acuerdo del olor, las personas heridas,

C U LT U R A Como vecino de Villa Allende, Beguán también fue testigo de la inundación del 15 de febrero del 2015.

Un personaje inesperado se cuela en la foto de una formación de bomberos frente al Cabildo.

las casas destruidas, la gente corriendo de un lado para el otro... De todas las cosas arriesgadas que hice, creo que esa fue la primera vez que tomé consciencia inmediata del peligro que corría. Y no sólo yo, sino todos los habitantes de la ciudad. Sus vidas estaban expuestas al máximo. Fue humanamente muy fuerte. Uno no podía permanecer ajeno. Definitivamente, esa fue una de las notas más sobrecogedoras que hice.

EM: ¿Cómo viviste la llegada de la fotografía digital?

OB: Dentro de todo, bien. A mí me tocaron un par de modificaciones tecnológicas importantes en mi vida profesional: primero, el paso del blanco y negro al color, y después, de lo analógico a lo digital. Fueron grandes cambios y siempre cuesta un poco acostumbrarse, hasta el día de hoy me gusta el blanco y negro.

Durante mucho tiempo convivió con la fotografía a color. Por ahí cubríamos eventos a la noche (por ejemplo, las peleas de boxeo en Carlos Paz) y el diario estaba esperando la foto para cerrar la edición, así que revelábamos en un baño público. Poníamos las cubetas sobre los inodoros, con un ampliador chiquito hacíamos la copia en blanco y negro y después la transmitíamos por un equipo de radiofoto, que era como una especie de escáner que funcionaba por línea telefónica.

Para el mundial de 1994 en Estados Unidos ya llevaba un equipo portátil para revelar color y los aparatos transmisores también permitían enviar fotos a color, aunque no de forma directa. Mandabas una foto con cada color primario y, por último, un negro, y acá recibían todo y componían la imagen. Cada color tardaba siete minutos en mandarse, o sea que demorabas media hora por foto. Ni te cuento lo que era cuando se cortaba la comunicación.

Y fue en ese mismo mundial que vi las primeras cámaras digitales, los japoneses las traían en forma experimental. Al principio fue difícil adaptarse, pero después nos acostumbramos. Hoy en día conservo mi cámara analógica, pero uso más la digital. A las cámaras celulares todavía no llegué.

EM: ¿Te parece que la era digital transformó el oficio del fotoperiodismo o siguió siendo lo mismo en esencia?

OB: No creo que se haya modificado la calidad del fotógrafo, porque la cámara digital también la maneja un profesional, pero sí me parece que hay un mayor desentendimiento del hecho y un confiar demasiado en la tecnología, total puedo sacar cien fotos y alguna saldrá bien, cuando no es tan así.

Antes había más involucramiento del fotógrafo, había que meterse en la nota, observarla, ver cuál era el nudo de la cuestión. No sacabas porque sí, había que pensarla bien y estar muy atento. Aguardar el “instante decisivo”, como decía Cartier-Bresson. Por eso yo creo que la cualidad más importante que tiene que tener un fotoperiodista es estar sumamente involucrado con el hecho que se cubre.

Lamentablemente las condiciones periodísticas han cambiado. Hoy se usa mucho esto de la fotografía en-

“La gente quedaba expuesta al máximo, no sólo porque sus casas habían sido destruidas, sino por el peligro que corrían sus vidas”, dijo Oscar Beguán al recordar la explosión de la fábrica de armas en Río Tercero (1995).

viada por el lector y no está mal, pero no creo que eso reemplace el trabajo del reportero gráfico. Incluso muchas veces va en detrimento de la calidad del material y de los profesionales mismos. Vale para el “llegué primero” y no mucho más. Yo daba clases en una escuela de periodismo y un día me dijeron que no valía la pena que siguiera porque total todo el mundo sacaba con el celular. Es algo que existe y hay mucho aprovechamiento de los medios sobre eso, pero creo que hay que ajustar los criterios de selección para ver realmente qué sirve y qué no.

EM: En más de 40 años como reportero gráfico, ¿qué es lo que más has disfrutado de tu profesión?

OB: Todo. Principalmente, haber participado de tantas cosas. La fotografía me permitió formar parte de muchos acontecimientos, visitar cientos de lugares y conocer gente muy valiosa, no sólo grandes personajes, sino también amigos eternos. Aproveché todas las oportunidades que tuve y no me arrepiento de nada. Di todo lo que pude como fotógrafo y lo disfruté muchísimo. No me puedo quejar porque me fue bien, trabajé mucho y recibí varios reconocimientos. Debo decir que la fotografía me ha dado muchas satisfacciones.

EM: De todos los medios para los que trabajaste, ¿alguno te gustó particularmente?

