Edição Especial
EPAVê
09 de março de 2016
Jornal da EPADRV
EPADRV, uma aposta na empregabilidade
Técnico de Produção Agrária
Técnico de Gestão Equina
Cursos Profissionais áreas de formação
Técnico de Restauração
Manutenção Industrial Restauração
(cozinha-pastelaria | restaurante-bar)
Produção Agrária
(área animal | área vegetal)
Gestão Equina Turismo
Cursos Vocacionais áreas de formação
Técnico de Manutenção Industrial
ALUNOS PROTOCOLADOS
ERASMUS +
EPADRV em Espanha, Itália e França pg. 3
pg. 2
Equipa EPAVê!
EMPREGABILIDADE Formação Saídas Profissionais pgs. 4 a 7
Colaboração
Edição Gráfica
Jardinagem e Espaços Verdes Agropecuária Tratamento e Desbaste de Equinos
DESPORTO ESCOLAR Basquetebol 3x3 Corta-Mato pg. 8
Coordenação .
Dina Baptista, Fátima Laouini, Isabel Amores, João Leal, Raquel Filipe, Valdemar Silva .::. Comunidade Escolar .::. João Peixe e José Abreu .::. Fernando Manuel Santos
EPAVê • 09 de março de 2016
ÁFRICA NOSSA
Alunos Protocolados na EPADRV A EPADRV tem fomentado a cooperação além-mar através de importantes protocolos com países africanos de expressão portuguesa, nomeadamente São Tomé e Príncipe e Guiné-Bissau. Estas parcerias têm vindo a ser desenvolvidas desde há vários anos a esta parte: com S.Tomé e Princípe iniciou-se em 2007, através do
Testemunhos
Testemunhos
O
s alunos protocolados têm sido na perspetiva da escola, um importante contributo para a diversificação da comunidade escolar e para a expansão quer do nome EPADRV além fronteiras quer da formação de estudantes de diversas origens num mundo cada vez mais globalizado.
Residência Escolar estágios internacionais protocolos com universidades nacionais e internacionais visitas de estudo internacionais apoio a alunos carenciados transporte gratuito subsídios (refeição, transporte, material escolar) formações complementares
Centro de Aperfeiçoamento Técnico-Agropecuário (CATAP) de S.Tomé e Príncipe; com a Guiné-Bissau os protocolos tiveram início em 2010, tendo a EPADRV como parceiro a Associação para o Desenvlovimento da Guiné-Bissau. Estas formas de intercâmbio atlântico têm-se traduzido não só na troca de experiên-
Conheci o nome da EPADRV através de um amigo do meu irmão mais velho, que estudou aqui, e nessa altura não imaginava que também eu viria para esta escola. O meu curso é de Manutenção Industrial e a minha opinião é que frequentar a EPADRV significa saber mais e preparar o futuro. Também penso que aprendemos a respeitar as pessoas, a cumprir regras, a desenvolver competências sociais para além das técnicas. Esta escola ajuda-nos na nossa caminhada para o mundo do trabalho!
Bruno Cá aluno 12ºano
A escolha da EPADRV significou poder ter uma formação profissional que me ajude no meu futuro. Sonhei ser engenheiro informático mas acabei por optar por Manutenção Industrial. Esta escola é para mim uma família, tenho feito muitas amizades que me têm ajudado no meu percurso. Esta socialização é importante, até porque aperfeiçoo o meu português. A formação na EPADRV contribui para o nosso crescimento e para a construção do nosso futuro.
O meu objetivo em vir para a EPADRV foi o de poder usufruir de uma formação profissional de qualidade. Estou muito satisfeito com o curso de Manutenção Industrial. Estar nesta escola é uma oportunidade única, uma vez que a formação na EPADRV tem sido fundamental para desenvolver os meus conhecimentos. Esta aquisição de conhecimentos vai permitir que, mais tarde, eu possa transformar a vida das pessoas para melhor. Esse é o meu desejo!
Muhamed Baldé aluno 11ºano
Tito Fernando aluno 12ºano
Escolhi a EPADRV porque é uma das melhores escolas profissionais de agricultura e de manutenção industrial. Este curso será para mim muito útil pois o meu país, daqui a 5 anos, vais precisar de técnicos nesta área. Esta escola para mim significa um ”berço” e sintome orgulhoso de a frequentar. Em termos de formação, repito que acho que é uma das melhores escolas de Portugal. Estou muito agradecido aos professores e ao diretor da EPADRV pela minha formação.
A EPADRV foi uma escolha óbvia, porque é uma boa escola e também tenho muitos amigos a estudar aqui. Frequentar esta escola significa aprender mais para me tornar um técnico especializado na área da manutenção industrial. Aqui a formação que tenho recebido tem contribuído muito para o meu crescimento, adquiri muitos conhecimentos novos e estou muito contente com as aulas e com as pessoas que conheci.
