Exprésate by Periódico El Mundo

e t a s é r p x E

Circulación gratuita

Institución Educativa Mater Dei Carrera 68 N° 42-70 Barrio San Joaquín

Progresando con la tecnología e

Para otras instituciones no es nada, pero para la nuestra este proyecto es algo importante, los Video-Beams, que fueron comprados este año, han creado un gran impacto, tanto para los docentes como para los estudiantes.

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Manuela Ríos: la niña de oro de los clavados e

El asma que padecía Manuela Ríos a los dos años de edad fue la razón por la cual sus padres la inscribieron en un programa de natación, que convirtió a la niña con problemas de respiración en toda una campeona internacional de clavados.

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La sombra en el espejo e

“Solo fui, como lo hacía todos los días, me sentía feliz oyendo su voz, pero ¿quién era él?, muchas veces no me importa si puedo sentarme a hablarle”.

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Vestidos de El Mundo e

Todos los grupos de la Institución Educativa Mater Dei, participaron de la elaboración y posterior muestra con papel periódico, alusivos a los contenidos y distintas campañas que promueve el periódico EL MUNDO.

Página 15 ESTE PERIÓDICO FORMA PARTE DE LA ESTRATEGIA “ EDUCAR MIENTRAS SE INFORMA” DEL PERIÓDICO EL MUNDO, PATROCINADA POR:

Mayo de 2011

Opinión

mayo de 2011

Exprésate

Presentación En los esfuerzos realizados por la Comunidad Educativa de la Institución Educativa Mater Dei, por apropiarse de la estrategia “Educar mientras se informa”, hemos encontrado una complicidad perfecta para lograr nuestro objetivo de mejorar la calidad educativa de sus estudiantes. También hallamos magníficos interlocutores que han aportado a la consolidación de nuestra campaña educativa. El décimo de los periódicos escolares, que hoy tenemos en nuestras manos, es prueba de ello. La respuesta de estos estudiantes y docentes, nos llenan de satisfacción. Que este periódico escolar sea una motivación para continuar construyendo ciudadanía por medio de la Educación que merecemos. ¡Felicitaciones a todos! Juan Pablo Muñoz P. Jefe de capacitaciones y relaciones de EL MUNDO con la comunidad educativa

Una mejor participación en la Semana Mayor Por Diego Henao y Santiago Arroyave. La Semana Mayor es para todos un acontecimiento de gran importancia, para unos es un receso de las labores diarias, para otros es el tiempo para darle un nuevo aire al espíritu, mientras que para algunos es el tiempo perfecto para irse a descansar o para salir de paseo. Después de haber pasado estas fiestas en las cua-

les el invierno aplazó los planes de muchas personas y de que otras se arriesgaron a salir de paseo pese a las inclemencias del clima, vimos gran afluencia de jóvenes en las iglesias, aquellos que buscaron el encuentro con Dios en los confesionarios, en las procesiones o sentados participando en las misas. Hay que tener en cuenta que se ha perdido mucho de la tradición de la Semana Santa que hemos heredado de nuestros padres y abuelos, y

como jóvenes debemos rescatar los valores de nuestra religión y ser partícipes activos de las distintas actividades que se realizan en la Semana Mayor. Por otro lado, los docentes deben fomentar en sus clases la participación de sus alumnos en las actividades litúrgicas, y los jóvenes deben asistir a las diferentes procesiones y eucaristías por voluntad propia, no por obligación de sus padres o por no desentonar en el grupo de amigos del barrio.

El vegetarianismo es un estilo de vida saludable, ecológica y espiritual

Por María Fernanda Molina Toro 10

El vegetarianismo es considerado por muchas personas una mala alimentación porque se está privando al cuerpo de recibir las proteínas de la carne, pero lo cierto es que muchos alimentos de origen vegetal tienen estas mismas proteínas, tales como: la soya, la quínoa, los garbanzos, las lentejas, los frijoles, las almendras, el maní, entre otros. Llevar una dieta vegetariana no solamente ayuda notoriamente a la salud, sino que también contribuye positivamente al medio ambiente, ya que

uno de los principales responsables de los problemas ambientales es la industria de la ganadería. Por lo tanto si todas las personas se sensibilizaran del gran daño que nos hace a todos el consumo de carne, lo pensarían dos veces antes de seguir consumiendo. Cuando se toma una actitud de no-violencia hacia los animales en algunas personas cambia la forma de pensar, de sentir, de expresarse, porque ya no se está pensando sólo en uno mismo o en las personas que nos rodean, ahora hay otro motivo por el cual preocuparnos, amar y respetar. Las personas deberíamos luchar por un mundo mejor, por ideales de igualdad, de respeto, de au-

tonomía, pero en lo que la mayoría de las personas no piensan es en los animales. ¿Acaso ellos no tienen derechos?, ¿y si fuéramos nosotros los que estuviéramos en el lugar de ellos? Grandes filósofos como Sócrates, Platón, Newton, Voltaire, Einstein, entre otros han afirmado que la noviolencia y llevar una dieta vegetariana es el mejor camino hacia una sociedad civilizada.

Opinión

Exprésate

Editorial ¡Enhorabuena periódico EL MUNDO! Gustavo A. Álvarez Yepes, Rector

Enhorabuena llegan las propuestas frescas e innovadoras a renovar los esquemas semi rígidos de las instituciones educativas, pues estas, en medio de su quehacer cotidiano se van anquilosando en sus propuestas didácticas y pedagógicas, aislándose paulatinamente del momento actual, del acontecer histórico que día a día presenta nuevos retos y situaciones por comprender. Nuestros alumnos ávidos por conocer, reciben de manos de los que tenemos la misión de formar: las directrices; las pautas de reflexión y muchos de ellos se quedan con estas, sin ir más alla. La unión entre Escuela y Medios de comunicación que otrora fuera desencuentro y conflicto, mientras la escuela lucha a diario por conservar unos valores que a juicio de los educadores requieren los ciudadanos; los medios en su multiplicidad y afán por informar, desvirtúan en parte, la misión de educar. El periódico fuente de enlace cul-

