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多Sabes qui辿n es Lizeth Pereyra Esparza?
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2 Cuentos, fábulas, leyendas, mitos hechos por niños y niñólogos. Dile a tu papá o a tu mamá que TODAS las noches te cuenten algo de esa sección antes de dormir.
AMISTAD EN VERANO Hace mucho tiempo, en un verano en una ciudad de Francia llamada París, vivían dos niñas llamadas Melany y Nicol. Tenían cuatro años. Melany era una niña que no tenía amigos, a comparación de Nicol; ella tenía muchos amigos. Melany y Nicol se hicieron amigas por medio de una vecina llamada Marisol. Melany para todo seguía a Nicol. A Nicol la pusieron en un kínder llamado Temoacin al igual que a Melany. En la primaria las metieron al mismo colegio. En el segundo grado, Melany le dijo a su mamá que quería una hermanita. Un año después nació el bebe y era niño y le pusieron por nombre Héctor. A Melany no le parecía que fuera niño porque tenían que pintar todo al color de niño. Dos años después Héctor creció y era muy travieso. Melany tenía que cuidarlo porque si no lo cuidaba su mamá la regañaba. En
ese año las metieron a natación; eran las mejores amigas: compartían sus cosas y no eran envidiosas. Pero había una cosa que las detenía: el papá de Melany era muy gruñón. Al terminar el año, Nicol se tuvo que ir a vivir a Inglaterra y Melany se quedó muy triste. Cada semana Nicol le enviaba cartas a Melany. Cinco años después regresó Nicol a París. Ya casi cumplían 15 años y los quisieron celebrar juntas. Melany quiso su vestido violeta y Nicol, azul turquesa con plata. Un año después Nicol tuvo que irse a vivir a México para siempre. Le envió una carta a Melany: “Me la pasé muy bien a tu lado. A esta amistad la llamaré: AMISTAD EN VERANO”.
Valeria Isabel Salazar Triana / 10 años / Zacatecas
LA PRINCESA GATITA Había una vez un príncipe y una princesa. Tuvieron una hija, pero cada luna nueva la princesa se convertía en mitad gata y mitad princesa. La princesa vivía muy feliz y no recordaba que sus orejas eran de gato y que tenía colmillos. Un día la princesa cumplió un año, luego dos, tres, hasta que llegó el día en que cumplió 15 y, en vez de las orejas y los colmillos de gato, tenía alas enormes como de ángel y magia. Descubrió que podía tener diferentes partes de mascotas pero mejor se dejó las partes de gato y las alas.
Karen Nieto Rodríguez / 9 años / Zacatecas
LA LUNA Y LA SIRENA Había una vez una bella sirena que se llamaba Erika y casi siempre salía del mar para asolearse. En las noches no siempre salía, pero hubo una en que vio algo brillar y dijo: “¿Qué es eso que brilla?”. Entonces le dijo otra sirena: “Es la Luna”. “Siento que se acerca”... Y de pronto la agarró y dijo: “¡Qué brillante! ¡Cala en los ojos!”. “Sí. Ella mira bajo el cielo y te eligió a ti”. “¡Qué bueno! Va a ser mi amiga; la llamaré súper brillante. ¡Qué lindo nombre! Ojalá hablaras”. “Sí puedo hablar, oler y escuchar”, dijo la Luna. De pronto se asustó y gritó. Erika dijo: “¡Rayos! Me asustaste”. La Luna dijo: “Bueno, me voy al cielo”. Y la sirena le dijo: “¡No! Espérate. Puedes vivir conmigo”. “Sí, pero no puedo sumergirme mucho”, respondió la Luna.
Se hicieron las mejores amigas; salían a ver las estrellas, jugaban, comían, y cuando había sol salían a asolearse.
