RAPPORT ANNUEL 2020
Collège des humanités
RAPPORT ANNUEL 2020
Collège des humanités
L’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) L’EPFL est située à Lausanne, en Suisse, sur les rives du lac Léman et au pied des Alpes. Son campus principal réunit en un seul lieu plus de 16’000 personnes, dont 11’000 étudiants. Fondée en 1853 sous le nom d’Ecole spéciale de Lausanne, elle est rebaptisée Ecole polytechnique fédérale de Lausanne en 1969. L’EPFL est la plus cosmopolite des universités techniques européennes. Elle accueille des étudiants, professeurs et collaborateurs de près de 120 nationalités. A vocation à la fois suisse et internationale, l’EPFL est centrée sur trois missions : l’enseignement, la recherche et l’innovation. Elle se compose de cinq facultés et deux collèges.
SOMMAIRE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
P R É FAC E D U D OY E N À PROPOS DU CDH L’ E N S E I G N E M E N T LA RECHERCHE L’ E N G A G E M E N T P U B L I C FINANCES ET PERSONNEL CARTOGR APHIES DE L’ I N T E R D I S C I P L I N A R I T É
4 6 12 32 58 74 80
Dans le présent document, le masculin est utilisé dans le seul but d’alléger le texte et désigne les femmes autant que les hommes.
3
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
PRÉFACE DU DOYEN
P R É FAC E DU D OYEN
Je suis heureux de vous présenter le deuxième rapport annuel
programme mineur STAS qui avait emmené, au cours
du Collège des humanités. Engagé dans ma troisième
des années précédentes, des étudiants en Chine et dans
année en tant que doyen du CDH, je continue de m’émerveiller
l’Arctique pour y effectuer un travail de terrain. Tous
du dynamisme de notre institution et de la qualité exceptionnelle
nos cours ont été convertis en ligne et notre recherche
de notre recherche scientifique.
a été fréquemment effectuée à domicile. Pour nous tous, ce fut une année difficile, mais le fait que nous ayons pu
Au début de l’année 2020, nous étions pleins d’énergie et
néanmoins accomplir tant de choses en dépit de nombreux
nous réjouissions de la perspective d’une année bien remplie.
défis parle en faveur de l’extraordinaire dévouement
Mais nous avons dû nous adapter rapidement aux nouvelles
de notre équipe et de l’ingéniosité de nos chercheurs.
circonstances découlant de la pandémie. Certaines activités que nous avions planifiées ne pouvaient malheureusement
En 2020, notre Collège a délivré près de 150 cours, dans
plus avoir lieu. Nous avons par exemple dû fermer EPFL
un grand nombre de domaines des humanités et des sciences
Pavilions, notre centre d’exposition connu précédemment
sociales. Au travers de notre enseignement sur des sujets
sous le nom d'ArtLab, pour de nombreux mois et annuler notre
allant de l’histoire au droit, à la psychologie, à l’économie,
4
PRÉFACE DU DOYEN
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
au design, aux études internationales et à l’anthropologie,
Nous avons eu le plaisir d’accueillir le professeur Jeffrey Shaw,
les étudiants de l’EPFL ont appris comment fonctionnent
un artiste multimédia renommé, au titre de premier professeur
les sociétés, quelles seront leurs responsabilités en tant que
invité. Pour 2020, nos artistes en résidence étaient Melissa
scientifiques et ingénieurs et comment ils peuvent réfléchir
Dubbin et Aaron S. Davidson, qui ensemble ont aidé
de manière plus créative à l’intérieur de leurs propres
à élaborer une installation majeure pour notre exposition
disciplines. Nous avons introduit également plusieurs
« Nature of Robotics, an Expanded Field », qui s’est ouverte
nouveaux cours en 2020, sur des sujets clés comme
en décembre. Nous avons également organisé une série
l’avenir du travail, l’étude critique des données, les soins
d’autres événements culturels remarquables, comme
de santé personnalisés et globaux, l’intelligence artificielle
une exposition au Rolex Learning Center sur des perspectives
et le droit international, ou encore l’histoire urbaine digitale.
de cités utopiques et un atelier de soundpainting animé par Walter Thompson.
2020 a été une nouvelle excellente année pour la recherche au CDH. Quatre de nos doctorants ont passé brillamment
Au CDH, nous explorons continuellement de nouvelles
leurs examens finaux, tandis que 15 nouveaux étudiants se
frontières, à l’interface des humanités et des disciplines
sont joints à notre Master en humanités digitales. Florence
techniques de l’EPFL telles que l’ingénierie, l’architecture
Graezer Bideau a lancé un projet financé par le Fonds national
et l’informatique, contribuant ainsi à la vaste culture
suisse (FNS) sur l’utilisation de l’héritage culturel aux
de l’excellence de l’EPFL.
Jeux olympiques d’hiver 2022 de Beijing ; plusieurs de nos chercheurs ont postulé avec succès au programme
J’espère que vous serez intrigués et inspirés par ce que
CROSS, dont le thème en 2020 était la mobilité ; et un projet
vous lirez dans ce rapport.
CDH unique de recherche sur la relation entre musique et imagination a reçu une bourse concurrentielle du programme
Sincèrement vôtre,
Spark du FNS. Béla Kapossy
5
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
À PROPOS DU CDH
À PROPOS DU CDH Le Collège des humanités de l’EPFL encourage la recherche et les programmes d’enseignement qui combinent les humanités et les sciences sociales avec les domaines techniques enseignés à l’EPFL telles que l’ingénierie, les sciences de la vie et les sciences naturelles. Au travers d’une diversité de programmes éducatifs, de recherche et de sensibilisation du public, le CDH promeut les principes d’une pensée interdisciplinaire, d’une citoyenneté responsable, d'une conscience globale et d’une ouverture à la créativité. Les humanités et les sciences sociales sont des éléments fondamentaux dans la formation et le développement d’un ingénieur, ce qui confère au CDH un rôle vital au sein de l’EPFL. Ainsi, le CDH aide les ingénieurs à élargir leur vision de l’humanité et leur compréhension des enjeux globaux de la société. Ses programmes leur fournissent les aptitudes dont ils ont besoin pour gérer des changements imprévisibles et des défis sans précédent, pour penser de manière critique, résoudre les problèmes, innover et diriger. A fin 2020, le CDH comptait 75 employés ainsi que 6 membres du corps professoral et 129 enseignants, qui ont donné 148 cours sur une grande diversité de sujets. Le CDH héberge aussi deux instituts de recherche – le Digital Humanities Institute (DHI) et l’Institute for Area and Global Studies (IAGS) – parallèlement à EPFL Pavilions (précédemment ArtLab) et au programme CDH-Culture, qui organise toute une gamme d’événements artistiques et culturels. 6
Collège des Humanités - Rapport annuel
7
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
8
L'ÉQUIPE
L'ÉQUIPE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
9
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ÉQUIPE
DIRECTION DU COLLÈGE DES HUMANITÉS
INSTITUTE OF AREA AND GLOBAL STUDIES
KAPOSSY BÉLA
KAPOSSY BÉLA
Professeur, doyen du CDH
Professeur, directeur du IAGS
Aghroum Nicole Responsable administrative et financière
Aeberli Marius Coordinateur programmes DRIL, FIELD et INSSINC
Cornut Jasmina Assistante scientifique
Bianchi Irene Assistante scientifique Lausanne Time Machine
Coscia Claire-Lise Assistante administrative Dahmouni Martin Néjia Coordinatrice programme SHS Dungy Madeleine Collaboratrice scientifique Elsig Alexandre Collaborateur scientifique Farget Christine Assistante administrative Global Issues Faucherand Gilles Informaticien Gannac Anne-Laure Journaliste culturelle Krichane Selim Collaborateur scientifique, cofondateur GameLab UNIL-EPFL et coordinateur conception pédagogique Lovis Béatrice Assistante scientifique Luterbacher Celia Journaliste scientifique Martin Nunez Virginie Responsable communication Mauron Layaz Véronique Collaboratrice scientifique, responsable CDH-Culture Rochat Yannick Collaborateur scientifique, cofondateur GameLab UNIL-EPFL Rochel Johan Collaborateur scientifique Sidorenko Semion Ingénieur informatique Tejada Gabriela Adjointe académique Tormey Roland Collaborateur scientifique
10
Bolli Monique Assistante-doctorante Bordone Lucia Assistante-doctorante di Lenardo Isabella Collaboratrice scientifique, coordinatrice Lausanne Time Machine Gonçalves Martin Johanna Collaboratrice scientifique, coordinatrice programme LIFE Graezer Bideau Florence Maître d'enseignement et de recherche, coordinatrice Patrimoine, culture et ville Hoesli Eric Professeur, coordinateur programme Russie Hügli Isabelle Assistante administrative IAGS Khayankhyarvaa Ariunzaya Assistante scientifique Lausanne Time Machine Laperrouza Marc Collaborateur scientifique, coordinateur programmes DRIL, CHIC et INSSINC Nault Charmilie Assistante scientifique STAS Russie Petitpierre Rémi Assistant scientifique Lausanne Time Machine Pollet Ludovic Assistant scientifique Lausanne Time Machine Puissant Pierre-Xavier Assistant scientifique DRIL Rappo Lucas Assistant scientifique Lausanne Time Machine
Roux Héléna Assistante-doctorante Theurillat Thierry Collaborateur scientifique Tschui Raffael Assistant scientifique CHIC et STAS Chine Zhang Mengke Assistante-doctorante
INSTITUT EN HUMANITÉS DIGITALES KAPLAN FRÉDÉRIC Professeur, directeur du DHI SÜSSTRUNK SABINE Professeure, directrice du DHI Collins Kathleen Adjointe de section Gatica-Perez Daniel Professeur, directeur de section Impett Leonardo Assistant-doctorant Pidoux Jessica Assistante-doctorante Salzmann Mathieu Collaborateur scientifique Vassalli Jocelyne Assistante administrative
SOCIAL COMPUTING GROUP GATICA-PEREZ DANIEL Professeur, directeur du SCG Labhart Florian Associé de recherche, hôte CDH Massé Benoit Collaborateur scientifique / postdoc, hôte CDH Meegahapola Lakmal Assistant-doctorant, hôte CDH Phan Thanh Trung Collaborateur scientifique / postdoc, hôte CDH Sajadmanesh Sina Assistant-doctorant, hôte CDH
L'ÉQUIPE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
EPFL PAVILIONS
Moss Fabian Collaborateur scientifique / postdoc
Mihailescu Ion-Gabriel Collaborateur scientifique / postdoc
KENDERDINE SARAH
Neuwirth Markus Collaborateur scientifique
Raffestin Pauline Assistante administrative
Quinton Estelle Assistante administative
Thomet Sylvie Assistante administrative
Professeure, directrice EPFL Pavilions Alliata Giacomo Stagiaire Bini Giulia Curatrice et coordinatrice de production Chouard Patrick Technicien audiovisuel
LABORATOIRE DE MUSÉOLOGIE EXPÉRIMENTALE
Curty Joël Responsable communication
KENDERDINE SARAH
Lardeau Johnston Anne-Gaëlle Manager Mongini Camilla Stagiaire Nguyen Le Thy Coordinatrice événementiel Nicoulaz Aurélie Assistante administative Quidort Mélissa Stagiaire Romon Stéphanie Assistante administative
DIGITAL AND COGNITIVE MUSICOLOGY LABORATORY ROHRMEIER MARTIN Professeur, directeur du DCML Cecchetti Gabriele Assistant-doctorant Deguernel Ken Collaborateur scientifique / postdoc Ericson Petter Collaborateur scientifique / postdoc Finkensiep Christoph Assistant-doctorant Harasim Daniel Assistant-doctorant
Professeure, directrice de l'eM+ Al-Badri Nora Artiste en résidence
Volynskaya Alina Assistante scientifique
LABORATOIRE D'HUMANITÉS DIGITALES KAPLAN FRÉDÉRIC Professeur, directeur du DHLAB
Cantelli Lorenzo Ingénieur informaticien
Ares Oliveira Sofia Ingénieure système
Chouard Patrick Technicien audiovisuel
Ballaud François Gestionnaire de projet
Donaldson Patrick Media designer
Barman Raphaël Assistant-doctorant
Gurnel Hadrien Ingénieur informaticien
Baumer Kevin Gestionnaire de projet
Heuer Afshan Collaboratrice scientifique / postdoc
Berger Fabrice Concepteur et graphiste 3D
Hou Yumeng Assistante-doctorante
Descombes Albane Opératrice en photogrammétrie
Mannane Samy Ingénieur informaticien
Dupertuis Didier Développeur web
Romon Stéphanie Assistante administrative
Ehrmann Maud Collaboratrice scientifique
Shaw Jeffrey Professeur invité
Foucart-Noriega Alicia Assistante administrative
Yacob Mary Assistante scientifique
Guhennec Paul Assistant-doctorant
LABORATOIRE D'HISTOIRE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES
Hentschel Johannes Assistant-doctorant
BAUDRY JÉRÔME
Herff Steffen Collaborateur scientifique / postdoc
Dumas Primbault Simon Collaborateur scientifique / postdoc
Lieck Robert Collaborateur scientifique / postdoc
Fenzi Marianna Collaboratrice scientifique / postdoc
McLeod Andrew Collaborateur scientifique / postdoc
Guffroy Yohann Assistant-doctorant
Professeur, directeur du LHST
Hamel Nils Spécialiste système et ingénieur logiciel Paccard Gaël Concepteur d'interface et graphiste Pardini Federica Assistante-doctorante Romanello Matteo Collaborateur scientifique
11
Rapport annuel - Collège des Humanités
CHAPITRE
L’enseignement
12
CHAPITRE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT SHS Cycle propédeutique : Enjeux mondiaux Cycle Bachelor Cycle Master Prix SHS 2020
MINEUR STAS Programme CHIC Programme Changing Arctic
MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRES L’initiative FIELD L’India Switzerland Social Innovation Camp (INSSINC)
AUTRES INITIATIVES INTERDISCIPLINAIRES Collaboration avec l’ENAC sur les questions urbaines Montreux Jazz Memories
MASTER EN HUMANITÉS DIGITALES Etudiants et diplômés 2020 Stages 2020
PROGRAMME DOCTORAL EN HUMANITÉS DIGITALES ENSEIGNEMENT CDH EN CHIFFRES
13
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
Le CDH offre une gamme de programmes d’enseignement dans les humanités et les sciences sociales aussi bien au niveau Bachelor que Master. Son objectif est de donner aux ingénieurs de demain une compréhension plus large du monde qui les entoure et d’accroître leur prise de conscience des enjeux sociaux. Son approche est conçue de manière à combiner des perspectives interdisciplinaires sur les enjeux globaux essentiels avec une expérience pratique du monde réel. L’objectif est de préparer les ingénieurs à affronter les défis générés par les avancées dans les domaines de la science et de la technologie, et de leur donner un sentiment plus élevé de la responsabilité sociale. Par le biais de l’initiative FIELD et d’autres programmes, les étudiants acquièrent une expérience pratique dans l’innovation sociale et le prototypage, les préparant à répondre à des défis complexes comme le changement climatique, l’urbanisation et les inégalités sociales. Le programme de Master en humanités digitales enseigne aux étudiants comment appliquer les méthodes de la science des données et propose des stages dans de prestigieuses organisations. Enfin, le programme doctoral en humanités digitales forme une nouvelle génération de scientifiques qui combine la connaissance d’un domaine spécifique avec des méthodes quantitatives actuelles. Ces programmes permettent d’analyser, de modéliser et de réfléchir de manière critique à des problèmes du monde réel.
