Relatório balanço gestão 2010 2013 by Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP Pró- Reitoria de Cultura e Extensão Universitária

BALANÇO DA GESTÃO 2010-2013

SUMÁRIO I - Apresentação Entre parcerias e desafios

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II - Objetivo da Gestão

III - Metas

IV - Ações e resultados

Metas Administrativas

Metas Educativas

Metas de Cultura e Extensão

Metas Científicas

I – APRESENTAÇÃO Ao longo dos últimos três anos e meio (abril/2010 a novembro/2013) o Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos, único remanescente arquitetônico quinhentista, na modalidade ‘engenho de açúcar’ que ainda guarda certa autenticidade preservada em suas edificações, foi palco de distintas ações de salvaguarda e preservação. Transformações relevantes marcaram este período, quando uma atuação efetiva permitiu que o bem pudesse ser mais bem conhecido, graças às atividades implantadas nos âmbitos educativo, cultural e de extensão. Programas educacionais consecutivos tornaram este antigo engenho de açúcar um espaço de reflexão e produção de conhecimento. Até a década de 1990 as ruínas eram conhecidas pela população como um lugar inacessível. Os projetos educativos/culturais que estiveram em pauta durante este triênio foram responsáveis por significativa revalorização da região onde estão localizadas as Ruínas. A chamada Zona Noroeste de Santos, que por muitas décadas foi considerada a região da cidade menos assistida socialmente, vem conhecendo melhorias que tem ajudado a requalificar o sentimento de pertencimento e a auto estima do morador da mesma. Os programas educacionais e culturais, oficinas e atividades especiais promovidos pelas Ruínas Engenho, vêm colaborando para que o morador da região se sinta mais bem assistido culturalmente. Portanto, se por um lado as ações educativas qualificam o espaço e convidam a repensar a utilização do mesmo, por outro, a sensibilização do morador que reconhece nas Ruínas um espaço de atuação aberto e relevante para sua identidade propicia um olhar qualificado diante do patrimônio. A posição estratégica das Ruínas neste campo de ressignificações propiciou a inclusão desta área como atrativo turístico, sobretudo se levarmos em consideração os novos contingenciamentos que a Prefeitura Municipal de Santos tem projetado com a implantação do projeto Santos Novos Tempos, que visa a revitalização urbana e ambiental da Zona Noroeste e que compreende obras de urbanização, arborização, implantação de macro-drenagem, dentre outras benfeitorias. Para além do intenso desenvolvimento econômico previsto para toda a região, em decorrência das descobertas da camada do présal, do incremento acelerado do comércio e do setor de serviços da localidade, a região tem se consolidado como uma das novas fronteiras turísticas da cidade. Tendo em vista todos esses apontamentos, a Direção, Conselho Deliberativo e equipe de educadores do Monumento Nacional vêm, na gestão2010-2013, verticalizando as discussões sobre as novas demandas e necessidades de proteção do espaço, bem como de sua utilização mais consciente. Fruto desta discussão é o relatório ora apresentado que objetiva fundamentar as metas alcançadas e projetar as vindouras apresentando de maneira sucinta todas as ações que fizeram das Ruínas Engenho um espaço mais frequentado e conhecido.

Entre parcerias e desafios O Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos encontra-se aberto, com projetos especiais voltados a públicos distintos. Tais são componentes acolhidos em um programa maior, uma “plataforma de saberes” – a Plataforma Sophia1, resultado das discussões entre os profissionais do ensino e a gestão técnica do bem cultural. Busca-se, desta forma, congregar diversos projetos educacionais tendo como locus de atuação este bem cultural e a confluência de suas transformações históricas, sociais e ambientais. Embora seja um conceito bastante decantado, mas pouco assimilado, a interdisciplinaridade vem sendo foco, cada vez mais, da atenção de programas educacionais. A interdisciplinaridade é uma categoria de ação. Trata-se de uma atitude, sem a qual o conhecimento perde sua relevância mais essencial: a de responder a questões do presente. A iniciativa baseada na interdisciplinaridade2 possibilita assumir o uso qualificado deste espaço, conjugando novos conhecimentos em prol do benefício comum. Para além desta pretensão, a parceria de projetos com o foco interdisciplinar busca aproximar as diversas áreas do saber a partir da proposição de discussões que privilegiem os mapas afetivos e intuitivos dos que visitam as Ruínas. Assim, educadores, comunidade escolar e demais segmentos da comunidade vivenciam uma inter-relação promissora e saudável; permanências e transformações do ato conjunto de educar e preservar. Frente a esta premissa, a Universidade de São Paulo vive um momento especial quando passa a garantir ao Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos a prerrogativa de investigação e difusão de conhecimento, bem como a viabilidade da construção da Base Avançada de Cultura e Extensão Universitária, uma edificação com auditório, salas para mostras e aulas, enfim, um local apropriado ao desenvolvimento de vários planos educacionais. Os projetos em andamento objetivam a união de esforços na condução de uma forma de produção de conhecimento em benefício da comunidade.

