4 ZELADOR!
1 SEMANA DO LAR
UNIÃO DE ADOLESCENTES e O EMBAIXADOR 2T77 Preço deste exemplar:
Cr$ 3,00
Assinatura:
Cr$ 12,00
PÁGINAS
INDICE
Maratona Nacional dos Adolescentes APalavraÉSua Pontode Encontro , ,......... Estaê a Sua Vez ,,,,,,, """""" Você éCapaz Mesmo? ,., ,."""" """"" Alô! Hellô! Mochi! Calendário de Oração Sugerir Para Atrair "",,,,,,,,, SeVocêCumprir, Poderá Marcar
1 5
8 11 12 13 14 S8 64
ABRIL Dias 3 -
QueVamosFazernoTrimestre
"
15
Sentido Obrigatório " ".................. Estacionamento Proibido, Estacionamento Permitido , .. ,: Apostos nos Postos ", , .,. Velocidade Máxima Permitida "" "
17
Unidade I 10 17 24
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Atenção! Cuidado!
20 '55
23
MAIO Unidade 11 1 8 ·PubllCllÇlo trl_t,.. •• Junte de E1d~ Rellalôu • PubllCIIÇ6M
•• CorMnçIo Bati", Imll ••••
«VocêÉAvançado!» «Você ÉInexperiente!» Apostos nos Postos
15
«Não!»
22
«GostoTantodeVocê!»
Cem_pollel.llela: casa Publlcadora Batista Cx. Postal 320, ZC 00, 20.000
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. Rio de Janeiro - Brasil CGC. 3à.531732/002- 48 Endereço
BATISTAS
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Unidade 111 Itedaçio: Rua Silva Vale, 781 lomaz Coelho - Rio de J_lro
As Gerações Se Encontram
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Em Busca da Vocação
VidaDiáriacomDeus
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JUNHO 29 -
ErroseAcertos
Unidade IV 12 19 26
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O Desafio das Luzes
ALuzdaArquitetura ., .. , ",., ApostosnosPostos """, Al.uz do Serviço Social ,.,.,., OSemeadordeLuz "
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57 49
52
I ~
MA~AT@NA NACIONAL
DOS
ADOLESCENTES Eis de volta o concurso que faz vibrar os adolescentes batistas brasileiros. Desta vez, ele pretende não apenas ser uma maratona, mas além disto, uma série de oportunidades para crescer mais. Afinal, quem é que não deseja crescer? • Podem nacional.
concorrer
• A Maratona
uniões
será realizada
de adolescentes
e embaixadas
Fazer um calendário,
• A propaganda da Maratona deve seguir um plano isso, cartazes, anúncios, boletins, etc., confeccionados
*
a realização da Maratona. o formulário de Adolescentes, bem como os programas
Ap6s
o território
no mês de maio.
* A Maratona está composta de dez atividades. que dia se realizará cada uma das atividades.
Divisão
de todo
bem estudado. pelos próprios
deve ser preenchido e relatórios.
verificando
em
Preparar, para adolescentes. e enviado
à
* As três primeiras organizações classificadas receberão «Certificados de Vencedora»; as dez seguintes, «Menção Honrosa»; as dez subseqüentes «Menção Especial»; e as demais receberão o «Certificado de Participação na Maratona».
* As uniões ou embaixadas classificadas em 1°, 2° e 3° lugares receberão, certificados, troféus oferecidos pela JUERP.
além dos
• Que o maior número possível de adolescentes esteja participando das atividades, é o que desejamos. Cada um deve cooperar de acordo com o seu dom. Quem souber fazer um cartaz, contribuirá na propaganda. Quem tiver espírito de sociabilidade, deve ser aproveitado no p~sseio pelo campo, e assim por diante. • A avaliação será feita em função da quantidade, isto é, do nO de adolescentes participantes; e da qualidade, quer dizer, a maneira como a união ou embaixada realizar as atividades. Por isso deve-se mandar acompanhando o formulário, uma descrição do que foi feito em cada ponto do maratona. Isso será importante para o trabalho da comissão julgadora.
2° Trimestre
de 1977
PON,TOS-DA MARATONA - 77
1. PROGRAMA DO QUILO - Cada adolescente trará um quilo de qualquer alimento, Tudo será guardado em uma ou mais sacolas, segundo á quantidade reunida. Em seguida, com 9 auxílio do conselheiro. repartir entre as pessoas necessitadas do bairro. Antes de visitar estas pessoas, informar-se bem sobre suas necessidades reais. Ao visitá-Ias, entregar os mantimentos-e, se houver oportunidade, ter uma oração antes de rettiÍ:ar:se. ". \ -
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2. PLANO DE ,f)I~TRIBUIÇAO DE FpLHETOS - Elaborar um plano de distribuição de folhetos no bairro ou na cidade (se esta for pequena). Essa distribuição deverá ser feita em quatro etapas, uma etapa por semana. Todas as ruas• do bairro deverão ser visitadas. Sendo cidade I pequena, todas as ca?~s deverão receber folhetos. \
3. CAMPANHA DE AUSTAMENTO - Alistar adolescentes que ainda não pertencem à união ou à embaixada. Planejar métodos para fazê-los, também, unionistas e embaixadores do Rei. Escrever pequenas cartas convidando esses jovens a virem para a união ou embaixada. Dizer-Ihes o que é a sua 'Organização, mandanq..5-lhes uma revista e um cartãozinho. Falar sobre o horário de reuniões,' e convidá-Ios para o próximo programa. Remeter as cartas pelo correio, pois assim o convite terá um aspecto de maior importância. ' I 2
Revi/ta Especial - Adolescentes
4. SEMANA DO LAR - Promover a Cada adolescente, durante a semana atuações em seu lar. Deve ser uma exemplo, dirigir o culto doméstico, residência, etc.
semana dos adolescentes no lar. escolhida, realizará uma série desérie de boas ações, como por plantar um jardim em frente à
5. TORNEIO DE ESGRIMA BíBLICA - Baseados no livro de Atos dos Apóstolos, os adolescentes participarão de um torneio de esgrima bíblica em um domingo à tarde. Servir um lanche para encerrar. Premiar o vencedor. 6. CULTO DA MENINADA - Realizar o culto da meninada. Realizá10 em casa de um adolescente. Toda a meninada da redondeza deve ser convidada. O programa será todo dirigido pelos adolescentes: leitura bíblica, hinos, oração, jogral ou música instrumental, poesia, mensagem e qualquer outra parte que sirva de inspiração. Comuniquemos o amor de Cristo aos meninos e às meninas. O Espír-ito Santo de Deus nos dará força para este trabalho. 7. SERENATA - Surpreender o pastor com uma serenata de corinhos. evangélicos. O ideal é fazê-Ia de madrugadinha, lá pelas cinco horas da manhã. Ensaiar bem, para que tudo dê certo, e o pastor fique feliz pelos adolescentes de sua igreja. 8. PASSEIO PELO CAMPO - Fazer um passeio de um dia.' Cada adolescente levará o seu farnel, com farofa, pastéis, etc. Dividir o pessoal em equipes, que serão responsáveis pelas brincadeiras, pela parte espiritual, pela viagem e tudo o que se fizer necessário. 9. PESQUISA - Fazer uma pesquisa sobre os males causados ao organismo e à sociedade pelas bebidas alcoólicas. Realizar as experiências de laboratório sugeridas no Manual do Embaixador (mimeografado). Solicitá-Io à Divisão Masculina de Atividades Missionárias da JUERP. Deve-se marcar dia e hora para este encontro especial de pesquisa. 10. ZElADOR! É PROIBIDO TRABALHAR! - Escolher um sábado do trimestre. Neste sábado, os adolescentes substituirão o zelador da' igreja. Tanto faxina como ornamentação da igreja ficarão a cargo dos adolescentes. O zelador neste dia estará proibido de trabalhar! A atividade deve ser combinada antes com o zelador e com o pastor.
2Q Trimestre
de 1977
3
MARATONA· .77 - Relatório ~ I União ou Embaixada' Igreja
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Ponto 2:
NO de Participantes:
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+ Ponto 3: NO de Participantes:
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+
Ponto 4: NO de Participantes:
I
+
Ponto 5: N0 de Participantes:
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Ponto 6: NO de Participantes:
I
+
Ponto 7: NQ de Participantes:
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+
Ponto 8: N° de Participantes:
+ Ponto 9: N° de Participantes:
I
+ Ponto 10: NO de participantes:
4
Revista Especial -
I
I
Adolescentes
A
PALAVRA -Prezada Revista de Adolescentes:
É SUA Espero que esta encontre vocês na santa paz de Deus. Espero
também que os diretore;-aesta revista estejam com bastante saúde, pois realizaram um ótimo trabalho na revista do 39 trimestre. Sou membro da União de Adolescentes da Igreja Bali81a do Estreito, que agora está com 15 membros. Estamos com uma campanha de visitantes. I lonas Edison da Silva Florianópolis - Santa Catarina Fazemos sempre o possível para executar as sugestões que esta revista nos dá. Nossa União de Adolescentes conta, atualmente, com 13 unionistas. Foi com grande sucesso que realizamos a Cruzada de Férias, sugerida no 1T76. A igreja nos ajudou muito. Paulo Marcos Fernandes Ibiporã - Paraná
Prezado redator: Vamos apoiar, animar, cooperar com suas belas palavras de orientação para as nossas embaixadas. Li o artigo que você escreveu na revista do 2P trimestre sobre o tema: Como Nasce Uma Embaixaâa? Gostei bastante das orientações neste artigo. _Pois bem, é disto que carecemos: palavras de animação! Geú Alves de Oliveira I! Igreja Batista de Maceió -, Alagoas
2Q Trimestre
de 1977
5
Contamos com 16 adolescentes, todos dispostos a trabalharem com afinco. Depois de estudar todo Guia d03 Embaixadores do Rei, fiquei empolgado com a organização ER. Minha primeira iniciativa foi fazer um levantamento do potencial humano e do material disponível para o trabalho. Com um trabalho sério, pretendemos duplicar, dentro de um ano, o número de sócios. A igreja nos apóia inteiramente nos empreendimentos e está ansiosa por uma embaixada eficiente. Este é o panorama geral da Embaixada Pr. Siloino Netto, Esperamos realizar um trabalho digno do nome embaixador e do nome do patrono da embaixada. Q
Fernando Cerqueira Souza 2! Ig. Bat. de Vitória da Conquista -
Bahia
Realizamos em nossa igreja a maravilhosa Semana do Embaixador, sugerida pela revista do 3T76. Tivemos 3 conversões, sendo que os 3 já estão fazendo parte do rol de membros de noSsa embaixada. Tiramos uma foto por ocasião do nosso 2~ aniversário. Pedimos colocá-Ia na Revista EspecialUnião de Adolescentes - O Embaixador. Rogamos ao nosso Deus as mais ricas bênçãos sobre os que trabalham com os embaixadores do Rei e que possamos juntos ampliar a obra de Deus. Mário Severino de Santana Jaboatão - Pernambuco
Conforme a sugestão desta revista realizamos a Semana do Embaixador. Esta semana nos animou bastante e o que mais nos alegrou foi a participação de muitos visitantes. Tivemos 4 decisões e conseguimos 54 selos angariados na Festa do Selo. Sérgio. Paulo Hermanson Suzano - São Paulo
Carvalho
Gomo adolescente da 3'1 Igreja Batista de Nova Odessa, SP. venho parabenizá-los pela excelente revista que vem dando bênçãos à nossa união. Espero que continuem sempre assim para que possamos servir melhor a Deus. Norberto Osis Nova Odessa -
São Paulo /
Pela presente venho parabenizá-Ias pela excelente revista que uocés editam trimestralmente para os adolescentes. E como representante da União de Adolescentes do 1 g Igreja Batista de Guarulhos, venho pedir-lhes informações de como poderíamos participar das diversas seções desta espetacular revista, como: Esta É a Sua Vez, Ponto de Encontro, CartaPraLáCarta Pra Cá, e muitas outras. Josuê Campanhã Presidente dos Adolescentes Vila Augusta - Guarulhos -
São Paulo
É só mandar uma cartinha contendo o que você deseja. Por exemplo: Ponto de Encontro - envie uma dúvida um problema que esteja enfrentando; Esta É a Sua Vez.;... mande uma crônica ou poesia de sua autoria; Carta Pra Lá - Carta Pra Cá - remeta seu nome e endereço completos.
6
Revista Especial -
Adolescentes
Espero que continuem firmes na mensagem maravilhosa desta revista, convertendo adolescentes.
e fortalecendo
'Débora Costa Meio Brasília - Distrito Federal Temos uma Uniíi.o de Adolescentes. Começamos este mis, pois q.s uniões separada.!, não estavam obtendo muitos resultados satisfiuôrios, Mas agora junto. (MR.ER)' estamos tendo melhores resultados. Estamos pretendendo Jazer um slmbolo para camiseta, ma.t estOln'os compBuqu.~simas sugestões. O nome que escolhemos é EMBIÚS (Embaixadores e Meluageiras do Brás~; n.ÕIAsei se ! uma boa sigla. Estamos com 20 adolescentes arrolados. . Ismeraci Ferreira Gomes São Paulo - São Paulo
Venho por meio desta agradecer aos responsáveis pela revista de adoleseentes por terem atendido o meu pedido. B6 dois anos atrás,mandei meu nome para a seção de correspondência. e agora, na revista do 1T76. meu nome foi publicado. Recebo cartas todos os dias. ejá recebi calendários,fotos e postais .. Muito obrigada, mas muito obrigada mesmo a todos oocês, por terem (:Ilendido tão prontamente. Que Deu .• os--abenço~e possa usâ-los para a sUa obra por muito tempo. Márcia Moreira Leite Brasilia - Distrito Federal Mando um abraço para essa gente boa al da Divisão de Adolescentes. Marcos de Santana CaIU - Bahia
Meio
Peço o favor de me mandarem corresponder com eles.
o endereço de jovens e adolescentes bolivianos, pois quero me
Zenas Miranda Silva Feira de Santana - Bahia Aqui estão alguns endereços: Gladis Soruco - Casilla 181:'" Santa Cruz de Ia Sierra - Bolleia; Ester Hurtado - Casilla 181- Santa Cruz de La Sierra- Bolívia; Adela Hurtado - Casüla 181 Sant';' Cru» de Ia Sierra - &lívia; Neusa Marina Mendez - Casilla 181 - Santa Cnu de Ia Sierra - Bolívia; Elena Lopes - Casilla 181 - Santa Cruz de Ia Sierra - Bolioia.
