Relatorio 2012 21 03 2013 by Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP Pró- Reitoria de Cultura e Extensão Universitária

RELATÓRIO DE ATIVIDADES 2012

Universidade de São Paulo Reitor Prof. Dr. João Grandino Rodas Vice-Reitor Prof. Dr. Hélio Nogueira da Cruz Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária Profa. Dra. Maria Arminda do Nascimento Arruda Diretora das Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos Profa. Dra. Vera Lúcia Amaral Ferlini Vice-Diretor das Ruínas São Jorge dos Erasmos Profª Drª Beatriz Pacheco Jordão Educadores Prof. André Muller de Mello Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti Assuntos Administrativos Heloisa Stella Veiga Machado Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos Rua Alan Cíber Pinto, 96 Vila São Jorge – Santos – SP Tel. 13.3203-3901 Segunda à domingo Das 9 às 16h www.ruinasengenho.usp.br

SUMÁRIO

I - APRESENTAÇÃO II- SÍNTESE DAS ATIVIDADES 2012 III - PROGRAMA PORTAS ABERTAS - RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO IV - AÇÕES IMPLEMENTADAS EM 2012

IV - METAS PARA 2013

I – APRESENTAÇÃO

O Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos constitui um órgão da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da Universidade de São Paulo, situandose na divisa entre os municípios de Santos e São Vicente. Na atualidade, faz parte do território santista, embora até o século XIX o bem estivesse vinculado às terras vicentinas. Construído por iniciativa de Martim Afonso de Sousa, quando de sua estada em 1532, destinava-se ao beneficiamento de cana de açúcar. O remanescente do antigo engenho encontra-se nas primeiras elevações do maciço Santa Terezinha – Monte Serrat, possivelmente privilegiando-se uma visão estratégica para a costa. Estas foram muitas vezes arrasadas por piratas e outros, que efetuaram ataques na disputa por territórios, escravos, produtos, em especial o açúcar, o chamado ouro branco. Importante sublinhar que as Ruínas representam o conjunto arquitetônico mais antigo remanescente conhecido, na modalidade de engenho açucareiro, proveniente da ocupação territorial brasileira pelos europeus, ocorrida em grande escala no início do século XVI. As investigações histórica, ambiental, arquitetônica e arqueológica, a partir dos vestígios da cultura material ali presentes, permitiram até o momento obter informações sobre a história dos primeiros contatos entre europeus no Brasil e as relações mantidas com as comunidades indígenas e africanas, escravizadas e rebeladas. É por respeitar a história deste espaço como um lugar de resistência e de luta que apresentamos parte de nossas metas visando a ressignificação e a requalificação deste que é hoje, provavelmente, o bem cultural mais antigo em território nacional.

Ruínas redescobertas: parcerias fortalecidas O Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos encontra-se aberto, com projetos especiais voltados a públicos distintos. Tais são componentes acolhidos em um programa maior, uma “plataforma de saberes” – a Plataforma Sophia1, resultado das discussões entre os profissionais do ensino e a gestão técnica do bem cultural. Busca-se, desta forma, congregar diversos projetos educacionais tendo como locus de atuação este bem cultural e a confluência de suas transformações históricas, sociais e ambientais. Embora seja um conceito bastante decantado, mas pouco assimilado, a interdisciplinaridade vem sendo foco, cada vez mais, da atenção de programas educacionais. A interdisciplinaridade é uma categoria de ação. Trata-se de uma atitude, sem a qual o conhecimento perde sua relevância mais essencial: a de responder a questões do presente. A iniciativa baseada na interdisciplinaridade2 possibilita

assumir

uso

qualificado

deste

espaço,

conjugando

novos

conhecimentos em prol do benefício comum. Para além desta pretensão, a parceria de projetos com o foco interdisciplinar busca aproximar as diversas áreas do saber a partir da proposição de discussões que privilegiem os mapas afetivos e intuitivos dos que visitam as Ruínas. Assim, educadores, comunidade escolar e demais segmentos da comunidade vivenciam uma inter-relação promissora e saudável; permanências e transformações do ato conjunto de educar e preservar. Frente a esta premissa, a Universidade de São Paulo vive um momento especial quando passa a garantir ao Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos a prerrogativa de investigação e difusão de conhecimento, bem como a viabilidade da construção da Base Avançada de Cultura e Extensão Universitária, 1

