SUPLEMENTOS | EL NUEVO DíA MARTES, 22 DE MARZO DE 2022
Educación Privada Asociación de Educación Privada celebra su evento cumbre: el Congreso Educativo Virtual
Un nuevo maestro, un nuevo estudiante: reflexión sobre los retos de la educación online
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“El cambio es la orden del día” Educadora aconseja cómo enfrentar las transformaciones en los escenarios educativos
Por Diana M. Ortiz Especial para Suplementos
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a pandemia del COVID-19, definitivamente abrió el espacio a la adaptación llevando a repensar procesos, sistemas y técnicas ofrecidos durante años dentro del sistema educativo del país. Un período que sirvió para dar continuidad y que los estudiantes no perdieran el pan de la enseñanza. Para Carmen Zoraida Claudio, presidenta
y propietaria de Thomas Alva Edison School, considera que el periodo pandémico fue uno de ajuste en donde las escuelas preparadas con la tecnología necesaria se adaptaron rápidamente, minimizando el impacto en el proceso educativo. Sin embargo, en donde sí observó un impacto notable fue en la salud mental de la comunidad escolar lo que, en el caso del colegio que dirige, llevó a modificar drásticamente el modo de acercarse a los estudiantes. Utilizando el modelo conocido como Positive Behavioral Interventions and Support (PBIS), les permitió tener un acercamiento diferente a la población escolar. La facultad celebró asambleas para observar e ir identificando con los estudiantes sus necesidades para ir creando actividades que fomenten el bienestar, sentido de logro, socialización, la capacidad de servicio a poblaciones desventajadas, llamar al liderazgo y resiliencia, entre otros. “Uno de los retos, tanto en la modalidad virtual como la presencial, fue la exposición a los medios cibernéticos con los riesgos que esto conlleva. Los estudiantes estuvieron expuestos a material educativo mientras tomaban sus clases virtuales, pero también a material no adecuado para su edad y nivel de desarrollo. Esto conllevó implantar estrategias que fueran efectivas para educarles sobre el uso de las redes sociales y la Internet y sus riesgos, revisar nuestras políticas para atemperarlas a este nuevo escenario, concienciar y ofrecer a los padres talleres sobre maneras de supervisar y controlar estos medios que han estado al alcance directo de los estudiantes” añadió. La educadora, quién lleva más de 40 años trabajando en el magisterio mencionó algunos de los ajustes que tuvieron que realizar para continuar ofreciendo sus servicios a la comunidad escolar. Algunos de estos fueron: comunicarse continuamente con los padres sobre todos los cambios y orientarles sobre la forma en que serían parte de la educación de sus
BrandStudio Lead Manager: Milvia Ramírez Rivera Editora: Jannette Hernández Hernández ● Subeditora: Lucía A. Lozada Laracuente Coordinadora de Suplementos y Publicaciones Especiales: Sharian Maldonado Rodríguez
hijos; adiestrar en poco tiempo a los padres y estudiantes sobre el uso de la tecnología en educación virtual y garantizar que se les ofreciera a los estudiantes los servicios disponibles de apoyo estudiantil como lo son la Decana de Estudiantes, Consejera y Enfermera. Otro de los renglones que tuvo modificaciones fueron los estudiantes que necesitan lo que se conoce como acomodo razonable. “Tenemos estudiantes que requieren cierto acomodo en su aprendizaje mayormente de tiempo extra para realizar sus tareas y una mayor atención directa, aunque no individualizada. Ya teníamos identificada a esa población, sin embargo, la necesidad de acomodos aumentó. Esto fue un reto por estar a nivel virtual y no presencial. Pero como ya teníamos un plan trazado lo que nos ayudó; los estudiantes fueron regresando paulatinamente lo que permitió atenderles y ayudarles adaptarse de nuevo a la rutina escolar”, añadió Claudio. Igualmente, tanto la facultad como el estudiantado estuvo inmerso en establecer un el balance entre la excelencia educativa, la flexibilidad necesaria en la instrucción, la salud y seguridad en el ambiente escolar. Claudio hizo referencia a estudios realizados a nivel mundial en donde para atender este gran reto el sistema PBIS, permite atender la salud mental de la comunidad escolar con estrategias altamente estructuradas para todos los grados. De los mayores consejos que puede ofrecer al magisterio, así como a los estudiantes y padres es que el cambio es la orden del día. “Debemos prepararnos para nuevos escenarios en el que eventos inesperados de todo tipo pueden ocurrir. Es indispensable estar preparados para repensar y evaluar nuestro estado actual. Que la comunidad esté unida con un fin común. Mantener una comunicación continua con toda la comunidad escolar es indispensable. Nada se deja para mañana, momento para generar el cambio es hoy”, puntualizó.