Prezado redator: eu fiquei muito emocionado quando vi o meu nome na revista e gostei bastante. Nunca esperava que o meu nome saísse nas revistas ou em qualquer lugar, nem que as outras cidades ficassem sabendo quem eu sou. Joás Bastos de Araújo Góis Alagoinhas - Bahia
20 Trimestre de 1977
7
M.G.S. "Vai
- Gostaria
com
se é falar
de saber "Fica
Deus",
com
Deus"
o nome
"Deus
I
te
de Deus em vão nestes
pague",
"Deus
te
sentidos:
abençoe",
"Graças
a Deus", etc. - Pode
ser e pode
cero do coração,
de oração,
em vão. A mãe que diz ao filho nome
do Senhor.
com zombaria,
Mas quem
está
o máximo
respeito.
S.N.P.N.
- O jovem
- Há
várias
coisas
nema para assistir não haveria
mal.
diz
capaz
crente
faz mal em ir ao cinema?
a dizer
R.C.C.
- Aceitei
família,
Há outro
a Jesus
eles
bons
lugares
à igreja
indo
na minha dizem
nho 14 anos e tenho a certeza melhor o evangelho ~ eles?
aspecto
enxotando
deve merecer
instrua causar
da questão:
Há agora
porque
agentes
Deus
tornando em vão
Se o jovem
pode
sin-
de
o ou
de
nós
vai ao
cí-
ou
edifique,
escândalo
a
13: 21. Se em sua igreja ninguém se
filmes?
e oração,
terríveis
sempre
assunto.
em certos
um desejo o nome
a Deus",
o distraia,
ao caso Romanos
livre.
sendo
que
re1acionadas
os chamàdos
não são crentes,
ra minha
de Deus,
a um filme que realmente
com cuidado
estão
não está
ou "Graças
mal o nome
está
o assunto
a televisão,
paiS
você
não será tomar
de abençoe",
"Vai com Deus"
Mas ir ao cinema
de selecionar
Examine
"Deus
então
usando
irmãos mais fracos. Aplique escandali~a,
é usada expressando
nao ser. Se a expressao urna espécie
você
filmes
o cinema
sempre
bons no
moderno
será cinema?
e sua parenta,
corruptores.
com uma vizinha
casa só eu. Quando
que eu sou muito
que me convidou.
tento pregar
pequena
Meus
o evangelhop~
e não entendo
de que sou crente. Que devo fazer para
nada.
Te-
pregar
- Não se incomode com o que lhe dizem sobre sua idade e permaneça firme. Não 'há melhor preqação que a sua vida. Se você não pode falar, faça questão de vi-
8
Revista Especial - Adolescentes
ver como crente, seguindo fielmente a Palavra de Deus. Sua vida será a pregação. O evangelho pode entrar pelos ouvidos mas pode entrar pelos. olhos tamb~ Um dia vão querer saber o que há com você, qlJ.eé tão diferente! E descobrirão a vida nova em Cristo. M.J .F. - O que é essencial xologia? - Primeira trabalho
resposta:
dedicado
de minha vida a Deus? Que é do-
para a santificação
A leitura
na Causa,
constante
o abandono
da BIblia,
de qualquer
a oração persistente, pecado
conhecido
absoluta de sua vida a Deus para que ele a use. Segunda resposta: A palavra grega "dôxa" onde vem "doxologia" ria;
e IIlógion", também
palavra
grega,
significa
é um hino, em geral pequeno, que celebra gia é o hino 8 de nosso Cantor Cristão.
pequena
o
e entrega
significa ~
sentença.
Doxologia
a glória de Deus. Exemplo
de doxolo-
M.R. - Lendo a Bíblia nestes dias me surgiu uma dúvida: Levltico, nos capItulos 12 e 15, diz coisas a respeito do homem e da mulher. O que lá está escrito influencia nos dias de hoje? Precisamos seguir aquilo? - A lei foi excelente para os judeus naquele tempo. Mas agora já estamos vivendo noutra era, no regime da graça, sob a lei de Cristo. Aqueles' preceitos da lei jUdaica
já não ,servem para
nós.
Justifica-se
a presença
deles
na S!blia
pelo seu valor histórico e para que possamos acompanhar e compreender o relacionamento de Deus com os homens. Leia Romanos 7:1-4.
é o mesmo Jesus Cristo? 2. Dep0is do fim do mundo haverá ou-
F.N. - 1. Miguel tros
viv~ntes na terra?
3~ Abraão
- L,' Miguel. é um dos arcanjos pessoa
remidos
de Jesus
melhor
Crist~. 2. Haverá
de Jesus.
3. Pessoas
e Moisés
eram
umasó'pessoa?
de Deus, como Gabriel. novos
céus
completamente
Não se identifica
e ~ova terra
diferentes
com
em que habitarão
e separadas
a os
por mais de
500 anos. J.L.S.
- Estou
dirigindo
uma
formatura
que se vai realizar
no mês gue vero.A~
guns alunos querem baile. Que faço? - A Comissão
de Formatura sem que
deve estar dividida você
precise
em sub-comissões,
im~scuir-se.
Como
crente,
uma das quais
do baile
obrigar
os colegas de esrola a segu1remsuasidéias,nem poôe Lmpeda r seus bailes.
A.A.J. - No Instituto em gue estudo existem frutas (jaca, manga, diretor nem colhe nem deixa os de fora colherem. ~ ou não pecado colher algumas
você
não pode
cuidará
caju) que eu passar
o e
frutas?
- Quer uma boa sugestão?
2" Trimestre de 1977
Organize
uma cornrssão de alunos
e vão até o diretor,
9
oferecéfido-se pa~à colher as frutas e entregá-las ao Instituto para que asdistribua na hora das rêfeições. Istci no 'caso de a.Lunoa, Do corltr.fri~,a Situação muda de figura:. seria invasão de propriedade
alhela.
~ você tem alguma dúvida? Algum problema na sua relação. com Déua . com os outros e com você mesmó? Escreva-o aqui e remeta este cupon para a Revista Especial - Adolescentes Caixa Postal 320 ZC 00 - 20.000 - Rio de Janeiro, RJ. As
respostas
que
não puderem
ser publicadas,
por
rzões
de espaço,
serão
tidas pelo correio aos consulentes. Quem tiver alguma pergunta muito urgente pode dirigir-se diretamente
reme-
ao
Pas-
tor Reis Pereira, Caixa Postal 320, ZC 00, Rio de Janeiro. Meu problema é: .
"
_______
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-------------------------------~-_
-10
...;
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Revista Especial - Adolescentes
2Q Trimestre de 1977
11
VOCÊ É CAPAZ MESMO? DIAGRAMA Utilize textos bíblicos Vertical:
1.
°
para cornpletá-lo:
que ninguém
deve desprezar.
Horizontais: 1. «... e as minhas palavras permanecerem em vós, pedi o que quíserdes e vos será ... »;2. "Os preceitos do Senhor são retos, e alegram o »; J. Filho na fé do apóstolo Paulo; 4 .•...... a tua ...... estende-se de geração a geração»; 5. « Não me deixes desviar dos teus »; 6. ~ um escúdo para os que nele confiam; 7. Usou as Escrituras como arma para derrotar Satanás, no deserto.
~:;:L~qo7.-=~~~~
:'::''::''':'.~ J '1 seUEnder~ço: .
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Sua cidade
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Seu Estado:
Jf.J.
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-Enviar para: -Revista Especial -
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12
I
Adolescentes
tudo, VO~berá
(Caixa Postal 320, ZC 00 um brl.::.:mo
recordação
20.000 -
Rio de Janeiro.
da sua reVls~
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Revista Especial -
I
RJ). __
__
.-J
Adolescentes
AL~ HELLÔ MOCHI SAMES SILVA FREIRE - Assuntos Cerais Caixa Postal 381 - 79.100- Campo Grande -
VALÉRIA RODRIGUES PACHECO - Assun· tos gerais e troca de selos - Rua Luiz Câmara, 90
Mato Grosso
-
[ordão -
50.000 -
Recife -
Pernambuco
DEUSDEDlTH CERQUEIRA FILHO - Assun-
PAULO ERNANE NOGUEIRA DA. SILVA -
tos gerais - Av. Valter Passos, 495 - Centro - Bahia
Assuntos gerais 103 - Brasilia -
Ubaitaba
LEONEIDE SOARES DOS SANTOS - Assuntos gerais - Av. 11 de Setem bro, 674 - 56. 180 Pernambuco
Cobrobó
SQN405 -
Bloco C -
Apto.
70.000 - Distrito Federal
REJNALDO L0PES SANrOS - Asountos gerais - Praça Dr. Claudionor 8. Oliveira, 75 46.8(J(r-.- Ruy 1Jàtboso - -Bahia
ALBERTO JOSÉ DA COSTA - Assuntos gerais EBENÉZER MAURILIO NOGUEIRA SILVA- Rua D. João Boseo - 148 - 55.810 - Car- Assuntos gerais e troca de postais - SQN 403 pino -
Bl. 47 - Apto. Distrito Federal
Pernam buco
EDNALDO ALVES SANTOS - -Assuruos gerais - Rua Sílvia 'de Barros. 21 - 04.462 - Pedreiras - Santo Amaro - São Paulo
./
Brasilia -
70.000 -
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SOUZA PINHEIRO - Assuntos gerais - Rua Gabriel Ferreiro, 2.402 - Sul &4.000 - Teresina - Piauí ;
,
JOSIV ALDO ALVES SANTOS - Assuntos gerais - Rua Silvia de Barros, 21 - 04.462 Pedreiras - Santo Amara - São Paulo
103 -
i
PAULO ROBERTO DE A. BARBOSA -
Troca de postais, música e assuntos gerais - Travessa 15 de Novembro, 32 - Santo Antônio de Jesus
MARCOS CÉSAR -
- Bahia
ROSANE RODRIGUES CLEMENTE - Assun·
ELIANE MEDEIROS - Assuntos gerais - Av, Preso Kennedy, 2231 - 25.000 - Gramacho Duque de Caxias - Rio de Janeiro
Assuntos gerais - Rua Sílvia de Barros, 21 - 04.462 - Pedreiras Santo Amaro - São Paulo
Ias gerais - Rua Euclides da Cunha, 12 SãoToão - Vilar dos Teles - 25.500 João de Meriti - Rio de Janeiro
Vila São
RACHEL MONTEIRO CAMARGO - Assuntos gerais - Rua Marquês de Sabará, 116 _ Bloco A 2 - Apto. 301 .;....Jardim Botânico -20,000 - Rio de Janeiro
2° Trimestre
de 1977
EvELINE VIANNA CINTRA - Assuntos gerais -
Rua Irmão Martinho, 340Bairú Juiz de Fora - Minas Gerais
36.100
ELENY VIANNA CINTRA - Assuntos gerais Rua Irmão Martinho, 340 - Bairú - 36.100Juiz de Fora - Minas Gerais
13
CALENDÁRIO DE ORAÇÃO MISSIONÁRIOS
ANIVERSARIANTES
OREMOS POR ELES! II
ABRIL
16 -
I
6 9 10 11 15 15 17
20 20
20 23
26
Alzenira Duarte de Morais, esposa pastor - BA Zulmira de Andrade, aposentada Ruth de Toledo, professora - MA Almir Nogueira Guerra, pastor - RR Francisco Luiz de França, pastor Leon Charles Galgoul, pastor - MG Antônio Martins da Silva, pastor João Bispo da Silva, pastor - PA Nezilda Campos da Silva, sede JMN Maria do Carmo C. Marques, esposa pastor - BA Maria José Rios, professora - GO Maria Valentim de Paula, professora MA Eunice de Brito - Uruguai
Noêrnia
da Silreira
colportor
-
Francini,
esposa
de
19
25 RJ 31 31 PB
31 BA
JUNHO de
5 5
Jovino
Nascimento
Pedro GO
Evangelisra
6 -
Jacv
9 de
SP
10 10 11
MAIO
12· 2
2 6
9 11
11 11
14
Clóvis Lopes de Souza, pastor - BA Maria Leoni Centeno Duarte, itinerante - BA Elicte Alves de Morais, assistente social - BA Odias Custódio de Souza, itinerante GO Ana Maria Lemos Monteiro Wanderlcv Bolívia . Cilcéia Eliúde
Cunha Pinheiro - Portugal Rodrigues Marinho, esposa
pastor - AL Iracema Rocha de Brito,' esposa de pastor -MA Lígia Santos Nascimento, irinerante - BA J.1. Oliveira Filho, pasí cr - MA Laurinda Jacques da Silva, esposa de pastor - BA Jair da Costa Xavier, pastor - MG Orquídea Alves da Silva, professora MA Petronília N. dos Santos, professora GO
12 14 -
15 15 22
24 -
2S de
27 -
Araújo, pastor de Souza, pastor
GO -
de Souza Nunes, professora PI Ma~ia Madalena de Andrade, licenciada - RJ Anilza José da Costa, itinerante BA José Batista Freiras Santos, pastor - GO Elienai Ribêiro Bomfim, itinerante - BA Gustavo Barbosa de Queiroz, aposentado - PE Maria Santos de Queiroz, aposentada PE Marinete C. França, esposa de pastor PB Maria Áurea de Andrade, itinerante - SE Sarah Cavalcanti, aposentada RJ Sueny da Costa Pinto, professora - MA Ruth Genúncio Barbosa - Uruguai Geraldo Rangel - Uruguai Esli Nobre, professora - GO
Revista Especial -
Adolescentes
3 de abril
&UE VAMOS
FAZER
N@ TRIMESTRE?
ORIENTAÇÃO - Falemos de responsabilidade. Quem é responsável por sua união ou por sua embaixada? O conselheiro, o pastor, o presidente, o embaixador-chefe? Não, não são apenas estes os que devem responder por sua organização. Você, tendo um cargo ou não, também é responsável pelo sucesso da sua organização. O que você pode fazer para ajudar a sua união ou embaixada neste"trimestre? Pense hoje nisto.
