O EMBAIXADOR 1976 4T by Embaixadores do Rei

a e ucia da Junta de Missões Nacionais ~s/componentes spe iai - Adolescentes, que sempre se esjorçar ara ~ e s S que servem de inspiração para nós. As r istaY éstão ótimas, estão sempre melhorando. Estamos orando para que . Deus me voci1s para honra e glória desse trabalho tão maravilhoso. Sou Mensageira do Rei e membro da União de Adolescentes da Igreia Batista de Ibotirama, Que muitos jovens possam interessar-se pelo. serviço cristão, através desta revista, é a nossa oração. Nirley P. Vasconcelos . Ibotiruma - Bahia

Muito obrigado, Nirley! Agradecemos as suas oraç6es e pedimos que as demais embaixadas e uniões de adoleScentes desta revista.

nilo se esqu"çam

de também

P, um prazer para mim escrever-lhes, Quero que esta, todos com saúde e com a paz do Senhor. Nossa União de membros ativos. Sou capitã de grupo e gosto muito das revista traz. Despeço-me com a paz que Jesus Cristo me Sônía Silva João Pessoa -

orar pela f6da~io

ao chegar, encontre Adolescentes tem 20. novidades que esta deu.

Paraíba

Vela, 58nia, que neste trimestre, temos novamente um .bocado de novidades. Fieamos felizes em saber que elas serão apreciadas, por vecês, quer capitães de grupo nas uniões, quer cônsules .nas embaixadas. Bola pra frente, pessoal!

4.0

TRIMESTRE

1976

Todas as noites peço a Deus que guarde vocês, livrando-os de todos os perigos, dando-lhes sabedoria' vinda dos altos céus, para sempre 'escreverem estas revistas tão agradáveis sobre a Palavra de Deus. Que Deus nos ajude a ganhar almas para o seu reino>. ~, '

Maria Gabriel Nova Mesquita

Rio de Janeiro

Nós também estamos orando por você, Maria Gabriel. Nossa súplica é que Deus não apenas dê Sabedoria àqueles que preparam e escrevem esta revista, mas também aos que a recebem. Que Deus ilumine o coração de cada adolescente batista, fazendo-o entender a sua vontade e experimentar o seu amor.

Gosto

muito

de vocês.

Sem

vocês não teríamos

uma

revista

tão

legal.

Delma Batista do Nascimento Salvador Bahía Neste mundo de desgostos, é tão bem sentir que o adolescente ama, que. o adolescente gosta de pessoas. Esperamos que o seu coração cheio de amor contagie a muita gente carente de afeto, e principalmente do amor·e da paz de Jesus Cristo.

Quero agradecer Adolescentes.

pelas

tão

maravilhosas

lições da

Revista

Especial

Fínéías Souto Maior Recife - Pernambuco E ainda há gente dizendo que hoje em dia ninguém mais lê. Você prova exatamente o contrário, e além de ler, percebe o que está escrito, sentindo ainda a necessidade de expressar o seu estado de alma: uma alma agradecida e maraviItlada pelas lições desta revista. Os autores de nossos estudos estão de parabéns! Gostariamos, Finéias, que não apenas você, mas os adolescentes e embaixadores em geral pegassem sempre uma caneta e 'um papel de carta, dizendo o que estão sentindo, o de que gostam e e de que não gostam em nossa revista, e até mesmo o que gostariam de ver. em nossas páginas, tá ok?

Sou embaixador-chefe da Embaixada Alfon Kruhlis. Estou muito feliz por receber este encargo, que é de muita responsabilidade. Tomei posse esse mês. Estou procurando. coisas e fazendo planos para que a embaixada não perca o seu brilho. Desde agora estou me preocupando com a Semana do Embaixador, quando faremos uma Reunião de Reconhecimento dos Postos. Aproveitando o ensejo, quero dar os parabéns à JUERP, pOl'que ela está sempre ao nosso lado, ajudando-nos com suas maravilhosas revistas. A JUERP está sempre pensando emilós. Tenho uma observação sobre'às revistas. Elas não estão dando pára 2

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

todos os ER. Estão chegando apenas 15. Estamos precisando de, pelo- menos, 20 revistas. Muito obrigado e desculpe por eu.~star dando tanto trabalho, Euclídes Aragum:i

mâ~ da -

éostã·

Minas

Gerais

Paràbéns. Euclide-sl· Você é um embaixador vibrante! Que bom! Temos c~rteza quo a su·à embaixada ·est6 brilhando muito por Jesus! Quanto ao aumento do numero de exemplares da reviste. s6 o· representante da igreja junto à Casa publicadora Batista poderá autorizá.lo. Para tanto, lá lhe remetemos uma folha de pedido permanente. Nela poderão ser feitas todas as modificações desejadas. Não concordamos com o seu pedido de desculpa·s. Ninguém deve se sentir culpado por escrever uma carta tão linda quanto a sua, contando tão belas experiências. Voe! não nos deu trabalho, deu sim, muita alegria! Que Deus o abençoe!

Que beleza! Já estamos chegando ao fim do ano. Como é? O alvo dos 50 ER arrolados está sendo alcançado? Quando terminar a campanha, não esqueça de contar pra gente, tá legal? Não se preocupem com o tamanho da sala. Se veeês conseguirem chegar aos 50 ER, ..claro ·que conseguirão também uma nova sala! Orem, trabalhem e esperem, pOis o Rei Jesus está conosco todos os dias. S6 temos uma ob$orvasão o fa.l;e,-: é que a suo embtll'lxada nao cresça apenas em nOmero, mas muito mais em qualidade espiritual!

Gostei muito da nova revista=dos embaixadores. temos

todos

dom ingos

f.icou

1nujto

mellcor,

porque

Como o Seroiço Real que assim

estamos

C01n

mais

atividades,

vibrando mais. Gostamos de trabalhar quando vem escrito na revista o que é preciso fazer. Nossa embaixada, nesse ano de 76, pretende dar uma ênfase total a Missões e ao evangelismo pessoal. Pretendemos alcançar todos os moradores do bairro da igreja, Pretendemos, também, estudar mais a nossa Bíblia, CO»t reuniões de oração e estudo bíblico, todos os sábados à tarde .. Gerson de Assis Perruci Recife Pernambuco

Pena que não dê para a ~ent.e ·transcrever toda a sua carta. Suas experiências na Transtotal 11, na Transamazélnlca, são belas.e inspirativas. Você trouxe toda a vibração e o calor da Transtotal para sua embaixada e a sua igreja. Graças li Deusl ti mesmo muito bacana poder ter Crist<> como centro de nossa vida. Tudo·de diferente começa a acontecer eonosco. Concordamos plenamente com as suas palavras. Pelo visto a sua embaixada usa as duas revistas editadas pela JUERP para vocês: Revista Especial Juniores, e Revlsta._ Especial Adolescentes. Dá-nos satisfação saber que o ma·terial está sendo usado com alegria e com resultados para e reino de Deus. Que você, Gerson, e t<>d05os seus companheiros, possam sentir que no serviço do nesse Rei, n6s somo& muito felizes, como diz um dos n0$505 hinos.

4.0TRJMESTRE

1976

Missionário

não é apenas

um herói eerne

imaginamos. Ele é especlatmente um ser humano dotado de multa $en~lbilidade es-

piritual, tanto que sentiu o clamor das almas perdidas, e atendendo a uma enamada divina, marchou ao campo neeessltado. O caminho dos missionários é de ;iigrlmas e sorrisos. A vitória é do reino de Deus. Você também pode participar deste empreendimento, intercedendo por eles. À medida que for orando, marque cem um x o quadrículo correspondente. E sinta quão maravilhoso é participar da obra missionária!

OUTUBRO

o O O O

O O

Miguel

Lourenço

4 -

tor Hirtes

PB Dias Delgado,

pas··

Itlnennte

5 -

PA Dilson Ramos de Moraes,

7 -

Paraguai Maria Rosário

pastor

Damasçeno,

rante

11 -

Maria

Ribeiro

15 -

de pastor - BA Edival Tolentino Sodré,

15 -

BA Françisça

O 16 O 17 -

itine.

21 -

'Neyde

O 23 O 23 O

de Oliveira,

da Amizade Samuel Arcanio, Onira

24 -

pastor Mlrian

PB Baldassare

25 -

Joana

25 -

pastor -AL João Eduardo

26 -

BA Danlel

27 -

Bolívia Floren; Rodrigues

~~Eesposa

O O

Casa Batista

BA pastor

Sobrinho,

esposa Rangel

de pastor

Perel·

a/c da

Gomes da Silva, esposa de da

Cardoso

prOfessora

Silva,

pastor

Machado,

pastor

Franç.,

NOVEMBRO

de Souza,

Ferreira

esposa pastor

da Silva,

n·

posa de pa~·tor _ GO Cândida da Silva, esposa de pas· tor (aposentada) Jailce Silveira dos Paraguai

Sobrinho,

DF Santos

1 -.

3 -

Eronete PA Dorly de

Neves da Silva

pastor

Acyr

Brum,

Colllni

Guerra,

Árcega,

D. 5 -

sora GO Francellno Ferrelra

10 -

tor -

REVISTA

Gualra

esposa

BA Zezita

Lopes

pastor

da Cunha,

profes-

Barbosa,

pas-

ESPECIAL-Adolescentes

10 -

O 11 -

Carolina

Szilard

Galgoul,

esposa

de pastor - MG Lívia Rita Klava, professora GO

O O rlS 22 -

25 -

D 28 O

28 -

29 -

30 -

Bir1:niek, enfermeira

Zênia

SE NOêmia

Tavares

Argentina Wilson Pinto Fidelcina tor

dos

França

Duarte,

esposa

(aposentada)

Joventino

Santos

de pasBA

José de Abreu,

-PA Eliene Lima

pastor

Araúio,

itine-

rante - BA Ruthe Isabel V_ de Souza, esposa de pastor - BA Eulimir F_ M. dos Santos, de pastor

esposa

11 -

2 -'

Cleide

O O O O

2 -

de pastor - GO Osvaldo Rodrigues

2 -

evangelista GO Sãnia M. Motta dos Anios,

5 -

nerante Marta Maria

7 -

rante - PA Maria - Laudinete

8 -

professora

D 11 -

vargas,

PA Batista

esposa

de Carvalho,

Alves

COsta,

de pastor José Francisco -

GO de Morais,

de pas-

1976

G. de

Barros,

D 11 O

fessora MA Maria Berenice de Andrade,

12 -

15 -

Sanches, esposa de a/c da JME Maria LUÍ%a Ferreira

17 -

guai Zilda

18 -

posa de pastor Lúcia Margarida

PE P. de

18 -

itinerante Albertina

22 -

a/c da JME Natalice Freitas,

24 -

GO Antonietel:lizabeth

25 -

meira JMN Samuel

26 -

da JMN Adalgisa

27 -

esposa de pastor (aposentada) - RJ Ady Lima Vargas, pastor - GO

D O O O O O

GO Almeida

iti.

014 D D

pre-

nerante Olívia

Moreira

Drumond pastor -

- PA Ramos

licenciada

esBrito,

S-ilva

Gass. enfer-

a/c

Mitt, secretário·executivo Wanderley

MauríciO,

Ermezilha

O 29 -

tor - AL Francisco Cid, pastor

O ~1 -

Para-

professora

JME Raimundo

30 -

Oliveira,

28 -

Pedrosa

- a/c

Gomes de Barros, -

da pas-

Argen-

tina

AUlelena posa

TRIJ\1ESTRE

it.i-

Silva, itine.

Luzia Alves da Silva, esposa

tor

4.°

Moreira

Lima

esposa de pastor - MG Dinalva de Salles QueiroI,

DEZEMBRO

Rajmundo

da Rocha

de colportor

Ribeiro, -

es-

FLOR, CAPIXABA EMBELEZA Lá no centro-oeste que Deus US&". É tem

nome

flor.

está um "caminho m~ssionária que Margarida

O CENTRO-OESTE vêem em O. Margarida um estímulo.

BRASILEIRO um

exemplo

Lemos

~onçalves nasceu e foi criada em Vitória, ES, ond9 seu pai era pastor, Guida, como ti chamada pe!a família, foi batizada aos

A Igreja Batista de Itacuruçá, ex-igreja de D. Margarida, ofereceu à Junta um jipe para o trabalho em Tocantinia. As-

nove

sim, D. Margarida

anos

e teve

sua

chamada

missioná-

ria praticamente menina ainda, quando ouviu D. Beatriz Silva falar do trabalho no sertão, Naquela ccastão, ao despedir-se de D_ Beatriz, que tomava 0_ navio para a volta- ao campo, prometeu: Quando eu crescer, vo.u trabalhar com a senhora,

Nota: Rural,

Com o passar

do tempo,

Margarida

re-

solveu ser- médica e chegou a fazer o vestibuli:.r, mas Deus tinha ouvido sua

promessa do tempo de menina e, depois de cursar a Escola de Obreiras, ela se apresentou li Junta e seguiu para o campo missionário. Depois de algum tempo em C~ro.!ina, foi para Tocantínia, onde se encontrava D. Beafriz. E alL· na cidade que não possuía luz elétrica, nem água encanada, nem ônibus, nem comércio, Beatriz e Cuida sonharam e transformaram o sonho na bela realidade que é o Ginásio Batista de Tocan· tínia (hOje Colégio Batista do Tocantins). Margarida Gonçalves é uma lider excepcional. Participa de tudo: do estudo, do trabalho na igreia, da evangelização, dos esportes. Há algum tempo, foi estudar em Fort Worth, nos Estados Unidos. Quando voltou, recebeu inumeros convites para trabalhar em grandes colégios nas capitais, mas a todos dava a mesma resposta; Meu lugar é Tocantínia_ Estudei para isso. E lá está, há mais de 20 anos, tendo o prazer de receber nas festas dos ex-atunos, prefeitos, médicos, professores, pastores,

soas

enfermeiras,

que

passaram

e muitas

pelas

outras

suas

pes-

aulas

pôde

concretizar

o seu

sonho de ir aos lugares distantes, levar a 'mensagem do Mestre que ela ama acima de tudo, e que a chamou quando era ainda uma menina, no Cais de Vitória. O

jipe

mas

foi

substituído

o trabalho

continua

por mais

uma ani-

mado ainda, Agora a Igreja de Tocantínia está com 52 .pontos de pregação.-

•

Prezado

Pr. Reis:

"Perdi minha mãe há pouco tempo e estive pensando: O que deverei fazer se meu pai se casar de novo?" D.E.R.

Meu caro D.E.R. "Recebi sua carta. Antes de escrever esta resposta, orei a Deus, pedindo-lhe que lhe dê a coragem, as forças e a resignação para resistir a essa dor tão grande. Posso calcular a falta que lhe faz sua mãe. Eu também perdi a minha. Mas era, então, muito pequeno, de modo que não pude apreciar tudo quanto uma mãe é capaz de fazer. Sua perda é muito maior, porque você está em melhores condições de compreender e sentir. Entretanto, Deus levou-a e Deus sabe o que faz. Quando ele permite coisas que nos fazem sofrer, dá, ao mesmo tempo, capacidade para resistir ao sofrimento. Espero que isto esteja acontecendo com você, como crente que é. Você não deveria, no entanto, preocupar-se agora com o problema -que apresentou. Ê preciso dar tempo e confiar em Deus. Mas já que você apresentou o problema, vou responder com franqueza. Seu pai também sentiu profundamente a perda da companheira.