Nivaldino Sanhá aluno 11ºano
Bubacar Seidi aluno 12ºano
Testemunhos
A EPADRV é uma escola em grande evolução e oferece cursos de qualidade e que garantem um bom futuro. O meu curso é Manutenção Industrial e tenho recebido uma formação de grande qualidade que contribuirá para ter sucesso na minha profissão. Os estágios que fazemos são muito importantes na nossa formação. Para além disso, desenvolvo o português quer nas aulas quer na socialização do dia a dia.
Nelson Nacia aluno 11ºano
Frequentar a EPADRV é um desejo realizado, aqui consegui encontrar as melhores condições de estudo, tenho professores maravilhosos, compreensivos que sempre souberam contornar as nossas dificuldades, sem esquecer a Direção da Escola, que nos tem ajudado muito. A formação na escola contribui muito para o nosso crescimento. Ao terminar este percurso sinto-me preparada para enfrentar o mercado de trabalho. Este facto tem a ver não só com as aulas práticas mas também com os estágios que realizamos no final de cada ano, pois graças ao estágio temos já a noção do que é a vida profissional.
cias culturais, como no reforço da língua portuguesa no mundo e ainda na formação qualificada de jovens que, depois, voltam para os seus países de origem com certificação e conhecimentos que lhes permitem a inserção no mercado de trabalho, ao serviço das sociedades dos seus países nativos
Testemunhos
Testemun
Vim para a EPADRV e posso dizer que a escola tem tudo o que um aluno precise para estudar. O meu curso é Manutenção Industrial; tratase de um curso que tem muita saída no mercado de trabalho e também não há esta opção de curso na Guiné Bissau. Por isso, vou aproveitar ao máximo a aprendizagem aqui para depois poder ir trabalhar no meu país. A formação na EPADRV realmente tem contribuído para o meu crescimento em geral. Agradeço o carinho e a ajuda que tenho recebido na escola, quer dos colegas e amigos quer dos professores. Quero agradecer ainda a ajuda que o Sr. Diretor nos tem dado, sabemos que nem tudo é fácil mas o Dr Fernando Santos nunca se esquece de nós.
Olívio Pires aluno 11ºano
Alexia Nabian aluno 12ºano
11ºano do Curso de Manutenção Industrial
12ºano do Curso de Manutenção Industrial II
EPAVê • 09 de março de 2016
ERASMUS + E AS APRENDIZAGENS PELA EUROPA Espanha, França e Itália
Sempre disponível para novos desafios, a EPADRV participa no programa ERASMUS +, uma iniciativa que permite aos seus alunos, professores e funcionários viajarem para outros países, possibilitando-lhes a oportunidade de estudarem, trabalharem, fazerem formação e adquirirem ou desenvolverem competências profissionais.
EPADRV proporciona mobilidade de docentes, funcionários e alunos no estrangeiro Espanha A receção foi feita pelo diretor do CI Agroforestal de Pamplona, Sr. Miguel Ángel Jordan. Após uma reunião preliminar, que nos elucidou sobre o funcionamento da escola e dos cursos lecionados, visitamos as instalações da mesma. Estes primeiros momentos de trabalhos com os colegas espanhóis superaram as expetativas, quer pela disponibilidade demonstrada quer a nível de tempo, de informação e até mesmo de partilha de materiais pedagógicos. Esta troca de saberes e experiências será, sem sombra de dúvida, uma mais-valia para a nossa prática pedagógica e profissional enquanto docentes. Contactar com realidades de formação diferentes mas similares permitenos ter uma perspetiva mais abrangente do ensino profissional em Espanha, facultandonos práticas inovadoras que poderão ser passíveis de aplicar com os nossos alunos. Adelaide Cruz, Marisa Guiomar, João Marques Professores CI Agroforestal de Pamplona, Espanha
Pamplona, Espanha
Abrangendo os vários países que constituem a União Europeia, o programa ERASMUS+ é destinado a apoiar as atividades de educação, formação, juventude e desporto em todos os setores de aprendizagem ao longo da vida, incluindo a formação profissional.
Estão envolvidos neste programa 25 elementos da comunidade educativa, entre alunos, professores e funcionários de diferentes áreas de formação, que terão a possibilidade de estagiar, estudar e trabalhar em diversos países europeus, como Espanha, França, Itália, Holanda e Inglaterra.
O desafio, iniciado a 1 de julho de 2015, terminará a 31 de maio de 2016. Muitos já regressaram e trouxeram consigo inúmeras aventuras, amizades e histórias para contar! Outros apenas agora iniciarão a aventura!
