No. 65 24 de junio de 2017 Año 5
Imagen: César Pérez Arauco PEIDA - UAZ
Historia del Trompo
2 LA BRUJA CON DIENTES DE FIERRO Había una vez tres niños. Un día estaban en el patio y les dijo su mamá: “Ahorita vengo, voy al mercado. No salgan”. Pero su mamá ya no regresó y la fueron a buscar. Y dijo el pequeño: “Dijo mamá que no saliéramos”, Dijo el mediano: “Hay que ir a buscarla”. Dijo el niño grande: “Sí, vamos”. Fueron rápidamente, corriendo. El niño grande se subió a un árbol y vio una
casa y dijo: “Vamos ahí”. Y fueron y entraron a la casa. Ahí estaban la bruja gorda, con dientes de bruja. Luego se quedaron dormidos y al amanecer tenía un jabón mágico y un cuchillo y un cepillo y fueron corriendo a la casa, pero la bruja los vio y le aventaron el jabón, el cuchillo y el cepillo y se murió la bruja.
Nefertiti Sánchez Ochoa / 9 años / Zacatecas
UN DÍA TORMENTOSO
Había una vez una niña llamada Mia. Esa niña era especial. Le gustaba mucho ir a la alberca, todos los días iba. Pero el día menos pensado empezó a chispear y se fue a su casa. Cuando estaba sola también le gustaba hablar con su muñeca preferida, le contaba cuentos. No era nada más una muñeca, era como una hermana, una amiga. Pero no una amiga cualquiera, una mejor amiga del alma, una prima. Más que una prima, para ella era como una hermana, una hermana con la que se desahogaba. Pero Mia tenía un problema. Mia iba a hacer una fiesta, pero la quería en la alberca, aunque se le fueron las ganas de hacerla porque su mejor amiga, Miranda, no estaba, se había ido al rancho de sus abuelitos.
Pasaron los días, las semanas y su amiga no llegaba. Y esperó. Después, su amiga le llamó y le dijo que la perdonara porque sus abuelitos estaban enfermos; le dijo que en tres días regresaría. Cuando llegó, le dijo que iban a hacer una fiesta y Miranda le dijo que sí. Y la hicieron un domingo, y de un rato a otro empezó a llover y todos se metieron a la casa y Mia se quedó afuera y para no mojarse se cubrió bajo un árbol. Después se oyó un trueno y Mia corrió para su casa, y en cuanto corrió cayó un rayo, y casi le pasaba un accidente a Mia. Al otro día, Mia le contó a su muñeca, le puso de título a su historia “Día tormentoso”; y para Mia fue el día más espantoso de su vida, nunca olvidó ese cuento, ese día y esa fiesta.
Perla Jimena B. A. / 10 años / Zacatecas
FRANCISCO ERA UN PINTOR
JUANITO, EL NIÑO MÚSICO Había una vez un niño que se llamaba Juan, pero todos le decían Juanito. Él soñaba con algún día ser un gran músico, y se preguntaba: “Si llego a ser un músico ¿qué instrumento voy a tocar?”. Pensaba en eso todo el tiempo: cuando caminaba, cuando dormía y todo el tiempo. Un día, iba caminando y escuchó música y vio una escuela de música: tocaban de diferente música. Preguntó cuánto costaba, el dueño le dijo: “No es muy caro”. Corrió a su casa mientras pensaba: “¡Es una gran oportunidad! ¡Por fin podré tocar música!”. Llegó a su casa y les dijo a sus papas lo que había ocurrido, les dijo que quería entrar a esa escuela de música. Sus papás le respondieron que no tenían dinero para pagar esa escuela y Juanito les dijo: “No cuesta muy caro”.
Esly América de la Torre Belmontes / 9 años / Esc. Prim. Gómez Farías
EL CHANGO Y EL PAPALOTE Érase una vez un chango que no tenía amigos. Se encontró con un niño y el niño le dijo: “¿Qué haces aquí?”. “Estoy buscando a un amigo”. El niño le dijo: “Si quieres yo puedo ser tu amigo”. El chango se puso feliz. El niño le dijo: “Si quieres, te puedo enseñar a hacer unas figuras de papel”. El chango dijo: “¡Sí! Esto se pondrá muy bonito”. Después, se pusieron a hacer
El fantasma era bueno y compartía sus cosas y a todos sus amigos los invitaba a jugar. Un día se pelaron por los juguetes y el fantasma se puso triste y decidió prestar sus juguetes y fueron felices.