ESTUDOS - Para que as reuniões de estudo sejam bem atraentes, aqui vão alguns conselhos: 1. Preparar tudo com antecedência; 2. Pôr em prática as sugestões da revista; 3. Variar a arrumação da sala para quebrar a monotonia; 4. Fazer solenemente um período devocional, para o cultivo da fé e o fortaleclrnento espiritual dos adolescentes. MARATONA 77 - Este é o trimestre da Maratona dos Adolescentes. Convém não esquecer de orar por aquilo que será realizado. Para executar qualquer tarefa, o adolescente deve saber o que vai fazer e como deverá fazer. Na reunião de hoje, os adolescentes devem ser divididos em equipes' que trabalharão para que. a Maratona seja uma grande bênção para todos os unlontstas ou.. embaixadores. 2Q Trimestre
de 1977
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ESTUDOS Estudo Estudo Estudo Estudo Estudo Estudo
DOMINICAIS
1 3 5 7 9 11
MARATONA Equipe Equipe Equipe Equipe Equipe
de de de de de
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Responsáveis:
, Estudo Estudo , Estudo . . . . . . . . . . . . . .. Estudo . . . . . . . . . . . . . .. Estudo . . . . . . . . . . . . . .. Estudo
2 4 6 8 10 12
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-
Equipes
planejamento propaganda -" UOI.IIIVU.~~J1I1'\ cartazes . ~:u\o<"_,,,,,, programas - (7\ •• -, relatório - ..•.• ).V.,/7IJ...-.••. In.
Pn. João FalcãoSobninho Eó:tudof.J 7, 2 e 3 Haydêe Suman Gomef.J Ef.J:tudoh 4, 5, 6 e 7 Pn. If.Jal:tino G. Coelho Ef.J:tud9f.J g e 9 Redação Ef.J:tudOf.J 7 O,
F~ho
7 7 e. 7 2
IlU6:tJtaçõ e.s : R~1?hau
de. Olivebr.a
V.-lagft.amação:
Anny Gonçalve.~Gom~ Revista Especial -
Adolescentes
Estudo1 10 de abril
SlfMTIDO OBRIGATÓRIO
PARA COMEÇAR: Dirigir um carro! Ter sob o seu poder uma possante máquina! Devorar as distâncias, ver a paisagem passar velozmente! Apressar o tempo, mesmo além daquilo que o homem pode fazer! Deixar tudo para trás ... correr ... CHEGAR! O encantamento da . máquina é justamente este: poder ultrapassar as limitações humanas. Pois bem, vamos aprendendo desde já alguma coisa que nos será útil quando pusermos a mão num volante. CONHECER AS REGRAS Muita gente pensa que para dirigir um carro é s6 saber movimentá-Io. Ligar a chave de ignição, dar a partida, engrenar a marcha e zzzzuuuummmm estrada a fora ... Que engano! Ninguém 2Q Trimestre de 1977
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---~-pode dirigir sem conhecer as leis do trânsito. Uma vez que há tantos carros na rua, é preciso que haja regulamentos para que todos possam andar com segurança e cada qual chegar ao seu. destino. Vocês sabem para que é que existem as leis de trânsito? Puxem um pouco pelos miolos e achem uma resposta inteligente. As leis não existem por mero capricho das autoridades, mas são necessárias para o bem de todos. Assim também as placas de sinalização existem para advertir dos perigos e indicar os caminhos. Um homem ia com o seu carro por uma estrada, quando encontrou uma placa dizendo: «PERIGO - ESTRADA INTERDITADA". Sabem o que ele fez? Arrancou a placa e passou: Lá na frente urnaponte havia caído, e o homem morreu.Se queremos ser bem sucedidos, obedeçamos às leis!
DIREÇÃO A SEGUIR Quem segue na direção certa vai com segurança, sabe para onde e como ir. Quantas pessoas erram o caminho por não seguirem a direção certa! Quantos desastres acontecem porque alguém deixou de seguir na direção indicada! O mais importante numa estrada é o lugar para onde ela leva; Ninguém entra numa estrada com um carro em ordem, documentos certinhos, gasolina no tanque, e quando o guarda pergunta para onde vai, ele responde: «Para a estrada ... » A estrada não é o destino final de ninguém, um lugar para onde se quer ir. Pois bem, nós queremos ir para um lugar na eternidade. Não é por qualquer estrada, porém, que se chega ao céu. Há um s6 caminho e, para acertá-Io, é indispensável seguir a direção certa. Há pessoas que vivem no mundo sem destino, sem nenhuma direção, mas isso não é normal. .
BIFURCAÇÃO André e Otávio eram dois irmãos do mesmo tamanho e quase da - mesma idade. Criados no mesmo lar, comeram da mesma comida e vestiram roupas iguais. Quando André tinha nove anos e Otávio . 18
Revista Especial -
Adolescentes
dez, foram a uma igreja batista. André, usando de sua liberdade, aceitou a Cristo como seu Salvador. Otávio, também usando de sua liberdade de escolha, recusou o convite. A partir daquela data, as duas vidas foram tomando rumos diferentes. André cantava no coro dos adolescentes e Otávio tocava em um conjunto de bailes. André freqüentava a igreja e Otávio não saia da sinuca. Hoje, André vive num lar cristão onde há harmonia, compreensão e carinho, pois sua esposa também é crente em Cristo. Ambos sentem alegria no trabalho da igreja, visitam juntos, quase todos os domingos, os internados em um hospital. Otávio. também se casou, mas é muito diferente o seu lar. Há clúrnea, desconfiança, a esposa anda sempre revistando os bolsos do marido e Otávio está sempre vigiando e mandando vigiar a mulher. Um verdadeiro martírio! Enquanto André e sua esposa encaram os problemas com serenidade,no lar de Otávio qualquer dificuldade é um desespero. Se continuarmos a acompanhar estas vidas em seus caminhos, e se Otávio e sua esposa não se converterem, o final será um inferno, ainda pior do que aquele em que já vivem. ,.
Esta diferença entre o lar de André e o de Otávio, e o final completamente diferente que ambos terão, se continuarem cada qual na mesma direção. ilustram muito bem a diferença entre o justo e o ímpio do Salmo 1. Vejamos estas duas estradas da vida e o lugar para onde cada uma leva. PARA TERMINAR:
Cada pessoa tem nas suas próprias mãos a direção de sua vida. Diante de mil cruzamentos e bifurcações, devemos continuar seguindo as placas que nos apontam o caminho da vontade de Deus e nos guiam para a Vida Eterna. Os braços abertos de Jesus no Calvário estão a indicar fé ou incredulidade, salvação ou perdição, obediência ou rebeldia. Diante da cruz, cada pessoa faz· sua própria escolha. Se vocês já escolheram a fé, a salvação, a vida eterna, continuem «nos trilhos traçados por Deus». Vocês jamais se arrependerão. No final da estrada, vocês ouvirão de Jesus: «Vlnde, benditos de meu Pai, possui por herança o reino. que vos está preparado desde a fundação do mundo» (Mateus 25:34). 2Q Trimestre de 1977
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Estudo 2 17 de abril
ESTACIONAMENTO PROl BIDO,
ESTACIONAMENTO PERMITIDO
,
r
PARA COMEÇAR
Quando Otávio e André eram adolescente e, conheciam muito bem o Salmo 1. Eles sabiam que para alguém ser feliz na vida não deve atender aos conselhos dos impios, nem parar no caminho . dos pecadores, nem se assentar na roda dos escarnecedores. FALSOS ESPERTOS
No trânsito das grandes cidades há motoristas conhecidos como «falsos espertos». São os que querem passar por sabidos, avançam o sinal, entram na contramão, mas sempre acabam mal. Foi o caso de um rapaz. Outro motorista estava. manobrando para entrar na vaga, ele veio por trás e... zás, entrou no lugar. Acontece que na pressa ele bateu no carro da frente e teve grande prejuízo, . .alérn da vergonha por que passou. Por outro lado encontramos os .' tais "falsos espertos» que não respeitam as leis, pensando: 20
Revista
Especial
-
Adolescentes
/'
;;
«Comigo vai ser diferente; eu sou mais eu.» Mas continuam a sentir os maus resultados de-sua «falsa esperteza». Muitas moças crentes, como esses «falsos espertos», estão vendo os resultados negativos do casamento com incrédulos mas continuam preferindo namorar rapazes de fora da igreja. São muito claras as razões por que o casamento misto não dá bom resultado. P~RMITIDO! Uma placa branca com um circulo vermelho e um «p» no meio significa «Estacionamento Permitido». Em qualquer cidade há muito mais lugares permitidos do que proibidos para estacionar. Assim também na vida cristã, há muito mais bênçãos e alegrias permitidas aos crentes do que frustrações, tristezas para sofrer como resultado da transgressão da vontade de Deus. Maravilhosa e infinitamente superiores permissões da vontade de Deus para a nossa vida. Permitido Ter Amigos
Os melhores amigos, os mais desinteressados e leais, os que têm a melhor conversação, os melhores hábitos. Se possuimos algum amigo que não seja batista, temos a oportunidade e o privilégio de ganhá-Io para Cristo, também. ' Permitido Ser Útil Encontraremos grande alegria sendo úteis aos outros, mas, nunca seremos felizes nem estaremos satisfeitos se só pensarmos exclusivamente em nós. A vida cristã nos oferece muitas oportunidades de sermos úteis. Podemos ajudar os órfãos e os doentes, podemos contribuir para ajudar os pobres. Procurem descobrir onde e como vocês poderão fazer alguma coisa para ajudar alguém que precisa de sua ajuda. Nunca será proibido estacionar na bondade de um coração que sente compaixão pelos que sofrem. Permitido
Estacionar na Paz
Quando um motorista estaciona seu carro em local proibido,," fica apreensivo, nervoso, com medo: Assim são as pessoas que 2Q Trimestre
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estacionam sua alma no pecado. Vivem com a alma cheia de ansiedades, medo, superstições e falta absoluta de paz. Ao contrário, em Cristo nossa alma tem calma. Um coração purificado pela presença de Jesus é cheio da sua paz. . Permitido
Estacionar
na Verdade
O conhecimento da verdade pelo estudo da Bíblia dá ao nosso coração uma paz profunda e duradoura. Conhecer o caminho com certeza, saber para onde vai a alma, ser amigo pessoal de Jesus, não precisar seguir indicações de estranhos, não se perder no caminho, tudo isso é permitido ao crente. Ele chega, então, à bem-aventurada vida vitoriosa, como a boa árvore plantada à beira de um riacho, que não 'seca nem deixa de dar bom fruto. Não é maravilhoso? Quantas coisas boas nos são permitidas na vida cristã! Basta seguir as placas que a Palavra de Deus coloca diante de nós. PARA TERMINAR
(pelo conselheiro)
I
Comportamento é a soma dos hábitos de uma pessoa, família ou sociedade; Hábito é a repetição constante de uma ação. Assim, nossas ações formam
com portamento.
hábitos
e nossos hábitos
formam
o nosso
.
Ouando um motorista avança Sinal uma vez, comete uma ação errada. Se ele começar a avançar todos os sinais, forma um hábito. Se ele desobedecer, assume o comportamento de transgressor e forma uma atitude mental de desobediência às leis de trânsito. Ele só obedecerá se for obrigado (polícia por 'perto, por exemplo, outro carro na frente, etc.). Mas se ele forma uma atitude mental de obediência às leis, s6 involuntariamente, por acaso, é que ele desobedecerá à lei. .«
Assim também na vida cristã, quando tomamos a decisão de obedecer a Deus, formamos uma atitude interior de obediência, e s6 por acidente é que desobedeceremos. O Salmo 1 nos mostra ações que se tornam hábitos e marcam destinos do justo e do ímpio. Submissão ou rebeldia diante da vontade de Deus? Qual é a . atitude interior de cada um de nós? 22
Revista Especial -
Adolescentes
Estudo 3 24 de abril
VELOCIDADE , MAXIMA PERMITIDA
fi f ft/,1-P p?J PARA COMEÇAR Uma das leis de trânsito mais desobedeci das é a da «velocidade máxima permitida». Muitos motoristas gostam de correr mais do que o permitido, não s6 para chegar mais depressa, mas pelo simpes prazer de correr. Há até muitos motoristas que «envenenam» o carro, isto é, substituem certas peças do motor, a fim de correr mais ainda. Diante dos imprevistos que sempre ocorrem na estrada, a alta velocidade, somada a pistas escorregadias, curvas, lombadas, fumaça de caminhões, tornam os acidentes inevitáveis, porque não há tempo para o funcionamento dos reflexos do motorista e também porque tira o equilíbrio do veículo e a possibilidade de o motorista dominá-Io. Assim, também, na vida há sempre pessoas que querem chegar mais depressa, que envenenaram o seu próprio coração, e Que, não raro, acabam destruindo suas pr6prias vidas. 20 Trimestre
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Há milhões de pessoas Que não têm paciência de trabalhar e esperar que a prosperidade chegue na velocidade natural, sem risco para sua vida moral. Ultrapassam a velocidade arriscando no jogo. Loteria esportiva, baralho, corrida de cavalo, jogo de bicho e tantas outras modalidades de jogos de azar exploram a ambição e a ingenuidade dos que querem chegar mais depressa. O jogo é totalmente anti-cristão e anti-biblico, porque desperta e explora a ambição pelos bens terrenos. Jesus nos ensina que a felicidade de qualquer pessoa não consiste na abundância dos bens que possui, mas na sua maneira de viver de acordo com a vontade de Deus. Lembram-se da parábola do rico insensato? Ele foi chamado de louco por duas razões: Primeiro, porque excluiu Deus e o seu próximo dos seus pensamentos. Não pensou em Deus nem em dar alguma coisa para aliviar o sofrimento do seu próximo. Em segundo lugar, ele pensou que a felicidade consistisse em possuir riquezas. Mas as riquezas de nac:palem ~e a vida termina:
fi
I h jJ )l--dO Nao va e mesmo a pena querer c egar mais epressa transgredindo a vontade de Deus! NOVELA SEM FIM COR-DE-ROSA
I I
Carmem era uma menina inteligente, bonita. Desde pequena sempre revelou um espírito muito livre, até rebelde. Aos 14 anos ela já se julgava dona de si mesma e não queria ouvir os conselhos de ninguém. Sonhava em ter o seu próprio lar: uma casa pintada de branco, jardim, cortinas nas janelas, um marido carinhoso e solicito ... Até que o seu sonho era bonito! Havia muitos rapazes crentes da sua idade na igreja, mas ela estava com pressa. Deu atenção a um rapaz incrédulo e começou um namoro Que seus pais condenavam. Um dia sua mãe foi franca: ---:-Carmem,não vai dar certo; não vai dar certo, minha filha! - Ora, mamãe, você é quadrada, é do século passado; você não entende as coisas dos. jovens. Hoje tudo é diferente, não é 24
Revista Especial -
Adolescentes
mais como no seu tempo ... - e, nessa linguagem, zombou dos conselhos de sua mãe. Aconteceu o que qualquer pessoa sensata poderia prever: o rapaz queria apenas aproveitar-se da ingenuidade de uma bela menina. Suas declarações de amor e promessas de felicidade não eram, na realidade, o sentimento do seu coração. Um ano depois, sem nenhum preparo, casaram-se. Hoje, Carmen já não é nem sombra daquela menina bonita. Em três anos, já é uma criatura desencantada da vlda. Se não fossem os seus pais, até fome estaria passando. A cruel e amarga realidade da sua vida não é nada semelhante aos doces sonhos cor-de-rosa que um dia povoaram seu coração de adolescente. Não são as placas de advertência à beira da estrada que criam os perigos. Os perigos já existem. As placas estão ali para que os motoristas não caiam nos abismos. Assim também os conselhos dos pais e dos amigos: não são eles que criam perigos. Perigos existem muitos na estrada da vida. É dever de quem os conhece advertir os que por eles passam. Os filhos que se revoltam contra os conselhos de seus pais estão querendo chegar mais depressa,
ultrapassar a velocidade da prudência, e o, resultado sempre é triste.
