Mundo Escolar Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio
Circulación gratuita
Carrera 30 # 110 B - 24 Barrio Santo Domingo Savio
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La libre expresión, entre la norma
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Con el colegio a medias
La situación del deterioro de la infraestructura de la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, es un problema alarmante y al que hay que prestar atención lo más pronto posible. Los personajes correspondientes, hablan al respecto.
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Mundo Escolar Presentación Redacción Jhon Estiven Agudelo 9-1 Jesica Agudelo Correa 9-1 Edwin Shneider Grisales 9-1 Diego Alejandro Vergara 9-1 Cristian David Calle 9-1 Diego Alejandro Díaz 9-1 Arley Úsuga 9-2 Sergio Muñoz Restrepo 9-2 Tatiana Peña 10-1 Damaris Cifuentes 10-1 Yesica Jhoana Minota G10-1 Maribel García 10-1 Laura Ramírez 10-1 Any Alejandra Bedoya 10-1 Ana Mercedes Palacios 10-2 Nelly Marcela Cuadros 10-1 Jennifer Madrigal 10-1 Luisa Fernanda Rojo 10-1 Jeison Arce García 10-1 Raúl Herrera Osorio 10-1 Brayan Sepúlveda 10-1 Eli Builes Sinitave 10-2 Nury Milena Gómez Daza 10-2 Natalia Andrea Cano 10-2 Maribel Noreña 10-2 Franklin Ruiz Paniagua 10-2 Diana Marcela Jaramillo 11-1 Sol Daniela Restrepo 11-2
Una de las tareas principales de docentes y personas dedicadas a impartir conocimiento, es enseñar a los jóvenes la importancia de tener a la mano un medio de comunicación. La comunicación hace parte inherente del ser humano y además es uno de los derechos inalienables que defiende nuestra Constitución Política: el derecho a la libre expresión, claro está, sin separarse de unas características igual de preponderantes, tal como lo son el respeto por quienes son objeto de lo dicho y la responsabilidad frente a lo que se ha dicho.
Coordinación periodística Laura Giraldo
Jefe de capacitaciones y relaciones de EL MUNDO con comunidad educativa Juan Pablo Muñoz P.
Diseño y diagramación
Juan Pablo Muñoz Patiño Jefe de capacitaciones y relaciones de EL MUNDO con la comunidad educativa.
Por Diego Díaz 9-1
ha sido un problema que ha perjudicado a la comunidad educativa. Los grifos de agua y las tapas de los sanitarios tampoco se salvan. La Institución se ha visto afectada por esta falta de respeto y sentido de pertenencia tan graves. Se cree responsable de esta conducta a algunos estudiantes, que no parecen ser conscientes de cómo dificultan el uso y aprovechamiento normal de los servicios sanitarios. Por el robo de elementos como estos, en la Institución tomaron medidas drásticas, optando por vigilar los baños del colegio durante los descansos para prevenir el vandalismo. Muchos alumnos y profesores se sumaron a la queja alzando su voz: Los baños de la Institución han sido los principales espacios donde se ha dado el vandalismo en el colegio. Desde hace algún tiempo, el robo indiscriminado de objetos y enseres de la Institución, que van desde tomacorrientes de luz, inclusive hasta lavamanos de los baños renovados,
Juan Cerón, 11-1 “Es una falta de respeto hacia el colegio ya que los implementos son para uso de nosotros mismos”. Rafael Zabala profesor de sociales “Es injusto que los estudiantes no
tengan buen sentido de pertenencia hacia los enseres de la Institución, ¿cómo es posible que los estudiantes, que saben que es una utilidad para ellos, estén robando y perjudicando a los demás?”. Edilma Lopera, profesora de orallecto escritura “Pienso que los estudiantes que están deteriorando lo poco que tiene el colegio, son individuos que no saben controlar sus emociones y su único medio de escape es atentar contra todo lo que ven. Cabe preguntarse ¿así serán en sus casas?”. Basándome en testimonios como esos, puedo decir que el colegio en general es consciente del mal, le afecta y le disgusta. Podemos ver que la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio se encuentra muy afectada por algunos individuos sin valores. Los profesores y el rector buscan los responsables de esta situación tan crítica. Ojalá que los estudiantes no sigan cometiendo estas faltas, porque se están perjudicando ellos mismos.
Una buena apuesta Kelly Marcela Cuadros 10-1
Carlos Díaz Natalia Franco Andrea Rios P.
Impresión Casa Editorial EL MUNDO
Las opiniones expresadas en estas páginas son libres y de ellas son responsables sus autores, no comprometen el pensamiento editorial del periódico EL MUNDO
Mundo Escolar es el segundo de los dieciocho periódicos escolares que entregamos en esta segunda etapa de nuestra estrategia “Educar Mientras se Informa”.
Acechados por el vandalismo
Docente encargada Luz Edilma Lopera
Felicitaciones para los jóvenes de la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, quienes se han aventurado a hacer uso de uno de sus derechos más preciados y a ser la voz de quienes aún no se atreven a entrar en el mundo de la palabra hecha acción.
El enfermero y profe de sexualidad, Carlos Mario Aguirre Gil. Encargado de cumplir una importante labor.
El enfermero Carlos Mario Aguirre Gil, egresado de la Universidad de Antioquia se ha unido a los estudiantes de 10° y 11° para dictarnos un programa que es nuevo en la Institución. Se trata de un curso sobre sexualidad. Algunos estudiantes toman las clases como burla y le prestan poca atención, hay otros que lo toman en serio y quieren aprender.
Sin importar lo anterior, el profe Carlos Mario cuenta que dentro de su formación como enfermero, es una de las obligaciones encaminar a los jóvenes para que tengan los conocimientos necesarios sobre sexualidad, conocimientos que él puede compartir para que los pongan en práctica en su vida de una manera responsable. Es interesante que nos enseñen sobre este tema,
por que nosotros los estudiantes tenemos derecho a aprender sobre la sexualidad. La juventud se encuentra muy desinformada al respecto y a causa de ello son muy comunes los embarazos no deseados y las enfermedades de transmisión sexual. Ojala continúen dando estas clases, e incluso para todos los otros grados porque realmente son muy importantes en nuestra formación.
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Editorial
Gestores en convivencia, un antídoto en contra de la violencia
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Gildardo López, Coordinador de la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio
l proyecto de mediadores escolares y gestores en convivencia, fue aprobado por el Consejo Directivo de la Institución mediante acuerdo del día 12 de julio de 2011. Tiene como objetivo primordial contribuir a la gestión o solución de los conflictos que se presentan entre estudiantes a través del diálogo con las personas directamente implicadas y con la ayuda de otros estudiantes capacitados, denominados mediadores escolares. Los mediadores escolares aspiran a que este proyecto sea un modelo de convivencia en nuestra Institución, que igualmente pueda ser el referente a seguir en otras instituciones educativas para ir logrando poco a poco la transformación de los conflictos en la escuela, edificando los cimientos para la construcción de unas relaciones pacíficas y armoniosas que permitan el respeto y el reconocimiento de ese otro que no es nuestro igual. La realidad nos muestra con innumerables evidencias que es imperativo la transformación de
los conflictos que se presentan a diario en nuestra sociedad, que el grado de violencia al que hemos llegado en todas las instancias es una amenaza para la supervivencia de cada uno; que es en la familia y en la escuela donde debemos generar las condiciones para que el niño y el joven desarrolle unos comportamientos de respeto por el otro y adquiera las herramientas que le permitan afrontar los conflictos de una forma crítica y razonada, pero sobre todo pacífica. Aunque el proceso de creación del Centro de Mediación Escolar implicó recorrer un camino extenso y espinoso, es satisfactorio tener la certeza de que muchos de los mediadores escolares han asumido el reto, no solo de servir como mediadores en la gestión de conflictos entre sus compañeros, si no que además se ha convertido en un proyecto para sus vidas. Es decir, en las relaciones con sus compañeros, profesores, amigos y en la familia. El Centro de Mediación Escolar de la Institu-
Con los zurdos, por la derecha Diana Marcela Jaramillo 11-1 Hace unos años ser zurdo era una tortura en nuestro país. Muchas falsas creencias rodeaban a las personas que se desenvolvían mejor con la mano izquierda. En una sociedad mayoritariamente cristiana, a los niños zurdos se les obligaba a escribir con la mano derecha por que se creía que representaba mal agüero o que era signo de relación con el diablo, según referencias de la gente mayor.