Itália
FLORENÇA, ITÁLIA - INSTITUTO D’INTRUZIONE SUPERIOR Em primeiro lugar tenho de agradecer à EPADRV esta oportunidade. Estas duas semanas vão fazer parte das minhas memórias como uma grande aventura cheia cultura, conhecimentos, amizades e trabalho. Aventura, pelo facto de interagir com uma realidade diferente da nossa, ainda que no mesmo contexto; cultura, pelas visitas às cidades emblemáticas carregadas de história, tradições e lendários monumentos; amizade, pelo grupo que partilhou comigo esta aventura, que no final já era uma família. Foram catorze dias de trabalho e de lazer que recomendo a toda a comunidade. Caso haja oportunidade, espero repetir. Obrigada, EPADRV! Otília Rocha, Assistente Operacional Florença, Itália
França Foi com uma grande satisfação que embarcamos no mês de junho rumo a uma etapa de grande importância na nossa vida escolar. Foram três meses fantásticos que fecharam um ciclo de três maravilhosos anos na EPADRV, onde crescemos enquanto futuros profissionais, mas sobretudo enquanto pessoas. Foram três meses com altos e baixos, que nos deram uma grande perspetiva do que é o mundo profissional além-fronteiras, mas que foram sobretudo muito gratificantes pois estivemos sempre rodeados de excelentes pessoas que nos apoiaram em todos os momentos. Resta-nos agradecer à EPADRV pela oportunidade que nos foi dada e esperar que iniciativas como esta continuem, pois só valorizam a formação de cada estudante. Sílvia Neves e Miguel Calado alunos de Curso Téc. Produção Agrária Earl Deboise, França
As duas semanas de trabalho foram vivenciadas de forma muito gratificante e compensadora, partilhando conhecimentos e formas de estar diferentes, apesar de existirem muitos pontos em comum. O acolhimento e a integração do grupo da EPADRV foi excelente. O Instituto Vasari cativou o grupo, sem dúvida. Figline Valdarno, cidade de acolhimento, foi o espaço ideal para esta experiência. Ficámos assim a um passo para futuras cooperações. Sendo uma experiência internacional, o docente tem o privilégio de contactar com outros docentes, conhecer outras metodologias de ensino / aprendizagem, outros sistemas de ensino, aprender e praticar outras línguas, neste caso o italiano e o inglês, e de se enriquecer pessoalmente, integrando depois a experiência e os conhecimentos adquiridos na sua prática profissional no país de origem. A região da Toscânia será certamente um lugar a revisitar. Dina Ribau Teixeira, Professora Florença, Itália
Foi com expetativas elevadas que dia 26 de fevereiro parti rumo a Figline Valdarno (a 40km’s de Florença) para iniciar o projeto de mobilidade Erasmus +. Fomos recebidos numa escola com cerca de 1200 alunos e com muitos pontos em comum com a EPADRV. Iniciados os trabalhos, houve oportunidade de participar em aulas de cozinha, pastelaria, turismo e inglês…entre outras atividades proporcionadas pela escola que nos acolheu. Foi também uma oportunidade para demonstrarmos o que de bom sabemos fazer por Portugal…e tivemos muito para oferecer! Foi tempo de viajar, conhecer, partilhar, trabalhar, desenvolver, aprender e reaprender…foi tempo de criar laços, amizades e estreitar os já existentes. Já de regresso e duas semanas volvidas, é com imenso agrado que percebo que todas expetativas iniciais foram amplamente superadas. Pelo exposto, cumpre-me deixar uma palavra forte de agradecimento à EPADRV por me ter proporcionado uma experiência única de enriquecimento e crescimento pessoal e profissional, que espero agora poder retribuir e colocar em prática a transmissão de saberes e valores a todos os meus formandos. Udine Peixe, Professor Florença, Itália
Nós, como alunas da EPADRV, tivemos a oportunidade de fazer um estágio através do programa ERASMUS. Está a ser uma experiência magnífica, uma aventura pela cidade de Sevilha. Conseguimos partilhar esta aventura com pessoas incríveis, que todos os dias nos ajudam a sermos uma família. Estamos felizes por podermos pertencer ao grupo ERASMUS e termos esta oportunidade de adquirir novos conhecimentos, praticarmos um idioma e contactarmos com outra cultura. Lénia Ribeiro e Ana Carmo alunas do Curso Téc. de Restauração Hotel las casas de la Juderá, Espanha
III
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UM CURSO PARA MELHOR SERVIR
ALUNOS VISITAM EHTC
Curso Profissional de Técnico de Restauração
Escola de Hotelaria e Turismo de Coimbra
O
Curso Técnico de Restauração tem por objetivo formar profissionais que, no domínio das normas de segurança e higiene alimentar, planifiquem, dirijam e efetuem o serviço de alimentação, em estabelecimentos de restauração integrados ou não em unidades hoteleiras. O Curso Técnico de Restauração continua a ser um dos mais procurados na nossa zona geográfica. Deste modo, a EPADRV procura responder às solicitações do mercado de emprego, formando quadros técnicos qualificados para o exercício de cargos técnicos e de chefia em empresas hoteleiras, de restauração e similares no setor de Alimentos e Bebidas, dotados com conhecimentos e competências técnicas diversificadas, que permitam um desempenho multifuncional de qualidade, fazendo apelo a elevados níveis de responsabilidade e de rigor na execução. Por isso, afigura-se perfeitamente natural que seja um curso muito apreciado e procurado pelos alunos, e com uma elevada taxa de empregabilidade.
