10 Fakülte ve 4 Yüksekokul’da 76 programda lisans ve önlisans, 57 programda lisanüstü eğitim veren Doğu Akdeniz Üniversitesinde; • 68 ülkeden öğrenci ve 35 ülkeden öğretim elemanı ile uluslararası ortam • Tüm dünyada tanınan diploma • Çok az üniversitenin sahip olduğu uluslararası denklikler • 3000 dönüm alana yayılmış modern kampüs • Uluslararası standartlarda İngilizce eğitim • Almanca, Fransızca, Rusça, İspanyolca, İtalyanca ve Yunanca gibi dilleri öğrenme imkanı • Öğrenci değişim programları
• 7000 m2’lik kapalı alana sahip, 140000 kitap ve 250 akademik süreli yayın aboneliği bulunan rahat çalışma ortamları ile modern bir kütüphane • 30’u aşkın araştırma merkezi • Yurtlarda 5000 öğrenciye barınma imkanı • 3500 kişilik kapalı spor salonu, 5000 kişilik tartan zeminli atletizm pistine sahip stadyum ve 66500 m2’lik açık spor alanı • 50’yi aşkın öğrenci kulübü • 13 uzman doktorun görev yaptığı tam donanımlı Sağlık Merkezi
• Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Araştırma Merkezi • Mezunlarla İletişim ve Kariyer Araştırma Merkezi • Huzurlu, güvenli ve özgür ortamda eğitim • Mesleklerinde başarılı 34000’i aşkın mezun • Modern derslikler, laboratuvarlar, güçlü bilgisayar ve internet bağlantısı • Huzur dolu, güvenli ve özgür ortam • Tüm dünyadan 150’yi aşkın üniversite ile işbirliği anlaşması vardır.
Prof. Dr. Halil İbrahim Yalın
S
EVGİLİ ÖĞRENCİLER, Hangi alanda ve hangi üniversitede öğrenim göreceğinize karar vermek, hayatınızın en önemli kararlarından birini oluşturmaktadır. Doğru üniversite, öğrencilerini seçtiği meslekte ve hayatta başarılı ve mutlu olmak için gerekli beceri, davranış, vizyon ve deneyim kazandırarak mezun eder. Öğretmenlik mesleğini seçenlerin öğrenim görmesi gereken en doğru adreslerden biri Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesidir, çünkü Doğu Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde: • Kıskanılacak bir kampüste, ideal öğretim elemanı - öğrenci oranı ile mükemmel bir eğitim almakla kalmaz, aynı zamanda asla unutamayacağınız hatıralar kazanırsınız; • Zengin bir veri tabanı ve binlerce basılı dökümanın bulunduğu kütüphaneden yararlanma imkânı bulursunuz; • Bilgisayar, internet gibi bilişim teknolojilerinden sınırsız yararlanırsınız; • İstediğiniz her türlü spor, sanat ve kültürel etkinlikleri yapma imkanına kavuşursunuz. • Akıcı bir İngilizceye sahip olursunuz; • Çok farklı ülkelerden gelen öğrencilerle arkadaşlık yapar, dostluklar geliştirirsiniz; • Başarınız ölçüsünde öğrenim bursu kazanırsınız; • Ev ortamını aratmayan yurtlarımızda aile sıcaklığı, ilgi ve desteği ile huzurlu ve güven içerisinde yaşarsınız.
Eğitim Fakültesi
Eğitim Fakültesi Dekanı
Doğu Akdenizli olmak bir ayrıcalıktır. Biz bu ayrıcalığı sizlerle birlikte yaşamak istiyoruz. Sevgilerimle.
PROGRAMLAR İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı * Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı Türkçe Öğretmenliği Lisans Programı İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğrt. Lisans Programı * Müzik Öğretmenliği Lisans Programı Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Lisans Programı *Eğitim dili İngilizcedir.
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ
Lisans Programı
İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün temel amacı nitelikli İngilizce öğretmenleri yetiştirmektir. Gerekli kuramsal bilgi, beceri ve stratejilerle donatılarak çağdaş standartlara uygun bir şekilde yetiştirilecek geleceğin İngilizce öğretmenleri, hem yerel hem de uluslararası bağlamda yabancı dil eğitiminin iyileştirilmesine katkı koyacaklardır. Bölümümüzün mezunları bilgi birikimleri, yaratıcılıkları, yenilikçi ve özgür profesyonel yaklaşımlarıyla,dil eğitimi veya benzer iş alanlarında karşılaşacakları olası zorlukları göğüsleyecek nitelikte olacaklardır.
Eğitim / Öğrenim
İngiliz Dili Eğitimi Bölümü kuramsal bilgiyle deneyimi birleştiren bir yaklaşımla öğretmen yetiştirmektedir. Sunulmakta olan dil eğitimi, katılımcılık ve etkileşime dayalı dersler yanında, sınıf içi ve sınıf dışında uygulanan bireysel ve grup çalışmalarıyla desteklenmektedir. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün müfredatı öğrencilerin dil yetilerini ve becerilerini artırmayı, ve onlara etkin öğretim yöntemleri, teknikleri ve stratejilerinden oluşan uygulanabilir bir donanım kazandırmayı amaçlamaktadır. Kuramsal bilgi, deneyim ve üst düzeydeki dil becerileriyle donatılmış öğretmen adayları sınıf içinde veya benzer koşullara haiz ortamlardaki görevlerini etkin bir biçimde yerine getireceklerdir. Öğretmen adayları problem çözme ve farklı özelliklere sahip öğrencilere nasıl yaklaşacakları konusundaki becerileri sayesinde meslek hayatlarında başarılı olacaklardır.
Olanaklar
İngiliz Dili Eğitimi Bölümü, seçkin öğretim üyesi kadrosu, çeşitli ulusal ve uluslararası akademik faaliyetleri, teknolojik donanımı ve olanakları ile öğrencilerine dünyadaki çağdaş eğitim sistemine uygun eğitim sunmaktadır. Bölüm, DAÜ üniversite öncesi eğitim kurumları ve Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile işbirliği içerisinde öğretmen adaylarına okul deneyimi olanakları sağlamaktadır. Ayrıca, Bölüm çok amaçlı kütüphanesi sayesinde öğrencilere bireysel çalışma ve araştırmalarında zengin kaynaklara ulaşabilecekleri bir ortam sunmaktadır. Bunlara ek olarak, Bölüm tarafından düzenlenen seminer ve atölye çalışmaları ile öğrencilerin akademik bilgilerinin geliştirilmesine katkı
konmakta, öğrencilere yurtdışındaki yaz okulları ve lisansüstü eğitim konularında bilgi verilmekte ve çeşitli sosyal aktivitelerle birbirleriyle kaynaşmalarına olanak sağlanmaktadır.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
İngiliz Dili Eğitimi Bölümü lisans ve lisansüstü programlarının müfredatlarını güncelleyerek, kaliteli dil eğitimi konusunda ödün vermeksizin öncülük yapmaktadır. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü kaliteli bilimsel araştırmalar yürütmektedir. Doktora programıyla da yeni bir açılım sağlamış ve bu bağlamda nitelikli doktora adayları, İngiliz Dili Eğitimi alanındaki bilimsel araştırmaları süresince donanımlı öğretim üyeleri tarafından yönlendirilmektedir.
Bölümün Lisansüstü programlarına kayıt olan öğrencilerin sayısı artmaktadır. Özellikle yurtdışından gelen öğrenciler sayesinde de çok kültürlü bir ortam oluşmuştur. Bunlara ek olarak, Bölümün düzenlediği Uluslararası İngiliz Dili Eğitimi konferanslarıyla (2001, 2006, 2010) hem öğretim üyeleri hem de öğrenciler dil eğitimi alanında isim yapmış akademisyenleri yakından tanıma fırsatı bulmaktadır. İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün öğretim üyeleri Milli Eğitim Bakanlığı’yla bağlantılı olarak projeler yürütmekte, ölçme ve hizmet içi eğitim sunmaktadır.
DoğuDoğu Akdeniz Akdeniz Üniversitesi Üniversitesi her renk her dil renk, ve her her dil ırktan ve her insanın ırktan ortak paylaşımda insanın ortak bulundukları paylaşımda bulunduklarıbir biryaşam yaşamalanıdır. alanıdır. Hatice HaticeToprak Toprak İngilizce İngilizceÖğretmenliği Öğretmenliği
Fakülte
Eğitim
Program
İngilizce Öğretmenliği
Derece
Lisans – B.A.
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
İngilizce
Lisansüstü Eğitim Olanakları
Yüksek Lisans (MA) Doktora (PhD)
Tel
0 392 630 1467
Faks
0 392 630 2542
e-posta
eltinfo@emu.edu.tr
Web
http://elt.emu.edu.tr/
Kabul Koşulu
DİL 1 puanı gerekmektedir.
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.