William Abraham Gaspar Caldera / 7 años / Zacatecas
Alejandro Nicolás Carmona Reyes
EL LAGO ENCANTADO Y LA BRUJA Había una vez una bruja que se llamaba Grisela. Esa bruja era muy mala y nadie la quería por ser mala, fea y sangrona. Un día esta bruja se encontró a una niña muy bonita y muy tierna que se llamaba Lucero. Se llamaba así porque de sus ojos salía un resplandor muy bello de color
blanco. Cuando la bruja la vio quedó impactada; quería todo su cuerpo por ser muy hermoso, de un color verde esmeralda tan genial como la luna brillante. Todos se preguntaron por Lucero y su mamá lloraba porque no sabía en donde estaba Lucero, su pequeña.
Britany Geovanna Díaz Lara / 11 años / Zacatecas
Carmen Lira Saade / Dir. General Raymundo Cárdenas Vargas / Dir. La Jornada Zacatecas
barquitos, avioncitos, tronadores y muchas cosas más. El niño hizo un papalote y el chango dijo: “¿Qué es eso?” “Es un papalote”. “¿Me puedes enseñar a hacer un papalote?”. El niño dijo: “Sí, con mucho gusto te enseño”. Estuvieron haciendo papalotes y el chango se hizo su amigo y estuvieron siempre juntos.
Rubén Isaí Tagle López / 8 años / Esc. Prim. Fco. Goitia
EL FANTASMA BUENO
Había una vez un niño llamado Francisco. Era muy pintor y le gustaba mucho pintar: lo mismo pintaba un caballo que un unicornio o el campo. Iba a la escuela y pintaba muchas cosas. Era un pintor muy famoso, muy listo, que sólo quería mucho pintar.
Sus papás aceptaron y Juanito se puso muy contento. Entonces se presentó. En su primer día estaba muy feliz, aunque todavía no sabía qué instrumento tocar. Él seguía muy feliz. Un día por fin decidió que iba a tocar la batería. Era uno de los mejores de la clase hasta que un día le avisaron que ya lo iban a sacar de la escuela. Juanito se quedó muy sorprendido y a la vez muy triste. Preguntó que porqué; le dijeron que ya habían corrido a sus papás del trabajo porque la mayoría de los negocios ya habían cerrado. Pasaron días y sus papás no encontraban trabajo y Juanito estaba mucho más triste. Llegó un día en que lo metieron de nuevo a la escuela y Juanito se convirtió en profesional y vivió feliz por siempre.
Coordinación del suplemento: Magda Collazo Fuentes / Marcelito “El niño preguntón” / Martín Letechipia Alvarado / José Antonio Sandoval Jasso /
Consejo Editorial: Jael Alvarado Jáquez / Arte, lecturas y otras aventuras Verónica Santoyo García / Buzón azul Mariana Saldivar Frausto / Nehua y la salud Saúl Antonio Villalpando Dávila / Cine
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ROCAS Y CRISTALES ¿Cómo obtener grandes cristales?
En tu propia casa puedes tener grandes cristales. Pon agua caliente en un plato. Añade una o dos cucharadas de sal y remueve hasta que la sal esté disuelta en el agua. Pon el plato en un rincón soleado y déjalo allí uno o dos días hasta que toda el agua se haya evaporado. Entonces, coge el plato y en el fondo verás grandes cristales de sal de forma cúbica.
Tomado de: El mundo de los niños. La tierra y el espacio. Volumen 4. Salvat Editores. Barcelona, 1973.
Nehua y las historias verdaderas ¡Hola! Aquí va una historia para niños que todos creen que es asunto de adultos: el estrés. Es una palabra que escuchamos comúnmente en los adultos: ¡estoy estresada!, dice mamá cuando de repente grita sin razón. Bueno, pues hay noticias, ¡no solo los adultos se estresan!, también los niños. El estrés sucede por muchas razones, como no descansar, preocuparse demasiado, o lo que es peor, tener exámenes de matemáticas. ¿Por qué sucede esto? Bueno, pues nuestro cuerpo tiene un arma secreta (desde hace miles y miles de años), que le permite reaccionar en momentos de estrés, como cuando nos persigue un perro y generar una respuesta: correr velozmente para que el perro no nos haga daño. El cuerpo hace esto mediante una señal del cerebro, que libera sustancias que permiten que el cuerpo reaccione con más velocidad de la normal o más fuerza de la normal (para defendernos); es esa sensación, como cuando algo te asusta de repente, que sientes que el corazón va a salirse de tu pecho.