Mas com o passar dos dias a dor se amenizará - como vai acontecer também com você - e então ~ possível que ele sinta falta de uma aiudadora, Se é crente támbém, há de procurar o conselho e a orientação de Deus. Você, já que está pensando no assunto, deve preparar-se para essa possibilidade. Você deve compreender seu pai. Acredito que você está pronto para auxílíá-Io em qualquer coisa. Então seja amigo dele em todos os momentos. Inclusive se pensar em casar outra vez. Um segundo casamento não significará 'que ele menospreza o primeiro e não significará também desinteresse por você. Dizem que são [ustamente os homens muito bem casados que casam de novo quando enviúvam. Porque não podem mais prescindir do apoio e da presença de uma mulher, É isso que tenho para dizer-lhe. Mas mantenha-se em oração. Peça a Deus por seu pai para que Deus o oriente sempre. E não se, esqueça de que em breve chegará o dia em que você vai deixar a casa para estabelecer seu próprio lar. Será bom saber então que seu pai não ficará sozinho." Um abraço pastoral de J. Reis Pereira

~------------------

ELIANE MEDEIROS - Rua Presidente Kerinedv, '2231 - Gramacho - Duque de Caxias - 25.000 - Rio de Janeiro EVELINE VIANNA CINTRA - Assuntos gerais - Rua Irmão Martínho, 340 Bairu 36.100 Juiz de Fora - Minas Gerais ELENY VIANNACINTRA - Assuntos gerais - Rua Irmão Marttnho, 340 - Bairu - 36.100 - Juiz de Fora - Minas Gerais IRALICE TRINDADE BATISTA Avenida Boa Sorte, 498 - 69.000 - Manaus - Amazonas REINAlJDO LOPES SANTOS Praça Dr. Claudionor 'B. Oliveira, 75 46.800 Ruy Barbosa Bahia PAULO ERNANE NOGUEIRA DA SILVA - Assuntos gerais e troca de postais - SQN 405 - Bloco C - apto. 103 - 70.000 - Bras1lia - Distrito Federal PAULO MAROOS MAlA SOARES - Assuntos gerais e·troca de selos - Rua Lázaro Ludoviko, 555 44.100 Feira de Santana Bahia 8

LEONIDAS PRADO - Rua Marta Vasconcelos, 117 - Vitória da Conquista - Ba lria HOGLA DE ALENCAR P ACHECO - Rua Alegria Castro Neves, 65 Brotas - 40.000 Salvador Bahia DÉBORA COSTA MELO - QI 6 - Conjunto K Casa 14 - Guarál 70.000 Brasília - Distrito Federal ELON VILAS BOAS JüNIOR Praça Alberto Moreira, B6 - 0.800 - São Miguel Paulista - São Paulo - Capital CARLOS ROBERTO BORGES DE OLIVEIRA - Rua 13 de Maio, 731 -Caixa Postal 381 - 79.100 Campo Grande - Mato Grosso SA:MES SILVA FRErRE - Caixa Postal 381 79.100 Campo Grande - Mato Grosso WH'I1NAIBISPO LACERDA- Troca de calendários e postais - Av. Walter Passos - S/N - 45.537 Ubaitaba - Bahia EBENÉZER MAURíLIO NOGUEIRA SILVA - Assuntos gerais e troca de postais SQN 405 Bloco 47 - apto. 303 - Brasllía .....: Distrito Federal REVISTA

ESPECIAL-Adolescentcs

ABRINDO Esta

seção

hoje para

engalana-se no cora-

penetrar

ção de um dos homens queridos

dos

batistas Nilson

adolescentes

brasileiros: do

mais

Amaral

Além de pastorear

O Pr. Fanini.

a 1.a Igre-

ja Batista de Niterói, o Pr. Fanini é o atual Convenção

presidente

Batista Brasileira,

sendo um dos maiores gadores do evangelho

prede

nossos dias, e ocupando ainda

com

dade

muita

cargos

responsabilidos

nos no cenário

mais

batista

digmun-

dial. 4.°

TRIMESTRE

1976

O CORAÇÃO

Ama os ER?

De todo o coração. -

Por quê?

Pelos resultados

verificados

de jovens.

nas vidas de centenas

Contribuição dos ER para Oton e Roberto do Amaral Fanini (seus filhos). Qual? Ajudaram muito na sua formação espiritual, missionária, social e esportiva. -

Recomendação

a um pastor

sobre

o trabalho

Recomendo a todos os meus colegas, suas igrejas aos ER. -

darem

ER.

todo

o apoio

Os ER têm mística?

Sim! -

Qual

ou quais?

Devido a seu desenvolvimento, eles andam em grupos, pensam e agem em conjunto, sonham muito e são muito fiéis a Jesus. -

Com

isso contribuem

para o futuro?

Decisivamente. -

Muitos

ex-embaixadores

Temos médicos, tores e notáveis -.,... Gosta

e'm sua igreja.

advogados, engenheiros, crentes na igreja.

de pregar

Trabalho muitos

especial?

diáconos,

pas-.

aos ER?

Sim. -

Sua maior

Vê-Ias -

alegria

dedicados

Mensagem

com ER?

ao trabalho

para

um ER:

Ore e leia a Bíblia, porque você, Deu$ o abençoe! 10

da igreja.

Deus quer

ter um reencontro

REVISTA

com

ESPECIAL-Adolescentes

I .

3 de outubro

Hoje é o 1.0 domingo do trimestre. É o dia "dedicado ao planejamento, quando vamos pensar em tudo o que faremos durante os próximos três meses. Portanto, hoje não é um dia só de leitura da nova revista que acaba de chegar em nossas mãos. É um dia de ler e decidir. Faremos ou não faremos? Quem vai fazer? Alguém ficará de braços cruzados? Claro que não, certo? É bom que, antes desta reunião, o conselheiro, embaixador-chefe ou presidente da União de Adol-escentes e outros membros da diretoria, se reúnam para fazer o "alinhavo" do planejamento. Eles traçarão. então, em linhas gerais, os planos para o grupo. Isso já será meio caminho andado. Juntos, todos os ER ou adolescentes (ou ER + Adolescentes)' participarão do planei amen to nesta primeira reunião do trimestre. Abrindo a revista e dando uma olhada geral nas atividades ali suge-' ridas, farão os planos para aquelas e outras atividades que o grupo resolver executar. . É muíto bom que tudo fique bem combinado e que os responsáveis comecem a trabalhar com tempo suficiente para que tudo saia bem feito. . Mãos à obra! A boa execução depende, em grande parte, do bom planej amento.

7: ' /l4-

QUEM Estudo Estudo Estudo Estudo Estudo Estudo 4.°

..... ~ ·. G'v':v2.~

1 2 3 4 5 6

TRIMESTRE

SERA RESPONSAVEL?

· ·JAIl(J;· ..

"•i•.••. ~

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. . .•

•..••.••.

P IL.. Q. •............•• · ../J .. .4: .R.. C IJ. 6: ... '(" ..... .,7..~. .

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197~

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----

- ---

-~-

----

Estudo 7 Estudo 8 Estudo 9 Estudo 10

Atividade 1 '-

Serviço Real ou Trein-A!;ão

Garimpando as Jóias de Cristo (Orientações à pág.

27)

Quem Idesejagarimpar? Equipe 1:

Equipe 2: Equipe 3:

••

...

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,.'

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Calendário individual do garimpeiro: 2.a-feira: 3oa-feira: 4oa-feira: 5oa-feira:

•••

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•

••••

6.a-feira: Sábado: Domingo:

Atividade ~-

Serviço Real ou Trein-Ação

Festa do Reencontro (Orientações à pág. Equipe Equipe Equipe Equipe Equipe

de de de de de

Programa: . Material: .... Lanche: Recepção: .... Ornamentação:

Atividade 3 -

••

•

••

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0"""

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•

35)

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.",.

•

Cursinho "Vencendo Obstáculos"

(Orientações a partir da pág. 1.a aula - 28 de novembro 2.a aula 5 de dezembro 3.a aula - 12 de dezembro -

40) professor ; professor:' professor:

Atividade 4 - Bríncadeíra [do Pote de Chance (Orientações à pág. 62) Equipe de Material: Equipe de promoção:

Equipe de programa: ATIVIDADE ER:}--, (Orientações às págs. ·12

,APOSTOS : 'NOS POSTOS 24, 25, 37, 38, 47) REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 1 10 de outubro Pr.

Sílvíno . Netto

(adaptações da redação)

o QUE

4.°

TRIMESTRE

AS CRIANÇAS APR'ENDEM COMIGO

1976

r--As crianças aprendem de várias formas. Sendo o lar uma escola importantíssima para a educação da criança, os pais são os seus professores. Mesmo não sendo pais ou professores, nós, os adolescentes, não deixamos de dar nossas aulas no lar, na vizinhança, no colégio, na Igreja, em um orfanato, na vida afora, enfim. É então. que a gente pode ser um mau-ou um bom professor. Que tipo para

de professor

chefe de disciplina

baderneiro

O O O

ajudante briguento

insuportável

amigo

5. 6.

Procurando a colher.

Riscando a parede.

Em nenhum dos casos apresentados.

Vejamos alguns meios pelos quaís as crianças aprendem. Para isso usaremos o método de instrução programada. Acompanhe as perguntas em cada quadro e confira a sua resposta certa no quadrinho abaixo das respostas. Use um· pedaço de papel para cobrir o quadrinho, a fim de não ser tentado a ver a resposta certa antes de responder.

com

dois

l1.a.

conselheiro

comer

dos pais

(Esperamos que você tenha marcado os itens 3, 5 e 7. Caso contrário, você é um mau professor).

você é

uma' cr iarica.?

1. Como as crianças aprendem? Elas aprendem por imitação. Nos primeiros anos de vida, procuram imitar os sons que nós emitimos. Indique em quaís das seguintes atívidades uma criança demonstra estar imitando a gente. Indique apenas uma resposta, marcando-a com jim X~na linha, ao lado.

. 2. A criança aprende, não somente por imitação, mas por repetição. Quando -ensínamos a criança

a falar, d.everrios repetir

palavras até a criança repeti-Ias corretamente. Indique qual a frase que' mostra que a criança aprende por repetição. Escolha apenas uma: a.

Dizendo "por '.'obrigado".

Dizendo

favor"

a hora.

c: Dizendo ambas as frases acima. d.

Nenhuma das duas primeiras frases é correta.

I REVISTA

2.c.

ESPECIAL-Adolescentes

3. Joãozinho, de apenas 'levou o seu "carro" 'para gem a fim de consertá-lo. a frase que indica por que so Joãozinho aprendeu: --

Joâozínho aprender

3 anos, a garaMarque proces-

No quadro

c. Em ambos os quadros. _ d.

demonstrou pelo processo

Em nenhum dros. 5.b.

dós

qua-

de repetição.

Joãozinho demonstrou aprender pelo processo de imitação.

Ambos os processos ma mencionados.

aci-

3.b.

Olhe a figura do quadro 1 e Em que figura você vê a evidência de aprendizagem da criança por imitação? Dê apenas uma resposta:

Figura

Em ambos os quadros.

Em nenhum dros.

dosqua-

5. Em que quadro você vê evidências de que a criança aprende por repetição? -4.°

No quadro

TRIMESTRE

1. 1'176

Cuidando

do Irmãozínho,

Colocando

Em ambos os casos mencionados.

Em nenhum mencionàdos.

a mesa.

dos casos

4.a.

6. Quando a criança começa-a falar, devemos ensinar-lhe palavras construídas com a mesma base. Por exemplo: má - mamá ~ mamãe. Estamos, então, assocíarido novas palavras com outras já conhecidas pela criança. Em qual das seguintes situações ajudaremos as crianças a aprenderem por relacionar algo novo -com algo familiar?

6.c.

7, Antônio pegou um martelo, um pedaço de pau e um prego, e queria construir um barco. Antô,.. nio estava aprendendo por expe'ríêncía direta. Em qual dos quadros Antônio está aprendendo por experíêneía direta? ,,15

No quadro

Em ambos os quadros.

Em nenhum dros.

7.b.

dos

~{).

10. Agora olhe os 4 quadros. Indique os .processos de aprendizagem que você vê nos quadros. Marque todos os processos que você observa:

Imitação.

Repetição.

Associação.

Experimentação. Uso dos sentidos.

Sim, no quadro

f. Sentimento e sucesso.

Sim, em ambos dros.

os qua-

Não, em quadros.

nenhum

TERMINAR

Devemos amar ao nosso redor.

Sim, 'no quadro

Sim, no quadro

de satisfação

Certamente você descobriu todos estes sentidos do quadro 10.

PARA

dos

9. As críanças aprendem quando experimentam sentimento de satisfação e sucesso. Olhe a figura 1 e 2 novamente. Você vê 'evidência de que a criança está experimentando tais sentimentos? --

dos

qua-

1 B.a.

nenhum

I 9.C.

8. Olhe o quadro 3 e 4 nova" mente. Eles devem Iembrar-Ihes alguns meios de aprendizagem. Um dos meios é o uso' dos sentidos. Você vê evidência de que a criança está aprendendo pelo emprego de mais de um sentido?

Não, em quadros.

Sim; em- ambos os quadros.

as críancínhas

Adolescentes e crianças devem viver com muita amizade e distinção na família, na igrej a, e em toda parte. Ajudando, apreciando e incentivando a criança, você pode demonstrar o seu amor fraternal. Se eu perguntar se você ama as crianças, é claro que você dirá que sim. Prove então este amor. Demonstre-o com atos de bondade e palavras orientadas pelo Espírito Santo. ,REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo, 2

17 de outubro Samuel

rARA

Nós,· adolescentes, não somos mais crianças. Aquele gostoso tempo mágico em que "papai pode e sabe tudo" já passou. Agora, dia a dia, desenvolvemos um espírito independente, crítico e lógico. Usando largamente a nossa razão, chegamos a descobertas extraordinárias. E é nesse sentido que hoje refletiremos: Será que a gente aprende, também com uma crranÇ~~in~~iança é, capaz de nos en~ ma coisa? Vamos ver.

