Modulo Biologia Segundo Periodo 9 Grado

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Módulo Biología II Periodo

PROFESOR.

Elsy Leottau Mendoza

ESTUDIANTE

GRUPO

PERIODO: II

FECHA DEL PERÍODO

09 de Abril 15 Junio

GRADO 9

MOD No:

No

AREA: 2

Ciencias Naturales

META DE COMPRENSIÓN DEL AÑO El estudiante comprenderá: 1.Los argumentos que sustentan los cambios de la diversidad biológica como consecuencia de eventos evolutivos y dinámicos en seres vivos.

TÓPICO GENERADOR ¿Seguimos evolucionando a la luz de las teorías propuestas actualmente? ¿Por qué los organismos se clasifican en reinos?

CONTENIDOS Evolución y Origen de la vida Taxonomía de Móneras, Protistos y Hongos METAS DE COMPRENSIÓN DEL PERIODO El estudiante comprenderá: Las diferencias entre las teorías de la evolución de las especies y su relación con la clasificación de los reinos Mónera, Protistos y Hongos.

CRONOGRAMA COMPETENCIA ESTÁNDAR

Explico la diversidad biológica como consecuencia de cambios evolutivos y dinámicos en seres vivos.

DESEMPEÑOS COMPRENSIÓN .

DE

FECHA

Caracteriza los procesos evolutivos de los seres vivos en el planeta.

Clasifica los reinos mónera, hongos y protistas

9 Semanas

VALORACIÓN CONTINUA Orientaciones del profesor, Seguimiento de Instrucciones Revisión del ejercicio por parte del docente y socialización de los distintos puntos de vista de los educandos alrededor del tema Preguntas de comprensión lectora a fin de verificar el dominio de las principales ideas expuestas en la guía de estudio Revisión y recomendación por parte del profesor de la actividad realizada basada en una información precisa Socialización de los conceptos básicos Pruebas escritas para valorar el grado de comprensión y responsabilidad que han tenido los educandos a lo largo del periodo

NIVELES DE META SUPERIOR Explica la evolución de las especies y su relación con la clasificación taxonómica de protistas, hongos y mónera ALTO Describe las características de la evolución y los organismos que constituyen los reinos mónera, protistas y hongos.

BASICO Reconoce los organismos que constituyen los reinos mónera, protistas y hongos a nivel de sus escala evolutiva.

BAJO

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Se le dificulta establecer relaciones entre las características de los reinos mónera, protistas y hongos y su relación con las teorías evolutivas.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Lee cuidadosamente cada uno de los numerales del Módulo Búscalos en tus libros y respóndelos expresándolos en palabras sencillas.

Responde con responsabilidad y honestidad.

Aprovecha el tiempo del trabajo personal para el desarrollo de las actividades asignadas y consulta con tu profesor las dudas al respecto.

Debes llevar hojas de complemento y correcciones para un mejor aprendizaje.

Baja de Internet las actualizaciones que encuentres sobre el tema y socialízalo con tus compañeros.

Tener en cuenta la actitud y disposición para el trabajo.

Cuando se realice una actividad se tienen en cuenta criterios como: creatividad, presentación y contenido.

Cuando se realicen prácticas de laboratorio debes elaborar un informe teniendo en cuente las especificaciones dadas por el docente.

Cuando el profesor lo indique se hará una evaluación escrita de los temas vistos en ella.

RECURSOS REQUERIDOS (AMBIENTES PREPARADOS PARA EL PERIODO) Salón organizado y aseado, sillas dispuestas según momentos de trabajo, que facilitarán la comprensión de los educandos, de los temas a tratar, además de algunas actividades extra clase sugeridas en páginas web de consulta y el trabajo individual en el Módulo de estudio.

EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA VIDA

La teoría de la evolución afirma que las especies se transforman a lo largo de sucesivas generaciones y que, en consecuencia, están emparentadas entre sí al descender de antepasados comunes. La teoría de la evolución constituye la piedra angular de la biología, ya que sin ella esta disciplina sería una colección de datos inconexos.

Históricamente, la teoría de la evolución se ha tenido que enfrentar al creacionismo fijista, esto es, a la creencia de que las especies, una vez creadas por Dios, permanecen inalterables en el tiempo.

A continuación, expondremos las tres principales teorías de la evolución para luego concluir en un breve comentario gnoseológico (Término con el que se designa la teoría del conocimiento, y parte de la filosofía que tiene por objeto la delimitación y definición de lo que es "conocimiento" y el estudio de sus características y límites) .

LA TEORÍA DE LAMARCK Juan Bautista Lamarck fue el primer naturalista que formuló una teoría explicativa sobre los procesos evolutivos.

La expuso en su Filosofía zoológica, publicada en 1809.

Podemos resumir la concepción de Lamarck en los siguientes puntos:  La influencia del medio. Los cambios medioambientales provocan nuevas necesidades en los organismos.  Ley del uso y del desuso. Para adaptarse al medio modificado, los organismos deben modificar el grado de uso de sus órganos. Un uso continuado de un órgano produce su crecimiento (de aquí la frase: la función «crea» el órgano). Un desuso prolongado provoca su disminución.  Ley de los caracteres adquiridos. Las modificaciones «creadas» por los distintos grados de utilización de los órganos se transmiten hereditariamente. Esto significa que a la larga los órganos muy utilizados se desarrollarán mucho, mientras que los que no se utilicen tenderán a desaparecer.

En resumen, según Lamarck la evolución se explica por acumulación de caracteres adquiridos en el curso de varias generaciones.

LA TEORÍA DE DARWIN Carlos Roberto Darwin es el padre de la actual teoría de la evolución. Su teoría, expuesta en El origen de las especies (1859), se apoya en los siguientes principios:  Existen pequeñas variaciones entre organismos que se transmiten por herencia.  Los organismos deben competir entre sí por la existencia. En la naturaleza nacen más individuos de los que pueden sobrevivir.  La selección natural: las variaciones que se adapten mejor al medio son las que sobrevivirán y tendrán por tanto más éxito reproductivo; las que no sean ventajosas acabarán siendo eliminadas.  Según Darwin, la evolución biológica es gradual y se explica por acumulación selectiva de variaciones favorables a lo largo de muchísimas generaciones.  La teoría darwinista considera como motor de la evolución la adaptación al medio ambiente derivado del

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efecto combinado de la selección natural y de las mutaciones aleatorias.

