Contrastes by Periódico El Mundo

Institución Educativa Manuel Uribe Ángel Cll 44 Nº 32 Sur-15 (Envigado) Circulación gratuita Octubre de 2012

CONTRASTES

¿Cómo funciona el grupo de teatro? “Somos Quimera” es el nombre del grupo de teatro que conforman los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel y que se encuentra bajo la dirección de la profesora Sandra Mazo.

ELMUA celebrando sus BODAS DE ORO

PAOLA, UNA PERSONA A QUIEN ADMIRAR

años

Redacción Melanny Gómez Rodríguez, 6º4 Paula Tatiana Narváez, 6º4 Daniela Agudelo, 6º5 Andrea Taborda, 6º5 Melany Henao, 6º5 Manuela Bedoya, 6º5 Maria Fernanda Sierra, 6º5 Estefanía Gómez, 10º2 Santiago Carpio, 11º1 Jennifer Román, 11º1 Mauricio Vélez Espinosa, 11º1 Kelly Johana Giraldo Espinosa 11º1 Brenda Hoyos, 11º3 Samanta Jessie, 11º3 Andrés Franco, 11º3 Mauricio Jarava Monsalve, 11º3 Jorge Andrés Mejía, 11º4 Manuela Estrada, 11º4 Julián Marulanda, 11º4 Kevin José Zapata Quintero, 11º4 Docentes encargados

Presentación

CONTRASTES

Miguel Ángel Betancur, rector del MUA

Jefe de capacitaciones y relaciones con la comunidad educativa

Impresión Casa Editorial EL MUNDO Este periódico llega a ustedes gracias al apoyo de FundaMundo

George Bernard Shaw

efinitivamente cumplir 50 años sirviendo a la comunidad de nuestro municipio no es solamente un gran logro, es también un inmenso orgullo. El MUA es hoy una institución activa, con metas claras y que funciona plenamente de acuerdo a sus propósitos educativos. Una institución que valora profundamente lo logrado en estos años, que busca la calidad en su desempeño y que hace esfuerzos por responder en forma oportuna y efectiva a los nuevos desafíos y tendencias. El MUA ha sido el perfecto compañero de viaje de varias generaciones de envigadeños, los cuales, estamos seguros, llevan esta institución en sus corazones.

Las opiniones expresadas en estas páginas son libres y de ellas son responsables sus autores, no comprometen el pensamiento editorial del periódico EL MUNDO.

del MUA

“Yo no soy un maestro: sólo un compañero de viaje al cual has preguntado el camino. Yo te señalé más allá, más allá de mí y de ti mismo.”

Juan José Obando Jaramillo

Silvia E. Gutiérrez A.

Coordinadora de la estrategia educativa y jefe de relaciones y capacitaciones con la comunidad educativa.

Bodas de oro

Coordinación periodística

Diseño y diagramación

Laura Giraldo Granados

EDITORIAL

Gloria Palacio Héctor Hurtado

Laura Giraldo Granados

Con bombos, platillos y esta edición del periódico escolar “Contrastes”, Educar mientras se Informa y el periódico EL MUNDO se unen a la celebración de los cincuenta años de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel del municipio de Envigado. Es muy grato para la estrategia educativa saber que a través de sus capacitaciones en los talleres de prensa y la posibilidad de publicar los artículos periodísticos en las páginas de este periódico, los estudiantes encontraron una vía para revivir en varios de ellos la historia de su colegio, sus logros y cantidad de transformaciones y avances que ha tenido la institución con el transcurrir del tiempo. Al MUA le auguramos tiempos prósperos y muchos años más en los que sigan contribuyendo a la formación de la juventud envigadeña. Que así como de sus aulas han egresado personajes ilustres, de estas páginas surjan excelentes periodistas que en un futuro próximo se sumen a tan importante ramillete.

Llegar allí no ha sido sencillo y educar nunca ha sido una tarea fácil ya que las nuevas generaciones siempre demandan de los educadores una respuesta diferente frente a sus inquietudes. En el mundo de hoy se espera de nosotros condiciones especiales. Las instituciones modernas enfrentan retos inimaginados hace 50 años. Nuestras sociedades esperan una formación de excelencia, que aportemos seres íntegros, líderes sociales con una sólida formación en valores espirituales, éticos, morales y seres altamente

competitivos con una capacidad de aprendizaje constante para asumir el reto que significa vivir en un mundo que cambia a un ritmo vertiginoso. También debemos estar dotados de una gran sensibilidad para comprender los conflictos propios de los niños y jóvenes en los procesos de adaptación al mundo y a los cambios propios de su edad. Hoy con una experiencia de 50 años como institución, sabemos que nos falta mucho camino por recorrer. Hasta hoy nuestros resultados han sido positivos, sin embargo no nos conformamos y persiste en todos nosotros el deseo de seguir adelante en una eterna tarea de ser cada día mejores. Por todo esto, para nosotros cumplir años también significa levantar las copas y brindar por lo hecho, por el hoy y por el mañana, con la convicción de que debemos permanecer siempre como una organización con una clara visión y una pasión por educar y acompañar. En el MUA somos un equipo de profesionales capaces de transmitir un saber, un compromiso, un sentido de responsabilidad impregnado por el amor a lo que hacemos. Y donde los alumnos crecen con las metas de aprender y superarse. Aquí, en el MUA se construye con las familias un proyecto común a pesar de las diferencias.

RESEÑA HISTÓRICA Brenda Hoyos, 11°3

50 años

Según datos históricos, por el año de 1912 el padre Jesús María Mejía y los señores don Esteban Vásquez Mejía, Pedro Pablo González y don Tristán María Sosa Garcés fundaron este colegio para honrar la memoria del ilustre hijo envigadeño Dr. Manuel Uribe Ángel; el cual inicialmente estaba situado en una casa donde ahora es la plaza de mercado, y que pertenecía a don Eladio Ochoa y en otra época al gran progenitor de Envigado, don Lucas Ochoa. El Colegio Uribe Ángel fue creado por el acuerdo Nro. 3 del Honorable Concejo de Envigado en enero de 1912 y fueron sus alumnos en los primeros años de funcionamiento muchos envigadeños, quienes más tarde llegaron a alcanzar notables posiciones en la vida ciudadana, entre ellos el Dr. Hernando Botero Barrera, médico eminente quien aun vive. Por los años de 1932 y hasta 1952 el colegio de varones dejó de funcionar en Envigado por motivos que aún se desconocen; desatándose una polémica hacia el año 1.953 por la desaparición del colegio, ya que un concejal en el año de 1931 había argumentado para su desaparición y clausura que “quedando Medellín a cinco centavos en camión, no se justificaba un colegio en Envigado”. En la década de los años cincuenta un ex alumno, el Dr. Alfonso Mejía Montoya, libró ardiente batalla para que el Concejo Municipal de Envigado, que lo había cerrado a finales de 1931 lo reabriera y este se comprometería con la tarea de reactivarlo. Después de muchos años de receso, el Honorable Concejo Municipal de Envigado por Acuerdo Nro. 39 del 28 de noviembre de 1961 volvió a abrir las puertas de este importante Colegio con el nombre de “Liceo Departamental Uribe Ángel”.