Program Hakkında Genel Bilgi
PROGRAM
Birinci yıl büyük ölçüde dil geliştirme, pekiştirme, dil bilgisi ve becerilerini iyileştirmeye yönelik dersler içermektedir. İkinci ve üçüncü yıllarda öğrenciler kuramsal ve pratik altyapıya yönelik alan dersleri yanında öğretim yöntemleri, eğitim ve edebiyatla ilgili dersler almaktadır. Dördüncü yılda ise öğretmen adayları zorunlu ve seçmeli alan derslerine ek olarak okul deneyimi ve uygulama dersleri almaktadırlar. Bu dersler sayesinde, daha önce edinmiş oldukları kuramsal bilgi ve pratik deneyimlerini birleştirerek
hayata geçirme fırsatı bulmaktadırlar. Özellikle son yılda aldıkları derslerin bir parçası niteliğinde öğretim deneyimi edinmelerini sağlayacak birçok faaliyette de bulunmaktadırlar.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Mezunlarımız, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü’nün sunduğu kaliteli eğitim sayesinde işe girmek için önkoşul olan sınavlarda üstün başarı göstermekte ve meslek hayatlarında ve ilgili çalışmalarında tercih edilmekte ve iyi yerlere gelmektedirler. Mezunlarımız hem Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı
Birinci Yıl / Güz Bağlamsal Dilbilgisi - I İIeri Okuma ve Yazma - I Dinleme ve Sesletim - I Sözlü İletişim Becerileri - I Eğitim Bilimine Giriş Türkçe I: Yazılı Anlatım Bilgisayar I Etkili İletişim
Birinci Yıl / Bahar Bağlamsal Dilbilgisi - II İleri Okuma ve Yazma - II Dinleme ve Sesletim - II Sözlü İletişim Becerileri - II Sözcük Bilgisi Eğitim Psikolojisi Türkçe II: Sözlü Anlatım Bilgisayar - II
İkinci Yıl / Güz İngiliz Edebiyatı - I Dilbilimi I İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar - I İngilizce - Türkçe Çeviri Anlatım Becerileri Öğretim İlke ve Yöntemleri Türk Eğitim Tarihi
İkinci Yıl / Bahar İngiliz Edebiyatı - II Dilbilimi II İngilizce Öğretiminde Yaklaşımlar - II Dil Edinimi Özel Öğretim Yöntemleri - I Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Üçüncü Yıl / Güz Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi - I Özel Öğretim Yöntemleri - II Dil Becerilerinin Öğretimi - I Edebiyat ve Dil Öğretimi - I Sınıf Yönetimi Dil ve Toplum İkinci Yabancı Dil - I
Üçüncü Yıl / Bahar Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi - II Türkçe- İngilizce Çeviri Dil Becerilerinin Öğretimi - II Edebiyat ve Dil Öğretimi - II Ölçme ve Değerlendirme Topluma Hizmet Uygulamaları İkinci Yabancı Dil - II
Dördüncü Yıl / Güz Yabancı Dil Öğretiminde Materyal inceleme ve Geliştirme Seçmeli - I Okul Deneyimi Rehberlik Özel Eğitim Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I İkinci Yabancı Dil III İkinci Dil Olarak Türkçe
Dördüncü Yıl / Bahar Yabancı Dil Öğretiminde Ölçme ve Değerlendirme Seçmeli - II Öğretmenlik Uygulaması Seçmeli - III Karşılaştırmalı Eğitim Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II
her kademede hem de özel kurum ya da kuruluşlarda görev alabilmektedirler. Ayrıca, gerekli kriterleri yerine getiren mezunlar gerek bölümümüzde gerekse yurtdışında lisansüstü eğitimlerine devam edebilmektedirler. Bu da onların rekabet şanslarını artırmakta ve onlara daha iyi iş olanakları sağlamaktadır. Mezunlarımız çeşitli kamu veya özel kurumda çevirmen, iletişim uzmanı ve öğretim danışmanı olarak da görev alabilmektedirler.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Necdet OSAM Prof. Dr. Ülker VANCI OSAM (Rektör Yrd.) Doç. Dr. Gülşen M. VEFALI Yrd. Doç. Dr. Fatoş EROZAN Yrd. Doç. Dr. İlkay GİLANLIOĞLU Yrd. Doç. Dr. Javanshir SHIBLIYEV Yrd. Doç. Dr. Naciye KUNT Öğr. Gör. Ahmet HIDIROĞLU
R E H B E R L İ K V E P S İ KO LO J İ K D A N I Ş M A N L I K
Lisans Programı
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü’nün amacı 21. yüzyıl bilgi toplumunun gerektirdiği nitelikleri taşıyan yeterlikte öğretmen ya da eğitimciler ile bunların yetişmesine katkıda bulunacak, eğitim bilimcileri yetiştirmektir.Bölümümüzün Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı, rehberlik ve psikolojik danışmanlıkla ilgili değişik alanlarda hizmet verecek, nitelikli elemanlar yetiştirmeyi hedefler.
Eğitim / Öğrenim
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü’nün öğretmen eğitimi programlarında öğrenim gören öğrenciler çok yönlü öğretmenler olarak yetiştirilmektedir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, öğretim konularına ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme becerileri de kazandırılmaktadır. Bölümümüz, öğrencilerimizin uygulama derslerinde öğretim, rehberlik hizmetleri ve eğitim yönetimi ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamak için KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile doğrudan iletişim kurmaktadır. Böylece, öğrencilerimizin kuramsal bilgilerini gerçek sınıf ortamında uygulamaya koymaları sağlanmaktadır. Lisansüstü programlarımızdan mezun olan öğrencilerimiz ise çağdaş dünyanın gerektirdiği akademik özelliklere sahip öğretmenler, eğitim bilimciler ve araştırmacılar olarak mezun olmaktadırlar.
Olanaklar
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümün’de öğrencilerin ve öğretim elemanlarının kullanımına sunulmuş olan referans niteliğinde yayınları içeren bir Bölüm Kitaplığı bulunmaktadır. Lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin öğrendiklerini uygulayabilmeleri, değişik eğitim kurumlarında, özel eğitim merkezlerinde, farklı düzeylerde staj ve alan çalışmaları gerçekleştirebilmeleri için Eğitim Bilimleri Bölümü tüm öğrencilerine çeşitli olanaklar sağlamaktadır. Rehberlik
ve Psikolojik Danışmanlık Programı öğrencilerinin, uzman psikolojik danışmanlar gözetiminde, bireysel veya grup içinde psikolojik danışma tekniklerini uygulayabilecekleri, video çekimlerinin yapılabileceği bir Rehberlik ve Psikolojik Danışma Odası da bulunmaktadır. Ayrıca, lisans ve yüksek lisans düzeylerindeki öğretmen eğitimi programlarında, öğrenim gören öğrencilerin Okul Deneyimi ve Öğretmenlik Uygulaması derslerinde gördüklerini uygulayabilmeleri için gerekli araç-gereçlerle donatılmış ortamlar bulunmaktadır.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
23 Haziran - 25 Haziran 2008’de Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından düzenlenen Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES’08) 500 katılımcısıyla başarılı bir biçimde organize edilmiştir. Uluslararasi Egitim Bilimleri Kongresinin ucuncusu (ICES2011)22\25 Haziran 2011 tarihlerinde bolumumuz tarafindan basariyla gerceklestirilmistir. Bunun yanında, öğrencilerimizin hem eğitim gördükleri alandaki profesyonel gelişmelerini desteklemek hem de bireysel ve sosyal gelişimlerini artırmak için, bölüm tarafından çeşitli panel, konferans ve oturumlar düzenlenmektedir.
Çok iyi bir araştırma yaparak DAÜ’ yu seçtim. Alanımda en iyilerden biri olmak için buradayım. Merve Bilge Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Fakülte
Eğitim
Program
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Derece
RPDA: Lisans (B.S.)
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
Türkçe
Lisansüstü Eğitim Olanakları
Yüksek Lisans (MA) Doktora (PhD)
Tel
0 392 630 2430
Faks
0 392 365 4038
e-posta
educ@emu.edu.tr
Web
http://educ.emu.edu.tr
Kabul Koşulu
TM3 puanı gerekmektedir.
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.
Program Hakkında Genel Bilgi
PROGRAM
Bölümümüz öğrencileri hem kişisel hem de profesyonel alanlarda gelişip uzmanlaşmaları için kuram ve uygulama odaklı bilgiye ağırlık vermektedir. Öğrencilerin başarı değerlendirmesi, dönem içinde verilen ödevler, iki ara sınavı ve bir dönem sonu sınavı ile yapılmaktadır. Ayrıca, öğrencilerin araştırma ve problem çözme becerilerini geliştirmek için takım çalışmalarıyla desteklenen projeler verilmektedir.