LA TEORÍA SINTÉTICA La teoría sintética (también denominada neodarwinismo) consiste fundamentalmente en un enriquecimiento del darwinismo debido a los nuevos descubrimientos de la genética . Los principales fundadores de esta teoría fueron Dobzhansky, Mayr y Simpson.

'Según la teoría sintética, los mecanismos de la evolución son los siguientes:  La selección natural, igual que en la teoría de Darwin.  Las mutaciones o cambios aleatorios en la estructura genética de los organismos.  La deriva genética o proceso aleatorio por el cual a lo largo de varias generaciones se modifica la estructura genética de las poblaciones.  El flujo genético o proceso por el cual las poblaciones se vuelven genéticamente homogéneas.'

La teoría sintética es la teoría mayoritariamente aceptada por la comunidad científica. No obstante, existen teorías alternativas, como la teoría del equilibrio puntuado de Esteban Jay Gould (teoría que concibe la evolución a saltos y no como un proceso gradual) o el neutralismo de Kimura (según el cual las variaciones son neutras desde el punto de vista de su valor adaptativo).

LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA GNOSEOLÓGICA Frente a quien aún sostiene que la teoría de la evolución es simplemente un conjunto de hipótesis todavía no confirmadas, es necesario insistir en que se trata de una teoría probada y que se apoya en toda una serie de materiales que resultarían ininteligibles sin ella. Las pruebas que la confirman proceden de materiales heterogéneos proporcionados por diversas disciplinas, como la paleontología, la biogeografía, la anatomía comparada, la taxonomía, la bioquímica, etc. Desde el punto de vista de la teoría del cierre categorial, la verdad de la teoría de la evolución se funda en la confluencia operatoria de dichos contenidos materiales.

El neolamarckismo trata de explicar la evolución mediante la herencia de los caracteres adquiridos durante la vida de los organismos. Lamarck, como ya se ha indicado en un lugar anterior, basaba su teoría evolutiva en el supuesto erróneo de que “la función crea el órgano”. Así, decía en su Philosophia zoologica: “No son los órganos, es decir, la naturaleza y la forma de las partes del cuerpo de un animal, los que han dado lugar a sus hábitos y a sus facultades particulares, sino que son, por el contrario, sus hábitos, su manera de vivir y las circunstancias en que se han hallado los individuos de que proviene los que han constituido, con el tiempo, la forma de su cuerpo, el número y el estado de sus órganos, en fin, las facultades de que goza.”

Este pensamiento evolutivo lo fundamenta en dos leyes, que se conocen como la del “uso y desuso de los órganos” y la de la “herencia de los caracteres adquiridos”. Aunque el propio Darwin aceptaba la herencia de los caracteres adquiridos, sin embargo la consideraba como un proceso subsidiario de la selección natural.

Al considerar las relaciones entre el ambiente y la herencia es obligado hacer referencia, como última expresión del neolamarckismo, al michurinismo basado en las ideas de V. Michurin y llevado a la práctica por Trofim D. Lysenko en la Unión Soviética en la década de los cuarenta del siglo pasado, haciendo de la genética michurinista en contraposición de lo que llamaban “genética burguesa” mendeliano-morganiano-weismanniana, la ciencia oficial de la URSS. La “ruptura oficial” de ambas concepciones de la Genética tuvo lugar en 1948; sin embargo, al cabo de algunos años la filosofía genética lisenkoísta se derrumbó estrepitosamente (Medvedev: The rise and fall of T. D. Lysenko, 1969). El tiempo transcurrido, aunque no excesivamente largo, sí fue lo suficiente para suponer la pérdida de una generación de científicos rusos en el campo de la Genética.

El error del planteamiento no está, por un lado, en decir que el ambiente puede influir en la herencia, sino en atribuir la esencia del cambio heredable al ambiente en sí sin aceptar que, en último término, la transmisión de tales cambios en la descendencia sea debida a modificaciones del propio material hereditario inducidas por el ambiente. Por otro lado, un segundo error en el planteamiento estriba en dar un sentido neolamarckiano a la mutación, suponiendo que el ambiente puede dirigir la respuesta mutante de los organismos; es decir, aceptar un carácter postadaptativo de la mutación, siendo así que la evidencia experimental demuestra el carácter preadaptativo de la misma; es decir, la mutación puede existir en los organismos antes de que pueda resultarles beneficiosa en el proceso evolutivo al producirse un determinado cambio ambiental .

De cualquier manera, como señalaba anteriormente, no es justo que el nombre de Lamarck haya quedado asociado más al error de la herencia de los caracteres adquiridos (lamarckismo y neolamarckismo) que a su influencia dentro de la historia del evolucionismo.

EVIDENCIAS MORFOLÓGICAS DE LA EVOLUCIÓN

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La anatomía comparada ofrece evidencias estructurales de la evolución, de tres clases.

LAS ESTRUCTURAS HOMÓLOGAS son aquellas que tienen un origen evolutivo común, independientemente de la función que cumplen. Por ejemplo la estructura del esqueleto de cinco dedos en la mano de los vertebrados aparece no solo en los humanos, sino también en los simios, los osos, los gatos, los murciélagos, los delfines, las lagartijas y las tortugas. ¿Cuál es la razón de tan variada repetición de unos cuantos diseños básicos? La respuesta de Darwin es que todas estas formas descienden de un antepasado común.

LAS ESTRUCTURAS ANÁLOGAS (convergencia adaptativa) son aquellas estructuras que a pesar de su parecido y función similares no provienen de un antepasado común. Es decir que grupos de organismos alejados filogenéticamente (es decir que no tienen un parentesco evolutivo) han desarrollado adaptaciones similares. Por ejemplo las alas de los insectos son análogas a las alas de las aves y de los murciélagos; las aletas de los peces son análogas a las aletas de las ballenas y delfines.