6
Não vale a pena transgredir os limites. PARA TERMINAR
É feliz, bem-aventurado, quem põe o seu prazer na lei do Senhor. Osalmistadiz que «A lei do Senhor é perfeita, e refrigera a alma» (Salmos 19:7). Meditar na Palavra de Deus «de dia e de noite» não significa ficar dia e noite olhando para o céu, pensando na Biblia; é estar sempre com o pensamento voltado para a vontade de Deus em tudo o que fazemos em nossa vida. Estudando, trabalhando, praticando esportes, conversando, descansando, dia e noite, em tudo devemos dar graças a Deus. Naturalmente os adolescentes de nossa união, embora jovens, são convertidos, têm Cristo no coração e têm prazer nas coisas de Deus. O Espírito Santo fala em nossa consciência, ajudando-nos a não ultrapassar a vontade de Deus. 20 Trimestre de 1977
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Estudo 4 1 de maio
«VOCÊ É AVANÇADO! » .r~"'"J
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PARA COMEÇAR:
1)1\ UJU
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FER p;J/II .. j) tJ
Vamos analisar e procurar entender o que os adultos pensam quando dizem que nós somos «avançados», I
Em que eles nos acham «avançados»?
/V /1 vi- tJ
Até que ponto esse «avanço» não nos é prejudicial? Até_o~de podemos e devemos «avançar»? "VOCE E AVANÇADO
NO TRAJAR,,'
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•
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(O diretor de estudos lançará a seguinte pergunta- à uruao: "DEVE O ADOLESCENTE CRENTE DEIXAR DE LADO AS CRíTI-
CAS DOS ADUlTOS E ACOMPANHAR O AVANÇO DO MUNDO NO TRAJAR?)). Os adolescentes formarão dois grupos: 'contra e a favor. E a questão, sob orientação do conselhelre, será discutida' em forma de debate. ' . "VOCE É AVANÇADO
NO NAMORO!))
f/+ D /f O
Vocas, com certeza, já deram boas gargalhadas quando Seus avós e até mesmo seus pais Ihescontaram como era o seu namoro. Parece engraçado pensar em uma sala de visitas muito iluminada, num grande sofá, onde meio metro distantes um do outro, a' moça e o rapaz namoravam vigiados pela mãe da moça que, por trás do tricô, dava a sua «olhadela» e tossia impaciente quando o relógio batia às 9 horas. Ou então nos namoros de janela, nos doces ramos de flores entregues sem ao menos o nome do «apaixonado». 26
Revista Especial -
Adolescentes
E hoje, como vocês namoram? Os 13 ou 14 anos já chegam com os passeios a sós, as cartas apaixonadas, os encontros constantes. É justo que os adultos estranhem ... É justo que digam: «Você é avançado no narnoro!» Têm os adultos razão em. condenar o namoro de hoje? E certo que haja um namoro firme e com certas liberdades entre os dois jovens que não podem ter inteira certeza de que se casarão? Deve o jovem crente acompanhar o ritmo do' namoro mundano? Como deve o jovem crente encarar o namoro, à luz de I Coríntios 6:12 e 19? (Tendo como orientação as perguntas acima, a união ou embaixada se dividirá em' grupos de discussão, usando o Método de Fracionamento.) «VOCÊ É
AVANÇADO NO FALAR!))
í,/-J;
fJ/~ /
l/ /J 1-
cJ IIJ
«Papae dlz que no próximo anno preciso ser optimo alumno. Devo conseguir um loçarde destaque no collegio. E quando tiver edade, preciso luctar para conseguir entrar na Faculdade. Meus paes .acharn que devo cursar Medicina. Mas acontece que minha matéria predllecta não é Sciencias. Elles precisam cornpreherider que as tendencias naturaes precisam ser attendidas para que não se fique em conflito e mais tarde se sahia vlctorloso.» Que estão pensando vocês desses dizeres? Que a pessoa que os escreveu não sabe nada de sua própria língua? Não, não é isso. Somente que esse trecho foi escrito na antiga ortografia, na, maneira com que se escrevia no tempo em que muitos adultos de hoje eram adolescentes. A mudança não foi só na escrita. O significado de muitas palavras também mudou. E até apareceram palavras novas que a juventude de hoje usa, chamando-as de «çlrta». Por exemplo: Coroa, antigamente só se conheciam as de cabeça, e as de defunto; agora, «coroa» é a gente mais velha. Quadrado era só a figura geométrica de quatro lados iguais; agora, «quadrado» é a pessoa que tem pensamentos desatualizados, que não acompanha o desenvolvimento. E as expressões que aparecem, não se 2Q Trimestre
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sabe de onde? «Cafona», «fundir a cuca», «boco-rnoco», todas são gírias que algum jovem, bem jovem, começou a usar, e dai a pouco todos os outros estavam usando. E os adultos, coitados) passam a ficar completamente «por fora» do vocabulário jovem. E por isso que eles falam: «Você.é avançado no falar.» Os adolescentes crentes têm grande responsabilidade com o seu falar. Todo o mundo sabe que nós dizemos o que pensamos. As conversas revelam o conhecimento e o sentimento das pessoas. A Bíblia nos alerta: «A boca do justo profere sabedoria; a sua língua fala o que é reto» (Salmos 37:30). Somos de Cristo e devemos usar a linguagem que Cristo aprovaria. A televisão, o rádio, o cinema e a trnprensa ditam palavras, 'mas nos não precisamos copiá-Ias. Os colegas na escola usam expressões super-modernas. Podem ser engraçadas. Mas não trazem beneficio algum. Vamos evitá-Ias!
5'1<. M (J A-CY
PARA TERMINAR (pelo conselheiro) Vamos agora gastar alguns momentos discutindo sobre a influencia de certas palavras que determinaram épocas, contagiando milhares de pessoas. Muitas mexeram mesmo com a humanidade. Algumas delas: «bacana», «revolução», «avançado», «operação», «Quadrado», «cafona», «hipplas». São palavras que apareceram de repente, provocaram mudanças nos costumes, no modo de falar, de agir. ~as passaram com o tempo. Agora, observemos estas palavras: «Criação», «Salvação», «Amor», «Pecado», «Perdão», «Justiça», «Dlzlrno», «Missões». São palavras que marcaram épocas e acontecimentos, também. No entanto, são palavras eternas. Surgiram um dia para nunca mais desaparecer. Sua influência permanece para abençoar os homens. São palavras realmente «avançadas» no seu efeito sobre o indivíduo. Tomemos a decisão cristã a respeito da nossa maneira de ser , «avançados». No trajar, no falar, no pensar, em todas as áreas de nossa vida. Vamos ser crentes «avançados». Avançados, sim! De . .manelra a construir para o futuro. Sejamos «avançados» nas .' coisas que permanecem para a vida eterna! . 28
Revista Especial -
Adolescentes
Estudo5 8 de maio
«VOCÊ É
I NEXPERI ENTE!}} Orientação Para o Diretor de Estudos Onze pessoas participarão da apresentação do estudo de hoje. Quatro adolescentes apresentarão o coro falado do «Para começar»; outros três adolescentes, três adultos e o conselheiro organizarão uma sessão de tribunal. O Juiz será o conselheiro, os acusados serão os adolescentes e os acusadores serão os adultos. PARA COMEÇAR:
TODOS
Os homens precisam de tribunais! .1 • Não se deve levar uma pessoa à punição 2 ou' à liberdade TODOS sem primeiro julgá-Ia na justiça. 4 Acho que os adultos não pensam assim, porque 3 em casa, 4 na escola, 2 e 3 aqui em nossa igreja, 1 e 4 recebemos, às vezes, acusações muito sérias. 1 Dizem que somos inexperientes. TODOS Isto' nos parece ilegal. " 2 Estudamos tanto, 1 e 2 preparando-nos para o futuro! 3 e 4 Trabalhamos 3 e, em muitos casos, 3 e 4 até ajudamos no sustento do lar! ... 1 O que nós queremos é mostrar a todos ~ e 2 que já podemos
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.. ,
29
1, 2 e 3 TODOS
1 1 e 2 3 TODOS 4 2 e 3 1 e 4 2 2 e 3 1, 2 e 3 4 TODOS 1 3 4 2 TODOS 1 e 2 uma missão. 1 TODOS 3 e 4 TODOS 4 3 e 4 TODOS
assumir responsabilidades. PODEMOS ANDAR SOZINHOS! Reconhecemos que, até uma determinada idade, precisamos da ajuda dos adultos. Mas agora... Queremos ser nós mesmos! Não somos tão indefesos Quanto parecemos ser. Será que os adultos sabem disso? ... Já que eles reprovam tantas coisas que fazemos, mas que são a expressão do que sentimos, desejamos convérsar com eles. Precisamos de um diálogo com os adultos! Um «bate-papo», apenas. Mas isso é urgente. Vamos formar aqui um tribunal: nós seremos os acusados, os adultos, os acusadores. Mas que fique bem claro: estamos comparecendo VOLUNTARIAMENTE a este tri buna!! Nós sabemos que estam os no mundo para cumprir (Isso aprendemos na igreja.) E nós queremos acertar! Queremos descobrir como acertar! Faremos hoje grandes descobertas! Vamos orar a Deus. Que saibamos aprender ... ... enquanto ele nos quer ensinar!
(O conselheiro dirige uma oração. Logo após, os componentes do júri colocam-se em seus lugares.) Juiz Meus senhores, este tribunal reúne-se para levar a . julgamento um problema que todos nós enfrentamos no passado. Três jovens serão acusados por três adultos. Será permitido, porém, que os jovens acusados façam a sua própria defesa. Eles representam um enorme grupo: os adolescentes que, com eles, . vivem o mesmo choque. Chamamos ao banco dos réus o primeiro .. '}O
Revista
Especial
-
Adolescentes
acusado. (Dlriçe-se traz uma acusação
aos acusadores.) Levante-se contra este jovem.
Primeiro adulto (apontando
para o jovem)
-
e fale aquele que
Você é imaturo!
Primeiro Jovem (levantando-se com autoridade) -'- O senhor já foi ao dicionário para ver o que quer dizer essa palavra com que me acusa? Ele diz que imaturo é o que não é maduro. Os adultos falam tanto no apóstolo Paulo! Não foi ele que disse que existe um procedimento certo para cada idade? Não foi ele que disse que quando era menino, falava como menino, sentia como menino, discorria como menino? E que depois, quando se tornou homem, tudo mudou, e ele acabou com as coisas de menino? Paulo era imaturo? Acho que não. O que eu acredito é que Paulo teve uma educação acertada em todas as fases da vida. Era maduro nos brinquedos. Depois amadureceu nos estudos e nas suas relações pessoais. Nós podemos ser iguais a Paulo, mas precisamos que os adultos nos ensinem com as suas próprias vidas. Eles devem nos ensinar a amar a Deus sobre todas as coisas. Muitos de nós têm sido felizes. Nascemos em lares onde o amor de Deus é manifestado em todas as coisas. Isto ajuda mesmo! Acho que a solução para o problema da imaturidade está em que os adultos esperem o tempo próprio de nos ver maduros, fazendo a vontade
de Deus. (Retira-se Juiz faça-se
,
para dar lugar ao segundo
Compareça ao banco a segunda acusação.
Segundo
adulto
-
Você
faz
acusado.)
dos
réus
as
coisas
o segundo sem
medir
acusado as
e
suas
conseq üências!
Segundo Jovem - Reconheço a verdade destas palavras. Temos' sofrido as conseqüências das nossas ilusões. Mas nós achamos' que sabemos tudo ... Que podemos até governar o mundo!. .. Na maioria das vezes não queremos sempre a mesma coisa. Mudamos de opinião muito facilmente. Agimos de acordo com as' conversas que ouvimos. Certo rapaz, nos seus 13 anos, achou que ficar em companhia dos pais era o mesmo que estar numa prisão. Um dia decidiu fugir de casa. Arrumou seus pertences e saiu sem2° Tnrnestre
de 1977
31.•
saber para onde. Sem dinheiro e sem alimento, afastou-se da sua cidade, pedindo caronas. Foi achado num subúrbio do Rio, dormindo à margem de uma estrada de ferro. Quem o encontrou, compadecido, deu-lhe alimento, roupa e pousada. Depois, entredou-o ao juizado de menores. É um exemplo. Acho perigoso fazer isso. Temos que aceitar a orientação dos mais experimentados. A «turma» nem sempre ajuda. Os exemplos negativos não devem ser seguidos. Jesus Cristo foi adolescente também. «Submisso aos pais» é a palavra que mostra como ele agiu nessa fase de sua vida. Ele é um exemplo positivo, que deve ser seguido. Existe verdade na acusação dos adultos. O caminho a seguir é o da obediência, para que haja segurança no futuro. . (Retira-se e dá lugar ao terceiro acusado.) Juiz -
Terceiro acusado. De que o acusam?
Terceiro Adulto -
Você está sempre querendo experimentar
os
prazeres do mundo!