tural entre las generaciones, tiene hoy más que nunca la obligación de co-educar a las futuras generaciones en los valores que requiere la sociedad. La Escuela ya no está sola batallando contra un mundo invadido por las comunicaciones sin control, cuando propuestas formativas como la que nos trajo el periódico EL MUNDO, la que inicialmente recibimos con desconfianza, por aquello de la amenaza de la manipulación política, la que hasta el momento se ha manejado con decoro e imparcialidad; ha ido calando poco a poco en la cotidianidad escolar. Cuando entro en las mañanas a mi despacho y veo que los chicos y chicas que cumplen a diario su servicio social, ordenan y clasifican la prensa por grupos previamente seleccionados, y cuando son los mismos estudiantes del bachillerato los que reclaman para sus compañeros el periódico, o cuando algún muchacho que se haya quedado sin su ejemplar busca afanosamente si por casua-

lidad quedó el suyo, o el director de grupo se lo reservó. Creo entonces, que es desde allí que vemos cumplirse la propuesta. Cuando cientos de chicos con su alegría y creatividad tienen la oportunidad de vincularse con sus padres y maestros en la elaboración de trabajados trajes de papel, donde la palabra escrita no solo envuelve ya el pensamiento sino también el cuerpo y el entorno, y cuando se nos toma en cuenta para diseñar nuevos planes formativos como la educación sexual, las competencias ciudadanas, la instrucción vial, la formación deportiva, la escuela de padres, etc.; vemos entonces con regocijo que sí es posible la misión compartida de educar, cuando un medio tan poderoso como la prensa escrita asume su función social con responsabilidad. Por ello decimos con entusiasmo y esperanza ¡Enhorabuena periódico El MUNDO! Gracias.

Libre desarrollo de la personalidad: utopía en la educación Por Karen Tamayo, Susana Pérez y Natalia Ochoa La libertad aparte de ser un derecho fundamental internacional y un concepto que tiene que ver con la política, es la máxima expresión de la existencia, que tiene cierta protección constitucional. La libertad no se la inventaron quienes dictaron la constitución política, es natural y es tanto humana como animal. De tal manera, la libertad también es la autodeterminación del individuo sobre su propia vida y las decisiones que tome dentro de esta. En la vida siempre estamos tomando decisiones, desde qué color de cabello tener, hasta que profesión escoger, pero al elegir una u otra cosa estamos decidiendo formar parte de alguna colectividad y siempre habrá que acogerse a las reglas que rigen el funcionamiento de la colectividad. Hablando más precisamente del colegio, debemos seguir la uniformidad de vestuario, pero todos intentan darle su toque personal, poniéndole algún accesorio que los identifique o usando maquillaje y decorando sus uñas de la manera que más les gusta. Pero al llegar al colegio, el lunes, siempre está ahí esa voz que nos toca obedecer pero que

casi nunca escuchamos, aquella que nos dice: “esos colores ¡no combinan con el uniforme!”. Ese uniforme básico, que se porta día a día, que no sobra recordar que lo hacemos con orgullo, también puede ser personalizado con nuestros propios accesorios que demuestran lo que nos gusta y somos, pero que por cuestiones de normatividad no podemos portar. La cuestión es que todavía nos preguntamos el por qué y el para qué de esta norma, ¿será que el coeficiente intelectual merma al tener las uñas pintadas de algún color? o tal vez ¿el buen nombre de la Institución tiene que ver con la forma de los aretes de las estudiantes o con el largo de su cabello? Al interpretar el artículo 16 de la Constitución Política de Colombia, el que consagra el derecho al libre desarrollo de la personalidad, interpretamos la libertad dentro de un concepto de naturalidad, y personalidad como la expresión de nosotros mismos, este derecho es universal, es decir que podemos ser nosotros mismos en cualquier lugar del mundo, siempre y cuando, respetemos los otros derechos internacionales, pero qué mejor lugar para ser nosotros mismos que el lugar en que estamos todos los días, donde compartimos con nuestros amigos y estamos en constante desarrollo, el colegio.

mayo de 2011

Exprésate Redacción María Molina Toro Maribel Ruíz Manuela Sanín José Macías Diego Henao Santiago Arroyave Karen Tamayo Susana Pérez Natalia Ochoa Víctor Villacinda María Isabel Vélez Alzate Leandro Moreno González Adriana Roa Alfonso Juan Camilo Cano Londoño Paulina Pérez Luisa Zuluaga Amir Adel Valencia Ana María Rojas Juan Carlos Rojas Alejandro Agudelo Zapata Sebastián Serna Zuluaga Mateo Augusto Reyes Andrés Tobón Mesa Esneider Augusto Marín Sebastián Betancur Delgado Maria Ruiz Espinosa

Coordinación periodística David Naranjo

Jefe de capacitaciones y relaciones de EL MUNDO con comunidad educativa Juan Pablo Muñoz P.

Diseño y diagramación Carlos Díaz Natalia Franco Diana Milena Arteaga P.

Impresión Casa Editorial EL MUNDO

Las opiniones expresadas en estas páginas son libres y de ellas son responsables sus autores, no comprometen el pensamiento editorial del periódico EL MUNDO

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Entrevista

mayo de 2011

Exprésate

“Hasta dejó el cigarrillo para ser Rector” Por Víctor Villacinda ¿Cuál ha sido el mayor logro que ha alcanzado para la Institución? “Además de los logros de infraestructura física, creo que el que me parece más importante, en todo sentido, es el haber logrado conformar un grupo humano dispuesto a trabajar por unas metas de calidad, mediante el trabajo cooperativo con todos los estamentos de la comunidad educativa, en donde los errores no son motivo de lamentaciones sino oportunidades de mejoramiento continuo”. ¿Qué logros tiene para la Institución a corto plazo? “Bueno, los logros planteados son aspiraciones comunes recogidas en los planes de mejoramiento, o sea en encuestas permanentes a estudiantes, padres de familia, Consejo Académico, Directivo, personal de apoyo y administrativo, así como también, de manera muy especial con la Asociación de Padres de Familia y las Hermanas Siervas de la Madre de Dios, fundadoras del establecimiento; lo que se traduce en la necesidad de mantener el prestigio tanto académico como formativo en valores del que goza la Institución. ¿Cómo ha sido su experiencia en la Institución a comparación con otros lugares donde ha trabajado? “Todas las experiencias son diversas y el trabajo con seres humanos le va enseñando a uno a contribuir a la transformación de la conciencia social, por ello mi paso por las instituciones tanto urbanas como rurales, ha sido de profundo agradecimiento, pues de todas ellas he aprendido a ser más persona y a valorar mucho más a quienes me rodean, por pequeños que sean”. ¿En qué año entró a la Institución y cuál fue su primera impresión?