Jennifer Monserrath Flores Belmontes / 9 años / Zacatecas
LA UVA MÁGICA Hace mucho tiempo, en un pueblo muy lejano, había una casa tan hermosa y tan grande que parecía un castillo; dentro de esta casa había un cuarto sólo para frutas. Había una uva tan sincera y tan simpática que alegraba toda esa habitación y concedía todo lo que desearas. Una noche oscura y silenciosa alguien quería robar. Al parecer era Simón, un campesino que no tenía ni para un vaso de agua. Se escuchó que se cayó algo, y despertó la uva. Uva: “¿Qué es ese ruido? ¡Es un monstruo que nos va a comer! ¿O será un ruido de la naturaleza? No lo sé, pero de seguro estamos a salvo”. Al volver a dormir, Simón toma frutas, verdura, agua, pan, y muchos alimentos más. Pero lo que Simón no sabía es que se llevaba la uva
mágica. Al día siguiente, la uva despertó en un frutero, lista para comer. Ella se preguntó: “¿Dónde estoy?”. Simón tomó a la uva, y por un pelito se la comía, pero ella gritó: “¡No me comas, por favor!”. Simón la arrojó al piso y dijo: “¿Quién habló? De seguro me equivoqué”. “No te equivocaste. Yo te hablé”. “Pero, ¿quién eres tú?”, le dijo Simón, “Soy una uva mágica y te exijo que me lleves a mi casa”. Simón pensó que ella podía cumplirle tres deseos. “No te llevaré hasta que me cumplas mis tres deseos”, dijo Simón, emocionado. La uva contestó: “Está bien. Dime qué quieres y para mañana aparecerá”. “Ok. Quiero comida, ropa y un caballo”. “Está bien”. Haciendo un viviti vaviti y bu, apareció todo y vivió feliz por siempre.
Betsabé Anaid Delgado de la Cruz / 9 años / Zacatecas
Carmen Lira Saade / Dir. General Raymundo Cárdenas Vargas / Dir. La Jornada Zacatecas
Coordinación del suplemento: Magda Collazo Fuentes / Marcelito “El niño preguntón” / Martín Letechipia Alvarado / José Antonio Sandoval Jasso /
Consejo Editorial: Jael Alvarado Jáquez / Verónica Santoyo García / Buzón Azul Mariana Saldivar Frausto / Nehua y la salud Saúl Antonio Villalpando Dávila / Cine
Diseño gráfico: Sandra Andrade /
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Dale cuerda a tu imaginación, júntate con tus amigos y si tienes ganas forma tu PANDILLA CIENTÍFICA. La ciencia es más divertida de lo que muchos creen. Si algo no entienden pidan ayuda a un adulto, hay adultos que también quieren jugar y conocer.
EXPERIMENTO A la vuelta de la esquina y por encima de la pared Sabemos que la luz se desplaza en línea recta. Tú no puedes ver lo que sucede a la vuelta de la esquina, a menos que utilices un espejo. Si lo sostienes formando un ángulo, justo en la esquina, podrás saber qué es lo que hay allá. Puedes hacer lo mismo por encima de algún muro. En ambos casos, lo que veas será una imagen reflejada en el espejo, no una imagen real.
SALUD
Tomado del libro Fantástica luz de Robin Kerrod. SITESA, 1990.
Nehua y las historias verdaderas
Hola, ¿cómo estás? Hoy quiero contarte una historia, la de mi amigo Quique. Él es muy bueno jugando básquetbol, pero eso cambió hace un tiempo, pues sólo comía comida chatarra. Tiempo después, se dio cuenta de que ya no podía brincar como antes, pues la comida chatarra le estaba haciendo daño, y se puso muy triste. Por esa razón fui a visitarlo y le pregunté qué le había pasado. Me dijo que le era muy difícil moverse como antes y que sus papás se la pasaban regañándolo por tantas cosas que comía.