14
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT SHS Le programme d’enseignement en sciences humaines et sociales (SHS) fait partie intégrante de tous les programmes d’études de l’EPFL. Les étudiants doivent suivre un cours SHS chaque semestre, de la première année de Bachelor jusqu’à la première année de Master. Il offre aux étudiants quelque 150 cours, à choisir au sein d'une vaste gamme de sujets dans les humanités et les sciences sociales. Les cours sont donnés par des enseignants de l’Université de Lausanne (UNIL), de l’EPFL et d’autres universités partenaires telles que L’Ecole cantonale d’art de Lausanne (ECAL) et de la Haute Ecole d’art et de design de Genève (HEAD).
←
Image issue du cours Enjeux mondiaux « Alimentation B », cycle propédeutique. Enseignants : Maximilien Stauber et Carles Canto Alvarez Photo : tous droits réservés
Cycle propédeutique : Enjeux mondiaux
tés à travailler en groupes pour élaborer une présentation sous
Le programme de cours Enjeux mondiaux fournit aux ingénieurs
la forme d’un poster, sur un sujet de leur choix. Chaque théma-
en première année de Bachelor les outils leur permettant de
tique est dirigée par deux enseignants, l’un provenant
répondre à des défis globaux complexes. Il accroît ainsi leur
des sciences naturelles ou de l’ingénierie, l’autre étant issu
compréhension des mécanismes sociétaux et de leurs
des sciences sociales ou des humanités.
interactions avec le développement technologique. Les cours se développent autour de six thématiques : climat, communication, énergie, alimentation, santé et mobilité et reposent sur une approche résolument interdisciplinaire. Les étudiants sont invi-
15
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
Meilleurs travaux d’étudiants du programme « Enjeux mondiaux » Les années précédentes, la cérémonie de remise des prix pour les meilleurs travaux d’étudiants des cours Enjeux mondiaux s'est tenue au SwissTech Convention Center, avec un public de plusieurs centaines d'étudiants et d'enseignants et une conférence d’un invité spécial, « Le Grand Témoin ». En 2020, en raison des restrictions liées à la pandémie, la célébration a pris la forme d'un rassemblement plus restreint qui s'est tenu le 10 mars 2020 au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Au cours de cette cérémonie, le professeur Béla Kapossy, doyen du CDH, a annoncé et félicité les 11 meilleures présentations 2019 : •
Red rice, all nice ? La levure de riz rouge : efficace et sans risque ? (cours Alimentation A)
•
Une armée de cafards contre le gaspillage alimentaire (cours Alimentation B)
•
La libération d’aérosols de sulfates dans l’atmosphère : une solution face à la hausse globale des températures ? (cours Climat A)
•
Un p’tit ver ? (cours Climat B)
•
Tératogènes : médicaments à risque pendant la grossesse (cours Santé A)
•
Sommes-nous en dent-ger ? (cours Santé B)
•
Publications scientifiques : accès interdit (cours Communication A)
•
Sur les réseaux sociaux depuis la naissance (cours Communication B)
•
L’obsolescence programmée : quels sont les enjeux ? (cours Energie A)
•
La maréthermie : une technologie au potentiel prometteur (cours Energie B)
•
Les défis posés par les voitures autonomes (cours Mobilité)
↑
Aloïse Corbaz, Le cloisonné de théâtre (détail), 1951, crayon de couleur, craie grasse et fil cousu sur papier, 1404 x 99 cm, collection Christine et Jean-David Mermod, Lausanne. Photo issue du cours "L'art brut", cycle Bachelor. Enseignante : Lucienne Peiry
→
Poster lauréat du prix Act for Change LAB 2020 : « Campus : alternatives énergétiques ? » Cours Enjeux mondiaux 2020 - Energie A
16
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Lauréats du Prix Act for Change LAB 2020
Cycle Bachelor
Le Prix Act for Change LAB est décerné par l’unité Durabilité
Un large éventail de projets ont été réalisés par les étudiants
de l’EPFL pour encourager les étudiants à concevoir
Bachelor en 2020, reflétant l’ampleur et la diversité du pro-
et mettre en œuvre des projets et des initiatives visant
gramme. De nouveaux cours ont été ajoutés au programme,
la durabilité. En décembre 2020, quatre groupes d'étudiants
ils abordent deux domaines relevant des défis globaux actuels
du programme Enjeux mondiaux ont été sélectionnés
et suscitant un intérêt croissant : l’éthique liée à la technologie
pour recevoir le Prix Act for Change LAB. Il s’agit
et la durabilité dans le cadre du changement climatique.
des projets suivants : •
La végétation en ville : une solution aux îlots de chaleur urbain ? ( cours Enjeux mondiaux - Climat B )
•
L’urbanisation des data centers ( cours Enjeux mondiaux - Energie B )
•
Microalgues : biofixation optimale du CO2 en milieux urbains ? (cours Enjeux mondiaux - Énergie B)
•
Campus : alternatives énergétiques ? ( cours Enjeux mondiaux - Energie A )
17
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
Cycle Master
L'ENSEIGNEMENT
•
Histoire urbaine digitale : Lausanne Time Machine :
Trois nouveaux cours de Master ont été ajoutés au pro-
une machine à remonter le temps dans laquelle
gramme SHS en 2020. Deux de ces cours sont également
les étudiants reconstruisent l’histoire de Lausanne
ouverts aux étudiants de l’UNIL dans le cadre d’une initiative
en utilisant des méthodes statistiques, des bases
conjointe. Ces cours fournissent un exemple de méthodes
de données et des sources logicielles, textuelles,
novatrices en matière d’enseignement, de par leur format
cartographiques et photographiques.
interdisciplinaire typique du programme SHS et de par une approche axée sur des expériences concrètes vécues tout au long du processus par les étudiants et enseignants.
•
Histoire expérimentale des sciences : ce cours présente aux étudiants le contexte et les outils nécessaires leur permettant de comprendre le rôle joué par les objets
Les nouveaux cours 2020 :
techniques et les compétences tacites dans
•
la production de la connaissance à travers l’histoire.
Données dans leur contexte: Critical Data Studies : étude critique des données, les étudiants acquièrent les bases techniques pour conduire et documenter une recherche à partir d’un jeu de données, en prenant en compte les enjeux éthiques, politiques et méthodologiques relatifs.
→
Peinture pour le film réalisé en 2006 par Michael Arias à partir du manga de Tayō Matsumoto, Tekkon Kinkreet (Amer béton), 1993-4. Visuel du cours : Japon contemporain - culture et pensée au miroir de l’architecture Enseignante : Irène Vogel Chevrolet
18
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Le Prix SHS Le Prix SHS, introduit en 2012, récompense des projets de Master originaux et de haute qualité réalisés dans le cadre du programme SHS. Les projets gagnants soulignent l’importante contribution que les humanités et les sciences sociales peuvent apporter à la formation en ingénierie. Le comité pédagogique SHS sélectionne le ou les projet(s) gagnant(s) à la fin de chaque année académique. Le prix est décerné la veille de la Magistrale, cérémonie de remise des diplômes de l’EPFL. En octobre 2020, le Prix SHS a été remis conjointement à deux groupes de trois étudiants, en reconnaissance de leur travail exceptionnel. Malheureusement, la cérémonie de remise des prix, prévue au Rolex Learning Center, a dû être annulée en raison de la pandémie.
Les lauréats du Prix SHS 2020 sont : •
Léandre Tarpin-Pitre, Rachel Lee et Nikolina Tomic Projet : Le rôle des exigences en langue danoise dans l’intégration socio-économique des migrants Cours : Governing global migration ( enseigné par Madeleine Dungy )
•
Nora Joos, Stanislas Jouven et Balz Marty Projet : Un compromis entre croissance et durabilité : une enquête sur le rôle du commerce dans le développement du Chili Cours : Economic growth and sustainability (enseigné par Philippe Thalmann).
19
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
MINEUR STAS Le CDH offre un Mineur en science, technologie et études régionales (STAS), qui se place à la rencontre des sciences, de la technologie et des sciences sociales. Ce Mineur vise à donner aux étudiants les outils et les compétences dont ils ont besoin pour communiquer entre les disciplines et les régions. Il comprend des conférences et un entraînement spécifique pour préparer les étudiants au travail sur le terrain. Les enseignants Marc Laperrouza et Eric Hoesli ont supervisé plusieurs projets jusqu’à l’année académique 2019-2020. Pour l’année 2020-2021, les voyages prévus en Chine et en Russie ont dû être annulés en raison de la pandémie et remplacés par d’autres projets.
Le programme CHIC Dans le programme China Hardware Innovation Camp (CHIC), des groupes interdisciplinaires d’étudiants de l’EPFL, de l’ECAL et de l’UNIL conçoivent un produit à partir de zéro et le finalisent en Chine du Sud. Bien que le voyage en Chine méridionale ait dû être annulé en 2020, tout a été mis en œuvre afin que les étudiants puissent néanmoins vivre l’expérience la plus enrichissante possible. À cette fin, une session estivale de deux semaines s’est tenue à Lausanne début septembre. Les activités comprenaient l’élaboration de prototypes et la mise en place de tests par les utilisateurs. Des professionnels étaient à disposition pour encadrer les groupes d’étudiants et les aider à peaufiner leurs prototypes. Les étudiants ont ensuite présenté leurs idées via Zoom à des accélérateurs d’entreprises à Hong Kong et à Shenzhen. Un certain nombre de visites ont également été organisées sur le terrain pour faire découvrir aux étudiants l’écosystème du hardware suisse.
→
Séance de feedback constructif durant la phase d'idéation au sein des groupes composés d’étudiants en ingénierie, en design et en économie. Photo : Marius Aeberli
20
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
←
Séance de pitching durant le kick-off de CHIC. Photo : Marius Aeberli
Les projets des étudiants : •
Canary – un système qui avertit les ouvriers du rail lorsqu’un train approche
•
Check-y – un bandeau de tête intelligent pour les athlètes qui mesure les impacts sur la tête
•
Odeji – une application et un appareil programmable qui peuvent rendre les rencontres plus efficientes
•
Roots – une exposition artistique qui génère des effets visuels lorsqu’une plante est touchée par une main humaine Les hautes écoles de Genève, Fribourg et Yverdon (HEG-GE, HEAD, HEPIA, HEIA-FR, HEG-FR et HEIG-VD) ont également participé au programme via l’initiative openCHIC. Deux projets des années précédentes ont été prolongés :
•
Hapstick (CHIC 2018-2019), qui a remporté la première place à la compétition Start Lausanne (30'000 francs de récompense) et fait désormais partie du programme UCreate de l’UNIL
•
FlyQ (CHIC 2019-2020), qui fait désormais partie du Pulse Incubator à Genève.
21
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
Le programme Changing Arctic
Deux expéditions étaient prévues pour les travaux de terrain,
Terrains Grand Nord russe
l’une sur le navire de recherche Professor Molchanov et l’autre
Ce programme s’étire sur trois semestres et s’intéresse
sur les vestiges d’un goulag dans la péninsule du Yamal.
à l’étude des impacts du changement climatique. Il s’adresse
En raison de la pandémie de COVID-19 et des restrictions
aux étudiants de Master, à qui il offre un enseignement
de voyage, elles ont été remplacées par des projets en Suisse,
ainsi qu’une expérience complémentaire à leur formation
tout en valorisant les travaux de préparation déjà entamés.
universitaire principale. Il comprend un ensemble de cours et de modules ainsi qu’une préparation rigoureuse à l’un des projets de terrain choisi, qui sera réalisé durant l'inter-semestre et suivi d’un rapport associé. En 2020, 19 étudiants (7 EPFL, 4 UNIL, 2 Unine, 4 Unige et 2 ETHZ) ont pris part au programme avec le soutien du Swiss Polar Institute, qui a offert cinq bourses d’études.
22
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Les 19 étudiants participants se sont répartis dans les équipes suivantes : •
Equipe Microplastiques Travail de modélisation numérique des mouvements et accumulations de particules microplastiques dans la mer de Barents, ainsi qu’un travail d’échantillonnage sur le lac Léman et d’analyses en laboratoire.
•
Equipe Flux et eau Travail de terrain sur le lac de Bretaye et rapport analysant les interactions entre les paramètres environnementaux, les conditions climatiques et la dynamique des gaz à effet de serre dans ce lac préalpin.
•
Equipe Yamal Publication regroupant plusieurs articles portant sur l’étude d’un camp du goulag, l’analyse de ses vestiges,
←
Les membres de l’équipe « Flux et eau » secouent les bouteilles pendant deux minutes afin d’obtenir un équilibre des concentrations en CH4 et en CO2 dans les gaz et l’eau. Photo : César Ordóñez Valdebenito
↓
Représentation du camp 93 du chantier 501-503, dans la péninsule du Yamal, que l’on retrouve sur le site web www.yamal.ch. Photo : programme Changing Arctic, tous droits réservés
de l’environnement naturel et des changements intervenus ainsi qu’une réflexion sur la mémoire des goulags. Ceci parallèlement à l’élaboration d’un site web associé. •
Equipe Journalisme et communication Travail de recherche auprès de toutes les parties prenantes à la mise en place d’une doctrine arctique suisse par l’administration fédérale, rédaction d’un article approfondi à ce sujet, réflexion sur l'usage et les limites des témoignages dans ce contexte professionnel, ainsi que sur l’impact du travail à distance dans une telle enquête.
23
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRES Le CDH promeut activement le développement et l’adoption de pratiques pédagogiques interdisciplinaires innovantes en travaillant en association avec d’autres écoles et unités de l’EPFL.
L’initiative FIELD
L’initiative FIELD rassemble quatre principes fondamentaux
Grâce à l’initiative FIELD, le CDH aide les scientifiques
d’une formation en ingénierie :
et les ingénieurs de la prochaine génération à intégrer
•
Le travail d’équipe interdisciplinaire — travailler avec des
la réflexion conceptuelle et les approches centrées
étudiants de différentes disciplines, aussi bien à l’intérieur
sur l’humain dans leurs méthodes.
de l’EPFL qu’au-delà ( par exemple UNIL et ECAL )
L’équipe FIELD travaille à l’élaboration et à la mise en œuvre
•
L’immersion — sortir de la classe et aller sur le terrain
•
Le décentrement — aborder les problèmes en utilisant
d’activités éducatives interdisciplinaires novatrices qui peuvent être utilisées dans des cours et des programmes ouverts (par exemple, CHIC et INSSINC). L’équipe aide
les outils et les méthodes des humanités et du design •
La réitération — apprendre en agissant et en tirant les leçons de l’expérience
également les enseignants de l’EPFL à intégrer dans leurs cours des approches axées sur le design et des
En 2020, l’équipe FIELD a organisé la sixième édition
méthodes d’apprentissage basées sur des projets.
du China Hardware Innovation Camp (CHIC) et la deuxième édition de l'India Switzerland Social Innovation Camp
Grâce à FIELD, les étudiants de l’EPFL ont la possibilité
(INSSINC). L’équipe a aussi soutenu d’autres initiatives
de s’engager dans des processus de conception holistiques
de l’EPFL, telles que les Discovery Learning Labs (DLLs),
dans le cadre de leur programme de Bachelor ou de
Tech4Impact et AMEKE, et a aidé à mettre sur pied
Master, de lancer leurs propres projets et de jeter les bases
l’édition pilote de la Semaine d’action pour le climat
d’une démarche entrepreneuriale.
et la durabilité (CSAW). L’équipe a développé un logiciel — qui fait désormais partie de l’EPFL Learning Companion — qui guide les étudiants et les membres des facultés intéressés par les approches centrées sur l’humain et le design dans leurs projets ouverts (open-ended projects).
