Direitos humanos na história: Elas que lutem!

DIREITOS HUMANOS NA HISTÒRIA

ENSINO DE HISTÓRIA E DIREITOS HUMANOS: A HISTÓRIA DE GÊNERO NA PERSPECTIVA INTERSECCIONAL E A LUTA DA MULHER NEGRA POR DIREITOS

Direitos humanos na história: Elas que lutem!

Dissertação apresentada ao Mestrado Profissional em Ensino de História, Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. da Universidade Federal do Pará. Campus de Ananindeua, como requisito para obtenção do título de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Carlos Leandro da Silva Esteves

O trabalho pretende analisar como os direitos humanos podem ser trabalhados no ensino de história a partir do problema de gênero pelo viés interseccional. Partimos da hipótese de que há uma cultura histórica que desconhece a importância dos direitos como parâmetro de cidadania, como também, persiste uma “tradição patriarcal” que legitima a cultura machista. Metodologicamente utilizamos a teoria da história para embasar nossa pesquisa, a partir dos conceitos de consciência histórica e cultura escolar, para assim, identificarmos o conhecimento histórico dos estudantes. O recorte temático versará sobre a questão da interseccionalidade, considerando uma abordagem pontual sobre gênero, classe e raça na perspectiva do ensino de história. Para isso, ensaiamos propostas de oficinas temáticas sobre a luta das mulheres negras por direitos, para assim, conjuntamente pensarmos o produto. Ao final da pesquisa, o produto pensado servirá de suporte didático para as escolas e o ensino de história, em formato HQ, ou seja, que possua uma linguagem acessível à educação básica.

Laniiyan (do iorubá pensativa)

Ilustração/Emerson Coe

Igbesi Aye (do iorubá vida)

Ilustração/Emerson Coe

Iereti (do iorubá esperança)

Ilustração/Emerson Coe

O presente trabalho buscou estratégias de como a educação em direitos humanos pode ser trabalhada no ensino de história a partir da questão interseccional de gênero. Para isso, direcionamos primeiramente nossa atenção aos docentes e discentes na busca de dados que demonstrassem se há uma abordagem sobre a temática dos direitos humanos e a questão de gênero no ensino escolar e, como ela vem sendo trabalhada na educação básica, especialmente no ensino de história.

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Publisher: Marilin Genezareth Revisão: Marilin Genezareth Roteiro: Marilin Genezareth Desenhos: Emerson Coe Arte-final: Márcio Loerzer Projeto gráfico e arte: Emerson Coe

1º edição