Comenzó cuando fue de visita a una ciudad donde el refresco se servía en vasos enormes; había hamburguesas y «hot dogs» gigantes; incluso, las papas fritas se vendían en bolsas jumbo. Quique creyó haber llegado al paraíso y empezó a comer de todo, pese a que sus papás le decían que eso afectaría su salud. Le expliqué que los papás son responsables de la alimentación de sus hijos pequeños, pero no podían obligarlo a comer bien, al final esa decisión debía tomarla él. Los niños como Quique deben entender que la alimentación es muy importante porque todo lo que comemos nos da buena o mala salud. La comida chatarra en grandes cantidades se queda guardada en el cuerpo y no es fácil deshacerse de ella. Quique comprendió que alimentándose mejor, luego de un tiempo, podría saltar tan alto como antes. ¡Hasta siempre! Decide salud
Ilustración: Jonatan Aarón Piña García
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DANIEL ANTONIO LÓPEZ / 9 AÑOS / ZACATECAS
DEISY ESPARZA / 12 AÑOS / TACOALECHE
JASON ALMADER GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ / 8 AÑOS / TACOALECHE
SEBASTIAN MARTÍNEZ CASTRO / 9 AÑOS / TACOALECHE
RICARDO RUÍZ / 6 AÑOS / ZACATECAS
MARCOS MOTA / 12 AÑOS / TACOALECHE
YESENIA RODRÍGUEZ FLORES / 14 AÑOS / ZACATECAS
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Cuéntanos de ti Yo me llamo Lizeth Pereyra Esparza. Me gusta mucho pintar, y en la escuela mi materia favorita es las matemáticas, en una ocasión fui a concursar a Guanajuato y gané el 1er lugar en matemáticas.
Desde el 2013 estudio dibujo y pintura con la maestra Verónica, a quien quiero mucho.
Yo vivo en la colonia Las Quintas de Guadalupe Zacatecas, en nuestro salón de clases de la EPA, pintamos un mural que representa nuestra colonia. Tengo una hermana a quien también le gusta la pintura, ella se llama Megan y es muy bonita y lista.
Hace poco expusimos nuestras obras en la Ciudadela del Arte en Zacatecas y a mucha gente les gustaron, con decirles que hasta vendí el cuadro que ven a su izquierda.
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ACTIVIDADES PARA LA ANIMACIÓN A LA POESÍA CON NIÑOS Actividades en familia
periodo, también lo habrá afianzado, por lo que ambos disfrutarán de muchos momentos creativos e intensos.
Las canciones de cuna son percibidas por el feto en el vientre materno, por lo que nunca es demasiado temprano para iniciar al niño en la poesía.
Actividades fuera de casa En la escuela, cuando el docente tendrá a su cargo el mismo grupo durante todo un año, las actividades apuntarán a diferentes objetivos y tendrán, por tanto, un orden en su desarrollo. En primer lugar, deberemos realizar una investigación que nos permita elaborar un diagnóstico de la situación. Para ello, pediremos a los niños en clase, que anoten lo que recuerden de un poema y el nombre de un poeta.
Antes del libro Las nanas, los juegos de dedos y las retahílas son manifestaciones poéticas que llegan al niño en su hogar. A la familia le corresponde, fundamentalmente, la atención de este periodo. Es muy importante que no sólo la madre se involucre en el tema: incluir a hermanos mayores, si los hay, el padre, los abuelos y demás miembros de la familia en la “atención poética” del más pequeño garantiza una ampliación de aportes y un mayor entramado afectivo.
Así mismo, pediremos a los padres que envíen un poema que les guste especialmente.
¿Dónde está la poesía?
Por supuesto que podemos hacer una investigación aún más exhaustiva, pero ya estos pocos elementos nos serán útiles para establecer un diagnóstico primario. Con eso podemos determinar qué acercamiento a la poesía ha tenido previamente el grupo, no sólo en frecuencia sino también en características: ¿incluye la poesía tradicional o se refieren únicamente a la de autor? ¿Registran sólo poemas para niños o también incluyen poemas para adultos? ¿Los poemas de los niños se refieren a temas específicamente “escolares” (la patria, la bandera, mi maestra)? ¿Los padres han recurrido verdaderamente a su memoria o salieron del paso buscando información en Internet?