←
L’application Learning Companion vise à améliorer le processus d’apprentissage des étudiants et permet aux enseignants de mieux cibler les difficultés des élèves. Photo : Marius Aeberli
↱
Doha Mahfoudhi (HEC Lausanne) et Amara Slaymaker (Energy Science and Technology, EPFL) en train de tester l'application avec une enseignante et son interprète, dans une école d'un camp de migrants à l’extérieur de Bangalore. Photo : Vivian Ambrose, INSSINC 2020
24
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
L’India Switzerland Social
à profit leurs diverses expériences et compétences pour relever
Innovation Camp (INSSINC)
les défis pratiques, sociaux et technologiques dans deux écoles
L’INSSINC est un programme d’innovation sociale de deux
situées dans des camps de migrants à l’extérieur de Bangalore.
semaines dans lequel les étudiants se rendent à Bangalore, en Inde, pour se confronter aux défis sociaux sur le terrain.
Le processus de conception centré sur l’humain promu par
Les étudiants travaillent dans des groupes interdisciplinaires
l’INSSINC est essentiel pour réaliser des innovations sociales
qui s’appuient sur des compétences en ingénierie, en design
efficaces, car il facilite de nouveaux courants de pensée pour
et en sciences sociales pour aborder les problèmes locaux.
analyser des défis sociaux complexes et profondément ancrés. Dans ce programme unique, les solutions préconisées ne
L'INSSINC est une initiative du CDH en partenariat avec
sont qu’un résultat ; l’autre, plus important, est le processus
la fondation SELCO, swissnex India, Tech4Dev (sous
d’apprentissage appliqué à leur élaboration.
la Vice-présidence de l’EPFL pour l’innovation) et le Canton de Vaud.
Marius Aeberli et Marc Laperrouza du CDH, ainsi qu’Hilda Liswani de Tech4Dev travaillent actuellement à faire en sorte
Pour la deuxième édition, dix étudiants de l’EPFL,
que ce processus de conception puisse être appliqué à d’autres
de l’EPFL+ECAL Lab, de l’ECAL et de HEC Lausanne
programmes étudiants à l’avenir, notamment au travers
ont passé deux semaines en Inde en février 2020
du programme de l’EPFL Digital Resources for Instruction
pour concevoir des solutions multiformes pour aider
and Learning (DRIL).
les communautés marginalisées. Plus précisément, ils ont mis
25
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
AU T R E S I N I T I AT I V E S INTERDISCIPLINAIRES Collaboration avec l’ENAC
Florence Graezer Bideau, en collaboration avec Béatrice Ferrari,
sur les questions urbaines
donne également un cours sur l'urbanisme en Asie aux étudiants
Florence Graezer Bideau, maître d’enseignement et de
en architecture, qui explore les concepts, méthodes et modèles
recherche au CDH, participe à la semaine de la Faculté ENAC,
de développement urbain propres aux villes asiatiques. Ce cours
« La ville éphémère » qui sensibilise les étudiants aux différents
jette un regard interdisciplinaire sur les cadres théoriques que
enjeux des grands événements publics et à leurs effets sur les
les chercheurs peuvent utiliser pour analyser le développement
villes. En se concentrant sur la 50e édition du Festival de la Cité
urbain en Asie et le comparer à celui de l'Europe.
de Lausanne, qui aura finalement lieu en 2021 au lieu de 2020, les étudiants examinent les effets que les structures temporaires construites pour l’événement ont sur les ressources (matérielles et économiques), les infrastructures et la relation de la ville avec son environnement.
26
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Montreux Jazz Memories Numérisation d'un patrimoine culturel Résultant d'une association du CDH avec l'initiative PIC (Programme innovations culturelles) du dhCenter de l'UNIL-EPFL, ce cours interdisciplinaire donné par Alexandre Camus, Alain Dufaux et Florence Graezer Bideau encourage les étudiants à développer une approche critique et des compétences pratiques pour numériser les biens du patrimoine culturel et les mettre en valeur. Les étudiants mettent en pratique cette approche et ces compétences en contribuant au Montreux Jazz Digital Project, géré par le Cultural Heritage & Innovation Center (CHC) de l'EPFL et la Fondation Claude Nobs dans le but de sauvegarder les éditions passées du Montreux Jazz Festival.
←
La semaine ENAC « La ville éphémère » propose à des étudiants en architecture d'explorer l'impact du Festival de la Cité de Lausanne lors de sa 50e édition, qui aura (finalement) lieu en été 2021. Photo : Alexandre Gonzalez
↑
Montreux Jazz Digital Project, avec son directeur Alain Dufaux. Photo : Alain Herzog, EPFL
27
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
MASTER EN HUMANITÉS DIGITALES Le Master of Science en humanités digitales est
Stages 2020
un programme complet qui couvre les fondements
Les étudiants du programme de Master en humanités
et les applications de l’informatique et des sciences
digitales doivent effectuer un stage de six mois dans
humaines. C’est le seul programme de ce type en Europe
une institution culturelle, une entreprise, une organisation
et il est destiné aux étudiants ayant une base en sciences
internationale ou une institution publique de leur choix.
et en ingénierie. Les étudiants travaillent sur des projets
A la fin des six mois, ils créent une courte vidéo décrivant
de pointe tels que le programme phare Venice Time
leur expérience, qui est ensuite publiée sur la chaîne
Machine et les archives du célèbre Montreux Jazz Festival.
YouTube du CDH.
Les étudiants doivent achever un projet de Master dans
Voici quelques institutions qui ont accueilli des stagiaires
le cadre de ce programme. L’étendue des sujets couverts
en 2020 :
par les projets des étudiants illustre les nombreuses
•
Agence Mediafaune, Aspremont, France
possibilités d’application de la science des données
•
Institut national d’histoire de l’art (INHA), Paris
aux sciences humaines dans un large éventail de domaines
•
MET International AG, Zoug
comprenant la musicologie, la littérature, les arts,
•
Bibliothèque nationale de France (BnF), Paris
le patrimoine culturel mondial, les archives historiques, les médias sociaux et plus encore.
Etudiants et diplômés 2020 Quinze nouveaux étudiants se sont joints au programme de Master en humanités digitales à l’automne 2020, ce qui porte le nombre total d’étudiants à 24 (25 % de femmes et 75 % d’hommes). La majorité de ces étudiants provient de l’EPFL, les autres viennent d’universités en Suisse, en Chine, en Inde et aux Etats-Unis. Le 3 octobre 2020, la deuxième volée d’étudiants du Master en humanités digitales (huit étudiants) a obtenu son diplôme lors de la cérémonie de la Magistrale EPFL. L’événement a été limité en raison des restrictions liées à la pandémie. Cela a porté le nombre total de diplômés de ce Master à 13.
28
L'ENSEIGNEMENT
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
PROGRAMME DOCTORAL EN HUMANITÉS DIGITALES Le programme doctoral en humanités digitales (EDDH) est conçu pour former une nouvelle génération de scientifiques et d’ingénieurs qui combinent les connaissances du domaine avec des méthodes quantitatives afin d’analyser, de modéliser et de réfléchir de manière critique aux problèmes du monde réel. Le programme s’adresse principalement aux informaticiens, aux scientifiques des données, aux ingénieurs, aux mathématiciens, aux biologistes et aux étudiants hautement qualifiés en sciences humaines qui s’intéressent au large spectre des questions de recherche interdisciplinaire liées aux humanités digitales.
↓
Les diplômés 2020 : Valentine Bernasconi, Evgeniy Aleksandrowitsch Chervonenko, Marion Kramer, Arthur Antoine Parmentier, Rémi Petitpierre, Santiago Saint-Supéry, Cédric Viaccoz, Jenny Paola Yela Bello.
Les étudiants sont formés pour fournir des contributions intellectuelles et développer des compétences de leadership dans les humanités digitales, mais aussi, plus généralement, pour aborder les questions sociétales et culturelles. Les possibilités de recherche dans le programme comprennent la recherche empirique dans les domaines de l’art, de la musique, de l’histoire et de la littérature , la sculpture de données et la muséologie expérimentale, l’informatique sociale, les dimensions sociales, politiques, culturelles et éthiques de la technologie digitale, la science des données, l’apprentissage automatique (machine learning) et les systèmes d’information. L’admission au programme est très concurrentielle. En 2020, l’EDDH a reçu 51 demandes d’universités internationales de premier plan, ce qui souligne une tendance à la hausse du nombre et de la qualité des candidats. Découvrez les détails des thèses en cours et des thèses achevées en 2020 dans le chapitre « Recherche », pages 42 à 45.
29
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENSEIGNEMENT
ENSEIGNEMENT CDH EN CHIFFRES
148
cours programme SHS
129
enseignants programme SHS
ÉTUDIANTS Bachelor SHS Printemps 2020 - année propédeutique
1380
Printemps 2020 - 2 et 3 années
2046
Automne 2020 - 2e et 3e années
2045
e
e
Master SHS Printemps 2020 (volée 19-20)
1222
Automne 2020 (volée 20-21)
1402
Mineur STAS Cycle 2019 - 2020 (terrains 2020) CHIC - Chine
18
Russie
19
INSSINC - Inde
10
Master en humanités digitales
15
Doctorants Programme doctoral en humanités digitales (EDDH) Programme doctoral d'architecture et des sciences de la ville (EDAR)
30
9 7
7
facultés EPFL impliquées
La recherche
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
DEUX INSTITUTS Institute for Area and Global Studies (IAGS) Digital Humanities Institute (DHI)
LA RECHERCHE DU IAGS Patrimoine, culture et ville Projet Makerspaces Lausanne Time Machine
LES LABORATOIRES DU DHI Digital and Cognitive Musicology Laboratory Laboratoire d’humanités digitales Laboratoire de muséologie expérimentale Laboratoire d’histoire des sciences et des techniques Social Computing Group
LES THÈSES Les thèses achevées en 2020 Les thèses en cours
AUTRES GROUPES DE RECHERCHE Recherche sur la formation en ingénierie GameLab UNIL - EPFL Histoire de la pollution industrielle
LE PROGRAMME CROSS Thème 2020 : la mobilité Projets sélectionnés Recherche CROSS liée au COVID-19
PROFESSEUR INVITÉ DÉPARTS DE PROFESSEURS ET NOMINATIONS SUBVENTIONS ET PROJETS DE RECHERCHE PUBLICATIONS ET SOUTIEN BIBLIOTHÉCAIRE
33
Rapport annuel 2020 - Collège - Collège des Humanités des humanités
LA RECHERCHE CHAPITRE
Le CDH abrite des recherches interdisciplinaires de niveau mondial menées par l’intermédiaire de ses deux instituts : l’Institute for Area and Global Studies (IAGS) et le Digital Humanities Institute (DHI). Les chercheurs du IAGS étudient les réalités locales dans divers contextes géopolitiques du point de vue des études urbaines, du patrimoine culturel, de la conservation historique et plus encore. Les chercheurs du DHI favorisent les découvertes de pointe en sciences humaines digitales en appliquant des méthodes allant de la science des données, de l’informatique et de l’ingénierie à l’étude de la culture, de la société et de l’histoire. Les autres groupes de recherche du CDH ont considérablement intensifié leur travail en 2020. Leurs initiatives interdisciplinaires ont porté sur des sujets tels que l’enseignement de l’ingénierie, les études autour du jeu vidéo et l’histoire de la pollution industrielle. Le CDH accueille également un nombre croissant de doctorants qui explorent un large éventail de sujets et d’approches méthodologiques, reflétant la diversité des possibilités de recherche dans ses disciplines novatrices. En tant que coordinateur du programme Collaborative Research on Science and Society (CROSS), le CDH réunit des chercheurs de l’EPFL et de l’UNIL pour étudier des questions urgentes liées à la société et à la technologie.
34
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
DEUX INSTITUTS
Didier Dupertuis et Albane Descombes, collaborateurs du DHLAB, montent la caméra omnidirectionnelle du ScanVan. Photo : DHLAB / EPFL
↓
Institute for Area and Global Studies (IAGS)
Digital Humanities Institute (DHI)
Le IAGS mène des recherches sur de nombreux sujets, notam-
Le DHI offre aux étudiants des compétences de leadership
ment l’anthropologie urbaine, le patrimoine culturel, les archives
international dans la recherche et la formation en humanités
historiques, la culture et l’innovation urbaine et le changement
digitales. Il applique des méthodes qui vont de la science
climatique. Le IAGS a mis en place un réseau interdisciplinaire
des données, de l’informatique et de l’ingénierie aux domaines
de chercheurs au sein de l’EPFL et au-delà pour soutenir ses
des sciences humaines et sociales, de la musique
découvertes scientifiques et ses programmes éducatifs, qui
au patrimoine culturel.
comprennent des projets semestriels et un Mineur en science, technologie et études régionales (STAS).
Le programme en humanités digitales est un excellent exemple de l’approche interdisciplinaire de l’EPFL, qui va
En termes de formation, l’objectif de l’institut est de préparer
au-delà des frontières disciplinaires traditionnelles tout
les étudiants à travailler de manière effective dans les pays
en renforçant la contribution de chaque domaine
émergents, en leur fournissant les outils dont ils ont besoin
à l’ingénierie et aux sciences sociales.
pour mieux comprendre les sociétés et les cultures hors du monde occidental.
Le DHI a été créé en 2015 et abrite déjà certains des laboratoires les plus prestigieux d’Europe dans ce domaine passionnant, qui connaît une croissance rapide.