Alegría Santo Domingo Savio, los zurdos deberían estar mas cómodos. Sería bueno que por salón, al menos hubiera tres sillas para zurdos, ya que también tenemos, como los diestros, el derecho a tener nuestra propia silla y sentirnos cómodos en ella.
Hoy las cosas son diferentes y la condición de ser zurdo es tratada en la sociedad como una característica más, como ser alto o ser delgado, sin embargo aún hay algunas cosas por decir. Muchas fábricas hacen todos sus productos para los diestros y los pocos productos que se hacen para los zurdos son vendidos a precios costosos. También es muy incómodo para los jóvenes estudiantes que son zurdos, que en la mayoría de los colegios las sillas sean diestras. Si no hay sillas zurdas, los En los zurd os ta zurdos deben escribir casi tución famltbaién hay que pensa en el aire e inclinarse mur. silletería dis eñada pEanrala insticho para hacerlo y tratar de encontrar la ellos. forma más cómoda para poder escribir. En el caso de nuestra institución Fe y
ción Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio cuenta con 20 mediadores escolares, su coordinadora la estudiante Melisa Soto del grado 8.1 y la secretaria Yurani Gracía. Algunos de los mediadores han estado desde que se inició el proyecto hace tres años con una capacitación ofrecida por Secretaría de Educación. En los próximos días se tiene programado iniciar una capacitación en Mediación Escolar con la Universidad Autónoma. La creación del Centro de Mediación Escolar implicó cambios significativos en el Manual de Convivencia. Desde la fecha de creación, los mediadores escolares han intervenido en diversos conflictos y han suscrito un total de 30 actas con un número igual de acuerdos entre estudiantes, acuerdos que tienen como finalidad primordial la reconciliación y unas relaciones basadas en el respeto por el otro, como un ideal que se identifique con el lema del centro: “No hay camino para la paz… la paz es el camino”.
La leche, merece importancia Luisa Fernanda Rojo Padierna 10-1 La leche traída a la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, como complemento alimenticio otorgado por el Municipio de Medellín, era repartida el año pasado en el baño del restaurante, por lo menos había un espacio adecuado donde meter las bolsas de leche. Las repartían dos alumnos del colegio. Durante cierto tiempo se dejó de repartir la leche en el colegio, dado que el descuido de los estudiantes al dejar las bolsas en cualquier lugar generó incomodidad y obviamente regaños. También quienes la repartían no las contaban bien y algunos grupos se quedaban sin leche. Esto sucedió hasta que el Municipio de Medellín decidió vender las bolsas de leche a 100 pesos para pagar el transporte de las mismas, situación que dio mayor orden a la distribución y que promovió una mayor valoración de la leche por parte de los alumnos. Afortunadamente la situación este año ha sido mejor. Para empezar, Doña Sandra, la tendera del colegio, cedió el espacio para guardar las bolsas de leche. También se definieron dos alumnas del grado 10-1 (Leidy Amparo Jaramillo Legarda y Marcela Bedoya) para hacer la re-
partición del líquido. Con ellas no ha habido inconvenientes ni en el conteo ni en la distribución. Qué bueno que así como ha mejorado la situación con la administración de este recurso, no se olviden tampoco de buscar la manera de darle las mejores condiciones a la leche. Un lugar amplio y solo para ella, sin que tengan que ceder pequeños espacios, arriesgando su calidad y posiblemente incomodando al personal de la tienda. A la leche hay que darle en el colegio el espacio que se merece. Más que un líquido para acompañar algún alimento, es un aporte importantísimo para la nutrición de todos los que aún nos encontramos creciendo.
Hoy la leche se distribuye de mejor forma en la Institución. Falta poco para que todo el proceso sea satisfactorio.
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Don Ovidio, nuestro Rector Yesica Minota Granada 10-1
De la vida de Don Ovidio de Jesús Quintero, el rector de la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, podemos decir que es muy alegre. No suele verse de mal genio, anda tranquilo y sonriente dando vueltas por la institución, donde hoy lleva a cabo su gestión y que poco a poco va cambiando y evolucionando para ser cada vez mejor. Aunque el rector no tiene niños propios, expresa que “tengo mil seiscientos alumnos que son como mis hijos”, y en vista del gran esfuerzo y planeación que toma el llevar las riendas de un colegio, así debe ser. Don Ovidio, ¿qué hay de la vida profesional de nuestro Rector? “A nivel profesional, me graduaré este año como abogado de la Universidad Rémington, además he estado en otras universidades como la Universidad de Medellín, en la que realicé mis estudios en administración educativa, y en la Católica de Manizales donde estudié planeamiento educativo” Y en cuanto al cargo de rector, ¿lo ha tenido antes? “Hace 2 años soy rector de esta Institución Educativa, sin embargo llevo ejerciendo la rectoría 16 años ya, tiempo en el cual he ganado campo y experiencia pasando por instituciones como la I.E. Kennedy y la I.E. León de Greiff, por solo mencionarlas”. ¿Con qué ojos ve Don Ovidio el colegio? “La comunidad educativa y los alumnos son muy nobles, eso hace que me amañe mucho prestando mi servicio como rector de la institución, también debo resaltar el hecho de que aunque hemos mejorado espacios de la planta física como los baños y dos restaurantes, el deterioro que tiene lo que falta, no me gusta. Hay que construir un colegio de calidad ya que esta comunidad se lo merece”. ¿Si no hubiera sido rector, que más le hubiera gustado ser? “Me hubiera gustado ser educador”.
Don Ovidio, Rector de la Institución Educativa Santo Domingo Savio.
¿Qué materia le gustaba más cuando estaba en el colegio? “Ciencias Sociales”. ¿Qué le gusta hacer en su tiempo libre? “Leer”. ¿Cuál es su comida favorita? “La bandeja paisa y el sancocho”.
Ya casi son 40 años de Fe y Alegría Yesica Jhoana Minota Granada 10-1
“Fe y Alegría empieza donde termina el asfalto, donde se acaba el cemento, donde no llega el agua potable, donde la ciudad cambia de nombre. Es decir, donde están los auténticos olvidados de su propia sociedad” Párroco José María Vélez.
la comuna 1 de la zona Nooriental en el barrio Santo Domingo Savio Nº 2: la sede 1 (primaria), en la carrera 29 Nº 110 A-83; y la sede 2 (bachillerato), en la carrera 30 No 110b-24.
