Recuperado de: http://www.google.com.p e/search?q=conferencias%20de%20jevenes%20ucv&psj
COMUNICACIÓN, LENGUAJE Y SOCIEDAD
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A continuación, observemos el siguiente video.
¿Qué es eso?
Ahora, responde lo siguiente:
¿Qué elementos de la comunicación reconocemos en el video? ¿El receptor escucha al emisor? ¿El receptor interpreta adecuadamente el mensaje del emisor? ¿Qué características presenta una comunicación eficaz? COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
CONCEPTO DE COMUNICACIÓN
Recuperado de: http://www.google.com.pe/imgres?imgur
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CONCEPTO DE COMUNICACIÓN
Concepción tradicional unidireccional: RECEPTOR
EMISOR
«comunicar»
Concepción bidireccional:
EMISOR
RECEPTOR
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Recuperado de : http://www.google.com.pe/imgres?imgurl=http://www.solomedia cion20.com/wp-content/uploads/2011/09/teoria-comunicacion-1.gif&imgrefurl
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
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Ejercicios de aplicación 1. Al llegar a casa, Juan observa que en el chat Lucía aparece con una luz verde. Luego, ella escribe ¡Hola! Emisor……….. Receptor……….. Mensaje ……… Código ………..... Canal ………… Contexto ……… Recuperado de: http://www.smart-gsm.com/blog/nokia -chat2-5-para-celulares-nokia-symbian-disponible/
2. Después de su presentación, la docente escribe en la pizarra la indicación para iniciar el examen de entrada. Emisor……….. Receptor………... Mensaje ……… Código ………...... Canal ………… Contexto ……….. Recuperado de: http://www.hola.com/famosos/2005 030131626/famosos/mariajesusruiz/mariajesusruiz/
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TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN • Horizontal y vertical.
• Informal y formal. DIRECCIÓN:
TIPO DE CÓDIGO:
•Lingüística y extralingüística.
ESTILO:
GRADO DE PARTICIPACIÓN DEL EMISOR Y DESTINATARIO:
• Recíproca y unilateral COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
Ejercicios de aplicación ¿Qué tipo de comunicación predomina siguientes situaciones comunicativas?
en
las
Recuperado dehttp://itagui.areadigital.gov.co/SalaPrensa/PublishingImages/Semana-Juventud-2013.jpg&imgrefurl:
Por el estilo es ………………………………….……………………………. Por el tipo de código es ……….………………………………………….... Por el grado de participación ………..................................................... COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
Recuperado de: http://www.castillalamancha.es/sites/default/files/documentos/fotografias/20121002/2012100210cospedal_participa_en_la_v_conferencia_de_presidentes
Por el tipo de código es …………………………………………………….
Por el estilo es ……………………………………………………………….. Por la dirección es ………………………………………….……………….. COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
Efecto, objetivo o reacción que el emisor quiere obtener
Propósito o intención
Mundo Referencial
ALGUNOS COMPONENTES IMPLICADOS EN EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN
Estado cognoscitivo Nivel intelectual del receptor que debe considerar el emisor para asegurar la comprensión del mensaje
Elemento recurrente que refuerza la comprensión del mensaje
Retroalimentación
Experiencia e información Suceso o información compartida por el emisor y receptor que puede facilitar la comprensión del mensaje COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
COMUNICACIÓN EFICAZ «Procedimiento mediante el cual los interlocutores intercambian mensajes a través de códigos que favorezcan la fluidez y el entendimiento mutuo» (Maldonado, 2012, párr. 2).
Recuperado de http://3.bp.blogspot.com/cmIoEtxd8Y0/T0s9sZi0G5I/AAAAAAAA0xE/KGSePIwIRmo/s400/COMUNICACIÓ N.png
Desde un punto de vista psicosocial, una comunicación eficaz se configura cuando las intenciones y necesidades del emisor y receptor son cubiertas. Asimismo, la eficacia de la comunicación radica en tanto se transmita todo lo necesario y en un tiempo óptimo (Peiró, 1991, parr.2).
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COMUNICACIÓN EFICAZ
¿A quién ¿Cómo lo voy a voy a comunicar? comunicar? ¿Qué voy a comunicar?
¿Para qué voy a comunicar?
Según Ballenato (2009, p. 27), para que una comunicación sea eficaz debe reunir las siguientes características: Claridad Escucha activa Persuasión COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
Ejercicios de aplicación En estas situaciones comunicativas, ¿cómo se puede lograr una comunicación eficaz?
La mamá llega de trabajar después de haber tenido un mal día y su hijo le exige: «¡Préstame atención, no ves que necesito ropa nueva para el quino de mi flaca!»
María de 5 años le pregunta a su primo de 16: «¿Qué son los músculos?» ; y este le responde: «Los músculos son tejidos blandos que se contraen como efecto de algunos impulsos nerviosos.
En la sesión 15, un grupo de estudiantes expone todo el producto de su investigación leyendo todas sus diapositivas. COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
EL CHAT!!!!!!!!!!!
Recuperado de: http://www.google.com.pe/search?q=emoticones+y+su+significado+español&bav
Al hablar de comunicación, ¿estos íconos serán eficaces? ¿por qué?’ COMPETENCIA COMUNICATIVA 2013-II / FG
TRABAJO GRUPAL: Luego de haber apreciado la primera escena del video, respondan:
10 MINUTOS 1. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación? 2. ¿Qué tipo de comunicación presenta? 3. ¿Esta es una muestra de comunicación eficaz? ¿Por qué? 4. Proponga una alternativa para que el emisor logre establecer una comunicación eficaz.
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RETROALIMENTACIร N Comunicar
Comunicaciรณn Comunicarse
Para lograr una comunicaciรณn eficaz Claridad
Escucha activa
Persuaciรณn
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REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS SEGÚN APA
Ballenato, G. (2009). Comunicación eficaz.Teoría y práctica de la comunicación humana. Madrid: Ediciones Pirámide.
Bassols, M. (2003). Expresión, comunicación y lenguajes en la práctica educativa. Barcelona: Octaedro.
Berlo, D. (2008). El proceso de la comunicación. Buenos Aires: El Ateneo.
Real Academia Española. (2012). Diccionario de la lengua española. (22.ª ed.). Consultado en http://www.rae.es/drae/
Maldonado Alegre, F. (23 de agosto de 2013). La comunicación eficaz. [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://linguisticaysociedad.blogspot.com/
Peiró, J. (1991) Psicología de la Organización. (5aed.). Madrid: UNED.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS SEGÚN VANCOUVER
Bassols M. Expresión, comunicación y lenguajes en la práctica educativa. Barcelona: Octaedro; 2003.
Berlo D. El proceso de la comunicación. Buenos Aires: El Ateneo; 2008.
Diccionario de la lengua española [en línea]. 22.ª ed. España: Real Academia Española; 2012. Disponible en: http://www.rae.es/drae/
Peiró J. Psicología de la Organización. Madrid: UNED.
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