LAS ESTRUCTURAS VESTIGIALES son otra forma de evidencia morfológica. Estas estructuras son remanentes de la historia evolutiva de un linaje. Por ejemplo algunas serpientes tienen vestigios de pelvis y diminutas patas; las ballenas poseen huesos pélvicos. Se puede decir que esto demuestra que en cada caso están emparentados con un antepasado que sí tenía patas. Estas estructuras vestigiales son evidentemente homólogas respecto de otras estructuras que otros vertebrados poseen y utilizan.

TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA Uno de los temas mas fascinantes en las ciencias naturales se encuentra en el tema de la vida, ¿Cómo y cuándo se originó la vida?, La vida es resultado de una generación espontanea de la vida inerte que a través de millones de años se abrió paso para que ciertas moléculas lograran duplicarse dando origen a procesos que hoy llamamos vida, o fue la vida sembrada o bien por un ser superior (teoría religiosa) o bien llegó procedente en piedras u otros objetos procedentes del espacio y que de alguna forma estas “semillas” encontraron el terreno propicio para duplicarse y generar la vida (teoría de la panspermia). Como se puede apreciar encontramos toda una rama de la ciencia en la biología que trata de explicarnos sobre el cómo se originó la vida, y en nuestro interior también es una pregunta de acuciosamente y frecuentemente viene a nuestra mente y de alguna forma encontrar respuesta nos define en muchos campos, como son nuestras creencias y principios. Para nuestro caso vamos a dar un vistazo a las teorías de la vida desde la biólogía.

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QUÉ ES LA VIDA? Querer dar respuesta a la pregunta: ¿Qué es la vida?, no es fácil. La dificultad está en la enorme diversidad de la vida y en su complejidad. Los seres vivos pueden ser unicelulares o estar conformados por millones de células interdependientes (metacelulares); pueden fabricar su propio alimento o salir a buscarlo al entorno; pueden respirar oxígeno o intoxicarse con él; pueden vivir a temperaturas de más de 250 grados centígrados o vivir en el hielo a varias decenas de grados por debajo del punto de congelación; pueden vivir de la energía lumínica del sol o de la energía contenida en los enlaces químicos de algunas sustancias; pueden volar, nadar, reptar, caminar, trepar, saltar, excavar o vivir fijos en el mismo lugar durante toda su vida; se reproducen mediante el sexo, pero también pueden hacerlo sin él; pueden vivir a gran presión o casi al vacío. En fin, la vida es más fácil “señalarla con el dedo”, que definirla. Y sin embargo veamos algunos intentos por definirla “El término vida (latín: vita )?, desde el punto de vista de la Biología, que es el más usado, hace alusión a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de manifestaciones de la naturaleza. Implica las capacidades de nacer, crecer, reproducirse y morir, y, a lo largo de sucesivas generaciones, evolucionar.

Científicamente, podría definirse como la capacidad de administrar los recursos internos de un ser físico de forma adaptada a los cambios producidos en su medio, sin que exista una correspondencia directa de causa y efecto entre el ser que administra los recursos y el cambio introducido en el medio por ese ser, sino una asíntota de aproximación al ideal establecido por dicho ser, ideal que nunca llega a su consecución completa por la dinámica constante del medio.

TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA - PRIMERA HIPÓTESIS: CREACIONISMO El creacionismo es un sistema de creencias que postula que el universo, la tierra y la vida en la tierra fueron deliberadamente creados por un ser inteligente. Hay diferentes visiones del creacionismo, pero dos escuelas principales sobresalen: el creacionismo religioso y el diseño inteligente

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TIPOS DE CREACIONISMOS El creacionismo religioso es la creencia que el universo y la vida en la tierra fueron creados por una deidad todopoderosa. Esta posición tiene un fundamento profundo en las escrituras, en la que se basan los pensamientos acerca de la historia del mundo. Dentro del campo creacionista se hallan los que creen en una tierra joven y los que creen en una tierra antigua.  Creacionismo bíblico basado en la Biblia  Creacionismo Islámico basado en el Corán El Diseño Inteligente (DI) infiere que de las leyes naturales y mero azar no son adecuados para explicar el origen de todo fenómeno natural. No es dirigido por una doctrina religiosa, ni hace suposiciones de quién el Creador es. El DI no usa textos religiosos al formar teorías acerca del origen del mundo. El DI simplemente postula que el universo posee evidencia de que fue inteligentemente diseñado.  El DI restringido busca evidencia de diseño al compararla con el diseño humano.  El DI general establece que todos los procesos naturales son inteligentemente diseñados.  El Creacionismo extraterrestre cree que el mundo fue creado por una raza extraterrestre que vinieron a ser adorados por los hombres como dioses y descrito en antiguos textos religiosos.

- SEGUNDA HIPÓTESIS: LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA La teoría de la generación espontánea, también conocida como autogénesis es una antigua teoría biológica de abiogénesis que sostenía que podía surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte. Para referirse a la "generación espontánea", también se utiliza el término abiogénesis, acuñado por Thomas Huxley en 1870, para ser usado originalmente para referirse a esta teoría, en oposición al origen de la generación por otros organismos vivos (biogénesis).

La generación espontánea antiguamente era una creencia profundamente arraigada descrita ya por Aristóteles.

La observación superficial indicaba que surgían gusanos del fango, moscas de la carne podrida, organismos de los lugares húmedos, etc. Así, la idea de que la vida se estaba originando continuamente a partir de esos restos de materia orgánica se estableció como lugar común en la ciencia. Hoy en día la comunidad científica considera que esta teoría está plenamente refutada.

La autogénesis se sustentaba en procesos como la putrefacción. Es así que de un trozo de carne podían generarse larvas de mosca. Precisamente, esta premisa era como un fin de una observación superficial, ya que -según los defensores de esta corriente- no era posible que, sin que ningún organismo visible se acercara al trozo de carne aparecieran las larvas, a menos que sobre ésta actuara un principio vitalgenerador de vida. El italiano Redi fue el primero en dudar de tal concepción y usó la experimentación para justificar su duda. El experimento consistió en poner carne en un tarro abierto y en otro cerrado también puso carne. Las cresas, que parecían nidos de huevos de moscas, se formaron en el tarro abierto, cuya carne se había descompuesto. El italiano dedujo que las cresas brotaban de los pequeñísimos huevos de las moscas.