Bajo este lema nace la Escuela Fe y Alegría Santo Domingo Savio, mediante resolución 032 del 04 de febrero de 1.972, gracias a la gestión del Padre Iván Moreno y la Madre Aurora de la Fuente. En 1986 adquiere el nombre de Concentración Educativa, hoy Institución Educativa. “La institución al igual que todas las escuelas en los sectores populares repite un mismo patrón de comportamiento: un grupo de vecinos se apropia de un terreno baldío y decide allí fundar un barrio, y siempre reserva un lote para la escuela de sus hijos e hijas; a veces ellos mismos inician la construcción, pero pronto se dan cuenta que es una tarea ardua y de larga duración, entonces acuden a instancias privadas o públicas para que les suministren recursos e institucionalidad a su sueño de tener cerca del hogar, una casa del saber, para las generaciones futuras”. La escuela tuvo como primera directora a Fabiola González, hasta el año 1973, cuando llegaron las Hermanas de la comunidad Marianista, procedentes de España: las religiosas Carmen Atucha, Aracelly Chavarri y María Dolores Barbero Puente; esta última asume la dirección hasta 1.992, año en el que se realiza la primera promoción de bachilleres. Durante su administración se construye la parte física que existe actualmente, la cual se realizó a través de comités comunitarios, rifas, donaciones extranjeras y la campaña del Corazoncito de Fe y Alegría. En el año 2001, se realiza la última adecuación física por parte de la comunidad, que consistió en el revoque y pintura de todos los salones, con dineros obtenidos de una “rifa machete”. Hoy la Institución cuenta con 1.700 alumnos distribuidos en los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica. Está ubicada en
Sede Bachillerato
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Felices de ser antioqueños, y así lo vivimos Ana Mercedes Palacios Hinestroza 10-2 El día 12 de agosto se llevó a cabo en la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio la celebración del día de la antioqueñidad, donde participaron con mucha alegría todos los grados de bachillerato, desde séptimo hasta once. En la celebración hubo varias representaciones artísticas de la cultura paisa en bailes, dra-
matizados y hasta trovas, donde no solo se la gozaron los alumnos que participaron, sino también los profes que colaboraron en las presentaciones y se sumaron a la fiesta gozando tanto como el celador de nuestra sede escolar o Doña Rosita, la señora del aseo, que vivió la fiesta con mucho ánimo. La tarde se cerró con broche de oro, cuando
cada grupo con su respectivo director se deleitó comiendo el plato típico del departamento que le correspondía en esta actividad. Al final de la jornada todos quedaron muy contentos por la colaboración de los estudiantes, y claro está, de que se haya cumplido el objetivo de la actividad que era integrar a los estudiantes para pasar un día muy agradable.
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Al Inder y a las Epd, las vemos con buenos ojos Yesica Agudelo Correa 9-1 La sede en Santo Domingo del Instituto de Recreación y Deporte Inder es un lugar para aprovechar el tiempo libre mediante programas con actividades físicas y recreativas del cual disfrutamos en nuestro barrio Santo Domingo Savio. Allí se encuentran programas como iniciación y formación en fútbol, baloncesto, yudo, tenis y porrismo. El Instituto atiende niños desde los 6 años hasta personas en edad adulta. Las Escuelas Populares del Deporte, Epd, sede Santo Domingo, han sido ganadoras en varios campeonatos de deporte general como yudo, baloncesto y futbol. Allí también
cuentan con personajes destacados, como lo es Cristian Calle, estudiante de nuestro colegio que practica porrismo. Me parece que este es un programa que ayuda a las personas a dejar los vicios y así hacer un bien para la sociedad. Aunque hacen falta todavía muchos programas para vincular a más personas, en el barrio nos sentimos contentos por tener este programa que nos motiva a tener formas de distracción distintas a otras que podemos encontrar en el barrio. La comunidad demuestra interés y motivación por hacer parte de todo lo que ofrece el Inder y las Epd.
Una estrella crece en Santo Domingo Diego Vergara 9-1 En nuestra Institución hay grandes jugadores que quieren salir adelante, pero sin duda Duvan Correa Arias, es un estudiante de 9 grado quien con tan solo 14 años de edad tiene un gran talento con la pelota y está a un paso de ser lo que quiere para su vida. Toda su familia está muy contenta y orgullosa de que su hijo esté saliendo adelante, y de que en un futuro
vaya a estar dentro de un terreno de juego, si es que tiene las posibilidades. Duvan es una joven promesa para el balompié de Fe y Alegría, que con la ayuda de Dios, tal vez en unos dos o tres años y con el apoyo de alguna entidad o de algún caza talentos, podría debutar en nuestro fútbol colombiano.
Del deporte, todos opinan Edwin Sneider Grisales 9-1 y Arley Usuga 9-1 Los juegos Inter clases son una gran oportunidad para potenciar y explorar las grandes habilidades futbolísticas que tienen los estudiantes. Por eso, nos hicimos a la tarea de recoger las opiniones de la comunidad educativa en general, sobre este proceso que se vive año tras año en la Institución. Juan Guillermo Cerón, Julián Ayala, Brayan Porras del grado 11-1, Duvan Correa de 9-1 y Chayanne Valencia de 112, opinaron como equipo futbolístico del colegio que la participación de los profesores es lo que ánima para hacer parte del torneo.
Coordinación y el profesorado, coinciden opinando que los Inter clases son una actividad muy buena que integra los grupos de cada salón. El celador del colegio, Santiago Martínez, más conocido como “el coste”, cree que el torneo es muy bueno porque de ahí saldrán los jóvenes deportistas en potencia del futuro, siendo también una buena manera de alejar los muchachos del vicio y de las malas amistades. Rafael Zabala, el profe de sociales opina que el apoyo al deporte por parte del colegio es una forma de educación y distracción para los estudiantes en los descansos.
Ver los talentos de los estudiantes en ese deporte, es lo que más le agrada a la profesora de español Sandra Ríos, quien también dice que le parecería muy bueno que tuvieran en cuenta a las mujeres y que se realizara un torneo femenino. Como es el único deporte en que se tiene apoyo y entusiasmo por parte del colegio, está bien aprovechar las oportunidades que se prestan con él, sin embargo no está de más pedir más variedad. Deportes como el baloncesto, y el voleibol podrían resultar interesantes para aquellos estudiantes que no les gusta el fútbol.
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Con la camiseta puesta, en los Inter clases y otras competencias Cristian David Cano Grisales 9-1 y Jhon Estiven Agudelo 9-1
Cada año el proceso deportivo inter clases en el colegio inicia con la convocatoria para escoger los equipos de fútbol que van a participar. Luego de la inscripción de los equipos, empiezan las animadas competencias durante los descansos, momentos en los que mientras unos comen y otros se ríen, el colegio entero puede congregarse, unirse en una sola actividad y disfrutar del grito de ¡gol!, a una sola voz.
La Copa Benjamines, organizada por el Inder, es un festival de recreo deportivo donde niños y niñas de las instituciones públicas y privadas interactúan en encuentros deportivos en las disciplinas deportivas de fútbol, baloncesto y voleibol. También es un encuentro donde hemos estado bien representados por los duros del colegio en el deporte.