Üçüncü ve son sınıflarda öğrenciler gerçek okul ortamına dahil edilerek kendilerini profesyonel alanda geliştirmeleri için ürün dosyaları hazırlamaktadırlar.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Eğitim bilimlerinin güncelliği ve gerekliliği dolayısı ile bölümümüzün gerek lisans, gerek yüksek lisans, gerekse eğitim sertifikası programlarını başarı ile bitiren mezunlarımız kendi alanlarında
Birinci Yıl / Güz Fiziyolojik Psikoloji Psikolojiye Giriş Felsefeye Giriş Sosyolojiye Giriş İngilizce - I Bilgisayara Giriş Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I Türkçe I: Yazılı Anlatım Eğitim Bilimine Giriş
Birinci Yıl / Bahar Gelişim Psikolojisi - I Sosyal Antropoloji İngilizce - II Eğitimde Bilgisayar Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II Türkçe II: Sözlü Anlatım Kaynak Tarama ve Rapor Yazma Eğitim Felsefesi Türk Eğitim Tarihi
İkinci Yıl / Güz Rehberlik ve Psikolojik Danışma Gelişim Psikolojisi - II Bilim Tarihi İstatistik - I Ölçme ve Değerlendirme Özel Eğitim Okullarda Gözlem
İkinci Yıl / Bahar Test Dışı Teknikler İnsan İlişkileri ve İletişim Sosyal Psikoloji Öğrenme Psikolojisi İstatistik - II Öğretim İlke ve Yöntemleri Sınıf Yönetimi
Üçüncü Yıl / Güz Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Yaşam Dönemleri ve Uyum Problemleri Kişilik Kuramları Mesleki Rehberlik ve Danışma Alan Seçmeli Ders - I Genel Kültür Seçmeli Ders
Üçüncü Yıl / Bahar Meslek Rehberliği ve Danışma Uygulaması Rehberlikte Program Geliştirme Davranış Bozuklukları Psikolojik Danışma Kuramları Grupla Psikolojik Danışma Alan Seçmeli Ders - II Meslek Bilgisi Seçmeli Ders
Dördüncü Yıl / Güz Psikolojik Testler Bireyle Psikolojik Danışma Uygulaması Öğrenme Güçlükleri Topluma Hizmet Uygulamaları Alan Seçmeli Ders III Bilimsel Araştırma Yöntemleri Eğitim Yönetimi
Dördüncü Yıl / Bahar Rehberlik ve Psikolojik Danışma Semineri Rehberlik ve Psikolojik Danışmada Alan Çalışması Meslek Etiği ve Yasal Konular Kurum Deneyimi Alan Seçmeli Ders - IV Alan Seçmeli Ders - V
kolayca iş bulabilmektedirler. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı’ndan mezun olan öğrencilerimiz okullarda temel rehberlik hizmetleri verebilmektedirler. Bölümümüzün gerek lisans, gerek yüksek lisans, gerekse eğitim sertifikası programlarını başarı ile bitiren mezunlarımız meslek sınavlarında ve kendi bireysel girişimlerinde üstün başarı göstermektedirler.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Ahmet KONROT Prof. Dr. Bekir ÖZER Doç. Dr. Hamit CANER Yrd. Doç. Dr. Ali Hikmet CİVELEK Yrd. Doç. Dr. Ali Sıdkı AĞAZADE Yrd. Doc. Dr. Canan Perkan ZEKİ Yrd. Doç. Dr. Emre ÇETİN Yrd. Doç. Dr. Hüseyin YARATAN Yrd. Doç. Dr. Sıtkıye KUTER Yrd. Doç. Dr. Sibel DİNÇYÜREK Dr. Bengi SONYEL Dr. Sertan KAĞAN Öğr. Gör. Fahme DABAJ Öğr. Gör. Mine SANCAR
T Ü R KÇ E Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ
Lisans Programı
Türkçe Eğitimi Bölümü bünyesinde Türkçe Öğretmenliği (TREG) vardır. Türkçe Öğretmenliği Lisans Programı; Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ilköğretim okulları ikinci kademede görev yapabilecek Türkçe öğretmenleri yetiştirmektedir. Bu programda öğretim dili Türkçedir. Türkçe Öğretmenliği Programının öğrenim süresi 4 yıldır.
Eğitim / Öğrenim
Türkçe Eğitimi Bölümü, çağdaş eğitimciler yetiştirmeyi ilke edinmiştir. Öğrencilerin, küreselleşme yolunda hızla ilerleyen ve gelişen bir dünyada yer alabilecek bilgi birikimine sahip bireyler durumuna gelebilmeleri, öğrendiklerinin ezberden uzak bir eğitim anlayışıyla, kazanılmış ve işlevsel bilgilerle donatılması eğitim felsefemizin temelini oluşturmaktadır. Öğrencilerin çok yönlü bireyler olarak topluma katılımını sağlayan ve Genel Eğitim Bölümü’nce hazırlanan konferans, seminer ve atölye çalışmalarına katılan öğretmen adayları, bir yandan yeni gözlemler edinirken, bir yandan da farklı gruplar içerisinde yeni bilgilere ulaşabilmektedirler. Bölümde; öğrencilerin Türkçe öğretmenliğini öğrenirken, öğrendikleri bilgiler doğrultusunda düşünmelerine, düşüncelerini paylaşmalarına, yorum yapabilmelerine olanak tanıyan, modern bir eğitim anlayışının gerçekleştirilmesine özen gösterilmektedir. Öğrenciler, hem bilgilerini geliştirecek araştırmalara yönlendirilmekte hem de araştırmalarının sonuçlarını sunabilecekleri uygulamalarla bilgi aktarma yeteneklerini geliştirirken, öğretme konusunda deneyim kazanmaktadırlar. Öğrencilere kendilerini ve kazandıkları bilgileri doğru ifade edebilmeleri esasına dayanan, çağdaş bir eğitim anlayışı uygulanmaktadır.
Olanaklar
Öğrencilerin yararlanabilecekleri kütüphane hizmeti ve bilgisayar donanımı mevcuttur. Öğrenciler bu yolla gerek eğitimleriyle gerekse ilgi duydukları konularla ilgili kitaplara, ansiklopedilere, sözlük ve süreli yayınlara ulaşabilir, kişisel gelişimlerini sağlayabilirler. Öğrencilerimizin, günümüzün teknik ve bilimsel gelişiminden yararlanabilen öğretmen adayları olarak yetiştirilebilmeleri için zorunlu bilgisayar dersleri verilmekte, boş zamanlarında bilgisayar laboratuvarlarından yararlanmaları sağlanmaktadır. Bölümümüzdeki seçmeli dersler; öğrencilerin sosyal ve düşünsel gelişimlerine katkıda bulunmaya yöneliktir. Öğrencilerimiz Üniversite bünyesinde yer alan Atatürkçü Düşünce Kulübü, Müzikal Tiyatro ve Dans Kulübü, Sinema Kulübü, Türk Sanat Müziği Kulübü, Türk
Fakülte
Eğitim
Program
Türkçe Öğretmenliği
Derece
Lisans – B.A.
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
Türkçe
Lisansüstü Eğitim Olanakları
Yüksek Lisans (MA)
Tel
0 392 630 4011
Faks
0 392 630 4038
e-posta
teb@emu.edu.tr
Web
http://teb.emu.edu.tr
Kabul Koşulu
TS 2 puanı gerekmektedir.
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz. Halk Müziği Kulübü, Tiyatro Kulübü, Arkeoloji Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü gibi kulüplere üye olarak boş zamanlarını değerlendirebilir, hobiler edinebilir, ilgi alanlarını ve yeteneklerini geliştirebilirler.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
PROGRAM
Türkçe eğitimi alanında her yıl alanında uzman öğretim üyeleri yurt içi ve yurt dışından davet edilerek öğrencilerimizle bir araya getirilmektedir. Bunun dışında, öğrencilerimizin kültürel gelişimlerine de katkıda bulunmak amacıyla fikir adamları, aydın ve sanatçılar davet edilmektedir. 27-28 Mart 2008 tarihinde Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu ilk kez düzenlenmiş, Türkçenin Eğitimi konusunda büyük
bir boşluğu dolduran bu sempozyuma konuyla ilgili dünya çapında isim yapmış bilim adamları davet edilmiştir. 1-3 Aralik 2011 tarihleri arasinda duzenlenen 7. Uluslararasi Ortak Turk Gecmisinden Ortak Turk Gelecegine Sempozyumuna bolumumuz basariyla evsahipligi yapmistir.
Program Hakkında Genel Bilgi
Türkiye’de YÖK’ün Eğitim Fakülteleri için tanımladığı programın uygulandığı Türkçe Öğretmenliği Programı dört yıllıktır. Dersler hem kuramsal hem de uygulamalı olarak yapılmaktadır. Dönem içlerinde bir ara sınav, bir de final sınavı uygulanır. Ayrıca, dönem ödevleri de verilmektedir. Öğretmen adaylarının yetişmesi ve deneyim sahibi olabilmesi
Birinci Yıl / Güz Yazı Yazma Teknikleri Türk Dilbilgisi I: Ses Bilgisi Edebiyat Bilgi ve Kuramları - I Yazılı Anlatım - I Sözlü Anlatım - I Osmanlı Türkçesi - I Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I İngilizce - I Eğitim Bilimine Giriş
Birinci Yıl / Bahar Türk Dilbilgisi - II: Şekil Bilgisi Edebiyat Bilgi ve Kuramları - II Yazılı Anlatım - II Sözlü Anlatım - II Osmanlı Türkçesi - II Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II İngilizce - II Eğitim Psikolojisi
İkinci Yıl / Güz Türk Dilbilgisi III: Sözcük Bilgisi Türk Halk Edebiyatı - I Eski Türk Edebiyatı - I Yeni Türk Edebiyatı - I Alan Seçmeli Dersi - I Bilimsel Araştırma Yöntemleri Bilgisayara Giriş Öğretim İlke ve Yöntemleri
İkinci Yıl / Bahar Türk Dilbilgisi - IV: Cümle Bilgisi Türk Halk Edebiyatı - II Eski Türk Edebiyatı - II Yeni Türk Edebiyatı - II Genel Dil Bilimi Eğitimde Bilgisayar Etkili İletişim Becerileri Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tas.