En 1765, otro italiano – Spallanzani -, repitió el experimento de Redi, usando pan, un recipiente abierto y otro herméticamente cerrado, con pan hervido. Solo brotaron cresas en el pan que estuvo al aire libre. Entonces, como ha ocurrido muchas veces al avanzar la ciencia, no faltaron incrédulos y alegaron que al hervir el pan, se había destruido ¡un principio vital!

En 1952, Miller hizo circular agua, amoníaco, metano e hidrógeno a través de una descarga eléctrica y obtuvo Glicina y Alamina, dos aminoácidos simples. Años después, Abelsohn, hizo la misma experiencia, pero empleando moléculas que contenían átomos de carbono, oxígeno y nitrógeno, y, en su experimento, Weyschaff, aplicó rayos ultravioletas. Ambos obtuvieron los aminoácidos que forman las estructuras de las proteínas.

El francés Pasteur fue quien acabó con la teoría de la generación espontánea. Ideó un recipiente con cuello de cisne, es decir, doblado en forma de S. Puso en el receptáculo pan y agua; hizo hervir el agua, y esperó. El líquido permaneció estéril.

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- TERCERA TEORÍA: EL ORIGEN COSMICO DE LA VIDA O PANSPERMIA Según esta hipótesis, la vida se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros, y de unos sistemas solares a otros.

El filósofo griego Anaxágoras (siglo VI a.C.) fue el primero que propuso un origen cósmico para la vida, pero fue a partir del siglo XIX cuando esta hipótesis cobró auge, debido a los análisis realizados a los meteoritos, que demostraban la existencia de materia orgánica, como hidrocarburos, ácidos grasos, aminoácidos y ácidos nucleicos.

La hipótesis de la panspermia postula que la vida es llevada al azar de planeta a planeta y de un sistema planetario a otro. Su máximo defensor fue el químico sueco Svante Arrhenius (1859-1927), que afirmaba que la vida provenía del espacio exterior en forma de esporas bacterianas que viajan por todo el espacio impulsadas por la radiación de las estrellas. (6) Dicha teoría se apoya en el hecho de que las moléculas basadas en la química del carbono, importantes en la composición de las formas de vida que conocemos, se pueden encontrar en muchos lugares del universo. El astrofísico Fred Hoyle también apoyó la idea de la panspermia por la comprobación de que ciertos organismos terrestres, llamados extremófilos, son tremendamente resistentes a condiciones adversas y que eventualmente pueden viajar por el espacio y colonizar otros planetas. A la teoría de la Panspermia también se la conoce con el nombre de „teoría de la Exogénesis‟, aunque para la comunidad científica ambas teorías no sean exactamente iguales.

La panspermia puede ser de 2 tipos: - Panspermia interestelar: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre sistemas planetarios.

- Panspermia interplanetaria: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre planetas pertenecientes al mismo sistema planetario.

La explicación más aceptada de esta teoría para explicar el origen de la vida es que algún ser vivo primitivo (probablemente alguna bacteria) viniera del planeta Marte (del cual se sospecha que tuvo seres vivos debido a los rastros dejados por masas de agua en su superficie) y que tras impactar algún meteorito en Marte, alguna de estas formas de vida quedó atrapada en algún fragmento, y entonces se dirigió con él a la Tierra, lugar en el que impactó. Tras el impacto dicha bacteria sobrevivió y logró adaptarse a las condiciones ambientales y químicas de la Tierra primitiva, logrando reproducirse para de esta manera perpetuar su especie. Con el paso del tiempo dichas formas de vida fueron evolucionando hasta generar la biodiversidad existente en la actualidad. (8) - CUARTA TEORÍA: TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN QUÍMICA Y CELULAR. Mantiene que la vida apareció, a partir de materia inerte, en un momento en el que las condiciones de la tierra eran muy distintas a las actuales y se divide en tres.

Evolución química.

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Evolución prebiótica.

Evolución biológica.

La primera teoría coherente que explicaba el origen de la vida la propuso en 1924 el bioquímico ruso Alexander Oparin. Se basaba en el conocimiento de las condiciones físico-químicas que reinaban en la Tierra hace 3.000 a 4.000 millones de años. Oparin postuló que, gracias a la energía aportada primordialmente por la radiación ultravioleta procedente del Sol y a las descargas eléctricas de las constantes tormentas, las pequeñas moléculas de los gases atmosféricos (H2O, CH4, NH3) dieron lugar a unas moléculas orgánicas llamadas prebióticas. Estas moléculas, cada vez más complejas, eran aminoácidos (elementos constituyentes de las proteínas) y ácidos nucleicos. Según Oparin, estas primeras moléculas quedarían atrapadas en las charcas de aguas poco profundas formadas en el litoral del océano primitivo. Al concentrarse, continuaron evolucionando y diversificándose.

Esta hipótesis inspiró las experiencias realizadas a principios de la década de 1950 por el estadounidense Stanley Miller, quien recreó en un balón de vidrio la supuesta atmósfera terrestre de hace unos 4.000 millones de años (es decir, una mezcla de CH4, NH3, H, H2S y vapor de agua). Sometió la mezcla a descargas eléctricas de 60.000 V que simulaban tormentas. Después de apenas una semana, Miller identificó en el balón varios compuestos orgánicos, en particular diversos aminoácidos, urea, ácido acético, formol, ácido cianhídrico (véase Cianuro de hidrógeno) y hasta azúcares, lípidos y alcoholes, moléculas complejas similares a aquellas cuya existencia había postulado Oparin.

Estas experiencias fueron retomadas por investigadores franceses que demostraron en 1980 que el medio más favorable para la formación de tales moléculas es una mezcla de metano, nitrógeno y vapor de agua.

