Química-iones Ciencias sociales-adolescencia (problemas) Lectura y redacción-la inspiración al escribir Ingles-present (and progressive) Informática-nuevas noticias de la informática Orientación-inteligencias y auditiva, visual y kinestésica Artes-línea del tiempo “épocas” Matemáticas-ejercicios matemáticos Etimología-conformación de palabras en español y origen de estas en latino y griego. y más…
Autor: Emmanuel Alfonso Flores Covarrubias. ISC EXPRESS nobel Centro Comercial Pancho Alegre Cra. 58 157B - 01 Local 56 Tel. 8204062
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The language is a basic form of the communication because without the talk we can’t express that thing we want say.
am
are
is
i
you we they
he she it
El presente progresivo o continuo es un tiempo verbal del presente el cual se usa en dos casos: 1. Para describir hechos o acciones que el sujeto está realizando al momento de hablar. 2. Para hablar acerca de una acción o planes que vamos a realizar en un futuro cercano.
“To be” de cada pronombre personal: Am, is, are.
Si el verbo tiene una sola sílaba y termina en una consonante precedida de una única vocal (siguiendo la estructura Consonante-vocalconsonante), dicha consonante se debe duplicar y posteriormente agregamos la terminación “-ing”.
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Una pantalla táctil es una pantalla que mediante un toque directo sobre su superficie permite la entrada de datos y órdenes al dispositivo, y a su vez muestra los resultados introducidos previamente; actuando como periférico de entrada y periférico de salida de datos, así como emulador de datos interinos erróneos al no tocarse efectivamente. Este contacto también se puede realizar por medio de un lápiz óptico u otras herramientas similares. Actualmente hay pantallas táctiles que pueden instalarse sobre una pantalla normal.
Existe una gran variedad de software dirigido al manejo de máquinas con pantallas táctiles y que puede ejecutarse en los principales sistemas operativos como son GNU/Linux, MacOS y Windows. En estos dos últimos casos existen versiones especiales que son adaptadas para su uso en dispositivos Tablet PC, MacBook e iPad en el caso de Apple y Windows XP Tablet PC Edition en el caso de Microsoft, existiendo así mismo software especifico para estas versiones.
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La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas. El Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española define la inteligencia, entre otras acepciones como la «capacidad para entender o comprender» y como la «capacidad para resolver problemas». La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.
Tipos de inteligencia:
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El español, como las otras lenguas romances, es una continuación moderna del latín hablado (denominado latín vulgar), desde el siglo III, que tras el desmembramiento del Imperio romano fue divergiendo de las otras variantes del latín que se hablaban en las distintas provincias del antiguo Imperio, dando lugar mediante una lenta evolución a las distintas lenguas romances. Debido a su propagación por América, el español es, con diferencia, la lengua romance que ha logrado mayor difusión.
El idioma español o castellano es una lengua romance del grupo ibérico. Es hablado principalmente en Hispanoamérica, España, Guinea Ecuatorial y Estados Unidos, siendo la segunda lengua más hablada del mundo por el número de personas que la tienen como lengua materna, tras el chino mandarín A partir del siglo III a. C., se produce la romanización de la Península, proceso que se alargará hasta finales del siglo I a. C. Este proceso afectará a muchos ámbitos de la vida peninsular, incluido el lingüístico. Las lenguas prerromanas van teniendo un uso más limitado y se limitan cada vez más a las áreas rurales. Inicialmente se da un extensivo bilingüismo en los principales centros de ocupación romanos, y posteriormente la lengua indígenas queda limitada a las regiones más aisladas. Así en el uso público son sustituidas por el latín, que es la lengua administrativa del Imperio romano.