A Plataforma Sophia propõe abordagens interdisciplinares, congregando distintas áreas do conhecimento em busca de novos olhares e interpretações para o monumento nacional, evitando-se discursos cristalizados e dinamizando as ações educativas. 2 Até novembro de 2013 o setor educativo do Monumento Nacional RESJE implantou sete programas educacionais concomitantemente: VouVolto e I-Papo - Imaginário e praticas aproximativas do patrimônio (para o ensino fundamental); Laboratório de Memórias, Território e Transformações (para o público adulto) e Portas Abertas (para o público espontâneo). Também foram implantados o programa Engrenagens e o Eleja (em fase de aprimoramento) o primeiro para o público de escolas técnicas e o segundo para o de ensino de jovens e adultos. Para acompanhamento sistemático dos projetos ver a descrição minuciosa dos mesmos no Relatório das Atividades 2011, pp: 07-10. 1

II – OBJETIVOS DA GESTÃO A gestão 2010 – 2013 definiu como objetivos centrais consolidar o Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos como:

- Polo cultural da região; - Base de atividades de extensão universitária e de pesquisa acadêmica.

III – METAS

IV – AÇÕES E RESULTADOS

Metas Administrativas -

Segurança - ampliação do quadro de vigilantes e aprovação de projeto de vigilância patrimonial com circuito integrado (2011);

Aquisição e instalação de aparelhos de ar condicionado (2011 e 2012);

Aquisição de estantes de aço para material arqueológico e mobiliário para a reserva técnica (2010 a 2012);

500 novos títulos para a biblioteca e início da catalogação das obras (2010 a 2013);

Aprovação de 3 claros funcionais: 1 educador e

2 administrativos (2011-

2013); -

Novo convênio entre USP e UNISANTOS para contratação de 10 estagiários, estudantes de diversas áreas (2010/2011);

Aquisição de mobiliário (estações de trabalho) para os novos estagiários (2011);

Renovação dos convênios e termos de cooperação técnica, ampliando interlocução acadêmica (2010 e 2012);

Análise e tramitação do Decreto de criação do Parque Natural Municipal Engenho dos Erasmos (2012 e 2013);

Estudos para a criação do Museu do Açúcar, vinculado às medidas compensatórias do “Santos Novos Tempos” (2012 e 2013);

Metas Educativas -

Condições de transporte para alunos da rede pública (tratativas com a Seduc de Santos / 2009);

Aquisição de totens e elaboração de software interativo para incrementar as possibilidades de visitas monitoradas (2010 a 2012);

Novos materiais expositivos, como por exemplo maquete ilustrando projeção de tipo e local da roda d´água (2010 a 2013);

Criação de novos materiais didáticos para distintos públicos (folders, banners, jogos, dinâmicas, atividades) ao longo dos 4 anos;

Participações marcantes na Feira USP e as Profissões (2011 a 2013);

Treinamento para prevenção de acidentes com animais ofídicos e aquisição de material de coleta de transporte de serpentes (2011 e 2012);

Novo projeto para a Escola Estadual Gracinda Maria Ferreira – Oficina de Sementes (2013)

Novo projeto de EaD para atender professores da rede pública de São Vicente (2013);

Maior visibilidade e exposição na mídia;

Metas de Cultura e Extensão -

Instituição do Programa de Cursos de Extensão e estreitamento do diálogo entre a pesquisa realizada na USP e a comunidade da Baixada Santista.