A NOS VESTIR

ESPIRITUALMENTE Quem é que não gosta de andar bem vestido? É tão bacana um ado'lescente bem arrumado! O problema é que muita gente não sabe que há também uma moda espiritual, indispensável a todo ser humano. 4.°

TRIMESTRE

1976

Souza

'ER COM CRIANCAS? - 1 ~

COMEÇAR

ENSINA

Rodrrgues

Aquele que não cobre a sua' alma com as roupagens divinas, vive em um constante desequnmno, perdendo a harmonia com Deus, com o próximo e consigo mesmo. Mas, o que é que uma criança pode nos ensinar sobre isso? Jesus, com seus olhos divinos, examinando o coração da criança viu nela o modelo para se ir ao céu. Abramos as nossas Bíblias no Evangelho de Marcos 18:1-6. Agora acompanhemos todos a leitura bíblica. Jesus está sempre a surpreender' a gente, com as suas opiniões rran-, cas, descomunais! Os dísclpulos ficaram espantados com a declaração do Mestre. Talvez muitos de nós também estejamos. Os díscípulos pensavam que valiam tanto. E ouviam dizer que se deviam tornar como a criança que estava nos braços do Mestre! Que deviam ser humildes, como o pequeno é simples. E também, que graça! Re17

••

ceber um menino como aquele é o mesmo que receber a Jesus; e eles que pensavam que seriam grandes no Reino e só receberiam os poderosos, sendo por eles elogiados e reverenciados! E nós? Quantas vezes nos julgamos tão grandes, tão importantes! Mas o que é na verdade ser grande? Onde reside a verdadeira importância? Como Jesus deve amar as crianças! Cristo puro, santo, humilde, se reflete na consciência da criança. Pela sua afinidade, Jesus sentia-se atraído aos pequeninos. Não .era sem razão que elas vinham a ele, que as mães lhas traziam para que as abençoasse. Os discípulos não gostavam que se interrompesse o Mestre. Imaginem só: deixar que o Mestre pare os seus ensinos, para dar atenção a crianças! Mas Jesus tem outra atitude: "Deixai as cri-anças e não as impeçais de virem a mim, porque de tais é o reino dos céus" (Mat. 19:14). Já no Velho Testamento Deus chamava a atenção de Samuel por ocasião da escolha do rei que haveria de substituir a Saul. O novo rei deveria ser um dos filhos de Jessé. Este, fez passar diante de Samuel os seus filhos: Eliabe, Abíriadabe, Samá e outros, perfazendo um total de sete jovens. Samuel quase deixava-se levar pela aparência exterior de um dos jovens, quando o Senhor lhe falou:· "Não atentes para a sua aparência, nem para a grandeza de sua estatura, .porque eu o rejeitei: porque o Se18

nhor não vê como vê o homem, pois O homem olha para o que está diante dos olhos, porém o Senhor olha para o coração" (l Sam. 16:7L A escolha recaiu exatamente sobre o filho menor, o pequeno Davi, que estava apascentando as ovelhas. Assim Deus mostrou o quão importante é a beleza interior, que grande é aquele que tem um belo coração! Paremos agora um pouco .. Realizaremos aqui uma coisa diferente, isto é, faremos destes minutos, os minutos da contemplação interior. Fechemos os olhos e silenciosamente examinemos os nossos corações, verificando se eles estão em -síntonía com a moda espiritual traçada por Jesus para todos nós. Agora vamos marcar com um x as afirmativas corretas:

A criança é nosso modelo es~A.al, pois:

caca vez que nasce uma

I~ VI

criança é prova de que Deus ainda acredita na humanidade.

Cristo puro, santo, humilde, se reflete na consciência da criança. A criança é a imagem viva de Deus, o seu reflexo.

REVIST A

ESPECIAL-Adolescentes

...~

A criança representa um retorno à> purézaespiritual p-ara a qual Deuanos criou.

. ~.

Através da sua humildade, a criança nos leva a concluir de que existe também, por assim dizer, uma moda espiritual, com a qual devemos trilhar o caminho de nossas vidas.

o ENSINA A CRESCER HARMONIOSAMENTE . Estamos pensando sobre como uma' criança pode nos ensinar. Não sei se vocês estão percebendo que não estamos abordando as. exceções, Isto é, as crianças margínalízadas. Convém lembrar queninguém nasce marginal, embora sejam tantas as crianças abandonadas, desprotegidas, .martirizadas e escandalízadast Flores mimosas que deviam ser encantos da sociedade, andam em busca de quem as queira e de quem as ampare e· de quem as ame. Elas merecem os cuidados de todos nós. Examinaremos uma criança em crescimento harmonioso. A Blblia diz: "Um menino pequeno os conduzirá" (Is. 11:8). Sim; uma criança pode nos conduzir a uma reflexão sobre o crescimento. É que ela ê humilde para aceitar uma orientação, é pronta para crer, é 4.°

TRIMESTRE

1976

obediente. Cresce cada dia, aprendendo sobre a vida, aprendendo com ~a vida, aprendendo 'para a vida. Salomão, o grande sábio, sentiu o valor do que aprendera quan , do pequeno e disse... (Ler na B~blía Provo 4:4-12; 27.) Uma criança,

para crescer bem,

necessíta de disciplina e liberdade. P.al1a alcançar uma personandade sadia e equilibrada, uma criança deve desenvolver de modo harmonioso dois tipos de consciência: a consciência autoritária e a consciência humanlstica."Sem a consciência autoritária, a criança torna-Se. a sua própria lei - personalidádepsicopática ou imbecil, amoral, sem qualquer senso de responsabílídade para com a socie-

dade, sem habilidade para obedecer. Sem a consciência humanlstica, a criança torna-se apenas uma peça na engrenagem da máquina social, sem iniciativa própria e sem pode~~~~" AS~b~m acontece com o crescimento da conscíência cristã .. Em Jesus, há liberdade e disciplina. Liberdade de escolher, mas também um caminho a seguir. Caso contrário, não alcançaremos !

uma personalidade

cristã sadia e

equilibrada. O caminho de Jesus é duro, mas é seguro, disse Agostinho. No inicio da vida somos apenas um embrião. Quando nascemos,' somos uma pessoa a mais neste

mundo, um filho querido para os nossos pais. A criança cresce. Ela não fica eternamente como bebê nos colos de seus pais. No

processo de crescimento

ela en-

frenta <J,S doenças infantis, as adaptações aos mais diversos ambientes, ajustando-se frente aos desafios que o mundo lhe apresenta. É uma grande alegria para os pais observarem o crescimento de seus filhos. Que felicidade quando a criança fala pela primeira vez, quando dá o primeiro passo e mil coisas m~ \ .

Assim t~

a vida crisno' céu quando alguém deixa de ser uma criatura, e torna-se um filho de Deus. "Mas, a todos quantos o receberam, aos que crêem no seu nome, deu-Ines O poder de se tornarem filhos de Deus" (João 1: 12). É preciso então, nascer de novo, tal qual uma eríantã. Há alegria

NA Em

ça. É que o pecado separou-nos de Deus. Ele, porém, misericordioso e bondoso, amou-nos, mandando-nos seu único Filho Jesus, para nos redimir, para nos adotar como seus filhos. A criança atravessa dificuldades em seu· crescimento, mas cresce sem parar. É semelhante a nova vida em Cristo. O caminho de Jesus é apertado, estreito, implica responsabilidade. Jesus não dá uma cruz para muitos, mas uma cruz para cada qual carregar. "Se alguém quer vir após mim, neguese a si mesmo, tome a sua cruz, e siga-me" (Mat. 16:·24L

Agora recordemos: Podemos nascer de novo, tornando-nos Filhos de Deus. Devemos crescer harmoniosamente na vida cristã. Temos liberdade para amar a Deus e capacidade de corresponder à sua disciplina.

ARRANCADA 77:

CENTENÁRIO!

Acampamentos Nacionais

e ... Uma Excursão- Missionária Belênr -

BrasíJia -

18 a 28 de julbo

Informações: JUERP

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 3

24 de outubro Samuel

peDE-SE APREN.ER ceM PARA

COMF)ÇAR

Puxa vida! De novo críancast Sim, é que no estudo passado não deu pra gente pensar tudo sobre o que podemos aprender de uma criança, Será que hoje a gente termina? Claro que não! Vamos apenas verificar a possibilidade de aprendermos mais três coisas: confiança, autentícídade e pureza, No entanto, vai ficar um desafio: cada um ínvestígará outras coisas, muito mais, que podemos aprender com os pequeninos. Como diz Pedro Bloch, criança tem cada uma! Caberá à gente descobrir, pois afinal nem só o Bloch sabe escararunchar a vida dos pequenos. Nós também, e é o que faremos! CONFIANÇA

Aprendemos com as crianças a contar a Jesus as nossas dificuldades. A missionária norte-americana na China, Rosalind oororth, conta-nos em um dos- seus livros: "Certo dia, atraídas pelas' belas flores silvestres, as eríanças perderam-se completamente na mata. 4.°

TRIMESTRE

1976

Rodrigues

CRIANÇAS?

Souza

-I,

Depois de buscar em vão a salda, a mais velha, uma menina, chamou para junto de si os pequenos, que choravam assustados, e disse1hes: 'Quando mamãe morreu ela nos pediu que sempre contássemos a Jesus, se nos encontrássemos em dificuldades. Vamos ajoelhar e pedir que ele nos leve para casa.' Ajoelharam-se, e enquanto ela orava, um dos pequenos abriu os olhos, encontrando um passarinho tão perto de sua mão, que ele tentou pegá-Io. O pássaro saiu saltitando, mas sempre tão pertínho que a criança foi levada a segui10.Logo todos tomaram parte, procurando alcançar a avezínha, que ora voava, ora pulava à frente _ou pouco acima deles, ora pousava no chão, onde quase à apanhavam. Depois, de repente, alçou vôo de uma vez e foi-se embora. As crianças ergueram os olhos e descobriram que estavam saindo da mata, à vista de casa." Assim é a fé sing,e1a duma criança que aprendeu aos joelhos de sua mãe que Deus está sempre coneseo, em toda parte. 21

~-_. Precisamos sempre desta fé inabalável. Dois cristãos andavam, uma vez, pelo caminho de Emaús, com os corações esmagados de dor. Mas quando sentiram a presença de Cristo, seus corações ardiam den tro deles. ~ Deus não pede que expliquemos a nossa fé, para crer nele, mas quer que confiemos nele como criancinhas. É assim que devemos en trar na sua presença. É provável que a religião da criança tenha como ponto de partida o atendimento de certas necessidades fundamentais do seu próprio ser. Quando a criança chora porque sente alguma forma de desconforto e alguém vem para cuidar dela, aí se estabelece uma relação interpessoal, que pode ser muito bem uma das bases de fé religiosa.

Timóteo possuía uma fé muito bonita. Ele já' estava grande quando recebeu de Paulo uma segunda carta, na qual o apóstolo aos gentios dizia: "Trazendo à memória a f.é não fingida que há em ti, a qual habitou primeiro em tua avó Loide, e em tua mãe Eunice e estou certo de que também habita em ti" (II Tim, 1:5). Que fé habita em cada um de nós aqui presentes? Que fé estamos transmitindo ao mundo? Vamos suplicar a Deus, rogando-lhe que nos capacite a confiar nele córno criancinhas. 22

- ---

AUTENTICIDADE Sincero é alguém que tem um estilo de vida límpido e natural, quer nas atitudes, quer nas palavras, motivado no sentimento sadio. Sincero é o que não usa artirícíaüsmos, não simula, não é sofisticado, não esnoba, não faz parecer o que não é. É simples, autêntico, verdadeiro, franco, sem malícia. É o que é. Assim é a criança. De onde surgiu a palavra sincero? Foi curioso. Nos velhos tempos da antíguídade clássica, vendiam-se em Roma obras de arte, especialmente esculturas. Algumas delas eram retocadas com cera. Os . defeitos da estátua - frinchas, pequenas cavidades, estoladuras -. eram obturados com cera e repiritados, de modo a dar impressão de tratar-se de uma obra íntegra. Os compradores, porém, mais cedo ou mais tarde, acabavam descobrindo tais remendos. E isto já desmoralizava o negócio. Por essa razão, as peças realmente perfeitas, sem esses reparos comprometedores, eram expostas à venda com uma etiqueta que dizia: sine cera, em latim, que significa "sem cera". Indicava que a peça era, de fato, integra, não passara por nenhum retoque. Era perfeita, portanto valia mais. Dessa expressão sine cera nos veio a .palavra sincero, que designa pessoa simples, natural, autêntica, de caráter bom. Não tem defeitos a tapar com a cera da falsidade. REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Será excelente cultivarmos essa qualidade tão própria de uma criança, mas que valoriza tremendamente a pessoas de qualquer idade - a autenticidade. Vejam que legal: a criança é uma criança. Ela não é um adultinho, nem um velhinho, é uma criança. E nós, o que somos? Estamos desfrutando de todas as vantagens que a nossa idade nos oferece? E das desvantagens, temos tirado lições proveítosas? "É nas quedas que o rio cria energia". Está acontecendo assim conosco? Somos adolescentes autênticos? Jesus foi a criança mais autêntica que já passou pela face da terra. Certa vez ele foi à festa da Páscoa, em Jerusalém. Vejamos o que aconteceu... (Ler Lucas 2: 40-49.) Viram que grande exemplo de sinceridade? PUREZA - Ah, ele não sabe o jeito, disse um dos meninos que estava tentando Alfredo para roubar uns revólveres de espoleta numa loja perto dali. Alfredo fazia que não entendia o que queriam que ele fizesse. Finalmente ele disse díretamente: - Não é direito roubar. - Veja só, escute o ,professorzinho de religião, disse um dos meninos, que estava procurando se fazer de grande. E agora, vai correndo contar 'pa,r~ ~m~.m~e? AlfredQ não deixou que 0S meQ intimidassem a fazer o

nínos 4,°

TnJiVIESTnE

1976

que era errado. - Não me importa o que vocês pensam, ele disse. Prefiro estar certo com Deus. A Bíblia diz: " ... na malícia, contudo, sede criancinhas, mas adultos no entendimento" (I Cor. 14:20). Alfredo não importava de ser chamado nenê por não querer roubar. Estava sendo homem por pensar desta maneira.

o Diabo ganha as pessoas que acham que são mais adultas quando fazem o mal mais do que quando fazem o que é direito e bom. Mas a pessoa que é amadurecida no seu pensar sabe como é tolice pecar e o quanto é melhor obedecer a Deus. J'esus, o Filho de Deus, foi um homem de verdade. A Bíblia diz: "Ele não conheceu pecado" Isto é, ele não pecou. As pessoas que o têm no seu coração e ali o guardam tornam-se criancinhas no mal mas, pessoas amadurecídas no pensamento. Esperamos que a ilustração de pureza extraída do livro Horinhas com Deus, Volume II, possa ajudar-nos a compreender a lição de pureza que uma criança nos dá, Sejamos bem adolescentes no entendimento, conforme já vimos no, estudo de domingo passado, usando a razão, desenvolvendo um esplrito independente, crttíco e l~gíco. Peçamos a Deus, porém, que nos, guarde, para que não cresçamos na maldade. Oremos.

31 de outubro •

QUEM

ASPIRANTE

PODE:

Aprender

o significado,

o compromIs-

hino e a divisa dos Embaixado· res do Rei. E marcar o requisito L Saber de cor as Régras nos Esportes. E marcar o requisito XIII. Fazer uma excursão, parficipar de um jogo ou de um acampamento. E marcar o requisito XIV. SO, O

+ + •

QUEM

ti EMBAIXADOR

+ •

QUEM

li! EMBAIXADOR

+ +

PODE:

Preparar uma caixa de medicamentos, uma comida própria para acampamentos, ou um cartaz com tipos de barracas. E marcar o requisito IV. Promover um intercâmbio. E marcar o requisito VII. ESPECIAL

PODE:

Aprender

a fazer uma fogueira, laçadas e amarr-ações, montar acampamento em miniatura. E marcar o requísíto IV. Promover um excursão. E marcar

•

QUEM

EMBAIXADOR

o requisito

PLENIPOTENCIÁRIO

nós, um

VII. PODE:

Conhecer a bússola, preparar a programaçao para um acampamento. E marcar o requisito IV. Organizar um forte e promover uma

festa social. E marcar

o requisito VII.

REVISTA

ESPECIAL·Adolescentes

•

ASPIRANTE

li.

Significado Compromisso

Hino

Divisa

JESUS,

PRINCIPAIS

MOVIMENTO

O D

VI.

VIII.

O O

IX. X.

TRIMESTRE

nome

dos

dos ER

SIGNIFICA

SER

DOS

BATISTA BRASILEIROS

Missões

Nacionais

Missões

Estrangeiras DOS

DECLARAÇÃO,

1976

BATISTAS

HISTóRIA

BATISTAS

MODERNO

CONVENÇÃO BATISTAS

CRISTÃO?

DOUTRINAS

HISTõRICO

dos ER

O MISSIONÁ.RIO

IV.