¿Puede haber poesía en la cocina? ¿En las macetas con flores de la abuela? ¿En el viejo muro de la esquina? Recorrer la casa, el jardín o los alrededores puede servir para afinar la mirada interior. El niño buscará la poesía oculta en las cosas cotidianas, como una manera de diferenciar poesía y poema. Juegos de rimas Buscaremos palabras que rimen con los nombres de los integrantes de la familia, con utensilios de uso diario. Juegos de palabras Podemos aprovechar todas las ocasiones posibles para jugar con las palabras, ya sea cambiándoles letras (vaso, beso, viso, bozo, buzo), quitándoselas para formar palabras nuevas (prestar-restarestar), encontrando palabras capicúas (oso, solos), reconocer palabras con sólo una vocal (avalancha, brevemente, difícil, conozco, zulú) o con todas ellas (murciélago), palabras invertidas, palabras inventadas que rimen, palabras terminadas en -ina, o en -ero, palabras dentro de otras palabras (comentarios: comen, menta, ríos, arios), anagramas (roma-amor-mora-ramo-omar). Con la música Musicalizaremos juntos un poema que le guste, ya sea con una música conocida o con una creada especialmente. Con libros Si la biblioteca del adulto atesora libros de poesía, aunque no sean infantiles,
Ilustración de: Mauricia Gómez Morín
ILUSTRACIÓN: MARÍA FERNANDA MURILLO REYES / 12 AÑOS
Lugo planificaremos las actividades, organizándolas de acuerdo con la finalidad que persigamos en el momento. Así, planearemos actividades tendientes a:
podemos dejarlos a su alcance y que nos vea leyéndolos.
enojado, en un susurro, riéndonos, tapándonos la nariz.
Establecer una primera aproximación a la poesía
Si hemos creado el hábito de leerle todas las noches un cuento, podemos tomar al menos un día de la semana para leerle un poema.
Regalarle poemas nuevos de una manera novedosa: por ejemplo, escribiéndolos en un papel con el que hagamos una pajarita, o un barco, o una flecha.
Una nueva relación con la palabra
Cuando pueda hacerlo, pedirle que también él nos lea un poema que elija libremente.
Escribir juntos un poema. Jugar a memorizar versos cortos. Anotar una estrofa en un vidrio empeñado, o con sopa de letras, o en la arena de la playa.
Ir a la biblioteca o a la librería a buscar libros de poemas. Invitarlo a hacer una antología personal ilustrada de poemas que le hayan gustado. Se puede organizar por tema o por autor. Leer un poema de diferentes maneras:
Sobre todo, la familia debe tener en cuenta que este proceso no debe interrumpirse bruscamente al comenzar la escuela, sino que deberá acompañar al niño hasta que haya afirmado su vínculo con la poesía. Sin duda el adulto, en ese
Recuperar el poema como estructura sonora Vincularse personalmente con el poema Transmitir el poema Apropiarse de la palabra Memorizar y recuperar la finalidad lúdica
Artículo tomado de: Poesía con niños de Mercedes Calvo. Alas y Raíces a los niños. CONACULTA, México. 2010.
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CINE
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¡Lucito, cámara, acción!
¡Qué tal a todos los niños, niñas y toda la gente que nos lee en este breve pero mágico viaje por el cine! Bien dicen que el gusto se rompe en géneros, y en el cine no es la excepción, pues los géneros cinematográficos son muy diversos y para todos los gustos pues nos ayudan en nuestros estados de ánimo o nos hacen fantasear con otros mundos: el viejo Oeste, por decir alguno. Así, el día de hoy quiero hablarles un poco sobre el cine de terror. Aunque las primeras proyecciones de los hermanos Lumière, de la llegada de un tren, causaron miedo y asombro en los espectadores, es hasta 1910 que se considera la creación del género de terror, pues el argumento, la trama y demás partes de la película están destinados a crear una sensación de miedo o preocupación, normalmente por personajes o eventos sobrenaturales, terroríficos, o simplemente desconocidos. Justamente con la primera adaptación al cine de la novela de Frankenstein, realizada por J. Searle Dawley, inicia este estilo de cine.
La lengua universal
MUZIK
por María Lupita Alegría Torres Herrera
METAL Este es un género musical amado por muchos y criticado por otros muchos más, ya en la mayoría de los casos implica la pertenencia hacia una tribu urbana. Es un género con muchas ramas, por ejemplo el Gothic metal, el Melodic metal, el Thrash metal, el Death metal, el Black metal, el heavy metal, entre otros. He aquí algunos grandes representantes de cada rama antes mencionada. GOTHIC METAL -NIGHTWISH Es una banda de gothic power metal sinfónico procedente de Finlandia en 1996. MELODIC METAL -IN FLAMES: Es una banda de death metal melódico formada en Suecia en el año de 1990. -KALMAH: Agrupación de Death metal melódico procedente de Finlandia formada en el año de 1998.