Ilustración: Jonatan Aarón Piña García
El problema es cuando el cerebro recibe la señal de estrés y libera sustancias de emergencia, pero no salimos corriendo velozmente, ni usamos fuerza extrema cuando tenemos un examen de matemáticas ¿verdad?, entonces las sustancias no se usan y siguen dando vueltas en la sangre desorganizando las funciones normales del cuerpo y haciéndonos sentir como si un perro nos persiguiera, pero es solo un inofensivo examen. Esto tiene una solución, ya que no podemos tener una vida sin ningún examen de matemáticas o preocupaciones, necesitamos aprender a manejar el estrés. Uno de los mejores antídotos para el estrés es el ejercicio y por supuesto, la alimentación. La buena alimentación te hará fuerte por dentro, para que puedas enfrentar cualquier estrés sin que tu cuerpo se enferme y se rinda. Aprovecha entonces estas vacaciones haciendo cosas interesantes, diviértete. Decide salud
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Manuel Luna
Felipe de Jesús Jiménez
Fabian Rafael Jiménez
Juan de Dios Luna
Sergio Iván Salazar
Viridiana Monserrath
Samila Rosas
María Rosas Becerra
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El Trompo
Seguramente tú has jugado con un trompo, pero ¿sabías que niños como tú, hace 6000 años, ya jugaban con trompos?
Los griegos y los romanos hace mucho tiempo ya jugaban con trompos, lo miso que los chinos.
En América Latina se jugaba desde épocas prehispánicas y los indios hopi, del norte de América, también se divertían con trompos.
En México se han encontrado trompos muy antiguos. En nuestro país se juega, generalmente, en grupo, lanzando varios trompos en la “troya”, o círculo, donde bailan los trompos y de donde no deben salir. A veces se juega a ir chocando y dejando fuera a los trompos rivales. Gana quien saque más trompos.
Para terminar, ahí te va una adivinanza: Para bailar me pongo la capa, para bailar me la vuelvo a sacar porque no puedo bailar con la capa y sin la capa no puedo bailar.
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El cuento y el juego Es imposible estudiar el fenómeno lit-
erario referido a la infancia sin detenerse ante los problemas que se vinculan con ella. No es esto ninguna novedad. La literatura forma parte de la vida del niño desde temprana edad y constituye uno de los alimentos más preciosos para su alma. Sólo conociendo al niño, procurando comprender el misterio delicioso de su mundo, podremos salvarnos del error que señala Ortega y Gasset: “La incomprensión de la vida infantil que solemos padecer proviene de que juzguemos los actos de los niños suponiendo a éstos sumergidos en el mismo medio que nosotros”. Por ello, porque los niños tienen su mundo pero viven en el nuestro y padecen el permanente choque de ambos, no es ajena a este trabajo una vinculación entre el problema literario infantil y el fenómeno social, semejante a la que tiene toda literatura para adultos. Importa entonces, según decíamos, acercarnos para ver de qué manera y con qué medios habrá de elaborarse la obra para niños, pues: “La discriminación entre lo que han de leer y no han de leer los niños, debiera ser, por lo menos en principio, bastante clara, y derivarse como un corolario de la noción de vida infantil”. Esa “noción”, a la que alude Ortega, estaría dada por el binomio fantasíarealidad, cuyos términos se apoyan, el primero sobre a imaginación y el segundo sobre la razón. El niño —también el poeta— cambia y combina la realidad para adaptarla a las necesidades de su alma. Son, pues, los objetos deseables —a decir del ensayista español— y no los reales los que “disparan sus afanes, sus pasiones y sus movimientos”. Sucede a veces que el objeto deseable coincide con el objeto real, pero al niño habrá de apasionarlo solo cuando lo haya introducido en su mundo de fantasía. Así en la conocida anécdota referida por Sully, en que dos hermanas decidieron “jugar a las hermanas”, hay una deliciosa postura espiritual, algo como un desembarazarse de ese lazo fraterno, y poder, por obra de la fantasía, jugar a lo que son y ellas saben que son. Esta traslación de categorías tiene viArtículo tomado de El cuento en la literatura infantil. Dora Pastoriza Etchebarne. Editorial Kapelusz. Buenos Aires, 1962.
