#EN10MINUTOS51 by En10 Minutos

#EN10MINUTOS MARTES 26 DE JUNIO DE 2012

No. 51

Educación en

México: las propuestas de los candidatos

Yo con AMLO sí Por Ángel Conto

El Creador Por E. Rocha

“Iconos Gestuales” Por Dulce DIanita

DIRECTORIO Dirección General

Eduardo Mondragón Santana eduardom@en10minutos.com.mx

Dirección Editorial

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Coordinación y Edición de Fotografía

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Diseño Editorial Violeta Santillán Paredes

COLABORADORES: Ángel Conto E. Rocha Diana Gutiérrez Sony Etznab Juan Carlos Terrazas Diseño Portada: Violeta Santillán Ilustración: págs. 2-3 se titula “fumar” Autor: Víctor Armando Mancilla Ríos.

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#EN10MINUTOS #51, 26 de Junio de 2012 Los artículos, imágenes y materiales aquí publicados son responsabilidad y propiedad de sus respectivos autores.

CONTENIDO Yo

con

AMLO

sí

Homogénico - por Ángel Conto

pag. 7

el creador por E. Rocha

pag. 9

Educación

México:

las propuestas de los candidatos por Sony Etznab

pag. 10

“Iconos Gestuales”

El Diario de Dulce Dianita - por Diana Gutiérrez

pag. 15

EPN

no es el nuevo

PRI, es el mismo Reinas Chulas

que el de

Salinas:

pag. 16

“...nunca

nadie me podrá parar, solo muerto me podrán callar...”#PonlePlay porJuan Carlos Terrazas

pag. 18

EDITORIAL Estamos a sólo unos días de que se realicen las elecciones en México. A lo largo de los últimos números te hemos presentado algunas propuestas de los candidatos, con la intención de que los conozcas un poco más; sepas los planes que tienen en mente, sus ideas y cómo piensan resolver los problemas más importantes que enfrenta el país. También te hemos compartido las expresiones de jóvenes que como tú se preocupan por el presente y futuro de la nación, que externan sus puntos de vista, que comparten su sentir sobre lo que ocurre en estos momentos tan decisivos. Cambiemos la historia; seamos participativos, críticos, reflexivos, fuertes,valientes, seamos jóvenes que se informan, se preocupan, seamos de los que leen, deciden, exigen, seamos activos, proactivos, de los que miran con la frente en alto, que no se agachan, escuchan, luchan y que respetan. Hagamos posible lo que nos han dicho que es imposible. Creamos lo que alguna vez nos dijeron que no era cierto; que teníamos poder, nosotros podemos ejercer ese poder, y esa decisión está en nuestras manos; seamos libres, utilicemos de manera consciente la mejor arma que tenemos como ciudadanos, de elegir lo que queremos para todos los mexicanos. Salgamos a votar, de manera pacífica, ordenada, demos nuestra opinión acerca de lo que queremos para el país. Vamos a votar para que nuestra voz sea escuchada, lograr que seamos tomados en cuenta y podamos transformar poco a poco a nuestra sociedad, y que el día de mañana no nos den atole con el dedo. Es tiempo de abrir los ojos, de salir a buscar la verdad, es tiempo de elecciones y nos toca salir a votar. Porque como diría Molotov “somos más y jalamos más parejo”....porque aquí es donde vivimos y ya no somos pendejos.

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POR: ÁNGEL CONTO

Yo con AMLO sí “Quería que fueras mi amigo, te quería conocer… Fue un gran malentendido, no lo volveré a hacer…” Leonardo Balasques

[ Para Sonia y Juan, por tanto ]

osefina, lo he dicho en varias oportunidades, no supo mostrarse diferente. No parece diferente a su partido ni entender que los doce años que éste lleva en el poder, con todo y sus aciertos (que son los menos), nos han lastimado mucho. Por eso merecen ser castigados en las urnas. Peña, por su parte, es priísta. El PRI de siempre. No hay nada nuevo ahí y no sabemos nada, o muy poco (y todo parece terrible), sobre quien gobernara un Estado de México que, a todas luces, no es precisamente un paraíso. Desconfío profundamente del candidato del PRI y Partido Verde (para el que pido la pena de muerte), como hondamente me ha decepcionado Vázquez Mota (cuya buena voluntad no es suficiente y el hecho de que sea mujer mucho menos). ¿Quadri? Que no los engañen. ¿Por qué habría de votar por Elba Esther? No, simplemente no me interesa. Ni un voto al PANAL.