O O

oficial

QUE

VII.

MíNIMOS

111.

D D

4.0

REQUISITOS

MISSõES BRASILEIROS

BRASILEIRA E' MISSõES

ER INSrGNIA

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SUA

XI.

Mundo

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Instituições

Crianças

Leigos

O D D D

XII.

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XIV.

EXCURSÃO,

•

EMBAIXADOR (Procure

11.

rIO

PLENIPOiÉNCIAR.IO seu

Manual

atividàdes

SERViÇO

O O

IV.

ARTE

NOTE

BEM!

Qualquer

JOGO OU ACAMPAMENTO

PESQUISA

TRABALHO

NOS ESPORTES

D D

MANUAL

DE ACAMPAR

seja

o posto explicados,

que

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você

encontrará,

bem

subir

no Sistema

dê Postos dos Embaixadores

você

pode

VI.

HA'BILIDADE

VII.

PROMOÇÃO

VIII. IX.

REPORTAGEM

que

qUê

escolher

para'

estes requisitos.)

111 .

E SEU CARATER

Superiores

EMBAIXADOR

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tarefas:

dos negócios

VOCÊ, SEU CORPO, SUA MENTE

•

três

XIII .:

Postos

COMUNIDADE

Escolher

estiver,

os requisitos

ESTUDO LEITURA CURSO

DE CONSELHEIRO

procure

o seu

MANUAL.

precisa

cumprir

que

você

Lá para

do Rei.

REVIST A

ESPECIAL·Adolescent<=s

Solange 'Ca~dosode

(adaptações

Abreu da redação)

de outubro

As crianças estão 'nos ensinando um bocado, não é mesmo? Hoje chegou o dia de provarmos que 'elas lestão !dentro 'de nossos corações. Será algo que nós Imesmos prepararemos.

+ Qual será a atividade? Vamos trabalhar um pouco: 1. Procuremos Jóias de Cristo (edição da JUERP) em todas as fontes possíveis: com nossos irmãozinhos, com crianças de nossa igreja, com professoras do Departamento de Principiantes da ÉBD;'nas filiais da Casa Publicadora, etc. Outra idéia será a gente mesmo elaborar um número especial de Jóias de Cristo, desenhando a capa, escrevendo historinhas bíblicas e morais, dobrando-as em um formato mini. 2., Dividamos a organização em três equipes de trabalho.· Cada equipe terá um chefe, que supervisionará o material coletado. Três caixas de sapato ou papelão serão transformadas em caixas de tesouro, onde serão guardadas as Jóias de Cristo, pelas equipes, 3, Procuremos angariar ou confeccionar o maior número possível 'd,e Jóias de Cristo. Serão Jóias para Jóias, isto é, levaremos o nosso amor às críaricínhas, que são as verdadeiras jóias do nosso Senhor Jesus Cristo. ' 4. O tempo de começar a atividade é hoje. Temos muito trabalho pela frente, pois a operação se estenderá durante toda a semana. Em cada dia da semana o ER ou uníonista procurará executar a sua tarefa individualmente. 4.°

TRIMESTRE

1976

••• Calendário

do garimpeiro:

2.<a-feira - Oferecer uma Jóia de- Cristo a uma criança não crente de sua vizinhança. Le-ia uma historinha para a criança. Ela gostará. 3.a-feira ~ Aproveitar figuras das Jóias de Cr.i.sto para preparar quadros. Colar a gravura num papelão, pintar, destacar o versículo bÍblico, aprontando um quadro bem legal. Ofereça-o a seu írmãozinho ou parente mais próximo. 4.a-feira ~ Escrever uma cartínha para um filho de missionários da Junta de Missões Nacionais,ou Estrangeiras_ Procurar conseguir os nomes e endereços nas revistas A Pátria Para Cristo e O Campo É o Mundo. Remeter um quadrinho acompanhando a carta. 5.a-feira - Convidar uma criança de sua comunidade para um pequeno lanche em sua casa. Pode ser também um grupo de irmãos pequenos. Conte-Ihes, então, uma história das Jóias de Cristo. 6.a-feil\a - Selecione alguns versos das Jóias de Cristo, mandando-os para uma criança fora de sua cidade. Sábado - As equipes promoverão uma festinha social para as crianças de um orfanato, de um colégio, de uma rua, de um hospital infantil, etc. Escolher o local com antecedência e fazer os preparativos. As brincadeiras devem ser escoínídas em livros como: Os Meninos se Divertem (de Antonila F. Cardoso, edição da Divisão de Juniores da JU'ERP), Festas Para a Sociedade de Crianças (de Charlotte E. vauehan, edição da Divisão de Crianças da ill1:MBB), Festas em Desfile (edição da Divisão de Mesageíras do Rei da UF'MBBl. Distribuir Jóias de Cristo, com a criançada da testa, Convidá-Ias, para, se for possível, comparecerem à igreja, no domingo de manhã, comprometendo-se a buscá-Ias e levá-Ias. Domingo - BUscar o maior número de crianças para Departamento de Principiantes da EBD. Cada ER ou adolescente deve trazer, pelo menos, uma criança.

••• Para cantar

e refletir

Cantor Cristão, 529 -

durante

a semana:

Vai Buscar,

Pensamento para a sua coleção;

"A chuva .não cai para ',si mesma, nem 'a lua dá o seubrílho para si própria. Também tu, foste feito para os outros, ,nlio para ti." ••• Avaliação: 'Os relatóríos individuais das tarefas executadas durante devem ser escritos e fixados no mural da organização.

REVISr A

a semana

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 4

7 de novembro Gláucia

Curvacho

Peticov (

ALTOS E BAIXOS NA VIDA CRISTA - A DESCIDA PARA

COMEÇAR

Você é crente no Senhor Jesus Cristo. Crê nele como- o seu salvador pessoal. Como prova de sua fé e também de sua. obediência a Cristo, você se batizou. Tornou-se membro de uma igreja. , E a sua vida espiritual, como vai? Você sabia que a vida cristã está sempre sujeita a al-tos e bàíxos? Na vida cristã não há ponto morto. Ou o crente sobe, ou então desce .. Não há lugar para estacionamento. , Se o crente zela espiritual, tudo vai há negligência, tudo raro É O começo da.

pela sua vida bem. Mas se começa a piodescida ...

Leia em Lucas 10:30 a 35 que Jesus disse a respeito de um ho4.°

TRIMESTRE

1976

mem que descia de Jerusalém para Jericó. Note bem que o pobre homem "foi espancado, roubado, maltratado, deixando como morto ... Quando o crente começa a descer acontece

assim também:

vêm os

salteadores que lhe roubam a alegria da salvação, a paz do coração, a vontade' de orar, o desejo' de ir à igreja, de louvar a Deus. Não desça, não! Neste estudo vamos focalizar três atitudes que revelam declínío espírítuál. Elas forçam a nossa descida, nos empurram para baixo. No próximo estudo. lembraremos também três comportamentos que elevam a..nossa vida cristã. Depois você terá condições de analisar a sua própría vida e responder: Minha .vida cristã está subindo ou descendo? 29

o CRENTE IDESCE QUANDO NEGLIGENCIA O CULTIVO ESPIRITUAL A pessoa se converte, batiza-se e aceita as responsabilidades da. vida cristã. Matrtcula-se na Escola Bíblica Dominical e partícípa alegremente das demais organizações da igreja. No caso do adolescente, é certo que ele encontra especial interesse nas reuniões da embaixada, da união de adolescentes e é aluno assíduo da Escola Bíblica Dominical. Mas, pouco a pouco, ele vai se tornando indiferente. Nos domingos pela manhã, prefere dormir. Ou então atende o convite de algum amigo para ir ao campo ou à praia. E então ele começa a agir assim :no domingo em que' vai à Escola Biblica Dominical, deixa de ir à reunião da tarde: Quando deixa de ir pela manhã, vai à tarde, como se fosse para "marcar ponto". Com tal indiferença, a Bíblia vai rícando para um canto. As lições da Escola B1blica Dominical, é como se não existissem. Nem se lembra de que existe uma revista escrita especialmente para a sua idade. E a oração? Quando ora, só repete frases sem sentido. Rotineiras. O cultivo espiritual vai ficando esquecido, negligenciado. E o que é que aconteceu ? O crente se torna fraco às tentações. Um corpo mal alimentado facilmente contrai enfermidade, não é? Assim uma vida, uma alma sem alimento espiritual fica propensa a aten. 30

der os apetites do mundo, os convites de Satanás. Você acha que o crente sobe ou desce quando negligencia o cultivo espiritual? É um procedimento que deve ser imitado?

QUANDO SE AFASTA DA IGREJA .. , O CRENTE DESCE Como o crente recém-convertido gosta da igrej a! Dá gosto vê-lo todos os domingos participando ativamente dos trabalhos. Durante a semana inteira ele pensa na igreja. Participa das reumoes de oração e de outras reuniões programadas. Mas suponhamos que aos poucos ele começa a se afastar. Logo encontra motivos para criticar o pastor. Acha os sermões longos demais. A: música é ultrapassada. Não tem palavras de apreciação pelo professor da Escola Bíblica Dominical ou pelo conselheiro de sua embaixada ou de sua união de adolescentes. Até mesmo seus irmãos em Cristo deixam de receber seu cumprimento crístão. Ele perde a alegria que tinha de ir à igreja regularmente. Então ele deixa de ter uma vida pura, correta, um procedimento cristão, digno. Sabe? 'É porque a igreja é como um restaurante.' Você sabe o que significa um restaurante. É um lugar para alimentação e descanso, onde restauramos as nossas enerREVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

gias. o crente que se afasta da igreja fica mal alimentado, desnutrido espiritualmente e seu corpo cansado não tem mais resistência. Então o pecado encontra um lugar propício para se alastrar ... Subida ou descida? Mais um degrau paratbaíxo ...

tade de Deus para conosco. Ela nos aproxima de Deus, Quando' o crente deixa de ler a Blblia, ignora o que Deus quer para a sua vida. Seus ouvidos ficam surdos à voz de Deus. Seu coração fica trancado. Sua boca não se abre para o louvor ... Ah! que vida triste a do crente que se distancia. de Deus ... Que vida triste a do crente que troca as amizades da igrej a pelos amigos do mundo... Que descida!

,CRENTE DESCE QUANDO SE DISTANCIA l>E DEUS

Está claro que um crente relapque se esquece de orar, que não encontra alegria na leitura da Blblia e que deixa de ir à igreja está se distanciando de Deus. 80,

PARA

Esta foi uma lição muito negativa. Mas é porque estamos falando das descidas na vida cristã. Note bem: a descida não é rápida, não é brusca. É lenta. É como se o crente estivesse descendo uma escada, degrau por degrau, passo a passo. Mas o crente pode tomar uma atitude corajosa e decidir: Quero subir! Eu vou subir!

Abra sua Biblia no Salmo 1.0. Leia o primeiro versículo, Quais são as companhias que a Blbl1a condena?

o crente que se afasta de Deus procura outros "amigos". Em vez de amizade sadia dos seus irmãos em Cristo, ele prefere as amizades do mundo. Ele fica desnorteado perturbado" e torna-se também escarnecedor. ..

'Então, no próximo estudo, vamos: apresentar também três atitudes que o crente pode tomar para escalar com segurança os degraus da vida cristã.

Você sabe que a B1blia é a Palavra de Deus. Ela revela avon-

Aguardem- Para DISPARADA

TERMINAR

78: MISSIONÁRlA

MARATONA NOS LARES OLIMPíADAS BffiLlCAS MISSÁO FtRIAS 4.°

TRIMESTRE

1976

Estudo 5,; 14 de novembro Gláucia

Curvacho

Peticov

ALTOS E BAIXOS NA VIDA CRISTA - A,. SUBIDA mas de escalada, dê ascensão, de subida espiritual. As vezes um crente é díscíplínado pela igrej a e fica muito entristecido. Bem, que ele fique trlste, está certo. Não é mesmo motivo para alegria. Mas acontece, não raro, que o crente excluído considera-se ínlustíçado. Ele acha que a Igreja agiu com falta de amor. . A Igreja disciplina porque a Blbl1a a compara com um corpo. É o corpo de Cristo. Nós, os crentes, somos membros do corpo de Cristo, que é a igrej a. Como procedemos quando sentimos que um membro do nosso corpo está doente? Tratamos dele, não é verdade? ÀS vezes até precísamos de uma cirurgia. É por isso que a igreja disciplina os membros rattosos. Mas hoje vamos pensar numa outra situação. Não de disciplina, 32

Como podemos subir em nossa vida cristã? Apreciemos três sugestões.

CRENTE SOBE QUANDO CULTIVA o ,SEU CRESC~ENTO ESPIRITUAL

Em contato diário com a Bíblia, que é a Palavra de Deus, quanto o crente' cresce espiritualmente ... Aprendemos na Blblia a amar o próximo. Até mesmo amar os inimigos. A amar a nossa Pátria. A amar a Deus sobre todas as coisas. Aprendemos a amar as pessoas sem Cristo e sem salvação. A leitura .diária da B1blia nos revela o pecado.' ABlblia mostra o que é REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

agradável a Deus e o que lhe é desagradável. Pela leitura constante da Bíblia aprendemos a ter paciência, a ser obedientes e fiéis.

Na verdade nós crescemos espiritualmente quando' mantemos a nossa leitura diária da B1blia. Lemos em II Timóteo 3:16,17: "Toda a Escritura é divinamente inspirada e proveitosa para ensinar, para ~e,preender, para corrígír, para íns~uir em justiça, para que o homem de Deus seja perfeito e perfeitamente preparado para toda a boa obra." Então, não é uma grande na vida cristã?

subi-

CRENTE

SOBE

!NA VIDA

CRISTA QUANDO ,FREQ'OENTA ASSIDUAMENTE ,A IGREJA.

o salmísta exclamou: "Alegreime quando me disseram: Vamos à casa do Senhor" (Sal. 122: 1) . o crente movido de tal contentamento também sobe na vida cristã. Que é que aprendemos na igreja?' Não podemos enumerar tudo aqui, mas pensemos em algumas lições. Na igreja aprendemos a adorar' a Deus. E deve ser sempre este o nosso propósito ao irmos à igreja. 4.°

TRIMESTRE

1976

Louvar, adorar, engrandecer o santo e precioso nome de Deus. Na igreja aprendemos a trabalhar por Cristo. Então cantamos com alegria: "No serviço do meu Rei eu sou feliz ... " Cantando no coro, distribuindo folhetos, visitando, levando convites, o crente está cooperando no trabalho que a igrej a tem para tornar o nome de Cristo conhecido de todos os pecadores. Na igreja aprendemos a orar. Como sobe na vida cristã o crente que se dedica à oração ... Ele sempre encontra motivos para orar. Seu crescimento espiritual está na proporção de sua comunhão com Deus. Freqüentando assiduamente os trabalhos da ígrej a o crente desfruta do melhor e mais sadio convívío que há no mundo. A orientação do pastor, os ensinos dos professores, a pregação do evangelho pelo púlpito, o testemunho dos irmãos em Cristo, oferecem condições para que o crente se fortaleça contra as tentações ... suba!

o SE

CRENTE

SOBE qUANDO DE -DEUS

APROXIMA

Este é o resultado dos pontos anteriores. Um crente dedicado à leitura da Bíblia, consagrado à oração, que tem prazer nas atívída33

des de sua igreja, que se interessa pela extensão do reino' de Cristo revela, no seu procedimento, que mantém contato constante com Deus,

o crente forte, robusto, pode dizer como o apóstolo Paulo: "Se Deus é por nós, quem será contra nós?" (Rom. 8:31). o crente que se aproxima de Deus é sempre vitorioso. Ele sabe que coisa alguma existe que possa separá-Ia do amor de Cristo. Satanás não consegue vitórias sobre o crente que está sempre perto de Deus. Não se esqueça! Você se aproxima de Deus quando lê a Bíblia, porque nela você descobre a vontade divina para a sua vida. Você se aproxima de Deus quando ora. Você expõe tudo a Deus em oração. Ele ouve, atende e ajuda. Você se aproxima de Deus quando participa das atividades da igreja; Como corpo de Cristo, a igreja está sumamente interessada em que os crentes vivam em comunhão com Deus e vençam as ten tações, Que vida elevada é a do crente que vive perto de Deus!