En la sede de primaria el balón es el protagonista después de la Semana Santa. Inicia durante esas fechas y termina con broche de oro en octubre con las fiestas de colegio. Cada grupo de niños elige su equipo con ayuda del maestro para poder empezar a vivir los momento de diversión, de corredera y alegría, que aunque en este Los deportistas de la Institución y los profesores de Educación Física, dando el 100% siempre para ser los mejores. momento puedan ser para ellos solo un juego momentáneo, con el tiempo equipos de 4° y 5° juegan tanto niños como tal vez pueda definir la vocación de muchos, que con talento y habilidad los hará niñas. Es diferente y divertido ver las niñas aceptar el reto y jugar fútbol, entusiastas y grandes deportistas de este país. talentosas pequeñitas dominando el balón. Aunque los niños de 3° participan con los En estos encuentros deportivos en el colegio, año tras año siempre se descubren nuevas estrellas que tendrán la responsabilidad de hacernos quedar muy bien. Son ellos, los mejores jugadores de la sede, quienes se escogen para participar en el festival deportivo de las instituciones de Fe y Alegría de todo Medellín, los torneos de Presupuesto Participativo, la Liga MuEl colegio se ha destacado por participar en competencias externas. En la sala de profesores de la nicipal, y los Juegos Ciudad de Medellín. sede4°primaria, se encuentran los galardones. de y solo en modalidad masculina, en los
Los héroes del proceso deportivo en la Institución, que motivan y congregar a los estudiantes son los profesores Robinsón Gómez en primaria y Yaury Poma en bachillerato. Lideran con propiedad para lograr que el colegio se destaque, no solo de manera interna, sino en las competencias por fuera de ella. Testimonio de ello es Cristian David Calle (foto), deportista de la Institución, participante en el Torneo Ciudad de Medellín, en la modalidad de Microfútbol: “Yo estuve en el equipo de microfútbol sacado por el profesor Robinsón Gómez para participar en el torneo Ciudad de Medellín. Todos los partidos fueron en la cancha de la Liga Antioqueña, situada en la Unidad Deportiva Atanasio Girardot. Con esfuerzo, dedicación y un extenso entrenamiento, jugando los fines de semana, llegamos a la final y ganamos el torneo Ciudad de Medellín. Mis cualidades eran las de un muy buen defensa por la fuerza y velocidad que tengo”.
El porrismo, también es opción David Calle Grisales 9-1 Yo soy Cristian David Calle Grisales, estudio en el colegio Fe y Alegría Santo Domingo Savio, tengo 16 años, y desde que tenía 14 años empecé a practicar gimnasia artística en la Escuela Popular del Deporte, La Divina Providencia, en el barrio Popular #1. En la gimnasia artística encontré atracción porque las “paradas”, como yo las llamaba en ese entonces, eran algo que me generaba mucha adrenalina. Duré allí 2 años, luego decidí emigrar al porrismo, y lo hice en la
Escuela Popular del Deporte Santo Domingo Savio #2. Ahora llevo allí un año. Las rutinas, la gente que lo practica, el dinamismo, el riesgo, y lo extremo que me resulta, lograron que el porrismo me apasionara. La profesora de porrismo, Adriana Ospina García, al encontrar potencial en lo que hago, me recomendó asistir a la Escuela Popular Granizal, para avanzar de nivel. Allí supe de los entrenamientos que hacían en la Unidad Deportiva Atanasio Girardot y fue en este el lugar donde conocí del club de porrismo “Acrodance”, del cual ahora hago parte y con el cual he pasado por muchas etapas y avances con mucho esfuerzo y dedicación. Hemos estado en competencias como Inder
colegiados, Zonal de Porrismo, Intercolegiados Nacionales de Porrismo; y siempre es agradable hacer parte de un equipo unido y donde es evidente que hay talento. Sería muy agradable que en el colegio se interesaran por deportes distintos al fútbol. El porrismo podría ser uno de ellos. Soy consciente de que el fútbol es el más popular: yo mismo lo pactico, sin embargo existen cantidad de opciones deportivas que pueden ampliar el gran talento que sin saber, puede obtenerse con la práctica de ellos en el colegio.
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¡Así va la cosa! Diego Vergara 9-1 y Sneider Grisales 9-1
En nuestra Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio se está realizando el torneo Inter clases. Exactamente el 12 de marzo empezó a rodar la pelota y 12 equipos de diferentes grados del colegio llevan a cabo los partidos y sus respectivas rondas, todos buscando llegar a la anheladísima final. El sistema de juego El torneo tiene un sistema de juego de todos contra todos. De la primera ronda de 12 equipos pasan los 8 mejores a jugar la segunda ronda bajo el mismo sistema de todos contra todos, de allí se eligen los 4 primeros equipos para jugar semifinal y los 2 últimos, casi victoriosos, juegan la final donde el equipo ga-
nador se hace acreedor a medallas y trofeos. Cómo va la cosa El torneo de este año resulta muy atractivo, hay buenos equipos y por ello hay buenos partidos. Ya se comenta sobre varios equipos favoritos a ganar el torneo, entre ellos están los de 11-2, quienes puntean hasta ahora con el mejor desempeño, también están los de 10-1, equipo que tiene una muy buena defensa. Tampoco se puede dejar de mencionar a los profesores, quienes están haciendo bien las cosas para lograr el título. Muy buenos jugadores como Chayanne Valencia, Julián Ayala, Duvan Correa, entre
muchos otros, tienen un gran talento y necesitan que alguien los vea y les de una oportunidad para poder explotar esa magia que tienen con la “pecosa”; solo necesitan un empujoncito para poder ser lo que quieren: unos grandes representantes del fútbol colombiano. Con la colaboración del profesor de educacion física, Yauri Poma, tenemos el fichaje de las estrellas, los mejores jugadores del torneo inter clases 2011. Aquí los tienen:
“Fichaje deportivo”, mejores jugadores del colegio ¡Animate a poner tu propio puntaje!
Adrián Camilo Montoya Grado: 9-2 Edad:14 años Posición: arquero Fortaleza: buen arquero Debilidad: muy pasivo al achicar Felipe Vaca Grado: 10-1 Edad:16 años Posición: defensa Fortaleza: no deja pasar el contrincante Debilidad: alega mucho
Brayan Porras Grado: 11-1 Edad:17 años Posición: defensa Fortaleza: es un jugador con un gran sacrificio Debilidad: muy carro loco
Julián Ayala Grado: 11-1 Edad:17 años Posición: volante Fortaleza: excelente cabeceador Debilidad: no se sacrifica por el equipo
Chayanne Valecia Grado: 11-2 Edad:19 años Posición: delantero Fortaleza: muy echado para adelante en los partidos Debilidad: muy individualista
Duvan Correa Grado: 9-1 Edad:15 años Posición: volante Fortaleza: gran regateador
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Los helados de la esquina Damaris Cifuentes 10-1
Xiomara Jaramillo, una mujer alta, de piel trigueña, trosita, de cabello crespo y ojos negros, es la encargada desde hace 6 meses de saciar la sed y las ganas de helado de todos los estudiantes del colegio en su heladería “Rancho Verde”, un local pequeño justo en frente de nuestro colegio. Ella cuenta que el helado que más piden es el cucurucho, y que el sabor estrella de su tienda es el de vainilla chips y el de brownie. Un día que salimos del colegio y el sol picaba
con fuerza y el calor era fuerte, nos provocó algo bien frío y delicioso. Sin dudarlo nos dirigimos a la heladería de la esquina del colegio. -¡Qué rico un helado!- Todas nos decidimos por salpicones de mil, lo difícil fue elegir entre sabores como ron con pasas o chicle, siempre deliciosos. Las chispitas de colores del helado lo adornaban y le daban un toque provocativo. El arequipe y lecherita que bajaba de la cima de la bola de helado nos hacía agua la boca.
Caminando sin rumbo fijo y encarretadas con la sensación de frescura del helado que comíamos, tuvimos un buen momento entre amigas, de esos instantes que terminan volviéndose un buen recuerdo, de cuenta de un vaso de helado, un día caluroso y una grata conversación.