↑
Travaux de rénovation dans le quartier historique de Qianmen, Beijing. Photo : Florence Graezer Bideau
35
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
LA RECHERCHE DU IAGS Patrimoine, culture et ville
Les auteurs du livre se sont rendus à l’épicentre manufacturier
Sous la direction de Florence Graezer Bideau, ce groupe
de Shenzhen, en Chine, les 11 et 12 janvier 2020 pour lancer
mène des recherches à la rencontre des sciences sociales,
leur livre à l’exposition « Eyes of the City ». Organisée par
de l’architecture et des études urbaines, en étudiant la place
le professeur Carlo Ratti du MIT, cette exposition faisait
et le rôle des acteurs sociaux dans le processus de formation
partie de l’édition 2019 de la Biennale Bi-City d’urbanisme/
du patrimoine, dans la perspective des politiques culturelles
architecture de Shenzhen.
et urbaines qui le sous-tendent. L’un des nouveaux projets du groupe, Usages du patrimoine culturel et Jeux olympiques
Lausanne Time Machine
de Pékin 2022, s’intéresse aux nouvelles pratiques de
Cette initiative, coordonnée par Isabella di Lenardo, vise
consommation liées aux politiques culturelles, sportives
à faciliter l’accès des chercheurs à la vaste collection
et de santé publique promues par le Gouvernement chinois
d’archives actuellement conservées dans les principales
pour les Jeux olympiques. Le projet est dirigé par Florence
institutions patrimoniales de notre région. Elle est menée
Græzer Bideau, avec Héléna Roux et Mengke Zhang du CDH
conjointement par le CDH et le dhCenter de l’UNIL-EPFL,
et Thierry Theurillat de la HEG-Arc Neuchâtel.
un consortium de chercheurs de Time Machine Europe et la Ville de Lausanne.
En 2020, Florence Graezer Bideau a participé à la nouvelle initiative PIC (Programme d'innovations culturelles) du Centre
En 2020, des chercheurs affiliés à la Lausanne Time
UNIL-EPFL pour les humanités digitales (dhCenter) et a contribué
Machine ont publié un ensemble d’articles sur les méthodes
à la création du Groupe de recherche UNIL-EPFL sur l’Asie
de recherche digitale et informatique en histoire urbaine.
de l’Est, qui travaille sur un projet du FNS 2020-2021.
Leurs articles couvraient un éventail de sujets dans l’art, les sciences humaines digitales et l’urbanisme. Isabella
Projet Makerspaces — lancement d’un livre
di Lenardo du CDH et Marie-Hélène Côté de l’UNIL ont
Florence Graezer Bideau et ses collègues chercheurs
obtenu un financement dans le cadre du programme CROSS
du CDH Marc Laperrouza, Monique Bolli et Clément Renaud,
pour un nouveau projet qui sera mené en 2021, appelé Noms
ainsi que des collaborateurs externes, ont publié en 2020
de Lausanne. Evolution des noms de famille dans les registres
un livre intitulé Realtime : Making Digital China. Ce recueil
de l’administration, 1803-1900. Elles prévoient de développer
d’essais, d’articles, d’analyses et d’œuvres d’art explore
une base de données de la population lausannoise entre
la transformation rapide des pratiques et des espaces
1803 et 1900, en extrayant automatiquement les données
d’innovation en Chine urbaine. L’ouvrage marque l’aboutisse-
des documents archivés (tels que les archives civiles,
ment d’un projet de recherche de quatre ans soutenu
les données de recensement et les répertoires) qui sont
par le FNS, intitulé Makerspaces : politiques et communautés
stockés dans les institutions patrimoniales locales.
d’innovation en Chine contemporaine.
36
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
L E S L A B O R AT O I R E S DU DHI ←
En août 2020, le DCML a publié une étude identifiant les traits stylistiques clés de quelque 300 morceaux de musique de choro brésilienne. Photo : En 2019, des musiciens jouent des reprises en l’hommage de Jacob do Bandolim, instrumentaliste et compositeur de choro renommé, à l’occasion du 50e anniversaire de sa mort (São Paulo, Brésil). Crédit : Governo do Estado de São Paulo / CC BY
Digital and Cognitive Musicology
En août, ils ont publié une étude dans le Journal of New Music
Laboratory (DCML)
Research qui a identifié les traits stylistiques clés de quelque
Dirigé par le professeur Martin Rohrmeier
300 morceaux de musique de choro brésilienne, fournissant
Le DCML explore la musique d’un point de vue cognitif,
une analyse empirique sans précédent de l’harmonie et de
computationnel, musicologique et psychologique. Il combine
la forme du genre. Pour réaliser ces analyses, Fabian Moss,
les méthodes algorithmiques modernes, la recherche sur
postdoctorant au DCML, a travaillé avec Willian Fernandes
les corpus, l’expertise musico-théorique et les approches
de Souza de l’Université fédérale de Rio de Janeiro au Brésil,
expérimentales pour étudier quatre grands thèmes
pour appliquer pour la toute première fois les données
de recherche : la construction de structures musicales,
scientifiques et les méthodes statistiques à la caractérisation
la recherche sur les corpus musicologiques, les fondements
du style musical du choro.
cognitifs de la musique et la modélisation computationnelle. Le DCML s’appuie également sur un réseau mondial d’experts
En septembre, Steffen Herff a reçu une bourse de plus de
en musicologie, en intelligence artificielle et en neurosciences
95’000 francs du programme Spark du FNS pour un projet
pour approfondir la compréhension des structures musicales
d’un an sur la relation entre la musique et l’imagination.
par les chercheurs, en utilisant des technologies de pointe.
Son projet original, intitulé Wanderful Music : une enquête
En 2020, les chercheurs du DCML ont réalisé une étude
testera et caractérisera empiriquement la façon dont
pluriannuelle sur les éléments de base de la composition
la musique stimule l’imagination ou la rêverie.
systématique sur l'errance mentale induite par la musique,
qui sous-tendent structurellement différents styles musicaux, de Bach à Beethoven. Ils ont également obtenu des fonds pour de nouveaux projets qui examinent la relation de la musique à la créativité, à la mobilité humaine et à la théorie historique à partir d’une gamme d’approches méthodologiques.
37
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
Laboratoire d’humanités digitales (DHLAB)
été recréés en trois dimensions. L’équipe étudie la manière
Dirigé par le professeur Frédéric Kaplan
d’étendre cette approche à l’ensemble de la ville et a recruté
Le DHLAB étudie de nouvelles approches informatiques
un nouveau doctorant pour travailler sur cette question.
pour réexaminer le passé et anticiper l’avenir. Ses programmes éducatifs novateurs et sa technologie didactique forment
La numérisation de la ville de Sion au moyen d’une caméra
une nouvelle génération d’humanistes digitaux.
sphérique a été finalisée dans le cadre du projet FNS ScanVan. Un nouveau développeur a rejoint l’équipe pour
En collaboration avec l’Université de Zurich et le Luxembourg
produire une interface web permettant une exploration
Centre for Contemporary and Digital History, le DHLAB
interactive du « double numérique » de la ville. Le design
a obtenu une extension de la part du FNS pour finaliser
du site a été développé en collaboration avec Florent
le projet Sinergia Impresso - observation des médias dans
Thouvenin de l’Université de Zurich pour assurer qu’il respecte
le passé. Aujourd’hui, l’interface Impresso offre la possibilité
by design la loi suisse concernant la protection de la vie
d’explorer quelque 75 titres de journaux historiques et leurs
privée. Un brevet a été déposé sur la méthode originale
cinq millions de pages. En octobre 2020, le DHLAB, en
de numérisation des villes développée dans ce projet.
association avec le Digital Epidemiology Lab de la Faculté des sciences de la vie (SV) de l’EFPL, dirigé par le professeur
L’obtention d’un projet CROSS avec Vincent Kaufmann (EPFL,
Marcel Salathé, a publié une étude utilisant des documents
LASUR) et Patrick Rérat (UNIL) a permis d’entamer une étude
historiques numérisés pour fournir de nouvelles informations
pilote sur la manière de visualiser l’évolution de la mobilité
sur la propagation de la peste bubonique à Venise. Ces
en Suisse. Dans la continuité de cette étude pilote, le DHLAB
travaux soulignent l’importance de la collecte de données
participera en 2021 à un projet Sinergia avec le LASUR pour
digitales comme outil d’étude des tendances globales
prolonger ces recherches sur la manière d’analyser et de
et de la dynamique locale de la propagation des maladies.
visualiser les villes et leurs transformations.
Dans le cadre du projet FNS Les parcelles de Venise, un modèle entier de la ville de Venise en 1808 et de sa population a été développé à partir des informations cadastrales contenues dans les sources historiques. Plus de 1000 bâtiments ont
→
Le ScanVan est un véhicule sur lequel est installé un système de balayage inédit, qui produit des images sphériques par incréments réguliers. Ce projet, financé par le FNS, réunit des chercheurs du Laboratoire d’humanités digitales de l’EPFL, de l’Institut de recherche en systèmes industriels de la HES-SO Valais/Wallis et du Center for Information Technology, Society, and Law (ITSL) de l’Université de Zurich. Photo : DHLAB / EPFL
38
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
←
Créée par l'eM+, en collaboration avec 24 musées suisses, l'application muse offre aux visiteurs une manière conviviale de communiquer leurs expériences. Photo : Sarah Kenderdine
Laboratoire de muséologie expérimentale (eM+)
En août 2020, la série estivale d’articles de l’EPFL intitulée
Dirigé par la professeure Sarah Kenderdine
A Calling for Research a partagé l’expérience de Sarah
L’eM+ est un laboratoire de recherche interdisciplinaire
Kenderdine, qui a tracé, photographié et reconstruit sous
à la croisée des technologies de visualisation immersive,
forme digitale l’histoire rarement racontée de la propagation
de l’analytique visuelle, de l’esthétique et des (big) data
maritime du bouddhisme en Asie. Ce travail a été réalisé
culturelles. Il favorise l’engagement multisensoriel postciné-
dans le cadre du projet de l’Atlas du bouddhisme maritime,
matique à l’aide de plateformes expérimentales et abrite un
qui vise à créer une vaste exposition permanente qui sera
éventail de systèmes 3D sur mesure élaborés en groupe.
dévoilée à Taïwan en mai 2021 (après un retard d’un an en
L’eM+ travaille également sur le patrimoine tangible et imma-
raison de la pandémie de COVID-19). Une exposition itinérante
tériel, et sur des documents d’archives d’Asie, d’Australasie et
de l’atlas sera inaugurée à Hong Kong à fin juillet 2021.
d’Europe. Les chercheurs utilisent des méthodes informatiques de pointe et d’interaction homme-machine pour transformer
En septembre 2020, l’eM+ a annoncé qu’il avait reçu
les données culturelles en visualisations avancées à ultra haute
un financement d’Engagement Migros pour développer
résolution et en nouvelles expériences muséologiques.
muse, une application pionnière d’évaluation par le public, en association avec 24 musées suisses. L’application offrira
En 2020, Sarah Kenderdine a eu l’honneur de figurer sur la liste
aux visiteurs du musée une façon nouvelle de commenter
des formateurs digitaux de Bilanz – les 100 personnes les plus
leur expérience, tout en fournissant aux musées un retour
importantes pour la digitalisation en Suisse – dans la catégo-
d’informations précieux pour l’élaboration d’autres expositions
rie Créatifs. Elle a également été finaliste au concours Falling
et attractions.
Walls Science Breakthroughs of the Year pour son travail de pionnière en muséologie expérimentale. Sarah a également été classée par Blooloop comme l’une des dix principales influenceuses du monde muséal, ce qui la place parmi les directeurs et les praticiens de musée les plus visionnaires du monde.
39
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
→
L'équipe ALPES à mi-chemin entre Sixt et le sommet du Mont-Buet (3098 m) : Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault, Ion-Gabriel Mihailescu, Marianna Fenzi et un collègue genevois. Photo : Jérôme Baudry
Laboratoire d’histoire des sciences et des techniques (LHST) Dirigé par le professeur Jérôme Baudry Les travaux du LHST visent à mieux comprendre les transformations des sciences et des techniques dans leurs contextes historique, culturel et social. En plus d’étudier le passé à l’aide d’approches issues des humanités digitales, les chercheurs du LHST explorent les développements contemporains des sciences et techniques afin de comprendre comment ils façonnent et sont façonnés par le monde d’aujourd’hui. En 2020, le LHST a accueilli la première conférence History of Science in Switzerland/Schweiz/Svizzera (HSSuisse), un rassemblement désormais annuel de chercheurs travaillant en Suisse et étudiant l’histoire des sciences et des techniques. L’événement a eu lieu le 6 mars au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Le LHST a également organisé un atelier virtuel intitulé Digital Traces, Navigational Paths, and Intellectual Mobility du 26 au 27 novembre. L’un des projets du LHST, Démarches intellectuelles et parcours de lecture. Etude de la mobilité numérique au sein
40
d'une plateforme en ligne, a été sélectionné pour recevoir un financement dans le cadre du programme CROSS 2020. Les chercheurs principaux de ce projet sont Jérôme Baudry et Simon Dumas Primbault du LHST, et Jean-François Bert de l’UNIL. Une nouvelle recrue du LHST, Alina Volynskaya, a reçu un financement dans le cadre du programme doc.ch du FNS pour son projet Questionner les archives numériques de la science : lecture distante, modélisation sémantique et représentation des savoirs. En plus d’Alina, le LHST a également accueilli Sylvie Thomet en tant qu’adjointe administrative. En août 2020, le LHST a dévoilé un nouveau catalogue numérisé de la collection d’instruments scientifiques UNIL-EPFL, rendant plus de 1000 instruments disponibles en ligne pour les étudiants, les chercheurs et le grand public. Enfin, le LHST entreprend en 2020 le lancement d’un nouveau projet : Historians in the Wild : A Cross-Media Reconstruction of Science in the Mountains, en association avec le Musée d’histoire des sciences de Genève. Ce projet vise à reconstituer les expéditions de recherche menées par les scientifiques genevois dans les Alpes dans les années 1770.
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Social Computing Group
Au début d’avril 2020, alors que l’EPFL, avec la Suisse et le
Dirigé par le professeur Daniel Gatica-Perez
reste du monde, commençait à se débattre avec les effets de
Le Social Computing Group, qui fait partie du LIDIAP – le
la pandémie de COVID-19, Daniel Gatica-Perez et ses collè-
laboratoire de l’EPFL associé à l’Idiap Research Institute –
gues Vincent Kaufmann et Claudia Binder ont été sélectionnés
étudie comment les personnes et la technologie interagissent
pour recevoir un financement de l’EPFL pour leur projet Swiss
dans la vie quotidienne. Ce faisant, il combine les théories
Corona Citizen Science Research. Ce projet consiste à mener
et les méthodes de l’informatique omniprésente, des médias
une enquête auprès de citoyens suisses pour examiner com-
sociaux, de l’apprentissage automatique et des sciences so-
ment ils font face aux nouvelles conditions de vie et de travail
ciales pour analyser le comportement humain et social et les
dans le cadre de la pandémie. Les résultats seront utilisés
systèmes de conception qui soutiennent les individus et les
pour aider les décideurs à comprendre comment de telles
communautés. Les recherches actuelles du groupe portent
crises peuvent être mieux gérées à l’avenir.
sur l’utilisation de la détection mobile de la foule et sur l’analyse des médias sociaux pour les villes, les systèmes de santé
En novembre 2020, Daniel Gatica-Perez et son partenaire de
et l’analyse des interactions ubiquitaires. Le groupe est affilié
recherche Trinh-Minh-Tri Do ont reçu un 10-Year Impact Award
à la Faculté des sciences et techniques de l'ingénieur (STI) de
lors de l’International Conference on Mobile and Ubiquitous
l’EPFL et au CDH.