A Plataforma Sophia propõe abordagens interdisciplinares, congregando distintas áreas do conhecimento em busca de novos olhares e interpretações para o monumento nacional, evitando-se discursos cristalizados e dinamizando as ações educativas. 2 Até outubro de 2012 o setor educativo do Monumento Nacional RESJE implantou sete programas educacionais concomitantemente: VouVolto e I-Papo - Imaginário e praticas aproximativas do patrimônio (para o ensino fundamental); Laboratório de Memórias, Território e Transformações (para o público adulto) e Portas Abertas (para o público espontâneo). Também foram implantados o programa Engrenagens e o Eleja (em fase de aprimoramento) o primeiro para o público de escolas técnicas e o segundo para o de ensino de jovens e adultos. Para acompanhamento sistemático dos projetos ver a descrição minuciosa dos mesmos no Relatório das Atividades 2011, pp: 07-10.

uma edificação com auditório, salas para mostras e aulas, enfim, um local apropriado ao desenvolvimento de vários planos educacionais. Os projetos em andamento, objetivam a união de esforços na condução de uma forma de produção de conhecimento em benefício da comunidade.

III - SÍNTESE DAS ATIVIDADES 2012 Quadro-síntese das atividades desenvolvidas em 2012 Janeiro - Projeto Saúde e Segurança: apresentação sobre prevenção à acidentes ofídicos com os funcionários da RESJE - USP - Criação artística e elaboração da cronologia para a apresentação do novo Totem interativo.

Fevereiro - RESJE recebe a visita dos técnicos da EMBRAPA -Primeira visita dos técnicos do BNDES (Projeto sobre as passarelas de acessibilidade e o mirante). - RESJE publica o primeiro edital de contratação de estagiários, fruto de convênio com a Universidade Católica de Santos – UNISANTOS. - Contato com a empresa de reciclagem do Guarujá para formalização de parceria com a RESJE.

Março -RESJE realiza novo processo seletivo para estagiários - Visita do Magnífico Reitor Prof. Dr. João Grandino Rodas às RESJE -USP - Encerramento da exposição: Moluscos: jóias da natureza - RESJE participa do Encontro: Dia mundial da água - RESJE participa da Hora do Planeta

Abril - Evento do Programa Portas Abertas: II Roda de Leituras em Família - Admissão da nova equipe de estagiários - Evento do Programa Portas Abertas: Ruínas discutem: Mario de Andrade, Luis Saia e Rodrigo Melo Franco de Andrade. Palestra com o Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti. - I Seminário Aberto: Arqueologia, História e Memória - Roda de discussões sobre textos referentes à preservação da cultura material. Coordenação do Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti

Maio - Instalação do totem interativo e inauguração da nova linha cronológica pedagógica das Ruínas. - Evento do Programa Portas Abertas: Aula aberta - Olhares e desenho de observação com o Prof. Dr. Von Poser (UniSantos) - Atividade conjunta com a escola Maria Gracinda Ferreira (visinha às Ruínas) Composteira dos jardins da escola - Reunião na escola Gracinda Maria Ferreira - projetos em parceria (presença da Profª Beatriz Jordão e da coordenadora pedagógica Dagmar C.) - Evento do Programa Portas Abertas: Curso de Difusão cultural: Moda, Consumo e História - Profª Ms. Joana Monteleone (Partes 1, 2 e 3) - Evento do Programa Portas Abertas: Virada Cultural Paulista - Filhos da Tradição Engenho em fados.

Junho - Evento do Programa Portas Abertas: Oficina de observação de pássaros com a ornitóloga, Sandra Pivelli. - Evento do Programa Portas Abertas: Viola Caipira e cancioneiro popular, com o Grupo Viola Arranjada (Anderson Baptista, Ighor Aguila, Thiago Rossi e Vinicius Muniz). - Ampliação da biblioteca Bookcrossing e catalogação de títulos recém incorporados. - Oficina de Sementes com os alunos de Biologia da USP.

- Evento do Programa Portas Abertas: Ruínas discutem: Memória tempo e contemporaneidades - Cine ambiental - (cinco sessões ao longo do mês) - Celebração do mês do Meio Ambiente. - Presença da equipe do programa Rota do Sol - TV Tribuna, afiliada à Rede Globo. Este programa foi exibido no dia 30/06/2012. - Evento do Programa Portas Abertas: Diálogos interculturais: etnias, raízes e universalidades. - II Seminário Aberto - discussão com os estagiários sobre a Carta patrimonial de Veneza (1964). Coordenação do Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti. - Apresentação de dois trabalhos distintos sobre as atividades educativas das Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos no VI Congresso Nacional de História Cultural Teresina - PI (20 a 24 de junho de 2012) Texto 1 - CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. "Modificações e perpetuações da figura jurídica da "paisagem" - uma incursão sobre os conceitos de Salvatore Settis" Texto 2 - MELLO, André Muller de. "Testemunho arquitetônico e memória: experimentar anterioridade temporal ou contribuir com as discussões da contemporaneidade?"