Un restaurante lleno de alimentos y amor Maribel Noreña 10-2 y Natalia Cano 10-2
La jornada laboral de trabajo de Leticia Areiza, Luz Edilma, Marta Grisales y Milena está entre las 6:00 am y las 4:00 pm. Su labor como empleadas del restaurante de nuestra Institución es la de brindarnos día a día la buena alimentación balanceada que es evaluada por la nutricionista Alicia Cañas de la Universidad de Antioquia. Ellas cuentan que el refrigerio escolar lo reciben cada 8 días en los horarios de la mañana de 9:00 am a 11:00 am. Este refrigerio nos lo envía el Municipio de Medellín por medio de la empresa Salamanca, la cual nos transporta el refrigerio. En la jornada de la mañana los días lunes se reparten 300 desayunos, el primero desde las 8:00 am hasta las 9:15 am, y la segunda tanda de media hora,
entre las 10:00 am y las 10:30 am. En la mañana se pueden encontrar sobre las mesas arepa con carne, Zucaritas o hamburguesa acompañada de yogur, jugo o chocolate, entre otras opciones que siempre resultan ricas. De martes a viernes el número de entregas mañaneras aumenta a 400, debido a la jornada de la media técnica de los grados 10 y 11. La labor continúa también en la jornada de la tarde. Edilma, Marta, Leticia y Milena entregan pequeños refrigerios balanceados y nutritivos para 143 estudiantes de los grados 8 y 9, de 2:10 pm a 3:10 pm. Con esto termina la repartición de alimentos, más no el día de trabajo. Cuando la tarde avanza y todos los niños están llenos, estas mujeres comienzan la labor de manipulación y procesamiento de los alimentos para el día siguiente, lo mismo en cuanto al aseo general del restaurante, todo para que la siguiente mañana no sea más pesada que la anterior. Son ellas quienes sirven con amor en un espacio muy importante en nuestra Institución, las mesas llenas de platos y alimentos que reemplazan en el colegio el comedor de la casa. Conozcamos algunas de las mujeres que a diario nos sirven con gusto.
Su más grande motivación es su hijo Cristian Calle, estudiante del grado 9-1. Cuidar el bienestar económico de su familia, también es una prioridad en su vida. Luz Edilma Doña Luz Edilma es una persona muy simple, tanto que no quiso decirnos su apellido. Su actitud es diferente porque es muy estricta en su forma de ser frente a los estudiantes. Ella se esmera en su trabajo y su compromiso es servir. Se siente orgullosa de estar bien capacitada frente al tema de la manipulación de alimentos y de poder contribuir al sostenimiento de su hogar.
Marta Grisales Martica siempre tiene una actitud buena que hace, para los estudiantes, muy agradable el momento de comer. Ella hace su trabajo con mucho esfuerzo, humildad, responsabilidad y voluntad.
¡A mí me gusta el restaurante! “El resta”, sin las señoras que trabajan en él, no tendría el mismo sentido porque ellas son las que le dan ese sabor a nuestros desayunos día tras día”. Mariana Márquez
“Lo que más me gusta es los días que dan yogurt con Zucaritas porque son deliciosas y también me gusta mucho el jugo de mora”. Juan Pablo Rúa
“Me fascina el día miércoles porque dan hamburguesa con mi jugo preferido que es el de mora. El día viernes también porque las salchipapas que nos preparan Milena, Marta, Edilma y Leticia son muy ricas”. Andrea Gutiérrez
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Inventando animalitos Sergio Muñoz Restrepo 9-2
A los niños del grado 1-4 de la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, se les propuso que pensando en sus dos animales preferidos, imaginaran y pintaran otro nuevo y divertido que fuera combinación de los dos que más les gustan, de esta manera crear un nuevo ser. La niña Laura Martínez, se me acercó y me dijo: “Esos animales no existen, son inventados por los niños”. Laurita vio también que sus compañeros llamaron sus animalitos con nombres como “arañoso”, “Lagarto-pato”
y “Sol-koala”. Los niños se divirtieron, compartieron entre risas y disfrutaron de sus dibujos. Me quedé asombrado con el dibujo de una niña llamada Julieth Catherine, quien hizo una criatura que tiene cuerpo y cara de pulpo, con tentáculos verdes y unas antenas de mariposa. A pesar de ser tan pequeños, los niños sacan lo máximo de sus habilidades y pueden sorprendernos mucho con sus creaciones, como en esta ocasión.
Los niños se tomaron el tiempo de pensar y crear un animalito que solo existe en su imaginación.
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Talleres de media técnica: la oportunidad de emprender “Yo p oport ienso que nos e unidad qu es una s un m tá brindane la vida e Leidy jor futuro do para Jaram ”. illo
o por el “Es un nuevo proces e que rec pa que pasamos y me . o” es muy buen Susana Hernández
eten ee u n q o s por de c ropio o uen des ro p y b unida nuest u m rt n “Es s opoas co s o o m r c ”. gui uerzo Peña esf tiana Ta
Nury Milena Gómez Daza 10-1 La media técnica de la Institución está conformada por 3 talleres (ebanistería, marroquinería y electricidad), que son brindados por los profesores Freddy Álvarez, Claudia Molina y Pío Quinto, a los estudiantes de los grados 10 y 11, que deciden cual de las modalidades va afín con lo que les gusta. Los talleres buscan que los alumnos se decidan por uno de ellos y entonces así desarrollar en los dos últimos grados, las habilidades en la técnica elegida, para que al terminar el bachillerato el
manejo de esta pueda convertirse en una potencial fuente de ingresos propios. En el taller de ebanistería los jóvenes practican y aprenden a hacer muebles en madera, en el de marroquinería enseñan a hacer productos como bolsos en cuero, y en el taller de electricidad los estudiantes trabajan con circuitos eléctricos en las respectivas aulas de la media técnica, que están por fuera del colegio y donde se realizan los talleres los días martes y miércoles para el grado 11, y jueves y viernes para el grado 10.
Algunos estudiantes sostienen que los talleres necesitan ampliación y estar ubicados en un mejor sitio, dado que no hay suficiente espacio para trabajar y ubicar sus proyectos terminados en un mismo lugar. Junto con esto hay que decir que, como las clases son en la mañana, hace mucho frío y las aulas se hacen más húmedas y oscuras. Estas son algunas de las opiniones de los estudiantes que participan de los talleres, y de los profesores que los capacitan:
¿Qué es lo que más les gusta a los estudiantes del taller? Claudia M marroquin olina, profesora de ería. • Que pued en poner práctica lo en beneficio d que aprenden para e ellos mism • os. La ductos para elaboración de proellos mism ro. os en cue• El p con esta m oder hacer negocios o tisfacen con dalidad y que se satrando su p este proyecto enconropio ingre so.
ebafesor de o r P , z e r lva Freddy Á pro. ía arrollar ner s e e d nist y r Diseña chos casos son • e en mu q s yecto u n sus casas. nimiento cesarios e l arreglo o mante eneficios E nera b • ue les ge q s re e s n de e os. l de algu económic l trabajo artesana n madeE orados co • ctos elab u d ro p s no actividallo de las l mundo ra. ro r a s e d e El • ias para mpetenc o c o s e d laboral.