Mi voto es para Andrés Manuel López Obrador. Le doy mi voto de confianza. Porque tengo esperaza en que las cosas pueden cambiar y porque es sano, como se hizo con Acción Nacional, darle una oportunidad a alguien más. Por supuesto que ni el PRD ni los partidos-satélite que lo postulan están exentos del escándalo, de los llamados impresentables o de la opacidad en el manejo de sus distintos capitales. Andrés Manuel, está claro, tampoco se salva de la crítica. Es ahí, justamente, donde recae el peor de sus defectos. La necedad. La falta de autocrítica. La soberbia. Y aún así, creo que su proyecto de nación, su retórica, las personas que lo rodean, su gabinete posible, la honestidad de sus seguidores y su propia biografía personal, hablan de un político, como el mismo lo ha dicho, libre. Sin ataduras a los intereses de los grupos de poder, en cualquier ámbito pensable.

#EN10MINUTOS Quizá por eso el odio de muchos comunicadores, el menosprecio de otros empresarios (aunque no es 2006) y la furia de los que lo acusan de ser un peligro para México, cuando en realidad es un peligro, sí, pero para los intereses de unos cuantos, los que más tienen, mientras la mayoría somos olvidados. López Obrador fue un buen jefe de gobierno. Creo que en el DF, con todo y sus sombras, la izquierda ha sembrado una semilla. Amo esta ciudad y quiero que el resto del país se le parezca más. Marcelo Ebrard pudo haber sido un mejor candidato presidencial, sí, pero por las razones que haya sido, solo él y López lo saben, esto es lo que hay. Imagino a un secretario de gobernación sabio, incluyente, progresista. No a un imbécil que lea enérgicas condenas. Estoy con AMLO porque creo que es un hombre honesto, al menos mucho más que los demás candidatos. Creo en su república amorosa porque para mí, el amor es la base de todo. Pienso que somos un país con un enorme potencial pero con una terrible falta de voluntad (hundidos, perdidos en una desigualdad abismal). No solo no hay voluntad política (necesitamos refundar nuestro sistema político). Somos ciudadanos perezosos (y hace falta erradicar los males de raíz). El discurso de Obrador me parece el más aproximado porque apela a los sentimientos y a las conceptos más fundamentales (y que obviamos siempre). No seremos un mejor

país si no eliminamos la corrupción. No creceremos si los medios y los empresarios siguen trincando el poder. Nada cambiará si no cambiamos nosotros, los ciudadanos, nada cambiara si nuestros gobernantes no se ponen en nuestros zapatos. Y podré estar en desacuerdo con muchas posturas del candidato de la izquierda (tampoco apruebo a personajes como Bejarano), pero no voy a votar por el PRI (porque lo he dicho muchas veces, representan todo lo que está mal), tampoco le voy a dar una oportunidad más al PAN (aunque yo nunca he votado por ellos) y, para mí, Gabriel simplemente no es una opción sino una caricatura... Es verdad, esto es lo que hay y no es muy alentador. Nos merecemos mejor políticos y mejores partidos. Necesitamos mejores instituciones y medios responsables, empresarios transparentes y ciudadanos empoderados. Quizá hace falta mucho para eso pero no creo que con Peña Nieto en el gobierno vaya a llegar. La historia me lo ha enseñado. No 1968 ni 1971. No Carlos Salinas ni Ernesto Zedillo. Lo sé porque que conozco lo que hoy pasa en los estados que gobierna el PRI, incluido el que tuvo a su cargo Enrique… Por eso, yo con AMLO sí.