“Yo ingresé al colegio por allá en enero del 2005, cuando la Coordinadora actual estaba de Rectora encargada y la Hermana Nydia Montoya me recibió echándome un vistazo general de arriba a bajo (pues ellas esperaban una Rectora) y me preguntó de donde venía y si fumaba, yo le dije que toda mi vida había trabajado con sacerdotes y religiosas y que el fumar cigarrillo era el único vicio moderado que me quedaba, pero que tranquila que hasta eso era posible dejarlo a cambio de trabajar en el plantel”.

padres de familia exigentes pero colaboradores, en general es todo un reto”.

¿Piensa que la Institución alcanzará la visión del manual de convivencia? ¿Cree que podrá ser antes?

¿Qué es lo más difícil de ser rector de una Institución Educativa?

“Vea joven, ya la estamos viviendo, aunque es un proyecto al 2020, actualmente es un centro educativo y cultural modelo a nivel municipal, departamental y de proyección nacional que enfatiza el desarrollo humano en todas sus dimensiones y estamos orgullosos de nuestros estudiantes y egresados”. ¿Cuál fue la mejor experiencia vivida en la Institución y cuál la menos agradable? “Aunque son muchas, una que me marcó profundamente, cuando un niño de los primeros grados me divisó en la calle San Juan, un domingo cuando paseaba con sus padres, pues se devolvió, pasó la calle con su madre y me la presentó con tanta alegría que me erizó la piel con este gesto. Y la negativa… cuando una alumna del grado 11° en una salida pedagógica a San Jerónimo se cayó y perdió un diente, no se si fue más duro por el incidente o por ver la aflicción de la alumna ante semejante pérdida”.

¿Se lleva bien con sus compañeros de trabajo, que tal le parecen a nivel profesional? “Todos son profesionales con un sentido ético consolidado y creo que se sienten bien en la Institución, pues no se han querido trasladar por ellos mismos, aunque le confieso que no faltan los desacuerdos, pero creo que no son del otro mundo tampoco”.

“Tener que estar demostrándole a los entes de control que uno no es indelicado y que si por alguna circunstancia se equivoca en el diligenciamiento de alguna papelería, es tal vez por falta de una capacitación adecuada”. ¿Cómo le parece la Institución a nivel académico y disciplinario? “Sobresaliente. Aunque hemos alcanzado altos estándares de calidad académica y comportamental, todavía estamos en el proceso de mejoramiento continuo de los procesos, lástima que el espacio, aunque es muy hermoso, nos límite el desarrollo lúdico-deportivo de nuestros estudiantes”.

¿Cómo le parece el ambiente de trabajo de la Institución? “Bueno, trabajar en la Institución es muy especial sobre todo con los estudiantes, son chicos y chicas excelentes, los docentes especiales, las hermanas cordiales y los

Tribus Urbanas dentro del entorno educativo Por Maribel Ruiz y Manuela Sanín En todo colegio que se pueda llamar normal, existen grupos de alumnos que se entienden por su forma de ser y actuar dentro de la sociedad, estos grupos conforman y buscan su propio espacio, pero a la hora de la verdad, cualquiera puede entrar en otro grupo, así las diferencias desaparecen, sin importar el género. Diferentes géneros abarcan el Mater Dei, están desde los Emos, que ya hacen parte de la sociedad común;

y los reggaetoneros, los más conocidos y aceptados por la comunidad. Algunos que tienen su propio estilo y que no saben ni toman importancia de los diferentes géneros que hay presentes ahora, los cuales tratan de respetar diferentes gustos y creencias para que no haya separaciones ni pleitos. Entre las diferentes creencias, culturas y prácticas, todos aprendimos a aceptarnos con el tiempo, aprendimos a madurar y a tener nuestro propio espacio y estilo: la personalidad ahora es clave.

Sé que estos géneros no solo se ven en el Mater Dei y se ven en todos los entornos educativos. Forman grupos para discutir, dialogar y divertirse con los amigos. Cada una de estas reuniones o grupos sociales, están compuestos de personas parecidas físicamente, pero muy diferentes mentalmente, cada una de ellas con un coeficiente es-

pecial y diferente a cada una de las personas que tienen a su alrededor.

Reseña

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Historia de la Institución Educativa Mater Dei Por María I. Vélez Alzate El barrio San Joaquín en años anteriores era un terreno rodeado de quintas y fincas, situadas a lado y lado de la calle San Juan. Años más tarde se empezaron a construir casas bajo el auspicio del Instituto de Crédito Territorial y posteriormente se levantó la iglesia de San Joaquín. Con la colaboración de la Cooperativa de Habitaciones se inició la campaña organizadora del barrio, con el

cual se trazaron las calles y aceras del sector, y se adecuó la energía eléctrica para lanzar al comercio los lotes para la vivienda. En el año 1933, la Madre Elisa Jaramillo Botero, impulsada por el amor a la niñez de escasos recursos, decide fundar una obra para brindar a estos niños cariño y una buena educación. Ella tocó las puertas de algunas personas pudientes de la ciudad para que le colaboraran económicamente y así poder sacar adelante una misión que tenía como objetivo ayudar a los más necesitados. El primero de octubre de 1933, empezaron los preparativos para la bendición y colocación de la primera piedra de la casa para el internado, por iniciativa de la Madre Elisa, fundadora del Instituto. Finalizada la casa, “la Ma-

dre Elisa Jaramillo Botero empezó a recoger todos esos niños y niñas pobres de la calle para llevarlos a la fundación, una vez allí, los pequeños recibían un corte de pelo y se les obsequiaba ropa nueva. La Madre Elisa contaba con la ayuda de 5 señoritas que le ayudaban con estos niños, que además de asearlos les enseñaban a coser y a hacer manualidades”, afirma la Hermana Filomena, la cual lleva 61 años prestando el servicio social y religioso. El 21 de noviembre de 1937, fiesta de la presentación de María, fue escogido como el día para la bendición de la casa. El nombre que la Madre Elisa escogió para la obra fue: Mater Dei, vocablos que vienen del latín que traduce: “Madre de Dios”. Con el crecimiento de la población de la ciudad de Medellín, aumentó también la población estudiantil y por decreto No 35 del 11 de febrero de 1963, empezó a funcionar la escuela bajo la dirección de la comunidad religiosa: “Siervas de la Madre de Dios”, y fue encargada como directora la Hermana María Ruth Mora. Se inició con los grados primero, segundo y tercero de primaria, con sus respectivas profesoras.