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SUPLEMENTOS DE EL NUEVO DÍA martes, 22 de marzo de 2022
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Un nuevo maestro, un nuevo estudiante Nota de la editora:
Los estudiantes del país tienen mucho que aportar y hoy, Suplementos y A+ Education and Consulting Solutions se unen para presentarte una serie de columnas escritas por jóvenes para jóvenes en todos nuestros suplementos educativos del 2022.
Por Laura Juliá Malaret
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esde el primero de abril de 2020 hasta el 15 de mayo de 2020, y a causa de la pandemia, asistí por primera vez a clases de modo virtual. Como pensaba que sería la única vez que tendría que tomar clases en línea, fue un proceso que pude manejar. Sin embargo, la educación virtual fue algo que jamás me hubiera imaginado vivir. Si antes de la pandemia me hubieran preguntado si me gustaría ir a la escuela de modo virtual, hubiera dicho que sería algo interesante y divertido, pero, casi dos años después, mi respuesta a esa pregunta es completamente distinta. Cuando, en agosto de 2020, retomamos el proceso de educación a distancia, tomaba siete clases al día con tres momentos de reposo, que incluían la hora de almuerzo. Cómo pudo mi cerebro manejar siete materias distintas y siete horas frente a una computadora por todo un año siempre será un misterio para mí. El reto más grande fue concentrarme durante las clases, especialmente al tener tan cerca mi teléfono celular y mi cama. Además, no
Suministrada
Especial para Suplementos
estar de modo presencial con los maestros dificultaba el poder entender ciertos conceptos. A pesar de todos los retos, hubo muchos beneficios. Por ejemplo, aunque resultó un proceso bien complicado para los maestros y estudiantes, la mayoría de las escuelas logró completar el año escolar y no fue, como se ha dicho en algunos foros, un año perdido. Todos trabajamos con mucho esmero para lograr los objetivos de los cursos. Por otro lado, el hecho de que la tecnología es esencial para este tipo de educación supuso que estudiantes y maestros aprendieran a utilizar una gran variedad de herramientas nuevas. En la Academia María Reina, todos los maestros y las estudiantes aprendieron a utilizar la plataforma Microsoft Teams, mediante la cual se impartieron clases, exámenes, reuniones de clubes, asambleas y actividades especiales, etc. Otra de las grandes ventajas es que se ha facilitado la comunicación instantánea entre maestro y estudiante.
No cabe duda de que la educación virtual ha creado a un maestro y a un estudiante nuevos. En el caso de los maestros, ellos aprendieron a incorporar nuevas estrategias de enseñanza, al igual que tuvieron que modificar o mejorar algunos de los métodos que utilizaban anteriormente. Integraron nuevos sitios web y aprovecharon otros recursos, con el fin de que los estudiantes pudiéramos comprender el material. De hecho, hemos continuado utilizando muchas de estas aplicaciones, ahora que hemos regresado al modo presencial. Por otro lado, los estudiantes tuvimos que encontrar nuevas maneras para concentrarnos y mantenernos motivados, algo que fue muy difícil. No obstante, encontramos muchos vídeos y sitios web que nos ayudaron a absorber más fácilmente el material enseñado. Además, desarrollamos nuevos hábitos para administrar el tiempo de estudio y organizarnos mejor para poder completar el trabajo asignado. Durante este período, descubrí que la educación virtual requiere mucha más concentración y motivación de lo que yo pensaba. Además, con todo el deterioro mental que sufrí, me di cuenta de que prefiero muchísimo más estar en el salón de clases. Por lo tanto, la educación a distancia me ha permitido apreciar la educación presencial y el privilegio de poder ver a mis compañeras y maestros todos los días. De una manera u otra, todo ha sido ganancia. La autora es estudiante de décimo grado de la Academia María Reina.
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Congreso educativo virtual La Asociación de Educación Privada (AEP) es una organización sin fines de lucro en Puerto Rico, fundada hace más de 50 años, que constituye la voz e instrumento de la educación privada en búsqueda de la excelencia educativa. Es la única asociación cuya matrícula comprende instituciones privadas laicas, religiosas, militares y de todos los niveles educativos, desde escuelas maternales hasta el nivel universitario, respetando la individualidad y autonomía de cada uno de sus miembros. La AEP celebrará su evento cumbre, el Congreso Educativo 2022, en formato virtual a partir de mañana miércoles 23 hasta el viernes 25 de marzo. El miércoles 23 se ofrecerá un Programa de Salud, donde los participantes tendrán la oportunidad de recibir información actualizada sobre las leyes y asuntos relacionados a la salud que conciernen a las instituciones educativas, como: diabetes, asma, salud oral y vacunación, entre otros. Contará con la participación de la doctora Iris Cardona, principal oficial médico del Departamento de Salud; la doctora Melissa Marzán, principal oficial de epidemiología del Departamento de Salud; Lilliam Rodríguez, CEO y fundadora de Voces; y directores de otros importantes programas de salud. El jueves 24 y viernes 25, como parte del Programa Profesional, se ofrecerán un total de 66 talleres sobre temas relevantes al proceso educativo y al desarrollo social y emocional de los estudiantes. Estos cuentan con excelentes recursos y destacados especialistas. Como parte de las actividades, el miércoles 23, a partir de la 1:30 p.m., se llevará a cabo una significativa Actividad de Reconocimiento al Maestro(a) y Estudiante del Año. Para información y registro, visita www.aeppr.org, llama al 787-722-6501 o escribe a aeppr@aeppr.org.
