ESCUELA PREPARATORIA DE ORIENTE A. C. BACHILLERATO INCORPORADO A LA B.U.A.P. CLAVE:8089 ENCARNACION PEREZ ROCIO 2° “A”
PREPARATORIA DE ORIENTE A. C. ROCIO ENCARNACION PEREZ INFORMATICA II REPORTE DE PROYECTO FINAL LIC. LILIA RIVERA GONZALES 2° “A” 30/11/20 2020-2021
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PROPOSITO: Realizar uso de las funciones u operadores de los temas ya vistos, para el repaso de estas en un nuevo formato de cálculo.
HERRAMIENTAS UTILICIDAS EN EL PROCESO:
RAIZ: Devuelve la raíz cuadrada de un número. CONVERTIR: Convierte un numero de un sistema decimal a otro. SUMA: Suma todos los números de un rango de celdas. TAN: Devuelve la tangente de un ángulo. COS: Devuelve el coseno de un ángulo. SENO: Devuelve el seno de un ángulo determinado. AHORA: Devuelve la fecha y hora actuales con formato de fecha y hora. AÑO: Devuelve el año un numero entero en el rango 1900-9999. MES: Devuelve el mes un numero entero de 1 (enero) a 12 (diciembre). DIA: Devuelve el día del mes (un número del 11 al 31). HORA: Devuelve la hora como un número del 0 al 23 MINUTO: Devuelve el minuto, un número del 0 al 59. SEGUNDO: Devuelve el segundo, un número del 0 al 59. /: Divide los números de las celdas seleccionadas. -: Resta los números de las celdas seleccionadas. *: Multiplica los números de las celdas seleccionadas. AUTO RRELLENO: Nos permite arrastrar o copiar valores que siguen un orden al igual con las fórmulas.
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PROCESO:
Inicie primero por realizar lo que es la portada donde coloque los datos necesarios (nombre de la escuela, nombre del alumno, nombre del profesor, nombre de la materia, grado, grupo, año) también integre un encabezado (nombre de la escuela, clave, nombre del alumno, grado y grupo) a igual que los escudos de la BUAP y le da escuela. IMAGEN .0 PORTADA
IMAGEN. 0 PORTADA
Primero empecé por poner en las primeras tres secciones los temas que solo tienen que ver con información: LEY DE SIGNOS: Inicie por hacer la tabla con sus encabezados (multiplicación, primer valor, segundo valor, igual y resultado) el primer encabezado se cambiaba de acuerdo a si era suma, resta, división, y multiplicación, al igual que iban cambiando los valores o la posición dentro de las celdas, así como el resultado de cada una de ellas. IMAGEN. 1 LEY DE SIGNOS
IMAGEN. 1 LEY DE SIGNOS
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SIMBOLOS: Comencé por poner los encabezados (símbolo actual, símbolo griego, significado) seguido de hacerle la tabla y darle formato, para así ponerle los datos
requeridos por cada columna de acuerdo al encabezado de cada una de estas. IMAGEN. 2
SIMBOLOS IMAGEN. 2 SIMBOLOS
COMPARACIONES: Comencé por la tabla y su formato y sus encabezados (símbolo y significado), para así llenarlos con la información requerida por encabezados de cada columna, fila y celda, me apoyé de igual manera en los símbolos en la cinta de opciones en la ficha INSERTAR. IMAGEN. 3 COMPARACIONES.