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Los aportes prerromanos son los correspondientes a la lengua española anteriores al siglo III a. C.: Los pueblos primitivos que vivían en la Península Ibérica y que solo en parte conocemos (íberos, celtas, vascos) y los que comerciaban con ellos (fenicios, cartagineses y griegos) aportaron probablemente las siguientes cosas: la desaparición de f- inicial en muchas palabras que en latín llevaban este sonido, y, supuestamente, el llamado betacismo, debidos, probablemente, a la influencia del vascuence o del íbero (nótese que la aspiración de /h/ también se da en idioma gascón que habría tenido igualmente un substrato vasco). algunos sufijos, por ejemplo -rro, -rra, el nombre de la península (los íberos), o el de algunas poblaciones como Segovia (en latín, Segovia) o Sigüenza (cuyo nombre latino era Segontia), que derivan del vocablo céltico sega, que significa victoria Algunas palabras, como izquierda, cachorro son de origen vasco. Otras palabras como perro, barro y cama son de origen prerromano pero no se conoce con precisión de qué lengua proceden. El castellano medieval comprende el período desde los primeros textos en el siglo X hasta el inicio del reajuste del sistema consonántico hacia el siglo XIV. El castellano medieval de los siglos X a XIII se encontraba en situación de transición entre los finales del latín tardío y los comienzos del español medio (siglo XV). El español medieval está más cerca en ciertos aspectos de otras lenguas romances de la península que el español moderno
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El problema más cuestionado del que ahora hablaremos aquí es que los adolescentes sufren algo serio y es el embarazo pero ¿por qué se genera? Simplemente por el hecho de los padres no le pueden dar una orientación bien dada a los hijos y no tienen un círculo de confianza. Tal ves muchos digan –siempre le echan la culpa a los padres- pero no pueden dejar mentir como vulgar mente se diría la “calentura en” la adolescencia afecta mucho ya que son cambios hormonales que siempre pasan. En el caso del joven al menos son el 45% porciento las veces en el día que piensa en algo asociado al morbo. Y esto se debe a 2 cosas 1. Hormonas que lo afectan día a día por no tener un control de este proceso. 2. Por morbo y distracción de padres que no saben en que anda metido el muchacho. (Nota: el otro % es depende si estudia o no, o si tiene computadora o no )
Aunque no se crea también la mujer joven le llega este proceso de “calentura” solo que es mas obvio en jóvenes varones. Hay veces que en la mujer no se le da una atención y por eso no se sabe cuidar y esto ocasiona a que sea promiscua.
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Vamos a hablar de la narración en forma de descripción Este proceso es a favor de poder tener en cuenta diferentes puntos. Apreciación o Favorecer el gusto a poder detallar Observación o A poder saber que es cada detalle. Conocimiento o Saber como es eso que narraras. Creatividad o Para poder saber que decir Hay veces que lees un cuento y narran cada detalle de el “protagonista” eso quiere decir que ese ente es el principal y enfocado. Ejemplo: Una ves hace mas de 1234 años había una niña llamada clara ella se llamaba así porque así tenia su piel clara como la luna, ella era delgada alta y huera, tenia zapatos cafés que parecían galleta.
Este ejemplo capta que esa niña es la protagonista de un mini cuento . Ahora una descripción de ese ente al cual tu adivinaras quien es.
Esta persona al verla caminar parece tan motivada, una cadera ala derecha y de rebote ala izquierda, sin saber pobre huesuda ala quien todos le temen llevándose una buena saltada esta aparece sin decir nada, solo ella sabe por quien va solo ella sabe cuando nos vamos y por ella estamos tan preocupados, mirándole ala cara se le nota esa felicidad y tristeza al igual y par. 11
A que huesuda, sin ningún merecer te lo mereces por boluda, te tenemos tanto miedo que hasta los mas valientes que negaron alguna ves te le han sacado, a que huesuda por tu culpa por tu culpa te has llevado a mi paterna, pero ni ‘modo huesuda algún dia te encontrare y me explicaras porque pero aguántate que yo también estoy feo y de mi te vas a espantar.
A esta podremos encontrar a quien describe, no es mas que una narración de alguien que dice que todos le tienen miedo a la muerte y esta tan blanca como ninguna.
“pero que bonito es decir las cosas como se tienen que decir”
Lee también el chamuco. Revista en la cual apoyamos muta reputación cómprala ya¡¡¡
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Jaime Sabines
Te quiero porque tienes... Te quiero porque tienes las partes de la mujer en el lugar preciso y estás completa. No te falta ni un pétalo, ni un olor, ni una sombra. Colocada en tu alma, dispuesta a ser rocío en la yerba del mundo, leche de luna en las oscuras hojas. Quizás me ves, tal vez, acaso un día, en una lámpara apagada, en un rincón del cuarto donde duermes, soy la mancha, un punto en la pared, alguna raya que tus ojos, sin ti, se quedan viendo.