Botero y otros que en su debido momento nombraremos. Hablar del MUA como institución, es mostrarla con mucho honor entre las mejores del país, donde muchos hijos ilustres le han dado vida y renombre en los ámbitos local, departamental, nacional e internacional. En la actualidad cuenta con una buena planta física de infraestructura, restaurante escolar con una buena dieta balanceada atendida por el Municipio para beneficio de muchos alumnos, tres tiendas escolares que atienden la jornadas de la mañana, tarde y noche y una papelería con varias fotocopiadoras y equipos para atención de los estudiantes, además de una sala de sistemas bien dotada y dos salones para química y física, respectivamente. Además hay que resaltar la labor de la sede anexa Marceliano Vélez, la cual está adscrita a esta institución y es un centro de formación primaria, con grandes cualidades educativas y con un gran reconocimiento a su labor meritoria de hace muchos años. En la actualidad está coordinada por la educadora Gilma Luz Marín Cardona, acompañada por doce excelentes maestras. La Institución Educativa Manuel Uribe Ángel ha entregado a la sociedad antioqueña 49 promociones para un total de ocho mil alumnos bachilleres aproximadamente, de los cuales muchos han buscado diferentes rumbos destacándose en otras actividades del quehacer diario tales como el actual Alcalde de Envigado Dr. Héctor Londoño Restrepo; además el Dr. Jaime Molina, rector de la Institución Universitaria de Envigado; el Dr. Juan Carlos Montoya, de Planeación, Dr. Sergio Molina, concejal; Dr. John Jairo Ángel de Medio Ambiente, Dr. Gustavo Bustamante entre otros los cuales nos haríamos interminables en enumerar y faltaría espacio para destacar.

una imagen en el corazón de los envigadeños Luego en Diciembre 18 del mismo año la Honorable Asamblea Departamental por Ordenanza 41 departamentalizó dicho liceo el cual inició labores el 2 de Febrero de 1.962. El Liceo Departamental empezó a funcionar en un costado de la antigua Avenida “Víctor Escobar Lalinde” que conducía antiguamente a la Estación del Ferrocarril, hoy en día la calle 38 sur la cual va desde la avenida Las Vegas al parque principal de Envigado y pasando por donde se encuentra la gruta de la Virgen de Lourdes. En este sitio en los años cuarenta había una hermosa finca, la cual se llamaba “Lourdes”, propiedad de don Víctor Londoño Londoño, abuelo materno de Alfonso Restrepo Londoño, actual presidente del Centro de Historia de Envigado. Por los años 60 empezó a funcionar en este mismo sitio el colegio en una ramada de seis salones y una pequeña oficina donde era la rectoría y secretaría, siendo su primer rector en este nuevo comienzo, el notable pedagógo don Gustavo Vásquez, y siguieron en su orden como rectores don Iván Sánchez, don Juan Ramón Tabares, don Luis Ospina, don Hernán Gómez H, don Horacio Ramírez Giraldo, Pedro Julio Henao

OPINIÓN

¿Formación integral? Jorge Mejía, 11º4

Desde que estamos pequeños, nuestros padres nos fomentan un buen desarrollo físico y mental para crecer de una manera integral, esto a través de un proceso de varios años enfocado en ejercicios, gestos y enseñanzas. Sin embargo no toda la responsabilidad cae en ellos, puesto que gran parte de nuestra vida la pasamos en una institución educativa. Allí es donde realmente forjamos nuestros valores y nos desarrollamos para tener criterio y visión en nuestra edad adulta. El tiempo libre es algo que durante nuestra niñez nos sobra, por lo que jugar se convierte en nuestro quehacer principal dejando relegadas muchas veces las tareas. A medida que pasan los años el término “tareas” se vuelve algo tedioso, ya que ocupa gran parte de nuestro tiempo como si no tuviéramos bastante pasando la mitad del día en el colegio escuchando a los maestros. Lo que se ve más afectado por el espacio que ocupan las tareas son las actividades ex-

tracurriculares. En la mayoría de casos estas se ven reducidas al mínimo, por lo que según esto solo estaríamos desarrollando la parte mental y no la física. ¿y es que acaso no son los colegios los que nos educan hacia una “formación integral”? Y es que no se esté diciendo que no pongan tareas, ¡No! por el contrario son una buena herramienta para complementar el estudio, pero cuando llegamos a extremos tales como cuatro o cinco tareas por día, los estudiantes se desmotivan y llegan cansados a sus casas, ocupando su mayor parte del tiempo en dormir. De esta manera no se desarrolla ni la parte física ni la mental, por lo tanto no son seres íntegros. En conclusión pienso que las instituciones educativas deberían fomentar más las actividades extracurriculares por medio de becas deportivas que motiven, eso sí, disminuyendo la cantidad de tareas para que estos no se preocupen en el poco tiempo que tienen.

OPINIÓN

d a d e i c So Kelly J. Giraldo Espinosa, 11º1

l MUA es mi colegio, no hacemos lanzamientos espaciales o experimentos con monos pero no por eso es menos único, porque es un espacio donde convergen las ideas y podemos explotar nuestros pensamientos. En el MUA hay gente hipócrita y gente con calidad humana, hay humildes y arrogantes, hay vanidosos y amistosos, y hay gente buena gente. Hay personas alegres por naturaleza, otros que simplemente se contagian de esa alegría y otros a los que la alegría no les llega ni por contagio. Hay gente inteligente muy buena en lo que hace y hay otra a la que aunque le cueste más, se esfuerza por trabajar. El MUA es un espacio distinto, son diversos los maestros, los alumnos, los directivos. Hay estudiantes con diferente carácter, diferentes personalidades, gustos e intereses. Están los que corren por todos lados, los que se quedan sentados mirando tanta

A U M

diversidad; algunos miran las piernas de la niña que pasa, están los que medio se despegan de su celular y los que jamás lo hacen; para algunos es el lugar para quitarse la coraza de lo que oprime su forma de ser, mientras que otros necesitan venir aconstruirse una cada día. En el MUA existen grandes profesores, unos amistosos y otros no tanto, pero que con su paciencia y enseñanzas tratan de transmitirnos lo mejor. Una “Mafalda” que con su particularidad a la hora de en-

Mejoremos los canales de

señar hace que sus clases y sus charlas sean siempre agradables, y “Fercho”, uno de los profesores más pacientes y sencillos que con su carisma ambienta y hace más agradables “las tediosas clases de educación física”. Hay personas buenas y otras sensacionales, compañeros y amigos que hacen ameno el venir a clases. Siempre hay personas dispuestas a ayudar como la “monita bonita” (Argelis) que siempre tiene los buenos días listos para recibirnos, Vicky (choco-

información

late) la de carácter firme y respuestas precisas (de esas que te animan en momentos tristes y situaciones adversas). En el MUA hay tiempo para reírse, para expresarse, para pelearse con el mundo entero, para jugar, para desahogarse. En el MUA socializamos, vemos como la lluvia cae, nos dormimos en clase y luego multiplicamos nuestro tiempo a treinta horas por día. Gritamos, pataleamos y tiramos todo a la basura aunque luego tenemos que sacarlo de nuevo, un

Estefanía Gómez, 10º2

Durante el transcurso del año muchos de los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel han dirigido su atención a uno de los problemas fundamentales que se viven, como es la falta difusión de información general tanto dentro del plantel educativo como en sus demás sedes. Sobre esto, creo que una de las principales razones por las que se presenta dicha situación tiene que ver con el ineficaz manejo que se le ha dado a ciertas decisiones sobre actividades, proyectos o talleres de la institución. Principalmente en el colegio no se le da la debida publicidad a eventos de índole cultural, deportivo o académico pese a que constantemente se realizan, esto gracias a que los encargados de transmitir el mensaje a los estudiantes no realizan su trabajo de la mejor manera. Por razones como esta, los estudiantes pasan a ser los últimos en enterarse sobre aspectos tales como los cambios en la programación de las clases y los horarios. A esto se suma la falta de participación de los estudiantes en diversos proyectos, pues aunque estos están enterados de que existen, no llegan a conocer

día chistamos cuando un profesor por indisciplina nos hace quedar cinco minutos después del timbre y otros días en cambio quisiéramos quedarnos un rato más. Estudiar en el MUA es una nota, y estos cincuenta años son la máxima nota porque nos están permitiendo expresar nuestra creatividad de formas diferentes y de manera espontánea escribiendo, haciendo teatro, dibujando; en fin, creando diferentes formas de expresar nuestro sentir por el MUA. Son formas diversas de mirar y sin embargo se hace posible la unión y el respeto mutuo. Gracias MUA por los espacios brindados, por las situaciones vividas y los momentos guardados en la memoria. Gracias por los maestros tan diferentes pero unidos por un sentimiento en común “la enseñanza”, gracias por personas tan distintas que lo conforman y hacen de este un espacio para mostrarse como es; viendo como resultado el respeto del otro… Gracias MUA.