Olhando para o percurso dos alunos que concluíram o curso Técnico de Restauração com sucesso na EPADRV, excluindo os que optaram pelo prosseguimento de estudos (em número nada despiciendo), a generalidade está inserida no mercado de trabalho na área de formação em que se especializaram. A taxa de alunos que prosseguem estudos também tem vindo a aumentar, muito pelo estímulo que a EPADRV proporciona criando protocolos com algumas universidades nacionais e internacionais como a IMI (International Management Institute - Lucerna - Suiça). Neste momento podemos afirmar que a EPADRV se encontra representada nos quatro cantos do mundo, exibindo profissionais a laborar na área de restauração, em Inglaterra, EUA, Itália, Suíça, França, Espanha, Portugal (de norte a sul). Sentimos orgulho nos nossos alunos que já concluíram a sua formação e que são colaboradores em variadíssimos estabelecimentos de restauração e unidades hoteleiras de referência.
Em janeiro, no dia 21, alunos do 12º ano do Curso de Restauração visitaram a Escola de Hotelaria e Turismo de Coimbra, participando num inovador evento denominado “Boarding Pass”, organizado pelos alunos finalistas do curso de Gestão Hoteleira. O evento contou com cerca de duas centenas de participantes externos à Escola, e pretendeu promover a relação entre entidades empregadoras e alunos que pretendam ingressar no mercado de trabalho, em concreto, na área de Turismo. Num formato diferente, o Speed Interview teve como principal objetivo a ligação entre oportunidades de trabalho e recursos humanos, através de breves entrevistas, nas quais os candidatos mostraram as suas qualidades, competências a aptidões.
Alunos do 12º ano do Curso de Restauração da EPADRV na visita de estudo à Escola de Hotelaria e Turismo de Coimbra
Confecionado pelos alunos do 11ºTRB
SAÍDAS PROFISSIONAIS (variantes Cozinha-Pastelaria e Restaurante-Bar) empreendimentos hoteleiros restaurantes hotéis pastelarias cantinas (empresas, escolas)
Confecionado pelos alunos do 12ºTRA
TESTEMUNHOS de ex-alunos do Curso Técnico de Restauração João Gomes Cozinha/Pastelaria, Sevilha A minha experiência no Curso de Restauração na EPADRV, foi sem dúvida crucial no meu crescimento pessoal e profissional, uma experiência que durou 3 anos, acompanhada de grandes profissionais. Durante os 3 anos do curso tive muitas oportunidades que me prepararam para a vida pós-escolar. Essa preparação começou pela qualidade dos técnicos que me acompanharam no Polo de Restauração, mas foi sobretudo nos estágios proporcionados pela escola que obtive a maior experiência que me prepararia para o futuro que enfrento hoje.
Durante os estágios pomos em prática tudo o que nos é ensinado na escola, aprendemos a lidar com o stress e, principalmente, adquirimos mais conhecimento e contactos que serão vitais para o futuro. Uma aprendizagem contínua, num ambiente prático, sem dúvida que é a “cereja no topo do bolo” para quem procura uma experiência única, como foi a minha. O facto de a minha formação ter sido desenvolvida neste âmbito permitiu-me que no final do meu curso, tivesse a oportunidade de ficar a trabalhar no Restaurante ENA By Carles Abellán.
Muitos se questionam se estudar vai fazer diferença na hora de procurar um emprego no mercado de trabalho. A minha resposta é que não fará diferença se não soubermos aproveitar as oportunidades e os conhecimentos que nos são dados pela escola.”
gostamos e eu nesse aspeto não me posso queixar, pois eu amo o que faço e sei que consigo trabalho na minha área em qualquer lado do mundo para onde vá, pois o ramo empresarial da hotelaria e restauração existe em todos os países. A minha última experiência de estágio proporcionou-me um local muito bom para trabalhar, o Hotel Serrano Palace de 5 estrelas em Palma de Maiorca, pois quando acabei o estágio foi-me dada a oportunidade de
continuar a trabalhar nesta empresa hoteleira agora com um contrato individual. Pelos vistos apreciaram a qualidade e competências do trabalho que desenvolvi, muito graças à formação que me foi ministrada na EPADRV”.