El día 3 de febrero de 1964, empezó a funcionar el grado 4, luego comenzó a funcionar el grado preescolar y desde el año 1988 existen ya todos los grados de la básica primaria con su respectivo personal docente. En el año 2003 siendo coordinadora la Hermana Miryam Marmolejo Millán se inició el bachillerato con los grados de 6 a 9, una de las grandes impulsadoras del proyecto de creación del bachillerato fue la Hermana Nydia Montoya y en julio de ese mismo año fue nombrada como rectora Margarita María Ceballos Finalizado el año 2004 fue aprobada la inclusión de la media académica de los grados 10 y 11. En el año 2005 sale la primera promoción de bachilleres (30 alumnos), hasta la fecha han salido un total de seis promociones de bachilleres, de los cuales el 70% ha seguido estudios profesionales.

Los alumnos compiten con precio y variedad a la tienda escolar Por José Macías Desde que empecé la primaria, la pequeña tienda ubicada cerca a las escalas que llevan al segundo piso, cerca también al restaurante escolar, se ha recordado siempre como el espacio más tumultuoso de los descansos. La compra en la tienda cada día se va haciendo más monótona, ya solo nos gustan ciertos ali-

mentos, compramos casi que lo mismo siempre, por lo que en todos los colegios, sin excepción alguna, se encuentran las ventas organizadas por los alumnos, quienes por obvias razones ven la falta de alimentos y de mercancía en las tiendas de los establecimientos. Las ventas de alumnos se organizan al escondido de los docentes y de las directivas del plantel, pero, aun así, estos grupos de jóvenes cada día se van haciendo más normales

y más numerosos, dado que ofrecen productos de buen consumo y buena explotación dentro del colegio. Aunque en la tienda siguen tumultuándose, las ventas de alumnos son siempre mejores alternativas a pararse en una fila para comprar lo que hemos comido todo el año.

Noticias

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Exprésate

Progresando con la tecnología

Por Leandro Moreno González

Para otras instituciones no es nada, pero para la nuestra este proyecto es algo importante: los VideoBeams, que fueron comprados este año, han creado

un gran impacto, tanto para los docentes como para los estudiantes. Y no es solo por el hecho de tener los Video-Beams, las pantallas y los carritos para transportarlo. También entran en el círculo de progreso, la utilización de

estos en las clases, cada vez que es posible. No solo los directivos se sienten orgullosos de poder tener esto en el plantel, también los docentes y estudiantes, quienes hacen uso de estos equipos, que por el momento han sido bien utilizados y aprovechados.

Conflictos en el Parque

Por Adriana Roa Alfonso

En el año 2010, la cancha del parque San Joaquín, tuvo algunos cambios y remodelaciones en su infraestructura: se añadieron jardineras, se cambió el suelo de los alrededores de la cancha, y fueron puestos nuevos desagües. Pero, durante estas reformas hubo algunas diferencias entre los vecinos y otras personas que hacen uso del parque, pues algunos deseaban que las bancas y canecas de basura se mantuvieran o fueran remodeladas, mientras que otros, preferían que fueran removidas. Joaquín Padilla Palacio, miembro de la Junta de Acción Comunal afirmó que el 14 de diciembre de 2010, la JAC y el Club de Vida “Frutos Maduros” (conformado por aproximadamente 150 mujeres del barrio), presentaron una queja a Obras Públicas porque el parque quedó inconcluso, pues no tenía bancas ni canecas. Ésta queja fue respondida el 16 de febrero del presente año, y decía que las bancas y canecas no estaban en el plano, ya no quedaba presupuesto y las viejas bancas estaban en mal estado.

Eleasar Aristizabal, habitante del sector y frecuente visitante del parque, dijo que él con otros vecinos han presentado muchas cartas a la Alcaldía de Medellín quejándose por el mal uso del espacio: “La JAC ha sido hostil con el parque, hacen celebraciones con equipos de sonido a alto volumen”. También dice que algunos jóvenes juegan hasta muy tarde en el parque, impidiendo el sueño; y se opone rotundamente a que sean puestas bancas en el parque, pues “veía muchos consumiendo drogas”. Joaquín Padilla afirma que en el 2011 se presentará una propuesta para el mejoramiento de éste espacio deportivo, que consiste en unas mallas en media luna que evitan que los balonazos puedan afectar a los vecinos o a sus propiedades; el presupuesto para esto será pedido a Obras Públicas o al Inder por medio del presupuesto participativo.

Interclases Mater Dei: una iniciativa para la buena convivencia Por Paulina Pérez y Luisa Zuluaga En la Institución Educativa Mater Dei se realizarán los Interclases, que son juegos en los cuales compiten los integrantes de los diferentes grupos del Colegio en distintas disciplinas deportivas y lúdicas; quienes organizan este evento son los alumnos que cursan el grado 11º y Eliana Álvarez la

profesora de educación física, quien estará a cargo de la auditoría del evento; en este podrán participar los alumnos que cursan desde el grado 6 hasta el grado 11 de la Institución. Algunos de los juegos que se realizarán en los Interclases son: fútbol, papeiros, tenis de mesa y juegos de mesa. Juan Felipe Rivera, partícipe y organizador de los

Interclases de la Institución Educativa Mater Dei, asegura que: “con los Interclases se busca unir en convivencia a los diferentes grados de la Institución para que haya armonía y respeto por el otro”. Se espera que los estudiantes participen activamente de actividades extracurriculares a lo largo del año escolar y demuestren sus condiciones deportivas en los distintos torneos.

Noticias

Exprésate

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El Mater Dei también se remangó en contra de las minas antipersonas Por Amir Adel Valencia El pasado mes de abril, en conmemoración del Día Internacional para la Sensibilización contra las Minas Antipersonal, la Institución Educativa Mater Dei también se unió a esta causa y apoyó la campaña “Por un día pongámonos en su zapato, ¡ remángate !”. Este día todos, directivos, profesores y alumnos se “remangaron” para significar que sí importa este grave problema del mundo y del país y para despertarse de la indiferencia.