I 34

PARA

TERMINAR

o crente que sobe é exaltado, é engrandecido, é louvado. Por quem? Por Deus. Jesus usou uma expressão muito significativa para o crente que sobe: "Vinde, benditos de meu Pai, possui por herança o reino que vos está preparado desde a fundação do mundo" (Mat, 25: 34). Não nos esqueçamos. O mundo sabe quando o crente desce e quando o crente sobe, Jesus disse: "Vós sais o sal da terra; mas o sal se tornar insípido, com que se há de restaurar-lhe o sabor? Para nada mais presta, senão para ser lançado fora, e ser pisado pelos homens" (Mat. 5:13). O crente que desce é pisado pelos homens. O crente que sobe é exaltado' por Deus. Você pode fazer hoje uma escolha: subir ou descer? Está claro que você vai desejar subir!

Pense nas palavras: "Vós sois a luz do mundo,.. Assim resplandeça a vossa luz diante dos homens, para que vej am as vossas boas obras, e glorifiquem a vosso Pai, que está nos céus" (Mat. 5: 14-16).

"Vamos subindo conosco está!"

sempre,

DIA A

FESTA

_D __O~_R __E_E_N_C_O_N_T~RO É DOMINGO, _ ESTÁ TUDO PRONTO'!

REVISTA

Deus

21!

ESPECIAL-Adolescentes

Solange

Cardoso (adaptações

Abreu

da redação)

21 de novembro Aproveitando a ênfase da Escola Bíblica Dominical ne~te trimestre - A Vida Cristã - verificamos nos dois últimos estudos, por que há os deslises na vida cristã. Hoje é o dia da nossa já propagada Festa do Reencontro, cujo objetivo será exatamente ajudar ·os que estão passando por deslises ou que estejam afastados da gente. É muito gostoso ver. de volta os "filhos pródigos". Preparemos com muito carinho este reencontro. Queremos ação e ação positiva!

O que fazer? , Nada de místértos! Uma festa bem informal, amistosa e bem planejada, para que os visitantes sintam-se bem à vontade. As tarefas poderão ser divididas entre os adolescentes, e isso deve ser feito logo na primeira reunião do trimestre,. no dia do planejamento. Assim a programação chegará a ser um sucesso. .

Programa 1.

Parte Espiritual Música - Solos, e números apresentados por pequenos grupos. 'Poesias e Jograis - Usar poesias escritas por adolescentes e publicadas na Revista Especial - Adolescentes em trimestres anteriores. Um jogral pode ser escrito por um ER ou adolescente sobre o tema Reencontro. Testetnunhos Quanta coisa boa nosso Deus tem feito por nós! É preciso contar, principalmente àqueles que 'se encontrem em dificuldades. Três ER ou adolescentes devem preparar-se bem e darem com muita alegria os seus testemunhos. 4,°

TRIMESTRE

1976

,--2.

Parte Social Preparar para esta parte: 1) Marcadores de Bíblia - Pequenas tiras de cartolina, em cores diferentes, com versos bíblicos. 2) Cartões - Confeccíoná-los de cartolina, podendo ter a forma de um quadrado, triângulo, losango ou coração. Escrever também versos bíblicos nesses cartões. 3) ConvitesPara distribuir antes da festa. Mandar pelo correio ou pessoalmente. 4) Faixa - Bem grande, com o tema da festa. Usá-Ia na ornamentação da sala. Lanche Todos os ER ou adolescentes balas, biscoitos .e lembrancinhas.

se unir

na compra de bombons,

+ Como fazer? Dividir o pessoal em três equipes: Equipe de Programa, Equipe de Material e Equipe de Lanche. As equipes devem entrar em ação no inicio do trimestre. Programa-modelo: Música Suave - Fita, disco, violão, piano, ate. Boas Vindas aos Visitantes - Pelo embaixador-chefe ou presidente da União de Adolescentes. Dirigente do Programa - Palavras explicativas e mtrodutórías. Cântico - Todos os ER ou uníonístas. Oração Leitura Bíblica - Sal. 148 - Quatro ER apresentarão a leitura do salmo em forma de jogral: verso 1 - pessoa 1/ verso 2' - pessoa 2/ verso 3 - pessoa 3/ verso 4 - pessoa 4/ verso 5 - pessoa 4/ verso 6 - todos! verso 7 - pessoas 2 e 4/ verso 8 - todos/ verso 9 - pessoas 1 e 3/ verso 10 - pessoa 2/ verso 11 - pessoa 3! verso 12 - pessoas 1 e 4/ verso 13 - pessoa 3/ verso 14 - pessoas 4 e 2/ repetição do verso 1 - todos. Corinhos Testemunhos Poesia Testemunhos Cântico Testemunhos Cântico Entrega de Lembranças e Cartões Lanche Agradecimento e Oração Final

+ 36

A organização poderá formar ainda outras equipes: de recepção, de ornamentação, de propaganda, etc. REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

28 de novembro •

SE VOCÊ

ASPIRANTE

+ +

•

SE VOCI!

SE VOCÊ

significa

requ.síto III. principais

doutrinas

dos

requisito IV.

TRIMESTRE

ESPECIAL:

Promova uma noite missionária promova a sua revista. E marque o requisito VII,

EMBAIXADOR

4.0

"Que

Promova campanha de novos membros ou de ãssinaturas para o "O Jornal Batista". E marque o requisito VII.

EMBAIXÁDOR

•

pergunta;

EMBAIXADOR;

•

Responda à ser cristão?". E marque o Explique as batistas'. E marque o

PLENIPOTENCIÁRIO:

Estude. "Como Ganhar os Adolescen· tes", E marque o requisito VIl.

1976

--~--~-São as reuniões de trabalho nos postos, reuniões para trabalharmos mesmo, ou só para o conselheiro ouvir o rela.tório. do que executamos? Podemos e devemos cumprir as. tarefas no lar, na igrej a, na comunidade e no mundo em ge~ ral. É, porem,. na reunião mensal da embaixada, que iremos trabalhar nos postos. Nesta reunião todos devemos estar ocupados, O desocupado, mesmo que não queira, traz prejuízos. Também há um outro fator: Com a vida agitada que levamos, nem sempre achamos tempo em casa para confeccionarmos o que nos convém para atingirmos os postos dos ER. Quem, porém, não achou tempo, tem nesta reunião uma oportunidade. Vamos olhar sugestões do nosso Manual dos Postos. Verifiquemos também revistas antigas, o Guia dos ER, o Curso de Conselheiro. Estes materiais hão de nos ajudar na caminhada-ER. Ê o potencial existente em nós mesmos? Claro! Trabalhar nos postos é criar, imaginar, experímentar, progredir espiritualmente, enfim! Anotemos, pois, todas as novas idéias que tivermos. Só assim estaremos APostos nos Postos! ABERTURA - É sempre interes. sante começar a reunião cantando, pois isto centraliza a atenção de todos, marcando o início do programa. Após o cãntíco, o embaixador-chefe fará imediatamente as saudações, passando a palavra ao porta-voz, que trará os anúncios do mês. Em seguida, o assís38

tente lerá Lucas 21:33, ressaltando o valor da Bíblia na vida de cada ElR. Depois de uma ligeira explicação do versículo, três ER virão à frente, e farão orações, pedindo a Deus que os ensine a 'entender e praticar a sua Palavra, Ao término das orações, todos, ainda de olhos feohados,. cantarão suavemente uma estrofe do hino Desejos Espirituais, Cantor Cristão, n.v 293.

JOGO DAS AGILIDADES O conselheiro dirigirá então, o restante do programa. Será o jogo das agilidades, Para isso será necessário preparar diversos cartões. O cartão (de cartolina ou papelcartão) deve ser cortado em tamanho aproximado de 14 em por 16 em. Em cada cartão '0 conselheiro colará figuras, desenhos, etc. Por exemplo, um cartão terá uma tira azul. O conselheiro o apanhará e apontará a um ER, que dirá em poucas palavras: "o que isso tem a ver comigo". Dirá então o ER que a cor azul é um requisito do posto de aspirante, cujo significado é lealdade. Lealdade a Cristo, à igreja e à organização ER. t Para diversos requisitos, o conselheiro pode usar figuras coloridas, atraentes, recortadas de revistas. Outros serão simplesmente escritos de forma leglvel.

o tema do jogo será: o que isso tem a ver comigo. Para cada cartão mostrado, o ER apontado no momento relacionará o requisito à REVISTA

ESPECIAL-AdolescentCs

Sua vida. Às figuras, Ou mesmo aS palavras, ajudarão os ER a se identificarem com os postos, entendendo diversas situações novas que os requisitos lhes ajudam a viver.

o requisito de um posto é semelhante a um problema, um obstáculo, que o ER é desafiado a vencer. Aprendendo a selucíonar os requisitos, o ER está preparandose para vencer os obstáculos que a vida lhe apresenta; e a vida é qual disse Gonçalves Dias, no poema Canção do Tamoio: "Meu filho, / A vida te espera. / Viver é lutar. / A vida é combate / Que os fracos abate, / que os fortes, os bravos, / Só pode exaltar." E as Escrituras Sagradas, arma segura do ER contra as ciladas de satenás, nos assevera: "Sei passar falta, e sei também ter abundância; em toda maneira e em todas as coisas estou experimentando, tanto em ter fartura, como em passar fome; tanto em ter abundância, como em padecer necessidade. Posso todas as coisas naquele que me fortalece" (Fil. 4:12-13). Estas são palavras do apóstolo Paulo, o grande embaixador do Rei, em· todos os tempos. Que nós também tenhamos estas experiências.

Para que participem ER dos postos superiores, cartões poderão ser feitos, alusivos à .pesquísa, ao serviço, ao trabalho manual, à arte de acampar, à reportagem, à habilidade, à promoção, ao estudo, à leitura e ao curso de conselheiro, que são requisitos exigidos para os postos de embaixador, embaixadorespecial, e embaixador-plenipotenciário. Todos os ER devem participar do jogo. Caso a embaixada seja grande, sugerimos uma divisão em grupos, coordenados por jovens da União de Mocidade, que para tanto devem ser previamente orientados .. Ajuda deve ser prestada aos ER em dificuldades, isto é, que não souberem sair-se bem na hora. Uma palavra de estimulo é muito importante, e, às vezes, do ânimo de um depende o sucesso de muítos. ENCERRAMENTO Após uma oração, agradecendo a Deus a intelígêncía que ele nos dá para podermos viver e vencer obstáculos através do bom uso das nossas ca- . pacídades, encerrar com a música: Como É Bom Ser Embaixador (n.> 8 do Hinário dos ER).

ATENÇÃO, EMBAIXADORES DO RElI QUE TAL UMA REUNIÃO DE RECONHECIMENTO PARA ENCERRAR 1976 COM CHAVE DE OURO?

4.°

TRIMESTRE

1976

Estudo 6 28 de novembro Pr.

Silvino

Netto

SERA QUE SOU CAPAZ? DE

DESENHAR

UMA FIGURA?

Olhe para a figura que segue. Você será capaz de desenhar outra bem parecida? Tente.

uma

Que tal a experiência? Se você não tem muito jeito para desenho, não deve ter saldo bem. Mas, quem sabe se você não fará melhor? Tenho uma. sugestão: Desenhe dez vezes a mesma figura. Vamos. Apanhe um lápis ou uma caneta e... Mãos à obra. Não desanime. Você pode conseguir. Faça dez vezes. Pronto? Agora, compare o primeiro desenho que você fez com o último. Que tal? Melhorou muito, não é? 40

REVIST A

ESPECIAL-Adolescentes

ll: assim mesmo, se a gente quiser conseguir alguma coisa na vida tem de se esforçar. Aos poucos conseguiremos melhorar. E sempre melhorando, é a meta do treinamento. Como Treinar na Igreja A igreja é também uma escola. Você não é aluno da Escola Blblica Dominícaâ? Agora vamos ver como a Escola de Treinamento vai nos ajudar a crescer. Se você pertence à União de Adolescentes ou a uma Embaixada, tem excelente oportunídade de treinar. Nestas duas organizações, você tem oportunidade de treinar e aprender a falar melhor. DE

FALAR

M,ELHOR?

Marque com X como você fala quando é convidado ponto" em sua organização.

Baixinho

Alto demais

a "fazer um

Voz média

Se você marcou baixinho ou alto demais, precisa corrigir-se. Quem fala baixinho não pode ser ouvido. e quem falIa alto demais estraga a garganta e prejudica o ouvido de quem ouve. Certo é falar em um tom de voz agradável, de forma que todos possam ouvir. Faça agora uma experiência. Leia este estudo em voz média, pensando que umas 20 pessoas estão ouvindo você falar. Pare e leia. Que tal a experíêncía? Não- fica bem melhor assim? Na igrej a, você tem oportunidade de treinar para falar melhor. DE

EXPRESSAR-ME

COM

MINHAS

PRÓPRIAS·

PALAVRAS?

Na igreja, você treina para se expressar bem. Que quer dizer isso? Quer dizer que na sua organização você pode dizer o que pensa sobre' determinado assunto. Infelizmente, nós encontramos nas igrejas muita gente que faz como papagaio. Só sabe repetir. Quando é convidado para falar sobre um assunto, apanha uma revista e vai ler. Será que você tem capacidade para dizer, em suas próprias palavras, o que leu? Eu sei que é difícil, mas para isso é preciso treinar. Vamos experimentar? Leia novamente este estudo até aquí, e depois diga em voz média o que você entendeu. Se não conseguir da primeira vez, leia três ou . mais vezes, até poder dizer o que entenq,eu do que está escrito. Ist<> é

treinamento. Vamos lá! 4.°

TRIMESTRE

1976

Está vendo, como você é capaz de expressar-se palavras?

em suas próprias

DE ESCREVER A MINHA "OBRA-PRIMA"? Na igreja, você treina até para escrever melhor. Nem todas as pessoas têm jeito para escrever. No entanto, é possível fazer o melhor. Você lá pensou que um bom escritor pode ajudar muitas pessoas? Já pensou que no futuro você pode também escrever para adolescentes? Já pensou que pode ser um bom secretário e historiador? Já pensou que pode ser o responsável pelo boletim de sua igreja? Mas, é agora que você precisa começar, treinando. Vamos começar. já? Então apanhe um lápis e papel. Leia novamente este estudo, até aqui. Depois procure escrever, em I3Ua.s próprias palavras, aquilo que VOCê leu. Faça de conta que você está escrevendo para os adolescentes de todo o Brasil. Não desanime se você conseguir escrever apenas uma frase. Já o começo. Vamos! Ânimo! Coragem! Lápis e papel! é

Depois de ter escrito, leia a sua "obra-prima"! o que você fez. Muito bem, você está treinando, melhores resultados.