gencia permanente durante el juego, cuyas características, como dice Koffka, no abandona la conducta interna y externa del niño aun cuando no esté jugando. De allí que el plano lúdicro acaparar la atención de todo aquel que quiera captar y comprender el espíritu infantil. Según Huizinga el juego está lindando con lo puramente estético, más aún, tiene allí sus raíces; es una manifestación que debe ser situada dentro del plano de la cultura. Por ello aparece vinculado al lenguaje que es el primer instrumento del cual se vale el hombre para vivir en sociedad: “Tras cada expresión de algo abstracto hay una metáfora y tras ella un juego de palabras. Así, la humanidad se crea constantemente su expresión de la existencia, su segundo mundo inventado, junto al mundo de la naturaleza”. A nadie se le oculta, pues, que en la invención de ese “segundo mundo”, la literatura juega un papel importantísimo; por lo cual cae, en cuanto a manifestación cultural, dentro del plano lúdico. Por esta razón es importante recordar cuáles son las características principales del juego señaladas por Huizinga en su obra Homo Ludens: 1. Es una actividad libre, que puede abandonarse en cualquier momento. Es algo superfluo. No es una tarea. 2. Es una evasión de la vida diaria y el niño tiene profunda conciencia de ello; fundamentalmente desinteresado, nada tiene que ver con la satisfacción de necesidades y deseos. En el juego, oscila constantemente la oposición “en broma” y “en serio”. 3. Es algo limitado en el tiempo y en el espacio, y encerrado en sí mismo. 4. Tiene posibilidades de repetición. 5. El juego es y crea orden, y ello lo sitúa en el campo estético. De la misma manera muchas palabras referidas a los juegos pertenecen al dominio estético y están relacionadas con la belleza: tensión, equilibrio, oscilación, contraste, variación, traba y liberación, desenlace. Después de esta enumeración bastará recapacitar unos instantes para comprobar que todas estas características del juego tienen reflejo en la literatura infantil, de un modo especial en lo que ella encierra de evasión, es decir, de “segundo mundo inventado”.
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Como cada mes, les damos la bienvenida a este espacio en que conocemos un poco del mundo del cine. En esta ocasión quiero hablarles de un elemento que, sin estar propiamente dentro de la cinematografía, es de los que más influyen en el producto final: los productores. Pero ¿qué es lo que hace un productor? Se puede decir que existen dos tipos de produc-
tores. Los primeros son los representantes de una empresa y se encargan de financiar el filme. El segundo tipo se refiere a la persona profesional encargada de liderar la producción misma de la película, de manera que se puede entender que el productor es la persona encargada de coordinar todos los rubros de una filmación, desde la concepción de la idea hasta su culminación. La idea original de la película suele surgir de dos formas: cuando un guionista es comisionado por un productor para que invente una historia, o cuando un productor compra un guión, en cuyo caso será responsabilidad del productor encontrar el equipo que concrete esa idea, muchas veces acompañado por algún director asignado. También corresponde al productor buscar el director adecuado, así como a los encargados de fotografía, vestuario, conseguir estudios de grabación y post producción, etcétera. De esta manera, sin estar propiamente en el proceso creativo, el productor debe de dar las condiciones necesarias para que el filme se logre. El papel del productor ha ido cambiando a lo largo de los años. Por ejemplo, en sus inicios no hacían falta los productores, pero en la época de los “sistemas de estudios de Hollywood” la importancia de ellos fue clave, pues las productoras eran quienes hacían y deshacían todo en el mundo del cine. En la actualidad han
Martin Scorsese
Steven Spielberg
hecho mancuernas más interesantes entre las productoras y los cuerpos creativos, algunos productores han sido tan importantes que ellos mismos son representantes de un cierto estilo de filmes, como Jerry Bruckheimer, Steven Spielberg o Martin Scorsese. Por tal razón, no es de extrañar que cuando premian a la mejor película en los Oscar, el productor sea una de las personas que pasan a recoger los galardones, ya que sin ellos no se lograría la organización interna y por ende la realización de la película. Ya lo saben, a la otra que vean una peli consideren que detrás de todo el trabajo existe alguien encargado de la organización. Por el momento es todo, pero no me despido sin antes recordarles que no vean tanta tele, mejor disfruten del cine. ¡Hasta la próxima!