IMAGEN. 3 COMPARACIONES
Ahora pase a iniciar las siete secciones las cuales tienen que ser dinámicas:
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PERIMETRO: Inicié colocando primero los encabezados (figura, nombre, formula, lado y perímetro) para así poner los datos como las figuras y medidas de estas, los cuales al primer avance que mostré se me dijo que estaban mal colocados, al segundo de igual manera aún seguían sin ser corregidos a lo que gracias a la muestra que mostro la profesora en clase pude corregir mi trabajo haciendo diferentes tablas de diferentes encabezados acorde a lo que se solicitaba para cada figura. En esta sección utilice los operadores * y +, así multiplicando o sumando los datos entre si para sacar lo solicitado. comprobé que al cambiare los valores el resultado también cambiara . IMAGEN.4
PERIMETRO IMAGEN. 4 PERIMETRO
CONVERSIONES: Inicie con poner encabezados (kelvin a Celsius, kelvin y Celsius, de acuerdo al tipo de conversión que se haría) y darle formato a cada tabla que coloque, puse los valores de cada encabezado y para sacar el resultado utilice la función =CONVERTIR y entre paréntesis coloque la celda (B4) junto al símbolo de kelvin y Celsius entre comillas, para luego presionar enter y salga el resultado. Utilice el auto relleno para una llenado de fórmulas más fácil, pero solo de acuerdo a si esa era el tipo de información que se necesitaba Comprobé que al cambiar algún valor el resultado también cambiara. IMAGEN. 5 CONVERSIONES
IMAGEN. 5 CONVERSIONES
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OPERACIONES BASICAS: Inicié por hacer las tablas con encabezados (suma, valor 1, valor 2 y resultado) de acuerdo al tipo de operación que se hará y les puse color. Comencé a ponerles un numero a cada valor para así en el resultado poner la función de SUMA y los operadores de resta (-), multiplicación (*) y división (/), de acuerdo al tipo de operación que se estaba haciendo. También hice la comprobación del cambio de valores y resultado. IMAGEN. 6 OPERACIONES BASICAS
IMAGEN. 6 OPERACIONES BASICAS
TABLAS DE MULTIPLICAR: Comencé por hacer tabla por tabla poniéndole los espacios que cada una necesitaría cambiando el espacio de cada celda al igual que ponerle un color distinto por columnas y filas. Luego comencé a llenar las celdas con la información necesaria en base a sus encabezados (tabla del 1, tabla del 2, etc.) en este caso números y símbolos, en el resultado para toda tabla ocupé el operador de multiplicación (*), para este caso utilicé la herramienta de auto relleno para facilitarme el llenado en algunas columnas. Igualmente comprobé que para el resultado a pesar de que no se deberían cambiar, los valores, este pudiera cambiar. IMAGEN. 7 TABLAS DE MULTIPLICAR
IMAGEN. 7 TABLAS DE MULTIPLICAR
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FUNCIONES TRIGONOMETRICAS: De igual manera comencé por hacer la tabla con los encabezados (valor 1, seno, coseno y tangente), puse los valores que ocuparía seguido de sacar el seno, coseno y tangente de cada celda de la primera columna. Para el seno ocupe la función =SENO (B3) para así dar enter y me arrojara el resultado, para el coseno utilice la función =COS (B3) y para tangente la función =TAN(B3). Utilice la herramienta de auto relleno para llenar más rápido la información. También comprobé que el resultado cambiara de acuerdo a los cambios que se hagan en los valores. IMAGEN. 8 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
IMAGEN. 8 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
TEOREMA DE PITAGORAS: Nuevamente inicie por poner los encabezados que necesitaría (cateto mayor, cateto menor, hipotenusa, perímetro, área) le puse la tabla y le di formato para una mejor presentación, coloque los valores de cada cateto utilizando el auto relleno al igual que con los operadores que utilice para sacar el perímetro =B3+C3+D3 y dar enter para el resultado también para sacar el área = B3+C3/2 dando enter y arrojo el resultado. Le puse una figura de un triángulo al lado donde le coloqué con la herramienta de WordArt los nombres de cada lado de este (hipotenusa, cateto mayor y cateto menor). IMAGEN. 9 TEOREMA DE PITAGORAS
IMAGEN. 9 TEOREMA DE PITAGORAS
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UNIDADES DE TIEMPO: Donde coloqué los encabezados (ahora, fecha, año, mes, día, hora, minuto y segundo) para pasar a darle formato de tabla a la tabla poniéndole color y comencé a hacer el llenado de la información requerida en cada columna como fila. Para sacar la función de ahora hice lo siguiente =AHORA () y di enter haciendo uso del auto relleno, para la fecha yo la fui colocando una por una, para el año = AÑO (B4) di enter y le hice auto relleno, para el mes =MES(B4) di enter e hice auto relleno, para el día =DIA(B3) y enter junto con el auto relleno, para la hora =HORA (B4) di enter junto al auto relleno, para el minuto =MINUTO (B4) seguido del enter y auto relleno y finalmente para el segundo =SEGUNDO (B4) di enter y con auto relleno. Verifique que al cambiar algún dato de la fecha las demás columnas también cambiaran los resultados. IMAGEN. 10 UNIDADES DE TIEMPO
IMAGEN. 10 UNIDADES DE TIEMPO
Termine de hacer el ejercicio y lo guarde en extensión .xls y .xlsx como lo indica en el instrumento, bajo el nombre de PROYECTO FINAL.
CONCLUCION: En el proceso de este ejercicio hubo ocasiones como en la del tema de conversiones que se me dificulto el saber qué tipo de función u operador usar, pero lo resolví buscando sobre el tema en internet y apoyándome de ahí. Así como también hubo casos como por ejemplo en unidades tiempo que se me facilito porque ya habíamos realizado anteriormente practicas e incluso esas funciones podrían decirse que son fáciles de entender cómo poner en práctica, utilizando quizá los apuntes de clase para recordatorio.