Terceiro Jovem ~ É verdade. Cada dia somos tentados a praticar o que o mundo oferece. Leituras profanas, vícios, cinema, televisão, conversas, colegas desajustados, tudo nos cerca por todos os lados. Nós achamos que não há maldade alguma em tudo isto. O que é que tem? Todo mundo vive sob a influência dessas coisas ... Vemos isso como uma distração ... Quantas vezes somos levados à prática de esportes aos domingos! Quando cedemos à tentação sabemos que não estamos agindo acertadamente. Mas a «turma» precisa jogar. Se nós falharmos, será um vexame! Ficamos diante de um dilema. Precisamos fazer uma escolha. Aprendemos na Bíblia que devemos íugir de todo o mal. (Lê I Tessalonicenses 5:22.) Reconhecemos que a igreja, os professores, os nossos
pais, procuram nos ajudar. Eles nos mostram os resultados da . escolha mal feita. O mundo com suas atrações pode nos dar . alegrias, prazeres por algum tempo. No final, ficam os vicios, as .:' doenças, as separações e a morte. Escolhendo a vida que Jesus . nos oferece, o nosso futuro será de gozo espiritual, vida eterna, saúde. Seremos úteis a Deus e aos "homens. (Retira-se.) 32
Revista Especial -
Adolescentes
,
Interrompemos a sessão para que os senhores jurados possam estudar e apresentar o seu julgamento.
Juiz -
(~etira-se por alguns instantes. É dado um pequeno intervalo que , pí'bdeser usado em conversas à meia voz, até que o juiz volte à sessâo.)
.,~uiz-Silêncio! Retornamos à sessão para ouvir a palavra dos {Senhores jurados. [Um Adulto - Meritíssimo juiz, prezados jovens, senhores acusafdor.es: Diante do que acabamos de ouvir e orientados por Deus, ~aprensentamos o resultado de nossas conclusões. Observamos lque existe, na verdade, o grande problema da incompreensão - entre pais e filhos. Considerando que tanto os jovens como os ladultos têm suas razões, propomo-nos a dar sugestões para a ~solução desse problema, sob a forma de recomendações que ~erão lidas pelo juiz.
'"
(Juiz - As recomendações apresentadas pelos senhores jurados lsãc as seguintes: , 1 í!) Que os jovens sempre revelem a seus pais as suas dúvidas e ~.ambições. "'~
\ ' 2ª) Que os pais estejam sempre dispostos a ouvir seus filhos e ~êom eles analisar os seus sentimentos. 3ª) Que pais e filhos reconheçam suas Iirnltações e pratiquem na vida do lar os principios da fé cristã: leitura diária da Bíblia, em família e particularmente; orações sem cessar; perdão nas ofensas; participação no planejamento das atividades no lar e fora dele; humildade nos conflitos; cuidado no falar; consagração total ao serviço de Jesus, através da igreja. i;~ Declaro encerrada a sessão.
~,2QTrimestre '!l
de 1977
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Estudo 6 15 de maio
«NÃO! » PARA COMEÇAR
(pelo conselheiro)
(A união ou embaixada, dividida em quatro grupos discutirá os quatro pontos de que se compõe este estudo. Empregará o Método de Fracionamento. Cada grupo se encarregará de discutir e tirar conclusões sobre um dos pontos. Depois, numa reunião em conjunto, liderada pelo conselheiro, os grupos apresentarão as suas conclusões e toda a união trocará idéias, chegando à conclusão final.) «NÃO NO LAR» Aqui estão dois trechos do "Diário de Ana Maria», livro de Michel Quoist: Segunda-feira, 12 de janeiro Discussão na hora do almoço. Naturalmente mamãe não quer que eu os use em dias de semana. S6 no domingo. Mas eu havia previsto o golpe e, para preparar terreno, ofereci-mê para enxugar a louça sem resmungar. Foi tempo perdido, mas hei de encontrar um mero-de c..onseguir o que quero. Estava enfezada, quebrei um prato e por fim corri para chorar no quarto. Afinal, não me importo . com o que eles pensam. Consegui meus sapatos de salto alto e hei de usá-Ias! . Segunda-feira, 2 de fevereiro Mamãe não me compreende, papai muito menos. Para eles continuo a ser uma cri.ança. Em casa há um grande: o Jaques (meu 34
Revista Especial -
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irmão mais velho -15 anos); e as crianças: Pedrinho e Ana Maria, naturalmente. Afinal já não sou mais nenhum bebê ... Estou por aqui! Quando é preciso dar duro, dizem: «Agora você já é grande ... » Quando penso em qualquer coisa interessante: sair sozinha, escolher a roupa, tomar minhas próprias decisões, dizem-me: «Não. Você ainda não tem idade para lsso!» Guias Para a Discussão
1. Por que há necessidade de leis no lar? Que interesse têm os pais quando dizem «não» aos filhos? 3. Que conseqüências desagradáveis podem decorrer de um lar onde não haja leis, onde cada um faça o que bem entender? 2.
«NÃO» NA ESCOLA - Não pode - dizia o porteiro. - Vocês sabem que sem caderneta ninguém entra. - Mas nós vamos ter prova hoje! - disse Alberto. - Deixenos entrar. Depois lhe traremos um presente. O porteiro ficou zangado mesmo. Fez pé firme e não deixou os dois meninos entrarem. Que tragédia! As notas não eram lá muito boas, e Alberto andava ameaçado de ficar para segunda época. Não havia outro remédio senão voltar para casa e agüentar os sermões! Guias Para a Discussão
1. Há necessidade de regulamentos nas escolas? Por quê? 2. O que aconteceria se o porteiro fosse na conversa dos meninos? 3. Sem regulamentos, pode haver disciplina? «NÃO» NA IGREJA Alguém disse que é na igreja que revelamos o que realmente somos. A igreja cuida das coisas do espírito. Zela pelo crescimento espiritual de cada pessoa. Por isso esperamos que cada crente dê o seu melhor para a igreja. E para que haja realmente esse crescimento que surgem as exigências contra as conversas no santuário, os grupinhos no pátio, os atrasos, a ausência a negligência no cumprimento das tarefas recebidas. Acima de t~do isso existe um NÃO bem grande. 2° Trimestre de 1977
35
Guias Para a Discussão
1. Se a tarefa da igreja é zelar pelo nosso desenvolvimento espiritual, por que há necessidade de proibições em relação ao nosso comportamento? 2. Quais são as proibições mais comuns em nossas igrejas? 3. Asprolbíções que nos são feitas pela igreja ajudam a nos prevenir contra a indisciplina? 4. De que forma devemos enfrentar as normas que são estabelecidas na igreja e pela igreja? «NÃO" DE NÓS PARA OS OUTROS Já vimos que é duro ouvir e obedecer a um NÃO. Mas, quando o não parte de nós para os outros? Ah! Ai a coisa muda de figura, não é mesmo? É muito mais fácil dizer do que ouvir. E é até bom usar não de vez em Quando. Mostra um pouco de personalidade!
e
Guias para a Dlscussão 1, Renato é criado à vontade. Faz o que lhe vem à cabeça. Marcelo, adolescente crente, costuma respeitar as leis de seu lar. Convidado por Renato para um programa menos recomendável, soube responder NÃO. Que significa essa resposta? Falta de personalidade? Personalidade marcante? Por quê? 2. A turma de Cláudia foi dividida em equipes para a realização de um trabalho de Geografia. Cláudia e mais três colegas devem pesquisar sobre um determinado ponto. Cláudia, entretanto, disse que não vai cooperar com a sua equipe. «Não estou aqui para dar nota para os outros.» Quais as conseqüências da atitude de Cláudia? Que deveriam· fazer os outros colegas diante de tal atitude? Que espírito demonstrou Claúdia com essa atitude? PARA TERMINAR (pelo conselheiro) Os quatro grupos reunidos trarão as conclusões a que chegaram. O conselheiro encaminhará as conclusões a que toda a união deve chegar. 36
Revista Especial ~ Adolescentes
t4
Estudo 7 22 de maio
«GOSTO TANTO DE VOCÊ! »
PARA COMEÇAR (pelo diretor de estudos) Quem, depois de receber uma forte repreensão ou até mesmo levar uma boa surra, já não pensou assim: «Depois vem esse 'coroa' me abraçar e beijar, dizendo que me ama, que "bronquela' por amor, que me bate porque gosta muito de mim. Tudo para o meu próprio bern.» Certa vez uma menina de sete anos foi severamente disciplinada por seu pai. Seu coração ficou ferido. Ela tomou a disciplina como injustiça. Os anos se passaram mas aquela ferida ficou aberta em seu coração de menina, de adolescente e até de moça. Seu pai esqueceu o incidente por completo. Tratava-a do mesmo modo como tratava os outros filhos. O seu amor era sempre o mesmo. A mocinha, porém, deixou que o sentimento de mágoa a acompa- , nhasse todos os dias. Ela nunca pediu a Deus para fechar aquela. ferida. Ela nunca perdoou o pai. Este acontecimento tornou triste. uma grande parte da sua vida. i1Q Trimestre
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37 .
Vamos analisar a atitude daquela moça. 1. O que ajudaria a menina a considerar melhor aquilo que ela achara injustiça? 2. A quem poderia ela ter recorrido para esquecer aquela mágoa? 3. Que atitude deveria ter tomado em relação a seu pai? 4. O que poderia levá-Ia a amar e a atender melhor a seu pai? S.Por que aquele pai esqueceu o incidente e continuou a tratar a filha do mesmo jeito? . Nossos pais nos corrigem porque nos amam. É isso mesmo! Eles desejam nos dar um futuro feliz. Em relação a Deus acontece a mesmo coisa; muitas pessoas acham que Deus é injusto porque deixa os homens sofrerem. Isso é apenas uma desculpa para não aceitarem o seu amor. O sofrimento é um meio pelo qual nos aproximamos mais de Deus. Vamos procurar interpretar hoje os sentimentos de nossos pais e de outras pessoas adultas. Este estudo nos revelará coisas que muitos de nós ignoramos. Coisas que os adultos gostariam de nos falar. Vamos descobrir que existe muito amor neste mundo e que nós somos amados. AMOR EXISTE MESMO!
Sandra não queria aceitar de jeito nenhum a solução que os pais deram ao seu problema. E!~ estava apaixonada por um rapaz oito anos mais velho. Aos 15 anos Sandra achava que podia casar, tomar conta de um lar, criar filhos e ainda continuar os estudos: Os pais de Sandra proibiram o namoro. Não adiantou. O problema agravou-se ainda mais. Chegaram, então, à conclusão de que seria melhor mandá-Ia passar uns tempos em casa de uma tia, num lugar bem distante. Com o passar dos dias, Sandra esquece,ria o rapaz. Teria mais possibilidades para enxergar o perigo de um futuro incerto. Sandra foi obrigada a obedecer, Os primeiros tempos foram horríveis! Seu desejo era s6 voltar para junto do rapaz. Es-crevia cartas, recebia cartas. Aos poucos Sandra sentiu. que o moço se afastava do seu pensamento. Fazendo novas amizades, . novos trabalhos, Sandra acabou por reconhecer a bêncão da disciplina paterna. Agora ela podia ver que não daria 38
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Especial
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certo mesmo. O que ela precisava era sair de dentro do problema para ver o perigo que estava correndo. SACRIFíCIO
FEITO POR AMOR
O programa de televisão estava por demais interessante. Margarida ria «às parnpas»! Mastigava o seu chiclete estirada na poltrona. Na mesma sala, ajoelhada, suando, tendo os cabelos em desalinho, a mãe de Margarida encerava o chão. Pensemos um pouco nesta cena, observando as atividades de nossos pais no nosso lare fora dele. Nosso pai vai para o trabalho. Nossa mãe não descansa, passa o dia todo trabalhando. Ambos querem nos dar o melhor. As atividades são tantas que às vezes até nos queixamos de que eles não nos dão atenção. Mas nem nos lembramos que, talvez, eles gostassem de nos dizer:«Nós queríamos que vocês soubessem que o amor deve ser mútuo. Nós gostamos de dar, mas gostamos
também de receber. Queremos que vocés tenham tempo disponí-
vel para os estudos. Por isso não exigimos que vocês trabalhem. Mas no fundo bem que uma ajudazinha seria uma boa coisa para nós. Isso mostraria o reconhecimento de vocês pelo nosso
esíorço.» Vocês já se, prontificaram a ajudar no trabalho doméstico? Certos trabalhos quase não nos custam nada e alegram tanto o coração dos pais! E, além disso, mostram um pouquinho da nossa gratidão pelo esforço físico que os pais empregam para que tenhamos roupa lavada, alimentação farta, hora de estudos e os divertimentos. Vamos sugerir algumas atitudes que, no lar, demonstrarão o . nosso reconhecimento pelo esforço feito pelos nossos pais em nosso benefício: •••••••••••••
o
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
".
PARA TERMINAR (pelo conselheiro) Uma das boas coisas da vida é amar e ser amado. Quando pensamos assim somos capazes de atrair o amor. Todos passam a nos amar, também. Passamos a sentir mais alegria. 2V Trimestre
de 1977
39
Estudo 8 29 de maio ..
VIDA DIÁRIA
COM DEUS \
PAR~ COMEÇAR Vocação é a inclinação natural para um estudo, arte ou profis·são .. Cada pessoa tem uma vocação. A cada uma, compete '. descobrir qual a sua e aplicar-se a ela. Se for um crente, não basta apenas isto. É preciso seguir a carreira de modo que se concorde com a vontade de Deus. '. 40
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POSSO «FABRICAR"
-MINHA VOCAÇÃO?
Usamos o terrrio «fabricar» porque é bem acertado. Há vocações fabricadas. C.onheci uma [overn que dizia: «Se até os vinte anos eu não me casar, serei rnlsslonárla.» Ela consequlu ganhar um casamento, e a obra mtsstonána perdeu uma obreira que não cheg.ou a ser fabricada. Há pessoas que escolhem sua carreira pela simpatia a alguém, por promessas, ou ainda, por influências. Sã.o as vocações fabricadas. Não é certo agir assim. Vocação é alg.o esp.ontâneo. É a inclinação natural para alguma coisa. J
Não é certo fabricar vocações. COMO DESCOBRIR
A VOCAÇÃO?
Nossa preocupação central deve ser corno descobrir a nossa vocação. Não é fácil, mas não é tão difícil assim. Observem.os nossas aptidões, aquilo de que mais gostamos, onde nos sentimos melhor, é.o caminho. Quem tem dificuldades com números, cálculos e desenho, não poderá ser um bom engenheiro. Não pode ser um bom médico aquele que não suporta ver sangue ou feridos e não tem a menor lncllnação para o estudo do corpo humano.O que dizer de um professor que não goste de alunos? '".~~.