Julho - Evento do Programa Portas Abertas: Oficina de circo com a trupe do Circo Navegador. - Apresentação de trabalho no I Congresso Brasileiro de Relações Internacionais Brasília- UNB (24 a 28 de julho de 2012), com o texto: CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. "O Brasil e a seleção dos patrimônios da humanidade diante da celebração dos 40 anos da Carta de Paris (1972-2012)".

- Reuniões com o Projeto Historiando a Zona Noroeste – 2 visitas para discutir os procedimentos da Exposição Fotográfica Ruínas Plurais (Parte 2).

Agosto - Atualização da conta das Ruínas no Facebook (facebook.com/engenhodoserasmos) - Ampliação do acervo da biblioteca com a compra de novos títulos. - Participação da RESJE na Feira USP e as Profissões - Stand do Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos - Aquisição de mais uma maquete pedagógica - simulação da moenda de uma engenho hidráulico. - Participação das RESJE na II Mostra de fotografias da Zona Noroeste. - III Seminário Aberto - discussão da Carta patrimonial de Paris (1972) discussão com os estagiários sobre a Carta patrimonial de Paris (1972). Coordenação do Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti. - Evento do Programa Portas Abertas: Oficina de fotografia - Click Ruínas - com o fotógrafo Marcos Piffer. - Evento do Programa Portas Abertas: Garapa Filosófica - açúcar e colonização com a palestra da Profª Drª Vera Lúcia Amaral Ferlini.

Setembro - Evento do Programa Portas Abertas: Com açúcar, com afeto... encontros sobre o doce. - Evento do Programa Portas Abertas: Oficina de papel reciclado de cana de açúcar, com o papeleiro Luiz Ramos. - Evento do Programa Portas Abertas: RESJE se credencia para ser um dos pontos de exibição do Festival Curta Santos - com as mostras (Galera, Melhor Idade e Matinê) - IV Seminário Aberto - discussão com os estagiários sobre o documento: Proteção do patrimônio da Unesco. Coordenação do Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti. - I Encontro sobre Parques: desafios da criação e gestão de parques naturais municipais (Coordenação do Prof. André Muller de Mello)

Outubro - RESJE recebe o Coral USP - Evento do Programa Portas Abertas: 2º Imaginautas da memória. - Evento do Programa Portas Abertas: Curso de Difusão Cultural: História de Santos (Santos Colonial e Santos republicana - com as professoras Ana Lanna e Vera Lucia Amaral Ferlini). - Visita dos técnicos do BNDES - visita técnica de verificação da exequibilidade do Projeto: passarelas de acessibilidade e mirante. - RESJE recebe os professores da SEDUC - Santos na Semana da Educação da Seduc. 1º dia - visita monitorada e discussão sobre os diversos produtos da cana-de-açúcar para sessenta professores da rede municipal de ensino. 2º dia - Jogo Carta da Terra, ministrado pelos profissionais do Jardim Botânico para sessenta professores da rede.

- Publicação de capítulo em livro: CHRISTOFOLETTI, Rodrigo e MELLO, Andre Muller. Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: preservação e educação para a multiculturalidade. In: GOBBI, Márcia e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso (Org). Educação e diversidade cultural: desafios para o estudo da infância e da formação docente. São Paulo: Junqueira Editores/Capes, 2012. pp: 242-260.

Novembro - RESJE recebe o Coral USP - Evento do Programa Portas Abertas: Sarau e caminhada poética com os poetas do Sarau das Ostras de Praia Grande. - Evento do Programa Portas Abertas: Oficina Arqueologia para crianças II. - Compra e instalação dos primeiros vasos para o Borboletário das RESJE. - Coleta de plantas apropriadas para a atração de espécies de borboletas, realizada na parte continental de Santos pelo prof. André Muller e os estagiários das áreas de biologia, arquitetura e engenharia ambiental. - II Encontro para a formação do Sistema Municipal de Unidades de Conservação de Santos, promovido pelo Núcleo de Ciências em Conservação da Biodiversidade do Jardim Botânico de Santos/ SEMAM, o Laboratório de Pesquisas e Práticas em Educação e Sustentabilidade - SUP e o Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos - RESJE USP. 12

- Visita técnica ao morro do CAETE. (Visita técnica interdisciplinar com o objetivo de conhecer o projeto de formação de uma RPPN - Reserva Particular de Patrimônio Natural, com a presença dos proprietários (sra. Sandra Maximiliano) e os representantes do IBAMA, IPHAN, Aquário Municipal, Guarda Florestal e RESJE)

Dezembro - RESJE sedia a exposição temporária “Crodovaldo Pavan”, com acervo do cientista Crodovaldo Pavan.