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“Bolita”, sin afanes Brayan Sepúlveda Arias 10-1 Es un personaje feliz y bohemio, que anda sin afanes por las calles del barrio en espera de que pueda colaborar con algo y que entonces, tal vez con alguna moneda, lo recompensen por ello. Aunque por cosas del destino no pudo cumplir su sueño de ser policía y tampoco ninguna de sus otras metas, esto no le impide tener en el rostro la sonrisa tímida que lo adorna y que contrasta con sus ropas algo viejas y nada limpias. “Bolita” antes era como muchos de nosotros. En su juventud estudió en nuestro colegio Fe y Alegría Santo Domingo Savio, donde estuvo solo hasta séptimo grado y de donde se salió porque según él, no entendía nada de inglés. “Bolita” también conoce el amor, tuvo una mujer y 2 hijos: José Fernando “Bolita”, uno de los personajes más repre- Montoya Arenas y Brayan Alexánder sentativos del Barrio Santo Domingo Savio
Montoya Arenas. Sin embargo él mismo cuenta que su vida se vino a pique el día que empezó a consumir drogas y su esposa decidió irse. Desde ese entonces él vive en una casucha que queda por el sector de “el plan”, en la calle de la farmacia del barrio Santo Domingo, pero conforme pasó el tiempo y el descuido, su espacio se fue convirtiendo en un tiradero que hoy en día está lleno de basura y escombros. Sus ojos, tímidos como su sonrisa, parecieran relatar que la vida lo ha golpeado duro. En una ocasión se encontraba en el centro de Medellín y un tipo lo golpeó gravemente, dejándole una cicatriz de lado a lado en su frente. Dice que a causa de la golpiza de aquél sujeto, probablemente fue que dejó las drogas, sin embargo también reconoce que las reemplazó por la mezcla de alcohol antiséptico con Tampico, bebida a la que se acostumbró y que ahora dice no poder dejar.
“El mangue” y sus mangos Tatyana Elixeth Peña 10-1
“El mangue” atiende siempre con amabilidad a los estudiantes y a su clientela en general. José Omar Correa Marulanda “el mangue”, lleva 22 años trabajando en la esquina del colegio vendiendo mangos de 9:00 am a 6:30 pm. Con lo que se gana en su esquina, compra el sustento de cada día para él, sus dos hijos, Alexánder y Marcela, y su esposa Rocío García. Él es un señor bajito, algo gordito, y siempre tiene consigo su gorrita azul. “El mangue” cuenta que se hace de unos 20 a 25 mil pesos diarios, y que el día más productivo es el lunes, porque la cifra puede aumentar a unos
30 o 40 mil pesos. Bajo una sombrilla que llama mucho la atención en un día soleado, con su carrito de madera pintado de azul, José Omar vende sus mangos en tiritas: largas lombricitas verdes y amarillosas envueltas en sal y limón. Deliciosas y que al verlas siempre hacen agua la boca. Por lo general, aparte de los estudiantes, a su puesto de mangos también va a comprar mucha gente particular. “El mangue” hace la salvedad: “el trato que recibo por parte de los estudiante y la gente particular es excelente, su forma de ser es muy buena, son amables conmigo”. A pesar de la nobleza de “el mangue”, en muchas ocasiones la gente se aprovecha. José Omar dice que “a veces la gente reclama devueltas, sabiendo que no han pagado. Normalmente cuando fío, son pocos los que me pagan”. “El mangue” vende la bolsita de fruta a solo 500 pesos. Los domingos José Omar, el hombre que dice que de haber podido, hubiera sido mecánico, tiene otra rutina, cambia los mangos por las papitas en tajadas con salsa de tomate. Sale a venderlas a su misma esquina y tampoco le falta la clientela. Él es un hombre amable, que sabe tratar bien a las personas y que se destaca por ser alguien muy colaborador. Gracias a “el mangue”, que siempre está en el mismo lugar para saciar nuestras ganas de fruta y darnos momentos de alegría con nuestros amigos.
Si “bolita” ve algo mal puesto lo regresa a su dueño, porque es un hombre honrado. Gana algo de dinero cargando productos para las revuelterías y botando escombros, pero esto no es suficiente para calmar el hambre, así que sus vecinos algunas veces le dan comida. Manifiesta que es muy noble porque no le gusta ver a las personas pelear, y cuando ve gente golpeándose, los separa. Su baja estatura, su barba larga, mejillas redondas y su cabello desordenado no impiden que sus ojos emitan un brillo de esperanza, esperanza que tal vez sea un anhelo escondido dentro de él, un anhelo que lo puede impulsar a cambiar en algún momento y decidir un día de estos volver a su hogar como un hombre renovado para poder disfrutar de nuevo de la compañía de su familia.
El “cole”, reluce por ella Maribel García Castrillón 10-1
Rosa María Jaramillo, Doña Rosita, es la encargada del aseo del colegio desde hace 9 años, justo el tiempo que lleva viviendo en el barrio Popular 1 y en nuestros corazones.
alegran el día de esta damita pequeña y de la labor silenciosa, que pone bonitos los pasillos y espacios del colegio, como lo adornarían las flores que tienen su mismo nombre.
Desde que se vino de su natal Toledo, (Ant.), vive en una pequeña pieza que le regaló su tío en ese entonces, y donde aún hoy, comparte con sus 2 hijos y con su esposo.
Esta señora es un ejemplo de vida, sencillez y humildad. Nos enseña que a pesar de las circunstancias de la vida hay que seguir adelante.
Rosita es una mujer bajita, de pelo corto y negro, morena y de gran carisma. Siempre tiene cerca de ella un balde como compañero de labor, para lavar un baño, barrer un pasillo o recoger las basuras del colegio. Se arma cada día para refregar, trapear y hacer relucir el colegio, que cada nueva jornada nos recibe con la limpieza que Rosita sabe sacarle. Cuenta que este ha sido el primer trabajo en toda su vida y que nunca soñó tener una profesión porque no sabe leer, sin embargo, siempre puede haber un buen comienzo y este año empezó a hacer su primaria. Los estudiantes la estiman mucho, le hacen bonitos detalles que
En los colegios siempre habrá algo que limpiar y organizar. La labor de Doña Rosita, requiere de mucha paciencia y dedicación.
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La libre expresión, entre la norma Diego Díaz 9-1 En los Derechos Fundamentales de la Constitución Política de Colombia, capítulo1, artículo 16, dice: “Todas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su personalidad sin más limitaciones que las que imponen los derechos de los demás y el orden jurídico”. En la Institución son frecuentes las polémicas entre alumnos y profesores por el porte de piercings, aretes en general, el pelo pintado, o tatuajes; por sólo mencionar los más populares. Cuando los directivos argumentan que no van con el uniforme ni con las normas del colegio, los estudiantes responden que esas manifestaciones hacen parte de sus gustos y su libre forma de ser. Sin embargo, así como la Constitución, el colegio también tiene su legislación. Por parte del manual de conviven-
cia de la Institución, una parte menciona que los estudiantes no pueden usar aretes inadecuados, piercings, tintes de colores o peinados extravagantes. Esta norma parece entrar en contradicción con la de la Constitución Política y justifica la insistencia de las directivas por hacerla cumplir, ya que ese es su deber. La discusión por esta situación no es nueva en Fe y Alegría Santo Domingo Savio. A las personas se les otorga el derecho de desarrollar su personalidad libremente y sin límites desde la Constitución, y por más que las directivas intenten tomar medidas para acabar con las manifestaciones que se prohíben en el manual, se les hace difícil.