Üçüncü Yıl / Güz Anlama Teknikleri - I: Okuma Eğitimi Anlama Teknikleri - II: Dinleme Eğitimi Çocuk Edebiyatı Dünya Edebiyatı Topluma Hizmet Uygulamaları Özel Öğretim Yöntemleri - I Sınıf Yönetimi
Üçüncü Yıl / Bahar Anlatma Teknikleri I: Konuşma Eğitimi Anlatma Teknikleri II: Yazma Eğitimi Yabancılara Türkçe Öğretimi Türk Eğitim Tarihi Uygarlık Tarihi Özel Öğretim Yöntemleri - II Ölçme ve Değerlendirme
Dördüncü Yıl / Güz Tiyatro ve Drama Uygulamaları Türkçe Ders Kitabı İncelemeleri Genel Kültür Seçmeli Dersi - I Okul Deneyimi Rehberlik Özel Eğitim
Dördüncü Yıl / Bahar Alan Seçmeli Dersi - II Alan Seçmeli Dersi - III Dil ve Kültür Genel Kültür Seçmeli Dersi - II Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Öğretmenlik Uygulaması
için uygulamalı derslerde öğrenciler okullara gönderilir.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar
Türkçe Öğretmenliği Lisans Programı’nı bitiren öğrenciler Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ilköğretim okullarına ikinci kademede Türkçe öğretmeni olarak atanabileceklerdir. Mezunlarımız, ilgi alanları ve geliştirdikleri yetenekleri doğrultusunda ve Türkçe öğretmenliğini tüm incelikleriyle öğrenmiş olmaları ve bilgisayar kullanabilmeleri sayesinde, yayın evlerinde, gazete veya dergilerde düzeltmen veya özel okullarda öğretmen olarak çalışabilirler.
Akademik Kadro
Doç. Dr. Vügar SULTANZADE Yrd. Doç. Dr. Emel GÖZLÜ Yrd. Doç. Dr. Ertuğrul AYDIN Yrd. Doç. Dr. Tayyibe UÇ Yrd. Doc. Dr. Tuğba Çeliker ÖZER Dr. Elnara BASHİROVA
İ L KÖ Ğ R E T İ M M AT E M AT İ K Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ O K U LÖ N C E S İ Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ S O S YA L B İ LG İ L E R Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ
Lisans Programı
İlköğretim Bölümü’ne bağlı 4 Lisans Programı bulunmaktadır. Bunlar: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı (IMEG), Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı (OOEG), Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Lisans Programı (SBEG) ve Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı’dır (SOEG). 2007-2008 Güz Döneminde kurulan İlköğretim Bölümü’nün amacı, çocuk gelişimi ve eğitimi konusunda yetkin, yeterli alan ve öğretim bilgisine sahip, üretken, günümüz çağdaş bilgi toplumuna uygun, meslek etiğine bağlı, yaratıcı düşünen ve bulunduğu topluma rehberlik edebilen öğretmenler yetiştirmektir. Bunun yanısıra, bölümümüz MEB ve çeşitli kamu kurumları ve özel kuruluşlarla görüş alışverişinde bulunup, birlikte çalışmalar yürüterek, toplumsal sorunlara çözüme katkıda bulunmayı da amaçlamaktadır.
Eğitim / Öğrenim
İlköğretim Bölümü programlarında öğrenim gören öğrencilerin en önemli özellikleri çok yönlü, yaratıcı ve eleştirel düşünceye sahip öğretmenler olarak yetiştirilmeleridir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, eğitim/öğretim konularına, ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme yeti ve becerileri de kazandırılmaktadır. Bölümümüz, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile doğrudan iletişim kurarak, öğrencilerimizin uygulama derslerinde eğitim ve öğretim ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamaktadır. Böylece, öğrencilerimizin bölüm bünyesinde teorik olarak aldıklarını pratik olarak gerçek sınıf ortamında uygulamaları sağlanmaktadır. Bu bağlamda, mezunlarımız uygulama alanlarında zorluk çekmeyecek şekilde yetiştirilmektedir. Ayrıca, mesleki bilgi ve deneyimlerinin artırılması yanında, bireysel gelişimlerini destekleyen, yaratıcılıklarını ve sosyal ilişkilerini geliştiren çeşitli sanat, spor ve kültür faaliyetlerine yönlendilmeleriyle, öğrencilerimizin vizyonlarının yetenekleri doğrultusunda geliştirilmesi ve potansiyellerini en üst düzeyde kullanabilmeleri de amaçlanmaktadır.
Olanaklar
Alanında uzman akademisyenlerden oluşan bir kadroyla ders saatleri dışında bilimsel görüşme imkanına sahip olan İlköğretim Bölümü öğrencilerinin, kütüphane hizmetlerine, konularıyla ilgili kitaplara, ansiklopedilere, sözlük ve süreli yayınlara ulaşabilme olanağı da mevcuttur. Bunlara ek olarak, İlköğretim Bölümü; öğrencilerin öğrendiklerini gerçek ortamlarda uygulayabilmeleri, değişik eğitim kurumlarında, özel eğitim merkezlerinde ve farklı düzeylerde staj
ve alan çalışmaları gerçekleştirebilmeleri için tüm öğrencilerine çeşitli olanaklar sağlamaktadır. Ayrıca, teknik ve teknolojik araç-gereçlerle donatılmış ortamlar sayesinde, öğrenciler okul deneyimi ve öğretmenlik deneyimi derslerinde gördüklerini uygulayabilme fırsatına sahiptirler.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
Bölümümüz, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile birlikte yerel ve uluslararası
düzlemde eğitim, kitap yazımı, müfredat, akademik hakemlik ve eğitimin her bağlamında gereken tüm etkileşimi büyük bir duyarlılıkla yapmaktadır. Bunun yanında, İlköğretim Bölümü, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi ve Eğitim Fakültesi bünyesinde kurulan ‘Anne-Baba Eğitimi ve Danışma’ birimine ilişkin çalışmalarını da başarıyla yürütmektedir.
Üçüncü Yıl / Güz Analiz III Analitik Geometri - I İstatistik ve Olasılık - I Özel Öğretim Yöntemleri - I Cebire Giriş Meslek Seçmeli Dersi - I
Üçüncü Yıl / Bahar Diferansiyel Denklemler Analitik Geometri - II İstatistik ve Olasılık - II Özel Öğretim Yöntemleri - II Türk Eğitim Tarihi Topluma Hizmet Uygulamaları Ölçme ve Değerlendirme
Dördüncü Yıl / Güz Elemanter Sayı Kuramı Genel Kültür Seçmeli Dersi - II Özel Eğitim Matematik Tarihi Rehberlik Okul Deneyimi Sınıf Yönetimi
Dördüncü Yıl / Bahar Matematik Felsefesi Alan Seçmeli Dersi - II Meslek Seçmeli Dersi - II Türk Eğitim Sistemi ve OkulYönetimi Öğretmenlik Uygulaması
Birinci Yıl / Güz Sosyal Bilgilerin Temelleri Sosyal Psikoloji Arkeoloji Sosyoloji Türkçe - I: Yazılı Anlatım Bilgisayara Giriş İngilizce - I Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi - I Eğitim Bilimine Giriş
Birinci Yıl / Bahar Genel Fiziki Coğrafya Eskiçağ Tarihi ve Uygarlığı Felsefe Ekonomi Türkçe - II: Sözlü Anlatım Eğitimde Bilgisayar İngilizce - II Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II
İkinci Yıl / Güz Türkiye Fiziki Coğrafyası İslam Öncesi Türk Tarihi ve Kültürü Siyaset Bilimine Giriş Temel Hukuk Sanat ve Estetik Alan Seçmeli Dersi - I Bilimsel Araştırma Yöntemleri Genel Kültür Seçmeli Dersi - I Eğitim Psikolojisi
İkinci Yıl / Bahar Genel Beşeri ve Ekonomik Coğrafya Antropoloji Ortaçağ Tarihi Bilim- Teknoloji ve Sosyal Değişme Vatandaşlık Bilgisi Alan Seçmeli Dersi - II Türk Eğitim Tarihi Öğretim İlke ve Yöntemleri Meslek Seçmeli Dersi - I
Üçüncü Yıl / Güz Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı - I Türkiye Beşeri ve Ekonomik Coğrafya Yeni ve Yakınçağlar Tarihi İnsan Hakları ve Demokrasi Ülkeler Coğrfayası Genel Kültür Seçmeli Dersi - II Topluma Hizmet Uygulamaları Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Sınıf Yönetimi
Üçüncü Yıl / Bahar Osmanlı Tarihi ve Uygarlığı - II Sosyal Bilgiler Sözlü ve Yazılı Edebiyat İncelemesi İnsan İlişkileri ve İletişim Çağdaş Dünya Tarihi Siyasi Coğrafya Genel Kültür Seçmeli Dersi - III Özel Eğitim Özel Öğretim Yöntemleri - I Program Geliştirme
Dördüncü Yıl / Güz Türkiye Cumhuriyeti Tarihi - I Sosyal Bilgiler Ders Kitabı İncelemesi Günümüz Dünya Sorunları Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Ölçme ve Değerlendirme Okul Deneyimi Özel Öğretim Yöntemleri - II
Dördüncü Yıl / Bahar Türkiye Cumhuriyeti Tarihi - II Sosyal Proje Geliştirme Sosyal Bilgiler Öğr. Drama Meslek Seçmeli Dersi - II Rehberlik Öğretmenlik Uygulaması
PROGRAM
İkinci Yıl / Bahar Analiz - II Lineer Cebir - II Fizik - II Genel Kültür Seçmeli Dersi - I Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Okul Öncesi Öğretmenliği (OOEG)
İkinci Yıl / Güz Analiz I Lineer Cebir - I Fizik I Alan Seçmeli Dersi - I Bilimsel Araştırma Yöntemleri Öğretim İlke ve Yöntemleri