a fondo los temas que se manejan en los mismos. Como referencia puedo enunciar el Cine Foro, un espacio en el cual los estudiantes pueden ampliar los conocimientos culturales, compartir con otras personas y fomentar la diversión sana. La mayoría de los espectadores de esta actividad son los grados undécimos, quienes muestran mayor interés por fomentar estos espacios culturales, los demás grados no tienen muy presente las fechas de realización y hasta me atrevería a decir que algunos no se dan por entrados. Entonces ¿por qué no esforzarse en que los jóvenes aprovechen, se enteren y accedan a diversas actividades culturales? ¿por qué no realizar más proyectos para explorar los talentos de cada estudiante? Si se invirtiera un poco de esa energía que se usa para juzgar los malos actos de los jóvenes, los cuales en ocasiones son realizados por desocupación o ignorancia, se les podría ayudar a cambiar de una manera más positiva, dándoles la opción de alejarse de las calles y fomentando su crecimiento cultural e intelectual. Aclaro que: puede que si haya algunos proyectos parecidos a estos como el ya mencionado Cine Foro, pero considero que se puede hacer más por tratar de llegar a los estudiantes.

OPINIÓN

Redacción: Contrastes

50 años de

a e s i v r e c r a n e p

“Es justamente la posibilidad de realizar un sueño lo que hace que la vida sea interesante”. Paulo Coelho

Ilustración: Andrés Zapata 11º3

Un hoy bien vivido hace que cada ayer sea un sueño de felicidad y cada mañana una visión de esperanza. Te mereces toda una vida de mañanas preciosas. Feliz Cumpleaños, M.U.A Para empezar un gran proyecto, hace falta valentía. Para terminar un gran proyecto, hace falta perseverancia. Nuestra institución ha crecido enormemente gracias al apoyo de todos los valores humanos que han pasado por ella y han sabido dejar en alto su nombre. Es fácil soñar, si no sueñas, nunca encontrarás lo que hay más allá de tus sueños. Es duro fracasar en algo, pero es mucho peor no haberlo intentado. Permitamos que nuestra institución siga forjando los destinos de todos los que creemos en ella, luchemos día a día porque nuestros ideales se conviertan en el más preciado tesoro, hagamos de este segundo hogar, un espacio lleno de amor, paz, armonía y comprensión. Aunque el calendario nos dice hoy que es el momento para expresarle a nuestra institución lo mucho que la queremos, hagamos que estas palabras sean escuchadas todos los días y por muchos años, que sean mucho más que unas simples palabras que puedan expresar el orgullo que sentimos de ser sus hijos adoptivos. Que cada día sea una experiencia única que hemos elegido para vivir y compartir con la ilusión de celebrar muchos cumpleaños más.

Manuela Estrada, 11º4

A U M l e d o e Colis n sigue e

o d a t s e l ma

Desde hace cinco años todo el personal de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel vive un grave problema en cuanto al mal estado en que se encuentra el coliseo institucional, espacio que es utilizado de forma periódica para la realización de distintas actividades deportivas y culturales. Vivimos a diario condiciones difíciles en el coliseo, generadas principalmente por las lluvias que se filtran a través del techo y llegan hasta el piso del coliseo, el cual queda embarrado totalmente. A esto se suma el mal uso que algunos estudiantes hacen de este espacio y el poco interés que hay por mejorar las instalaciones. En general, al techo le hacen falta muchas tejas, las arquerías están sin maya y las paredes se encuentran despintadas y sucias. A principios de año el rector dio una noticia a los estudiantes:‘’el coliseo será arreglado por parte de la Secretaria de Educación’’, pero ahora nos damos cuenta por voz de este mismo, que dicha dependencia de la Administración Municipal retiró la ayuda que nos iba a dar y ahora estamos de nuevo preocupados sin saber qué hacer frente a este gran problema, que afecta a todos los miembros de la institución. Entonces, ¿qué debemos hacer frente a esta gran problemática que a diario vivimos?

NOTICIA

El cine

se toma los viernes del MUA

Julián Marulanda, 11º4

Gracias al trabajo conjunto entre estudiantes y profesores en la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel se comenzó a implementar un pequeño espacio para la realización de un cine foro, en el cual en lo corrido del año se han presentado diversas películas de géneros como acción, comedia y cine independiente. Este nuevo espacio surgió con la intención de propiciarle un espacio de entretenimiento y aprendizaje a

los estudiantes por fuera de su jornada de estudio. “Nos divertimos y relajamos todos los viernes después de las clases, es una propuesta interesante para aquellos que deseamos salir de la rutina”, afirmaron los integrantes del cine club. Con el ánimo de acercar a los demás estudiantes y profesores del colegio a esta iniciativa, al igual que a los mismos padres de familia, se creó un grupo

en Facebook que aparece con el nombre “cine Club MUA”. a través de este las personas interesadas en participar en el cine foro pueden comentar, proponer y votar por la película que quisieran ver cada semana. El cine foro que es organizado por un grupo de estudiantes del grado once, se realiza todos los viernes al finalizar la jornada de estudio en el salón 11-3 a través de un video beam.

e d o p u r g l e a n o i c n u f ¿Cómo

? r t a te

Julián Marulanda, 11º4

“Somos Quimera” es el nombre del grupo de teatro que conforman los estudiantes de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel y que se encuentra bajo la dirección de la profesora Sandra Mazo. Todos los martes, al terminar la jornada de estudio, los interesados en participar se reúnen con la maestra para planear las obras, seleccionar los personajes, los diálogos y el vestuario que más se acomode con las obras a realizar. Al igual que el Cine Foro, “Somos Quimera” también se ha convertido en una opción para que los estudiantes además de entretenerse, demuestren sus habilidades en torno a las artes escénicas. Es importante resaltar que gracias a estos espacios, muchos de los estudiantes que están a punto de terminar el colegio han visto estas actividades como el inicio del camino profesional que quieren continuar. La música, la dramatización, la pintura, el cine y demás representaciones artísticas han dejado de ser tratadas por los estudiantes como un hobbie para convertirse en algo serio dentro de sus vidas. Actualmente el grupo de teatro está preparando la obra titulada: “Prohibido suicidarse en primavera”, del escritor y dramaturgo español Alejandro Casona.

Hoy por la pasión, mañana por el orgullo

NOTICIA

Brenda Hoyos, 11º3

L En la foto los Pequeños Escritores MUA 2012, bajo la dirección del periodista y bibliotecario Héctor Mario Hurtado, y con la presencia del escritor envigadeño Enrique Gómez, el Polemista. Agosto 6 de 2012.