QUADRO DE VISITAÇÃO - RELATÓRIO QUANTITATIVO 2012 TOTAL VISITAS ESCOLAS PÚBLICAS DA BAIXADA (Especialmente Santos) - Programa VouVolto Número de escolas atendidas Número de visitas (turmas/classe) Número de visitantes VISITAS ESCOLAS PARTICULARES (BAIXADA E CAPITAL) Número de escolas atendidas Número de visitas (turmas/classe) Número de visitantes VISITAS INSTITUIÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL DA BAIXADA SANTISTA Número de visitas (turmas/classe) Número de visitantes VISITAS DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS Número de visitas (turmas/classe) Número de visitantes VISITAS DE UNIVERSIDADES PARTICULARES Número de visitas (turmas/classe) Número de visitantes

41 130 3900

3900

24 67 1890

1981

14 746

746

04 298

298

16 568

568

VISITAS NÃO AGENDADAS (Público em geral, geralmente aos finais de semana)

742

Exposição: Moluscos: jóias da natureza Número de visitantes

168

EVENTOS Roda de leitura em família Virada Cultural Paulista - Engenho em fados Diálogos interculturais: Etnias, Raízes e Universalidades Ruínas discutem: Mario de Andrade, Luis Saia e Rodrigo Melo Franco de Andrade. Aula aberta - Olhares e desenho de observação com o Prof. Dr. Von Poser (UniSantos) Ruínas discutem: Memória tempo e contemporaneidades

64 98 52 24 17 12 15

Oficina de observação de pássaros com a ornitóloga, Sandra Pivelli Viola Caipira e cancioneiro popular, com o Grupo Viola Arranjada - Cine ambiental - (cinco sessões ao longo do mês) Celebração do mês do Meio Ambiente. Com açúcar, com afeto... encontros sobre o doce. Festival Curta Santos - com as mostras (Galera, Melhor Idade e Matinê) I Encontro sobre Parques: desafios da criação e gestão de parques naturais municipais Coralusp Arqueologia para crianças Garapa Filosófica Sarau CURSOS DE DIFUSÃO/DIFUSÃO CULTURAL Curso de Difusão cultural: Moda, Consumo e História com a Profª Joana Monteleone

51 56 96 42 134 38 70 48 28 31

Curso de Difusão Cultural: História de Santos (Santos Colonial e Santos republicana - com as professoras Ana Lanna e Vera Lucia Amaral Ferlini).

CIRCUITO TURÍSTICO – Programa Conheça Santos, Zona Noroeste (6 visitas)

580

TOTAL DE VISITAS EM 2012 (Até 10 de Dezembro)

861

580

9748

III - Programa Portas Abertas - Relat贸rio circunstanciado do programa em 2012

Se os mecanismos de produção e matérias primas foram objetos de estudos e discussões históricas há mais de um século, o consumo de mercadorias e a moda passaram a ter importância social e econômica apenas visível nas últimas décadas. Com base em bibliografia atual, Joana Monteleone enfocará essas novas áreas dentro dos estudos históricos, relacionando-as à produção em escala industrial de tecidos e roupas, decorrente da Revolução Industrial.

A Virada Cultural Paulista já se consolidou como o maior evento do calendário cultural paulista e o Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos, pela primeira vez, integrará esta grande festa de ritmos e estilos, com a apresentação do espetáculo “Engenho em Fados: tarde de cantigas regionais, cancioneiro popular e fado”, interpretado pela banda Filhos da Tradição. Formada por jovens músicos santistas, este grupo é uma das mais recentes revelações no cenário da música portuguesa no Brasil. Fundado em 2003, seu repertório apre senta desde canções folclóricas e fados à atual música popular portuguesa.

] 25

IV - AÇÕES IMPLEMENTADAS EM 2012 28

OBJETIVO Consolidação do Monumento Nacional Ruínas do Engenho São Jorge dos Erasmos como Base Avançada de Cultura, Extensão e Pesquisa da Universidade de São Paulo, através de: 

Ações administrativas



Ações educativas



Atividades de extensão



Atividades culturais



Pesquisas científicas

Essas ações firmam-se dentro de uma base conceitual, a Plataforma Sofia, implantada como eixo do órgão, desde 2005.

Ações administrativas Dando prosseguimento à implantação da Base Avançada, buscar-se-á aprimorar o sistema de vigilância, adequar o edifício e as instalações para suas atividades, ampliar o quadro funcional, equipar as salas de trabalho (estagiários, biblioteca, laboratório de arqueologia), instalar sistema de ar condicionado.