Multimedia pour leur article intitulé « By Their Apps you Shall Understand Them : Mining Large-Scale Patterns of Mobile
Plusieurs scientifiques du groupe ont franchi des étapes im-
Phone Usage ».
portantes en 2020. Jessica Pidoux, doctorante, a été nommée au Forum des 100, qui recense les personnalités les plus influentes de Suisse romande, établi par le quotidien suisse Le Temps. L’étudiant invité Thanh-Trung Phan a obtenu son doctorat en génie électrique à l’EPFL. Le groupe a également fait ses adieux au docteur Skanda Muralidhar, qui a quitté l’EPFL pour rejoindre un développeur international de jeux vidéo.
→
Istock image, crédit : Jasper Chamber
41
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
LES THÈSES Thèses achevées en 2020
Monique Bolli (IAGS)
Leonardo Laurence Impett (DHI)
Après sa défense en ligne le 27 mars 2020, Monique Bolli est
A la suite de sa défense en ligne le 8 mai 2020, Leonardo
devenue la première étudiante à obtenir un doctorat du IAGS.
Impett est devenu le deuxième étudiant à obtenir un doctorat
Sa thèse, Liminality, Ephemerality, and Marginality with Impact
de l’EDDH, le programme doctoral en humanités digitales
Makerspaces in the Chinese Urban Fabric : Shanghai, Shenzhen,
du CDH. Sa thèse, Painting by Numbers : Computational
Beijing, and Addis-Abeba, traite des récits et des imaginaires
Methods for Art History, tente de prototyper une nouvelle
sur les fabricants et sur les ateliers qui ont fleuri ces dernières
méthodologie pour l’histoire de l’art digital dans la tradition
années dans le tissu urbain chinois. Quel intérêt le gouvernement
de la lecture lointaine (de la critique littéraire) et basée sur
a-t-il à présenter de nouveaux récits appuyant l’innovation
l’opérationnalisation (la transcription d’un concept ou d’une
dans ces mouvements de fabricants ? Quel est l’impact sur
théorie de l’histoire culturelle dans un algorithme). Leonardo
la vie des gens et quel genre de rayonnement les projets nés
applique cette méthodologie à trois études de cas en opération-
dans ces espaces ont-ils ?
nalisant les concepts de deux historiens de l’art du XXe siècle – Aby Warburg et Michael Baxandall – et du peintre et théoricien de l’art italien du XVIe siècle Giovanni Paolo Lomazzo.
42
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Lucia Bordone (IAGS)
Daniel Harasim (DCML)
A la suite de sa défense en ligne et en personne du 9 octobre
Après sa défense en ligne le 11 décembre 2020, Daniel Harasim
2020, Lucia Bordone a obtenu un doctorat en architecture
a obtenu un doctorat en musicologie digitale du DCML. Sa thèse,
et sciences de la ville du IAGS. En s’appuyant sur la sociologie
The Learnability of the Grammar of Jazz : Bayesian Inference
et l’anthropologie urbaine, ses recherches explorent comment
of Hierarchical Structures in Harmony, examine les modèles
les liens entre la mémoire collective et les espaces dans les
informatiques de la connaissance harmonique. La musique
villes contemporaines changent, avec une étude de terrain
est très riche en toutes sortes de structures dans différentes
à Rome, en Italie, à titre d’exemple. Elle révèle les souvenirs
dimensions telles que la mélodie, le timbre, l’harmonie et
de la classe ouvrière dans leurs dimensions matérielles,
le rythme. La recherche de Daniel a révélé que les connais-
narratives et vécues en utilisant trois perspectives disciplinaires
sances générales préalables permettent à un apprenant idéal
différentes : les controverses historiques et historiographiques,
d’acquérir des principes musicaux abstraits par l’apprentissage
la vie quotidienne (observée à travers le travail ethnographique
statistique. Ainsi, il est plausible que de nombreux aspects
sur le terrain) et les politiques publiques urbaines.
de la grammaire musicale aient été appris par les musiciens de jazz et les auditeurs, au lieu d’être des prédispositions innées ou des concepts explicitement enseignés.
43
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
Thèses en cours
Paul Guhennec (DHLAB)
Raphaël Barman (DHLAB)
La recherche de Paul Guhennec porte sur la reconstruction
Historical Cadaster as a Computational Object. La recherche
procédurale de l’architecture des villes dans le passé à l’aide
de Raphaël Barman vise à développer et formaliser le processus
de sources historiques. Son travail se concentre principalement
d’extraction des données des cadastres historiques afin que
sur la Venise du XIXe siècle, pour laquelle il existe beaucoup
les données puissent être utilisées pour créer un modèle évolutif
d’informations (sous forme de cadastres, de représentations
des populations représentées dans ces documents.
visuelles et de descriptions textuelles) qui peuvent être extraites de manière algorithmique.
Gabriele Cecchetti (DCML) La recherche de Gabriele Cecchetti explore l’interface entre
Johannes Hentschel (DCML)
les modèles formels de la structure musicale et les processus
Johannes Hentschel, musicien, théoricien de la musique
cognitifs fondamentaux impliqués dans l’expérience de
et formateur, mène des recherches de thèse en musicologie.
la musique. En reliant la théorie musicale, la modélisation
Son travail consiste à évaluer un vaste corpus de partitions
computationnelle et l’investigation empirique, ce projet aidera
digitales provenant de trois siècles et à examiner empiriquement
à mieux comprendre comment la musique est structurée
l’évolution du langage musical à travers l’histoire de la musique.
par rapport à la façon dont les humains l’expérimentent.
Federica Pardini (DHLAB) Christoph Finkensiep (DCML)
The Cadastral City. A European Urban History through
Modelling Polyphonic Structure in Music. En écoutant de
the Geometry of the 19 th Century. Les recherches de Federica
la musique, les humains sont capables d’identifier des entités
Pardini examinent les relations entre la cartographie mesurée,
structurelles telles que des accords et des voix. Cependant,
les systèmes d’information et la révolution urbaine, démontrant
on sait très peu comment ces entités sont liées à la surface
que les cadastres géométriques du XIXe siècle ont joué un rôle
musicale ou, par exemple, ce qui nous fait dire que deux
central dans les décisions urbaines. Son travail considère
fragments musicaux forment la même harmonie. Cette thèse
les cadastres non seulement comme des documents histo-
explore les principes par lesquels les séquences de notes
riques, mais aussi comme des mécanismes pour stimuler
forment des « voix », comment cela se rapporte à l’harmonie
les transformations urbaines, combinant les problèmes
et comment cela contribue à la perception d’une pièce
typo-morphologiques et sociaux de manière à préfigurer
par l’auditeur.
la discipline qu’est l’urbanisme.
Yohann Guffroy (LHST)
Jessica Pidoux (DHI)
Representing the Invention : Study of the Evolution of Technical
Online Dating Quantification Practices : A Human-Machine
Object Design in England (1750-1850). Les recherches de
Learning Process. A travers des méthodes mixtes, la recherche
Yohann Guffroy visent à explorer le rôle joué par le dessin
de Jessica Pidoux s’adresse à trois agents dans les rencontres
technique d’objets dans le processus d’invention en Angleterre
en ligne : les interfaces, les utilisateurs et les développeurs. Elle
et son évolution entre le XVIIIe et le XIXe siècle. Cela implique
soutient que ces agents agissent ensemble pour apprendre
d’étudier le processus de dessin dans la perspective
à établir une communication affective-algorithmique.
de la production physique d’un diagramme et comme
Les applications de rencontres façonnent et mesurent
une technique de langage possible.
les préférences personnelles via des conventions, et en même temps établissent une dynamique homme-machine d’essai-erreur pour examiner les résultats qui comptent pour chaque agent. Les résultats cartographient le marché des applications de rencontres et permettent de comprendre comment le codage et l’utilisation des applications peuvent ou non faciliter la recherche d’un rendez-vous.
44
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Yumeng Hou (eM+)
Mengke Zhang (IAGS)
EncodingActs. La thèse de Yumeng Hou étudie le potentiel
New Leisure and Outdoor Activities in Chinese Urban Growth :
de standardisation de la consommation du patrimoine culturel
Zhangjiakou and Chongli Development for the Beijing Olympic
matériel et immatériel, en explorant un cas d’utilisation pour les
Games of 2022. Les recherches de Mengke Zhang portent sur
Hong Kong Martial Arts Living Archive. L’objectif est de dévelop-
la façon dont la tenue des Jeux olympiques d’hiver de Beijing
per un cadre de représentation des connaissances basé sur
et leur utilisation du patrimoine influeront sur la transformation
l’ontologie, en combinant les aspects de l’expérience physique,
économique et sociale urbaine, en mettant un accent particulier
des attitudes, des mouvements, des objets physiques
sur la durabilité. Son travail porte notamment sur les zones
et des documents historiques avec le sens de la tradition.
montagneuses de Yanqing dans la banlieue de Pékin et de Zhangjiakou-Chongli, où de nouvelles stations de ski
Héléna Roux (IAGS)
et de loisirs sont développées pour promouvoir une société
Shougang : Industrial Heritage and Creative Parks in the 2022
basée sur la consommation.
Beijing Winter Olympic Game Era. Le travail de recherche d’Héléna Roux s’intéresse plus particulièrement au projet de rénovation du site de Shougang, une ancienne usine d’acier qui accueille désormais infrastructures olympiques et activités centrées sur les loisirs, le sport et la consommation. Le (re)développement de Shougang illustre les processus de valorisation du patrimoine industriel qui se développent actuellement en Chine, et qui participent à façonner de nouvelles pratiques urbaines et modes de vie citadins.
Alina Volynskaya (LHST) Querying the Digital Archive of Science : Distant Reading, Semantic Modelling and Representation of Knowledge. Les recherches d’Alina Volynskaya examinent comment les archives de la science digitale peuvent être utilisées comme source de production de mémoire et de connaissances. Son travail se concentre sur les dépôts institutionnels, en examinant à la fois leur infrastructure (en particulier la technologie des données liées) et les méthodes (lecture à distance).
45
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
AU T R E S G R O U P E S DE RECHERCHE Recherche sur la formation en ingénierie
La recherche du GameLab UNIL-EPFL étudie les relations
Le groupe de recherche Engineering Education, dirigé par
entre les études cinématographiques et ludiques, l’histoire des
Roland Tormey, vise à apporter des changements significatifs
jeux vidéo en Suisse, l’archivage des jeux vidéo (en collabora-
dans la façon dont les professeurs enseignent et les étudiants
tion avec le Musée Bolo), l’application des méthodes des hu-
apprennent, à l’interface des disciplines techniques et
manités digitales à l’étude des jeux vidéo et la longue tradition
des sciences humaines. Le groupe travaille en association
d’utilisation des jeux vidéo dans des contextes pédagogiques.
avec le Centre de soutien à l’enseignement (CAPE) de l’EPFL,
Des chercheurs du GameLab UNIL-EPFL, dont Selim Krichane
le Centre pour l’éducation digitale (CEDE), le laboratoire
et Yannick Rochat du CDH, donnent des cours sur les jeux
CHILI, l’initiative MAKE et le Centre des sciences
vidéo dans le cadre du programme SHS et du programme
de l’apprentissage (LEARN).
de formation continue de l’UNIL-EPFL.
En 2020, Roland Tormey a été élu au conseil d’administration
Le GameLab UNIL-EPFL a organisé une série de conférences
de la European Society for Engineering Education (SEFI).
en 2020, intitulée Games on Campus, visant à rassembler
Il est également impliqué dans un nouveau projet financé
tous les chercheurs travaillant sur (ou avec) les jeux vidéo
par swissuniversities pour examiner comment les étudiants
à l’UNIL et à l’EPFL.
peuvent développer les compétences et les attitudes nécessaires pour travailler avec les données de
Histoire de la pollution industrielle
manière responsable.
A l’automne 2020, l’historien Alexandre Elsig a rejoint le CDH, où il dirige un projet financé par le prestigieux
Ce groupe de recherche a formé de nouveaux partenariats
programme Ambizione du FNS. Le projet, intitulé La dose et le
en 2020, notamment avec l’Université d’Umeå en Suède
poison. Mesurer, gouverner et combattre la toxicité industrielle
pour travailler sur le projet Emotions in Engineering Education.
au XXe siècle, utilise les archives historiques pour étudier
Dans le cadre de ce projet, les scientifiques effectueront une
la mesure, le contrôle et la critique de la pollution industrielle
revue systématique de la littérature sur les émotions dans
au XXe siècle. Plus précisément, Alexandre Elsig étudie la
l’enseignement de l’ingénierie. Un autre partenariat concerne
réglementation de trois polluants qui ont façonné le secteur
UniAnalytics, un projet financé par le FNS pour développer des
secondaire de la Suisse : le mercure, un métal lourd, le fluor, un
programmes analytiques pour le processus d’apprentissage,
élément chimique, et le polychlorobiphényle (PCB), un polluant
permettant aux parties prenantes d’adopter des méthodes
persistant de la matière organique. Ses recherches portent
de formation plus efficaces.
sur les industries suisses du chlore, de la pétrochimie, de l’aluminium et de l’électrotechnique, ainsi que sur
GameLab UNIL-EPFL
les efforts de normalisation et de contrôle de ces substances
Lancée à l’origine sous le nom d’UNIL GameLab en 2016,
à l’échelle globale. Alexandre Elsig examine également
cette initiative est devenue le GameLab UNIL-EPFL en 2020,
les impacts des polluants industriels sur les travailleurs
un changement qui souligne les liens étroits qui se nouent
et sur les communautés, car leurs effets peuvent persister
entre les chercheurs en jeux vidéo à l’EPFL (CDH) et à l’UNIL
longtemps après l’interdiction des composés toxiques.
(Faculté des lettres).
46
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
LE PROGRAMME CROSS Coordonné par le CDH, le Collaborative Research on Science and Society (CROSS) facilite des projets interdisciplinaires qui s’intéressent aux enjeux sociétaux et technologiques pressants, et qui sont menés conjointement par des chercheurs de l’EPFL et de l’UNIL. Par un appel à projets annuel, CROSS fournit des subventions concurrentielles pour soutenir la phase préparatoire de nouveaux projets de recherche en vue d’obtenir un financement important.