Tutorias

Taller pequeños escritores

a biblioteca del colegio Manuel Uribe Ángel de Envigado se ha convertido en el escenario de un gran proyecto denominado “Taller de pequeños escritores”, el cual es apoyado por Miguel Ángel Betancur, rector de la Institución, y liderado por su bibliotecario, Héctor Mario Hurtado, un periodista y amante a la poesía que ha ganado varios concursos en esta rama. Don Héctor, quien fuera el director y coordinador de las bibliotecas de las veredas Palmas, Perico y Pantanillo de Envigado, está a la cabeza de este proyecto desde hace 5 años. Su amor por las letras nació por cuenta de un profesor llamado Carlos Muñetón, el que lo invitó a hacer parte de algunos talleres periodísticos por fuera del colegio. Así mismo, perteneció a múltiples grupos de poesía, lectura y escritura como “La Pandilla de los Escritores” donde sus integrantes hacían tertulias en sus propias casas. De ahí su destreza y experiencia para manejar en el Manuel Uribe Ángel lo que hoy es conocido como “Taller de pequeños escritores”, que dio apertura el pasado 20 de abril como entorno al Día del Idioma. Los jueves de cada 15 días, Don Héctor saca el espacio en la biblioteca del colegio y en su agenda para brindar principalmente a los estudiantes de los grados 6°y 7°de bachillerato co-

noc i mientos que sirvan para extender cultura. En este espacio se puede conocer autores internacionales y penetrar así en otros universos, sin desconocer la grandeza de los autores colombianos que hoy en día son modelos para estos “pequeños escritores”. Cada vez que don Héctor tiene la forma invita a otros escritores y poetas conocidos suyos para incentivar a sus asistentes. Con este taller se pretende formar bases sólidas para más adelante conformar lo que será un gran movimiento de escritores envigadeños. No hay nada más gratificante para este ilustre bibliotecario que sacar los potenciales en bruto que hay en todo el municipio, especialmente los que hay en el Manuel Uribe Ángel. Pese a que el proyecto lleva un período corto en la institución, quiere llegar también a la sede del Marceliano Vélez donde se encuentra toda la primaria. No solo se limita a trabajar con niños, también sus conocimientos los

comparte con la población adulta en algunas ocasiones. Este taller es una verdadera semilla para que sus asistentes puedan obtener conocimientos en la comprensión lectora, análisis de textos y para desarrollar el talento de escribir. La asistencia a este taller ha sido buena, pero aun así don Héctor está dispuesto a abrirle las puertas a los alumnos de otros grados que les apasione la lectura y la escritura. En su estadía de menos de un año en la institución, ha logrado cautivar y elogiar a la comunidad educativa, porque esta idea es una gran perla para demostrar que la gente si puede escribir. Será una gran oportunidad donde podremos compartir y recibir cultura, porque no es para menos que el Manuel Uribe Ángel con 50 años deje de demostrar que es la cuna de grandes personajes que hoy en día son motivo de orgullo para cada habitante del municipio y sus alrededores.

Tutorías en clase y

extra clases Kevin José Zapata Quintero, 11º4

Con el mini proyecto “Tutorías” varios docentes, sobre todo los de los grados décimo y once de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel, buscan que los mejores alumnos de las áreas sean “maestros” de un pequeño grupo de estos, para que así mejoren su rendimiento académico. Este proyecto que se lleva a cabo en materias como matemáticas, física y química, se pone en práctica tanto en los descansos como en los horarios extra clases. Quienes hagan de “tutores” o “padrinos” de algún grupo de estudiantes, tendrán la oportunidad de recibir bonificaciones en las respectivas materias al finalizar el período, siempre y cuando se hayan generado mejoras en el rendimiento académico de los jóvenes que recibieron las tutorías. Esta iniciativa ha contado con gran aceptación por los estudiantes, ya que por un lado buscan mejorar sus notas, y por otra, se muestran orgullosos de ayudar a sus compañeros a mejorar el rendimiento académico. Juan Felipe Palacio Escobar, estudiante del grado once que se ha visto beneficiado por el proyecto, indicó que es muy bueno “porque hay apoyo para que los estudiantes tengan más facilidad de entender y ganar las materias, muchas veces se le entiende más fácil a un compañero que al mismo profesor”.

NOTICIA

Andrés Franco, 11º3

“Mua,

r te quiero d ” y te cuido

En el mundo las redes sociales actualmente cumplen una labor muy importante encaminada a la transmisión de la realidad en tiempo inmediato, al igual que la interacción de todo tipo de público. Con el ánimo de que tanto los estudiantes como los mismos docentes y padres de familia del M.U.A se enteren de todo lo que pasa dentro de la institución en torno a proyectos, clases, jornadas deportivas y otras actividades, algunos profesores del área de ciencias y alumnos se dieron a la tarea de crear una página en la red social Facebook. Según la docente Diana Moreno, los jóvenes tendrán la oportunidad de dejar sus opiniones y conocer un poco más sobre los proyectos que realiza el colegio, además de que podrán anexar fotos y videos de las diferentes actividades culturales. Así mismo, los padres de familia podrán acceder a todo lo relacionado con el colegio y sus hijos sin tener que asistir al mismo. Esta herramienta podrá también cumplir las funciones de guía de los distintos cursos que se dictan en el colegio, ya que los profesores podrán a través de la misma asignar trabajos y subir notas. Quienes quieran acceder a la página oficial del colegio podrán buscarla como “Mua te quiero y te cuido’’ para que conozcan un poco mas de los planes y proyectos que se ofrecen

En el MUA

TODOS tienen un l

ugar

Kevin Za

pata, 11

º4

Desde in tiva Ma icios de año, la n el Diplo uel Uribe Áng Institución Ed uca- r mado d el viene e e en el q ue part Equidad y Gén realizando s s y para infor icipan e marse s ero, esp a grados lud e in o st se a lizan ca xto y once en udiantes entre cio con la se formación de bre los servicio jornada da quin x s que se los fomenta ualidad. “El o ayuda relacio s de ce días. Dicho r n rea- d b d principa iplomado tie o y yo la equidad. Cr jet ivo princip ada a l crear c e n p l de o e e rsonalm q como o manera estudian oncienc ente he ue se ha log ra b je t d t ia iv il e o e y contrib n la com descub por con una so dad en uir a unid iert sig cie g tiene la eneral sobre uiente en la so ad la const dad más equ la realizació o la ruc n d la im mu cie ita A travé jer hoy en día. portancia qu - cia más a ción de una c t iva y ayudar e vanzad onciene sob a lleres, la s de charlas, a re confere la s p e r s s exualid onas co ncias y la muje ad no ta r ámbitos a través de la cen el papel - y la impo d re tancia micos. políticos, so historia en lo de la ciales De acu s muje y erdo co n la his econó- con r en el te to mujer ha tenid ria, la tóric xto hiso” recorre o r un c que Sant ia , dice amino go. difícil de Jorge A tigüeda sde la and Mejía, e ndrés s una so , gracias a te de gr tudianc ado onc nament iedad plee y quien e mach ist t E indica p ambién particip Carpio puesto anterio n cuanto a lo a. o quien p Durango, est rmente, San ex- ya que s r su parte qu a en este diplo e es mu t iago mado, art icipa udiante e puede útil en t y dad y G odos los ver cómo la m importante, énero, e en este Diplom de once y uje simplem han ser a x r vido pa presa que est do de Equiente es oles de la vida. r es igual y os talle q ra valo El mach u p e a dó en ra los res rar más is a las m le diplomad el pasado”. Pod irracionales y mo uje- a o está d e eso mos in un de b astantes ando frutos y s dicar que el e esper más. a que

ENTREVISTA

Miguel Ángel,

un nuevo aire para la institución

Samantha Jessie Uribe, 11º3

l señor Miguel Ángel Betancur es el rector de nuestra Institución Educativa Manuel Uribe Ángel. Aunque apenas llegó a principios de este año, ya ha marcado una gran diferencia en la institución, destacándose por ser alegre y optimista pero sobre todo por demostrar que está dispuesto a trabajar por nosotros. El nos ha abierto un espacio y nos ha contado su historia como estudiante y como miembro de la institución, revelándonos algunos detalles de su vida personal.