Quizás me reconoces como una hora antigua cuando a solas preguntas, te interrogas con el cuerpo cerrado y sin respuesta. Soy una cicatriz que ya no existe, un beso ya lavado por el tiempo, un amor y otro amor que ya enterraste. Pero estás en mis manos y me tienes y en tus manos estoy, brasa, ceniza, para secar tus lágrimas que lloro. ¿En qué lugar, en dónde, a qué deshoras me dirás que te amo? Esto es urgente porque la eternidad se nos acaba.
Recoge mi cabeza. Guarda el brazo con que amé tu cintura. No me dejes en medio de tu sangre en esa toalla.
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Barroco, clasicismo, modernismo y época actual.
Barroco
Clasicismo
Modernismo
Época actual
El Barroco fue un periodo de la historia en la cultura occidental que produjo obras en el campo de la literatura, la escultura, la pintura, la arquitectura, la danza y la música, y que abarca desde el año 1600 hasta el año 1750 aproximadamente. Se suele situar entre el Renacimiento y el Neoclásico, en una época en la cual la Iglesia católica europea tuvo que reaccionar contra muchos movimientos revolucionarios culturales que produjeron una nueva ciencia y una religión disidente dentro del propio catolicismo dominante: la Reforma Protestante.
Modernismo es el término con el que (en Hispanoamérica y en España) se designa a una corriente de renovación artística desarrollada a finales del siglo xix y principios del xx (el periodo denominado fin de siècle y belle époque). En distintos países recibió diversas denominaciones: Art Nouveau (en Bélgica y Francia), Modern Style (en los países anglosajones), Sezession (en Austria), Jugendstil (en Alemania y países nórdicos), Nieuwe Kunst (en Países Bajos), Liberty o Floreale (en Italia).
La época actual se describe como lo que últimamente hemos visto aproximadamente de los 50s para estas fechas.
El clasicismo una corriente de pensamiento estética e intelectual que tuvo su apogeo en los siglos XVIII y XIX, abarcando desde 1730 a 1820, aproximadamente, inspirado en los patrones estéticos y filosóficos de la Grecia Clásica. Se expresó en todos los dominios del arte, desde la arquitectura y la música hasta la pintura y la literatura. Aparece junto con el Manierismo, que a su vez dio paso al Barroco y éste al Rococó; siendo renovado a través del Neoclasicismo y atacado por el Romanticismo.
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Al multiplicar un cierto número por 81 este aumenta en 154000. ¿Cuál es le dicho número? A) 1500 B) 1925 C) 1230 D) 4000 E) 1845
La suma de dos números es 32 y el mayor excede al menor en 8. Calcula el valor del numero mayor.
A)18
B)60
C)28
D)50
La suma de tres números impares positivos y consecutivos excede al mayor de ellos en 28 unidades. Halle el producto de los tres números impares menos el producto de los números pares que se encuentran entre ellos. A) 3091 B) 4621 C) 6459 D) 2369 E) 1512
Un matrimonio dispone de una suma de dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra entradas de 8 soles le faltaría 12 soles y si compra entradas de 5 soles le sobrarían 15 soles. ¿Cuántos hijos tiene el matrimonio ?A) 5 B) 10 C) 8 D) 9 E) 7
Un padre tiene 35 años y su hijo 5. ¿Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres veces mayor que la edad del hijo?
Si al doble de un número se le resta su mitad resulta 54. ¿Cuál es el número?