METAS - Elaboração de projeto de adequação do espaço das Ruínas, para preservação do sítio e retomada das pesquisas arqueológicas; Projeto elaborado e aprovado pelo BNDES - Incrementar o sistema de segurança do prédio da Base Avançada de Cultura e Extensão, com novos processos de aquisição de equipamentos eletrônicos e sistemas informatizados (como por exemplo sistema integrado de TV, alarmes ou outras soluções prediais em segurança, acessórios como sensores de movimento, jogo de espelhos etc.); Foram realizadas reuniões para adequação do projeto - Construir área de depósito de materiais;*

- Adequação de recursos audiovisuais no anfiteatro; Foi instalado novo sistema de som e adequação do projetor. - Instalar aparelhagem de ar condicionado, na sala de exposições e na sala de aula; Foram instalados aparelhos nos dois espaços. -Adquirir estantes de aço, para material arqueológico e mobiliário para o laboratório; As estantes foram adquiridas - Manter dez estagiários, das áreas de História, Biologia, Comunicação, Filosofia, Arquitetura e Engenharia Ambiental; A meta foi alcançada. Houve a contratação de 8 estagiários em Santos e dois em São Paulo. - Contratar 2 funcionários administrativos e dois educadores. *

Ações educativas As ações educativas do Monumento Nacional Ruínas do Engenho São Jorge dos Erasmos, focam, no próximo ano, os seguintes públicos: 

ensino público fundamental e médio, ampliando o atendimento, hoje consolidado com as Escolas Municipais de Santos e São Vicente, para as Escolas Estaduais da Diretoria, dentro do Programa Lugares de Aprender, com base nos Projetos Vou Volto e I Papo



ensino privado fundamental e médio



comunidade da Baixada, em especial as de Santos e São Vicente, através de: 

Cursos de Difusão Cultural



Atividades do Programa Portas Abertas



Programas Turísticos como o Conheça a Zona Noroeste, já em vigor com a Secretaria de Turismo de Santos



Programa História Viva, atividade mensal, voltada aos moradores da Zona Noroeste.

METAS ALCANÇADAS - Foram confeccionados novos materiais expositivos, como os Totens e a cronologia do açúcar e dos engenhos de açúcar do século XVI aos dias atuais. -Foram confeccionadas maquetes informativas; bem como foram editados videos institucionais (recebidos como doação da Fundação Joaquim Nabuco) para ampliar a interatividade dos visitantes e explicar de maneiras mais lúdica o processo de feitura do açúcar.; - Foi registrado um aumento no número de visitações ao bem cultural, após incorporação dos oito novos estagiários, incrementando em 35% o número anual total de visitas monitoradas (diversos públicos); - Foram confeccionados 2 mil novos materiais instrucionais para distintos públicos, utilizando recursos editoriais para documentos impressos (folders, cartazes e banners), material este distribuído aos visitantes; - Foram implantadas três novas praticas ambientais na Base Avançada de Cultura e Extensão: a criação de um borboletário, o controle de ofídios e a adequação da rua Alan Ciber Pinto, (acesso às Ruínas) com calçadas e sistema de coleta de lixo; - Implantação de novo sistema de coleta e análise de indicadores e feedback do público visitante, para subsídio de um Programa de Avaliação e Monitoramento dos projetos educacionais em andamento; - Desenvolvimento de projeto para futura implantação de ambiente virtual institucional, visando subsídio às práticas de Educação à Distância (como, por exemplo, versões EaD para cursos de extensão e Difusão oferecidos pelo Órgão) *

3. CULTURAIS -Desenvolvimento e implantação de sistema de catalogação e cadastro do acervo da Biblioteca; Meta alcançada

- Reinauguração do site das Ruínas com uma interface mais interativa e implementar a identidade visual do órgão. * - Realização de pelo menos, quatro reuniões anuais com entidades congêneres e lideranças regionais, dentro do Programa de Gestão das Partes Interessadas (stakeholders), incrementando o número de parcerias institucionais, formais e não formais, para o desenvolvimento de projetos de cultura e extensão. Meta alcançada Desde 2011, o Monumento Nacional Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos integra a Rede de Educação Ambiental da Baixada Santista (REABS) e faz parte da Rede de Educação Ambiental de Santos (REAS) que, juntas, reúnem diversos órgãos públicos, instituições de ensino, equipamentos turísticos, bens culturais e organizações da sociedade civil. Através dos encontros semestrais de ambas as redes, pudemos participar de eventos coletivos como o calendário de eventos das semana do meio ambiente, da biodiversidade, da educação, além de oferecermos atividades e eventos também durante a Virada Cultural Paulista, juntamente com várias entidades congêneres na Baixada Santista. Importante também registrar que ao longo de 2012 estreitamos laços com entidades parceiras das secretarias municipais de Educação, de Turismo e de Meio Ambiente, respectivamente com os projetos VouVolto (Ensino Fundamental), Conheça Santos – Zona Noroeste e participando de reuniões junto ao CONDEMA e ao Departamento de Gestão de Áreas Verdes de Santos, objetivando a criação do Parque Natural Municipal Engenho dos Erasmos. Todos estes projetos conjuntos envolvem etapas de planejamento e avaliação, seguindo cronogramas específicos de cada uma das equipes. Além disso, o bem cultural mais uma vez ofereceu atividades especiais para integrar as ações culturais e educativas do Programa Historiando a Zona Noroeste, mantido pela Fundação Arquivo e Memória de Santos3. Outras atividades conjuntas e parcerias envolvem a Universidade Católica de Santos (novo convênio firmado e 4 eventos do Programa Portas Abertas recebendo convidados especialistas de diversos cursos de graduação e pós-graduação da 3