Thème CROSS 2020 : la mobilité
été sélectionnés et annoncés en avril 2020 ; chacun d’entre
Le programme CROSS 2020 était axé sur le thème
eux a pour objectif d’examiner les impacts et les implications
de la mobilité. Vingt candidatures ont été reçues et six
de la mobilité, que ce soit d’un point de vue social, culturel,
ont été retenues, ce qui a permis d’octroyer des subventions
de la gestion des données ou technologique.
totalisant 356'931 francs. Les six projets gagnants ont
↑
Projet CROSS 2020 : De la route cantonale au passage paysage : des mobilités sans impact dans les métropoles suisses grâce aux infrastructures paysagères. D. Dietz et L. García de Jalon, ALICE IA ENAC (EPFL) ; P. Rérat, IGD FGSE (UNIL)
47
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
PROJETS SÉLECTIONNÉS •
Swiss Architects in Saint Petersburg : Technology
•
From route cantonale to passage paysage :
Transfer and Culture Shift
Threading Zero Impact Mobilities in Swiss
N. Braghieri and F. Cattapan from IA LAPIS ENAC
Metropolitan Areas through Landscape
(EPFL) ; E. Simonato and N. Bichurina from SLAS FL
Infrastructure
(UNIL)
D. Dietz and L. García de Jalon from ALICE IA ENAC (EPFL) ; P. Rérat from IGD FGSE (UNIL)
•
Swiss in Motion : Analyzing and Visualizing Daily Rhythms
•
Framing Analysis of Online Discourse
F. Kaplan and N. Hamel from DHLAB DHI CDH (EPFL) ;
of Returning Foreign Fighters and their Families
P. Rérat and Y. Dubois from IGD FGSE (UNIL) ; G. Drevon
K. Aberer and T. Elmas from LSIR IC (EPFL) ;
and V. Kaufmann from ENAC IA LASUR (EPFL)
D. Anke Tresch from GREC ISS (UNIL) ; M. Reveilhac from LINES ISS (UNIL)
•
Digital Trail Blazing : Understanding and Remaking Intellectual Mobility on Online Research Platforms
•
Models of Musician Mobility and
J. Baudry and S. Dumas Primbault from LHST DHI CDH
Migrating Musical Patterns
(EPFL) ; J.-F. Bert from IHAR FTSR (UNIL)
M. Neuwirth and J. Hentschel from DCML DHI CDH (EPFL) ; M. Piotrowski and D. Picca from SLI FL (UNIL)
→
Projet CROSS 2020 : La Suisse en mouvement : analyser et visualiser les rythmes quotidiens. F. Kaplan et N. Hamel, DHLAB DHI CDH (EPFL) ; P. Rérat et Y. Dubois, IGD FGSE (UNIL) ; G. Drevon et V. Kaufmann, ENAC IA LASUR (EPFL)
48
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Recherche CROSS liée à la pandémie de COVID-19 Robert West et Andreas Spitz, de la Faculté informatique et communications (IC) de l’EPFL, ainsi qu’Ahmad Abu-Akel, de l’Institut de psychologie de l’UNIL, ont réalisé une enquête en sciences sociales en avril 2020 afin de mieux comprendre le soutien populaire aux mesures de distanciation sociale. Le sondage s’est appuyé sur leur recherche CROSS de 2019 sur la résistance. Leurs résultats ont abouti à diverses publications qui ont conclu que les experts scientifiques et les gouvernements ne devraient pas sous-estimer leur pouvoir d’informer et de persuader en temps de crise, tout en soulignant l’importance de choisir les porte-parole les plus efficaces pour la diffusion de messages sur la prévention des pandémies.
↑
iStock image, crédit : microgen
49
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
PROFESSEUR INVITÉ DU CDH Grâce à son programme de professeurs invités, le CDH tisse des liens avec des chercheurs internationaux œuvrant dans le domaine de la recherche et de l’enseignement en humanités digitales et dans d’autres domaines interdisciplinaires qui combinent l’ingénierie et les sciences sociales. Dans le cadre de ce programme, les laboratoires et instituts de recherche du CDH invitent des professeurs à l’EPFL, contribuant à élargir et à améliorer ses activités, à établir de nouveaux partenariats et à compléter les autres initiatives d’accueil menées par le CDH.
Premier professeur invité En avril 2020, le laboratoire eM+ a annoncé que le célèbre artiste des nouveaux médias Jeffrey Shaw avait obtenu un poste de professeur invité au CDH. Le principal sujet de recherche de Jeffrey Shaw est la présence, ou téléprésence : la représentation de soi dans des environnements virtuels. En 2020, Jeffrey Shaw a reçu le prestigieux Distinguished Artist Award pour l’ensemble de ses réalisations en art digital de l’ACM SIGGRAPH, l’International Association for Computing Machinery's Special Interest Group on Computer Graphics and Interactive Techniques.
50
↑
Jeffrey Shaw a créé la toute première œuvre d'art en réalité augmentée en 1981. Elle a été reconstruite pour sa récente exposition rétrospective « WYSIWYG » à la galerie Osage de Hong Kong et fait désormais partie de la collection permanente du ZKM Center for Art and Media de Karlsruhe, en Allemagne. Photo : tous droits réservés
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
D É PA RT S D E P R O F E S S E U R S E T N O M I N AT I O N S
→
Le professeur Eric Hoesli. Photo : Alain Herzog, EPFL
Frédéric Kaplan
Eric Hoesli
En octobre 2020, le professeur du CDH Frédéric Kaplan,
A la fin septembre 2020, le professeur Eric Hoesli a quitté
directeur du Laboratoire d’humanités digitales (DHLAB),
l’enseignement et la gestion du Mineur STAS-Russie pour
a été nommé directeur du DHI du CDH. Frédéric Kaplan
prendre sa retraite. Nous soulignons sa créativité dans
a remplacé la directrice sortante, la professeure
le développement de ce programme, démarré en 2016,
Sabine Süsstrunk, qui occupait ce poste depuis
son dévouement afin de le faire vivre et de partager
la création du DHI en 2015.
son expertise, ainsi que son soutien indéfectible envers les étudiants et leur soif d’expériences arctiques.
Florence Graezer Bideau En 2020, Florence Graezer Bideau, maître d’enseignement
Sabine Süsstrunk
et de recherche (MER) au IAGS, est également devenue
Le 30 septembre 2020, la professeure Sabine Süsstrunk
MER au sein de la section d’architecture de la Faculté
a démissionné du poste de directrice du Digital Humanities
de l'environnement naturel, architectural et construit
Institute (DHI) pour assumer son nouveau rôle de présidente
(ENAC) de l’EPFL.
du Conseil scientifique suisse, poste auquel elle a été élue par le Conseil fédéral suisse.
51
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
SUBVENTIONS ET PROJETS DE RECHERCHE 2020 DHI Titre du projet
Responsable(s)
Financement
Wanderful Music : une enquête systématique sur l’errance mentale induite par la musique
Steffen A. Herff
SNSF
Numérisation du débat sur le dualisme : une étude de cas dans l’analyse informatique des sources de la théorie musicale historique
Fabien Moss
CROSS
Modèles de mobilité des musiciens et de migration des modèles musicaux
Markus Neuwirth
CROSS
De Bach aux Beatles : explorer les blocs de base et les changements de style dans la composition à l’aide de méthodes herméneutiques et computationnelles
Markus Neuwirth
VolkswagenStiftung
Principes de construction de structures musicales : théorie, computation et cognition
Martin Rohrmeier
European Research Council (ERC)
Ecouter à distance – le développement de l’harmonie sur trois siècles (1700-2000)
Martin Rohrmeier
SNSF
Machine à remonter le temps
Frédéric Kaplan
H2020 – CSA
Impresso : observation des médias dans le passé
Frédéric Kaplan, Maud Ehrmann
SNSF
ScanVan : une plateforme de digitalisation 3D distribuée pour les villes
Frédéric Kaplan
SNSF
Les parcelles de Venise
Frédéric Kaplan, Isabella di Lenardo
SNSF
Collaboration Cadastre suisse
Frédéric Kaplan
Contrat de recherche avec Cadastre suisse
La Suisse en mouvement : analyser et visualiser les rythmes journaliers
Frédéric Kaplan, Patrick Rérat
CROSS
Courbes nouées : une histoire des motifs graphiques dans les sciences physiques
Ion Mihailescu
LHST
Esprits de papier. Une histoire matérielle du travail savant à travers les brouillons de Viviani et Leibniz (ca. 1650-1700)
Simon Dumas Primbault
CROSS
Mettre en images la technique : une histoire des dessins techniques en Angleterre entre 1750 et 1850
Yohann Guffroy
LHST
L’algorithme au bout de la plume. Une archéologie de la pensée computationnelle depuis Leibniz
Simon Dumas Primbault
LHST
Démarches intellectuelles et parcours de lecture. Etude de la mobilité numérique au sein d’une plateforme en ligne
Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault, Jean-François Bert
CROSS
Questionner les archives numériques de la science : lecture distante, modélisation sémantique et représentation des savoirs
Alina Volynskaya
SNSF
SAVOIRS
Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault
EHESS, ENSSIB, BNU Strasbourg, UNIL, LHST
52
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
La construction de la gloire savante
Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault
LHST
Diversité agricole interconnectée : antagonisme et complémentarité dans la conservation et la sélection
Marianna Fenzi
Future Food Initiative
L’invention de la propriété intellectuelle
Jérôme Baudry
LHST
Repenser la science et la participation du public
Bruno J. Strasser
SNSF, Université de Genève
Sensorium culturel : une ethnographie indigène des sens
Sarah Kenderdine, Jennifer Biddle
Australian Research Council
Muse : la voix du visiteur
Sarah Kenderdine
Engagement Migros
Atlas du bouddhisme maritime : transformer les visualisations dans les musées : le « Deep Mapping » pour la cohérence narrative
Sarah Kenderdine, Lewis Lancaster, Jeffrey Shaw
Australian Research Council
Texte lyrique digital au-delà du livre
Antonio Rodrigues, Sarah Kenderdine
SNSF
Un environnement immersif pour les big data cosmologiques
Jean-Paul Kneib, Sarah Kenderdine
Interdisciplinary Seed Fund
Festival Winter at Tantora à Al Ula
Sarah Kenderdine
RCU
Projet Squatty pour les JOJ 2020
Sarah Kenderdine, Florian Le Formal, Laurent D’Andrès, David Bourgit
EPFL
AI4Media : un centre d'excellence européen pour les médias, la société et la démocratie
Daniel Gatica-Perez
H2020
ICARUS : approche innovante pour la sécurité urbaine
Daniel Gatica-Perez
H2020
WeNet : l’Internet de Nous
Daniel Gatica-Perez
H2020
Caractériser la vie nocturne des jeunes : leurs espaces, leurs activités, leurs boissons
Daniel Gatica-Perez, Emmanuel Kuntsche
SNSF
HealthVlogging : la culture des médias sociaux et les pratiques des youtubeurs en matière de santé
María del Río Carral, Daniel Gatica-Perez
SNSF
Analyse automatique du comportement verbal et non verbal dans les entretiens de sélection par vidéo et création d’un feedback
Adrian Bangerter, Daniel Gatica-Perez, Marianne Schmid
SNSF
La confiance dans le temps
Nicolas Henchoz, Daniel Gatica-Perez
Initiative for Media Innovation (IMI)
Les métriques de la rencontre en ligne. Une sociologie du matching algorithmique
Jessica Pidoux
SNSF
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
IAGS Titre du projet
Responsable(s)
Financement
Usages du patrimoine culturel et Jeux olympiques de Pékin 2022
Florence Graezer Bideau, Thierry Theurillat
SNSF
Porter le temps. Ville et mémoire dans un site Unesco
Florence Graezer Bideau, Filippo De Pieri
SNSF
Makerspaces : politiques et communautés d’innovation en Chine contemporaine
Florence Graezer Bideau
SNSF
Cités hybrides : résistance informelle à la violence de l’urbanisation en Chine, en Inde et au Venezuela
Yves Pedrazzini, Florence Graezer Bideau
SNSF
Transition vers la durabilité en milieu urbain au travers de villes propices à l’intégration sociale dans l’UE et en Chine
Bernhard Mueller, Florence Graezer Bideau
H2020
Application Metare : appropriation des technologies digitales pour revitaliser la langue tikuna dans l’Amazonie colombienne
Johanna Gonçalves Martin
CODEV - EPFL
Conception d’un compagnon d’apprentissage pour les projets ouverts
Marius Aeberli, Marc Laperrouza
EPFL - DRIL
Camp d’innovation de hardware en Chine
Marc Laperrouza, Marius Aeberli
EPFL - MAKE
Machine à remonter le temps de Lausanne
Isabella di Lenardo, Béla Kapossy
UNIL - EPFL
54
LA RECHERCHE
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
AUTRES Titre du projet
Responsable(s)
Financement
Etude du jeu vidéo
Loïse Bilat, David Javet, Selim Krichane, Isaac Pante, Yannick Rochat
EPFL (CDH), UNIL (lettres)
Analyse à l’université : comment et pourquoi les différents intervenants du milieu de l’éducation utilisent différentes analyses d’apprentissage dans l’éducation supérieure ?
Pierre Dillenbourg, Roland Tormey, Francisco Pinto, Patrick Jermann
SNSF
Favoriser la pensée computationnelle responsable dans diverses disciplines
Patrick Jermann, Roland Tormey, Jessica Dehler Zufferey, Denis Gillet, Gerd Kortemeyer, Adrian Holzer
swissuniversities under P8
La science citoyenne du Corona en Suisse
Vincent Kaufmann, Daniel Gatica-Perez, Claudia Binder, Marie Santiago Delafosse
EPFL
LOIS : Exploiter des inférences sur les smartphones pour faire face à la résistance à participer à des enquêtes sociales
Caroline Roberts, Daniel Gatica-Perez, Jessica Herzing
CROSS
La dose et le poison. Mesurer, gouverner et combattre la toxicité industrielle au XXe siècle
Alexandre Elsig
SNSF Ambizione
55
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
LA RECHERCHE
P U B L I C AT I O N S E T S O U T I E N BIBLIOTHÉCAIRE La bibliothécaire de liaison de l’EPFL pour le CDH, Jacqueline
aux modèles de publication, aux données et à la publication
Despont, et son personnel ont apporté en 2020 un soutien
de codes (y compris les licences), à la réutilisation du matériel,
constant aux enseignants, étudiants et chercheurs sur
aux profils d’ORCID, aux plans de gestion des données,
les questions liées aux droits d’auteur et aux contrats,
et plus encore.