Éste mes te recomendamos el disco: “Arwrarwrirwrarwro”. Es la banda sonora de la cuarta temporada. Contiene las canciones: “Mi mamá me lo teje todo”, “Drácula, Calígula, Tarántula”, “El huerfadrino”, “Mundo interior” y “Péndulo caótico”.
El primer gran impulso que tuvo el cine de terror fue gracias al expresionismo alemán, pues de esta corriente artística tomó su estilo tenebroso y estilizado, dando verdaderas joyas como El gabinete del doctor Caligari (1920) de Robert Wiene, Nosferatu (1922) de F. W. Murnau o M, el vampiro de Düsseldorf (1931) de Fritz Lang. Una vez que el género alcanzó su madurez en los años 30, las historias siguieron tendencias de fenómenos paranormales, como vampiros y seres extraordinarios de la literatura. Fue hasta los años 60 que se empezaron a vincular aspectos más diabólicos. Años después, más cerca de nuestra época, se comenzó la inclusión de psicópatas y asesinos seriales, así como el llamado terror psicológico. En otra ocasión les mencionaré algunas pelis de terror, para todos aquellos que gustan de los sustos. Por ahora me despido, no sin antes decirles que no vean tanta tele: mejor disfruten del cine. Hasta dentro de un mes.
THRASH METAL -MEGADETH:Formada en Los Ángeles, California. Fue creada en 1983 por Dave Mustaine (vocalista y guitarrista), después de que fuera expulsado de Metallica. -ANTHRAX Siendo esta una de las bandas más famosas en la historia del thrash metal, fue fundada en Nueva york en el año de 1981 por el guitarrista Scott Ian y por le bajista Lilker. DEATH METAL -OBITUARY Es una banda estadounidense formada en el año de 1984 por los hermanos John y Donald Tardy. -MORBID ANGEL Es una banda de Death metal procedente de Florida fundada en el año de 1983, Estados Unidos.
-CANNIBAL CORPSE La que no podía faltar. Formada en Búfalo, Nueva York en el año de 1988 por el vocalista Chris Barnes. BLACK METAL -BURZUM Es un proyecto musical de black metal formado en 1990 por el noruego Varg Vikernes (Famoso la acusación de la quema de una iglesia). Está considerado como uno de los proyectos impulsores del black metal noruego a comienzos de la década de 1990. -INMMORTAL Es una banda de black metal noruega fundada en 1990 por el bajista y vocalista Abbath, el batería Armagedda y los guitarristas Demonaz y Jörn Tonsberg en Os, cerca de la ciudad de Bergen. HEAVY METAL -JUDAS PRIEST Es una banda británica de heavy metal fundada en 1969 en Birmingham, Inglaterra. -IRON MAIDEN Es una banda británica de heavy metal, fundada en 1975 por el bajista Steve Harris. Es considerada una de las bandas de heavy metal más importantes de todos los tiempos. -BLACK SABBATH Es una banda británica de heavy metal formada en 1968 en Birmingham por Tony Iommi, Ozzy Osbourne, Geezer Butler y Bill Ward.
8 BUZÓN AZUL Querido amigo de Marcelito
Ilustración: Verónica Santoyo
En esta sección te invitamos a escribir tu historia, tu historia especial: puedes ser tú el protagonista, tu herman@, tu papá, mamá, abuelo, primo, amigo, siempre y cuando la historia tenga algo y/o alguien especial, ese ingrediente que nos hace personas extraordinarias, que nos enseña y nos fortalece. Recuerda que el objetivo de esta sección es la inclusión y aprender a ver de otra forma la discapacidad, aceptarla y comprenderla. Comparte con nosotros y escríbenos a nuestro Buzón Azul: buzzon.azul@ gmail.com ¡Espera las próximas historias!
Chamacos al aire
Nuestro programa para niños y niñas ganador de la beca Fonca y de la Mención honorífica de la 9a Bienal Internacional de Radio
Mándanos tus cuentos, dibujos, pinturas, recetas de cocina, fotos, chistes y fechas de felicitaciones a la dirección electrónica: marcelito.epalaluz@gmail.com, o bien a la dirección de correo postal: PEIDA-UAZ, Av. Zacatecas # 30, esquina con Av. Hidalgo, Tacoaleche, Guadalupe, Zacatecas. C.P. 98630.