El invernadero de nieve de Manuel Lara Cantizani.
Rese帽as de alumnos y cr贸nicas de su actuaci贸n.
Curso 2009-10.
Reseñas Reseñas: 1. Sus poemas tratan sobre el deseo erótico, el medio ambiente, la ternura, el amor… Se divide en tres partes: <<charcos>>, <<lagos>> y <<mares>>. A mí uno de los que más me ha gustado ha sido el escrito por su hija de tan solo 5 añitos de edad porque me ha parecido muy tierno, y dice así: “Mira, papá, esa flor huele mal porque estás triste.” No soy madre, pero que un hijo te diga algo así tiene que ser muy bonito. Samara Baño Martínez. 3º ESO A
2. El libro es de un autor de Lucena (Córdoba). Sus poemas tratan de la vida cotidiana y un poco de humor. Me ha llamado la atención que se divide en tres partes (<<Charcos>>, <<Lagos>> y <<Mares>>). Su autor recopila en este libro poemas orientales y otros con versos con una medida más libre. Los poemas que más me han gustado son estos dos haikus: “La Vía Láctea flota en los arrozales. Arroz con leche.” “Migas, canicas. La talega alimenta mi puntería.” Francisco Manuel Montoya Abenza. 3º ESO A
3. Sus poemas tratan sobre la delicadeza, ternura, inteligencia y humor. El libro está dividido en tres partes llamadas: “Charcos”, “Lagos” y “Mares”, dependiendo del tipo de composición y de medida de sus versos, con poemas más extensos en la tercera, y haikus y tankas en las dos primeras, respectivamente. Se trata de poemas de origen oriental, generalmente referidos a la naturaleza, pero que Lara Cantizani utiliza para otros temas más cotidianos. Los poemas que más me han gustado han sido: De dulce sal, la mirada serena de la sirena. La Vía Láctea flota en los arrozales. Arroz con leche.
Los pajarillos ocultos en las copas. Por ellos brindo.
Francisco Lorente Martí. 3º ESO A
4. Sus poemas, básicamente, puede que hablen de la vida cotidiana y la rutina a la que nos enfrentamos diariamente. El libro se divide en tres principales apartados: Charcos, Lagos y Mares, que si se observa, viene a ser de más a menos extensión. Incluye dedicatorias y versos de otros autores al inicio de sus poemas.
Hace un uso personal de los haikus mirando a lo cotidiano de la vida, explicando situaciones o momentos que a todos nos suceden alguna vez en la vida, como la infancia: Migas, canicas. La talega alimenta mi puntería. Quiero citar los que más me han gustado y, además, algún detalle que quiero resaltar. En algunas páginas, dedica o expone poemas escritos por otros poetas, quizá por hacer referencia a temas sobre sus poemas o que le sirvieran de inspiración para crear los suyos, como por ejemplo: “Por aquel entonces yo tenía compasión: quemé una oruga peluda.” (Sizuki Masajo) “El universo tiene un solo verso. No hay más poesía.” (Pes Cas Cor) Para finalizar, hay algunos de sus haikus que me han dejado algo perplejo, sin dejar de lado el poema de Luis Alberto de Cuenca (“En el supermercado”) que recitó cuando estuvo entre nosotros. Citaré el de su hija con cinco años: “Mira, papá esa flor huele mal porque estás triste.” David Boluda García. 3º ESO A
Crónicas Crónicas: 1. En el recital el autor Manuel Lara Cantizani leyó algunos de sus poemas, pero también de otros autores, como Luis Alberto de Cuenca y sus alumnos de 2º ESO, que dedicaron unos haikus a temas como la violencia doméstica y la tragedia del once de marzo en Madrid. A continuación nos contó su experiencia por Perú y dijo que era muy bonito. Nos quiso enseñar un corto que él había preparado, pero, por desgracia, no pudimos oírlo y no lo pudimos ver. A mi me pareció una persona muy agradable, aunque no lo pude conocer, cosa que me hubiera gustado. No lo pude conocer porque tenía prisa, ya que se tenía que marchar a Madrid para una feria llamada las Américas y tenía que estar allí el viernes para su inauguración. Samara Baño Martínez. 3º ESO A
2. El recital fue estupendo desde el primer minuto con Manuel Lara Cantizani, autor de El invernadero de nieve y Régimen interior, su último libro publicado y también premiado, del que leyó dos poemas con que cerró el encuentro con los alumnos. El comportamiento de todos fue bueno. Todos los alumnos prestaron atención. Y Lara regaló algunos libros a algunos. Cuando terminó el acto, se fue a Madrid para inaugurar la Feria de las Américas. Francisco Manuel Montoya Abenza. 3º ESO A
3. La mañana del viernes, sobre las 10:30, ha venido al instituto IES FELIPE DE BORBÓN, junto con su pianista, Manuel Lara Cantizani, un poeta de Lucena, Córdoba, también profesor de Lengua. Nos ha leído algunos de los mejores poemas elaborados por sus alumnos de ESO, basados en los atentados del once de marzo, el maltrato, etc. A lo largo del encuentro, ha ido regalando libros. No ha podido estar demasiado tiempo porque tenía que ir a Madrid, para inaugurar la Feria de las Américas, pero el tiempo que ha estado en el centro ha sido bien aprovechado por los alumnos, que hemos disfrutado de su sentido del humor y de la cantidad de poemas que nos ha recitado. Francisco Lorente Martí. 3º ESO A.
4. En el IES Felipe de Borbón de Murcia (Ceutí), hemos tenido el placer de disfrutar de la compañía del poeta cordobés Manuel Lara Cantizani. Todos pudimos disfrutar de la alegría y el humor de este gran cordobés, que vino al instituto a leer unos poemas y a contarnos algo sobre él, como su reciente viaje a Perú, que le permitió escribir unos haikus basados en esa experiencia. Lara Cantizani utiliza estilos tradicionales extraídos de la poesía tradicional japonesa, como los haikus y las tankas. El único inconveniente fue que tuvo que marcharse pronto, pues tenia una cita muy importante en Madrid: la inauguración de la Feria de las Américas. Ana Asensio Martínez. 3º ESO A