Simão Martins Restaurante/Bar, Palma de Maiorca O meu nome é Simão Martins, tenho 19 anos e tirei o curso de Técnico de Restauração, variante Restaurante/Bar na EPADRV. Adorei os três anos de curso que a escola me proporcionou, pois foi-me dada a possibilidade de experiências de estágio diversas e gratificantes, no Algarve (Vilamoura), na Madeira (Funchal) e até em Espanha (Palma de Maiorca). Cresci muito em duas coisas: na minha vida profissional e na minha vida pessoal. Também é sempre bom fazermos o que
IV
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UM CURSO QUE APOSTA NA EMPREGABILIDADE Curso Profissional de Técnico de Manutenção Industrial
O
Curso Técnico de Manutenção Industrial pretende formar profissionais que no final do volume formativo orientem e desenvolvam trabalhos na área da manutenção,
bem como montagem de quadros elétricos. Realizam ainda montagem de automatismos, circuitos pneumáticos, circuitos hidráulicos e operações de maquinação nas fresadoras e tornos
Industrial e Desenho Técnico. É de salientar que dos 29 alunos que terminaram o curso, 19 estão a trabalhar na área em Empresas como a Bosch, Costa Verde, Ferneto, Atena, Ria Blades, etc., 2 estão desempregados, 2 seguiram vida militar, 2 prosseguiram estudos, 2 trabalham numa área diferente, 2 regressaram ao país de origem (Guiné Bissau). A afluência ao Curso Técnico de Manutenção Industrial tem vindo a aumentar nos últimos anos em virtude da boa aceitação por parte das empresas e pelo bom desempenho dos técnicos já formados pela Escola. No sentido de poder garantir uma formação rigorosa e
Aluno em aula prática
Centro de Maquinação CNC
relacionados com a análise e o diagnóstico das condições de funcionamento dos equipamentos. Ao longo de três anos de formação, os alunos têm a oportunidade de aprender a realizar várias atividades práticas. No primeiro ano de formação os alunos realizam atividades de corte, furação, mandrilagem, soldadura, etc. No segundo ano realizam montagem de circuitos de iluminação, sinalização e tomadas
convencionais. No terceiro ano de formação os alunos têm a oportunidade de trabalhar com software de desenho 3D, bem como com software de maquinação de Comando Numérico Computorizado (CNC) e ainda realizarem operações nas máquinas CNC. Todas estas atividades práticas têm uma base tecnológica bem consolidada que assenta nas disciplinas de Tecnologia e Processos, Organização
TESTEMUNHO
FINALISTA PREMIADA
inteiramente direcionada para o mercado de trabalho, com uma formação prática, e de responder à crescente procura de formação, a Escola tem investido na melhoria contínua ao nível das instalações e equipamentos industriais, estando neste momento a equipar-se com um centro de maquinação CNC e um torno CNC, tendo já recebido a sua primeira maquinação no início do ano.
SAÍDAS PROFISSIONAIS
COM FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR NA EMPRESA PROSISTAV Fábio Grave
aluna do Curso de Manutenção Industrial
manutenção mecânica e elétrica
ex-aluno Técnico de Manutenção Industrial
Um percurso de vida faz-se em muitos sítios e circunstâncias, em muitas escolas e experiências. Passados quatro anos após a conclusão do curso Técnico de Manutenção Industrial na EPADRV, só consigo descrever a minha passagem pela escola com muita saudade. Não podia ter melhores memórias sobre este percurso, até porque se revelou e revela extremamente útil em todas as fases por que passei até ao presente. Para além da qualidade do ensino e das boas condições que a escola oferece, há um ingrediente nesta receita que fez com que aqueles 3 anos (do curso) ficassem para sempre marcados: o ambiente familiar desta escola. Adquiri alguma experiência durante os estágios que fiz, estágios esses que me abriram portas para o mercado de trabalho logo após a conclusão do curso. Realizei o estágio profissional numa empresa situada na Zona Industrial de Vagos: Ferneto SA, onde sou Eletricista Industrial, atualmente. O que hoje sou e faço devo uma parte à EPADRV.”
unidades industriais
gestão da manutenção Adamaira Alves, aluna finalista do Curso de Manutenção Industrial, foi convidada a participar em duas formações extracurriculares promovidas pela empresa Prosistav, Projetos e Sistemas de Automação, Lda. localizada na Industrial da Mota, Ílhavo, como forma de reconhecimento pelo seu excelente desempenho durante o estágio curricular. As formações, na área da automação, permitiram à aluna aprofundar conhecimentos e adquirir competências em programação de autómatos e operação de consolas tácteis. Parabéns Adamaira! Obrigado Prosistav!
linhas de montagem montagens industriais
EPAVê • 09 de março de 2016
UM CURSO COM SAÍDA PROFISSIONAL Curso Profissional de Técnico de Gestão Equina
A
equitação é a disciplina base da formação técnica do curso Técnico de Gestão Equina, na qual se desenvolve um percurso de aprendizagem comum tanto ao cavalo como ao cavaleiro, o que implica um envolvimento permanente e acompanhamento personalizado. Este programa visa sobretudo a aquisição de competências teóricas e práticas estruturantes ao nível das modalidades equestres e dos espaços consignados a uma exploração equina. Utilizando saberes adquiridos, os alunos são confrontados com situações reais participando na concepção, planeamento e organização de eventos equestres das várias disciplinas. Para conseguir aceder a este curso é necessário ter o nono ano de escolaridade completo. A escola possui um Polo de Formação Equestre que dispõe de excelentes instalações para formação na área da gestão equina, maneio, reprodução e recuperação de cavalos. O Polo de Formação Equestre da EPADRV é qualificado com quatro estrelas pela Federação Equestre Portuguesa. Relativamente aos equinos, no seu efetivo, este Polo de Formação Equestre conta com 10 cruzados portugueses, 6 garranos do Gerês, 4 éguas lusitanas e um garanhão lusitano destinados à reprodução.