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Educación en

México: las propuestas de los candidatos ENRIQUE PEÑA NIETO C OA L I C I Ó N C O M P RO M I S O P O R M É X I C O (PRI-PVEM) 1. Cobertura educativa • Cobertura universal de preescolar a preparatoria. • Aumentar al menos a 45% la cobertura en Educación Superior, para ofrecer 1.5 millones de nuevos lugares en las universidades del país. • Universidad Nacional Digital para ampliar la cobertura en educación superior, mediante la educación a distancia, sin menoscabo de la calidad académica. Contará con un apoyo pedagógico personalizado para todo sus alumnos. • Fortalecer programas de alfabetización y educación continua para adultos. • Red de Centros de Convivencia, Enseñanza y Aprendizaje de los Abuelos. 2. Calidad educativa • Fomentar un gasto educativo más eficaz y transparente. • Mejores programas de capacitación y actualización continua de maestros. • Incentivos económicos para maestros ligados al avance educativo de sus alumnos y no a puestos burocráticos. • Consolidar un sistema de evaluación docente profesional y transparente. • Consolidar un organismo autónomo, conformado por expertos en temas educativos, que realice la evaluación docente y genere mayor confianza entre todos los actores del proceso educativo. • Apoyar el concurso por nuevas plazas de docencia, directores y supervisores, así como ampliar la oferta de plazas. • Alcanzar al menos 40 mil Escuelas de Tiempo Completo en Educación Básica que impartan una formación integral. • Plan Deportivo Escolar para combatir la obesidad infantil y crear hábitos sanos entre niños y jóvenes que los alejen de las adicciones. • Política Nacional para una escuela libre de acoso escolar o bullying. • Servicio social remunerado para universitarios. • Fortalecer la vinculación universidad-empresa, para que los jóvenes recién egresados tengan mayores oportunidades de empleo. 3. Igualdad educativa • Escuelas dignas: luz, agua, baños, mobiliario, equipo e instalaciones en buen estado para todas las escuelas del país, empezando por las comunidades indígenas. • Becas para que los niños y jóvenes no abandonen la escuela por falta de recursos. • Programa “Mochila Completa” con útiles escolares gratuitos para los alumnos de escuelas públicas y becas académicas para quienes las necesiten. • Seguro de accidentes escolares para proteger a los alumnos de Educación Básica. • Otorgar, en los planteles donde sea necesario, desayunos y almuerzos nutritivos para mejorar la alimentación y las condiciones de aprendizaje de los alumnos, así como para apoyar la economía familiar. 4. Alfabetización Digital • Emprender la Cruzada por la alfabetización digital del Siglo XXI, para que más mexicanos gocen los beneficios del cómputo e Internet de banda ancha. • Acelerar la conectividad a internet para las escuelas públicas de México. • Laptops con Internet para alumnos de escuelas públicas que cursen 5º y 6º año de primaria. • Capacitación de los maestros en el uso y enseñanza de las nuevas tecnologías. • Centros de innovación y aprendizaje de computación e Internet abiertos a toda la comunidad.

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i hay un tema que preocupa a los mexicanos, ese es sin duda el de la educación, ya que las cifras hablan por sí solas y dejan bastante que desear. Más y mejores oportunidades, un nivel educativo alto, mayor presupuesto, menos paros, más oportunidades de estudio para todas y todos los niños y jóvenes, evitar el rezago, educación de calidad… ¿qué es lo que proponen los candidatos para resolver esta problemática que sumerge a México en un estancamiento y no nos permite avanzar, crecer y fortalecernos como país? Aquí las propuestas de los candidatos, para revisarlas y analizarlas. Algunos de nosotros ya tenemos sobrinos, hijos, que en un par de años, sino es que antes, se enfrentarán a la oferta educativa, tendrán que asistir a las aulas y quisiéramos que las alternativas fueran reales para ellos y por ende, para garantizar la estabilidad de su futuro, y la de todos los mexicanos.

ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR C OA L I C I Ó N M O V I M I E N T O P RO G R E S I S TA ( P R D, P T Y M O V I M I E N T O C I U DA DA N O ) • Incrementar en 15 mil millones el presupuesto al año para la educación superior. • Becas escolares a estudiantes de bachillerato y del nivel superior del sistema público. • Crear dos nuevas secretarías: la de ciencia, tecnología e innovación y la de cultura. En tanto que en la Secretaría de Educación Pública designará al ex rector de la UNAM, Juan Ramón de la Fuente. • Se reducirá el tamaño de los grupos en las escuelas. Máximo 30 alumnos por docente. • Se impulsarán las escuelas de tiempo completo. • Conformar un Consejo Nacional de Educación. Este órgano sería autónomo y tendría por funciones realizar la planeación educativa, discutiendo y aprobando los contenidos de los planes de estudio entre otras, garantizando el carácter laico, gratuito, universal, científico, promovente de la identidad nacional, pluricultural, tolerante, democrático e incluyente de la enseñanza. • Completar la descentralización del sistema educativo, paralela a una reforma del sistema fiscal de la federación, cuidando mediante fondos y programas federales que se reduzca radicalmente la asimetría entre las distintas regiones del país y sectores de la sociedad. • Incrementar los presupuestos estatales, federales y municipales suficientes para de los programas educativos, el salario magisterial, y las partidas destinadas al mejoramiento de la infraestructura educativa. Establecer institucionalmente un pacto político y social para la educación en el que se comprometan todas las instituciones públicas, sociales y privadas. • Todos los jóvenes que cumplan con los requisitos y lo deseen podrán ingresar a escuelas preparatorias y a universidades públicas. Se terminará con el pretexto de que se rechaza a los jóvenes porque no pasan el examen de admisión, cuando en realidad lo que sucede es que no hay cupo en las escuelas públicas por falta de presupuesto. La educación no debe convertirse en un privilegio. • Reformar sustantivamente el sistema de formación, capacitación y actualización de maestros, cumpliendo la obligación de que éstos se formen en el nivel de licenciatura. • Construir vasos comunicantes entre todos los niveles educativos para mejorar la calidad de la educación y garantizar una correcta orientación vocacional. Esto es, involucrar a los centros de enseñanza media superior y superior con la enseñanza básica e implementar programas de intercambio académico, evaluación y actualización. • Ampliar sustancialmente y otorgar oportunamente los recursos presupuestales aprobados por la Cámara de Diputados a las universidades y exigir transparencia y rendición de cuentas en su ejercicio. • Instrumentar programas para el fortalecimiento de los espacios escolares integrando a la academia los conocimientos y experiencia de los maestros jubilados. • Respetar en todo tiempo y circunstancia, la autonomía universitaria. • Promover la educación superior en las entidades del interior de la república para reducir la brecha que las separa respecto a la megalópolis, estableciendo políticas de compensación con los estados más desfavorecidos. • Crear nuevas universidades públicas con modelos más flexibles y dinámicos para adaptarse y responder adecuadamente a las nuevas necesidades sociales. • Aprovechar las variantes del sistema de educación virtual, como la educación a distancia y la abierta tradicional, para extender el alcance de la educación nacional a todas las capas de la población y regiones del país, con el fin de incorporar a más mexicanas y mexicanos a los beneficios de la educación en todas las áreas y de la capacitación para el trabajo.

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JOSEFINA VÁZQUEZ MOTA PA R T I D O AC C I Ó N N AC I O N A L

• Trabajar para que todos los jóvenes tengan la posibilidad de estudiar y acceder a servicios de salud y educación. Hacer que la obligatoriedad de la Educación Media Superior se haga realidad. • Abrir cada vez más escuelas de tiempo completo, de 8 am a 5 pm, en la educación básica y media superior. • Impulsar un amplio programa de talleres de tareas respaldado por jóvenes estudiantes de bachillerato y educación superior, para que los niños y adolescentes permanezcan fuera de las calles y avancen en sus estudios. • Impulsar la actualización de los modelos educativos para ofrecer a los jóvenes aprendizajes que resulten pertinentes y relevantes, trascendiendo los modelos de memorización para evolucionar hacia modelos de desarrollo de competencias y habilidades. • Fortalecer los programas de tutorías y acompañamiento permanente de los jóvenes en la educación media superior y superior para reducir la deserción, incluido el relanzamiento del servicio social. • Poner a disposición de los jóvenes más y mejores programas deportivos y culturales que fortalezcan su desarrollo integral y los mantengan en actividades socialmente productivas. • Ampliar el acceso a internet de banda ancha para los niños y jóvenes en bibliotecas, parques y otros espacios públicos. • Promover que los programas de educación temprana se impartan bajo estándares que garanticen una efectiva estimulación temprana, la adecuada alimentación, higiene y salud, y un ambiente de convivencia para fortalecer los vínculos afectivos durante esta etapa del ciclo de vida. • Lograr la cobertura universal en bachillerato en 2018. Construir 1,500 escuelas nuevas de bachillerato antes de 2018. • Ampliar la cobertura de la educación superior entre 2012 y 2018 del 35 al 50%. Construir 150 universidades nuevas antes de 2018. • Aumentar de 8 a 16 millones el número de becas, con especial énfasis en bachillerato y la universidad. • Crear el Sistema Nacional de Información Educativa, una base de datos pública que integre todos los resultados de pruebas de desempeño académico y de calidad docente. • Hacer que todos los directivos de escuelas públicas hayan sido seleccionados por concurso de oposición a partir del ciclo escolar 2014-2015. • Someter todas las plazas docentes a concurso: plazas nuevas, vacantes definitivas y promociones. • Entregar estímulos económicos a docentes y directivos condicionados al avance educativo de los alumnos en la Prueba ENLACE, tomando en cuenta las condiciones socioeconómicas de los alumnos. • Fomentar la evaluación y la acreditación de todas las instituciones públicas de educación superior para que la totalidad de sus estudiantes estén matriculados en programas educativos reconocidos por su buena calidad antes de 2018. • Promover que 30 mil escuelas de tiempo completo estén en operación desde primaria hasta bachillerato con horario de 8 am a 5 pm (con énfasis en los 10 estados con mayores índices delictivos en 2012-2014 y ampliarlo a las demás entidades en 2015-2017). • Establecer talleres de tareas con jóvenes tutores que permitan a las mamás saber que sus hijas e hijos están seguros y dedicando su tiempo a aprender más. • Masificar el acceso a banda ancha en escuelas, bibliotecas y espacios públicos (democratizar la tecnología). • Transparentar las aportaciones federales a las organizaciones de maestros, incluyendo al SNTE. Crear un padrón íntegro de maestros con información sobre el número de profesores en activo y en comisiones especiales, entre otras acciones. • Promover la capacitación y profesionalización del personal para que cuente con las habilidades necesarias en estimulación temprana, desarrollo cognitivo, manejo de emergencias, primeros auxilios, protección civil, nutrición, entre otros. • Instalar cámaras en cada uno de los centros de atención a la infancia temprana monitoreables, a través de internet. • Transformar las estancias infantiles en centros de desarrollo infantil.