PROGRAM
Birinci Yıl / Bahar Soyut Matematik Geometri Türkçe - II: Sözlü Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II İngilizce - II Eğitimde Bilgisayar Eğitim Psikolojisi
Sınıf Öğretmenliği (SOEG)
PROGRAM İlköğretim Matematik Öğretmenliği (IMEG)
PROGRAM Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (SBEG)
Birinci Yıl / Güz Genel Matematik Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I Bilgisayara Giriş İngilizce - I Eğitim Bilimine Giriş Bilim Tarihi
Birinci Yıl / Güz O. Ö. Eğitime Giriş Eğitim Felsefesi Psikoloji Bilgisayara Giriş Türkçe I: Yazılı Anlatım İngilizce - I Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I Eğitim Bilimine Giriş
Birinci Yıl / Bahar Anne-Çocuk Sağlığı ve İlkYrdım Eğitimde Bilgisayar İnsan Anatomisi ve Fizyolojisi Türkçe - II: Sözlü Anlatım İngilizce - II Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II Eğitim Psikolojisi
İkinci Yıl / Güz Anne ve Çocuk Beslenmesi Erken Çocukluk Döneminde Gelişim - I Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Çocukta Oyun Gelişimi Alan Seçmeli Dersi - I Eğitim Sosyolojisi Öğretim İlke ve Yöntemleri
İkinci Yıl / Bahar Erken Çocukluk Döneminde Gelişim - II Çocuk Edebiyatı OÖ. Matematik Eğitimi Çocuk Ruh Sağlığı OÖ. Drama Türk Eğitim Tarihi Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Üçüncü Yıl / Güz OÖ. Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi OÖ. Müzik Eğitimi - I Özel Öğretim Yöntemleri - I OÖ. Fen Eğitimi OÖ. Görsel Sanatlar Eğitimi Eğitim İstatistiği Sınıf Yönetimi Okul Deneyimi
Üçüncü Yıl / Bahar OÖ. Materyal Geliştirme OÖ. Müzik Eğitimi - II Özel Öğretim Yöntemleri - II Etkili İletişim Bilimsel Araştırma Yöntemleri Topluma Hizmet Uygulamaları Özel Eğitim Ölçme ve Değerlendirme
Dördüncü Yıl / Güz Anne-Baba Eğitimi Öğretmenlik Uygulaması - I Araştırma Projesi - I Alan Seçmeli Dersi - II Genel Kültür Seçmeli Dersi - I Rehberlik
Dördüncü Yıl / Bahar İlköğretime Hazırlık ve İlköğr. Programları Araştırma Projesi - II Alan Seçmeli Dersi - III Alan Seçmeli Dersi - IV Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Öğretmenlik Uygulaması - II
Birinci Yıl / Güz Temel Matematik - I Genel Biyoloji Uygarlık Tarihi Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I İngilizce - I Bilgisayara Giriş Eğitim Bilimine Giriş
Birinci Yıl / Bahar Temel Matematik - II Genel Kimya Türk Tarihi ve Kültürü Genel Coğrafya Eğitimde Bilgisayar Türkçe - II: Sözlü Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II İngilizce - II Eğitim Psikolojisi
İkinci Yıl / Güz Türk Dili I: Ses ve Yapı Bilgisi Genel Fizik Müzik Beden Eğitimi ve Spor Kültürü Fen ve Teknoloji Lab. Uyg. - I Çevre Eğitimi Felsefeye Giriş Sosyoloji Öğretim İlke ve Yöntemleri
İkinci Yıl / Bahar Türk Dili - II: Cümle ve Metin Bilgisi Çocuk Edebiyatı Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği Sanat Eğitimi Fen ve Teknoloji Lab. Uyg. - II Müzik Öğretimi Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi Güzel Yazı Teknikleri Bilimsel Araştırma Yöntemleri Öğretim Tekn. ve Materyal Tasarımı
Üçüncü Yıl / Güz Fen ve Teknoloji Öğretimi - I İlkokuma ve Yazma Öğretimi Hayat Bilgisi Öğretimi Matematik Öğretimi - I Sınıf Öğr. Drama Ölçme ve Değerlendirme Sınıf Yönetimi
Üçüncü Yıl / Bahar Fen ve Teknoloji Öğretimi - II Türkçe Öğretimi Sosyal Bilgiler Öğretimi Matematik Öğretimi - II Erken Çocukluk Eğitimi Topluma Hizmet Uygulamaları Okul Deneyimi
Dördüncü Yıl / Güz Görsel Sanatlar Öğretimi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi Trafik ve İlkYardım Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı Öğretmenlik Uygulaması - I Rehberlik Özel Eğitim
Dördüncü Yıl / Bahar Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim Alan Seçmeli Dersi Türk Eğitim Tarihi İlköğretimde Kaynaştırma Meslek Seçmeli Dersi Öğretmenlik Uygulaması - II Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Etkili İletişim
Fakülte
Eğitim
Program
İlköğretim
Derece
IMEG: Lisans–BS OOEG, SBEG, SOEG: Lisans–BA.
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
Türkçe
Lisansüstü Eğitim Olanakları
Yüksek Lisans (MA)
Tel
0 392 630 4034
Faks
0 392 630 4038
e-posta
ilkogretim.bolumu@emu.edu.tr
Web
http://fedu.emu.edu.tr/
Kabul Koşulu
MF1,YGS5, TS1, TM2 puanı gerekmektedir.
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.
Program Hakkında Genel Bilgi İlköğretim Bölümü Lisans Programları’nın ilk yıllarında teorik bilgiye ağırlık verilirken, özellikle beşinci yarıyıldan itibaren uygulama dersleri, araştırma projeleri dersleri ve topluma hizmet uygulamaları dersleri ile, öğrencilerimiz, hem eğitim ve öğretim ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmakta hem de topluma hizmet konusunda tecrübeler edinmektedirler. Uygulama dersleri dışında genel olarak dönem içinde ödevler, öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılabilmelerine aracı olabilecek birçok öğretim yöntem ve tekniklerin geliştirilebileceği çeşitli
araştırma projeleri, bir veya iki ara sınav ve bir final sınavı ile dönem değerlendirmesi yapılmaktadır.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı mezunları, Türkiye’de okul öncesi kurumlarda okul öncesi öğretmeni olarak hizmet verebilecektir. Mezunlar sadece kamu sektöründe değil, özel sektörde de istihdam edilebilecektir. Sınıf Öğretmenliği ve İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programları mezunlarımız, Türkiye’de çeşitli okul ve eğitim kademelerinde öğretmen olarak çalışma olanağına sahiptirler. Sosyal Bilgiler Öğretmenliği
ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programları mezunlarımız ise Türkiye’de ve K.K.T.C.’ deki Milli Eğitim’e ve özel sektöre bağlı okullarda görev alabilecektir. İlköğretim Bölümü öğretmen adaylarının bireysel gelişimlerine destek verici ders ve uygulamalara yer verilerek, öğrencilerimizin bilimsel değerlerle donanımlı olmaları amaçlanmaktadır. Bunun yanısıra, bölümümüzün yaratıcı ve pragmatik yaklaşımları öğrencilerimizin öz güvenlerini ve bireysel gelişimlerini artırmaktadır.
Akademik Kadro
Prof.Dr. Elif ÜSTÜN Doç. Dr. Ayşe Işık GÜRŞİMŞEK (Dekan Yrd.) Doç. Dr. Mesude ATAY Yrd. Doç. Dr. Hatice Nilay HASİPOĞLU Yrd. Doç. Dr. Süheyla Üçışık ERBİLEN Dr. Bülent KIZILDUMAN
B İ LG İ S AYA R V E Ö Ğ R E T İ M T E K N O LO J İ L E R İ ÖĞRETMENLİĞİ Lisans Programı
Bölüm, Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ilk ve orta öğretim kurumlarında bilgisayar öğretmeni olarak hizmet verecek olan öğretmenleri yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Söz konusu bölüm, gelişen bilgi ve teknoloji ile geliştirilecek çeşitli materyallerin kullanımını esas alan dersler aracılığıyla, bilgiye nasıl ulaşacağını bilen teknolojiyi tanıyan ve kullanan, en yeni öğretim tekniklerini sınıf ortamında uygulayabilen, yaratıcı, kültürlü, kişilikli genç öğretmenlerin yetiştirilmesini amaçlamaktadır.
Eğitim / Öğrenim
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü’nde öğrenim gören öğrencilerin en önemli özelliği, çok yönlü öğretmenler olarak yetiştirilmeleridir. Öğrenimleri süresince mesleki bilginin yanı sıra, eğitim-öğretim konularına ve günlük yaşamda olup bitenlere çevresel, küresel ve evrensel yaklaşabilmeleri için analitik düşünme yeti ve becerileri de kazandırılmaktadır. Başka bir deyişle, öğrenciler çağdaş dünyanın gerektirdiği akademik özelliklerle donatılmış bir şekilde mezun olacaklardır. Bölüm öğrencilerinin uygulama derslerinde; eğitim, öğretim, rehberlik hizmetleri ve eğitim yönetimi ile ilgili konularda doğrudan deneyim sahibi olmalarını sağlamak için, KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ile kurulan iletişim sayesinde kuramsal olarak öğrendiklerini gerçek sınıf ortamında uygulayabilmektedirler. Dolayısı ile, mezunlar uygulama alanlarında zorluk çekmeyecek şekilde yetiştirileceklerdir.