Con excepción del agua, este medio se acerca mucho al de Titán, un gran satélite de Saturno en el que los especialistas de la NASA consideran que podría haber (o en el que podrían aparecer) formas rudimentarias de vida.

CONCEPTOS CLAVES Debes dominar los conceptos Evolución, y las diferentes teorías de la evolución, teorías de Lamarck, selección natural de Darwin, teoría Sintética, teorías sobre el origen de la vida.

EJERCICIO # 1

I. Escoge la respuesta o respuestas correctas para cada pregunta, marcando la letra correspondiente.

1.¿De donde sacó Darwin la idea de la lucha por la supervivencia? a. De sus observaciones en las Galápagos. b De la correspondencia con Wallace c. De los ensayos sobre la población de Malthus d. De las guerras que asolaban Europa.

2. La evolución es un cambio progresivo de las frecuencias génicas de la población. Esta idea es propia de las teorías a. Equilibrio Puntuad b. Darwinismo clásico c. Neutralistas d. Neodarwinistas 3. Selecciona las frases que estén de acuerdo con la idea de la selección natural de Darwin. a. Sólo sobreviven los individuos más aptos. b. .Las variaciones favorables o desfavorables se transmiten de generación en generación. c .Las variaciones proporcionan ventajas en la lucha por la supervivencia. d. Con el tiempo, llegan a surgir nuevas especies.

4. .Las teorías fijistas: a. Creen que las especies cambian pero muy poco.

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b. Todas ellas se basan en el catastrofismo y son cosa de otros tiempos. c. Creen que Dios ha creado a los seres tal y como son actualmente. d. Creen en la inmutabilidad de los seres vivos, es decir, no sufren mutaciones genéticas.

5. Las características morfológicas de una especie, ¿cómo pasan a la descendencia según el lamarckismo a. Hay una selección natural de aquellos individuos con unas características más favorable b. Hay una herencia de los caracteres adquiridos. c. Los genes de los órganos afectados sufren mutaciones que pasan a la descendencia. d . No pasan, los descendientes tienen que volver a usar los órganos para desarrollarlos.

6. ¿Qué ideas de las siguientes se pueden considerar un fallo en la teoría de Lamarck? a. El origen por generación espontanea de las especies más sencillas. b. La tendencia a la complejidad de los seres vivos. c. La herencia de los caracteres adquiridos. d. El desarrollo de los órganos debido al uso.

7. Lamarck es un científico: a. Evolucionista b. Transformista c. Creacionista d. Fijista 8.Según los Neodarwinistas, la fuente de la variabilidad en las poblaciones se debe a: a. La reproducción sexual b. La lucha por la supervivencia c. El dimorfismo sexual de las especies d. Las mutaciones 9.¿Quién es el autor del Origen de las Especies? a. Darwin b. Lamarck c. Cuvier d. Malthus II.- Encierra en un O la letra de la alternativa correcta.

1.- La teoría del origen de la vida en la tierra que plantea que “Todas las formas de vida fueron creadas por Dios” , se refiere a la teoría: a.- Cosmozoica b.- Panspermia c.- Creacionista d.- Generación espontánea 2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a la teoría de la generación espontánea? a.- La vida se originó fuera de nuestro planeta b.- Esta teoría se basa en el antiguo testamento c.- La vida se origina de la materia inerte d.- La vida se formó a partir de moléculas inorgánicas simples que se combinaron para formar moléculas orgánicas.

3.- ¿Qué teoría descarta Redi con su experimento? a.- Teoría abiogenésica b.- Teoría Creacionista .-Teoría Cosmozoica d.- Teoría de la generación espontánea.

4.- Las primeras células que aparecieron en el planeta fueron: I.- procariontes II.- Eucariontes III.- Anaeróbicas IV.- Bacterias a.- I

b.- sólo III

c.- I , III y IV MARCO TEÓRICO

d.- II y IV

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TAXONOMÍA DE MÓNERA, PROTISTOS Y HONGOS

Taxonomía tiene su origen en un vocablo griego que significa “ordenación”. Se trata de la ciencia de la clasificación que se aplica en la biología para la ordenación sistemática y jerarquizada de los grupos de animales y de vegetales.

La taxonomía biológica forma parte de la biología sistemática, dedicada al análisis de las relaciones de parentesco entre los organismos. Una vez que se resuelve el árbol filogenético del organismo en cuestión y se conocen sus ramas evolutivas, la taxonomía se encarga de estudiar las relaciones de parentesco.

Existen diferentes posturas respecto a la taxonomía, aunque en general se sostiene que su función comienza cuando ya está definida la filogenia de los taxones. Por eso la taxonomía organiza el árbol filogenético dentro de un sistema de clasificación.

La visión más extendida entiende a los taxones como clados (ramas del árbol filogenético, con especies emparentadas por un antepasado común) que ya fueron asignados a una categoría taxonómica.

El proceso de la taxonomía continúa con la asignación de nombres (de acuerdo a los principios de la nomenclatura), la elaboración de las claves dicotómicas de identificación y la creación de los sistemas de clasificación.

Los taxones permiten clasificar a los seres vivos a partir de una jerarquía de inclusión (cada grupo abarca a otros menores mientras está subordinado a uno mayor). Las categorías fundamentales, desde la más abarcadora hasta la menor, son: el dominio, el reino, el filo o división, la clase, el orden, la familia, el género y la especie.

Cabe destacar que los avances en el conocimiento del ADN y los problemas de biodiversidad suponen grandes retos para la taxonomía.

Estas categorías taxonómicas forman una jerarquía en las cuales cada nivel incluye todos los demás niveles que están por debajo de él. Cada dominio contiene muchos reinos, cada reino contiene muchos filum, cada filum incluye muchas clases, cada clase incluye muchos órdenes y asi sucesivamente.