GABRIEL QUADRI

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PA R T I D O N U E VA A L I A N Z A • Promover la escuela formadora de ciudadanos libres, respetuosos de la legalidad, con plenos valores cívicos, y productivos. • Advertir que la educación pública debe ser el gran mecanismo de igualación de oportunidades. • La revolución educativa debe ser una política de Estado, asumida por todos los órdenes de gobierno, empresas, y otros miembros de la sociedad. • Impulsar el desarrollo de la carrera magisterial y alta especialización docente. • Revaloración social, enaltecimiento y dignificación del maestro. • Promover la formación individualizada de acuerdo a las necesidades de cada niño en la educación básica. • Aplicar a fondo la reforma curricular (Acuerdo 592) para fortalecer y modernizar contenidos hacia habilidades para el razonamiento y no sólo a la memorización. • Impulsar la educación diferenciada por necesidades del entorno social, urbano, económico, ecológico, y cultural. • Dotar de banda ancha a las escuelas públicas, y entrega de una computadora portátil a todos los alumnos y maestros en escuelas públicas, desde sexto grado hasta educación media superior. • Alentar el programa de becas a los mejores estudiantes en todos los niveles del sistema de educación pública. • Promover la meritocracia real en el sistema educativo. • Pasar de la evaluación diagnóstica a la evaluación formativa y del desempeño. • Adoptar nuevo mecanismo de reclutamiento mediante exámenes de oposición para profesores, directores, inspectores, y secretarios de educación pública. • Diseñar un sistema federal independiente de evaluación universal obligatorio (del SNTE y del gobierno). • Crear entidades independientes de evaluación de la educación en cada una de las entidades federativas. • Perfeccionar y desarrollar el Examen Nacional de Conocimientos y Habilidades (ENLACE). • Diseñar exámenes para detectar debilidades de alumnos y profesores. • Crear una prueba especialmente diseñada para detectar el valor agregado del profesor y la escuela. • Establecer normas, procedimientos, perfiles, exámenes, incentivos, objetivos de capacitación. • Promover un tratamiento normativo adecuado a escuelas multigrado. • Adoptar salarios dignos y competitivos, y respeto a los derechos laborales y capacitación a maestros. • Compatibilizar el nuevo sistema de estímulos, reclutamiento y carrera magisterial con la legislación laboral (Ley para los Trabajadores al Servicio del Estado). • Primarias de 8 a 4, asumiendo implicaciones laborales, financieras, alimentarias, insumos, acondicionamiento de espacios existentes, nueva infraestructura y equipo. • Alcanzar el 50% de escuelas de tiempo completo al 2020. • Aprobar plazas y claves para directores y profesores de tiempo completo. • Tener escuelas de tiempo completo y publicar reglas de operación de las mismas en el DOF. • Promover construcción y mantenimiento en los 173,000 edificios del sistema educativo en alianzas público-privadas . • Construcción de 15,000 edificios nuevos dentro del sistema educativo. • Legislar para que al menos la mitad de los tiempos del Estado (Poderes de la Unión) en los medios sean utilizados para educación, valores cívicos y de respeto a la legalidad. • Reconocer a la escuela como pilar en la prevención de adicciones y en la lucha contra la delincuencia. • (Escuela y Sociedad) Promover el Sindicalismo democrático, transparente, productivo. • Promover que el magisterio y la educación básica y media deben ser pieza crucial en la prevención de la delincuencia común. • Alentar que la educación básica como mecanismo central de una nueva cultura de legalidad. • Vincular al sistema educativo con el sistema de salud para el cambio en estilos de vida en alumnos y padres de familia.