1596
Nombre total de publications dans Infoscience jusqu'à fin 2020
146
1174
IAGS
276
SHS (y.c. les projets des étudiants)
DHI
42
nouvelles publications dans Infoscience en 2020
298
15
personnes formées (Bachelor, Master et doctorants, enseignants et chercheurs)
séances de formation (représentant un total de 17 heures)
15’000
32
Budget annuel pour l'acquisition de livres (CHF)
nouveaux titres en version électronique
Une vidéo Global Issues publiée sur YouTube et visionnée par 250 personnes entre mars et mai 2020
Trois publications Golden Open Access ont reçu un soutien financier de la bibliothèque de l’EPFL (une dans Nature et deux dans Cogitatio)
56
202
nouveaux volumes imprimés
Une séance de questions-réponses Zoom avec 25 étudiants
L’engagement public
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
EPFL PAVILIONS ArtLab devient EPFL Pavilions Expositions 2020 Evénements et partenariats Evénements à venir
CDH-CULTURE Evénements 2020 Concours quotidiens pour des billets gratuits Œuvres d’art fixes du campus
ARTISTES EN RÉSIDENCE Le programme Melissa Dubbin & Aaron S. Davidson, AiR 2020 Exposition de Nora Al-Badri, AiR 2019
HIGHLIGHTS 2020 Création d’un objet connecté par des étudiants CHIC Série de conférences sur les humanités digitales Entretien avec des chercheurs sur les effets du confinement
59
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Le CDH fait figure de structure naturelle pour construire des ponts entre culture, art, vie du campus et enseignement, recherche ou nouvelles technologies. Il prend également à cœur son rôle d’initiateur de débats publics sur des thèmes clés d’actualité. Les activités liées à l’engagement public sont principalement organisées par EPFL Pavilions (anciennement ArtLab), par le CDH-Culture et par le programme d’artistes en résidence. En 2020, nombre d’expositions et d’événements durent être repoussés ou annulés en raison des restrictions COVID-19. Quelques projets ont toutefois pu être présentés au public. Ainsi, EPFL Pavilions a ouvert trois expositions, proposé quatre soirées de cinéma open-air et collaboré à plusieurs événements en ligne. Le CDH-Culture a accueilli un public nombreux à quatre événements et a pu installer une exposition dédiée à l’architecture de villes futuristes et utopiques ainsi qu’une sculpture de 9 mètres de hauteur au Rolex Learning Center. Le CDH a également créé une série de vidéos-interviews dans lesquelles des chercheurs s’expriment sur les effets du confinement dans leurs activités de recherche et d’enseignement. Les artistes en résidence 2020 Melissa Dubbin et Aaron S. Davidson ont pu collaborer à distance avec le Laboratoire de biorobotique et montrer le fruit de leur travail. En revanche, l’exposition montrant le travail de Nora Al-Badri, artiste invitée en 2019, a été repoussée à plusieurs reprises et ouvrira finalement ses portes en mars 2021. 60
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
E P F L PAV I L I O N S (ANCIENNEMENT ARTLAB) L’année 2020 a été ponctuée d’événements majeurs tels que la participation d’EPFL Pavilions au Forum économique mondial et le lancement de la nouvelle marque EPFL Pavilions.
Malgré la pandémie, et bien que le Pavillon B ait été fermé
ArtLab devient EPFL Pavilions
pendant huit mois, EPFL Pavilions a eu l’honneur d’accueillir
ArtLab a été rebaptisé EPFL Pavilions en 2020 dans le but
trois expositions en 2020 : « Infinity Room 2 », qui fut prolongée,
d’aligner ce centre d’exposition plus étroitement sur la marque
« Hope », l’exposition de photographies du Prix Pictet qui
EPFL. Il s’agissait également de mieux lier son nom avec le
a pu avoir lieu aux dates prévues et « Nature of Robotics,
concept de pavillons du bâtiment Kengo Kuma et de souligner
an Expanded Field », qui s’est ouverte à la fin de l’année
son image d’un espace ouvert pour l’art expérimental et
après avoir été reportée trois fois. Cette dernière exposition
la science. En plus du changement de nom, c’est toute l’identi-
n’a été ouverte que pour quelques jours en 2020, mais
té du centre qui a été repensée. Le processus comprenait
sera présentée à nouveau en mars 2021, dans le cadre
la conception d’un nouveau logo, la création d’une nouvelle
de la réouverture prévue des musées cantonaux.
signalétique pour les bâtiments et la refonte du site web.
↑
Vue de l'exposition « Nature of Robotics : An Expanded Field » EPFL Pavilions, Pavillon B. Photo : Alain Herzog
La nouvelle identité de marque a été développée par Knoth & Renner, une agence allemande dont l’offre a été sélectionnée parmi les six agences invitées à participer à l’appel à projets.
61
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Expositions 2020 •
←
« Infinity Room 2 »
Exposition « Infinity Room 2 » EPFL Pavilions, Pavillon B Archival Constellations - Jazz Luminaries Full dome eM+. Photo : Catherine Leutenegger
Du 13 septembre au 29 mars 2020 Basé sur des archives, des documents et des assemblages, « Infinity Room 2 » a exploré la riche histoire de l’EPFL à travers huit modules : Open Science, Archives de la construction moderne, Archives Alain Herzog, Campus Chronicles, Constellations Archives, Super-vision, Balélec Nights and Shadows of Drones. L’exposition a également exploré les différentes manières dont les archives institutionnelles peuvent évoluer et abordé l’histoire
•
« Hope », l’exposition Prix Pictet 2020
de la création des archives. « Infinity Room 2 » a été conçue
Du 4 septembre au 4 octobre 2020
comme un « cabinet de curiosités » moderne, s’appuyant
Au début de l’année académique 2020-2021, EPFL
sur la réalité augmentée, la réalité virtuelle, la visualisation,
Pavilions a accueilli pour la deuxième fois l’exposition
l’interactivité et la technologie d’apprentissage automa-
de photographies Prix Pictet. Pour cette édition, l’exposi-
tique développées dans plus de 50 laboratoires
tion itinérante intitulée « Hope », a ouvert au Victoria and
de l’EPFL.
Albert Museum de Londres puis a été présentée à Tokyo, Zurich et Moscou, avant d’être installée à EPFL Pavilions. « Hope » présente le travail des 12 finalistes du Prix Pictet 2019, qui ont été sélectionnés parmi plus de 600 artistes candidats. Leurs images révèlent des moments de triomphe face à l’adversité et les réalisations qui travaillent à préserver l’environnement. Un véritable témoignage de la façon dont une attitude optimiste peut stimuler le changement.
62
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
•
« Nature of Robotics, an Expanded Field » Du 11 décembre 2020 au 25 avril 2021 Cette exposition fait déambuler les visiteurs parmi des perspectives émergentes et des scénarios du futur liés au domaine de la robotique. L’objectif de l’exposition est de donner aux visiteurs un regard non conventionnel sur ce domaine, en mettant ensemble des œuvres d’art et des prototypes de recherche développés ici même dans les laboratoires de l’EPFL. « Nature of Robotics » vise à élargir la compréhension des visiteurs de ce domaine en constante évolution, qui ne peut être atteint qu’à la confluence de la science et de l’art. Les robots modulaires, reconfigurables, flexibles, les microrobots et biorobots exposés ne reflètent que quelques-unes des technologies émergentes issues des laboratoires d’aujourd’hui.
←
Sarah Kenderdine, directrice d'EPFL Pavilions et Giulia Bini, curatrice « Nature of Robotics: An Expanded Field » EPFL Pavilions, Pavillon B Installation : Katja Novitskova, Pattern of Activation (Mamaroo nursery, dawn chorus), 2017 Courtesy : the artist and Kraupa-Tuskany Zeidler, Berlin. Photo : Alain Herzog
↑
Vue de l'exposition Prix Pictet 2019 « Hope » EPFL Pavilions, Pavillon B Photo : Alain Herzog
63
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Evénements et partenariats
Plusieurs événements uniques ont eu lieu en présentiel
EPFL Pavilions a renforcé sa présence digitale en 2020
Quatre projections de films en plein air ont été organisées
grâce à l’introduction de visites virtuelles pour chacune
dans le cadre du Festival international du film sur les droits
des trois expositions susmentionnées.
humains de Genève (FIFDH), et la soirée de théâtre « Be Ariel F » a eu lieu en direct et a été retransmise par le Théâtre de Vidy.
Le centre a également soutenu diverses initiatives de la communauté de l’EPFL pour explorer les différentes facettes de la culture digitale. Citons par exemple le Curve Festival organisé par des étudiants de l’EPFL, l’initiative PIC (Programme d'innovations culturelles) et le hackathon ScienceCommHack organisé en association avec le CERN.
→
Open air Cinema, EPFL Pavilions – Esplanade EPFL. Photo : Alain Herzog
64
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Evénements à venir Babylonian Vision – الرؤية البابلية Du 9 au 21 mars 2021 2019 Artist-in-Residence Showcase : Nora Al-Badri Watt is Art Du 26 mars au 25 avril 2021 Exposition d’art photovoltaïque Asclepios Du 3 mai au 21 mai 2021 Une mission spatiale do-it-yourself conçue et animée par des étudiants de l’EPFL Technorama Du 14 juin au 4 juillet 2021 Exposition des vitrines du musée de Winterthur en 2021. Une cérémonie d’inauguration spéciale aura lieu le 11 juin avec le président de l’EPFL Martin Vetterli. Deep Fakes Du 16 septembre 2021 au 6 février 2022 Alors que les utilisations politiques des « fake news » pour manipuler et induire en erreur font les manchettes dans le monde entier, une autre sorte de « faux » est apparue, qui combine la photographie informatique de pointe avec l’infographie et l’art. Dans le monde du patrimoine culturel, le terme « deep fake » a pris un sens tout à fait différent – un sens qui évoque une intimité profonde avec les objets d’art et d’architecture, tout en contestant l’autorité et en donnant de nouveaux modes d’accès démocratiques.
Plus d’informations sur les expositions à venir d’EPFL Pavilions et les personnes qui les rendent possibles sont disponibles dans le rapport annuel 2020 d’EPFL Pavilions (en ligne sur le site web).
65
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
C D H - C U LT U R E En 2020, le CDH-Culture a joué dans une temporalité bousculée : des annulations et des reports, mais aussi de précieux moments artistiques, culturels, intellectuels, de création et de rencontres. Astuces et patience, persévérance et agilité ont été les maîtres-mots pour faire advenir une dizaine de projets touchant les domaines de la musique, de la danse, de la performance, de l’art contemporain, de la science-fiction et de l’art dans l’espace public du campus. Certains projets ont été réalisés avec des enseignants et des étudiants, d’autres ont mis en évidence de jeunes talents ou des artistes confirmés. Ces événements permettent de renouveler les questionnements et d’injecter une forme différente de réflexion et de créativité. Les 2 et 12 mars Déambulations sensorielles Comment redécouvrir des espaces fréquentés au quotidien et que nous ne voyons plus ? La communauté de l’EPFL a revisité le Rolex Learning Center lors de deux déambulations physiques et psychiques, conduites par les danseurs de la compagnie Utilité publique, dirigée par Corinne Rochet et Nicholas Pettit. Ces promenades ont apporté une dérive collective juste avant le premier confinement.
Evénements 2020 Du 12 au 19 février Soundpainting La musicologue Constance Frei et le Musical de l’EPFL ont organisé un atelier de soundpainting sous la direction de Walter Thompson, inventeur de cet art de la composition en temps réel. Une douzaine d’étudiants ont suivi un workshop qui a abouti à deux soirées publiques à EPFL Pavilions, consacrées l’une à un ciné-concert, l’autre à une performance musicale.
↑
Déambulations sensorielles au Rolex Learning Center. Photo : Virginie Martin Nunez
→
Vernissage de l'exposition « Quand la ville du futur se rêvait utopique » au Rolex Learning Center. Photo : Virginie Martin Nunez
66
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
29 septembre Utopie/dystopie Comment exprimer, avec des images, des notions comme l’utopie et la dystopie ? Les photographies produites par les étudiants du cours SHS « Pratiques artistiques A » conduit par Frank Westermeyer et Aurélie Pétrel, ont été projetées lors d’une soirée au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Ont suivi une conférence du géographe et auteur André Ourednik et une discussion engagée sur les imaginaires qui traversent notre société.
7-8 octobre Sevelin moves to EPFL #2 Du 9 septembre au 14 décembre
Une manière de vivre autrement les pauses de midi : deux
« Quand la ville du futur se rêvait utopique »
performances dansées créées par Joachim Ciocca sur
Cette exposition au Rolex Learning Center, organisée
son monocycle et le duo Mélissa Guex et Charlotte Vuissoz
en collaboration avec Marc Atallah, directeur de la Maison
ont été produites au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Des pièces
d’Ailleurs à Yverdon-les-Bains, a raconté, au travers
courtes qui mêlent krump, cirque, danse contemporaine
de documents graphiques de science-fiction, l’histoire
et improvisation, pleines de vitalité, détonnantes,
de l’architecture urbaine utopique de la première moitié
audacieuses et dotées de fraîcheur.
du XXe siècle.
Du 24 septembre au 30 mai 2021 Up#4 Le duo d’artistes bernois de renommée internationale Lang/Baumann a conçu pour un des patios du Rolex Learning Center une sculpture en acier laqué blanc. Cette structure de 9,2 m de hauteur, en forme de U étiré adoptant une position entre équilibre et déséquilibre, dialogue avec l’architecture curvilinéaire du bâtiment.
↑
La sculpture Up#4 du duo d'artistes suisses Lang/Baumann. Photo : Virginie Martin Nunez
→
Sévelin moves to EPFL #2, Insaisissable de Joachim Ciocca. Photo : Joël Curty
67
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Concours quotidiens pour des billets gratuits Les offres de la plateforme « offres-culturelles.epfl.ch » ont été largement perturbées par la crise COVID-19. Seuls quelques centaines de billets ont pu être offerts aux étudiants et collaborateurs EPFL durant les rares périodes de l’année où les lieux de culture ont pu ouvrir leurs portes. La septantaine d’institutions culturelles de la région, qui participent à ces offres depuis des années, restent heureusement très motivées à reprendre ce partenariat avec le CDH-Culture dès que possible.
Œuvres d'art fixes du campus Le CDH-Culture veille à mettre en valeur les 19 œuvres d’art fixes du campus. En 2020, sept vidéos ont été réalisées pour permettre de redécouvrir certaines de ces installations. Les cinq premières sculptures installées sur le campus au début des années 1980 ont été filmées en partie par drone en raison de leur gigantisme. Deux autres sculptures, œuvres de Marcel Poncet et de Hans Aeschbacher prêtées par la Confédération et récemment mises en place sur le campus, ont été filmées durant le premier confinement. Un patrimoine à visiter (aussi) en images.
←
Jocky 27 (1979), André Nallet. Hauteur : 27 mètres, emplacement : av. Piccard. Photo par drone : Jean-Christophe Hugli Les vidéos des œuvres d'art du campus sont disponibles sur la chaîne YouTube EPFL CDH
68
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
ARTISTE EN RÉSIDENCE Le programme
Exposition de l’artiste en résidence 2019
Mis en place en 2019, ce programme du CDH soutient
Nora Al-Badri
la résidence, durant 3 à 12 mois, d’un artiste invité qui travaille
Babylonian Vision – الرؤية البابلية
en dialogue avec un ou plusieurs laboratoires, les étudiants
« Neuronal Ancestral Sculptures Series »
et les chercheurs de l’EPFL. Le but de ce programme est
Nora Al-Badri a créé cette exposition durant son mandat
de promouvoir la recherche artistique mettant en lien
à l’EPFL. L’ouverture de l’exposition était prévue pour
les humanités, l’art, la science et la technologie.
novembre 2020, mais a dû être repoussée à 2021 en raison de la fermeture d’EPFL Pavilions due aux mesures COVID-19.