OB: Los doce años que estuve en Canal 10 para mí fueron una etapa muy linda. En La Voz del Interior hice cosas muy fuertes y notas de mayor alcance, pero en Canal 10 disfruté y aprendí mucho, compartí con personas muy especiales e hicimos cosas muy lindas. Para mí fue una experiencia inolvidable.

EM: Por último, ¿qué es la fotografía para vos?

OB: Creo que la fotografía es uno de los elementos más contundentes que existen en la comunicación. La fotografía es la demostración más cabal de la realidad.

Profesión de riesgo

Cuando un fotógrafo sale a la calle a hacer su trabajo, generalmente sabe a dónde se dirige y qué debe fotografiar. Pero otras veces, la fotografía lo encuentra en el camino. Así le ocurrió a Oscar Beguán una mañana de 1997 cuando los azares de la vida lo llevaron a protagonizar una escena de película.

“Iba por Alta Córdoba con un remisero del diario a hacer una nota, cuando de repente, escuchamos disparos.

Segundos después, los cruzamos: dos autos que venían de frente, a los tiros. Ahí nomás saco la cámara y empiezo a gatillar. Le digo “seguilos” y el remisero da vuelta en u mientras yo seguía sacando fotos. Habían asaltado un blindado que llevaba plata del Banco Provincia de Córdoba.

Al final los agarraron a los tipos, pero el juez (corrupción mediante) los largó porque supuestamente las armas “no eran operativas”. Gracias a las fotografías que yo había sacado, entre otras cosas, se demostró que eso era mentira, así que los ladrones terminaron en la cárcel. Uno de ellos era el famoso Ricardo Serravalle, que fue abatido hace algunos meses en el tiroteo de Nueva Córdoba”.

Sin ir en desmedro de lo escrito o lo literario. Yo no creo que “una imagen valga más que mil palabras”, como se suele decir, para mí son dos cosas que no pueden estar separadas.

De hecho, fue una de mis grandes luchas cuando trabajaba en La Voz porque el fotógrafo iba por un lado y el redactor por el otro, y yo sostenía que había que trabajar juntos. En ese sentido, la fotografía es muy fuerte y sí creo que la gente entra primero a la información por la imagen, pero tampoco prescinde de la lectura. Son dos cosas que se complementan totalmente.

Una mujer observa a través de los huecos dejados por una balacera durante el derrocamiento de Alfredo Stroessner en Paraguay (1989).

El Milenio .

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Por Amira López Giménez . amiralopez@elmilenio.info . Colaboradores: Melina Briñón Paz y Sophía Stroccio. 4°B. Belén Recupido y Julieta Lafuente. 4°A IENM

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Vivir y enseñar con humor

MENDIOLAZA

E

ntre la música y el humor, el Flaco Peña le confiesa a El Milenio que aún no ha perdido el pánico escénico, a pesar de ser un elemento constante en su vida, y si lo perdiera no volvería a subirse a un escenario. De todos modos, hacer reír desde las tablas no es nada fácil y la inspiración de este humorista es tan variada como sus monólogos. La vida y el mundo, lo cotidiano y lo inhabitual son sus principales motores para el humor.

“Leo mucho, escucho mucho, y después voy elaborando cosas para no hacer lo mismo siempre. Por ejemplo, hay situaciones que me dan el pie para armar algo, en general, preparo mis monólogos con las cosas cotidianas. Por supuesto, hay cosas que me las han ido robando, tipo algo que ha salido y ha gustado. También me inspiran el Pícaro Cordobés, Cabeza Colorada y Doña Fidela. Empezó a gustarme el humor gracias a ellos”, sostuvo el Flaco, y agregó: “Lo mío no se parece en nada a lo que hacían ellos, pero ahí me empezó a gustar el humor. En mis chistes hablo de cosas cotidianas, como los chicos, la crianza, las formas de vestir; comparo el ahora y el antes y la gente se ríe, porque es cierto. Hay cosas que han mejorado con respecto al pasado, por eso busco hacer con mis chistes un tipo de docencia, dejar algún mensaje aprovechando que con el humor se llega un poco más”.

El Milenio: ¿Cómo ves los cambios que ha sufrido el humor?

Flaco Peña: En realidad el cordobés tiene por ícono esa chispa natural. Nosotros descendemos de andaluces, que si se acuerdan ellos solían decir: “Con un solo grano de arroz hice una paella para veinte”. Los andaluces eran exagerados para decir las cosas, nosotros descendemos de ellos y tenemos esa chispa que en los momentos críticos nos ayudan a zafar con un chiste. Yo he hecho cosas que a veces me avergüenzan.

EM: ¿Cómo ves el stand-up?

FP: Para mí es lo que hice toda mi vida, con otro nombre, y la diferencia es que ellos hablan de temas de actualidad. La única vez que trabajé con un cómico de stand up, noté que el tipo venía trayendo de diez la presentación y terminaba mal, contando de cuando era chico y qué sé yo, cuando tenía a la gente arriba, empezaba a bajar el nivel.