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El Diario De Dulce Dianita

ltimamente, mediante los que parecieran “insignificantes” iconos gestuales en las redes sociales, se han modificado las relaciones humanas. Más de cinco amigas han terminado por las redes sociales. Otras dos se dieron cuenta de que su güey salía con otras porque mediante algún icono gestual se delataron. Algunas amigas también han iniciado una relación por medio de coquetería de “iconos gestuales”. Por estos, de alguna manera, nos damos cuenta de que otra persona está interviniendo en nuestras interacciones sociales. Y es que seamos sinceros, saca mucho de onda ver en Facebook que una persona que acaba de conocer “tu querer” o al güey que más te gusta, de pronto tenga mil comentarios en todos los cambios de estado o que la misma persona le de LIKE a todo lo que pone, desde estoy comiendo hasta tengo sueño. También algo que encabrona de manera impresionantemente es darte cuenta de cómo “marcan territorio” etiquetando fotos sin que esté esa persona (eso significa obviamente que tienen un vínculo). Poner que están en un lugar y que, casualmente, “otros” estén en el mismo lugar a la misma hora. Y es que el simple hecho de poner en mayúsculas una palabra significa muchas cosas, entre ellas delimitar una situación, una clave de “algo” que vivieron juntos. Poner entre comillas algo es símbolo de complicidad. Poner una frase de canción a alguien sin otra cosa. Un video, una película, o que se anoten sin más un DM o INBOX, o que los amigos del otro le comenten al “nuevo” integrante de su nueva banda, todo está cambiando. Es decir, las mujeres entendemos e

“Iconos Gestuales”

interpretamos los códigos de iconos gestuales, los identificamos, sabemos realmente lo que estos significan. Una carita de felicidad =) con paréntesis no es lo mismo que una carita de felicidad con “D” mayúscula =D. Felicidad post sexo o felicidad porque son parte de algo. El muy inocente ojito cerrado es una insinuación a la coquetería, a decir que tienen la puerta abierta ;). Coqueto (inocente) ojito con “P” ;P es síntoma de una travesura, complicidad de algo. Es muy fuerte ver eso porque implica que ambos ya se conocen. Cuando por alguna situación ponen un “corazón con un 3 y una flechita <3 quiere decir amor. Incluso los jijiji, jajaja, son diferentes… O que se luzcan con un “Ufff” es lo peor, pues significa casi casi: me cogiste muy cabrón. Escribo esto no solo como una mujer que de pronto odia encontrar esto en el “TL” (saben a qué me refiero) o en el “Muro” de alguien que me gusta, con quien ando o tengo onda, sino como socióloga (ay ajaaa). Para que entendamos, aprendamos y seamos capaces de interpretar esta manera diferente de interacción en nuestras relaciones y en estos tiempos. Si no nos adaptamos, no podremos interactuar en ella ni realmente hacer vínculos sólidos y seguiremos, como hasta el momento, dejándonos llevar por interpretaciones, creando relaciones fugaces, rompiendo lazos, no hablando sino poniendo caritas en los “Muros” y no experiencias en las vidas de otros, causando relaciones inestables, temerosas y breves… Saludos,

Diana

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EPN NO ES EL NUEVO PRI, ES E