¿Cómo fue su vida como estudiante? “Vivía con mis padres y mis siete hermanos de los cuales yo era el menor. Mi primaria la hice en la escuela Pio XII del barrio San Javier. Seguidamente pasé a un colegio de bachillerato por ahí cerca e hice hasta el grado 4°de bachillerato. Luego me pasaron para el Liceo Concejo de Medellín donde realicé 5°y 6°de bachillerato, una institución muy buena donde manejaban mucho las competencias y las habilidades para poder ingresar a la universidad. En el año 1971 terminé bachillerato, me presenté a la Universidad de Antioquia y pasé a odontología, en ese tiempo eran cuatro semestres de estudios generales pero me tocó una crisis violenta entre los años 1972 y 1974. Durante la crisis la Universidad tuvo muchas dificultades como el incendio del bloque administrativo, por esta razón cancelaron 3 semestres. Mi papá que era templado y estricto me dijo: ¡A trabajar!” ¿Cuál fue la mayor travesura que hizo cuando estaba en el colegio? “No hice una travesura significativa porque eran muy estrictos en los colegios y los estudiantes respetaban mucho a los docentes y directivos, pero recuerdo una vez que estaba muy enfermo y teníamos un examen final de filosofía. Para ese día había hecho un pastel y el profesor me lo pilló, colocándome cero en el periodo. Esto me costó una pela y un regaño de mis padres. Jamás volví a hacer trampa. ¿Cómo era su rendimiento académico? “Era muy buen estudiante, no ocupaba el primer ni segundo lugar, pero siempre ocupé los 15 primeros”. ¿Cómo se relacionaba usted con sus profesores? “Era una relación de mucho respeto, teníamos claro cuál era la jerarquía de un docente y sabíamos quién era la persona que mandaba, además que éramos grupos muy numerosos. Tuve docentes muy estrictos y eso me ayudó mucho en la formación tanto académica como en valores”. ¿Cuál es el profesor que usted mas recuerda? ¿Por qué? “La señorita Carolina Gómez de 1°de bachillerato, porque fue mi vecina y muy bra-

va, pero a pesar de tener alrededor de 60 años se casó y a los dos meses se le murió el esposo, luego se volvió a casar y se le murió el segundo. Me tenía que manejar muy bien con ella, porque cualquier queja que tuviera iba a mi casa y me regañaban. Me acuerdo también de un docente don Luis Delgado, que también era vecino, las casas en las que nosotros vivíamos eran casa que el gobierno le había dado a los empleados del departamento y como mi papá era alcalde tuvo derecho a esa casa, pero había muchos docentes también. Don Luis Delgado, me acuerdo en el grado 5° , una vez que yo estaba molestando en formación me pegó una pela en un pie.” ¿Qué estudió usted luego de salir del colegio? “Empecé odontología en la Universidad de Antioquia, pero luego estudié una licenciatura en administración educativa.” ¿En su juventud se veía usted haciendo esta labor? “Estando en el grado 5°y 6°de bachillerato me tocó alfabetizar. Yo era de un grupo juvenil y en este me llevaron a alfabetizar en la comuna 13, lo que hoy en día se llama Juan XXIII y me tocó enseñarles a leer y a escribir a una pareja de adultos que no tenían hijos el señor era mayordomo en El Poblado y la señora era ama de casa. Desde ahí supe que me gustaba mucho la educación.” ¿Cuáles son sus hobbies? “Mis hobbies son la natación ,que me encanta, y salir a pasear.” ¿Cuál era la imagen que usted tenía de la institución antes de trabajar en ella, y cuál es la qué tiene ahora? “Yo conozco al M.U.A desde el año 1984 que estaba trabajando al frente en el INB (Instituto Nocturno de Bachillerato) y era muy amigo de

todos los docentes. Como en el M.U.A también funcionaba el JOMAR en las horas de las tarde, tuve mucho contacto con ellos, luego en el año 1988 que me vinculé con COREDEM el cual funcionaba en el M.U.A trabajé directamente en la planta, entonces me tocó conocer mucho a los docentes y a don Pedro Julio que era el rector de ese entonces. Era un colegio donde se estudiaba mucho, era una época diferente. Hoy en día la situación es distinta y hay mucha problemática a nivel de la juventud y sobre todo porque uno no encuentra hoy apoyo por parte de los padres de familia, es muy difícil, pero sin embargo vemos gente buena.” ¿Cuál es el mayor reto que la institución le ha representado a usted? “El caso de bullying o matoneo.” ¿Qué reto le gustaría asumir frente a la institución? “Mejorar las pruebas externas de 3° , 5°y 9°y las pruebas saber 11° . Que el 80% de los estudiantes pasen a la educación superior, técnica o tecnológica.” ¿Qué opina usted de la labor ejercida por la personera y el representante de los estudiantes? “Como les dije inicialmente y lo tomaron así era formar un equipo de trabajo y no trabajar por separado, ya que dentro de la institución y dentro de la comunidad educativa estos dos órganos del gobierno escolar tienen suprema trascendencia y mucha importancia. Estas personas colaboran mucho y eso lo hemos visto este año, no solamente en el proceso de certificación sino en todas las actividades especiales que se han hecho y han sido un apoyo para la institución por parte de los estudiantes velando para que se cumplan los derechos y deberes. Por ejemplo la personera, para mí ha sido un apoyo muy valioso porque nos han tocado unos casos difíciles”.

PERFILES

Un egresado responsable

Jorge Andrés Mejía, 11º4

Mateo Gómez es un joven que nació en el municipio de Envigado en 1992 y en este momento realiza estudios de Comunicación Gráfica Publicitaria en la Universidad de Medellín. Desde pequeño era muy disciplinado con sus responsabilidades, estudió en el colegio Manuel Uribe Ángel en la que ingresó en el año 2003 y se graduó como bachiller en el 2008. Lo que más destaca de su época de colegio son las experiencias vividas, la formación académica y humana que adquirió en este, además de las personas que conoció y que le aportaron a su para ser una persona de bien. Uno de los aspectos que más recuerda de su hermoso colegio son los profesores que se convirtieron en amigos, porque más que materias, le enseñaron lecciones de vida. Entre ellos destaca a los profesores Nevardo, Fabiola Calle, Pedro “chupa” Hernández y Roció Parra. El hecho que marcó su estadía en la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel fue el día de la graduación con todas esas personas maravillosas que conoció en el camino. Un momento que se convirtió en una mezcla de sentimientos encontrados entre alegría y tristeza. La alegría de saber que había culminado los estudios secundarios satisfactoriamente y por otra parte, la tristeza de dejar atrás sus amigos con los que compartió seis años de vida para convertirse en todo un profesional.

Una personera de varias facetas Andrés Franco, 11º3

Samanta Jessie es una estudiante del grado 11º del MUA, quien con apenas 16 años y 1.57 metros de estatura tuvo el valor de emprender una carrera por llegar a ser la personera del colegio, lo cual alcanzó gracias al respaldo de sus compañeros y educadores. “Siempre me he considerado una líder, por eso decidí postularme a la personería. Lo que más quiero es generar un cambio en el colegio, donde todos se respeten entre sí. También quiero brindarles apoyo a los profesores y a quienes necesiten apoyo en momentos de problemas”. Su toque más característico es su cabello castaño perfectamente ondulado que da la forma de un afro, al igual que sus ojos marrón y su gran sonrisa con la que enfrenta los problemas que se presentan entre algunos estudiantes. Sus pasiones principales son su familia y el arte, profesión que quisiera seguir a partir del próximo año cuando termine el colegio. Al preguntarle a los estudiantes por la función que ha cumplido Samanta como personera indican que es una personas que los escucha, entiende y que siempre trata de solucionar los problemas de la forma lo más tranquila posible. Además de las actividades que realiza, en el colegio, Samanta Jessie también tiene una gran responsabilidad por fuera de la misma, ya que hace parte del coro de una Iglesia Cristiana Cuadrangular a la que asiste desde hace un año y también a la Institución Tecnológica de Arte Débora Arango a cumplir con sus estudios en música. Esta joven nació en San Andrés Islas, pero desde hace cuatro años decidió radicarse en Medellín junto a su madre, su hermano y su abuela. Desde el año 2010 descubrió su talento en el canto durante una clase en la cual su madre y los profesores quedaron sorprendidos. Su madre, la más orgullosa de su trabajo, es la que siempre la mantiene firme y llena de esperanzas además de ser su manager. Considero que pese a que Samanta Jessie deja ver una imagen dura en su exterior, es un gran ser humano que siempre le entrega a las demás personas una amistad sincera.