CLASIFICACIÓN DE ALGUNOS ORGANISMOS, EN LA QUE SE REFLEJA SU GRADO DE PARENTESCO

DOMINIO REINO FILO CLASE ORDEN FAMILIA GÉNERO ESPECIE

SER HUMANO

CHIMPANCE

LOBO

Eukaria Animalia Chordata Mamalia Primate Hominidae Homo Sapiens

Eukaria Animalia Chordata Mamalia Primate Pongidae Pan Troglodytes

Animalia Chordata Mamalia Carnivora Canidae Canis lupus

Eukaria

MOSCA DE FRUTA Eukaria animalia Artropoda Insecta Diptera Drosophilidae Drosophila melanogaster

LA

GIRASOL Eukaria Plantae Anthophita Dicithiledonea Asterales Asteraceae Helianthus Annuas

El nombre científico de un organismo se forma a partir de las dos categorías taxonómicas mas pequeñas: el género y la especie Mónera: el Reino Procariota El Reino taxonómico Mónera comprende, entre otras, a las eubacterias (las bacterias "verdaderas" y las cianobacterias, o bacterias fotosintetizadoras Los organismos de este grupo no poseen organelas rodeadas por membranas (como las formas superiores de vida) y se conocen como procariotas.

Procesos bioquímicos que en eucariotas ocurren normalmente en los cloroplastos y mitocondrias, tienen lugar en la membrana citoplasmática.

El cromosoma bacteriano esta constituido por ADN circular que se ubica en la región denominada nucleoide Distribuidos en el citoplasma bacteriano se encuentran pequeños lazos de ADN conocidos como plásmidos.

Los genes bacterianos se encuentran organizados en un sistema conocido como operón.

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Su pequeño tamaño, velocidad de reproducción (Escherichia coli se reproduce por fisión binaria cada 15 o 20 minutos), y la "ocupación" de diversos hábitats y modos de existencia hacen de Móneras el Reino más abundante y diversificado sobre la Tierra.

Las bacterias (del griego bakterion = bastón) son organismos unicelulares que se reproducen por fisión binaria. Su tamaño es del orden de los micrones e implica una relación superficie volumen muy alta: aproximadamente 100.000.

Las Bacterias se encuentran prácticamente en todos lo ambientes de la Tierra, desde las profundas fosas oceánicas o el interior de rocas sólidas hasta las camisas refrigerantes de los reactores nucleares, ni que decir del resto de los hábitats.

La mayoría de ellas son capaces de una existencia independiente pero existen especies como Chlamydia y Rickettsia que son organismos intracelulares obligados.).

Una manera de clasificar las bacterias es subdividirlas de acuerdo a la forma en que adquieren su energía en:

Quimiosintetizadoras

Son autótrofas, y obtienen energía de la oxidación de compuestos inorgánicos como el amonio, los nitritos (a nitratos) o los sulfuros (a sulfatos).

Fotosintetizadoras Convierten la energía lumínica en energía almacenada en carbohidratos. El grupo mas importante es el de las cianobacterias. Probablemente las primitivas cianobacterias formaron el oxígeno que se liberó en la primitiva atmósfera terrestre. Poseen clorofila a y también el pigmento azul ficocianina y el rojo ficoeritrina.

Heterotrófas

Los miembros de este grupo obtienen su energía de materia orgánica elaborada por otros organismos. Podemos señalar dos grandes grupos: las saprofitas y las simbióticas.

Las saprofitas se alimentan de materia muerta o en descomposición siendo por lo tanto importantes recicladores de nutrientes.

Muchas de las que entablan relaciones simbióticas lo hacen en forma mutualística y colaboran con su huésped, ejemplo de ellos son las bacterias que en la vaca y otros rumiantes convierten la celulosa en glucosa asimilable por el animal.

Otras entablan una relación parasitaria y se constituyen en patógenas para su huésped produciendo enfermedades tales como la fiebre reumática, cólera, gonorrea, sífilis. La patogenicidad puede derivar de causas tales como destrucción celular, liberación de toxinas o la misma reacción del cuerpo a la bacteria infectante.

Las infecciones bacterianas pueden ser controladas, entre otros, por tratamiento con antibióticos.

Los antibióticos son productos que interfieren en algún punto del procesos de división de las bacterias, son producidos por microorganismos tales como los hongos, que compiten con las bacterias por los recursos disponibles. Sin embargo el extendido uso de los mismos impuso una presión evolutiva de una intensidad antes inexistente que llevo, por el proceso de selección natural, a la expansión de cepas resistentes a los antibióticos. Esto en muchos casos lleva a frecuentes cambios de tratamiento de las enfermedades y a la necesidad de nuevos desarrollo de antibióticos.

Las Arqueobacterias El grupo más antiguo, las Arqueobacterias, constituyen un fascinante grupo de organismos y por sus especiales características se considera que conforman un Dominio separado: Archaea.

Si bien lucen como bacterias poseen características bioquímicas y genéticas que las alejan de ellas. Por ejemplo: no poseen paredes celulares con peptidoglicanos; poseen secuencias únicas en su ARN algunas de ellas poseen esteroles en su membrana celular (una característica de eucariotas), poseen lípidos de membrana diferentes tanto de las bacterias como de los eucariotas (incluyendo enlaces éter en lugar de enlaces ester).

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Células de Sulfolobus acidocaldariusadheridas a un Corte de Sulfolobus acidocaldariusobservado con cristal de sulfuro, observadas con microscopia de microscopio electrónico de transmisión(85.000 X) fluorescencia

Hoy se encuentran restringidas (bueno lo de restringidas, si se lee mas adelante , ya no parece un termino aplicable) a hábitats marginales como fuentes termales, depósitos profundos de petróleo caliente, fumarolas marinas, lagos salinosos (incluso en el mar Muerto...). Por habitar ambientes "extremos",se las conocen también con el nombre de extremófilas.

Existen tres tipos de arqueobacterias: 1.

2.

3.

Metanogénicas: (generadoras de metano), crecen en condiciones anaeróbicas oxidando el hidrógeno. Para ello utilizan el CO2 como oxidante, en el proceso lo reducen a metano (CH4). Las metanogénicas usan ácidos orgánicos simples como el acetato para sintetizar sus componentes celulares. Estos ácidos orgánicos son producidos por otras bacterias anaeróbicas como producto final de la descomposición de la celulosa u otros polímeros. Por lo tanto las metanogénicas son abundantes donde existe materia orgánica y condiciones de anaerobiosis (por ej. rumen de las vacas) Halófilas: desarrollan en ambientes salinos. Requieren una concentración de al menos 10% de cloruro de sodio para su crecimiento o Termófilas : desarrollan a temperaturas de 80 C y pH extremadamente bajos.