organização de concursos de atrelagem, horse ball e equitação de trabalho e na formação complementar destinada aos alunos e à comunidade exterior, através da dinamização de cursos de sela e de treinador de grau I e Grau II. Este espaço, no qual está também em construção uma pista de cross, que será com certeza uma mais-valia para o ensino e para a projeção do curso de gestão equina a nível nacional, está aberto à comunidade local, todos os dias, inclusivamente ao sábado, domingo e feriados, oferecendo aulas de equitação e sessões de hipoterapia. Deste modo, este curso oferece aos alunos a possibilidade de: realizarem estágios Nacionais e Internacionais, efetuarem visitas de estudo Nacionais e Internacionais; acederem a exames de Sela (1 a 9); participarem em Concursos Regionais e Nacionais de Obstáculos, Ensino, CCE, Atrelagem, Equitação de Trabalho e Horseball; oferta de Equipamento (Plainas, Calções, 2 Polos EPADRV e Toque);
participação em Workshops, Clínicas, participação em concursos equestres de diversas modalidades; Curso de treinador de equitação geral. Em termos de empregabilidade, todos os alunos estão com colocação. Dos 23 alunos que terminaram o curso, 15 alunos trabalham em Centros Hípicos (aproximadamente 65%), 5 alunos trabalham em outras áreas (aproximadamente 22%) e 3 alunos prosseguiram estudos (aproximadamente 13%). Destes 23 alunos, 8 estão a completar o estágio do Curso Treinadores de Equitação Geral (cerca de 35%). Concluímos assim que o/a Técnico(a) de Gestão Equina é o profissional qualificado que, mercê de uma formação polivalente, integrada e pluridisciplinar, está apto a orientar, organizar e executar as tarefas necessárias à gestão das mais diversificadas estruturas equestres existentes no país. É um técnico com aptidão didática e conhecimentos suficientes para o ensino do cavalo e do cavaleiro em todas as vertentes. Uma aposta de futuro!
Neste polo organizam-se festivais e concursos regionais e nacionais, de diversas disciplinas, nomeadamente de obstáculos, dressage e cross. Além disso, empenhado em responder às necessidades e exigências formativas dos seus alunos, este Polo pretende continuar a apostar na diversidade, nomeadamente ao nível da
SAÍDAS PROFISSIONAIS centros hípicos escolas de equitação organização de eventos equestres gestão de empresas de produção de equinos coudelarias empresas de turismo equestre
Inter Escolar da Golegã Alunos de TGE em visita de estudo
Nos dias 9 e 10 de março, os alunos do 10º, 11º e 12ºanos do Curso Técnico de Gestão Equina visitam o Centro de Estágio de Alto Rendimento da Golegã, onde decorre a 2ª competição Inter Escolar da Golegã, uma atividade que conta com a presença de todas as escolas profissionais e superiores do país. Depois de já terem alcançado o 1º lugar, na disciplina de obstáculos, na I jornada, em novembro de 2015, alguns alunos da EPADRV preparam-se agora para conquistar novos pódios nas outras disciplinas, nomeadamente, ensino, volteio e cross.
Testemunho
Débora Amorim, ex-aluna TGE Estudante de Enfermagem Veterinária na Escola Superior Agrária de Viseu Depois de três anos de formação no Curso de Gestão Equina da EPADRV, estou neste momento a frequentar o curso superior de Enfermagem Veterinária e ao mesmo tempo encontro-me a trabalhar, em part-time, como tratadora da equipa do cavaleiro internacional António Matos de Almeida, em Espanha, na Rota do Sol. A minha passagem pela EPADRV e sobretudo os três estágios que tive a oportunidade de fazer, um deles internacionais, na Holanda, abriu-me as portas e desenvolveu-me as competências necessárias para me poder projetar a nível internacional e trabalhar com equipas de excelência, como esta que acompanho neste momento.
AGENDA Participação na I Jornada Inter Escolar da Golegã
VI
AGENDA
AGENDA
A complementar esta minha experiência profissional, pretendo também aprofundar conhecimentos na área da enfermagem, e por isso mesmo não descurei o prosseguimento de estudos. À EPADRV devo muito do que sei, mas sem esforço, dedicação e ânsia de querer ir mais longe teria sido muito difícil alcançar os meus objetivos.
AGENDA
AGENDA
- Participação da EPADRV na 3ª Competição Inter Escolar da Golegã II Jornada - maio de 2016 - Formação Complementar - Workshop - aulas de Equitação (Ensino, Obstáculos e Cross) | março e maio de 2016 - Concurso de Equitação de Trabalho e de Horseball | abril 2016 - VIII Festival Equestre - Concurso de Obstáculos | junho de 2016
EPAVê • 09 de março de 2016
UM CURSO FOCADO NUMA FORMAÇÃO DE QUALIDADE Curso Profissional de Técnico de Produção Agrária
O
Técnico de Produção Agrária é o profissional qualificado com competências técnico-científicas para executar e gerir um conjunto vasto de atividades de maneio agrícola relacionadas quer com o setor de produção animal e vegetal quer com as atividades inerentes à agroindústria. Os desafios que se colocam à agricultura no contexto atual são enormes, exigindo do Técnico de Produção Agrária um enorme sentido de inovação, responsabilidade e de oportunidade que aliados a um espírito empreendedor configuram-lhe um futuro promissor num setor de atividade primário, essencial e fundamental para o desenvolvimento rural, social e económico do País.