O Historiando a Zona Noroeste é uma iniciativa que integra a comunidade e entidades da bairro, instituições diversas e órgãos das Administrações Municipais de Santos e de São Vicente. 32

UNISANTOS); Secretaria de Educação de Santos (manutenção do convênio e parceria nos projetos educacionais); Jardim Botânico de Santos (Comemorações da chegada da primavera, entre outros); Rede de Educação Ambiental da Baixada Santista e Rede de Educação Ambiental de Santos (participação dos encontros regionais e de formação); Secretaria de Meio Ambiente de Santos (Semana do Meio Ambiente e tratativas referentes à Unidade de Conservação); Instituto Elos (Projeto Se Essa Rua Fosse Minha: reunião para sensibilização da equipe de educadores e estagiários, sobre tecnologias sociais disponíveis); Secretaria de Assistência Social de Santos (evento “Ação & Serviço - Vl. São Jorge”); Secretaria de Turismo de Santos (Linha Conheça Santos e visita à Fazenda Quatinga); Movimento BookCrossing Brasil (RESJE é o único ponto oficial da Baixada Santista); Comissão de Cultura e Extensão da Faculdade de Economia e Administração da USP (projeto “Nossa História”); Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (doação de livros para a biblioteca); Projeto Historiando a Zona Noroeste (projetos elaborados em parceria e participação em eventos); Rede Estadual de Patrimônios (proposição de Termo de Cooperação Técnica); Fundação Joaquim Nabuco (manutenção das ações para cooperação técnica);

Casa do Poeta Brasileiro de Praia Grande (Sarau e

Caminhada Poética).

4. ATIVIDADES DE EXTENSÃO - Organizar 2 cursos de extensão universitária; Meta alcançada Foram realizados 2 cursos de difusão cultural no ano de 2012. a) Moda, história e consumo b) História de Santos

- Incrementar, em pelo menos 30%, a emissão de certificados de cursos de difusão cultural; Meta alcançada 33

- Emitir, em 2011, pelo menos 50 certificados de atualização técnica e pedagógica para profissionais do ensino ligados à Secretaria de Educação de Santos e/ou à Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Meta alcançada 4.2 Emitir, em 2012, pelo menos 40 certificados de cursos de extensão e/ou difusão cultural: Foram emitidos 65 certificados neste período. 5. PESQUISA - Realizar pelo menos, dois workshops de pesquisas. - Reativar as investigações arqueológicas - Publicação de textos científicos - Participação em congressos e eventos - Reaver e realocar os bens arqueológicos, de posse do NUPEC e do MAE - Iniciar o levantamento documental sobre a História do Engenho - Iniciar, com os estagiários, o Projeto sobre técnicas (provisoriamente chamado Engrenagens)

5.1 Realizar pelo menos, dois workshops interno de pesquisas. Meta alcançada. Em 2012, foram organizados 4 Seminários Abertos cujos temas discutiam questões relacionadas à preservação do patrimônio. I Seminário Aberto: Arqueologia, História e Memória II Seminário Aberto - discussão com os estagiários sobre a Carta patrimonial de Veneza (1964). 34

III Seminário Aberto - discussão da Carta patrimonial de Paris (1972) IV Seminário Aberto - discussão com os estagiários sobre o documento: Proteção do patrimônio da Unesco.

5.2 Elaboração de Projeto de Pesquisa sobre Patrimônio Histórico, Arqueológico e Arquitetônico Colonial da Baixada Santista; Meta alcançada. Projeto elaborado: PATRIMÔNIO HISTÓRICO, ARQUITETÔNICO E ARQUEOLÓGICO DO LITORAL DO ESTADO DE SÃO PAULO: (LEVANTAMENTO DO POTENCIAL CULTURAL E ELABORAÇÃO DE ROTEIROS DIDÁTICOS) 5.3 Elaboração de Projeto de Pesquisa sobre a potencialidade arqueológica das Ruínas.