Olanaklar
Öğrencilerin derslerde öğrendiklerini uygulayıp pekiştirebilmeleri için, teknik ve teknolojik araçgereçlerle donatılmış ortamlar Eğitim Fakültesi içerisinde mevcuttur. Ancak, ihtiyaç duymaları halinde, üniversite bünyesindeki benzer diğer tüm ortamlardan da yararlanabilmektedirler. Bölüm öğrencilerinin çeşitli diğer ihtiyaçlarını giderebilmeleri için, üniversite yerleşkesi içerisinde ortak kullanıma sunulan açık ve kapalı oyun alanları, kantinler, kafeteryalar, öğrenci kulüpleri, merkezler ve kütüphane gibi çeşitli sosyal, kültürel ve akademik ortamlar mevcuttur. Bunun yanısıra, mezunların, hizmet verecekleri okullarda, hızlı gelişen günümüz koşullarında, bireylerin çevrelerine daha kolay uyum sağlamaları; yetenek ve güçlerini ortaya koyabilmeleri; bireysel, sosyal, duygusal ve profesyonel gelişimleri için eğitsel program ve etkinliklere katılmaları; ve potansiyellerini en üst düzeyde kullanabilmeleri konularında onlara yardımcı olabilmeleri için en iyi şekilde donanmış olmaları amaçlanmaktadır.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Bölümü’nün genel anlamda temel felsefesi 21. yüzyıl bilgi toplumuna uygun, bulunduğu çevreye kolaylıkla uyum sağlayabilen, yaratıcı, düşünen, eleştiren, kendini geliştirebilen ve düşüncelerini ifade edebilen bireyleri yetiştirebilecek düzey ve kapasitede, nitelikli bilgisayar öğretmenleri yetiştirmektir. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü’nü başarı ile bitiren mezunlarımızın meslek sınavlarında ve kendi bireysel girişimlerinde üstün başarı göstereceklerine inanılmaktadır. Bunun gerekçeleri ise, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunlarımızın bilimsel donanımlarının yanısıra, bölümün özgürlükçü, yaratıcı, pragmatik ve edinimci yaklaşımlarından dolayı da öz güvenlerinin gelişmiş olmasıdır. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunlarımızın Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti’nde öğretmen olarak görev alarak başarılarıyla takdir toplamaları beklenmektedir.
Fakülte
Eğitim
Program
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
Derece
Lisans – BS
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
İngilizce
Lisansüstü Eğitim Olanakları
-
Tel
0 392 630 4044
Faks
0 392 630 4038
e-posta
cite@emu.edu.tr
Web
http://www.emu.edu.tr
Kabul Koşulu
YGS1 puanı gerekmektedir.
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.
Program Hakkında Genel Bilgi
PROGRAM
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Lisans Programı, Türkiye Cumhuriyeti Yüksek Öğretim Kurulu tarafından onaylı olup, bu kurula bağlı tüm Eğitim Fakülteleri’nin yapmış olduğu yoğun ortak akademik çalışmalar sonucunda ortaya konulmuştur. Bu bakımdan, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Lisans Programı diğer üniversitelerin Eğitim Fakülteleri’ndeki muadili lisans programlarına her bakımdan denktir. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri
Eğitimi Bölümü Lisans Programı’nın söz konusu bu Yüksek Öğretim Kurulu denklik onayının devam edebilmesi için program uygulamaları hassasiyetle yerine getirilmekte ve Yüksek Öğretim Kurulu tarafından zaman zaman programda yapılan güncellemeler günü gününe hayata geçirilmektedir.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü mezunları öğretim dili Türkçe veya İngilizce olan Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye’deki devlete
Birinci Yıl / Güz Eğitimde Bilişim Teknolojileri - I Matematik - I İngilizce İletişim Becerileri - I Türkçe - I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - I * Eğitim Psikolojisi Ikinci Dil Olarak Türkçeye Giriş ** Genel Eğitim - I
Birinci Yıl / Bahar Eğitimde Bilişim Teknolojileri - II Matematik - II İngilzce İletişim Becerileri - II Türkçe - II: Sözlü Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi - II * Eğitim Bilimlerine Giriş Türk İnkılap Tarihi ** Genel Eğitim - II
İkinci Yıl / Güz Programlama Dilleri - I Eğitimde Materyal Tasarımı ve Kullanımı Bilgisayar Donanımı Fizik - I Ölçme ve Değerlendirme Mesleki Seçmeli - I Genel Eğitim - III
İkinci Yıl / Bahar Programlama Dilleri - II Öğretim Tasarımı Eğitimde Grafik ve Canlandırma Alan Seçmeli - I Fizik - II Öğretim İlke ve Yöntemleri Genel Eğitim - IV
Üçüncü Yıl / Güz İşletim Sistemleri ve Uygulamaları İnternet Tabanlı Programlama Uzaktan Eğitim Bilim Tarihi Sınıf Yönetimi Özel Öğretim Yöntemleri - I Özel Eğitim
Üçüncü Yıl / Bahar Çoklu Ortam Tasarımı ve Üretimi Bilgisayar Ağları ve İletişim Alan Seçmeli - II Veri Tabanı Yönetim Sistemleri Topluma Hizmet Uygulamaları Özel Öğretim Yöntemleri - II Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi
Dördüncü Yıl / Güz Proje Geliştirme ve Yönetimi - I Alan Seçmeli - III Web Tasarımı Okul Deneyimi Seçmeli - I Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Dördüncü Yıl / Bahar Proje Geliştirme ve Yönetimi - II Alan Seçmeli - IV Seçmeli - II Rehberlik Öğretmenlik Uygulaması Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Öğretmenlik Uygulaması *Türk Öğrenciler İçin **Yabancı Öğrenciler İçin
ve özel sektöre ait tüm ilk ve orta öğretim kurumlarında bilgisayar öğretmeni olarak görev yapabileceklerdir. Hatta, bazı girişken mezunlarımızın, İngilizce dil yetileri sayesinde, yurt dışındaki devlete ve özel sektöre ait çeşitli ilk ve orta öğretim kurumlarında bile bilgisayar öğretmeni olarak görev yapabilecekleri umulmaktadır. Bunun gerekçesi, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Türkiye ve yurt dışındaki okullarda giderek artmakta olan nitelikli İngilizce bilgisayar öğretmeni ihtiyacıdır.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Dekan) Yrd. Doç. Dr. Ali Sıdkı AĞAZADE Yrd. Doç. Dr. Ebru ÖZTÜRK Yrd. Doç. Dr. Ersun İŞÇİOĞLU Dr. Olga PİLLİ
MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ
Lisans Programı
Amacı; gerekli yeteneğe sahip oldukları özel yetenek giriş sınavlarıyla saptanarak kabul edilen öğrencileri, bilimsel esasa dayalı bir müzik eğitiminden geçirerek evrensel normlara uygun donanıma sahip müzik öğretmenleri olarak yetiştirmektir. Hedef; katılımcı ve uygulamalı bir eğitim yoluyla, topluma bilimsel düşünen, evrensel müzik kültürünü özümsemiş müzik öğretmenleri kazandırmaktır. Gelişen bilgi ve teknoloji ile geliştirilecek materyallerin kullanıldığı dersler aracılığıyla; bilgiye nasıl ulaşacağını bilen, teknolojiyi tanıyan ve kullanan, en yeni öğretim tekniklerini sınıf ortamında uygulayabilen, yaratıcı,kültürlü, kişilikli genç öğretmenlerin yetiştirilmesini hedefleyen Müzik Öğretmenliği Lisans Programı 4 yıllıktır ve eğitim dili Türkçe’dir.
Eğitim / Öğrenim
Türkiye Cumhuriyeti Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından onaylı akademik programı, seçkin öğretim üyesi kadrosu, çeşitli ulusal ve uluslararası akademik etkinlikleri ve çağdaş teknolojik olanakları ile, tüm müzik öğretmeni adaylarını bilgi dünyası ile bütünleştirmek için kucak açmaktadır. Ayrıca, bölümümüz öğrencilerinin, işbirliği anlaşmaları bulunan İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuarı, CAKA, diğer bazı bölümler, orkestra ve bandolarla kapsamlı çalışmalar yapabilme imkanı da bulmaktadır.