Con el corazón en el M.U.A Estefanía Gómez, 10º2

En el corazón de Omaira Uribe Grajales solo hay espacios para los buenos recuerdos, esos que le quedaron luego de haber pasado varios años de su juventud dentro de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel de la cual egresó en el año 1982. Allí tuvo la oportunidad de cursar los grados noveno, décimo y once. Omaira quien es conocida por un amplio número de docentes y estudiantes por ser la madre de la actual personera del colegio, siente una nostalgia y gratitud inmensa hacia el MUA. Como agradecimiento, decidió enviar a sus dos hijos a este establecimiento educativo. Uno de los recuerdos mas preciados que tiene es el de la excursión de grados, hecho que narra así: “Fue muy bonito todo lo que vivimos en esa época. Primero llegamos con nuestros padres al colegio, lugar donde nos esperaban varios buses. Con algo de nostalgia pero con la idea de pasar uno de los mejores momentos de nuestra época en el colegio, abordamos el transporte hacia la costa. La expectativa era inmensa, pues para la mayoría era la primera vez que viajábamos al mar. Pudimos conocer Cartagena, Barranquilla y Santa Marta, lugares que aprovechamos y disfrutamos al máximo”. De igual manera, la señora Omaira no deja pasar de largo a algunas de las personas que más influyeron dentro de su quehacer diario y su vida profesional. En su época tuvo la oportunidad de tener clases de francés en el colegio; así mismo, la maestra de filosofía, Fabiola Inés Calle, fue quien hizo nacer su amor por la psicología. De Pedro “Chupa”, profesor de educación física, recuerda el momento en que la hizo habilitar la materia con 500 abdominales. A la persona que le agradece más es a Luz Dary Aguirre, quien fuera su compañera inseparable en el colegio y con quien conserva una linda amistad. “La institución ha tenido un gran avance durante estos cincuenta años de historia, estoy más que segura que para el municipio de Envigado, el M.U.A ha hecho un aporte importante en la búsqueda de una educación con calidad. Acá se han formado personas cuyo proyecto de vida ha estado encaminado a la construcción de una mejor sociedad”, expresa Uribe Grajales. Finalmente, la madre de la actual personera le hace un llamado a todos los estudiantes del M.U.A para que se sientan muy orgullosos de pertenecer a esta. “Lo importantes es que la amen y la respeten, y que trabajen día a día por dejar una huella positiva tanto en la planta física como en las personas con quienes comparten”.

Fabiola se despide con alegría

PERFILES

Manuela Estrada, 11º4

La profesora Fabiola Inés Calle, especialista en educación sexual, la cual conocemos por su excelente presentación personal, su dedicación por el trabajo y amabilidad con sus compañeros y alumnos, hoy después de 36 años de trabajo se despide de la Institución Educativa Manuel Uribe Ángel. Según relatos de la profesora, se retira de la institución porque está muy cansada y porque realmente cumplió con su deber de brindar aprendizaje a sus alumnos y compañeros. En esta nueva etapa de su vida que iniciará a partir del próximo año espera seguir trabajando con los presos de la cárcel de Envigado por medio de obras sociales, trabajo que ya ha venido desarrollando desde hace algún tiempo. También espera continuar el proceso de evangelización con los jóvenes y los adultos. En el tiempo que le quedará de ahora en adelante espera también brindarle mayor acompañamiento a su madre, una mujer que llegó a los 91 años y requiere de mu-

cho apoyo para realizar sus actividades cotidianas. De igual manera quiere recuperar el tiempo libre que durante su paso por el colegio fue poco, tratando de pasear, hacer deporte y cuidar de ella misma. En el colegio vivió muchos momentos que todavía lleva en el corazón y que marcaron su vida, pero en particular el hecho que más la marcó fue la muerte de un estudiante de once de la institución, Javier Villegas, quien era un excelente alumno y músico.

De delantal blanco y en el centro del grupo, la profe Fabiola.

Paola, una persona a quien admirar Jennifer Román, 11º1

Paola Andrea Patiño Restrepo, integrante del secretariado de nuestro colegio, a sus treinta y seis años es realmente una persona a quien admirar. Desde su nacimiento carece de brazos, pero esto no le ha impedido triunfar en la vida. Durante ocho años ha sido secretaria en diferentes colegios como la Dario Bedout, la José Miguel de la Calle, el INEM del Salado, entre otros. ¿Cómo? La respuesta es simple: Paola maneja a la perfección sus piernas; desde que era una bebé su abuela le enseñó a hacerlo, lo que le permite realizar todo con la misma facilidad que cualquiera. Al preguntarle por cómo se siente trabajando en nuestro colegio y cuánto tiempo desearía quedarse, respondió: “Me siento a gusto, por su ambiente, por los compañeros de trabajo y por el trato que he recibido en general. Me gustaría estar mucho más tiempo aquí”. Un día normal para Paola empieza llevando a su hija Juliana de 7 años, al colegio. Luego se dirige al trabajo, donde permanece hasta las horas de la tarde. Después regresa a su casa y ayuda a su hija con las tareas. Además, como cualquier ama de casa, organiza todo. Paola, antes de ser madre, obtuvo el título de campeona nacional de natación en la categoría de discapacitados. A ella le encanta ver películas, salir a comer y escuchar todo tipo de música, en especial vallenatos.

PARTICIPACIÓN

CRÓNICA

a l s e é u ¿Q

? n ó c a n g a im

Incertidumbre, bendita confusión Jennifer Román, 11º1

Samanta Jessie, 11º3 y Mauricio Jarava Monsalve, 11º3

La actividad imaginativa se caracteriza por la capacidad de crear mundos fantásticos íntimos y propios donde la persona que imagina es generalmente el protagonista y donde no existen ni límites ni restricciones de ninguna

Según los pequeños:

un poco mejor que ayer y peor que mañana. Me dirijo al colegio, igual de lento, pero con más paz interior que ayer, aún no sé nada de nada, no me importa y continúo mi camino. El frío matutino me calma, el cielo está despejado; la luz apenas sí ilumina la ciudad, al llegar, sonrío y saludo a mis amigos, siento que los necesito y que no quisiera dejarlos de ver, estoy en clase y lo entiendo todo, aunque molesto un poco. Después, el día escolar termina para muchos, más no para mi. Tengo un millón de cosas por hacer y las haré. Mis días deben ser de treinta horas, me canso, aun así quiero seguir. Me da igual, hoy puedo con todo, no quiero que esto terminé, lo extrañaría mucho. No sé si piense lo mismo mañana, tal vez quiera que estos once años de estudio continuo y estresante terminen o todo contrario, que estos días se alarguen para aprovechar la presencia de aquellos a quienes aprecio. Mi futuro es incierto, no sé lo que hago ni lo que haré; por eso mismo debo aprovechar este tiempo lleno de pequeñas y grandes alegrías, bellos gestos de amistad y apoyo, inolvidables bromas, carcajadas, locuras y regaños. ¡Todo, absolutamente de todo!

“Imaginar cosas imaginativas”.

“Pensar algo que yo quiero que pase”.

“La imaginación es la mente”.