Foram estabelecidas tratativas com a professora Maria Cristina Mineiro Scatamacchia com vistas a implementação do projeto: Arqueologia para o Monumento Nacional Ruínas Engenho dos Erasmos. 5.4 Reativar as investigações arqueológicas Projeto elaborado e enviado ao IPHAN. 5.5. - Reaver e realocar os bens arqueológicos, de posse do NUPEC e do MAE: Em tramitação no IPHAN 5.6- Publicação de textos científicos: Apresentação no VI Congresso Nacional de História Cultural - Teresina - PI (20 a 24 de junho de 2012) Texto 1 - CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. "Modificações e perpetuações da figura jurídica da "paisagem" - uma incursão sobre os conceitos de Salvatore Settis" Texto 2 - MELLO, André Muller de. "Testemunho arquitetônico e memória: experimentar alteridade temporal ou contribuir com as discussões da contemporaneidade?"

Apresentação no I Congresso Brasileiro de Relações Internacionais - Brasília- UNB (24 a 28 de julho de 2012), com o texto: CHRISTOFOLETTI, Rodrigo. "O Brasil e a seleção dos patrimônios da humanidade diante da celebração dos 40 anos da Carta de Paris (19722012)". 35

Publicação de capítulo em livro: CHRISTOFOLETTI, Rodrigo e MELLO, Andre Muller. Ruínas Engenho São Jorge dos Erasmos: preservação e educação para a multiculturalidade. In: GOBBI, Márcia e NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso (Org). Educação e diversidade cultural: desafios para o estudo da infância e da formação docente. São Paulo: Junqueira Editores/Capes, 2012. pp: 242-260.

5.7 - Participação em congressos e eventos: a) Apresentação dos Profs. Andre Muller de Mello e Rodrigo Christofoletti no VI Seminário Nacional de História Cultural - Teresina - PI. (24 de junho de 2012) b) Apresentação do Prof. Dr. Rodrigo Christofoletti no I Congresso Brasileiro de Relações Internacionais - Brasília- UNB (24 a 28 de julho de 2012)

5.8. Iniciar o levantamento documental sobre a História do Engenho Foi iniciado levantamento da documentação e sistematização dos mesmos junto aos arquivos da RESJE Santos. Previsão para termino: 2º semestre de 2014. 5.9 - Iniciar, com os estagiários, o Projeto sobre técnicas (provisoriamente chamado Engrenagens) * 5.9 - Levantamento da iconografia e dos referenciais técnicos, elaboração de banco de dados, elaboração de projeto de maquetes, elaboração de uma maquete com projeção de tipo e local de roda d´água; Meta alcançada. Projetos em desenvolvimento.

V - METAS PARA 2013

Os resultados alcançados ao longo de 2012 superaram as expectativas da equipe educativa do bem e ajudaram a solidificar ainda mais as Ruínas como um local público de fruição, aprendizado e preservação, respeitando suas capacidades e colaborando para que os esquecimentos do passado não reproduzam mais a negligência, o abandono e a perda de identidade. As informações aqui registradas atestam a multiplicidade de atividades executadas nos oito anos de atuação dos projetos educativos da RESJE. Para o ano de 2013 esperamos manter as mesmas interlocuções, bem como ampliarmos nossas redes de parcerias visando a melhoria da qualidade do ensino e das formas de preservação deste bem.

Objetivo Consolidação do Monumento Nacional Ruínas do Engenho São Jorge dos Erasmos como Base Avançada de Cultura, Extensão e Pesquisa da Universidade de São Paulo, através de: 

Ações administrativas



Ações educativas



Atividades de extensão



Atividades culturais



Pesquisas científicas

Essas ações firmam-se dentro de uma base conceitual, a Plataforma Sofia, implantada como eixo do órgão, desde 2005.

Ações administrativas Dando prosseguimento à implantação da Base Avançada, buscar-se-á melhorar as condições de mobilidade de educadores, estagiários e funcionários, aprimorar o sistema de vigilância, adequar o edifício e as instalações para suas atividades, ampliar o quadro funcional, equipar as salas de trabalho (estagiários, biblioteca, laboratório de arqueologia), instalar sistema de ar condicionado.