O jovem crente tem um grande Irecurso que falta ao incrédulo: oração, Nós podemos pedir: «Ó Deus, ajuda-me a deecobrlr
a a
minha vocação, a vocação que me deste.» SERVINDO
A DEUS NA MINHA
VOCAÇÃO
Um homem perguntou certa vez: «Que darei eu ao Senhor por todos os benefici.os que me tem feito?" (Sal. 116:12). Sim, o que podemos dar a Deus?
.
A melhor resposta que pode ser dada é: «a vida». Todo o que ternos e o que somos, colocado nas mãos de Deus. Alguém disse que «não há profissões indignas, há homens indignos)). Seja qual . .for a profissão escolhida, nela pode-se servir a Deus. E como Deus _. precisa de crentes que o preguem através de suas vidas e em suas profissões! .' 2° Trimestre
de 1977
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I
Que daremos ao Senhor? Daremos a nossa vocação. TOMANDO
ATITUDES
«Aquele, pois, que sabe fazer o bem e não o faz, comete pecado» (Tiago 4:17). Pecado não $ apenas o mal que fazemos. Pecado é também O bem que deixamos de fazer. Se na profissão escolhida não servirmos a Deus, estaremos pecando. De várias maneiras. Não o estaremos reconhecendo como Senhor de nossas vidas, não estaremos demonstrando o desejo de retribuir os beneficios que nos tem dado, estaremos deixando de fazer o bem e não estaremos honrando o Rei (I Ped. 2:17). Vivamos a nossa vida diária na nossa profissão, com Deus. Oremos como o salmista: «Ensina-nos a contar os nossos dias de tal maneira que alcancemos corações sábios» (Sal. 90:12). Há um versiculo do livro de Salmos mencionado na lição de hoje. Escreva-o no espaço em branco, com letra de forma, e com ele complete o dominox, começando pela palavra maior.
I
Estudo 9 5 de junho
ERROS E ACERTOS
Há pessoas que são muito felizes em seu trabalho, enquanto outras vivem decepcionadas com a carreira escolhida. Erros e acertos na vida. Talvez isso também venha a acontecer com alguns de nós. Vejamos exemplos de vocações que a Bíblia nos conta e observemos qual a atitude q.~dev os tomar em nossa vida. ,
O ERRO DE SEGUIR A VOCAÇÃO
QUE
PARECE MAIS ATRAENTE
Alguns rapazes conheceram o trabalho de um Tentaram imitá-Io. «Bem, se ele pode fazer isso, podemos nós também?" O resultado foi desastroso; cer melhor a hlstórta, leiamos Atos dos Apóstolos, 2Q Trimestre
de 1977
missionário, por que não Para conhe19:13-16. 43
Havia uma diferença. Paulo fora vocaclonado-para tal obra; os rapazes, não. Ah!, como é grande o perigo de se seguir uma carreira que não é a nossa! Como é grande o preço a pagar pelo pecado da inveja! Que cada um siga a carreira que Deus lhe reservou. E que ninguém tente a jornada missionária se Deus não o chamou. Seguir uma carreira s6 por achá-Ia bonita e saber que ela oferece prestígio e re~peito, é abraçar o ins~sso.
P-
O ERRO DE UMA VOCAÇAO ACERTADA· QUE NÃO É EMPREGADA CORRETAMENTE
~
Vejamos outro perigo. Alguém que descubra sua vocação, mas falhe vergonhosamente ao segui-Ia. Um homem herdou o trono. Era seu direito, como primogênito do rei, mas falhou em tudo. Adorou ídolos, levantou altares, casou com a filha de Acabe ( o perigo do casamento misto!), corrompeu o povo. Resultado: morreu de doença incurável, o povo não chorou e nem se doeu pela sua morte, não o sepultou como rei. E a Bíblia diz mais: "Morreu sem deixar de si saudades.» A história deste infeliz é encontrada em 11Crônicas 21 :3-20. É bom ler o texto. O grande pecado do rei: desviou-se de Deus na sua carreira. Nunca nos aconteça que nos esqueçamos de Jesus, nosso Senhor. Não erremos em deixá-Io. Sem Jesus na nossa carreira, nad~ dará certo. Bem-aventuradR ~ r;gem por quem o Senhor peleja,
:p.r -
O ACERTO NA VIDA: OBEDIÊNCIA
A DEUS
"Pelo que, 6 rei Agripa, não fui desobediente à visão celestlal» (At. 26:19). Este foi o testemunho de Paulo perante Agripa. Ele obedeceu à visão celestlal do Cristo Ressuscitado. Quando Paulo perguntou a Jesus - "Quem és tu, Senhor?» (At. 9:6) - estava começando a ser bem sucedido. Queria orientar-se. Há muitos livros para orientar quanto ao segredo de uma vida feliz. Em resumo, qual o segredo da vida feliz? Obediência a Deus. Se Deus nos chamar para uma tarefa na sua seara, obedeçamos. Se chamar para que o representemos na vida secular, obedeçamos. Devemos fazer do nosso trabalho o nosso púlpito. 44
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o homem TOMANDO
feliz ~ o que faz a vonta~us. ATITUDES
81\1" tr ": - U
Exemplos a observar: os filhos de Ceva, querendo fazer algo que não podiam: Jeorão, podendo fazer grande obra, e se perdendo; Paulo, fazendo o que deveria fazer e de maneira notável. Qual o exemplo que tomaremos como filhos de Deus que somos e com tão grande responsabilidade de representá-Io diante dos homens? Faça uma linha ligando nados na lição.
20 Trimestre de 1977
os nomes dos dois discípulos
mencio-
45
Estudo 10
12 de junho
INTRODUÇÃO Glen M. Swicegood é um missionário-arquiteto muito ativo. Ele trabalha com a Comissão Predial Batista do Recife e tem grande alegria em cumprir a vocação para a qual foi designado pelo Mestre. Deixemos que o próprio irmão Glen conte-nos com suas palavras um pouco de sua vida e como chegou a ser um missionário-arquiteto . . INFÂNCIA
Desde pequeno, sempre gostei de desenhar. Era minha maior diversão. Desenhava na Escola Dominical, nas aulas do Grupo Escolar, e em qualquer outra ocasião. Às vezes fui elogiado pelos desenhos, mas às vezes minha atenção foi chamada,· pois desenhava quando havia de estar fazendo outra coisa. Também sempre gostei de construção e gostava de subir nos andaimes das casas e prédios da vizinhança; queria de todo jeito me tornar um arquiteto . . 46
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NA UNIVERSIDADE
Logo no primeiro ano de curso de arquitetura na universidade, . porém, senti no meu coração urna chamada de Deus para algum serviço especial. Não imaginei ser possível servir a Deus sem ser pastor, ou talvez diretor de música ou de educação religiosa. Ainda gostava de desenho, gostava do curso, e não quis largar. Então passei a abafar aquela chamada, e embora não deixasse de freqüentar a igreja e prestar-lhe serviço, perdi um pouco da alegria de fazê-Io. Quatro anos mais tarde terminei o curso e entrei na Aeronáutica. Durante o serviço militar viajei por muitos lugares (inclusive passei uma quinzena de férias no Brasil), e aquela chamada voltou ainda mais forte. Relutei muito com Deus, fiz-lhe todo tipo de promessa - que faria plantas para igrejas abaixo do custo, lecionaria na Escola Dominical, etc; mas Deus não me , deixou em paz. Então me rendi; aí veio o alívio. NO SEMINÁRIO Saindo do serviço militar, matriculei-me no Seminário de t.ousvllle, e fiz Teologia, preparando-me para o pastorado, que ainda pensava ser o serviço principal que devia prestar a Deus. Imagine 'minha surpresa quando terminei o seminário, e nenhuma igreja me convidou. Recebi um convite para trabalhar no Departamento de Arquitetura Eclesiástica da Junta de Escolas Dominicais, mas não quis aceitar. Com o tempo, porém, este tornou a ser o único , convite, a única opção que Deus me deixou. Aceitei: NO BRASIL Após dois anos e meio de.aprendizagam da Arquitetura Eclesiástica, fui surpreendido quando passou em nosso escritório um missionário que trabalhava no Brasil. Este falou-me sobre os problemas de planejamento e construção de templos para as nossas igrejas no Brasil. Da rápida expansão do evangelho aqui. Da dificuldade de se conseguir prédios funcionais para o culto, educação religiosa, e outras múltiplas atividades das igrejas. Nunca tinha imaginado que seria missionário, mas ele perguntou 2Q Trimestre
de 1977
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por que eu não me apresentava à Junta de Missões Estrangeiras. Bem, tinha confiança em Deus e certeza que se fosse a sua vontade, ele me colocaria no lugar certo. Assim nos apresentamos e fomos nomeados para servir na Comissão Predial Batista, como especialista em Arquitetura Eclesiástica. ' ANOS FELIZES
Os anos aqui no Brasil têm sido muito felizes para mim e para minha família. Temos o privilégio de trabalhar com uma boa igreja, e tenho a oportunidade de servir à causa do Senhor ajudando igrejas em todas as partes do Brasil, no planejamento de seus templos. Viajo muito e pude conhecer muitas pessoas consagradas ao Senhor, cujas vidas me abençoaram. Tenho visto igrejas Que passaram anos e décadas quase estancadas, explodir em crescimento logo ao entrar num novo e adequado templo. Tenho visto pessoas virem a Jesus quando um novo e atraente templo surge na sua vizinhança. Tenho tido oportunidades de testemunhar aos profissionais de construção - arquitetos, engenheiros - com os quais colaboro nos projetos. Vi operários em construções de templos ganhos para Cristo pela influência do povo das igrejas a quem estavam servindo. Sinto-me extraordinariamente abençoado, pois Deus está dando-me oportunidadê
de servi-Ia, fazendo o que mais gosto de fazer: desenhar e ajudar em construções. Deus sempre abre o caminho do serviço real à pessoas que se rendem à sua divina vontade, Que não teimem em ditar a Deus o Que se deve fazer. CONCLUINDO
Como seria triste este mundo se não houvesse luz. Nem mesmo as plantas podem viver sem a influência benéfica da luz, quanto mais nós, seres humanos! A luz representa para o ser humano, orientação. É usada nos faróis perto dos recifes, para evitar que os navios naufraguem. Há ainda uma porção de outras utilidades com relação ao emprego da luz. Pois bem, você percebeu como através da Arquitetura, o missionário Glen está iluminando este mundo em que vivemos? Que maravilhosa bênção! E você, como fará brilhar a sua luz? 48
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Estudo 11 19 de junho
A LUZ
DO SERViÇO SOCIAL o QUE
É
A CASA DA AMIZADE? '
A Casa da Amizade é uma instituição de serviço social cristão que visa ajudar as. pessoas de uma comunidade. As três primeiras Casas da Amizade fora fundadas simultaneamente, em 1954, no Rio, em Recife e e Tepi ., No Rio é chamada «Casa Batista da Amizade». Atu 1m te ' atistas têm oito Casas da Amizade. ~ O alvo de uma Casa daj'Z d entar Cristo aos perdidos, ao mesmo tempo e e~ r dar-Ihes condições de elevar o seu padrão de vida.
QUAL O TRABALHO DA CASA? O programa de atividades da casa inclui: clubes bíblicos para crianças, juniores, adolescentes e jovens; jardim deinfãncia; pré-prtrnáno: aulas de corte e costura, bordados, flores artificiais, datilografia e piano; aulas de inglês; recreação; clínica médica; cultos evangelísticos todas as sextas-telras. 20 Trimestre de 1977 '
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UM TRABALHO DE EQUIPE É uma equipe verdadeiramente rntsslonárta, realizando um trabalho do mais alto valor. É composta de professores, alunos do ISER e do Seminário do Sul, missionárias norte-americanas e funcionárias brasileiras. ' Durante o ano letivo as alunas do ISER, no Rio, e do SEC, em Recife, prestam uma significativa colaboração às duas Casas da Amizade locais. Quando formadas, algumas delas sentem-se chamadas por Deus para continuarem realizando este tipo de trabalho missionário. ' AS MISSIONÃRIAS PRESTAM AuxíLIO SOCIAL As rnissionàrias que servem na Casa da Amizade procuram oferecer um programa de atividades ao povo do bairro, a fim de Ihes proporcionar pleno desenvolvimento de todas as áreas de sua vida. A Casa da Amizade procura conhecer as necessidades existentes nos lares; através de visitas domiciliares com o Objetivo de, amigavelmente, penetrar nesses lares e prestar auxilio adequado, oferecendo por vezes ajuda material, como roupas, sapatos, alilll"""vs e remédios. Além dessa ajuda material, há outros auxílios que são oferecidos e que variam de acordo com a programação de cada uma dessas Casas da Amizade. Por exemplo: aulas de piano, inglês, - corte e costura, datilografia, arte culinária e artesanato; clubes bíblicos e recreativos, próprios para as diferentes idades; aulas de alfabetização de adultos; assistência médica, como curativos e injeções; encaminhamento a médicos, postos de saúde, e para internamento em hospitais; enfim, são diversos os auxlllos desde os mais simples, como cortes de cabelos, por exemplo, até os mais difíceis, como cultos fúnebres. Tudo isto faz parte das diversas programações de nossas Casas da Amizade. o IMPORTANTE AUXiliO EMOCIONAL A equipe que trabalha numa Casa da Amizade encontra cases difíceis, esperando a sua ajuda. Pessoas vão lá com problemas 50
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emocionais de vários tipos. Algumas estão desiludidas, outras desesperadas ou desajustadas onde vivem. E assim multidões têm recebido ajuda das pessoas que trabalham em nossas Casas da .Amizade. Entrevistas pessoais são dadas e visitas são feitas aos lares dessas pessoas. A oração, a leitura da Bíblia, o testemunho cristão, a demonstração de amizade, a mensagem ouvida nos cultos e nos clubes bíblicos têm sido veleulos para levar muitos a Cristo, aceitando-o como Salvador pessoal. A Casa da Amizade atinge uma variedade enorme de pessoas, de diferentes idades, sexo, condição econômica e social. Luta-se para ajudar cada indivíduo a ser feliz, a encontrar-se com Cristo e a ser útil na comunidade em que vive. o AuxíLiO ESPIRITUAL NÃO PODE FALTAR
A Casa da Amizade não é urna. igreja, e esta não é sua função nem o seu alvo. Ela é, sim, uma agência de serviço social, cuja finalidade é integrar os indivíduos ao redor, como homens são e salvos. À Casa da Amizade, através da ajuda prestada, consegue alcançar muitas pessoas e conseqüentemente sua amizade e simpatia. Assim,mais facilmente, encaminha o povo para a igreja onde continuará recebendo auxílio espiritual. .Grande número de evangelhos, novos testamentos e Bíblias são distribuídos cada ano entre alunos e familiares de alunos das Casas da Amizade. Os frutos são inúmeros. Almas se convertem semanas ap6s semanas, mostrando que há muita sede de Cristo e da salvação. Deus tem feito maravilhas através do trabalho da equipe que serve às Casas da Amizade. VALE A PENA?