Novos projetos com a PMS - “Conheça Santos: Zona Noroeste”, “Encontros para Formação do Sistema Municipal de Unidades de Conservação de Santos”, “Observação de Aves”, “Virada Cultural Paulista”, “RESJE vai ao SESC”, RESJE como ponto oficial de exibição do Festival de Cinema Curta Santos, etc. (2010 a 2013) ;

Projeto “Se Essa Rua Fosse Minha” – adequação da rua Alan Ciber Pinto.

Projeto de Luz e Som;

RESJE nas redes sociais, ampliando a divulgação do Programa Portas Abertas (2010);

Duas

exposições

itinerantes

Moluscos/MZUSP

(2011)

Expedição

Pavan/Estação Ciência(2012); - Programa Portas Abertas com novos eventos culturais a partir de 2010, com calendário educativo-cultural ao longo de todo o ano letivo;

Metas Científicas -

Projeto de Restauro e Adaptação (recursos aprovados do BNDES);

Projeto de pesquisa sobre patrimônio histórico, arqueológico e arquitetônico colonial da Baixada Santista;

RESJE sedia trabalhos do “III Seminário Internacional da História do Açúcar” (2010)

RESJE sedia o “Colóquio Internacional A República Portuguesa: 100 anos” (2010)

RESJE sedia “VII Seminário Internacional sobre a (E)Imigração Portuguesa para o Brasil: de colonos à imigrantes” (2011);

RESJE integra Secretaria Executiva do “IV Encontro de Educação Ambiental da Baixada Santista” (2013);

RESJE sedia integralmente o “IV Seminário Internacional de História do Açúcar: Patrimônio, Economia e Sociedade.”

Participação da equipe educativa em congressos nacionais e internacionais; A) VI Congresso Nacional de História Cultural - Teresina - PI (20 a 24 de junho de 2012) B) XXVIII Nacional de História da ANPUH - Natal - RN (20 a 24 de julho de 2013) C) Apresentação do Prof. André Muller de Mello na Faculdade de Educação da USP sobre os programas educativos das Ruínas e nossa concepção de currículo. (junho de 2013)

Publicação de artigos científicos em revistas indexadas, Anais e livros: CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. "Modificações e perpetuações da figura jurídica da "paisagem" - uma incursão sobre os conceitos de Salvatore Settis" . Anais do VI Congresso Nacional de História Cultural - Teresina - PI (20 a 24 de junho de 2012) MELLO, André Muller de. "Testemunho arquitetônico e memória: anterioridade temporal e discussões da contemporaneidade". Anais do VI Congresso Nacional de História Cultural - Teresina - PI (20 a 24 de junho de 2012). CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. Paisagens Comparada: Brasil e Italia nas pesquisas de Salvatore Settis". Apresentação no XXVII Congresso Nacional de História da ANPUH Natal - RN (20 a 24 de julho de 2013). CHRISTOFOLETTI, Rodrigo ; KALASSA, A. ; BAUNGARTNER, D. ; MOTTA, R. . Museus da Baixada Santista: entre o ideal e o possível. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra). 9

CHRISTOFOLETTI, Rodrigo ; MELLO, André Müller de. Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos - entre a teoria e a prática preservacionista. Histórica (São Paulo. Online), v. 47, p. 65-80, 2011. CHRISTOFOLETTI, Rodrigo . Discussões sobre o patrimônio: a educação patrimonial realizada nas Ruínas Engenho S. Jorge dos Erasmos. 2011. Unisantos. CHRISTOFOLETTI, Rodrigo e MELLO, Andre Muller. Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: preservação e educação para a multiculturalidade. In: GOBBI, Márcia e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso (Org). Educação e diversidade cultural: desafios para o estudo da infância e da formação docente.São Paulo: Junqueira Editores/Capes, 2012. pp: 242-260. FERLINI, V. L. A. ; CHRISTOFOLETTI, Rodrigo ; MELLO, André Müller de . Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: um patrimônio de todos. 1. ed. São Pulo: Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos - Pró Reitoria de Cultura e Extensão da USP, 2013. v. 1. 16p .

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Os resultados alcançados ao longo de 2013 superaram as expectativas da equipe educativa do bem e ajudaram a solidificar ainda mais as Ruínas como um local público de fruição, aprendizado e preservação, respeitando suas capacidades e colaborando para que os esquecimentos do passado não reproduzam mais a negligência, o abandono e a perda de identidade. As informações aqui registradas atestam a multiplicidade de atividades executadas nos nove anos de atuação dos projetos educativos da RESJE.