Percepciones Edilma Lopera, profesora de Lectoescritura del colegio, afirma que es importante reconocer que se vive en un mundo lleno de múltiples y diversas personalidades, y que por ello hay que respetar las diferencias, y en lo posible, convivir con ellas. También hace la aclaración de que los jóvenes no han pensado que al marcar su cuerpo están volviendo a la época de la esclavitud. “Me parece muy normal porque el estilo de vida no influye en la educación”, afirma Juan Cerón, estudiante del grado 11-1, haciendo referencia a esas marcas que menciona la profesora edilma y que son tan frecuentes en la adolescencia. Banior Mena, el profesor de inglés, cree que la libre expresión desmedi-
da puede perjudicar la imagen del colegio: “hay que tener en cuenta que toda persona que se matricule en una institución educativa o firme un contrato de trabajo en una empresa, se debe acoger a los reglamentos implantados. Eso no implica que le estén violando la libre expresión”. Por parte y parte Tanto la intención de los profesores es válida como la de los jóvenes. El llamado es entonces a los coordinadores y al rector para que insistan en estas normas educativas por una buena imagen de la Institución Educativa, y a los estudiantes, para que desarrollen su libre personalidad pero lo hagan poco a poco y con mesura y para que así haya equilibrio y un mejor entendimiento entre las partes. Hay que ceder.
Decorando con paciencia y destreza Yenifer Madrigal 10-1
diseños con mucha delicadeza. Cuando terminó de decorar la blusa, su amiga le dijo que trabajaba muy bien, que fuera donde Shirley Ceballos, quien era la patrona de las blusas. Diana fue, y esta persona comenzó a explicarle todo el proceso de cómo debía hacer la decoración. A Diana le tomó 15 días aprender por completo, y tardó un poco porque solo manejaba la técnica de las lentejuelas, entonces cuando tuvo que aprender a hacerlo con perlas, no sabía cómo pegarlas. Con el paso del tiempo fue adquiriendo experiencia y desempeñándose mejor en su trabajo. Para Diana, decorar las blusas, ahora es un proceso mucho más fácil que en sus inicios. Lo hace con amor y mucha agilidad. Diana Marcela Jaramillo es una joven de 16 años de edad que cursa el grado 11 en la Institución. Es una mujer que no le gusta quedarse quieta, todo lo contrario, le gusta sentirse útil y es por eso que decidió trabajar en las mañanas, estudiar su bachillerato en la tarde y en la noche seguir trabajando. Diana Marcela decora blusas. Pone todo su empeño, exactitud y motricidad para reproducir diseños exactos en la tela de prendas de vestir. Cuidadosa y con mucha paciencia, día a día Diana cumple su labor. Cómo empezó Todo inició aproximadamente hace dos años, cuando ella fue a la casa de una amiga y esta, que ya trabajaba en la decoración, estaba hilando con perlas y lentejuelas un diseño en una blusa blanca. Diana, para pasar el rato, quiso ayudarle. Comenzó a entrelazar láminas brillantes y a seguir los patrones de los
El proceso Diana pide la cantidad de blusas que ella considera que puede decorar y las lleva a su casa para hacerlo allí. Puede tardar entre una hora o un día decorando una blusa, todo depende de lo complejo que sea el diseño. Para muchos, el decorado de una blusa puede parecerle un trabajo fácil, pero no saben la paciencia y el cuidado que se debe tener a la hora de hacer algo así, porque cualquier error, por más mínimo que sea, implicaría repetir la blusa nuevamente. Cuando Diana termina la decoración de las blusas, las entrega a su jefe, quien las envía a la distribuidora que se encarga de enviarlas a los almacenes. Así Diana puede pedir una nueva tanda, para empezar desde cero. Con seguridad, Diana tuvo que haberse pinchado los dedos alguna vez. Tal vez ahora, con la experiencia, no sean tan constantes los pinchazos como lo pudo haber sido en sus inicios, sin embargo para ella, esos son gajes menores del oficio. Lo que habla por ella es el amor y la buena calidad de su trabajo sobre la tela. Trabajar y estudiar no debe de ser nada fácil. Diana es una alumna del colegio con grandes aspiraciones
y con el carácter suficiente para lograr lo que se proponga. Resulta ser un buen ejemplo de mujer joven y verraca que hoy puede decir, que debe haber una cantidad enorme de mujeres en Medellín que hoy tienen en sus guardarropas algo del trabajo que han hecho sus jóvenes manos.
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Con el colegio a medias Diana Marcela Jaramillo Q. 11-1, Kelly Marcela Cuadros G. 10-1, Luisa Fernanda Rojo P. 10-1 Brayan Sepúlveda A. 10-1 y Jennifer Alexandra Madrigal 10-1 Desde rectoría Según Ovidio Ochoa, rector, quien hace dos años ejerce en la Institución, la Alcaldía había prometido dos mil millones de pesos al colegio, los cuales se iban a destinar a las mejoras a la infraestructura, sin embargo, no llegaron. El problema principal por el cual no se ha procedido a hacer mejoras, según Don Ovidio, es que la sede de primaria pertenece al Movimiento de Educación Popular Integral y de Promoción Social Fe y Alegría, quien hizo un comodato con el Municipio de Medellín, (entiéndase por comodato un contrato por el cual una parte presta a la otra un inmueble y por lo tanto el munisipio juridicamente no puede realizar
mejoras en bianes que no son de su propiedad). Se está trabajando, según el rector, para que el Municipio compre la primera sede y puedan resultar más recursos. La segunda sede, la de bachillerato, sí pertenece al Municipio de Medellín por completo y por eso el año pasado se aprobaron doscientos millones de pesos para la sede de los mayores. “Se espera que en aproximadamente un mes empiecen a realizar algunas mejoras”, expresa el rector. El 5 de agosto del presente año vino personal de la Personaría, de Bienestar Social, de Secretaría de Educación y la concejala María Regina; Don Ovidio les mostró los daños del colegio y los talleres de media técnica. Tras esto, la concejala programó una cita con los padres de familia del colegio, se espera que esta se lleve a cabo en un mes. La señora busca pedirles apoyo para hacer protestas y manifestaciones pacíficas para que el Municipio cumpla con todo lo prometido. Perspectiva que coincide Gildardo López, el coordinador de la Institución, dice que este colegio no fue diseñado con cálculos estructurales, lo que evidentemente “genera humedades, grietas y demás situaciones que con el tiempo pueden ocasionar accidentes”. La situación del comodato entre Fe y Alegría y el Municipio, “ha sido la situación más difícil, puesto que ha sido un obstáculo para que Secretaría de Educación realice las reparaciones correspondientes”, cuenta él. “En los últimos dos años la Secretaría ha aportado un dinero en la decoración de los dos restaurantes del colegio, sin embargo, esto no es suficiente porque lo que se requiere es una planta física mejor”. Acota nuevamente el coordinador, quien tiene claro que no hay soluciones a corto plazo. Dijeron los expertos Don Gildardo dice que varios ingenieros que han visitado la Institución dijeron que no es re-
Algunos espacios del colegio que necesitan atención: -La gran grieta en muro de la cancha de la sede de bachillerato -La grieta en el suelo del aula 4 -La humedad en la zona de la tienda -Un muro que se mueve y está por venirse abajo en la sala de profesores -La humedad en la pared del laboratorio -La humedad en la sala de sistemas de la sede 1 -Las humedades en las paredes y suelo del taller de electricidad
comendable seguir invirtiendo dinero en reparaciones porque es un dinero que prácticamente se va a perder, dado el mal estado actual de las instalaciones. “Lo que se requiere es la construcción de una planta nueva”, dijeron los profesionales, sin embargo, el coordinador recuerda que para que ello se dé, la solución primera sigue siendo que se legalice la situación entre Fe y Alegría y el Municipio de Medellín. Las mejoras prometidas en bachillerato, de darse, serán un síntoma de alivio. Sin embargo hasta que el asunto legal entre las partes involucradas no se solucione, el colegio seguirá a pedacitos, a remiendos, esperando una solución completa.