Jerry Bruckheimer
Inuay Inuay es una banda zacatecana que ha tenido un recorrido musical no tan común, pues se separaron por cuatro años y al volverse a encontrar, regresaron con mucha fuerza, no sólo en los escenarios de Zacatecas, también en otros estados del país. La banda está compuesta por: Julio Gaeta (bajo), Andrew (guitarra y voz), Sergio Gaeta (batería) y Luis Ramos (guitarra). Entrevista realizada a Inuay. E: ¿Cómo fue que crearon la banda? Andrew: La banda se formó en dos etapas; la primera fue cuando nos conocimos Luis Ramos y yo y otros dos integrantes que ya no están; la segunda, en las tocadas, donde intercambiamos integrantes y se unieron los hermanos Gaeta, así es como estamos los cuatro. Entonces, con los hermanos Gaeta estamos desde alrededor de 2011. Básicamente en las tocadas ellos dijeron “oye, queremos tocar con ustedes” y nosotros dijimos “oye, tocan bien”. E: ¿A dónde planean llegar? ¿Cuáles son sus planes para el futuro? Sergio: Los planes para la banda son siempre como banda independiente, pues estamos trabajando en todo; nosotros mismos hacemos producción y demás. En el futuro queremos seguir produciendo nuestro propio material e incluso producir alguna gira o más por año. Estuvimos seis fechas con Thermo y la verdad es que eso nos entusiasma demasiado. Lo que sigue para la banda es producir
más material, el nuevo disco, nuevos videos y gira. E: ¿Qué shows, en los que ustedes han tocado, los han marcado? Andrew: Son por etapas. El más reciente fue durante la gira que tuvimos con Thermo en semanas pasadas; recorrimos varias ciudades de la República y nos fue muy bien. Thermo nos trató muy bien; nos hicieron muy buenas recomendaciones y muy buenas invitaciones. Tenemos una buena marca de esa gira, pues sentimos que es un paso más arriba, como rosando las nubes, decimos “¿saben qué? Esto sí se puede”. Es la que más nos ha marcado hasta ahora. E: ¿Cuáles serás sus siguientes shows? Sergio: Los próximos shows que tenemos en puerta son el 24 de junio en el Osiris Fest, aquí en Zacatecas, el 7 de julio en Durango con Finde y el 8, aquí en Zacatecas, con Finde. Me parece que tendremos más fechas con Finde, pero esas aún no las publicamos, así que estén pendientes en la página para que las chequen. Contacto Facebook: INUAY Instagram: inuayinuay Youtube: INUAY Twitter: @INUAY Soundcloud: INUAY INUAY Spotify: Inuay iTunes: Inuay Apple Music: Inuay Deezer: Inuay
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8 ¡Qué tal, amigos de Buzón Azul! En este número traemos a Verónica Santoyo y Elisa de Wit (madre e hija), quienes narran la historia que les inspira la obra de Juan Adrián Escalera, de la comunidad de San Jerónimo, que con tan sólo 7 años crea esta obra pictórica. Adrián fue participante del movimiento de los niños muralistas de la EPA “La Luz” y de Movimiento por un Artesano.
El cíclope del cajón
Elisa y yo recogíamos la casa. Vaciamos el cajón de un mueble viejo. ¿Hace cuánto tiempo no lo abríamos? No lo sé. Recuerdo que entraban triques y no salía nada en mucho tiempo. Elisa, curiosa, esculcó hasta el fondo y algunas cosas que encontraba ni yo reconocía de dónde provenían; a veces, por el contrario, me remontaba a un recuerdo en donde tuvo presencia aquel objeto. Desde ligas para el cabello hasta monedas antiguas. ¡Cuántas cosas curiosas se pueden encontrar en los cajones! Lo más extraño de nuestros hallazgos en ese mueble fue un personaje pequeño y bastante curioso. Elisa le llamó “Cíclope del cajón”, ya que contaba con un solo ojo en su frente, una cara en el ombligo, orejas de fuego, una cara muy pálida con mejillas muy rosadas y dientes de diferentes colores y tamaños como un paquete de crayones usados. Era una figura de otro mundo, así que decidimos conservarla y nos trajo suerte.
Arte, lecturas y otras aventuras
Oye como ves Hace algunos días se estrenó la película documental Oye como ves del director Toño Chávez. ¿Qué es una película documental?, se preguntarán. Pues bien: es una película que no narra una historia de ficción, representada por actores, sino que cuenta una historia real, vivida por personas reales, como tú o como yo. Oye como ves nos cuenta varias historias, las de personas que con imaginación y talento un día decidieron dedicarse crear rock para niños. En su película, Toño Chávez hace un recuento de la trayec-
toria de algunos grupos emblemáticos cuyo camino se remonta a más de 30 años. Qué Payasos, Perico el Payaso Loco, Patita de Perro, Yucatán a Go Gó, Toño Canica, Armando Cuentos, Ahuizote Blues, Cuando Cantas Cuentos y muchos más grupos y músicos participan en este documental. Incluso creadores que no se dedican propiamente a hacer rock, como los Hermanos Rincón o Luis Pescetti, se mencionan, solo por haber experimentado alguna vez con este estilo musical.
En una entrevista para el periódico La Jornada, el director mencionó que es muy triste que a los niños no se les dé la importancia que merecen como consumidores de música, terminan escuchando lo que oyen sus papás, aunque las letras no sean adecuadas para su edad. Esperemos que pronto podamos conocer la película Oye como ves en Zacateas. A través del Marcelito los mantendremos informados.