Se considera que las condiciones de crecimiento semejan a las existentes en los primeros tiempos de la historia de la Tierra por ello a estos organismos se los denominó arqueobacterias (del griego arkhaios = antiguo).

REINO PROTISTA Generalidades Es el reino de los organismos más simples con células individuales y eucarióticas. El reino Protista fue propuesto por primera vez por el biólogo alemán Ernst Heinrich Haeckel, debido a la dificultad que entrañaba la separación de los organismos unicelulares animales de los vegetales.

Morfología Las células eucarióticas tienen un núcleo formado por un número variable de cromosomas y separado del resto de la célula (el citoplasma) por una membrana nuclear. También se caracterizan por la presencia de orgánulos específicos (subestructuras celulares especializadas), tales como las mitocondrias, cloroplastos y corpúsculos basales (inicio del flagelo).

Este tipo de células representa un paso adelante en la evolución, por encima de las células procarióticas, más primitivas y que engloban a las bacterias y las algas verdeazuladas, que forman el reino Mónera . Este tipo de células carece de membrana nuclear y de algunos orgánulos. Hay teorías que sostienen que las células eucarióticas pueden haberse originado por asociación simbiótica de células procarióticas. La mitocondria, por ejemplo, podría derivarse de alguna forma bacteriana introducida en otra célula. Algo similar puede haber ocurrido con los cloroplastos a partir de procariotas como las algas verdeazules. Es probable que las células eucarióticas hayan evolucionado pasando por distintas asociaciones simbióticas, hasta alcanzar la gran diversidad de organismos que constituyen en la actualidad el reino Protista.

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Evolución Los protistas están representados por muchas líneas evolutivas cuyos límites son difíciles de definir. La mayoría de estos organismos son unicelulares y microscópicos, aunque también los hay que forman colonias, como los foraminíferos. Esta organización, ya más compleja, está más cerca de los organismos pluricelulares superiores e indica que éstos evolucionaron a partir de ancestros protistas.

Los protistas pueden considerarse un reino intermedio, y agrupan desde los organismos unicelulares eucariotas y las colonias simples, hasta algunas algas superiores y grupos de transición (de clasificación dudosa). Estos últimos son pluricelulares, pero carecen de la organización compleja en tejidos, típica de las plantas, animales y hongos superiores. Aún así, dentro de los grupos de transición hay formas que comparten las mismas características que las plantas, como las algas pardas, verdes y rojas; otras que están más cerca de los animales, como los mesozoos, placozoos y esponjas, y las que son semejantes a los hongos, como los mohos plasmodiales del fango y los quitridiales.

Los límites del reino Protista no están establecidos de forma definitiva. Los grupos de protistas se diferencian entre sí en la forma de alimentarse. Algunos se parecen a las plantas porque son capaces de realizar la fotosíntesis; otros ingieren el alimento como los animales y otros absorben nutrientes, como los hongos. Esta diversidad tan amplia hace difícil la descripción de un protista típico. Quizá, el miembro más representativo del reino sea un flagelado, organismo unicelular con uno o más flagelos complejos (para distinguirlos de los flagelos simples de las bacterias) y en algunas ocasiones con uno o más cloroplastos.

Clasificación Podemos considerar tres grupos principales de protistas: ü

Los protistas semejantes a planta o algas.

ü

Los protistas semejantes a animales o protozoarios.

ü

Los mohos mucilaginosos.

Los protistas semejantes a plantas incluyen a: las diatomeas (división Chrysophyta); los dinoflagelados (división Pyrrophyta); y los euglenofitos (división Euglenophyta). Los semejantes a animales, llamados protozoos, que abarcan a flagelados (filo Zoomastigina); ameboides (filo Sarcodina); ciliados y suctorios (filo Ciliophora), y los parásitos productores de esporas (filo Esporozoa). Por último, los que son parecidos a los hongos, como hifoquitridios (filo o división Hyphochytridiomycota) y plasmodióforos (filo o división Plasmodiophoromycota). Los mohos plasmodiales del fango son un filo discutido y aquí se les considerará pertenecientes al reino Protista, dado que tienen características comunes con hongos y protozoos.

Las euglenófitas representan un pequeño grupo de algas unicelulares que habitan en su mayoría en agua dulce. Contienen clorofila a y b y almacenan carbohidratos en una sustancia amilácea inusual, el paramilo. Las células carecen depared, pero tienen una serie de franjas proteicas flexibles. No se les conoce ciclo sexual.

Las pirrófitas son unos biflagelados unicelulares, muchos de ellos marinos. Esta división comprende los dinoflagelados.

Las crisófitas, diatomeas y algas pardas doradas, son componentes importantes del fitoplancton dulciacuícola y marino. Son unicelulares. Las diatomeas se caracterizan por tener unas finas valvas dobles de sílice. Suelen reproducirse asexualmente.

Los mohos mucilaginosos son unos organismos ameboides heterotróficos que se reproducen mediante la formación de esporas.

Los protozoarios habrían evolucionado a partir de antepasados fotosintéticos flagelados. Entre los protozoarios figuran algunas de las células más complejas y más grandes que se conocen. Los protozoos no tienen estructuras internas especializadas a modo de órganos, o están muy poco diferenciadas. Dentro de los protozoos se suelen admitir varios grupos, los más importantes son los flagelados del grupo de los Zoomastiginos, con muchas especies que viven como parásitos de plantas y de animales; y los ameboides denominados Sarcodinos que son componentes importantes del plancton.

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REINO HONGOS Los hongos son organismos multicelulares, es decir que pueden ser unicelulares o pluricelulares, que se alimenta mediante la absorción, estos vegetales no pueden sintetizar su propios alimentos, viven sobre otros organismos es por ello que se dicen que son saprofitos o parásitos y forman líquenes. Los hongos son organismos sin clorofila, por lo que no pueden realizar la función de fotosíntesis, obtienen sus alimentos en forma directa o indirecta, almacenando sustancias nutritivas.