Mostre a alguém

treinando ... Treinando

para obter

Até o próximo estudo.

em 1977

"BELÉM

2 ACAMPAMENTOS e UMA

EXCURSÃO

BRASILIA"

NACIONAIS

MISSIONÁRIA

Qualquer ER ou Conselheiro podendo vencer os problemas de distância e condução, poderá inscrever-se para um destes acampa. mentes nacionais: BRAStLIA - 18 a 21 de julho BELÉM -

15 a 28 de julho

REVISTA

ESPECIAL-Adolescente'

Estudo 7 5 de dezembro Pr.

Silvino

Netto

OBA! ESTOU MELHORANDO ESTOU

CRESCENDO

CO'mO'é, você acha que cresceu um pouco mais? CO'mO'roí O'domíngo na união ou na embaixada? Você teve oportunídade para falar, para escrever O'Upara ler? Escreva na linha em branco. NO'programa eu tive a oportunídads de: Vamos estudar mais um pouco sobre ESTOU

de minha

organização

treinamento.

PLANEJANDO

Na igreja, treinamos para planejar. voes sabe O' que vpíanejarv Imaginemos que você queira um camlnhão de Imadeira. Qual O' material que se usac num caminhão de madeira? Qual O' material de que vai precisar? Escreva: é

O que você fez, foi planejar. Mas será que você planejou direitinho? Não esqueceu de colocar alguma coisa na lista? Volte a ler o que você escreveu. Pense bem. Será que não está faltando nada? Tem certeza? Ah! Descobriu que estava faltando! Está vendo, é preciso planejar com muito cuidado. Para isso é preciso pensar. E você tem uma cabeça JóIA! Deus quer usar a sua mente. Deus quer usar os seus planos. PO'r isso, ,vamos treinar! yamO's participar quando O' nosso conselheiro perguntar. Que devemos fazer? CO'mO'vamos fazer? Quem vai fazer? Pense bem, planeje bem e responda: ,--c-:""""-~------

ESTOU

ENRIQUE,CENDO

MINHA

MENTI;

Mais tarde, você vai ter uma mente muito rica. E na sua vida, você não 4.°

terá

TRli\1ESTRE

muitas DE

dificuldades 1976

para

decidir, porque foi treínado 43

em planejar. A igreja será muito abençoada, porque o seu trabalho será bem planejado. Meu caro adolescente, leve a sério as reuniões de planejamento. Vamos treinar um pouquínho? Imagine que a sua organização pense em realizar um passeio. Você tem a responsabilidade de planejar. Como você vai fazer? Escreva numa folha de papel o seu planejamento. Mas pense bem. Depois de pronto, peça ao líder, ou a seus pais, que ouçam O planejamento que você fez. ESTOU

APRENDENDO

A TOCAR

UM ÍNSTRUMENTO

Na igreja, o adolescente pode treinar a tocar, cantar ou dirigir a música. Ninguém nasce sabendo. Você já pensou que pode tocar um instrumento? Parece tão difícil, não é? Além do mais, como é enjoado ter que treinar no instrumento! Muita gente desiste porque não gosta de treinar. Será que você é um desses? OUça um bom conselho: Se você começou a aprender a tocar algum instrumento e desistiu, vá agora mesmo usá-lo. Toque algumas notas, mesmo que não se lembre de muita coisa. Já pensou que maravilha se você mais tarde vier a ser um musícísta, acompanhando o coro ou a música oongregacíonalv ESTOU

APRENDENDO

A CANTAR ENTOADO

Você gosta de cantar?

Talvez você não tenha

unta excelente voz,

como aquele adolescente nosso amigo. Mas você pode, pelo menos, treinar para não ser desentoado. Você já se sentou ao lado de alguém que quando canta parece estar cantando diferente de você? Ou você está errado, ou ele está certo, ou então estão cantando em vozes especíaís, tenor, baixo ou contralto. Se você não consegue acompanhar os outros, vá treinando. Peça a uma pessoa que entenda de música, para saber se sua voz está afinada. Vai ser uma bênção cantar mais tarde no coro da igreja! POSSO CÀNTAR E ENTENDEr,

A ,LETRA DA MÚSICA

No final deste estudo, pare um pouquinho e cante três hinos de sua preferência. Não cante também muito alto, gritando. Cante pensando nas palavras do hino. Eu vou ficar daqui tentando ouvir você cantar. Cante! Cante! Cante! Treine, para obter melhores resultados, E que tal preparar um hino para cantar com um grupínho de adolescentes na próxima reunião? 44

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 8 12 de dezembro Pr.

Silvino

Netto

VENCEREI SEMPRE OS OBSTÁCULOS Nos últimos jogos pan-amerícanos, um brasileiro conseguiu bater um recorde mundial na prova de salto triplo. Ele disse em uma entrevista que começou a treinar muito cedo. Hoje ele é campeão! será que ele não precisa treinar mais? Sabe o que vai acontecer se ele ficar todo satisfeito com o titulo e não quiser mais treinar? Sem dúvida, ele irá fracassar. UM

PROGRAMA

TREINAMENTO

DIARIO

Você por certo já ouviu falar no teste Cooper,

:E; uma série de exerc1cios diários para deixar a pessoa com o seu corpo bem disposto. Pois bem. Você acha que só é preciso treinar aos domingos? Claro que não. Vamos então traçar um programa de treinament.o diário. Seu corpo precisa do desenvolvimento físico. Por isso, todos os dias procure fazer um pouco de exercício corporal; corra, tome ar puro, ande bastante, e faça alguns exercícios sob a orientação de seu professor de educação física. Cuidado para não fazer exercícios além da sua capacidade atual. Para desenvolver o seu espírito, mantenha um programa de exercícios, espiritual e mental. Durante esta semana, decore os versículos citados a seguir: II Timóteo 2:1; II Timóteo 2:5; I Timóteo 4:12. Não procure decorar todos de uma' só vez. De dois em dois dias, aprenda um novo versículo. Primeiro leia o verstcuío silenciosamente. Depois leia-o em voz média. A seguir, pense no que diz o versículo. Procure dízê-lo em suas próprias palavras. Escreva-o numa foíha de papeL Decore-o. Repita aos poucos, até sabê-Ia completamente de cor. No inicio, você vai achar um pouco dífícil, mas logo vai sentir que está ficando mais fácil. É o resultado do treinamento. Assim, você vai ter mais facilidade para fazer as suas provas escolares. Quem sabe, você vai ser o recordista em sua turma? 4.°

TRIMESTRE

1976

EM . QUE . ESTOU

FRACO?

Você precisa descobrir o que está impedindo de treinar melhor. Quais são as coisas Que são obstáculos para você? Faça uma lista de suas dificuldades:

.....

'.'

Será que você tem dificuldade em orar na sua organização em voz alta? Vamos vencer esse obstáculo? Todos os dias você deve orar em casa. Então, faça essa oração em voz alta. Basta que ore em voz alta. Não será surpresa para você, Quando alguém lhe pedir que ore numa reunião. Seu problema é pontualidade? Você não consegue chegar à hora? Isto é um problema muito sério. Ê como um vicio. Se você não se endireitar agora, vai ficando com esse defeito para o resto da vida. A esta altura de nossos estudos, você já está sabendo resolver alguns problemas; por isso não vou dar a solução de como vencer o obstáculo da pontualidade. Você mesmo vai escrever nas linhas aoaíxo o que vai razer para sempre ser pontual:· .

Apresente as sugestões ao líder e aos demais colegas de sua organização. Deixe que eles também digam as suas opiniões. Descubra outros obstáculos, e ao lado apresente as 'soluções: Obstáculos

Soluções

..: . . . . . . . . . . . . . . . . ~. . . . . . .. Agora eu tenho certeza que você está melhor, bem mais treinada. Você sentiu Que, depende muito de você. Parabéns! Mas não se esqueça de treinar sempre e sempre. Treinar é agir! Deus precisa de você. 46

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

19 de dezembro •

PARA

QUEM

EMBAIXADOR:

+ +

•

PARA

QUEM

EMBAIXADOR:

•

PARA

TRIMESTRE

ESPECIAL

Faça um mapa das atividades sus na palestina. E marque o requisito Ir!. Estude o Evangelho de João. E marque o requisito VIII.

QUEM É EMBAIXADOR

4.°

Estude o livro de Daniel. E marque o requisito VIII.

QUEM É EMBAIXADOR

•

Faça um esboço da vida de Jesus. E marque o requisito n. Estude a história do movimento moderno de missões, ·E marque o requisito V.

de Je-

PLENIPOTENCIARIO:

Faça um mapa das viagens de Paulo ou faça um resumo do livro de Atos. E marque o requisito X.

1976

Estudo 9 19 de dezembro Mary Joe Garrett

NATAL EM OUTRAS TERRAS - 1 Hoje em dia, quando as notlcias mundiais estão cheias de mal-

A DATA DO NATAL - HOje em dia, a maioria do mundo comemo-

dades e crimes, há uma notícia tão

ra o dia 25 de dezembro como

nova como a 1. 975 anos passados! "Nasc'eu o Redentor" Jesus Cristo, filho do Deus Vivo, o Todo-Poderoso! Nasceu para vencer Satanás e abrir um caminho para nós aos céus.

Dia de Natal, embora ninguém saiba a data exata do nascimento de Jesus. Por 300 anos o nascimento de Jesus foi observado em datas diferentes. No ano 354 depois da morte de Cristo, o Bispo Liberius, de Roma, deu uma ordem para que se celebrasse o Natal no dia 25 de Dezembro. Na Itália, nesta data, comemora-se a festa de saturno. Trocam-se velas como símbolo de alegria e boa vontade. Por isso muitos chamaram essa festa de "Festas de Luzes". Foi a mesma data do "Yule", na Escandlnávla. uma terra bem fria, dando honra ao SOL I,

PENSAM TEJADO

QUE O NATAL NO

MUNDO

É FESINTEIRO?

Negativo! !! Só nos países cristãos é que o Natal tem significado. Há diferença nas cerimônias, nos costumes, nas celebrações, e nas llnguas, mas é uma coisa universal, "O espírito do Natal". É um tempo alegre e festivo. O espírito do Natal verdadeiro nas terras onde O evangelho já penetrou.. é um espírito de alegria, gozo, amor ao próximo, estendendo bondade para todos. Enfim, o espírito do Natal é o Espírito de Cristo em nossos corações. Infelizmente nem todos os países têm a mesma alegria. É impossível, porque não aceitam Cristo como o Filho de Deus, o Salvador do mundo.

OS judeus também foram acostumados a queimar velas nessa época, na sua Festa da Dedicação. Oento e sessenta e cinco anos antes de nascer Jesus, os Macabeus venceram os Sirios e purificaram o templo. No dia 25 de dezembro, uma luz foi acesa. Desde aquele dia, a "Festa de Luzes" é observada, REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

o DIA DOS REIS - Vários países, incluindo Egito, Espanha e Holanda, o celebram no Dia dos Reis - o dia 6 de' janeiro. Dizem que os magos apareceram doze dias depois do Natal, trazendo presentes em homenagem ao menino Jesus. Os magos eram um grupo de sacerdotes da P.érsia e dos Medos e estudavam as estrelas. NATAL PROIBIDO - Na Inglaterra, as festas natalinas ficaram . tão vivas e barulhentas, parecendo até um carnaval. Isso chegou a um ponto tal que os puritanos decretaram uma lei em 1643, proibindo a celebração do Natal. Na América do Norte, no ano de 1659, uma lei roí decretada com a finalidade de instítuír a multa para qualquer . pessoa que observasse o Natal. Todavia, nos meados de 1800, as Escolas Dominicais da Nova Inglaterra e América do Norte' começaram a observar o Natal com reverência. Hoje em dia, o Natal é celebrado nas igrej as, nas escolas e nas organízações civis. SíMBOLOS

E COSTUMES

significação do Natal o mundo inteiro está pelos símbolos e os vários países. Ambos' cristãos.

é mundial e influenciado costumes de são pagãos e

1. ESTRELA - A estrela é o único símbolo de Natal que tem uma sígnlíícação bíblica, representando a estrela que levou os magos à manjedoura do menino Jesus. 2. ARVORE ne NATAL A. primeira árvore de Natal originou-

4.° TRIMESTRE

1976

se na Alemanha. Foi assim: O povo adorava muitos deuses e fez sacrifícios vivos aos seus deuses. Um dia, um missionário viajando, viu uma cena triste. Um grupo de pessoas se achava no mato para oferecer o Príncipe Asulf ao. Deus Thor. Ele mandou que soltassem. o [ovem e derrubassem uma árvore em vez de matá-lo. outra árvore cresceu no lugar. Diz à história que mais tarde foi Martínho Lutero quem enfeitou pela primeira" vez uma árvore. Embora muitas ígrejas enfeitem o salão com uma árvore, isso não é bíblico. 3.

PRESENTES DE NATAL de dar presentes 00meçou com o espírito de ajudar os pobres. É um costume universal e um símbolo de bondade. 0' costume

CARTõES

DE NATAL -

primeiro cartão de Natal foi feito em 1845, pelo pintor W. C. nooson, para a Rainha Vitória. 5. VELAS DE NATAL ficam esclarecimento.

stgní-

6. NOITE DE PAZ - Foi o primeiro hino de Natal. É alemão. 7. PAPAI NOEL - A idéia de Papai Noel existe em muitas terras, mas com muitas variações, representando um personagem que traz presentes. Em certas terras é um vagabundo, em outras é um mago, uma senhorà velha, anjos, e até mesmo o menino Jesus. -Aqui está uma lista interessante ~ - '.'

PAíS

PAPAI NOEL

Alemanha

Brasil

Papai Noel

Bulgáría

TChecoslová;quia

Um anjo

Dinamarca

Uma fada

Espanha

Os magos

Estados Unidos

Santa Claus

Finlândia

Um homem velho

Grécia

Santa Basil

Japão

o Deus Hoteiosho (homem velho,

menino Jesus

VOVÔ Koleda

bondoso, com olhos no fundo da cabeça) Itália

La Befana (uma senhora velha que viaja procurando o Cristo)

México

Deus dos índios Azeec

Porto Rico

Os magos

Rússia

La Befana

Síria

o camelo mais novo

Suíça

Pai Natal e esposa Lúcia (Ela usa uma blusa de renda e um avental de seda)

Os símbolos' e OS costumes de 'Natal das várias terras são diferentés.. Notamos que Cristo faz a diferença. Na próxima semana es50

tudaremos algumas terras onde o Natal não é observado e as suas superstições. Cristo faz a diferença. REVIST A

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 10

26 de dezembro Mary Joe Garrett

.NATAL EM OUTRAS TERRAS - 2 Na semana passada

estudamos

um bocadinho da história do Natal. Os símbolos e costumes natalinos são muito antigos e influenciam o mundo inteiro. RECORDANDO SíMBOLOS E

ALGUNS FATOS, COSTUMES

1. Ninguém sabe a data exata do Natal. Os romanos primitivos

fixaram a data de 25 de dezembro. 2. Algumas terras observam o dia seis de janeiro, que é o Dia dos Reis. 3. Houve um tempo quando 6 Natal foi proibido. A observação do Natal foi renovada em 1800.' 4. A estrela é o único símbolo do Natal que tem significação bíbüca.