Olanaklar
Programda öğrencilerin toplu derslerinin yapıldığı klimalı, video ve DVD çalar’lı 5 adet derslik, her 3 öğrenciye 1 adet olmak üzere 10 tanesi piyanolu, aynalı çalışma odaları, konserde kullanılmak üzere 1 adet Petrof tam kuyruklu, 2 adet Yamaha yarım kuyruklu piyano, bilgisayar destekli müzik eğitimi için 9 dijital piyano, tepegöz ve projeksiyon bulunan 2 adet derslik ve öğrencilerin derslerinde kullanmaları amacıyla gitarlar, viyolonseller, kemanlar, viyolalar, flüt ve blokflütler, org, akordeonlar, mandolinler, orf çalgıları, perküsyon aletleri, davul ve zil setleri, bando zilleri ve bağlamalar bulunmaktadır.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
İstanbul Teknik Üniversitesi Türk Musikisi Devlet Konservatuarı ile işbirliği protokolü çerçevesinde düzenlenen çeşitli konserler ve atölye çalışmaları; KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı Kıbrıs Türk Müzik Topluluğu Ortak Konserleri; dünyaca ünlü yerli ve yabancı sanatçılarla sürekli konserler, seminerler, atölye çalışmaları; öğretim elemanlarının ve öğrencilerin yurtiçi ve yurtdışında gerçekleştirdikleri konserleri vardır.
Giriş Yetenek Sınavı Soru İçeriği: A. Müzik Teorisi ve İşitme Alanında B. Ses ve/veya Çalgı Alanında C. Mülakat
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza
Fakülte
Eğitim
Program
Müzik Öğretmenliği
Derece
Lisans – BA
Süre
4 yıl
Eğitim Dili
Türkçe
Lisansüstü Eğitim Olanakları
-
Tel
0 392 630 1467
Faks
0 392 630 2542
e-posta
muzik@emu.edu.tr
Web
http://muzik.emu.edu.tr
Kabul Koşulu
YGS’den 140 puan ve üzeri ile yetenek sınavı gerekmektedir.
başvurabilirsiniz.
Program Hakkında Genel Bilgi
PROGRAM
Özel yetenek sınavına girebilmenin ön koşulu, TC uyruklu adayların, ÖSS sınav türlerinin herhangi bir dalından ÖSYM’nin belirlediği baraj puanını veya daha üzerini almaktır. Böylece, Müzik Öğretmenliği Programı’nın düzenlediği özel yetenek sınavına girme hakkı kazanır. KKTC uyruklu adaylar ise Müzik Öğretmenliği Programı özel yetenek sınavı ve ayrıca YÖDAK sınavında başarılı olma kriterini yerine getirmelidir. Müzik Öğretmenliği programı özel yetenek sınavı ve YÖDAK sınavı birleşik puanlama sistemindedir. Türkiye ve
KKTC dışından gelecek öğrenciler için de ön koşul, ÖSS veya YÖS sınav türlerinin herhangi bir dalından, ÖSYM’nin belirlediği baraj puanını veya daha üzerini almak, ve Müzik Öğretmenliği Programı özel yetenek sınavından başarılı olmaktır. Ayrıca, çok iyi derecede Türkçe bilmek ön koşuldur.
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Üniversitemizde Müzik Öğretmenliği Programı, gelişen dünyaya paralel olarak esnek, disiplinlerarası ve kullanılabilir özgün bilgiyi üretme, yayma ve uygulama hedefiyle tasarlanmıştır. Amacımız,
Birinci Yıl / Güz Müziksel İşitme-Okuma-Yazma - I Piyano - I Bireysel Çalgı - I Bireysel Ses Eğitimi - I Okul Çalgıları - I (Gitar-Bağlama- Blokflüt) Eğitim Bilimine Giriş Müzik Kültürü Felsefeye Giriş Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - I İngilizce - I
Birinci Yıl / Bahar Müziksel İşitme Okuma Yazma - II Piyano - II Bireysel Çalgı - II Bireysel Ses Eğitimi - II Okul Çalgıları - II (Gitar-Bağlama- Blokflüt) Koro - I Genel Müzik Tarihi Türkçe II: Sözlü Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - II İngilizce - II Eğitim Psikolojisi
İkinci Yıl / Güz Müziksel İşitme-Okuma-Yazma - III Piyano III Bireysel Çalgı III Bireysel Ses Eğitimi - III Koro - II Armoni Kontrpuan-Eşlik - I Geleneksel Türk Halk Müziği Okul Çalgıları III (Gitar-Bağlama- Blokflüt) Bilgisayara Giriş Türk Müzik Tarihi Öğretim İlke ve Yöntemleri
İkinci Yıl / Bahar Müziksel İşitme-Okuma-Yazma - IV Piyano - IV Bireysel Çalgı - IV Bireysel Ses Eğitimi - IV Koro - III Armoni Kontrpuan-Eşlik - II Geleneksel Türk Halk Müziği Uygulaması Türk Eğitim Tarihi Elektronik Org Eğitimi Ölçme ve Değerlendirme Eğitimde Bilgisayar
Üçüncü Yıl / Güz Müziksel İşitme-Okuma-Yazma - V Piyano - V Bireysel Çalgı - V Armoni Kontrpuan-Eşlik - III Koro - IV Orkestra/Oda Müziği - I Geleneksel Türk Sanat Müziği Eşlik Çalma Eğitim Müziği Dağarı Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Güncel ve Popüler Müzikler
Üçüncü Yıl / Bahar Müziksel İşitme-Okuma-Yazma - VI Piyano - VI Bireysel Çalgı - VI Armoni Kontrpuan-Eşlik - IV Koro - V Orkestra/Oda Müziği - II Geleneksel Türk Sanat Müziği Uygulaması Çalgı-Bakım Onarım Bilgisi Müzik Biçimleri Özel Öğretim Yöntemleri - I Sınıf Yönetimi
Dördüncü Yıl / Güz Piyano - VII Bireysel Çalgı - VII Koro - VI Orkestra/Oda Müziği - III Türk Müziği Çokseslendirme Okul Deneyimi Özel Öğretim Yöntemleri - II Rehberlik Bilimsel Araştırma Teknikleri Topluma Hizmet Uygulamaları
Dördüncü Yıl / Bahar Koro ve Yönetimi Orkestra/Oda Müziği ve Yönetimi Okul Öncesi Müzik Eğitiminde Genel Yaklaşımlar Eğitim Müziği Besteleme Öğretmenlik Uygulaması Piyano ve Öğretimi Bireysel Çalgı ve Öğretimi Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Özel Eğitim Oyun, Dans ve Müzik
mezunlarımızın, ilk günden iş dünyasına değer yaratacak bir donanımla atılmaları, Türkiye Cumhuriyeti ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti eğitim sistemleri içerisinde etkin ve başarılı olabilecek bir bilgi birikimi ve tecrübeyle yetişmeleridir. Mezunlarımız Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki devlet okullarında ve özel okullarda öğretmen olabilecekleri gibi, üniversite kadrolarında da görev alabileceklerdir. Ayrıca, mezunlarımız ilgi alanları ve geliştirdikleri yetenekler doğrultusunda farklı alanlarda da çalışabilme imkanına sahip olabileceklerdir.
Akademik Kadro
Dr. Başak GÜLER GORGORETTİ Öğr. Gör. Aleksandr ZABOLOTKOV Öğr. Gör. Atakan SARI Öğr. Gör. Dilşad ASADOVA Öğr. Gör. Direnç SARICA Öğr. Gör. Ertem NALBANTOĞLU Öğr. Gör. Heran MİRİLLO Öğr. Gör. Lale LANGAL Öğr. Gör Özer HEKİMOĞLU Öğr. Gör. Pembe GÜRTEKİN Öğr. Gör. Tuncay LANGAL Öğr. Gör.Yılmaz TANER Öğr. Gör.Yusuf ACEMOĞLU
O R TA Ö Ğ R E T İ M M AT E M AT İ K Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ T Ü R K D İ L İ V E E D E B İ YAT I Ö Ğ R E T M E N L İ Ğ İ Lisans Programı
Ortaöğretim Alanlar Eğitimi Bölümü bünyesinde iki program bulunmaktadır. Bu programlar Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Lisans Programı ve Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programları’dır. Her iki program da 5 yıllık programlar olup, bu programlardan başarı ile mezun olanlar aynı zamanda tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış sayılırlar. Bölümün beş yıllık programlara sahip olması mezunlarına büyük bir avantaj sağlamaktadır; mezunlar aynı zamanda tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış olacağından işe başlamalarında kendilerine büyük bir avantaj sağlamaktadır.
Eğitim / Öğrenim
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı ve Matematik Öğretmenliği Programı’nın eğitim süresi 5 yıldır. Bu sürede, alan dersleri ile birlikte öğretmenlik formasyonu dersleri ve genel kültür dersleri okutulur. Beş yıl sonunda eğitimini başarı ile tamamlayan öğrencilere Tezsiz Yüksek Lisans diploması verilir. Her iki programın mezunları aynı zaman da tezsiz yüksek lisanslarını da tamamlamış olacağından, işe başlamalarında kendilerine büyük bir avantaj sağlamaktadır.