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on presencia en más de 80 países del mundo, el sueño de su fundador, San Marcelino Champagnat, sigue vivo en todas sus obras, dándole continuidad a sus palabras: “Para educar a un niño, hay que amarlo y amarlos a todos por igual”. Puerto Rico no ha sido la excepción. Desde 1964, año en que se forma la primera comunidad de religiosos Hermanos Maristas, en Villa de Caparra, hasta el día de hoy, su obra sigue impactando a niños, niñas y jóvenes desde el nivel preescolar hasta duodécimo grado, en dos colegios: Maristas Guaynabo y Maristas El Salvador, en Manatí. En los Colegios Maristas se promueve una educación integral, iluminada por la fe, a través de un currículo humanista y constructivista. Cuentan con amplias y excelentes instalaciones físicas que les permiten el desarrollo de un estilo propio caracterizado por la pedagogía de la presencia, el espíritu de familia, el amor al trabajo, la solidaridad y la devoción mariana. Con los cambios y retos del siglo XXI, las obras maristas en Puerto Rico apuestan a proyectos de innovación que aporten al desarrollo de competencias importantes de cara a las profesiones del futuro como el desarrollo del pensamiento crítico, la resolución de problemas, la creatividad, la innovación, la investigación, la colaboración y el liderazgo. En el Colegio Marista de Guaynabo se llevan a cabo tres proyectos de innovación que incluyen: la remodelación del teatro, el proyecto de una Biblioteca y Centro de Recursos y el proyecto de cuatro laboratorios de STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería-Robótica y Matemáticas, Artes y Comunicaciones). De igual manera, el Colegio Marista El Salvador, en Manatí, desarrolla un Centro de Investigación Científica y otro de Recursos de Aprendizaje. La solidez de estas obras permite que se siga fortaleciendo la visión de su fundador y se continúe el legado marista de una educación de calidad, excelencia académica y valores dentro de la ética cristiana y católica.
Suministrada
Maristas, más de 200 años educando a niños y jóvenes Tutorías virtuales
Honors Learning Center es un centro de tutorías con 30 años de experiencia. Maestros especializados ofrecen tutorías virtuales en todas las materias desde nivel elemental hasta universitario a estudiantes de Puerto Rico y Estados Unidos. Honors también se especializa en el Honors Review, su repaso para las pruebas de admisión universitaria, con versiones especializadas para el SAT, PAA o ACT. Para información, síguelo en Instagram y Facebook en @honorslc, o llama al 787-756-7691 (también por WhatsApp).
The Episcopal Chatedral School: 76 años de excelencia académica Históricamente, The Episcopal Cathedral School, en la Avenida Ponce de León, Pda. 20, en Santurce, ha sido parte integral del desarrollo académico de un gran número de estudiantes. Fundado en 1946, es reconocido por su excelencia académica en inglés, su currículo de preparación universitaria y la promoción de valores cristianos a
través de su servicio comunitario y diversidad multicultural en su estudiantado. Seleccionar un colegio para los hijos conlleva mucha responsabilidad y compromiso, razón por la que The Episcopal Cathedral School ofrece una alternativa basada en una educación en inglés con la formación desde kínder hasta duodécimo grado. El currículo es tradicional. Combina las artes, la música, los deportes y otras clases electivas. La meta y visión del colegio es forjar jóvenes sanos, educados y preparados para enfrentar la etapa universitaria con las herramientas necesarias para sentirse seguros de sí mismos. Acreditado por la Middle States Association y CADIE, la misión primordial
del colegio es promover el desarrollo integral del estudiante. A través de los años, ha mantenido el privilegio de tener las puntuaciones más altas de la isla en las pruebas del College Board. Sus egresados son aceptados en universidades de Puerto Rico, Estados Unidos e instituciones internacionales. The Episcopal Cathedral School se compromete en promover su tradición de excelencia a precios competitivos y accesibles. Para información, llama al 787-721-5478 y al 787-721-4958, o visita https://www.cathedralschoolpr.org/. Síguelo por https://www.facebook.com/episcopalcathedralschool/https://www. instagra m.com/episcopa lcathedraI.school/.