5. A .primeira árvore-de-natal originou-se na Alemanha e dizem que Martinho Lutero foi a primeira pessoa a enfeitar a árvore. 6. Os cartões de Natal originaram-se na Inglaterra em 1845,com a Rainha Vitória. 4.°

TRIMESTRE

1976

7. As velas de Natal significam esclarecimen to. 8 o costume de dar e receber presentes de Natal começou com o desejo de ajudar os pobres. 9. O primeiro cãntíco de Natal foi Noite de Paz, uma. canção alemã. 10. O Papai Noel existe em àrias formas: um anjo, os' magós, uma senhora velha, o menino Jesus, um vagabundo, um homem ve- . lho, um camelo, um ídolo' e um casal. Infelizmente existem terras que não aceitam Jesus como o Filho de Deus. O Natal nestes países não é reconhecido. Notamos um fato muito' interessante: As terras onde Jesus é reconhecido são os países mais adiantados e livres; e as terras onde Cristo é negado são os países mais atrasados. ASIA

Na Asia e principalmente na Rússia o Natal não é feriado, por. que não tem significação. Existem 51

poucos crentes. Eles levantam cedo e cantam enquanto caminham com direção ao emprego. (Escolher uma equipe de adolescentes para se sentarem juntos, de lado, e lerem juntos os seguintes ritmos depois de cada terra): ,~

Jesus Jesus Jesus Jesus Jesus Jesus Jesus

faz a diferença. transforma a pessoa. transforma o lar. transforma o bairro. transforma a cidade. transforma o Estado. transforma o país.

JAPAO

CHINA Na China, entre os lugares onde Cristo é conhecido, o Natal tem sido celebrado por 400 anos, na maioria, porém, os chineses jamais ouviram falar de Cristo. Usam muitos foguetes. Lan Kloong é o Papai Noel e significa "o homem bonzinho do Natal". (A

equipe repete.)

CEILAO

•

Os missionários cristãos levaram a celebração de Natal para o Japão. Para, os crentes lá, o Natal tem grande significação. O maior movimento. de Natal no Japão é comercíal, do menino Jesus se torna interessante às meninas porque gostam de nenezinhos. No Japão, existe um deus parecido com Papai Noel, "Hoteíosho", um ho-. mem velho e bondoso carregando uma grande sacola. Acreditam que ele tem olhos no fundo da cabeça.

No Ceilão o povo celebra um Natal pagão. Usam fogueiras,. frascos e dançam um ritual esquisito do Diabo (A equipe

repete.)

IRAQUE

A história

No Dia de Ano, o Pai passa pOl: dentro da casa para expulsar os espíritos imundos. Joga feijão seco, nos cantos do quarto, mandando sair os espíritos imundos e boa sorte entrar. (A

Na véspera de Natal a história do nascimento de Cristo é lida numa Bíblia "ÁRABE". Cristo não é O Salvador do mundo, mas um profeta. A família segura velas acesas e depois acende uma fogueira de ramos espinhosos. Se os ramos queimarem até virar cinza é sinal de boa sorte durante o ano. No dia do Natal, a mesma coisa é feita na igreja. Leva-se também uma imagem do menino Jesus em procissão, numa travesseira de veludo vermelho.

equipe repete.)

REVISTA

equipe repete.)

ESPECIAL-Adolescentes

PÉRSIA

Dos dias 1.0 até 24,de dezembro o povo da Pérsia faz jejum. Não come carne, ovos, leite ou queijo. É para eles um tempo de meditação. No dia 25 há uma festa grande. Antes de festejar, porém, é necessário receber a "comunhão" do padre. Não existe o Papai Noel. Não dão presentes. Mas, todos que podem usam roupa nova. Não é o Natal que conhecemos. Dizem que os magos que seguiram a estrela de Belém moravam na Pérsia. No entanto, Cristo precisa ser conhecido nesse país. (A

PALESTINA

(A equipe repete.)

equipe repete.)

ETIÓPIA

(Israel)

Na cidadezinha de Belém, onde Cristo nasceu, as ruas são estreitas demais para passarem carros e ainda passam jumentos e camelos. O Natal é como qualquer outro dia. Os padres celebram o Natal com uma procissão, bandeiras e velas imensas. Só há missas. Nos últimos anos, graças a Deus, os evangélicos estão penetrando na terra do nosso Salvador. Temos missionários trabalhando em Israel. (A equipe repete.)

íNDIA

Na . época de Natal, ninguém come comida de animal. Por uma 4.°

semana antes do dia do Natal, pessoas fazem jejum, isto é, não comem quase nada mesmo. o livro de Daniel é lido e acendem velas. Nas cerímônías, comem arroz. O "óleo santo" e "água do batismo" são levados para casa, a fim de serem misturados com ervas e guardados num pote especial. Isto é usado para purificação. Cantam "Bem-aventurada a água para você". No dia 24 de dezembro, todo mundo toma banho, janta peixe frito e espinafre. Dizem que esta foi a comida que Maria comeu. Superstição! Decepção pura! Como eles precisam de Cristo!

TRIMESTRE

1976

Desde 330 anos depois da morte de Cristo a Etiópia observa o Natal no dia 7 de janeiro, usando o nome "Cristão", porém, não é nada de cristão. Começa com uma procíssão de uma igreja a outra, onde uma cerimônia é realizada revívendo a época da "Arca do Concerto". A arca é levada por quatro homens. Depois da missa os padres dançam na rua. Milbões de pessoas comem pão abençoado pelos padres. Passa-se o dia dançando, festejando e em atividades esportivas. Os homens comem carne crua. Você pensa que este é um Natal onde Cristo é louvado? (A

equipe repete.) 53

Colaboração de SOlange Cardoso de ,Abreu (adaptações da redação)

UNIDADE

CRIANt;AS!

ENSINAR

APRENDER? A maioria dos. adultos vê as crianças como seus dependentes, incapazes de ensinar e sempre com a obrigação de aprender. Há verdade e erros nas duas consíder-ações. Para ajudar no encontro de respostas a esse respeito,

unidade foram preparados circunstâncias

estudos desta

tazes

baseados em

tudos forem sendo apresentados. No final

de. grande importância.

Será interessante exper-íênctas para

ponsáveis poderão preparar um mural em uma das paredes laterais da própria sala da organízação , Preparar em letras grandes o tema da unidade. Dívídír em três partes distintas reservadas aos três estudos da unidade. Dividir o pessoal em três equipes. Cada equipe preparará mini caro tazes relacionados aos estudos. Os caro serão

fixados

medida

da unidade o quadro estará repleto de belas crianças.

que

os ee-

completo

o conselheiro viver ••• orientar

adotescen.

tes OU embaixadores no relacionamento com as crianças, tendo consciência de que a vida futura, o enriquecimento da vida eSpiritual,_ o fortalecimento do caráter cristão, podem perfeitamente ser melhor desenvolvidos se acatarmos as sugestões dos estudos desta unidade. RECURSO VISUAL PARA A UNI· DADE I MURAL É um quadro feito de ísopor, papelão enrugado, cortiça ou outro material destinado a fixação de avisos, ilustrações, cartazes, etc. Pode ser coberto com feltro, camurça. ete. Para os estudos desta unidade os res-

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Estudo 1 -

As Crianças Aprendem Comigo

10 de outubro

Pra despertar

s.a dupla: uso dos sentidos - Um ER ou adolescente terá uma fruta nas mãos, podando apalpá-Ia, cheirá-Ia e provar um pedaço. Outro virá e fará o mesmo eom outra fruta.

o interesse: 6.a dupla:

Preparar uma faixa com a frase: Como as Crianças Aprendem? Usá-Ia para introduzir o assunto. Convidar alguns sócios para dramatizarem o estudo.

Para apresentar

o E;studo:

cônsul ou diretor

iniciar

o estudo.

sentimento de satisfação' e sucesso ...:. Um ER ou adolescente fará uma pequena amostra de algo que lhes suscite prazer, como, por exemplo, fazer um navio com jornal, pintar uma figura atraente, ouvir uma música em eletrola ou gravador, etc. Outro procurará fazer o mesmo de forma diferente.

de estudos poderá

apresentando

a faixa

explicando os meios de aprendizagem

Estudo 2 -

Pode· se Aprender com Crian-

criança. Em seguida, duplas formadas por ER ou unionistas, irão à frente, dramatizando os meios de aprendizagem. A medida que as duplas forem se apresentando a organização irá descobrindo que meio de aprendizagem está sendo dramattzado.

ças? (1)

l.a dupla: imitação - Um ER ou adolescente emitirá um som. Outro procurará írnltálo.

Deixar que a 2.a equipe do mural prepare pequenos quadros de crianças ilustrando os dois tópicos do estudo; vestuário espiritual e crescimento harmônico. Conforme combinamos. o mural desta uni-

2_a dupla: repetição -

Um ER ou ado-

lescente usará a expressão "por favor" e vai dirigir-se à organização, pedíndo um favor qualquer. Sairá imediatamente. Outro fará

o mesmo,

proferido antecedeu,

por

acentuando

o "por

favor"

aquele

aquela

que

3_a dupla: associação - Um ER ou adolescente usará palavras como: pá-papá papai. Outro, procurará repetir pá, depois papá, e finalmente. papal. Outra palavra qualquer ,poderá ser escolhida. 4.a dupla: expertrnenreçãe - Um ER ou adolescente .usará um martelo e prego. Outro fará a mesma expertmentação ,

4.°

TRIMESTRE

1976

17 de outubro Para despertar

dade deve est.ar-

o interesse:

dividido em. três

Os mini-quadros encher

Para

devem,

partes.

portanto:

pre-

a 2.a parte.

apresentar

o estudo:

O cônsul ou diretor de estudos fará inicialmente a pergunta que intitula o 'estudo; Pode se Aprender com Crianças? Em seguida, a união ou embaixada será dividida em dois grupos. Cada grupo será responsável por um dos tópicos do estudo: vestuário espiritual e crescimentoharmô: níco, Os grupos reunír-se-ão durante algum tempo, e o relator apresentará, .na reunião em conjunto, li pensamento do

seu grupo a esse respeito. O estudo será concluído com alguns momentos de reflexão.

Estudo

Pode-se

Aprender

com crtan-

ças? (2)

semí-círouto.

24 de outubro

Para despertar

diante de um auditório sobre um assunto previamente selecionado, requerendo três ou mais participantes e um dírrgente ou moderador". O cônsul ou diretor de estudos responsável pelo programa de hoje distribuirá os três tópicos com três ER ou adolescentes: CONFIANÇA, AUTENTICIDADE e PUREZA. Arrumar a sala em

o interesse:

Hoje é dia de completar o mural ilustrativo da nossa primeira unidade. Será bom dar uma palavra, de estímulo para as equipes, que esperamos tenham feito um belo trabalho. Para o desenvolvimento do estudo, damos três sugestões que levarão todos a um interesse maior pelo empolgante tema, que hoje será concluído: - Conseguir um vaso de plantas. Colocar nele um pequeno galho com um pássaro em uma de suas pontas'. O pássaro pode ser confecionado com massa, podendo ser também uma silhueta recortada de cartolina. A frente do vaso, fixar uma pequena faixa com a palavra CONFIANÇA.

rem

Providenciar um copo de água bem A sua frente, fixar uma pequena faixa com a palavra PUREZA.

Iímpída,

pássaro, o espelho e o copo devem ficar expostos sobre a mesa. Os oradores do painel sugerido abaixo, assentar-se-ão, tendo os objetos referentes aos tó' picos que apresentarão, à sua frente.

as experiências

Para

o de

apresentar

O estudo:

estudo de hoje será feito em forma painel. Painel é "uma conversação

no centro

vividas

durante

a se-

encerrar,

cônsul

diretor

estudos, em 'poucas palavras. usará o mural, recapitulando OS três estudos da l.a unidade.

UNIDADE

11 -

ALTOS

BAIXOS

CRISTÃ

A unidade H trata da descida e da suo bida na vida cristã. São estudos preparados dentro do contexto da vida do adolescente. Será interessante motivar bem OS programas, para que haja realmente um apr-oveí.tamen

to pessoal

do assunto.

Pa-

ra tanto será preciso variar o método de apresentação dos estudos, bem como o u'ecurso visual. lembrando sempre que o recurso ou método a ser usado não é um

fim

si mesmo,

mas

meio

atingir o propósito da unidade. Isso quer dizer que não se deve apenas ter um método

Para

a mesa

mana e suger idas como tarefa domiciliar.

VIDA

- Coloque um espelho sobre a me.sa. A Sua frente, fixar uma pequena' faixa com a palavra AUTENTICIDADE.

colocando

com três cadeiras para os oradores. O cônsul ou diretor de estudos dirigirá o painel, fazendo as perguntas aos particípantes. Poda-se usar um microfone sirnulado. Depois de apresentadas às pequenas preleções pelos "painelistas", aconselhei· 1'0 fará a aplicação do visual. resumindo através 9.0 pássaro, do espelho e do copo o que tenha sido dito. Antes de iniciar .o painel, não esquecer de dar oportunidade a alguns ER ou adolescentes para conta-

geira,

que ou

traga

uma

animação

movimentada

passa-

reunião;

contrário. o método deve ajudar o aluno a sentir e praticar aquilo que está estudando. O ER ou adolescente deve, ao fim

IlE VISTA

ESPECIAL· Adolescentes

----------da unidade, Ser levado a reconhecer quando está subindo ou descendo, procurando evitar aquilo que o estimula a descer e desenvolvendo o que o inspira a subir e subir sempre.

diferentes.

As cores

ficarão

a critério

cada organização. Que cor lembra a palavra descida? E a palavra subida?

Pensem

e decidam,

Uma escada

deve

- GRAFICO - Para motivar estes dois estudos suge rimos um gráfico _ Confeccioná-Ia da seguinte forma: Um quadro grande de ísopor ou papel cartão (até mesmo papelão), dividido em duas partes. As palavras DESCIDA e SUBIDA devem ser

ser desenhada !para cada dormngo . Cada degrau representará um dos tópicos dos estudos. Nas partes laterais, pode-se escrever números que representarão grau de subida ou grau de descída . Desenhar a silhueta de um homem, que deverá ser' fixada com um alfinete ao gráfico _ A medida que 05 tópicos. dos estudos forem sendo apresentados, ela irá

preparadas

descendo

RECURSO

VISUAL

PARA

em letras

A UNIDADE

grandes

e em cores

ou subindo

a escada.

ALTOS e BAIXOS NA

VIDA CRISTÃ DESCIDA

S.UBIOA

,....---;-..100

Estudo 4 -

A Descida

7 de novembro •

Para

despertar

o interesse:

Preparar três tíras de cartolina em cores diferentes, com as legendas: NEGLIGÊNCIA DO CULTIVO ESPIRITUAL, AFASTAMENTO DA IGREJA, DISTÂNCIA DE DEUS. As tiras serão fixadas no gráfico

4.0

TRIMESTRE

1976

à medida que o preletor for apresentando os tópicos do estudo_ As tiras podem ser fixada com percevejo ou durex. Arrumar a sala em semi-círculo se os assentos forem dealocâvets. Colocar uma cadeira à frente do semi-círculo para o preletor , Colocar a silhueta do homem no nível superior do grátíco antes do início da reunião. Enquanto o assunto for sendo desenvolvido não somente as tiras serão fixadas, mas a silhueta do homem irá descendo até o grau,

Para apresentar

o estudo:

-Convídar 'um jovem da igreja local, ou mesmo de fora, 'se possível, que tenha experiência de retrocesso na vida cristã, podendo ilustrar com sua própria vida, para

desenvolver

tema

hoje.

Quando mencionar os aspectos da descida, irá

colocando

as trras,

mesmo

tempo

que locomoverá a silhueta até o ponto zero. Depois da apresentação, dar oportunidade para perguntas e testemunhos pessoais.