SEGÚN LOS DE BACHILLERATO:

e levanto, no tengo suficiente energía, pero debo ir hoy al colegio ¿Por qué sigo haciendo esto? –me pregunto- nadie responde. Me organizo rápidamente, listo, no hace falta mucho en un día como hoy. Camino lentamente, mi mente no se acalla, universidades, carreras, resultados ICFES, trabajo final de tal materia, examen de tal otra, en fin... ¿Qué hago? Sin respuesta aún-. Me acerco a mi colegio, disminuyo mi velocidad aún más, hoy no quiero llegar, sin embargo lo haré... -¿Qué haré? -Nada aún-. Entro, subo a mi salón, allí estarán todos, unos felices, otros aún dormidos y un par más tan pensativos como yo. Seis horas de estudio, realmente no sé si estoy en clase o si estoy en mi mundo, ese mundo tan caótico que existe en mi mente. Quizá enloquezca, ya no quiero más de esto, ya no... vuelvo a casa, hago mis tareas, salgo y hablo con mis amigos, les intento sonreír, la risa es buena para la confusión, es mejor que cualquier otro sedante que haya sido creado. Al regresar, duermo y sueño que me estoy elevando más y más hacía un lugar lleno de tranquilidad. Despierto, me levanto, podría con esta energía, desesperar a cualquiera -río-. Me organizo

“Crear cosas que yo siento”.

clase para el impulso de su libertad. Estas fueron las definiciones de la palabra ‘imaginación´ que algunos niños de la sede anexa Marceliano Vélez y el Manuel Uribe Ángel nos dieron:

“No sé, es que eso todavía no nos lo han enseñado”.

“Ser un Power Ranger, un vaquero o un caballero medieval”.

“Imaginar cosas que uno quiere que pase”.

“Inventar un sueño”.

“Crear cosas en la casa como aviones de papel, muñecas, maquetas”.

“Imaginar cosas raras que uno sabe que no pueden pasar”.

“Cosas que uno se imagina que no pueden pasar”.

“Imaginar que uno es un ave”.

n “Es el escape de la realidad a un mundo desconocido y nuevo” n “Es lo más lindo que tiene el ser humano porque nos permite ir y pensar lugares que uno quiera”. n “Crear algo que nos plazca que queramos hacer”. n “El arte de crear cosas en la mente”. n “Crear cosas que sean propias de uno”.

LITERARIA Poema

El mundo de afuera Melanny Gómez

Rodríguez, 6º4

jas caen Mientras las ho ardecer, at En medio de un más poder. n Llorar el niño si s, Bailan las flore s, sopla el viento, ro ja Cantan los pá caliente es, os Y el sol men Cae la noche anecer. men hasta el am Los niños duer la ventana os, Una paloma en so con sus amig pi Vuela hacia el l, sale el so Canta el gallo, a es; n y un nuevo dí va los niños se che sombría Cae la noche, no el amor. elve Y al otro día vu llo, posa en mi cabe Una rosa roja se s, es lo más bello, ro Cantan los pája , contesto yo, no fo Suena el telé llegó. Y el otro día ya

Carta

Te queremos M.U.A Manuela Bedoya y Maria Fernanda Sierra, 6º5

Es especial, único e inigualable. Todos los días llegamos allí a nuestro segundo hogar. Allí nos educamos, conseguimos amigos, aprendemos cosas nuevas que son bien importantes para nosotros. En él nos enseñan VALORES que siempre vamos a necesitar. Tenemos profesores que nos apoyan en nuestras decisiones; estamos muy bien atendidos, cuidados y valorados. GRACIAS M.U.A

Poema

Poema 50 añ Daniela A

gudelo,

os M.U.A

6º5 Juventud , juventud hijos de r colombia na az que lleváis a valiente, c o n virtud en un laurel la frente d Juventud e luz y honor. en las aula aprendem s del clau o s mientras s la virtud, la verd tro tanto, ma ad y el ho ñana sere nor, ciudadan m os Compañe de bien y de hono os ro r es precis s la vida es muy b . o saberla reve vivir, mientras ta hijos que nto mañana serem h os Juventud agan vivir. , juventud hijos de r colombia na az que lleváis a valiente, c o n virtu un laurel de luz y h d en la frente onor.

Fábula

La ranita Renata Andrea Taborda

y Melany Henao,

6º5

lles, cruzando las ca Saltaba, saltaba gios sin ninguna esperanza, le pasando por co scaba un colegio bu a at en R ta ni respeto. la ra que le tuvieran o, a nz ra pe es la legi con o entró a un co Saltando, saltand lo que es el respeto, endo sorprendida vi ificado sin ningún sign rmanos. el rt y vio un ca he trabajar como viendo a todos se dio cuenta a, La ranita Renat brando algo, le ce n ba ta que es IZ AÑO M.U.A”, todo decía “FEL significaba. é “propero no sabía qu una profesora preguntándole: ?” a .A ci .U ha oM Fue directo gnifica Feliz añ años si ué ¿q a, or es 0 pliendo 5 fesora, prof M.U.A está cum “significa que el s envigadeños”. lo en el corazón de le respondió: a at en R ta ni “La ra r esto, “Me alegra sabe sé Porque ahora adero colegio”. Qué es un verd , e nuestro MUA lleva a saber qu speto, amor y s no to es : JA MORALE ucho re e puede dar m es un colegio qu más. de tolerancia a los

LITERARIA Cuento

Ángel y los relinchos de Mayoral Mariana Quijano, 11º4. Participante del taller de “Pequeños Escritores”.

í, yo era de aquellos a quienes el viento golpeaba en el rostro acalorado, yo era de aquellos que sintieron la frescura de una brisa de madrugada en su cuerpo sudoroso y el estruendo de los cascos entre el pasto húmedo. Soy hijo de los llanos y de las praderas en sus múltiples estaciones, adoptando la forma y el tiempo para un jinete. Me encontraba cabalgando en mi joven amigo Mayoral, cuyo pelaje negro brillaba en los anocheceres, pidiendo encontrar la libertad para correr sin rienda. Estaba trotando por las orillas del río camino al corral, cuando un reflejo amarillento cruzó rápidamente frente a nosotros. Desde ese momento me propuse cazar una manada de silvestres amigos que prontamente serían transformados en grandes competidores de galope. Durante toda la noche y hasta el amanecer conseguí apresar a siete de la manada, aunque mi inquietud seguía, ya que ninguno de estos poseía el color amarillento de aquel reflejo que había cruzado por nuestros ojos. Así llevábamos dos días hasta que en medio de nuestra agita-

ción Mayoral y yo nos detuvimos a beber un poco de agua. De pronto, muy erguido y un tanto orgulloso, mi caballo levantó la cabeza relinchando desde lo más profundo. Al darme cuenta de su actitud, observé que a su lado se había posado una potra de color amarillo. Sin pensarlo mucho me preparé e inicié una nueva caza para la cual no tuve que correr mucho, pues gracias a los encantos de Mayoral esta potra quedó perpleja. Días más tarde, algunos granjeros vecinos con quienes había entablado negocios se me acercaron, indicando que la deuda que tenía con ellos por la compra del alimento para los nuevos caballos era muy grande y debía ser cancelada lo antes posible. Apenas una luna llena me dieron de plazo, razón por la cual fui obligado a participar en la competencia de caballos a galo-

pe, cuyo premio era de $200.000. Ajustando mi cinturón, colocándome mis polainas y con el látigo en mano me dirigí hacia Mayoral pidiéndole perdón por lo que haría. Me dedique una semana entera a entrenar día y noche, sacando tiempo tan solo para beber y com e r algo. E l día de la mayor desgracia para un jinete como yo, había llegado. Con un poco de sudor en la frente y los oídos puestos en los cascos de mi caballo, el temor de tropezar empezó a embargarme. “Listos, ya”. Esas fueron las últimas palabras que escuché de pie. Según lo comentado por los asistentes, gané por chepa, pese a que en medio de la carrera me desmayé, Mayoral siguió galopando, sosteniéndome en el lomo. Gracias a que pude conver-

tirme en el ganador, pude pagar mis deudas y construir un lugar mejor para mis jóvenes potros. Debido al esfuerzo que realicé durante la competencia, mi cuerpo sufrió un grave daño, específicamente en mi cadera donde un nervio quedó totalmente destruido por culpa del estrés. “Ahora que les cuento la historia mis hermosos amigos, los dejo ser libres, pues no los podré montar más y nadie los cuidará mejor que yo, a no ser que sea su misma naturaleza salvaje”. Después de lo anunciado, les quité las riendas, regresándolos a su salvajismo. Acercándoseme Ángel, la hermosa potra color amarillento, se inclinó hacia mí y con un fuerte relincho me dio las gracias. Seguidamente se acostó a mi lado y después de un tiempo se marchó junto a Mayoral. Luego de la hermosa despedida, me quedé dormido, soñando que cabalgaba tras nuevos potros de competencia. De pronto desperté y me di cuenta que podía caminar de nuevo y comprobé que el nombre correcto para la potra sí había sido Ángel.