Olanaklar
Bölümümüz, değişen eğitim programlarına ve iletişim teknolojilerine uyum sağlayabilen, araştırma ve sorgulama alışkanlığına sahip, öğretmenlik becerileri açısından üstün nitelikli, sosyal zenginlik açısından çok yönlü, kendisini yenileyebilen, gelişmelere açık, alanlarında önemli görevler üstlenen mezunlar yetiştirmektedir. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği ve Orta öğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nın öğretim kadrosu alanında tanınmış akademisyenlerden oluşur. Öğrencilerimizin, günümüzün iletişim imkanlarına sahip olmaları ve bilimsel, teknik gelişimden yararlanabilen öğretmen adayları olarak yetiştirilebilmeleri için zorunlu bilgisayar dersleri verilmektedir. Bu amaçla hazırlanmış bilgisayar laboratuvarlarımız en son teknoloji ile donatılmıştır. Ayrıca, kütüphanemizde öğrencilerimizin alanlarıyla ilgili kitaplar, dergiler, ansiklopediler, sözlükler ve süreli yayınlar mevcuttur. Öğrencilerimiz bu imkânlarla gerek eğitimleriyle gerekse ilgi duydukları konularla ilgili yayınlara ulaşabilir, kişisel gelişimlerini sağlayabilirler. Öğrencilerimiz Üniversite bünyesinde yer alan Atatürkçü Düşünce Kulübü, Müzikal Tiyatro ve Dans Kulübü, Sinema Kulübü, Türk Sanat Müziği Kulübü, Türk Halk Müziği Kulübü, Tiyatro Kulübü, Arkeoloji Kulübü, Fotoğrafçılık Kulübü gibi kulüplere üye olarak boş zamanlarını değerlendirebilir, hobiler edinebilir, ilgi alanlarını ve yeteneklerini geliştirebilirler.
Aktivitelerimiz / Başarılarımız
Her yıl Türk Dili ve Edebiyatı alanında ve Matematik Öğretmenliği alanında, konusunda uzman öğretim üyeleri ve entelektüel isimler yurt içi ve yurt dışından davet edilerek konferans vermeleri sağlanmaktadır. Ayrıca, bu etkinliklerin sonunda da katılımcılarla öğrencilerimizin bir arada olmaları sağlanmaktadır. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ve Türkiye’de Türk Dili ve Edebiyatı alanında ve Matematik Öğretmenliği konusunda yapılan uluslararası sempozyumlara akademisyenlerimizin ve öğrencilerimizin katılımları sağlanmaktadır.
Fakülte
Eğitim
Program
Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Türk Dili ve Edebiyat Öğretmenliği
Derece
Lisans – BID
Süre
5 yıl
Eğitim Dili
Türkçe
Lisansüstü Eğitim Olanakları
-
Tel
0 392 630 4015 - 4024
Faks
0 392 630 4044
e-posta
info@emu.edu.tr
Web
http://www.emu.edu.tr
Kabul Koşulu
TS2, MF1 Puan türü gerekmektedir.
Akademik Kadro
Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Dekan) Doc. Dr. Ayşe Işık GÜRŞİMŞEK Doc. Dr.Vulgar SULTANZADE Doç. Dr. Hüseyin CANYAŞ Yrd. Doç. Ahmet Süha KOCAKUŞAK
Daha fazla bilgi ve kayıt işlemleriniz için Türkiye Tanıtım, İrtibat ve Kayıt Bürolarımıza başvurabilirsiniz.
Orta Öğretim Matematik Öğretmenliği
Kariyer Olanakları ve Mezunlar Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı’nı başarıyla tamamlayan mezunlar, Türkiye ve Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde orta öğretim kurumlarında Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri olarak görev yaparlar. Ayrıca bu program, Türk Dili’nin, Türk Edebiyatı’nın, Türk Kültürü’nün eğitim ve öğretimi için Türk Dünyası Ülkelerine, dünyadaki Türkoloji merkezlerine “nitelikli öğretmen, araştırmacı, uzman ve bilim adamı” kazandırmaktadır. Orta Öğretim Matematik Öğretmenliği Programı’nı tamamlayan öğrenciler
Birinci Yıl / Güz Analitik Geometri - I Soyut Matematik - I Analiz - I Genel Fizik - I İngilizce - I Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - I
Birinci Yıl / Bahar Analitik Geometri - II Soyut Matematik - II Analiz - II Genel Fizik - II İngilizce - II Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi - II
İkinci Yıl / Güz Diferansiyel Denklemler - I Linear Cebir - I Analiz - III Eğitim Bilimine Giriş Bilgisayar Programlamaya Giriş Genel Kültür Seçmeli Dersi - I
İkinci Yıl / Bahar Diferansiyel Denklemler - II Linear Cebir - II Analiz - IV Bilgisayarda Programlama Gelişim Psikolojisi
Üçüncü Yıl / Güz Kompleks Analiz - I Diferansiyel Geometri - I Cebir Bilgisayarda Matematik Uygulamaları - I Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Meslek Seçmeli Ders - I
Üçüncü Yıl / Bahar Kompleks Analiz - II Diferansiyel Geometri - II Bilgisayarda Matematik Uygulamaları - II Okul Deneyimi Öğrenme-Öğretme Kuram ve Yaklaşımları
Dördüncü Yıl / Güz Topolojiye Giriş Uygulamalı Matematik Matematik Öğretim Yöntemleri - I Program Geliştirme ve Öğretim Alan Seçmeli Ders - I
Dördüncü Yıl / Bahar Topoloji Matematik Öğretim Yöntemleri - II Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Ölçme ve Değerlendirme Alan Seçmeli Dersi - II
Beşinci Yıl / Güz Olasılık Fonksiyonel Analiz Sayısal Çözümleme Öğretmenlik Uygulaması Sınıf Yönetimi
Beşinci Yıl / Bahar Matematikte Yeni Yaklaşımlar İstatistik Matematik Eğitiminde Araştırma Projesi Rehberlik Meslek Seçmeli Dersi - II Genel Kültür Seçmeli Dersi - II
PROGRAM
PROGRAM
Türkiye’de YÖK’ün Eğitim Fakülteleri için tanımladığı programın bire bir akredite edilmesi ile oluşan Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Programı ve Matematik Öğretmenliği Programı’nın süreleri 5 yıllık olup, mezunlar tezsiz yüksek lisans diploması almaya hak kazanmaktadır. Her iki programda da dersler teorik ve uygulamalı olarak yapılmaktadır. Dönem içinde bir ara sınav, bir de final sınavı uygulanır. Ayrıca dönem ödevleri de verilmektedir. Öğretmenlik uygulamaları derslerinde öğrenciler Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ortaöğretim kurumlarına staj amaçlı olarak gönderilir.
Türk Dili Ve Edebiyatı Öğretmenliği
Program Hakkında Genel Bilgi
hem Türkiye’deki hem de Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’ndeki ortaöğretim kurumlarına matematik öğretmeni olarak atanabileceklerdir. Ayrıca, dershanelerde de çalışabilirler. Eğitimimiz bilgisayar destekli olduğundan, mezunlarımız kamu veya özel sektöre ait kuruluşların bilgi işlem dairelerinde görev alabilirler. Bölümün tüm olanaklarından yararlanarak alacakları sertifikalarla, kişisel gelişimlerini en üst düzeye taşıyabilirler ve geliştirmiş oldukları matematik bilgileri ve bilgisayar kullanımı/yazılım becerileri sayesinde de çok geniş bir alanda görev alabilir.
Birinci Yıl / Güz Osmanlıca - I Günümüz Türk Edebiyatı Okuma ve Yorumlama Edebiyat Bilgi ve Kuramları İngilizce - I Bilgisayara Giriş
Birinci Yıl / Bahar Osmnlıca - II Türkçe’nin Sesbilgisi Dünya Edebiyatı Eski Türk Edebiyatına Giriş Yazılı ve Sözlü Anlatım İngilizce - II
İkinci Yıl / Güz Türkçe’nin Biçimbilgisi Eski Türk Edebiyatı Tarihi - I 1950 Sonrası Türk Edebiyatı - I (Şiir) Eğitim Bilimine Giriş Alan Seçmeli Dersi I
İkinci Yıl / Bahar Türkçe’nin Sözdizimi Eski TürkEdebiyatı Tarihi - II 1950 Sonrası Türk Ed. - II (Düzyazı) Gelişim Psikolojisi Alan Seçmeli Dersi - II
Üçüncü Yıl / Güz Şiir İnceleme Yöntemleri Cum. Dön. Türk Ed. I (1923-50-Şiir) Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi - I Alan seçmeli Dersi - III Meslek Seçmeli Dersi - I
Üçüncü Yıl / Bahar Roman İnceleme Yöntemleri Cum. Dön. Türk Ed. - II (1923-50-Düzyazı) Okul Deneyimi Öğrenme-Öğretme Kuram ve Yaklaşımları Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi - II
Dördüncü Yıl / Güz Türk Halk Edebiyatı Edebiyat Eleştirisi Türk Dili Edebiyatı Öğretim Yöntemleri - I Program Geliştirme ve Öğretim Alan Seçmeli Dersi - IV
Dördüncü Yıl / Bahar Türk Dili Tarihi Edebiyat Akımları Türk Dili Edebiyatı Öğretim Yöntemleri - II Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Ölçme ve Değerlendirme
Beşinci Yıl / Güz Çağdaş Türk Lehçeleri Eski Türk Ed. Metin İncelemeleri Dilbilim Öğretmenlik Uygulaması Sınıf Yönetimi
Beşinci Yıl / Bahar Çağdaş Türk Edebiyatı Tanzimat Edebiyatı Matematik Eğitiminde Araştırma Projesi Rehberlik Meslek Seçmeli Dersi - II Genel Kültür Seçmeli Dersi - II
Gazimağusa / KKTC Tel: 0 392 630 40 44 Faks: 0 392 365 40 38 e-posta: educ@emu.edu.tr
Tasarım&Baskı: DAÜ Basımevi, Serkan Saçıldı, Fotoğraf: İsmail Gökçe, Erhan Yavuz, 01-2012, TN: 521180