Interrogados varios alumnos acerca de la importancia de esta campaña, esto respondieron: “las minas antipersona son artefactos explosivos diseñados para herir, mutilar o matar y han hecho daño a miles de personas inocentes, ¡cómo no vamos a unirnos a este rechazo!”, dijo Esneider de 9 grado. Por su parte Juan Camilo, también de 9º, explicó: “este tipo de minas causan daños excesivos en sus víctimas, por lo tanto son consideradas inhumanas y están prohibidas por las normas del Derecho Internacional Humanitario, así que es muy importante que desde niños nos concientice-

mos de que tenemos que rechazarlas, me gustó mucho esta consigna que escuché: -No más minas, menos minas, más libros-. En el marco de esta actividad el colegio proyectó la película “Los colores de la montaña” para sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática que generan estos explosivos.

En nuestra I.E. el tiempo libre se aprovecha Por Ana María Rojas El proyecto de lúdica de la Institución Educativa Mater Dei tiene como objetivo principal, desarrollar en el estudiante la motivación para prepararse en otras actividades alternativas y hacer buen uso de su tiempo libre. La iniciativa es financiada por los recursos de los padres de familia y con el dinero del Presupuesto Participativo del Municipio. El programa lúdico recreativo brinda a los estudiantes de la Institución las siguientes actividades: en la parte deportiva se trabaja porrismo, fútbol de salón, baloncesto y artes marciales; en la parte artística se trabaja música, teatro, artes plásticas y danza. Las actividades se realizan los días sábados de 8 a 12 del medio día con el fin de que los estudiantes tengan la posibilidad de realizar otro tipo de actividades en su tiempo libre.

En el Mater Dei se buscan soluciones para el mundo

Por Juan Camilo Cano Londoño Los estudiantes de la Institución Educativa Mater Dei se han hecho partícipes del concurso internacional en la plataforma educativa Thinkquest. En este concurso los alumnos deben presentar pro-

yectos donde señalen una problemática social presente en todo el mundo y las posibles soluciones a este problema. Los estudiantes deben exhibir sus opiniones y sus escritos en inglés y en español. La tutora de este proyecto en la Institución es la profesora de tecnología Ana Lucía González Penagos. Los educandos de la Institución han utilizado dicha plataforma desde el año anterior, como una herramienta de ayuda para su educación, y para hacer de sus clases un espacio más didáctico. La docente Ana Lucía asegura que: “estos concursos me parecen muy interesantes porque son una buena oportunidad para que los estudiantes desarrollen su creatividad, su capacidad crítica y su innovación. Además, nos permite analizar las situaciones, necesidades de nuestro entorno y reflexionar sobre las posibles soluciones que podemos aportar para mejorar nuestra calidad de vida”. Por su parte, el estudiante Mateo Reyes Calderón del grado noveno afirma que: “son muy interesantes porque aprendemos de ellos y desarrollamos la imaginación, además de tener la oportunidad de concursar a nivel internacional y aprender de los otros

proyectos”. En la Institución se están desarrollando más de treinta proyectos con diversos temas y problemáticas para proponer en el concurso.

Deportes

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Exprésate

Un futuro cinturón negro del karate Por Juan Carlos Rojas Juan Camilo Ocampo es un joven antioqueño que comienza su carrera en el karate. El deportista vive con sus padres y sus dos hermanas menores. Su papá es confeccionista y su madre se dedica a las labores del hogar. “Al principio mi madre no me quería dejar entrar, porque para ella el Karate era un deporte muy agresivo y yo era muy violento, pero me hizo una promesa: que si mejoraba en el estudio podría empezar a practicar el

Karate”, nos cuenta Juan Camilo. Las Artes Marciales le comenzaron a interesar a Juan Camilo gracias a las películas de acción que le gustaba ver desde pequeño, además, después de ser introducido en el deporte descubrió que el Karate no solo era una disciplina deportiva, sino todo un estilo de vida. Este karateca empezó a practicar las Artes Marciales a los 10 años de edad en la Liga Antioqueña de Karate, y a los dos meses de estar entrenando logró

ganar su primera medalla en un torneo departamental. Juan Camilo ha participado en varias competencias nacionales e internacionales, de las cuales se destaca el desempeño obtenido en los Juegos Suramericanos realizados en Medellín el año pasado. A sus 17 años, este joven estudiante de la Institución Educativa Mater Dei, ha visto el resultado de su esfuerzo y dedicación al deporte, donde algún día espera llegar a ser el campeón mundial de su disciplina.

Manuela Ríos: la niña de oro de los clavados

Por Alejandro Agudelo Z. El asma que padecía Manuela Ríos a los dos años de edad fue la razón por la cual sus padres la inscribieron en un programa de natación, que convirtió a la niña con problemas de respiración en toda una campeona internacional de clavados. Manuela practicaba la natación hasta que un día “doña Celia”, una cubana profesional en la disciplina de clavados, vio lo que nadie había visto hasta el momento, percibió la valentía y el espíritu de la niña para nadar, aptitudes que podría utilizar

en los clavados. La entrenadora habló con los padres de la pequeña, los cuales meditaron la propuesta y decidieron, tiempo después, que su hija podía empezar a entrenar. Hasta el día de hoy, Manuela Ríos sigue levantándose a las 6:30 de la mañana para ir a entrenar, regresando a su hogar a las 11:30 am para organizarse y seguir con sus estudios académicos. Esta joven deportista ha representado a Colombia en importantes encuentros deportivos como son los Juegos Suramericanos de la disciplina en Argentina, Chile y Colombia y los Panamericanos

de Estados Unidos y Puerto Rico; siempre dejando, con las medallas obtenidas, su nombre y el del país por lo alto. Manuela asegura que cuando salga del colegio quiere dedicarse de lleno a los clavados, para adquirir más capacidades y poder mejorar su rendimiento deportivo, pero que le gustaría comenzar una carrera profesional, ya que la vida de un deportista tiene muchos altibajos y necesita asegurar su futuro. Al preguntarle sobre qué pensaba del deporte en el país, la clavadista aseguró que: “estamos en un país que no apoya deportes de alto rendi-

miento; lastimosamente en Colombia no se d a n cuenta de los tantos deportes que existen y los excelentes representantes con los que cuentan, los cuales se menosprecian dándoles prioridad al fútbol”. Esta joven mujer sueña con llegar a representar a Colombia en unos Juegos Olímpicos y obtener una participación importante en dicha competencia, y así dejar el nombre de su país en lo más alto del podium.