Metas - Adequação do espaço das Ruínas, para preservação do sítio e retomada das pesquisas arqueológicas; (Projeto BNDES) - Implantação do sistema de acessibilidade (vinculado às passarelas); - Aquisição de projeto de sistema de segurança do prédio da Base Avançada de Cultura e Extensão, com equipamentos eletrônicos e sistemas informatizados (como por exemplo sistema integrado de tv, alarmes ou outras soluções prediais em segurança, acessórios como sensores de movimento, jogo de espelhos, etc.); - Construção e equipamento de cabine de som, no anfiteatro; - Adequação do sistema de iluminação do anfiteatro; - Ampliação do sistema de ar condicionado, na Base Avançada; - Manutenção dos dez estagiários, das áreas de História, Biologia, Comunicação, Filosofia, Arquitetura e Engenharia Ambiental; - Contratação de 2 (dois) funcionários administrativos e 2 (dois) educadores. - Ações, junto aos Órgãos Municipais e Estaduais, para reemplacamento das vias e sinalização do Monumento Nacional;

Ações educativas As ações educativas do Monumento Nacional Ruínas do Engenho São Jorge dos Erasmos, focarão, no próximo ano, os seguintes públicos: 



ensino privado fundamental e médio



comunidade da Baixada, em especial as de Santos e São Vicente, através de: 

Cursos de Difusão Cultural



Atividades do Programa Portas Abertas



Programas Turísticos como o Conheça a Zona Noroeste, já em vigor com a Secretaria de Turismo de Santos



Programa História Viva, atividade mensal, voltada aos moradores da Zona Noroeste.

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Aquisição de maquetes históricas retratando hipóteses da constituição e das técnicas construtivas do engenho primitivo.

Metas - Aperfeiçoar material expositivo, para ampliar as visitas, tais como totens interativos, maquetes, exibições de vídeos etc.; - Aperfeiçoar materiais instrucionais para distintos públicos, utilizando recursos editoriais para documentos impressos (folders, cartazes e banners) e ferramentas multimídia (roteiros de áudio e vídeo), disponibilizando tal material didático para apoio às visitas monitoradas; - Desenvolvimento de projeto para futura implantação de ambiente virtual institucional, visando subsídio às práticas de Educação à Distância (como, por exemplo, versões EaD para cursos de extensão e Difusão oferecidos pelo Órgão); - Iniciar convênios com a Secretaria Estadual de Educação, para visitas e ações educativas; - Desenvolver projetos de ensino de História e de Ciências da Natureza, junto à Escola Estadual Gracinda Maria Ferreira; - Elaboração e execução do "Museu do Morador"4 (semelhante ao Museu da Pessoa) - Extroversão educacional. Apresentação de trabalhos sobre as praticas educativas das Ruínas pelos educadores em congressos nacionais.

A concepção e criação do Museu do Morador visa dar visibilidade às histórias diversas que ajudaram a construir a sociabilidade dos moradores vizinhos às Ruínas. 40

CULTURAIS As ações culturais tem se consolidado no calendário das Ruínas. Para o biênio 2012-2013 estão previstas algumas metas.

Metas - Inauguração da Biblioteca do Monumento Nacional Ruínas Engenho; - Divulgação, junto a editoras e órgão oficiais, da Biblioteca do Engenho, para recebimento de publicações; - Realização de, pelo menos, duas exposições; - Realização dos espetáculos de luz e som;

ATIVIDADES DE EXTENSÃO - Organizar 4 (quatro) cursos de extensão universitária; - Realização do IV Seminário Internacional de História do Açúcar; - Ampliar e diversificar as atividades do Programa Portas Abertas, em parceria com outros órgãos;

PESQUISA - Manutenção dos Seminários Abertos5, desta vez incentivando a presença não apenas dos estagiários , mas dos visitantes. - Realização de, pelo menos, dois workshops de pesquisas. 5

Os Seminários Abertos são encontros em que se discutem textos acadêmicos vinculados à prática de preservação patrimonial. Coordenado pelos educadores das Ruínas tais encontros visam aprofundar os conhecimentos teóricos sobre a prática profissional dentro de espaços e bens culturais. 41

- Execução do Projeto de Pesquisa sobre Patrimônio Histórico, Arqueológico e Arquitetônico Colonial da Baixada Santista; - Primeiras discussões sobre a execução do projeto Museu do Morador; - Iniciar investigações arqueológicas; - Publicação de textos científicos; - Participação em congressos e eventos; - Reaver e realocar os bens arqueológicos, de posse do NUPEC e do MAE; - Continuar o levantamento documental sobre a História do Engenho; - Continuar, com os estagiários, o Projeto sobre técnicas (provisoriamente chamado Engrenagens) - Execução de projeto piloto: Oficina de sementes e plantio de espécies nativas da Mata Atlântica em parceria com a E.E.E.F. Gracinda Maria Ferreira, contígua às Ruínas.