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La Maniobra de Heimlich, llamada Compresión abdominal es un procedimiento de primeros auxilios para desobstruir el conducto respiratorio, normalmente bloqueado por un trozo de alimento o cualquier otro objeto. Es una técnica efectiva para salvar vidas en caso de asfixia por atragantamiento. Adultos Para realizar la acción en adultos, con el sujeto de pie se debe abrazar al mismo por la espalda con los dos brazos. En esta posición se presiona con una mano cerrada y la otra recubriendo la primera. Se debe apoyar el puño con el pulgar sobre el abdomen y presionar hacia el centro del estómago, justo por encima del ombligo y bajo las costillas de la persona. En el caso de que el asfixiado se encuentre solo, debe tomar una silla con respaldo, cogerla por debajo del asiento, situarla por debajo de las costillas y empujar hacia arriba con fuerza, para conseguir expulsar el objeto asfixiante. De no resultar por sí sola esta maniobra, colocar al adulto afectado en posición de perrito en el suelo y aplicar golpes con la palma abierta entre los omóplatos y luego repetir la maniobra alternadamente. Niños mayores de un año Debe tenderse al pequeño boca arriba, encima de una superficie rígida. Apoyando las manos una encima de la otra, entre el esternón y el ombligo, se debe empujar varias veces en dirección al tórax. En niños mayores la maniobra puede realizarse como en los adultos. Es muy efectiva. La maniobra de Heimlich también es aconsejable en niños mayores de dos años. Niños menores de un año Se desaconseja esta maniobra. En casos de ahogamiento se procederá sujetando al niño boca abajo e inclinado ligeramente hacia delante. Se sujetará la cabeza con el antebrazo y después propinarle varios golpes (con una fuerza proporcional al desarrollo del niño) entre los omóplatos o paletillas. Si a la sexta maniobra no respira se le dará la vuelta, se le apoyará sobre una superficie rígida y se presionará varias veces en el centro del tórax.
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Maniobras de RCP en adultos ADVERTENCIA: Las maniobras descriptas a continuación deben practicarse exclusivamente sobre maniquíes especiales. Nunca sobre personas vivas. Las siguientes maniobras se aplican a toda persona mayor de 8 años: DETERMINE LA FALTA DE RESPUESTA Sacuda a la víctima por los hombros y pregúntele en voz alta: ¿ESTA UD. BIEN? Si la víctima no responde, colóquela boca arriba sobre una superficie dura y plana y PIDA AYUDA A) Apertura de la vía aérea En la víctima relajada, la lengua impide la entrada y salida de aire. Abra la vía aérea extendiendo la cabeza hacia atrás, colocando una mano en la frente y otra en el mentón. Acerque su oído ala boca de la víctima. MIRE si se eleva el pecho. ESCUCHE si entra y sale el aire. SIENTA en su cara el aire exhalado. B) Respiración de boca a boca Ocluya las fosas nasales. Manteniendo el sello entre su boca y la de la víctima.
Sople (como para inflar un globo) dos veces. Ud. debe lograr que el pecho se eleve con cada soplido. C) Circulación Luego de las dos respiraciones busque el pulso en el cuello. Para ubicarlo, coloque los dos dedos sobre la nuez de Adán y deslícelos hasta su lado. Tómese cinco segundos para ESTAR SEGURO QUE NO HAY PULSO. SI NO HAY PULSO: INICIE LA REANIMACION Ubique el borde inferior de las costillas y recórrala s hasta donde se unen con el esternón. Señale el lugar con sus dedos.
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Coloque la otra mano a continuación de los dedos. Ponga una sobre la otra. Apoye sólo el talón de la mano. Inicie las compresiones empujando el esternón hacia abajo de 4 a 5 centímetros. No flexione los brazos. Manténgalos perpendicularmente sobre el esternón Alterne 15 compresiones con dos respiraciones a un ritmo de 80 a 100 por minuto. NO INTERRUMPA LA RCP Manténgase haciendo el ciclo de 15 compresiones y 2 respiraciones hasta que llegue la ayuda.
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El terrenal ♪♫ Si pudiera ser tu cama o la funda de tu almohada, ser el agua qe te moja
mientras viva yo no quito el dedo del renglon para tu buena suerte
o la toalla que te abraza y secar tu piel mojada. ♫ Si pudiera ser la sombra y seguirte a donde vallas,
Si pudiera ser la ropa que te viste y que te toca ser el cauce de tu rio el sueño mas erotico y prohibido
ser el aire que respiras el espejo donde a diario te maquillas ♫ Pero solo soy un simple terrenal que vive alucinando eso de llamarte por las noches y colgar
Pero solo soy un simple terrenal que vive alucinando eso de llamarte por las noches y colgar se me sigue dando ♪
se me sigue dando
Pero solo soy un simple terrenal
♪
que vive alucinando
Pero solo soy un simple terrenal que vive alucinando que sueña con tenerte
que sueña con tenerte mientras viva yo no quito el dedo del renglón para tu buena suerte
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