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Los ritmos que aquí pegan Eli Builes 11-2 Sol Daniela Restrepo11-2 Franklin Ruiz 10-2 En nuestro colegio y entre los jóvenes en general, la música tiene un lugar muy importante que no solo puede definir en muchos el estilo de vida o la forma de vestir, sino que alegra los días y permite identificarse con los ritmos y la letra de sus canciones. El rap, el reggae y el vallenato; tres de los géneros musicales más populares para los jóvenes tienen su espacio aquí, para escucharlos, cantarlos, bailarlos y también expresarse sobre ellos. El Rap “El Rap es educación y conciencia. Sus palabras te motivan día a día a luchar por lo que quieres. El rap te hace
reflexionar y te abre los ojos sobre lo que pasa en la sociedad. Es un canto que es más que música. El rap es poesía urbana”. Lucas Gómez “El rap es arte. Como dice el cantante del género, Natch: “es revolución, actitud y poesía. Pienso que el rap es uno de los mejores géneros musicales, a pesar de que muchas personas vean en él una actitud violenta y de clase baja. El rap trata de expresar en un papel, con rimas, todo lo que se piensa, se vive y se siente. Liricas extraordinarias y una buen flor que te abre la mente al mundo real”. Adrian Vallejo “Me gusta el rap porque es la mejor forma de expresarse y regalarle un mensaje a las personas por medio de canciones que interpretan el mundo real en forma de un canto urbano”. Juan Camilo Guzmán El Vallenato “El vallenato es un género
musical muy hermoso por sus canciones románticas, y me encantan como las cantan”. Cindy Restrepo 11-1 “Me gusta el vallenato por el tipo de letras que utilizan para halagar una persona muy especial, y porque se refieren a las mujeres con palabras muy dulces, y eso es muy lindo”. Viviana Bran 11-1 “El vallenato tiene una buena letra, la musicalidad ideal y la voz de los interpretes es muy linda, saben expresarse cuando están cantando”. Sandra Monsalve 11-1
tos por medio del vallenato”. Leidy Ríos 11-1 Reggae “El reggae es una forma de vida. Mira, ser "rastafari" es seguir el ideal de Haile Selassie, el último emperador de Etiopía que el movimiento rasta considera como un mesías. El reggae nació en Jamaica y su mayor expositor ha sido y será el cantante Bob Marley. Hay muchos otros cantantes y grupos excelentes. A mí me encanta la onda de reggae y mis canciones favoritas son stir it up, de Bob Marley, y night nurse, de Gregory Isaac”. Franklin Ruiz 10-2
“Me fascina el vallenato por que expresan muy bien con palabras y con el ritmo de música todo lo que uno quiere decir y así se puede demostrar lo que uno siente por medio del vallenato”. Katerin Restrepo 11-1 “A mí me parece un género muy hermoso por que le cantan a las mujeres, y por medio de esas letras tan lindas demuestran todo lo que sienten. Es muy bello poder demostrar los sentimien-
Trazos famosos, ¿sabes quiénes son? Yeison Arce Garcia 10-1 Raul Herrera Osorio 10-1
Aquí vas a encontrar algunos personajes famosos que con algunas pistas podrás identificarlos ¿puedes adivinar? Actor ganador de un Globo de Oro, también es reconocido por su faceta literaria y su personaje de doctor en una serie de televisión.
Este personaje habla tanto que hasta un loro se le queda callado.
La chica más sexy de la bahía, famosa por sus curvas y ser portada de revistas.
En su nacimiento perdió la sensibilidad de un lado de la cara. Es considerado una de las estrellas más importantes del cine de acción de Hollywood.
Ilustraciones hechas por: Yeison Arce Garcia 10-1
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Mauricio, dándole vida al papel Diana Marcela Jaramillo 11-1 Mauricio García García, un joven de 19 años, de contextura baja y troza, con un gran amor por el arte del origami, empezó su bella historia desde el año 2007. Él usa sus manos suaves y delicadas para hacer dobleces en papel bond e iris. Un volante donde distribuían las diferentes programaciones que ofrecía la Biblioteca España y que tenía la imagen de varias figuras geométricas en forma de estrellas hechas en origami, fue lo que le llamó la atención a Mauricio. Decidió ir a la biblioteca, donde pudo ver profesionales haciendo figuras. Quiso averiguar cómo podía aprender él también. Supo que Daniel Acevedo, Laura Ramírez Zapata y Carolina Ruiz, quienes trabajaban como operadores de servicios allí, sabían de origami modular, (doblado de cada papel igual al anterior), y que también habían libros sobre el tema. Decidió entonces ir con Daniel y Laura para que le enseñaran, y fue allí donde empezó a aprender papiroflexia modular aplicado a figuras geométricas, sin saber que con el paso de los años, se iba a convertir en un joven experto y sorprendente en este arte. Para Diciembre del año 2008, la Bi-
blioteca España le suministraba los materiales a Mauricio para hacer las figuras que adornaban las salas de la biblioteca. En Marzo del año 2009 le permitieron exponer en la sala Mi Barrio (ubicada en la tercera sede de la biblioteca España), todas las figuras que había hecho, entre las cuales había un cisne y un pavo real en 3D, teselados, y una estrella de 6 puntas. La exposición duró dos meses, y fue justo durante el tiempo en que se realizó en Medellín la asamblea del BID. Cuenta Mauricio que de ellos surgió la idea de hacer una empresa de origami junto con las sugerencias de los mismos visitantes. Por esos días y pensando en grande, Mauricio hizo la figura más enorme que ha plegado hasta el momento: una corona que medía 1 metro y medio y que fue vendida por $500.000 a Bancolombia. Meses después, en nuestra Institución Educativa, dónde Mauricio cursa el grado 11, hubo una intervención del Sena (Servicio Nacional de Aprendizaje), en la que se pedía a los estudiantes de noveno grado crear un proyecto con el acompañamiento de los profesores de la Institución. En ese momento, Mauricio comenzó a darle pies y ca-
beza a su empresa. Creó Maurigami, promocionar la enseñanza del oriun universo de pliegues. Empresa gami con su grupo de trabajo, ahoque tras grandes esfuerzos y dedica- ra conformado por 15 personas, en ción, hoy sigue existiendo y crecien- entidades como Colegios Comfama, do. Comfenalco y Economía Solidaria. En el año 2010, Mauricio estuvo en Para mayor información con Maulas capacitaciones del séptimo con- ricio y su empresa comuníquese curso Capital Semilla, donde entre a los teléfonos 5283073, Celular 1.700 proyectos, Maurigami quedó 3008180957, o a los correos: conelegida entre los 150 ganadores, lle- tactenos@maurigami.com , maurivándose un premio de 5 millones de gamiftc@hotmail.com pesos, que fueron invertidos en materia prima como papel y pintura, muebles y enseres como maquinaria, vitrinas, variante de madera (mdf) y su sitio web www.maurigami.com, donde ofrece las diferentes promociones en la venta de figuras y sus creaciones con servicio a domicilio. Gracias al premio y el reconocimiento, Mauricio, ha logrado vender figuras en ciudades como Cartagena, Bogotá y Barranquilla, entre otras. En la actualidad, Mauricio se encuentra en procesos Mauricio García, hace flores, jarrones, cobras, dragones, pacisnes y cantidad de figuras en papel. Su creatividad no de negociación para ingresar y vos, tiene límites.