Claro que sim. A Casa da Amizade tem cumprido sua tarefa. Dezenas de pessoas se têm convertido mediante seu trabalho. É um trabalho, portanto, que merece nossa admiração, nossas orações e nossa cooperação. 2Q Trimestre
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Estudo 12 26 de junho
o SEMEADOR . DE LUZ
PARA COMEÇAR
A história do cristianismo está repleta de biografias de apóstolos chamados por Deus para realizarem obras de cunho evangelistico, religioso ou social. Vejamos hoje a vida de Ricardo Pitrowsky, o semeador de luz. , ..
SUA VIDA
Ricardo Pitrowsky, filho de pastor, nascido no Rio Grande do Sul, em colônia alemã de cujo povo descendia, era homem . inteligente, culto, severo e de bom coração. Ao chegar ao Rio de Janeiro, com o fim de estudar para o ministério, nada sabia falar em português. Estudou no Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil, então anexo ao Colégio Batista, formando-se com brilhantismo no mais elevado grau de Teologia oferecido no seu tempo em nossa casa de profetas. 52
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Seu casamento tem pitoresca e indubitável marca da vontade de Deus. Sua esposa, dona Eugênia, que ainda vive entre nós, foi sempre uma mulher piedosa, ponderada e profundamente dedicada ao lar e à igreja. Dona Eugênia, descendente de norte-americanos, nascida na cidade de Americana, Estado de São Paulo, ,é realmente uma santa mulher. Conheceu Ricardo Pitrowsky quando estudantes no Colégio Batista. Ricardo Pitrowsky exerceu seu ministério na B'ahia e no Rio de Janeiro, dedicando sua vida quase toda à Igreja Batista de Engenho de Dentro, a qual pastoreou durante 38 anos de abençoado ministério, tempo áureo da história dessa igreja de riquissima herança espiritual. . ESCRITOR, POETA E MÚSICO O Pastor Ricardo Pitrowsky escreveu vários livros, entre os quais A Mordomia Cristã e o Dizimo, e O Sabatismo à Luz da Palavra de Deus. Muitos hinos de nosso Cantor Cristão são de sua autoria, além de inúmeras composições e arranjos para coros, condensados no volume Glória ao Justo. Podernos apreciar sua inspiração quando cantamos o hino 554 do Cantor Cristão, o qual tem letra e música de sua autoria. Profundo conhecedor da Bíblia, deixou como herança às suas ovelhas preciosos conhecimentos de teologia bíblica, adquiridos em suas aulas semanais do tradicional estudo bíblico. SEU MAIOR LEGADO Apesar da grande contribuição que deu à denominação e à causa em geral, a par do patrimônio 'espiritual, moral e físico,' além de sua ilustrada e laboriosa prole, a maior herança por ele deixada foi o Instituto Evangélico de Cegos que, após sua morte (16 de janeiro de 1965), recebeu o nome de Instituto de Cegos Ricardo Pitrowsky, por reconhecida homenagem. O IECERP surgiu em 1927', com a conversão de quatro jovens cegos, um do quais filho de uma veneranda ,senhora, D. Eliza' 2'.1 Trimestre de 1977
S3
Gomes, que também dedicou toda a sua vida a esta obra. Quando o então abrigo dos cegos foi criado pela Igreja Batista de Engenho de Dentro, não havia intenção deliberada de se fundar propriamente uma instituição de âmbito geral, mas para dar àqueles cegos convertidos um lugar onde eles se sentissem bem amparados, desfrutando de vida tranqüila e podendo cultuar livremente ao seu Deus. Mais tarde, porém, sentiu-se a necessidade de transformar O abrigo em entidade juridica, portanto administrativa e financeiramente independente da igreja-mãe. Ele não era apenas um diretor, era um amigo e benfeitor dos cegos. Ensinou inglês a vários dos internos. Invariavelmente, quando morre um destes gigantes, homens de inestimável valor, a obra que realizava enfrenta vários problemas, até que possa surgir alguém que ame a mesma obra e a ela se dê com o mesmo entusiasmo e dedicação. O nosso instituto não é uma exceção à regra. Muito temos feito para que a emérita instituição deixada pelo Pastor Pitrowsky, vovó Eliza e Ângelo Manzolillo.. não sofra solução de continuidade. O Instituto Evangélico de Cegos Ricardo Pitrowsky está sediado em terreno de sua propriedade, à Rua Ana Leonídia, 166, Engenho de Dentro, conquista dos últimos dias do Pastor Pitrowsky.
Hoje o Instituto é dotad? de novos edifícios internatos e artezanato. A o~ra continua ...
destinados
a
O SEMEADOR DE LUZ Há muitos que passam peJa vida em brancas nuvens, outros há que até morrem sem deixar saudades. Ricardo Pitrowsky, porém, é um daqueles que mesmo depois de morto ainda fala por seus ~ escritos, canta pelos seus hinos e vive pela obra que deixou. Do Instituto Evangélico de Cegos Ricardo Pitrowsky já saíram vários professores, funcionários públicos e de empresas particulares, além de colportores, evangelistas e pastores, cegos emancipados econômica e socialmente, beneficiários da luminosa semeadura daquele que com justiça pode ser reconhecido como o semeador de luz. 54
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17 de abril
COMO É BOM SER EMBAIXADOR Nossas Sugêstões * PARA QUEM É ASPIRANTE:
+ Ajude uma família pobre. Marque o requisito XI -
2.
* J)ARA QUEM É EMBAIXADOR:
+ Auxilie o introdutor, o zelador, ou no escritório da igreja. Marque o requisito 11.
+ Leia e resuma uma história de «Heróis Cristãos». Marque o requisito IX. * PARA QUEM
É EMBAIXADOR
ESPECIAL:
+ Auxilie o pastor, ajude numa EBF ou numa série de conferências. Marque o requisito 11. *
+
PARA QUEM É EMBAIXADOR PLENIPOTENCIÃRIO: Auxilie na Escola de Missões, na Escola Bíblica Dominiéar, ou •. ao dirlqente da música em sua igreja.
Marque o requisito 11.
-
LEMBRE-SE
, Há muitos outros requisitos a serem cumpridos. Se você jã deu cumprimento a todos que aqui sugerimos, procure ,no seu Manuàl a descrlção dos outros que precisam ainda ser executados. 2Q Trimestre de. 1977
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APOSTOS
NOS POSTOS 8 de maio
COMO É BOM
Nossas suges:e~R~~DOR * PARA VOCÊ QUE Ê ASPIRANTE: + Estude a história -do início do Movimento
Moderno
de
Missões. Marque o requisito V. * PARA VOCÊ QUE É EMBAIXADOR:
-+ Pesquise: sobre vocações, bebidas alcoólicas,
ou em «A
Pátria Para Cristo». Marque o requisito I. * PARA VOCÊ QUE É EMBAIXADOR
ESPECIAL:
+ Pesquise sobre vocações, fumo e narcóticos,
ou em «O
Campo É o Mundo». Marque o requisito I. * PARA QUEM É EMBAIXADOR
PLENIPOTENCIÃRIO:
+
Pesquise sobre: a estatística do Brasil Batista, ou sobre missões em jornais diários, ou escolha passagens missionárias no Velho Testamento. -
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Revista Especial - Adolescentes
APOSTOS NOS POSTOS ,-
12 de junho
COMO É BOM
SE
B IXADOR
Nossas Sugestões
+ Explique, com suas próprias palavras, as principais doutrinas dos batistas. (Veja o seu Manual, página 6.) • PARA QUEM É EMBAIXADOR:
,
+ Construa uma caixa de medicamentos,
ou aprenda a preparar uma comida própria para acampamento, ou apresente, através de um cartaz, os diversos tipos de barracas. Marque o requisito IV.
* PARA QUEM É EMBAIXADOR
ESPECIAL:
+ Construa um rádio receptor. (Peça informações
à Divisão Masculina de Atividades Missionárias da JUERP.) Marque o requisito 111. + Aprenda a preparar uma fogueira ou demonstre o uso de nós, laçadas e amarrações, ou monte um a ampamento em miniatura. Marque o requisito IV.
* PARA QUEM É EMBAIXADOR
PL
+ Estude sobre a bússola. Marque o requisito IV. 2Q Trimestre de 1977
57 ,-
\\!iSUGERI/l lH!PARA Unidade I -
Atenção!
çÃO. No caminho estreito, escrever: CAMINHO DO JUSTO. No caminho largo, escrever: CAMINHO DO IMPIO.
Culdadol
Estudo I - Sentido Obrigatório 10 de abril p,•• despertar o Interesse: DURAtfTE A UNIDADE: Sem interessante ter, durante toda esta unidade, um centro de Interesse comum aos seus estudos. Ela se apresenta baseada em regras e sinalizações de trânsito. Seguir, então, a seguinte sugestão: Confeccionar um mural com os seguintes elementos: titulo da unidade - ATENÇÃO! CUIDADO!; gravuras
de automó"ols.
&nibus.
e caminhÕAS:
pla-
cas de advertência - QUEM OBEDECE A SINALIZAÇÃO EVITA AcíDENTES - CUIDADO! PERIGO! - CONSERVE SUA DIREITA NÃO CORRA! NÃO MATE! NÃO MORRA!; desenho de um sinaleirotumtnoso: e desenhos de outras placas de einallzaçào do trânsito. . Se não houver possibilidade de armar o centro de interesse em um quadro mural, pode ser usado um quadro de papelão corrugado (barato e fácil de ser encontrado) ou mesmo uma folha grande de carto'Hna ou de papel pardo, Com gosto, embora varia• dos, esses elementos comporão um atraente centro de interesse. to importantíssima a participação dos adolescentes na confecção desse centro de interesse! NO ESTUDO DE HOJE: Confeccionar o seguinte cartaz: Numa folha de cartolina, desenhar dois caminhos bifurcados - um largo e um estreito. Acima deles escrever: to OBRIGATÓRIO ESCOLHER UMA DIRE-
58
ATRAl
R
Para encerrar o estudo: O conselheiro deve apresentar o Para Terminar. Será interessante que ele distribua entre os adolescentes uma lembrança feita da seguinte maneira: o desenho de uma placa que indique Sentido Obrigatório (das que ilustram o estudo). Atrás, o seguinte texto. Escolha o caminho
que você quer seguir:
Fi: ou INCREDULIDADE SALVAÇAO ou PERD'çAo
OBEDI~NCIA
ou REBELDIA BEM oU MAL VERDADE ou MENTIRA ALEGRIA ou TRISTEZA VIDA ETERNA ou PERDiÇÃO ETERNA Estudo 2 - Estacionamento mento Permitido 17 de abril Para despertar
Proibido,
Estaciona-
o Interesse:
Auxiliar o diretor de estudos a confeccionar as duas placas que ilustram o estudo de hoje: ESTACIONAMENTO PROIBIDO - ESTACIONAMENTO PERMITIDO. Colocá-Ias ao lado do quadro-de-giz, uma ao lado da outra. Elas servirão para identificar as colunas de atitudes que os próprios adolescentes sugerirão no fim do estudo. Para Introduzir o assunto: O próprio dir~tor de estudos introduzirá o assunto, apresentando Q Para Começar. A cena ali
Revista Especial -
Adolescentes
descrita tornar-se-à mais atraente se representada. Isso não será difícil, com um rápido ensaio. Auxi·liar o diretor
de estudos
a prepará-Ia.
Estudo 3 - Velocldede Máxima Permltlde 24 de abril Para despertar o Interesse: Auxiliar o diretor de estudos a preparar o seguinte centro de interesse: Espalhar pela sala faixas de cartolina, contendo, escritas em letras bem grandes, as advertências: NÃO CORRA! NÃO MATE! NÃO MORRA! Fazer em tamamho grande e apresentar em lugar de destaque a placa de sinalização de trânsito que ilustra o estudo de hoje: VELOCIDADE MÁXIMA PERMITIDA. Não esquecer
de usar o centro de interesse
da
unidade.
Para apresentar
o estudo:
Dividir a união ou embaixada em dois grupos, que trocarão idéias, cada qual sobre um dos pontos do estudo. Cada grupo nomeará seu lider. Essa troca de idéias poderá basear-se nas seguintes perguntas: Grupo 1: JOGO DA ILUSÃO 1. Por que os jogos de azar são condenados pelos preceitos blblicos e cristãos? 2. Segundo os ensinamentos de Cristo, em que consiste
a felicidade
humana?
3. Qual deve ser a atitude do adolescente crente diante dos jogos de azar? Grupo 2: NOVELA SEM FIM COR-DIõ-ROSA 1. Eram justos os sonhos de Carmem, em rela-
ção ao seu futuro lar? 2. o que pode, então, ser condenado no seu casamento? 3. Que atitude deveria ter tomado em relação ao seu namoro perigoso? Depois de dez minutos de reunião em grupo, toda a união, ou embaixada," se reunirá outra vez, e o conselheiro dirigirá um parlamento, onde os problemas apresentados no estudo sejam d'ebatidos à medida que os lideres dos grupos apresentam o resultado da troca de idéias. O consel,helro deve orientar todo o parlamento, deixando que outras questões sejam levantadas, procurando responder a todos, dentro dos princípios cristãos e do conteúdo do estudo. Para encerrar o estudo: O conselheiro encerrará o estudo, apresentando matéria do Para Terminar.