HIDROGOOD
Ainda no âmbito do Clube de Empreendedorismo, teve lugar no dia 1 de março a visita de estudo à empresa “Hidrogood”, na Póvoa do Varzim, assinalando o “Dia Aberto nas Empresas”. Esta visita contou com a participação das turmas do Curso Técnico de Produção Agrária, 11º e 12º anos,
Quer como empresário agrícola de sucesso, quer como técnicos agrícolas integrados numa qualquer associação/ organização de produtores e cooperativas agrícolas, as competências adquiridas ao longo dos três anos de formação no Curso de Técnico de Produção Agrária permitirão aos formandos deste curso serem profissionais atentos, responsáveis e conscientes para uma atividade agrícola que se quer mais sustentável, respeitadora das boas práticas agrícolas e ambientais, como também promotora de práticas de maneio que respeitem a saúde e o bem estar animal, com reflexo simultâneo nos índices de produtividade, qualidade dos produtos intermédios e finais obtidos como da segurança alimentar. Daí a forte aposta numa vertente prática em áreas
destacando-se a importância da hidroponia, conforme testemunhado pelo aluno João Marques, do 12º TPA: “O dia Aberto às Empresas é uma mais valia para os estudantes, proporcionou-nos visitar uma empresa empreendedora que pratica hidroponia pura , a «Hidrogood», em Póvoa de Varzim.
aliciantes como a mecanização agrícola, a produção agrícola e transformação agroalimentar, o incremento de realização de estágios curriculares em empresas agrícolas de referência nacionais e internacionais associados à possibilidade de integração de Programas de internacionalização ERASMUS+ e a dinamização de atividades de valorização técnico-pedagógica complementares e jornadas técnicas para complementar e valorizar o ciclo formativo, promovendo o reforço de aquisição de competências quer no domínio técnico quer humano.
Testemunho - João Marques, 12ºTPA “Eu gostei de visitar a empresa, pois deu-me a possibilidade de ver hidroponia pura e toda a tecnologia inerente, bem como principalmente a produção de alface. A hidroponia apresenta vantagens relativamente ao cultivo em solo, como por exemplo, não necessita de efetuar rotações; não há gastos na mobilização do solo; fácil manutenção; boa produção em quantidade e qualidade. Além disso apresenta um investimento um pouco alto que é reembolsado com uma boa gerência. A empresa é produtora, mas também vende material específico para a hidroponia tratando de projetos. Agradeço aos orientadores da visita, e à escola por nos ter possibilitado a visita, enriquece o nosso currículo e passamos a conhecer melhor a hidroponia pura.”
COLETORES E TETINAS O Polo de Bovinos Leiteiros (PBL) da EPADRV continua a atualizar-se e a demarcarse pela contínua preocupação com o bem estar animal do seu efetivo leiteiro. Como tal, adquiriu recentemente novos coletores e tetinas para que “a ordenha seja mais rápida, eficaz e sobretudo um momento livre de stress para as vacas”, tal como explica a Médica Veterinária responsável pelo polo, Drª Teresa Valente. Para o conseguir, o PBL contou com a parceria da empresa Agricultec, que desde logo respondeu à necessidades do polo. Desta forma foram colocados coletores T4 da Panazoo, com separação dos quatros tetos durante as fases da ordenha o que minimiza a contaminação entre os mesmos quando há uma infeção presente. Combinando a unidade de ordenha com o pulsador, o coletor T4 garante bastantes benefícios, bem como a pulsação independente, massagens melhoradas e tempos mais rápidos de ordenha.
SAÍDAS PROFISSIONAIS (variantes Animal e Vegetal) empresário agrícola (jovem agricultor) gestão de empresas agrícolas e afins associações agrícolas e afins organismos públicos unidades agroindustriais
As tetinas são quadrangulares, facto que, pelo seu formato, confere maior estabilidade de vácuo, da Skellerup, e que reúne outras importantes caraterísticas, tais como, a imitação dos movimentos de sucção do vitelo e diminuição das descargas celulares.