EM: ¿Qué sentís cuando participás de un festival de comedia como el “Pensar con Humor”?

Hace más de una década el Flaco Peña eligió a Mendiolaza como su lugar en el mundo. Desde allí, la tranquilidad propia de las sierras y sus situaciones cotidianas se convirtieron en la inspiración de sus chistes y parodias musicales.

FP: Yo estuve en todos los “Pensar con Humor”. Eso fue una emoción, porque a mí me dijeron “Andá” y yo: “No sé si pueda ir, tengo que trabajar”, “Naa, andá, va a estar lindo”, me dijo la chica del teatro. Y resulta que después me terminaron dando una plaqueta por la participación de todos los años. Por aquel entonces, se me cruzó mi viejo, que no me había visto nunca; y yo soy muy emotivo, así como me ven de jodón. Todo lo que hago va desde mi corazón y si no, no lo hago. Por ejemplo, a Mina Clavero fui para el 10 de junio, ellos necesitaban un humorista y la Provincia no les mandaba uno porque no tenían plata. Dije: “Conseguime los gastos que voy yo” y fui gratis. Hacían la Fiesta de la Cacharpaya.

EM: En tus presentaciones ¿Buscás transmitir algo más que sólo hacer reír?

FP: Busco hacer docencia e inculcar cosas de la vida a la gente, porque quienes estamos en el arte tenemos la obligación moral de dejar un mensaje. Entonces no es solamente el hecho de dar gracia.

Mucha gente dice que la juventud está perdida, pero no pienso lo mismo. Ahora salen más a la luz los errores, pero veo a los niños aprendiendo cosas nuevas y no creo que estén metidos en cosas peligrosas o sean una causa perdida. Busco ayudar con mi humor, porque creo que a todos nos toca algo y podemos ayudar.

“Busco ayudar con mi humor porque creo que a todos nos toca algo”.

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El Milenio .

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Las controversiales parodias de un humorista Antes de dedicarse de lleno al humor, el Flaco Peña recorrió y experimentó el mundo de la música. Como consecuencia lógica, este arte aún lo acompaña al momento de hacer humor.

A pesar de algunas críticas, las parodias musicales funcionaron como un condimento más picante en el público, que rápidamente comenzó a identificar al humorista por sus cómicas versiones de las canciones más populares.

EM: ¿En qué basa sus parodias musicales?

FP: Es medio complejo de explicar. Uso los paróni-

mos, que son palabras que suenan similares, pero con distintos significados, para tratar de aprovechar la misma música porque si le voy a cambiar todo no se va a parecer en nada. Si se quiere usar la música hay que utilizar palabras parecidas, para que cause gracia la parodia. Si se cambian las palabras y suenan diferente, no es lo mismo. El “Andá Salvate” es gracioso por eso.

Cuando escuché la canción y el tipo dijo “¡Amor Salvaje!”, yo dije “¡Andá Salvate!”, y salió. Mis canciones siempre tienen que ser del ambiente folklórico y conocidas.

Antes tenía un programa llamado “Café con Galleta” y todos los miércoles se hablaba de los temas “robados” al Flaco Peña, porque siempre digo que me han robado a mí, les han cambiado la letra, y esa es la gracia.

EM: ¿Cómo reaccionan los músicos originales con las parodias?

FP: Sólo tuve un gesto de desaprobación, pero muy sutil. Estaba recitando mi parodia de la canción “Mercedita”, y estaba Tarrago Ros atrás mío y dijo: “Tanta sutileza…una letra tan dulce”, pero yo no lo hice con mala intención. Después lo hice en Cosquín, a ese tema, y me costó el micrófono.

EM: ¿Entonces ha habido más de uno que ha querido opinar sobre tus parodias?

FP: Es que nunca dejan de opinar. En el Festival de la Solidaridad de Villa Allende una vez no me contrataron porque me confundieron con el Flaco Pailos y creyeron que yo era muy guarango. A mucha gente le pasa eso y varias veces perdí posibles trabajos por eso. El Flaco Pailos salió veinte años después de mí, yo estoy hace cuarenta años en esto.

EM: ¿Hubo algún momento en el que dijiste “Guau, estoy acá”?

FP: Cosquín. Fue especial, porque yo ya había bajado la persiana con esa idea, lo había intentado varias veces, pero nunca pude entrar. Y un día, después de trabajar, como a las ocho de la noche, me suena el teléfono y me dicen “Flaco, ¿qué hacés? Anotá: miércoles 26 de enero. Cosquín”. Me preparé mucho para eso, y creo que también fue un escalón que subí de golpe, porque ese año trabajé muchísimo. Pero están las dos versiones: La del público que les gustó y la versión de los de adentro, que no.