Entrevista

Exprésate

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Entrevista a Neider Morantes Por Esneider Augusto Marín Entrenando en las divisiones inferiores del deportivo Envigado conocí al futbolista antioqueño Neider Morantes, quien accedió a darle una entrevista al periodico escolar Exprésate, esto fue lo que nos dijo sobre su vida y profesión ¿Cómo vivió su infancia? Bien, muy tranquila, dura pero creo que tranquila, un estrato muy muy humilde donde pasé mi infancia, muy bien, disfruté de todo eso y bueno, gracias a Dios se ha conseguido lo que uno en la vida se ha propuesto. ¿Qué es lo que más añora de su infancia? Que hay veces uno no piensa tanto en la vida, vive el momento, disfruta, la infancia es muy bonita, el estar jugando, estar estudiando, estar con sus amigos, creo que es la etapa más bonita de la vida de uno. ¿Qué sueños le gustaría haber cumplido antes de convertirse en futbolista? Creo que estudiar no fue muy fuerte, pero estudiar hubiera sido alguna de las metas que me habría trazado en la vida, para aprender algo, para ejercer una profesión y desafortunadamente para mí, no lo conseguí, pero bueno, eso son experiencias que uno tiene, que tiene que enseñarle a sus hijos. ¿Cuándo descubrió que quería dedicarse profesionalmente al mundo del fútbol? En mi niñez. Me gustaba mucho jugar al fútbol, esa era mi pasión, todo era fútbol y a medida que uno fue creciendo y viendo sus capacidades, siempre que me llevaban al estadio, veía futbolistas profesionales o veía fútbol profesional, esa fue mi gran meta y afortunadamente con mi sacrificio, mi humildad, mi empeño, he logrado llegar a esta profesión que es bastante bonita. ¿Cree que el Envigado alcanzará los objetivos previstos para este año? Uno siempre se traza objetivos, yo llevo tres años en Envigado y nos hemos trazado objetivos que desafortunadamente no los hemos conseguido y hemos estado cerca, hemos pasado situaciones adversas, pero bueno, esta es otra temporada para pensar en ese objetivo que nos trazamos y esperemos lo podamos conseguir. ¿Cuál es el gol que recuerda con más cariño haber marcado y que lo haya emocionado realmente? En este momento no recuerdo un gol en sí, pero todos,

creo que todos son alegría y esa es la pasión de nosotros los futbolistas y el gol es lo más importante que tiene el fútbol, y ha habido goles importantes pero en sí no me acuerdo de uno en particular. ¿Jugaría en la selección de fútbol Colombiana si se lo pidiesen? Claro, ese es el sueño de todos y es la meta de nosotros, todos los futbolistas profesionales. ¿Qué consejos les daría a jóvenes y niños de las nuevas generaciones que quieran seguir sus pasos? Primero que todo que estudien, que sean alguien en la vida, que consigan las metas, que sean profesionales y que si tienen sus capacidades para jugar al fútbol, que trabajen duro con mucha humildad y perseverancia para que consigan su objetivo, y seguramente lo van a conseguir. Si tuviera la oportunidad de regresar a cualquier momento de su vida ¿Cuál sería? Habrían muchos, volver a la niñez es bonito, a la juventud creo que es bonito, pero cuando nacieron mis hijos es algo muy bonito, volvería a devolver todo ese tiempo. ¿A qué edad y con qué equipo jugó su primer partido como profesional? A los 17 o 18 años con Nacional, un doblete que había, Nacional – Junior, Nacional – Sao paulo de Brasil y jugamos contra Junior y ese fue mi primer partido como profesional. ¿Quién fue el que más lo motivo a convertirse en profesional? Hubo mucha gente, mucha gente que en mi niñez y en mi juventud me ayudaron mucho, pero quien me motivaba en sí era mi madre, fue la que siempre trabajó, se sacrificó por mí y me dio el apoyo siempre. ¿Qué es lo que más admira del Envigado? La perseverancia, la juventud, las ganas de hacer historia y que es un gran equipo. Foto EL MUNDO

El clásico del Mater Dei Por Sebastián Serna Zuluaga, Mateo Augusto Reyes Calderón y Andrés Tobón Mesa El viernes 15 de Abril del 2011 se enfrentaron en la cancha del parque San Joaquín las escuadras futboleras representativas de 10º y 11º de la Institución Educativa Mater Dei. El encuentro fue un partido reñido y según Andrés Arismendi: “con complicaciones arbitrales”. Las condiciones del tiempo (lluvia) y el estado de la cancha (mojada) también fueron un factor determinante en el resultado final del partido.

Once parecía llevarse el partido con autoridad, al doblegar 3-0 a su rival en el primer tiempo. Pero la tardía reacción del equipo encabezado por Walter Marín intentó la remontada, convirtiendo dos goles y desperdiciando muchas otras oportunidades de gol. Al final el equipo de once se llevó el partido con un marcador de 4 goles por 2. Triunfo que dejó a los de once muy bien ubicados en la tabla de posiciones y con grandes posibilidades de llevarse este torneo.

Literatura

mayo de 2011

Exprésate

Poesía Humo

Por Adriana Roa Alfonso Serpentinas grises brotan del fuego congelante están dibujando la silueta de una cruel mujer. Se esfuma aquella prostituta, vuelve y se va otra vez. Mujer amante, cuerpo andante, tentación constante. Ella asesina a su creador con dulzura y mágicamente aparece entre curvas sonriendo... Sin que nos demos cuenta, le hace el amor al viento. Mujer hermosura, cuerpo de luna, tentación convertida locura. Entre destellos deja ver de a poco su belleza muere y sangra! Deja un aroma singular... y nos deja logrando admirar. Mujer, oh grandeza, cuerpo en tibieza, tentación extensa.

Cuento

Hoy no es un día normal

Por Leandro Moreno González Me desperté, todo era oscuro, salí de casa, caminé por las calles llenas de mal-

dad y amargura, de soledad ¿qué pasaba?, no habían carros ni personas, solamente estaba yo, atrapado en un mundo raro. Hoy no es un día normal, me fui para la escuela, estaba cerrada y caminé por toda la ciudad en busca de alguien, de una compañía, me sentía solo, no sabía qué hacer en ese momento. Pasé por el lado del supermercado, en donde todos los días había carros parqueados y gente con sus bolsas llenas de

comestibles, hoy no se veía nadie por ahí, las calles estaban oscuras. Vi mi casa a lo lejos, caminé y caminé, pero el camino se me hizo eterno, cada vez mis ojos veían esa diminuta casa más y más lejos, de pronto ya estaba al frente de ella, pero a su alrededor solamente habían capas de oscuridad llenas de maldad y sufrimiento. Entré en ella y fui a mi cuarto, me acosté a pensar, lloraba porque estaba solo en el mundo, de pronto me dormí. A los minutos, que para mí fueron varias horas de profundo sueño, sonó la alarma de mi reloj, de pronto ya era la hora de ir al colegio, mi madre me servía el desayuno, desde entonces he aprendido a querer a los que me rodean, a valorarlos, de pensar cómo sería el mundo sin ellos aquí presentes en mi vida. Por fin todo eso había terminado.