VII
EPAVê • 09 de março de 2016
Desporto Escolar
Festa
Triunfos dos alunos da EPADRV
da Leitura
BASQUETEBOL 3X3, em Calvão Juvenis masculinos apurados para a fase seguinte Depois de, no dia 2 de março, a EPADRV ter participado na fase local do Basquetebol 3x3, em Calvão, com duas equipas do escalão de juvenis masculinos, ficando uma em 4º lugar e outra em 1º lugar, ficou garantido o apuramento para a fase seguinte a realizar no próximo dia 16 de março, em Aveiro. Parabéns a todos os alunos que participaram nesta atividade. Agora é tempo de apoiar os representantes na fase seguinte: Rafael Silvestre - 10º Técnico de Restauração (TR) Bruno Oliveira - 10º TR Bruno Brito - 10º TR Ruben Batista - 10ºTécnico de Manutenção Industrial (TMI) CORTA-MATO NACIONAL, em Famalicão Gabriela Oliveira em 1º lugar no CortaMato Nacional Numa competição, na qual participaram cerca de 1200 alunos de todo o país, Corta-Mato Nacional do Desporto Escolar, e que pela primeira vez contemplou um escalão destinado aos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), Gabriela Oliveira, aluna do 1º ano do Curso Vocacional de Turismo Ambiental, Rural e Equestre, terminou a prova em 1º lugar no seu escalão.
Presença do Prof. Doutor João de Mancelos na EPADRV A Semana da Leitura decorreu entre os dias 1 e 3 de março na EPADRV e foi assinalada com uma série de atividades dinamizadas pelo Departamento de Línguas, como é habitual. Assim, no primeiro dia, de manhã, a escola acolheu o escritor, poeta e ensaísta Prof. Dr. João de Mancelos e a sua Oficina de Escrita Criativa, no auditório, que contou com a presença de muitos alunos e professores. Depois da apresentação da biografia e obra do orador, a oficina consistiu na abordagem de vários pontos essenciais ao ato criativo de escrever, quer se trate de contos, romances ou outros e abriu pistas para a escrita enquanto arte, resultante de fatores como talento, técnica e trabalho. No final, as perguntas da audiência surgiram, terminando a atividade com a interação entre o autor e o público presente na oficina.
Alunos participantes no Basquetebol 3x3
Os alunos Nuno Sousa, 10º ano do Curso de Produção Agrária e João Casqueira, 11º ano do mesmo curso, também fizeram parte da comitiva pelo Distrito de Aveiro. Embora não tivessem ficado entre os primeiros, tiveram uma excelente prestação, em 13º e 25º lugar respetivamente. O balanço da prestação da EPADRV no Corta Mato Nacional do Desporto Escolar, a 27 de fevereiro, em Vila Nova de Famalicão, foi sem dúvida muito positivo e revelador de que os nossos alunos reúnem as condições necessárias para brilharem no Desporto.
Gabriela Oliveira (esq.) em 1º lugar no CortaMato Nacional
No segundo dia, a escola foi animada com um Peddy-Paper matinal, com percurso pelas diferentes valências da escola e subordinado à temática literária e da língua portuguesa, e contando com um total de 16 equipas participantes. Nos vários pontos, pequenos grupos de docentes e alunos encorajavam os concorrentes, ao mesmo tempo que eram distribuídas e recolhidas as tarefas.
MEGA-SPRINT, em Vagos Nuno Sousa apenas a 2 metros do 1º lugar O aluno Nuno Sousa, do Curso Técnico de Produção Agrária, obteve o segundo lugar na atividade Mega Sprint distrital - Mega km - em Vagos, no passado dia 19 de fevereiro, ficando apenas a escassos dois metros do primeiro classificado, o único que conseguiu ficar apurado para a fase nacional.
Nuno Sousa (esq.) em 2º lugar na atividade Mega-Sprint
TÉNIS DE MESA, em Vagos Sem apuramento, mas divertimento
com
muito
No passado dia 25 de fevereiro, em Vagos, o aluno Luís Oliveira, do 10º ano do Curso de Manutenção Industrial, e os alunos César Pata, Carlos Tavares e João Carlos, do 10º ano do Curso de Restauração, participaram na competição de Ténis de Mesa do Desporto Escolar e, embora não tivessem ficado apurados, revelaram um bom desempenho. Força! Estamos no bom caminho!
AGENDA BTT
Já no dia 3, houve lugar para a segunda edição das Ortografíadas, atividade que pretende divulgar e promover o correto conhecimento da ortografia portuguesa e também das várias línguas estrangeiras que fazem parte do currículo escolar na EPADRV. A adesão foi muito positiva, com um número significativo de alunos participantes e com uma percentagem elevada de alunos com respostas corretas, excedendo as expetativas do júri tendo em conta a dificuldade da prova, nomeadamente a de português.
Os alunos Luís Oliveira e César Pata na competição de Ténis de Mesa
Dia 9 de março, os alunos Jéssica Vinagre, Vera Dias e Gabriela Oliveira, alunas do 1º ano do Curso Vocacional de Turismo Ambiental Rural e Equestre, Juliana Azevedo e Pedro Félix, aluno do 10ºano do Curso de Gestão Equina, Rúben Augusto e Tiago Esperanço, aluno do 10ºano do Curso de Restauração, Diogo Marques, aluno do 10ºano de Produção Agrária e Humberto Gomes, Ricardo Graça e Tiago Oliveira do 11º ano do Curso de Produção Agrária irão representar a EPADRV nas provas de BTT na Escola Secundária Magalhães Lima, Esgueira. Força! VIII
Oficina de Escrita
Alunos participantes no Peddy-Paper