Estudo 5 -

A Subida

14 de novembro Para apresentar Dividir

pessoal

dois

somos tímidos;

esta

grupos.

unidade,

porém.

tem

propósito de ajudar-nos a superar esses obstáculos. Conselheiro, embaíxador-chefe, presidente da união de adolescentes, cônsul, ou díretor de estudos, devem aproveitar esta "oportunidade de ouro" para ajudar os ER ou adolescentes. Lembrerno-nos de Tiago 4:17: "Aquele, pois, que sabe fazer o bem e não o faz, comete pecado." O

RECURSO VISUAL

o estudo: em

alcançar o clímax do desenvolvimento físico, mental, emocional e espiritual. Ê importante que a embaixada ou união esteja alerta no sentido de contribuir para a formação global do ER ou ado. Iescente.: Nesta unidade a:prenderem05 como vencer os obstáculos, ora fáceis. ora complexos, da vida. Muitos de nós

PARA A UNIDADE

111

grupos estudarão e discutirão, durante alguns minutos, os assuntos de hoje. Em seguida, o relato r de cada grupo apresentará a idéia resumo diante da organízação . O cônsul ou diretor de estudos revisará o estudo, mencionando os degraus da subida, fixando as três tiras, enquanto fará o bonequinho "subir" até o grau lOD.

•

Para despertar

o interesse:

Preparar as tiras de cartolina e escrever: CONTATO DIÁRIO COM A BfBLIA, ASSIDUAMENTE NA CASA DE DEUS, VIVENDO- PERTO DE DEUS. Colocar a silhueta ao nível zero. Hoje será a subida.

UNIOADE 111-

VENCENDO OBSTÁCULOS

o tema desta unidade é multo sugestivo. Os adolescentes estão caminhando para 58

- CARTAZ DE PREGAS - Sugerimos um recurso que poderá ser usado para os três estudos. Vejamos: Material: Papel resistente pardo, cola.

REVISTA

(papelão), papel

ESPECIAL-Adolescentes

Execução: Faça pregas com o papel pardo, de mais ou menos seis ou cinco em de profundidade (como se estivesse confeccíonz.ndo uma saia de pregas), e cole no papelão. Pronto o cartaz, prepare o seguinte

material

para ser usado nele: Uma

faixa com o tema da unidade - VENCENDO OBSTACULOS, que deverá ser cc. locada na apresentação da unidade. Preparar, também, uma interrogação (?), uma exclamação (!) e um ponto final (.),. em tamanho grande. Coloque-os isolados um do outro. Observação importante: As faixas devem ser maiores que as pregas para ficarem visíveis.

adolescente para a leitura de um-a passagem bíblica. A partir dessa leitura explicar um pouco da arte de falar bem. Dar ~equel1os artigos aos ER ou adotescentes. Depois pedir a alguém que interprete com suas próprias palavras O que foi lido. Explicar, então, como se expressar da melhor forma. A preletora poderá concluir o estudo, Indicando meios para responder positivamente a pergunta do titulo da lição. Retirar então a interrogação.

substftufndo-a

COlTI

as respostas.

escritas em tiras de cartolina.

Estudo 7 - Oba! Estou Melhorando! Estudo 6 -

Será Que Sou Capaz? 5 de de%embro

2a de novembro Para despertar Para despertar

Preparar pequenas interrogações, em diferent"s cores, distribuindo com os adolescentes. à medida que forem chegando. Escrever o título Será Que Sou Capaz? em uma t.ra de cartolina, colocando-o no cartaz de pregas, acima da interrogação. Distribuir responsabilidades que envolvam o uso e desenvolvimento dos dons pessoais, promovendo um : mínífestíval de talentos (poesia, jcgral, solos, duetos, trios, quartetos. números instrumentais).

Para apresentar

o estudo:

TRIMESTRE

Distribuir com ,05 ER ou adolescentes !pequenas exclamações desenhadas em cartõezinhos. Pedir que pensem sobre elas> A exclamação deve representar o cresci' mento e o desenvolvimento de cada um. Para a apresentação do estudo, preparar em uma tira de cartolina o título Oba! Estou Melhorando! .....:.para o cartaz de pregas. Colocá-lo logo acima da sxclamação (também feita em cartóllna e fixada no cartaz de pregas). Solicitar a todos que tragam papel e lápis. caso a or-ganização não OS tenha.

Para apresentar

Convidar uma jovem da União de Mocidade para apresentar o estudo de hoje cm forma de cursinho. Para despertar ainda mais o interesse, desafiar os adolescentes a reproduzirem um desenho de traços simples. US3r o próprio exemplo dado pelo autor. Convidar um ER ou

4.0

o interesse:

1976

o estudo:

P~ra dar prosseguimento à unidade !II, que estamos desenvolvendo em forma de cursinho. convidar um jovem para ser o professor de hoje. Se possível, que seja da União de Mocidade e que saiba tocar algum instrumento musical. Inicialmente, dar ojportunidade para a apresentação das

Uobras-primasn

escritas

durante

serna-

na.' Claro que' nem todas poderão ser apresen tadas, senão todo o tempo será tomado somente com esta parte. A oporturiidade deve, então, ser dada a dois sócios (ER ou unionistas). O preletor começará falando de planejamento. Pedir a cada um que planeje rapidamente um passeio da organização, um programa especial. etc. Esta tarefa pode ser empreendida também em grupo. Nesse caso os relatores sultados

dos gru:pos apresentarão os redo planejamento-relâmpago, O

preletor

avaliará,

quer

fazendo

quer

críticas

tecendo

elogios,

construtivas,

Quanto

ao tópico seguinte, a melhor maneira de desenvolvê-Io será através da apresentação ao vivo de alguém tocando um instru.· mento musical. dando o seu testemunho pessoal de como treina para conseguir tocar. Sobre cantar, o preletor pode combinar com o regente do coro da igreja ou mesmo o diretor

de música

para

uma

rápida palavrinha a respeito de cantar entoado, entender o que se está cantando, Solicitar a um ER ou adolescente que faça

5010,

cântíco de maioria.

Concluir'

hino

o estudo

com

preferência

Para

apresentar

o estudo:

Convidar o presidente da União de Mocidade para completar o cursinho desta unidade. Será interessante deixar que os adolescentes descubram em que estão fracos e como podem solucionar suas dificuldades. Dividir a união em dois grupos: grupo dos obstáculos e grupo das soluções. Para cada obstáculo apresentado pelo grupo respectivo, uma solução deve ser apresentada

Outros

pelo

exercícios

devem

ser

feitos,

grupo

cornp an he'ir o .

sugeridos

Ipelo autor

individualmente

ou em

grupo. Para que haja resultado, torna-se necessária uma supervisão eficaz. Animação boa coisa é, algazarra, no entanto, prejudica, trazendo resultados negativos. Para concluir, cada aluno escreverá um versiculo no anverso do círculo de cartolina recebido no início do programa. O círculo deve dar idéia de que o treinamento é como o sol. que está sempre girando,' beneficiando este nosso mundo, e ajudando-nos a vencer obstáculos,

da UNIDADE-

NATAL

OUTRAS

TERRAS

Estudo 8 -

Vencerei

sempre

Estamos num mês muito festivo, o mês do Natal. Esta unidade, composta de dois

os obstácu los

estudos,

Para

despertar

o interesse:

dem

Prepare em Ipedaços de cartolina, círculos de 2 em de diâmetro, Pinte-os na cor desejada e distribua com os ER ou adolescentes. Será o ponto final da unidade 'e simbolizará

a atitude

definida

cada um em Vou Treinar Sempre. O cartaz de pregas continuará sendo usado. Para tanto, escrever em uma tira o título de hoje.

mostr-ar-uos-á

comemorações

natalinas entre outros povos, bem como a ausência do Natal entre certos povos porque eles não têm Cristo. Devemos pensar em maneiras pelas quais esses povos po-

12 de dezembro

chegar

a viver

também

o Natal

Cristo. Uma atitude muito nobre de nossa parte é o interesse para que o Natal 'seja

comemorado

mundo serrtação

todo. dos

maneira

Os responsávets estudos

poderão

cristã

Ipela apr ecriar

ambiente bem alegre, esforçando-se para que reine entre os ER ou adolescentes um espírito de gratidão pelo nascimento de Cristo.

HEVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

RECURSO VISUAL

PARA A UNIDADE

ranjar

pequenos cartões a árvorejvuma vela de natal (natural ou de cartolina); cópias do hino Noite de Paz, Cantor Crístão, '30; a figura de um Papai NoeJ. Se

bolas coloridas,

caixas

possível,

pequenas,

pa-ra

confeccionar

desenhos

que

imi-

tem os papais noéís dos países mencionados no estudo. rados

em uni

Para

Eles podem ser dependuvaralzirtho.

apresentar

o éstudo:

Sugerimos a tradicional picos,

MAPAS

Para

que

os programas

se-

jam bem atraentes, nada melhor que o uso de mapas. O "mapa é uma representação, geralmente plana. da superfície da terra ou de alguma parte dela" (Cartílha

Para Lideres - Leroy Ford, trad. Silvino Netto). Depois da definição, vejamos o que

fazer:

.Providenciar

um rnapa-múndi,

evitando-se,

discussão em tó-

entanto,

a monoto-

nia de uma leitura. Os ER ou unionistas que forem apresentar seus tópicos, devem lê-Ios durante a semana, preparando-se para interpretá-los com suas próprias palavras. Durante a discussão, cada. um ' poderá indicar os símbolos que já deverão estar espalhados pelas paredes da sala. À medida que os tópicos forem. sendo desenvolvidos, mostrar os países no mapa-múndí (ou um pequeno globo terrestre - pode ser conseguido com um professor

geografia).

Nos lugares

onde

ou partes isoladas dos países mencionados nos estudos. Usar [pequenas setas para indicação dos países. O mapa deve ser fixado à frente da sala, pois iremos usá-Io nos dois estudos. A sala pode ser enfeitada com motivos natalinos, sendo que o tema da unidade (NATAL EM OUTRAS TERRAS), em uma tira de cartolina, deve centralizar a ornamentação.

for difícil conseguir o mapa ou o· globo, desenhar, tendo como fundo Jornal ve'lho e os países em papel vermelho. Dá um efeito muito bonito. A reunião pode Ser encerrada com todos cantando Noite Feliz.

Estudo 9 -

26 de dezembro

Natal em Outras

Terras

(1)

Para

19 de dezembro Para despertar

Estudo 10 -

o interesse:

Enfeitar a sala com os ridos: uma estrela de branco; uma árvore de pequeno galho forrado de

4,°

TRIMESTRE

despertar

Providenciar outro

símbolos sugepapelIamínado natal (ou um algodão) - ar-

1976

Natal em Outras Terras

material

(2)

o interesse:

dois potes de barro, ou de melhor.

Devem

ser

en·

feitados, podendo-se até mesmo usar duas revistas para confeccionar um pote quadrado, diferente. Um ,pote ficará à entrada do salão. A medida que o pessoal

for chegando, irá colocando dentro do pote as suas lembrancinhas, Os nomes devem ser sorteados com antecedência, de modo que ninguém fique sem o seu presentinho. O conselheiro deve providenciar alguns brindes de reserva, para suprir a falta de alguém que por acaso venha a se ausentar. Os presentes serão distribuídos no final do programa. O outro pote será usado na apresentação do 1.0 tópico - RECORDANDO ALGUNS FATOS, SíMBOLOS E COSTUMES. O pote deve ser colocado no meio de uma -roda. Façamos, então, uma roda. No meio é um "Urn de Fate" (Pote de Chance). É usada na Itália, na Espanha e em vários países do mundo, para colocar presentes ou nomes. Hoje usaremos para o desenvolviinento do 1.0 tópico. Os 10 fatos a serem recordados serão escritos em tira. de papel e colocados no pote. Cada ER ou adolescente tirará um papel do pote, lerá, e depois comentará, dizendo se achou bom ou ruim, cristão ou pagão, uma idéia es· túpida ou uma boa invenção. •

Para

apresentar

o estudo:

Após a brincadeira do pote de chance, estudaremos o Natal na Ásia, no Japão,

em 1977 -

na -China,

no Iraqne,

na Pér sía,

tira

outro

nome. que por sua vez, vai e

retira o seu presente. Assim, sucessivamente até concluir. sendo que sempre o conselheiro e o ernbaíxador-chefe ou presidente da União de Adolescentes, tirarão os nomes já escritos em tiras e colocados em um envelope. A reunião será encero r ada com todos de mãos dadas, levantadas para o alto, recitando um verso de louvor.

"BELÉM -

A EMPOLGANTE

no Ceilão,

na Palestina, na índia, e na Etíópía. Uma equipe de - ER ou unionistas sentar-se á junta, de lado, e lerá os ritmos indicados depois de cada terra. Será bom que haja um pequeno ensaio para evitar a ímprovisar-ão e até mesmo um desastre no- programa. Os responsáveis pelos tópicos devem atuar como se estivessem representando, procurando uma perfeita narmonia com a equipe rítmíca (ou do eco). Concluída a apresentação do estudo, fa· zer novamente a roda, colocando o pote com as lembranças ao centro. Todos devem cantar juntos Noite de Paz, Cantor Cristão, 30. Em seguida, um ER ou adolescente faz uma oração. Logo após, o conselheiro tira um nome e este apanha o seu presente. Depois, o embaixador-chefe ou presidente da União de Adolescentes

BRAStLIA"l

EXCURSAO

MISSIONARIA DOS ERl Apenas j Kombls de ER Informações e Inscrições: JUERP

REVISTA

ESPECIAL-Adolescentes

Subindo Montanhas da Bíblia 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9. 10.

Em que monte Em que ~onte Em que monte Em que monte Em que monte ardente? Em que monte Em que monte Em que monte Em que monte Em que monte

parou a arca de Noé? Elias desafiou os profetas de Baal? Abraão ofertou Isaque? Moisés recebeu os Dez Mandamentos? Deus falou a Moisés através de uma sarça Jesus foi transfigurado? morreu Saul? morreu Moisés? foi construído o palácio do rei Davi? foi enterrado Arão?

Escreva aqui: SEU nome: Seu

endereço:

Sua cidade:

Seu Estado:

Responda ao exercicio acima. Envie esta folha para: Revista Especial - Adolescentes Junta de Educação Religiosa e Publicações Caixa Postal 320 - ZC 00

".~~~.~::t=::'::':;~:'=""::':':"~=~""d',,=~,,'d 4.° TRIMESTRE

1976

AGRADECIMENTe Senhor, muito obrigada!

Pelas estrelas a, brilhar, Pelo sol que ajuda Minhas roupas a secar.

Pelas florzinhas tão mimosas, Os caminhos a enfeitar, Pela vida gloriosa, Pelas aves a cantar.

'Pelo alimento de que preciso, Que nunca me faltou. Pela cruz que tu sofreste. Tu mostraste o teu amor! Pelos dias já vividos, E por tudo que já passei; Senhor, muito obrigadal

Nunca me esquecerei. Adner Tavares Pessoa União de Adolescentes Igreja Batista Pernambuco 64

REVISTA

de Aliança

ESPECIAL-Adolescentes

HINO PARA O TRIMESTRE

MAIS PURO, O DEUS Mrs. A. L. Davi.on

Clue - %0

ser.

«a vida te espera viver é lutar a vida é combate que os fracos abate que os fortes, os bravos·

Só pode exaltar.» (de Gonçalves DiasI