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Literatura

mayo de 2011

La sombra en el espejo

Dibujo de Daniela Bueno

Por Ana Maria Rojas Solo fui, como lo hacía todos los días, me sentía feliz oyendo su voz, pero ¿quién era él?, eso no importaba si podía sentarme a hablarle. Estaba caminando hacia el espejo, que era el lugar en donde él me hablaba. Me sentaba a esperarlo, muchas veces por horas y horas, hasta que veía su sombra y me empezaba a hablar. Me senté frente al espejo un poco quebrado que puse en mi habitación para hablar con él sin que nadie me oyera. Mientras lo esperaba miraba y veía que se reflejaba mi cama, mi pared llena de dibujos y afiches, y estaba yo, algo despeinada, mis ojos grandes hoy estaban más oscuros que ayer y tenían una delgada raya negra del lápiz de ojos que se me había corrido en el transcurso del día junto con todo el maquillaje, tengo también una gran cortada profunda debajo de la boca, todos la miran cuando me hablan y algunos no lo hacen, tal vez porque les da asco o miedo, no lo sé, a mi tampoco me gusta, me parece horrible y quisiera no tenerla, tampoco se cómo me la hice porque siempre ha estado ahí. Y si el me pudiera ver ¿ya no me diría que soy bella? pero si tampoco sé como es él. Si pudiera verlo no me importaría su apariencia. Yo por lo menos veo su sombra. Como no me puede ver, prendo una lámpara en mi cuarto al lado del espejo para que sepa que yo estoy ahí. Escuché que alguien dijo: “hola cariño, ¿estás ahí?” El solo saber que lo podía oír me tranquilizaba. – ¿Por qué no me hablas? me dijo. Miré y ahi estaba su sombra. – Te extrañé mucho hoy, le dije. – Pronto saldré de aquí y estaremos juntos. Respondió la sombra. Yo empecé a imaginarme estando con él pero no podía lograr verlo como más que una sombra. En realidad no me importa cómo era él, si me hace sentir hermosa por quien soy y no por como soy. Me daba miedo que al salir no me quisiera por cómo me veo. Él interrumpió mi pensamiento diciendo: – ¿Te importa mi físico? (pareciera que sabe lo que pienso). Le dije que no pero que me gustaría verlo y poderlo tocar. – Eres el único que ha sido capaz de verme tal y como soy en el interior. Me sentí triste y confundida ¿Cómo sería si el estuviera afuera?, imposible imaginarlo. A veces sueño estando con él pero no he podido ver nunca su cara ni sentirlo, pero sé que el está ahí, que me mira y está en todo lugar a donde voy; puedo ver la sombra pero no su cara, puedo imaginar que me sonríe pero no están sus labios. La habitación llena de luz estaba vacía, solo la sombra Dibujo de María Patricia García en el espejo y yo reflejada en él. No soportaba la confusión en mí y decidí sacarlo al fin. Lancé la lámpara con fuerza hacia el espejo, sentí como la luz se iba y escuchaba como caía el espejo en pedazos, la sombra invadió la habitación y sentí un beso frío y su voz que me decía: “todo este tiempo has estado aquí para mí”. Sentí una gruesa gota de sangre debajo de mis labios y yo estaba rodeada de sombra. Ya también era una sombra. Dibujo de Laura Carolina Ramíres

mayo de 2011

Noticias

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r e d n e r p a Compitiendo para Por José Macías y Manuela Sanín Los concursos de ortografía y spelling reaLa Institución Educativa Mater Dei promueve la sana competencia entre sus estudiantes para desarrollar el conocimiento, es así como se realizan constantemente actividades que preparan a los alumnos en las diferentes áreas del conocimiento.

lizados el pasado mes de abril, se destacaron por la cantidad de participantes que se presentaron en la competencia y por el nivel impuesto por los mismos concursantes. Se pretende seguir promoviendo esta interesante actividad dentro del entorno educativo.

Participación

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mayo de 2011

Así piensan los niños de nuestra Institución Por María Alejandra Ruiz Espinosa y Mónica Alejandra Montoya Morales Los pequeños de la Institución Mater Dei revelan sus sueños para el futuro y la admiración por los superhéroes que ven en las películas y series de televisión. ¿Qué superhéroe te gustaría ser y por qué? • Manuela Vásquez Bedoya (9 años, 4º) -La mujer maravilla, porque es una mujer y no quiero ser hombre. •Santiago Sánchez Henao (9 años, 4º) -Spiderman, tiene muchos poderes y para defender a la gente del mal que acecha a las ciudades. •Samuel Forero (8 años, 1º) -Hombre araña, porque me gustaría tirar telarañas y poder pegarles a los malos. •Samuel Alejandro Gómez Escobar (7 años, 1º) -Hombre araña, porque se puede pegar a las pare-

des, pues con unos chucitos.

ciudad desde arriba.

¿Qué quisieras ser cuando grande y por qué?

•Alejandra López Escobar (9 años) -Ingeniera de casas, porque me gustan mucho las casas.

•Alejandra Serna Cano (5 años, preescolar) -Doctora, porque me dan miedo las alturas, y porque quiero partir a las mamás a la mitad y sacar a los niños de su barriguita. •Sara Isabel Urrego (5 años, preescolar) -Modelo, porque quiero entrenar modelaje y tener trajes tan bonitos. •Maria José Ballesteros Patiño (5 años, preescolar) -Veterinaria, porque me gustan los animales. •Sofía Álvarez Bustamante (5 años, preescolar) -Doctora veterinaria, porque me gustan los perritos. •Catalina Giraldo (1º) -Cantante, porque me gusta Daddy Yankee. •Dilan Navas Cano (9 años, 4º) -Piloto, porque mi papá dice que se ve linda la

•Tomas Hoyos Pérez (9 años, 4º) -Científico, porque me meto mucho en la realidad de las cosas, me gusta aprender otras cosas que el ser humano no ha descubierto. •Daniel Dager Montoya (9 años, 4º) -Futbolista, porque me gusta chutar el balón. •Sebastián Lopera (9 años, 4º) -Futbolista, porque he visto a muchos jugadores patear, entonces me gusta mucho. •Pamela Navarrete Ortiz (11 años, 5º) -Modelo, porque me gustaría desfilar. •Isabela Gama (10 años, 5º) -Diseñadora de modas, porque me gustan los colores y la ropa.