“7 millones de pobres más…15 millones de migrantes… miles de desaparecidos…periodistas asesinados… pasta de conchos…el error de diciembre…caídas del sistema…la muerte de Colosio…Ulises Ruiz…el ‘góber’ precioso…el caso Paulette…FOBAPROA…Tlatelolco… el halconazo…Aguas blancas…Acteal…Atenco… guardería ABC…60 mil muertos…Y a Andrés Manuel lo critican por el plantón de Reforma.” A través de un spot que apoya al candidato de la coalición Movimiento Progresista, Andrés Manuel López Obrador, varios personajes del gremio artístico enumeran los anteriores hechos trágicos de los siglos XX y XXI, de los cuales se les ha responsabilizado a funcionarios o políticos de los partidos Revolucionario Institucional (PRI) y Acción Nacional (PAN), haciendo una comparación con los señalamientos que le han hecho a López Obrador acerca del plantón en Reforma tras las elecciones presidenciales del 2006. Entre los actores, músicos y escritores que aparecen a cuadro, aparece Ana Francis Mor, integrante de la compañía cabaretera Las Reinas Chulas, quien señala que “a Peña Nieto no le creo ni el peinado, es un muñecote y nada más que eso, no hay nuevo PRI, el nuevo PRI comenzó con Salinas y ése es el que tenemos”. Por su parte, Cecilia Sotres, otra de las Reinas Chulas que también aparece en el video a lado de Joaquín Cosío, Jorge Zárate, Regina Orozco, Farnesio de Bernal, las escritoras Laura Esquivel y Beatriz Cecilia, Mariana Gajá, Fabiana Perzabal, entre otros, hace aún más acotada su opinión: “yo personalmente soy más anti Peña, pero creo en el equipo que ha propuesto AMLO”. Esta compañía de teatro constituida por cuatro activistas dedicadas a la defensa de la libertad de expresión y de orientación sexual, lanza su crítica -además de spots

Reinas

y entrevistas- a través de su especialidad: el cabaret. El regreso del ejecutivo federal gestionado por el PRI les da “miedo”. Sin embargo, transforman este miedo en una crítica argumentada expresada a través de distintos montajes teatrales que presentan en varios espacios culturales, principalmente en El Vicio, foro del cual Las Reinas Chulas son fundadoras y actuales administradoras, tras rebautizar a “El Hábito”, que pertenecía a Liliana Felipe y Jesusa Rodríguez. Las Reinas Chulas explican que el spot fue organizado y realizado por el movimiento llamado “Artistas con AMLO”, la cual, a decir de Ana Francis Mor, “es una cosa horizontal, no es iniciativa de una persona sino de un grupo de artistas preocupados por construir ciudadanía”. En cuanto a la posibilidad de la transmisión de dicho spot a través de televisión y radio, las Reinas Chulas desconocen si será posible emplear los dos medios para hacer llegar el mensaje a una mayor audiencia que la que alcanza el internet, única vía por la cual se ha compartido y difundido el video. La preocupación y el rechazo de la victoria de Enrique Peña Nieto en los comicios federales del primero de julio, los han dado a conocer constantemente por medio un restreno teatral que ha perdurado en la cartelera de El Vicio desde enero de este año: “Directo al despeñanieto. Fiesten”. Originalmente este montaje se creó a finales de 2006 para parodiar y criticar el conservadurismo y la doble moral del PAN. Esta ocasión, y reafirmando la actualidad que debe tener un montaje cabaretero, insertaron a “Enrique Preña Miento” como el personaje que reproduce un largometraje en un dispositivo móvil, para dar pie a la historia de Fiesten sobre el escenario.

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EL MISMO QUE EL DE SALINAS:

Chulas

Esta puesta en escena, que tiene funciones los viernes y sábados en el mismo Vicio, ha ido recolectando todos los tropiezos que tuvo el abanderado del tricolor a lo largo de su precampaña para mostrarlos al público con el matiz cómico imprescindible, como los famosos tres libros en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara o la serie de deslices que hizo en una entrevista con Salvador Camarena para el diario español El País. Para cerrar de manera histórica esta obra, justo la noche anterior de las elecciones tendrán la última presentación del Despeñanieto, aunque las Reinas Chulas han prometido regresar con un espectáculo post electoral cuyo contenido se basará en los resultados comiciales: “si pierde el PRI, que es lo que esperamos, está fácil, nos dedicaremos a hacer puro bullyng”. El video completo se puede consultar en la siguiente liga: http://www.youtube.com/watch?v=DUoGCT5IB-4 En cuanto a la puesta en escena, la siguiente dirección remite a un extracto de la misma: http://www.youtube. com/watch?v=5p9AY5i3RYY

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“...NUNCA NADIE ME PODRÁ PARAR, SOLO MUERTO ME PODRÁN CALLAR...” #PONLEPLAY 18

POR Juan Carlos Terrazas

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