¿Qué ocurrió? Mi silencio Mariana Quijano, 11º4.

Todo el silencio rodeaba la selva majestuosa, se podía escuchar el sonido de nuestra respiración y los tenebrosos pasos y rugidos de un tigre. ¡Oh! mi corazón se sobresaltó, llena de angustia corrí sin mirar atrás recordando las historias de indígenas sobre la caza. Más preocupada me encontraba aún, pero una sonrisa se extendió por el rostro de mi compañero, su mirada estaba fija en nuestra salvación. ¡Un río! grité de alegría. Sumergida en mis más profundos pensamientos y con un suspiro que tomé de un pequeño aliento que pasaba por allí, esperé bajo el agua observando su sombra y unas enormes pisadas. Perdí el aire en unas burbujas, asomé mi cabeza con un temor que recorría mis venas llenándome de adrenalina, sin embargo logré escapar, el cazador ya no estaba y mi angustia huyó con él, continuando mi camino llegué al pueblo a contar mi gran hazaña.

Mariana Quijano, 11º4.

En una fría mañana de otoño observé una niña con los cabellos tan rubios y tan hermosos, que ni el mismo sol igualaba su brillo; sus ojos eran tan azules que el cielo se ocultaba de vergüenza y su piel de un color canela que la envidia en las miradas trataba de opacarla. Una lágrima brotó de sus ojos y me quedé sorprendida ¿con tanta hermosura y llora? De pronto la multitud se acercó diciendo: “su madre, ha muerto su madre”. Desconsolada corrió sin cesar y de repente se detuvo frente a un hermoso barandal de madera, adornado con bellísimas flores color púrpura. El sol se ocultó, el cielo se puso gris, las flores se secaron y el río se enfureció. Todos trataban de detenerla, pero la niña de tristeza, se arrojó a los grandes dioses del agua. Su madre se levantó de la supuesta muerte, sólo actuaba para ganar algo de dinero.

LITERARIA

Hace tiempo Mauricio Vélez Espinosa, 11º1

Tomé una hoja en blanco, sabiendo que tenía una deuda de honor que saldar. Sostuve el lápiz con los dedos temblorosos, con un sinnúmero de emociones agolpándome en mi garganta. Apoyé la punta sobre el papel y lo mantuve en un punto eterno. Tenía tantas cosas que contarle, tanto tiempo para recuperar que parecía un imposible. Sabía que con cada año la grieta se ampliaba y la distancia erosionaba la memoria. Calculé que el cumpleaños presentaba una oportunidad perfecta para recorrer la distancia que nos separaba.

El lápiz inició su viaje por el papel con un “Querido Papá”. De inmediato, arrugue el papel y lo deje caer al piso con desgano. Probé entonces con un simple “Papá”. Por primera vez en más de una década deje fluir mis sentimientos, impregnando el papel con mis emociones contenidas. Firmé y la cerré sin releer. Busqué las llaves del auto y salí. Conduje tratando de no pensar en la carta. Llegué a mi destino y me quedé inmóvil durante varios minutos. Bajé del auto, crucé el portón de hierro y avancé a paso firme. Me arrodillé frente a la tumba y dejé caer la carta junto al frío mármol.

A long time ago Mauricio Vélez Espinosa, 11º1

PERFIL

I took a white sheet; I knew I had a honor debt to pay. I held the pencil with my trembling fingers, with a countless of emotions crowding in my throat. I supported the tip on the paper and I kept it in an eternal point. I had a lot of things to tell him, a lot of time to recover that it seemed an impossible. I knew the crack was going expanding with every year, and the distance was eroding the memory. I calculated that his birthday was a perfect opportunity to walk the distance that was breaking up us.

The pen began its journey through the paper with a “Dear Dad”. Immediately, I wrinkled the paper and threw it to the floor with reluctance. Then I tried to write a simple “Dad.” For the first time in over a decade let my feelings flow, impregnating the paper with my emotions contained. I signed and closed it without rereading. I searched the car keys and left. I drove trying not to think about the letter. I arrived to my destination and stayed motionless for several minutes. I got off the car, I crossed the iron gate and walked steadily. I knelt to the grave and I dropped the letter next to the cold marble.

Armando Fontalvo: el boxeador del M.U.A Kelly Espinoza y Santiago Carpio, 11º1

Armando Rafael Fontalvo Pareja es un estudiante ya conocido por muchos en nuestra institución educativa, no solo porque es un excelente y extrovertido compañero, sino también por ser un buen boxeador. Nacido en Valledupar hace 18 años, es un muchacho alto y atlético, alegre, perseverante y humilde. Vive con su mamá Maria Nancy Pareja quien lo ha apoyado desde sus inicios como practicante del deporte de “las narices chatas” como es llamado comúnmente. Pese a que para muchos el boxeo puede resultar un deporte muy peligroso, para Fontalvo se ha convertido en los dos últimos años en su pasión, la cual se ve reflejada en la seguridad que proyecta sobre el ring. Estudiante del grado décimo, Armando es un deportista con mucha constancia y buena actitud. Inició hace un año y medio a practicar boxeo, lanzándose así a uno de los retos más

importantes y trascendentales de su vida. Después de practicar judo buscó nuevas disciplinas, tomando el boxeo como un hobby que luego se convirtió en su pasión, descubriendo que tenía más talento para este deporte. Dando lo mejor de sí, sacrificando hábitos, invirtiendo casi la totalidad de su tiempo libre en el boxeo con cinco horas de entrenamiento diarias y, gracias a su constancia y optimismo ha logrado obtener varios reconocimientos en la categoría juvenil de los 69 kilogramos como campeón departamental, metropolitano y bronce nacional en su categoría. Sus allegados lo describen como una persona disciplinada y luchadora que no se conforma con lo poco, tratando siempre de ir por más. Con su perseverancia, disciplina y talento, seguramente Armando llegará muy lejos, trayendo consigo grandes victorias a nuestro departamento y a nuestro municipio.

REPORTAJE GRÁFICO

Momentos en el

Día de la tierra

El pasado 22 de abril en el parque principal de Envigado, el rector del MUA, el secretario del Medio Ambiente del municipio y el director de la Corporación Te Llevamos, se reunieron con la comunidad y los estudiantes en una jornada donde se hizo entrega de varias bicicletas y se dio inicio a la celebración de los 50 años de la institución educativa.

MUA

La Institución Educativa Manuel Uribe Ángel se ha destacado entre muchas otras por la gran actividad cultural que los estudiantes y los profesores vienen realizando desde hace varios años a la par con sus compromisos académicos. Jennifer Román Henao, 11º1

Niños en la biblioteca

La biblioteca se ha convertido en uno de los espacios más visitados por los estudiantes, gracias al acompañamiento que han recibido por parte de Héctor Hurtado, el hombre que se dio a la tarea de darle vida a este lugar donde confluye gran parte del conocimiento del MUA.

Día del reciclaje

Uno de los proyectos que más se ha impulsado en el colegio es el del reciclaje. Gracias a la formación que los maestros de Ciencias Naturales nos han dado en cuanto al manejo responsable de los elementos que ya no utilizamos y que desechamos de buenas a primeras. Para esta fecha se programó un desfile en la que algunos estudiantes tuvieron la oportunidad de crear sus trajes con material reciclable.