Nosotros también lo jugamos Por Maribel Ruíz Como todos nosotros, los niños de hoy también se divierten de la misma forma en que lo hacíamos antes, jugando algunos de

aquellos juegos que nos hacían felices, nos sacaban tantas sonrisas y divertían tanto. Preguntándole a algunos de los estudiantes de la jornada de la primaria de la Institución Educativa Mater Dei, me di cuenta, que aunque pasa el tiempo, aquellos juegos como: “chucha cogida”, “saca piojos”, “escondidizo”, “pisa-pisa”, entre otros, aún no han pasado de moda y siguen acompañando a los pequeños de hoy, quienes los juegan día tras día compartiendo con sus amigos y haciendo travesuras.

Hay a los cuales les gusta ser un poco más creativos y les divierte más inventar juegos nuevos como: “Los mosqueteros”, “pistoleros o pistolitas”, “sapito o torito”, en los cuales se divierten creando sus propias reglas, creando todo lo necesario para que el nuevo juego sea perfecto como ellos dicen. No se pueden olvidar los juegos de pre-escolar, aquellos juegos con los cuales empezamos a conocer más niños, con los cuales podíamos empezar en uno y terminar en otro muy diferente, donde no había pelea ninguna porque siempre queríamos jugar lo qué fuera, a la hora qué fuera y con quién fuera; el dónde tampo-

co importaba, y si eras niña o niño igual podías jugar con los demás. Como los de la primaria, algunos de los estudiantes de bachillerato aún juegan, es obvio que no los mismos juegos, pero tratan de divertirse de igual modo, nosotros ahora jugamos voleibol, tocamos algunos instrumentos y hacemos charlas entre nosotros, siempre tratando de recordar que alguna vez fuimos niños. Con los juegos antes mencionados, sé que muchos de nosotros revivimos recuerdos y experiencias, las cuales habíamos olvidado por diversas ocupaciones, pero nunca dejemos de ser niños, divirtámonos que la vida eso es solo una.

Cultural

mayo de 2011

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Amir en el mundo de la magia Por Sebastián Betancur Delgado El joven Amir Adel Valencia a sus 14 años de edad se encuentra inmerso en el mundo de la magia. El joven empezó a practicar desde los 7 años, gracias a que su madre lo indujo a trabajar en esta arte, el cual le ha traído grandes satisfacciones. Amir comenzó a practicar el arte de la ilusión con Don Mago, un profesor ya reconocido en este campo, que vio en el pequeño un talento innato para la magia. El joven empezó a realizar algunos juegos de magia y su maestro vio que los

desarrollaba con tanta facilidad, que sorprendía al público con sus trucos. Su madre Yilda, quien inició al joven en sus primeros pasos en esta parte del mundo del espectáculo y el entretenimiento, dice que “hoy en día Amir ya forma parte de un circo y es una pieza vital en las presentaciones de este”. Amir se ha presentado en diversos lugares, uno de los que más satisfacción le ha traído es en el auditorio Rogelio Saltona, donde hizo una gran presentación. Su padre dice que se siente orgulloso de su hijo, dado que “Amir es un joven con disciplina y talento que puede triunfar en el campo de la magia, y además él ha sido un gran hijo conmigo pues ante las adversidades de la vida, me ha ayudado bastante. En él veo un amor incondicional y estoy seguro que sus sueños se van a cumplir”. Concluye el padre. “Mi más grande anhelo es pertenecer al Círculo Mágico, donde están los mejores magos de Colombia, una vez allí podría perfeccionar cada vez más mis juegos y trucos, para después hacer parte de Castle Magic, donde se encuentran los mejores magos del mundo y así volver internacional el circo de mi madre, del cual me siento muy orgulloso de pertenecer, ya que fue donde me apoyaron”, afirma Amir mientras juega con una baraja de cartas.

Felipe emprende su camino en la música Por Amir Adel Valencia El joven Felipe Palacio del grado 9º, en la Institución Educativa Mater Dei, hoy, a sus 14 años está marcando su camino por medio de la música, ya que ésta le gusta desde que era pequeño, aprendiendo cosas interesantes, lo cual lo inspira. Felipe hoy en día es orgullo de su mamá, la cual dice: “mi hijo me alegra la vida con sus melodías”, frase que hace feliz a Felipe ya que esto lo inspira a componer canciones, que es lo que hace en los ratos libres y además lo entusiasma para seguir adelante. Este joven talento dice: “lo que me impulsó a meterme en la música fue la Red de Escuelas de Música de Medellín”. Felipe, junto a varios compañeros de esta escuela, dan prueba de dedicación y demuestran que el tiempo de práctica es importante en este arte. Felipe y sus compañeros de la escuela, hoy en día hacen presentaciones en teatros, evidenciando sus talentos y sus capacidades. En sus ratos libres, como todos los jóvenes, escucha la música de moda, pero para su arte prefiere interpretar temas más clásicos y le encantan los ritmos colombianos, especialmente la cumbia y el porro. Su sueño es llegar a formar parte de la Orquesta Sinfónica de Colombia o de alguna Filarmónica, y espera para un futuro que la práctica y la dedicación den buen fruto logrando ser un gran músico y una persona capaz de mostrar la importancia de la consagración a un ideal y el esfuerzo para lograrlo.

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Reportaje gráfico

mayo de 2011

Vestidos de EL MUNDO Por Maria Alejandra Ruiz Espinosa Todos los grupos de la Institución Educativa Mater Dei, participaron de la elaboración y posterior muestra con papel periódico, alusivos a los contenidos y distintas campañas que promueve el periódico EL MUNDO.

Entretenimiento

mayo de 2011

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Algunos de los valores que nos identifican:

AMOR PERSEVERANCIA FÉ SOLIDARIDAD CONVIVENCIA TOLERANCIA COMPAÑERISMO URBANIDAD RESPETO SABIDURÍA IGUALDAD LEALTAD SENTIDO DE PERTENENCIA HUMILDAD CARIÑO DIÁLOGO ALEGRIA ENTUSIASMO GRATITUD