Los cuerpos de los hongos están formados por unos filamentos llamados hifas en la que podemos encontrar la materia orgánica donde crece llamada micelio nutritivo, estos son los llamados hongos parecidos a un paraguas, debido a que levantan en el aire o micelio reproductivo. Son inmóviles pero con flujo protoplasmático en el micelio (Los micelios son masas de filamentos ramificados llamados hifas que constituyen el hongo). Su ciclo de reproducción es primordialmente sexual y asexual.

Sexual: Todos los hongos con excepción de los hongos imperfectos (Deuteromictos) poseen una reproducción sexual.

Asexual: esta reproducción ocurre solo en hongos inferiores acuáticos (ficomicetos) Existen hongos perjudiciales, ya que atacan los alimentos, por otro lado también hay hongos de gran utilidad como lo son las levaduras, las cuales son usadas en la fabricación del pan, del vino y de la cerveza entre otros licores. También hay hongos comestibles (champignon). Igualmente, hay hongos utilizados en la medicina como el Penicillium y de otros hongos se extrae la penicilina y otros antibióticos, como también existen hongos que son extremadamente venenosos.

Los hongos pueden vivir en cualquier medio donde exista sustancias orgánicas, agua, aire y una adecuada temperatura.

También pueden vivir como parásitos facultativos; es decir que el micelio destruye las células de las que se alimentarán más tarde. De forma parecida, pueden vivir como parásitos obligatorios cuando se alimentan de la materia viva o muerta del hospedador, viviendo en la superficie (extoparásito) o muy profundamente (endoparásitos). Por último, se les encuentra viviendo en simbiosis formando líquenes. Los hongos son de gran utilidad en la naturaleza, debido a que desintegran las sustancias orgánicas y de modo este modo preparan el medio para otros organismos como lo son las plantas autótrofas.

Los hongos se dividen en cuatro grandes clases: Ascomicetos: son de gran utilidad en la industria y la medicina. A los ascomicetos están repartidos por diversos medios: en el agua, en el suelo, en vegetales y animales en descomposición, en sustancias azucaradas, en el que llevan una vida parasitaria causando serias enfermedades a plantas cultivadas. Este tipo de hongostambién pueden ser saprofitos, los cuales tienen muchas aplicaciones de gran valor; son utilizados en la fabricación de queso, para ciertas fermentaciones y los del género Penicillium son los utilizados para producir antibióticos.

Ficomicetos: Son los hongos llamados moho del pan y de las frutas y en algunos casos es parásito del repollo.

Deuteromictos: Son cuando los hongos forman los líquenes, los cuales tienen una gran distribución en la superficie de la tierra, se pueden ver en las selvas, en la corteza de los árboles, en los desiertos y aun sobre las rocas y lugares nevados.

Basidiomicetos: Son los populares hongos de sombrerito y oreja de palo (que son los aparecen en los en los trocos de los árboles). Los hongos de sombrerito son de un gran valor económico, ya que son comestibles, pero existen algunas especies que son altamente venenosos.

CONCEPTOS CLAVES Debes dominar los conceptos EJERCICIO # 2 1. Que reinos e encuentran conformados por seres microscópicos?

2 .Ahora, de los reinos conformados por seres microscópicos, ¿cuáles se son conformados por seres unicelulares? ¿Cuáles por seres multicelulares?

3.Nombra los organismos que conforman el reino Mónera .4.¿Qué características generales tienen los organismos pertenecientes al reino Mónera?

5.¿Qué otro nombre reciben las cianobacterias? Nombra algunas de sus características .7.¿Qué importancia tuvieron las cianobacterias con la evolución del planeta?

8.Nombra algunas características propias de las bacterias. ¿Cada cuánto se puede reproducir una bacteria? ¿Qué pasaría si una bacteria tuviera una cantidad ilimitada de alimento?

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9. ¿Qué características tienen los organismos pertenecientes al reino Protista? .Nombra los grupos de organismos pertenecientes al reino Protista 10.Describe las características de los protozoos e indica en dónde viven .¿Qué estructuras utilizan los protozoos para desplazarse?.¿Qué nombre recibe el protozoo causante de la enfermedad del sueño?

11.¿Qué estructuras utilizan las amebas para desplazarse?.¿Qué estructuras utilizan los paramecios para desplazarse? .¿Qué es el Plasmodium y qué enfermedad causa?

12.¿Se pueden considerar a las algas como organismos pertenecientes a los protozoos? .Indica las similitudes y diferencias que poseen las algas con respecto a los vegetales .¿En qué lugares viven las algas?

13..¿Qué son los hongos? ¿Qué características los diferencian de las plantas?¿Qué otras características tienen?

14. .¿Dónde viven los hongos? .Indica la fuente de alimentación de los hongos..¿Qué función cumplen en la naturaleza? ¿Qué beneficioso brindan al ser humano?.¿Qué es la penicilina? ¿Quién la produce?

15. .¿Para qué sirve la levadura en la elaboración del vino?7.Explica la razón por la cual en la elaboración del pan, éste se esponja.

16. Diseña un cuadro comparativo entre los reinos Mónera, Protistos y Hongos teniendo en cuenta los siguiente aspectos: a. Reinos, generalidades ,Nutrición ,Reproducción, Locomoción, clasificación, ejemplos.

BIBLIOGRAFÍA Y DIRECCIONES ELECTRÓNICAS (PARA PROFUNDIZAR )

http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Teor%EDa_de_la_evoluci%F3n http://personales.csagustin.net/2008-09/1bac/sb2152/neolamarckismo.htm http://myprofeciencias.wordpress.com/2011/01/31/teoras-del-origen-de-la-vida/ http://museosvivos.educ.ar/?p=162 http://www.biologia.edu.ar/bacterias/micro1.htm http://www.alipso.com/monografias/reino_protista/ http://apuntes.infonotas.com/pages/biologia/seres-vivos/reino-hongos.php