2\1
Trimestre
de 1977
a
Unidade 11- As Gerações Se Encontram Estudo 4 - ••Voei É Avançado!» 12 de maio Para despertar o Interesse: Levar os adolescentes a, durante a semana, selecionarem gravuras que ilustrem a vida do adolescente moderno. Com elas fazer um cartaz ou um painel, com os dizeres do título do estudo: .VOC~ AVANÇADO!»
e:
Para Introduzir
o assunto:
Introduzir o assunto pedindo que os adolescentes narrem algumas situações vividas por eles, em que adultos os criticaram, julgando-os avançados em alguma coisa. Partir para uma anàlise conjunta da palavra- AVANÇADO. Levar dicionàrios e distribul-los entre os adolescentes, pedinao que procurem as definições do termo, escrevendo-as no quadro-de-giz. Apresentar a valorização da palavra. Partir dai para uma comparação com O «avanço mundano ••, troca de valores, moral pelo amoral, valorização das coisas erradas, etc. Ressaltar grandemente o cuidado que os adultos têm com esse «super-avanço ••, e o seu medo das funestas conseqüências. Dizer aos adolescentes dos objetivos da presente unidade de estudos, o encontro de gerações, e estimulá-Ios a, durante esses quatro domingos, analisarem friamente a sua contribuição para a distância entre uma e outra geração. como buscarem o caminho certo para uma aproximação. Para apresentar
o estudo:
o segundo ponto - voes ~ AVANCADO NO NAMORO! - será discutido pelo Método de Fracionamento. Dividida em pequenos grupos (3 a 5 adolescentes) a união ou embaixada; cada grupo procurará responder às perguntas que se encon-: tram no texto. Após cinco minutos de discussão, o conselheiro orientará as conclusões. O terceiro ponto VOC~ ~ AVANÇADO NO' FALAR! será apresentado pelo' conselhelro. Poderá iniciá-Io apresentando no quadro-de-giz uma relação de palavras escritas na antiga ortografia. Partindo do comentàrio desse ponto ele chegará ao encerramento do estudo. Para encerrar o estudo: Apresentar as duas relações de palavras contidas no Para Terminar. Trazê-Ias escritas em duas folhas de cartolina (a primeira em letras pretas e a segunda em letras vermelhas). Levar a união ou embaixada a analisá-Ias, ressaltando a Influência
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negativa das primeiras e a influência positiva e eterna das segundas. Levar exemplos verídicos e atuais que denotem o poder do significado de cada uma delas. Terminar concitando os adolescentes a avançarem moral e espiritualmente para a vida eterna. Por exemplo, para «revolução", levar recortes de jornais que mostrem guerra; para «hippies •., levar reportagem sobre essa juventude: para «criação » , ilustrar a criação divina; para «amor » , mostrar atitudes que denotem amor; para «salvação", levar uma cruz vermelhá, etc. ' Estudo 5 - «Você E Inexperiente!" 8 de maio Para despertar o Interesse: Numa folha de cartolina,
escrever o seguinte:
Hoje, neste tribunal, PAIS X FILHOS ... Ajude-nos a julgá-Ios. Para Introduzir
o assunto:
Ensaiar a apresentação do coro falado de que se compõe o Para Começar. Para apresentar
o estudo:
Todo o necessário para orientar a apresentação do estudo encontra-se no seu próprio texto. Deve o conselheiro observar o objetivo da unidade, salientando a participação dos adolescentes na luta de aproximação
das
Para encerrar o estudo: Re.unindo os grupos, deve o conselheiro providenciar que as experiências que introduzem as guias de discussão sejam apresentadas a toda a união ou embaixada em conjunto. Será interessante se elas, na medida do possivel, forem dramatizadas. No seu papel de conselheiro, encaminhar as conclusões de maneira a atuar positivamente no esplrito dos adolescentes. Incutir nos adolescentes o esplrtto de compreensão que deve partir deles para os adultos. Mostrar que amanhã serão eles os adultos. O conselheiro precisa atuar sabiamente diante dessa unidade de estudos. Ela poderá ser uma bênção para pais e adolescentes. Mas, decorrendo da imperlcia do lider, os adolescentes podem ver-se prejudicados em sua vivência com os adultos. O conselheiro deve acompanhar com orações a sua atuação durante esses quatro domingos, lembrando que ele só deve exercer sobre os seus liderados uma influência positiva. Estudo 7 - "Gosto Tanto de Você! » 22 de mala Para despertar o Interesse: Cartaz, ilustrado com gravuras de adolescentes e adultos. Em cima, a frase: ••AINDA EXISTE AMOR! •• Para Introduzir bepots
Estudo 6 - "Não!" 15 de maio , Para despertar o Interesse: Numa folha de cartolina,
escrever,
quantas
vezes
der e apareça, a palavra NÃO. Escrevê-Ia nas mais variadas cores e tamanhos, usando o cartaz como centro de interesse. Para Introduzir
o assunto:
Com bases no Para Começar, o conselheiro introduzirá o assunto, concitando os adolescentes a analisarem o "não" que acham constante em seu relacionamento com os adultos. Para apresentar
o assunto:
gerações.
o estudo:
O próprio estudo sugere a sua apresentação sob forma de -tractonarnento em grupos de discussão. A revista é pródiga nas guias para cada grupo. A . união ou embaixada dividida em quatro grupos debaterá a respeito do «não" nas áreas da vivência do adolescente. O conselheiro deve estar atento á discussão e preparado para as conclusões.
da
narração
da
experiência
contida
no
Para Começar, que será feita pelo diretor de estudos, a união ou embaixada (sem divisão em grupos) procurará responder, sob forma de troca de idéias, ás perguntas que ali se encontram. ~ tarefa do conselheiro orientar análise que será feita pelos adolescentes.,
á I
Para apresentar
o estudo:
O primeiro e o segundo pontos têm a sua apresentação descrita no próprio estudo. Lembre-se o conselheiro de que ele deve ser o orientador de toda discussão que "haja na apresentação do estudo. As sugestões no final do segundo ponto podem ser anotadas no quadro-de-giz. Unidade 111'- Em Busca da Vocação Estudo 8 - Vida Diária com Deus 29 de maio Para introduzir o assunto, falar um pouco sobre vocação: o que é, a necessidade de cada um descobrir a sua vocação e dedicar-se e ela de maneira a concordar com a vontade de Deus.
Revista Especial -
Adolescentes
Procurar despertar nos adolescentes tal interesse . ma da Casa da Amizade consta a parte recreativa, pelo assunto que se sintam motivados para- a planeje algumas brincadeiras de salão ou de ar-liaprendizagem. Para desenvolver o assunto, o direvre e realize-as com os adolescentes. Consultar o tor de estudos chamará a atenção para a primeira livro Os Meninos Se Divertem, da JUERP, ou outro frase contida na figura e dará oportunidade para livro recreativo. que os adolescentes exponham suas idéias. EscrePara introduzir cada tópico, os adolescentes povê-Ias no quadro-de-giz. Procurar usar cada idéia deriam representar algumas cenas; mostrando uma formando uma só frase que encerre o conteúdo do . Casa da Amizade em funcionamento. Vários quatópico, por exemplo, para o primeiro tópico: VO- dros-vivos poderiam ser representados, a saber: CAÇAO FABRICADA, VIDA FRACASSADA. Seguir professora dirigindo um clube blblico, enfermeiro o mesmo método para os tópicos seguintes. aplicando injeção ou fazendo curativo, missionária visitando um lar e lendo a Palavra de Deus, e assim Estudo 9 - Erros e Acertos por diante. Os próprios adolescentes poderão pla5.de junho nejar as cenas e representá-Ias como motivação Escrever numa cartolina os tópicos do estudo. para os diversos tópicos que serão estudados. Cobrir cada tópico com uma faixa de cartolina. prendendo as extremidades da faixa com durex. Estudo 12 - O Semeador de Luz Para desenvolver o assunto, fazer perguntas objetivas que encerrem o ensino central de cada tópico. Destacar uma faixa de cada vez. Levantar problemas para levarem os adolescentes a participarem na descoberta de soluções, ouvir experiências que enriqueçam o ensino. Para finalizar, o dirigente escreverá no quadro-degiz: 1) Os filhos de Ceva querendo fazer o que não podiam; 2) Jeorão, podendo fazer uma grande obra e se perdendo; 3) Paulo fazendo o que deveria fazer e de maneira notável. Pedir que os adolescentes escolham a resposta certa para a indagação do tópico
Tomando
AtitudêS_
Unidade IV - O Desafio das Luzes Estudo 10 - A Luz da Arquitetura 12 de junho O diretor de estudos extrairá do estudo várias perguntas que serão distribuídas no auditório. Um adolescente fará o papel de Glen Swicegood; estará na frente e responderá as perguntas do auditório. Naturalmente o adolescente deverá falar sem o auxílio da revista. Estudo 11 19 de junho
A Luz do Serviço Social
26 de Junho Ler Isalas 9:2 em conjunto. Orar agradecendo a Deus por termos a luz que é Cristo, e pedir por aqueles que não têm a luz material e a espiritual. Procurar, no Cantor Cristão, hinos de autoria de Ricardo Pitrowsky. Separar algumas estrofes para um periodo de cãnticos. Fazer um painel grande de papel, imitando o vldeo de uma televisão. As luzes da sala deverão estar apagadas, ficando apenas um ou dois focos de luz sobre a pessoa que vai falar no vldeo. O programa será do tipo de entrevista na televisão. O grupo ou consulado encarregado do trabalhO deverá preparar com antecedência o programa em forma de perguntas e respostas. As respostas não devem ser muito longas, para não· cansar. ~ melhor fazer mais perguntas com respostas curtas. Ao iniciar o programa, o diretor de estudos fará o papel de repórter de televisão que está dando noticias. Poderá começar dando algumas noticias quaisquer. Depois falará: «Teremos hoje uma entrevista especial com um grande servo de Deus que durante a sua vida foi SEMEADOR DE LUZ. Para esta entrevista, convidamos o nosso colega (fulano de tal)."
Faça uns convites sugestivos contendo a hora, a data e o local do programa, e distribua-os com antecedência.
As luzes devem ser apagadas e imediatamente o diretor de estudos e entram o entrevistador entrevistado.
Para variar a apresentação deste programa, fazer a arrumação das cadeiras em semiclrculo e assim permanecerão durante o estudo da lição, como se estivessem em uma das salas da Casa da Amizade.
Quando chegar a parte que fala da morte do Pastor Pitrowsky, as Iuzes devem ser apagadas e o entrevistado sai da cena. O entrevlstador terminará narrando a sua morte, e encerrará o programa de TV anunciando nova apresentação, etc.
Como sabemos que entre as atividades
20 Trimestre de 1977
do progra-
sai e o
61
PARA A SUA EMBAIXADA CANTAR
GQero ser um
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Jackson Roberto Rondini
I~LJ Que-ro
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ser um bom ra-paz
E o-be--decer a
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Cristo eUAum em-bal-xa-dor,isto SOU -
J J. ; I ,) Jser um m1s-s1o-na-r1o
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a todos eu vou mos-trar;
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80n-de Deus man--dar, 1-rei,
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62
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Revista Especial -
-vou I
Adolescentes
I
Se você o encontrar,
avise imediatamente!
Procura-se com urgência um embaixador cujos sinais são os seguintes: 1. Sua calça está remendada por ter sido usada sem parar, não em brincadeiras. mas porque todos os dias ora de joelhos. 2. Carrega sempre uma Bíblia muito gasta, não por usá-Ia mal, mas porque a manuseia todos os dias e medita sobre ela sem parar. 3. Seus sapatos estão velhos, com as solas furadas, não jogar bola com eles, mas porque gosta de caminhar falando de cada semana distribui folhetos nas casas, jardins e praças. . 4. É um rapaz travesso, gosta de brincar, não perde uma niões recreativas da embaixada, mas também é visto reverente Os cultos da igreja, participando da adoração.
de tanto Cristo, e das reuem todos
5. Atingiu os mais altos postos da organização Embaixadores do Rei, não para ser admirado, mas porque tem desejo de aprender sempre mais. 6. Diz a todos, sem envergonhar-se, que é embaixador do Rei. Dá testemunho deste nome não somente nas reuniões da embaixada, mas em sua sala de aula, perante seus amigos, entre os professores, na rua e também em casa. Se você o conhece e o tem visto em algum lugar, avise imediatamente ao seu conselheiro. Ele saberá o que fazer. (Extraído
2Q
Trimestrede
1977
de «EI Escudo».)
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• ASPIRANTE I -
SEVOCÊ
CUMPRIR.
REQUISITOS MINIMOS
1. Significado do nome ER 2. Compromisso dos ER 3. Hino Oficial dos ER
4. Divisa dos ER
f/W1/fJi1llI1l
11 - JESUS, O MISSIONÁRIO lIi - QUE SIGNIFICA SER CRISTÃO? IV - PRINCIPAIS DOUTRINAS BATISTAS V - MOVIMENTO MODERNO DE MISSOES VI - HISTORICO OOS BATISTAS BRASILEIROS VII - CONVENÇÃO BATISTA BRASILEIRA VIII - BATISTAS BRASILEIROS E MISSOES 1. Missões Nacionais 2. Missões Estrangeiras IX - HISTORIA DOS ER X - DECLARAÇÃO, INSIGNIA E CORES DOS ER XI - SUA COMUNIDADE Escolher Três Tarefas: 1. Mundo dos Negócios 2. Necessitados 3. Instituições 4. Crianças 5. Leigos XII - VOC~, SEU CORPO, SUA MENTE E SEU CARÁTER Xiii - REGRAS NOS ESPORTES XIV - EXCURSÃO, JOGO OU ACAMPAMENTO
Postos Superiores • EMBAIXADOR • EMBAIXADOR
ESPECIAL
(Procure no seu Manual as atividades
• EMBAIXADOR que você pode escolher
1- PESQUISA li - SERViço 111 - TRABALHO MANUAL IV - ARTE DE ACAMPAR V - REPORTAGEM
PLENIPOTENCIÁRIO para cumprir
estes requisitos.)
VI - HABILIDADE VII - PROMOÇÃO Viii - ESTUDO IX - LEITURA X - CURSO DE CONSELHEIRO LEMBRETES:
PARA O ASPIRANTE - Queremos vê-Io logo no posto de embaixador. pode ajudll-Io multo neste sentido. Você está utlllzandCH)J
O MANUAL
DO ASPIRANTE
PARA QUEM ESTA NOS POSTOS SUPERIORES - Você alcançou uma brilhante vitória, pois chegou ao ápice do Sistema de Graduação dos ER, isto é, os postos superiores. São dez as eXigências em cada posto superior. Qualquer que seja o posto em que você estiver, procure o seu MANUAL. L.é os'requlsltos estão bem explicados e acompanhados de Ilustrações. Se você precisa de uma ajuda ainda maior, escreva à Divisão Masculina de Atividades Mlsslonãrlas - Caixa Postal 320 - ZC 00 - 20.000 - Rio,
'RJ.
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Revista Especial, -
Adolescentes
À VANTE,
JOVENS! A. Munguba
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CAMPANHA DE ALISTAMENTO
8 GULTO DA MENINADA
6 PASSEIO PELO CAMPO!