Un comité de sélection choisit les artistes, qui sont ensuite pris en charge par EPFL Pavilions, plateforme de création
Nora a travaillé avec trois étudiants en machine learning de
artistique et d'exposition avec laquelle les artistes travaillent
l’EPFL – Melika Behjati, Negar Foroutan et Kyle Matoba – pour
étroitement. L'idée est de faire déboucher ce temps
développer son travail. Ensemble, ils ont activé des réseaux
de recherche entre art et science sur une exposition
neuronaux basés sur la technologie des GAN (generative
ou une performance en ses murs.
adversarial network (réseau antagoniste génératif)) et les ont formés sur 10’000 images digitales provenant
Artistes en résidence 2020
de cinq collections muséales d’artefacts mésopotamiens,
Melissa Dubbin & Aaron S. Davidson
néo-sumériens et assyriens. Les collections sont conservées
Dubbin et Davidson sont des artistes interdisciplinaires basés
dans des institutions telles que le Metropolitan Museum
à Brooklyn, New York, et en Californie du Nord. Leur travail
of Art de New York et le Cleveland Museum, et ont été consul-
a été décrit comme abordant les processus de transmission
tées par l’intermédiaire de l’API ouverte des institutions.
et de réception, d'interférence et de transfert, cherchant
Les images portaient le temps et la mémoire en elles,
souvent à matérialiser des états de matière immatériels
à travers des patines artéfactuelles telles que des éclats
ou éphémères.
et des particules. Al-Badri et son équipe ont introduit des entrées brutes dans l’algorithme GAN pour générer
Durant l’année 2020, ils ont collaboré à distance avec
des images synthétiques originales.
le Laboratoire de biorobotique (BioRob) de l'EPFL, dirigé par le professeur Auke Ijspeert. Les connaissances de Dubbin & Davidson dans le domaine de la robotique molle ont été enrichies par cette collaboration et les ont menés à la création de l’installation Delay Lines, (feedback), qui a été produite pour l'exposition « Nature of Robotics : An Expanded Field » présentée à EPFL Pavilions fin 2020.
69
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
HIGHLIGHTS 2020 Voici trois événements qui ont particulièrement marqué l’année 2020 dans les principales thématiques d’activités du CDH : l’enseignement, la recherche et l’engagement public.
« Check-y »
importantes d’engagement communautaire, qu’ils porteront
Création d’un objet connecté par une équipe
avec eux tout au long de leur carrière. Selon Maëlick Brochut,
d’étudiants du programme CHIC
membre des Shockeys : « le processus consistant à mener
Dans ce projet, réalisé dans le cadre du China Hardware
des entretiens et à parler directement avec les personnes
Innovation Camp (CHIC), un groupe interdisciplinaire
touchées par cette question était essentiel. J’aurai certainement
de cinq étudiants a surmonté les défis de la pandémie
de nouveau recours à cette approche si j’ai l’occasion de
pour mettre en œuvre un processus de conception
développer un nouveau produit à l’avenir. »
socialement responsable. Les membres de l’équipe Shockeys : Leur travail souligne l’importance de la recherche interdiscipli-
•
Diane Marquette (EPFL)
naire dans le processus créatif promu par le programme CHIC.
•
Taavet Kangur (EPFL)
Diane Marquette, l’une des étudiantes participant au projet,
•
Maëlick Brochut (EPFL)
explique : « Ce qui m’a vraiment marquée, c’est la flexibilité
•
Marine Fondin (ECAL)
dont nous disposions. » L’équipe, qui s’est surnommée
•
Nicolas Mauroux (UNIL)
les « Shockeys », a mis en commun ses compétences pour créer un serre-tête compatible avec une application appelée « Check-y » afin de mesurer l’ampleur des impacts sur la tête dans des sports à contact élevé comme le hockey. Le serre-tête a été conçu et testé grâce à plusieurs séries de retours d’athlètes, de parents et d’entraîneurs. Les premiers entretiens avec ces utilisateurs ont aidé les étudiants à déterminer que la détection des commotions cérébrales était un « grand besoin », et leur ont permis de continuer à développer leur système malgré les contraintes causées par la pandémie. Taavet Kangur, un autre membre des Shockeys, raconte : « Nous avons passé le confinement barricadés chez nous. J’ai dû transformer ma cuisine en atelier de fabrication avec une imprimante 3D et un fer à souder. » Les tests effectués par les utilisateurs pendant la session d’été de l’école CHIC ont aidé l’équipe à reprendre son élan après le confinement. Les étudiants ont appris des méthodes
↑
Réunion d'équipe avant de lancer le premier jalon du projet. Photo : Taavet Kangur
↱
Conférence du professeur Gerhard Lauer de l’Université de Bâle : Lire avec des machines. Lire et écrire à l'ère du numérique.
70
L'ENGAGEMENT PUBLIC
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Séminaire de recherche du DH
Les conférences 2020 :
Une série de conférences sur les humanités digitales
•
Looking beyond the staff lines and listening behind
Le séminaire de recherche du DH consiste en une série de
the sound: Novel applications of two old-fashioned
conférences organisées par le Digital Humanities Institute.
paradigms to the analysis of musical harmony
Il comprend des exposés de chercheurs dans un large
Dr. Thomas Noll, Catalonia College of Music, Spain
éventail de domaines et de milieux de la Suisse et de l’étranger. L’objectif est de présenter la vaste gamme
•
Reading with machines: Reading and writing
de sujets couverts dans le domaine des humanités digitales.
in the digital age
Les conférences comprennent toutes des séances
Prof. Gerhard Lauer, University of Basel
de questions et réponses à la fin pour faciliter la discussion ouverte entre les chercheurs et les étudiants.
•
From digital humanities to game studies Dr. Yannick Rochat, UNIL & EPFL
Plusieurs conférences ont dû être annulées au printemps 2020 en raison de la pandémie, mais la série a repris
•
Quantitative approaches to historical texts :
à l’automne avec des présentations en ligne données
Should you care about OCR ?
à des participants enthousiastes. Les conférences
Dr. Simon Hengchen, University of Helsinki, Finland
en ligne ont certains avantages, comme celui de permettre à des gens du monde entier d'y participer.
• →
Les vidéos des conférences du séminaire de recherche DH peuvent être consultées
Les conférenciers de 2020 ont couvert une vaste gamme
en ligne sur le site dhi.epfl.ch.
de sujets, allant de la littérature à la musique, en passant par les jeux vidéo.
71
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
L'ENGAGEMENT PUBLIC
« COVID-19 – ce qui a changé »
Les chercheurs interviewés :
Entretien avec des chercheurs sur les effets du
•
Anna Fontcuberta i Morral
premier confinement sur la recherche scientifique
•
Simon Dumas Primbault
Entre avril et mai 2020, alors que le premier confinement
•
Marie-Valentine Florin
bat son plein, la journaliste du CDH Anne Laure Gannac
•
Vincent Kaufmann
a interrogé des professeurs et des doctorants de l’EPFL
•
Melanie Blokesch
au sujet des changements engendrés par le COVID-19
•
Roland Tormey
et le premier confinement.
•
Blagovesta Pirelli
•
Michael Herzog
Ces interviews offrent un tour d’horizon sur les impacts
•
Anne-Laure Mahul-Mellier
d’un arrêt presque total des échanges sociaux en présentiel,
•
Francesco Stellacci
d’un ralentissement des échanges commerciaux et d’une
•
Magalí Lingenfelder
focalisation des médias sur un sujet prédominant durant
•
Dominique Foray
plusieurs semaines.
•
Wendy Lee Queen
•
Solomzi Makohliso
• →
Les vidéos sont visibles
Les questions posées aux chercheurs sont principalement : •
Quels effets les mesures de confinement ont-elles eus sur votre sujet de recherche ou d’enseignement ?
•
Qu’est-ce que cette expérience va changer dans votre champ de recherche ?
•
Quelle place pour le digital dans votre travail avant et après le COVID-19 ?
•
72
Qu’en garderez-vous ?
sur la chaîne YouTube du CDH.
Finances et personnel
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
DÉPENSES Dépenses par secteur et par source de financement Dépenses des fonds de tiers par source de financement
RESSOURCES HUMAINES Répartition du personnel par catégorie Répartition du personnel par source de financement Répartition du personnel par genre Evolution du personnel
75
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
FINANCES ET PERSONNEL
DÉPENSES
DÉPENSES PAR SECTEUR ET PAR SOURCE DE FINANCEMENT (EN CHF)
2'009'523
70%
60%
5'656'127
50%
40%
30%
1'651'538
20%
1'627'130
10%
382'393
0
4% 17%
61%
9'317'188
18%
Salaires internes (EPFL)
76
Frais de fonctionnement internes (EPFL)
Salaire externes (fonds de tiers)
Frais de fonctionnement externes (fonds de tiers)
FINANCES ET PERSONNEL
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
DÉPENSES DES FONDS DE TIERS PAR SOURCE DE FINANCEMENT (21% DES DÉPENSES AU TOTAL, EN CHF) 70%
60%
50%
40%
832'796
734'347
30%
380'569
20%
10%
61'812
0
3% 41%
19%
2'009'523
37%
FNS
Fondations privées et à but non lucratif
H2020
Divers
77
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
FINANCES ET PERSONNEL
RESSOURCES HUMAINES En décembre 2020, nous avons dit au revoir à Eliane Gesseney-Laeri, la responsable des ressources humaines du CDH, qui occupait ce poste depuis le 1er juillet 2014 et a joué un rôle déterminant dans l'évolution du CDH au cours des dernières années. Elle a été remplacée par François Jaccottet.
RÉPARTITION DU PERSONNEL PAR CATÉGORIE
40
40 35 30
29
25 20 15 10
6
5 0
RÉPARTITION DU PERSONNEL (EPT) PAR CATÉGORIE 40
33,6
35 30 25 20
20,3
15 10
5,8
5 0
Personnel administratif et technique
78
Personnel académique
Professeurs et MERs
FINANCES ET PERSONNEL
Collège des humanités - Rapport annuel 2020
RÉPARTITION DU PERSONNEL PAR SOURCE DE FINANCEMENT Catégorie
Financement interne
PAR GENRE Financement Total de tiers
Femmes
Hommes Total
Personnel administratif et technique
26
3
29
19
10
29
Personnel académique
25
15
40
17
23
40
Professeurs et MERs
6
0
6
2
4
6
TOTAL
57
18
75
38
37
75
RÉPARTITION DU PERSONNEL (EPT) PAR SOURCE DE FINANCEMENT Catégorie
Financement interne
PAR GENRE (EPT) Financement de tiers
Total
Femmes
Hommes Total
Personnel administratif et technique
18,1
2,2
20,3
13,1
7,2
20,3
Personnel académique
14,8
18,8
33,6
13,3
20,3
33,6
Professeurs et MERs
5,8
0
5,8
2
3,8
5,8
TOTAL
38,7
21,0
59,7
28,4
31,3
59,7
2016
2017
2018
2019
2020
Personnel
33
58
52
74
75
Personnel (EPT)
28,1
42,5
41,4
56,4
59,7
Part des femmes (EPT)
11,4
18,9
18,1
27,4
28,4
ÉVOLUTION DU PERSONNEL (2016-2020) Catégorie
79
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités
CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ
CARTOGRAPHIES DE L’ I N T E R D I S C I P L I N A R I T É Le CDH regroupe une septantaine de chercheurs et chargés de projets issus de milieux académiques très variés qui, au travers des projets qu’ils développent et de leurs collaborations au sein même de l’EPFL ou à l’extérieur, intègrent de nouvelles disciplines à leur travail et élargissent encore leur approche interdisciplinaire.
Le CDH offre également à l’ensemble des étudiants EPFL,
Les cinq visualisations proposées dans les pages qui suivent
toutes facultés confondues, des interactions avec les
offrent un aperçu de cette interdisciplinarité en se servant,
sciences humaines et sociales par le biais du programme
comme toile de fond, de l'écosystème de la recherche
SHS. Ce dernier inclut un panel de quelque 150 cours dans
scientifique actuelle en Suisse autour des trois divisions
des domaines aussi variés que l’anthropologie, le design,
du FNS :
l’éthique, l’art brut ou encore l’histoire et les mythes. 1.
S ciences humaines et sociales
Ainsi, l’interdisciplinarité est à la base de pratiquement
2.
Mathématiques, sciences naturelles et de l’ingénieur
tous les projets développés par le CDH, que ce soit dans
3.
Biologie et médecine
la recherche, l’enseignement ou l’engagement public.
80
Visualisation de données : Shin Koseki, 2021
Dans son déploiement, nous voyons donc que les disciplines entretiennent davantage de liens avec celles de leur propre division, mais aussi comment des collaborations interdisciplinaires entre celles-ci existent.
Les pastilles représentent les disciplines académiques telles que classifiées par le FNS. Plus les pastilles sont grandes, plus les projets financés intégraient les disciplines correspondantes. Les lignes, quant à elles, montrent si deux disciplines ont été intégrées au même projet.
Ce graphique montre toutes les disciplines évoquées dans les projets de recherche financés par le FNS et commencés entre 2017 et 2020.
Afin d’établir un cadre commun de référence, le premier graphique est produit à partir des données du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS). Il permet de mieux situer l’interdisciplinarité au CDH par rapport à l’écosystème de la recherche scientifique actuelle en Suisse.
CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Fig. 1 Interdisciplinarité des projets FNS
81
82
Visualisation de données : Shin Koseki, 2021
Nous voyons par exemple qu’ils développent une expertise centrée sur les sciences sociales et les humanités. Celle-ci s’étend toutefois aussi aux divisions 2 et 3 du FNS, en particulier en informatique et en mathématiques.
En reprenant le même langage et l’organisation du graphique précédent, nous situons ici les chercheurs et chargés de projets du CDH par rapport à l’écosystème scientifique actuel en Suisse.
Une forme d’interdisciplinarité développée au CDH correspond à celle portée par ses propres collaborateurs.
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ
Fig. 2 Interdisciplinarité personnelle du CDH
Visualisation de données : Shin Koseki, 2021
Ici, la taille des pastilles représente la fréquence de chaque discipline dans les collaborations et les lignes entre celles-ci représentent l’intensité des échanges entre ces disciplines.
Nous voyons clairement que les collaborations avec des partenaires donnent l’occasion aux chercheurs du CDH d’élargir le spectre disciplinaire de leurs activités, notamment dans les divisions 2 et 3 du FNS.
Ce graphique nous permet de mieux saisir vers quelles disciplines les collaborateurs du CDH se tournent pour compléter leur propre expertise dans des projets de recherche, d’enseignement ou de valorisation des savoirs.
Une forme d’interdisciplinarité développée au CDH correspond à celle maintenue dans les collaborations des chercheurs et chargés de projets du CDH avec leurs partenaires.
CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Fig. 3 Interdisciplinarité collaborative
83
84
Visualisation de données : Shin Koseki, 2021
Cette forme d’interdisciplinarité permet alors d’élargir la compréhension étudiante des enjeux culturels et sociétaux en lien avec leurs études en sciences, en ingénierie ou en architecture.
Nous voyons que les sciences sociales et les humanités offrent le point de départ de la plupart des cours du programme SHS. Toutefois, leurs disciplines sont complétées par les sciences naturelles et l’ingénierie d’une part et par les sciences de la santé et du vivant d’autre part.
Ce graphique illustre comment l’interdisciplinarité cultivée au CDH profite à la formation de tous les étudiants de l’Ecole dans le cadre de leurs études.
Le programme SHS offert par le CDH aux étudiants de l’EPFL constitue une autre occasion de développer de l’interdisciplinarité.
Rapport annuel 2020 - Collège des humanités CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ
Fig. 4 Interdisciplinarité dans le programme SHS
Visualisation de données : Shin Koseki, 2021
Cette visualisation peut alors servir de base pour l’évaluation du fonctionnement actuel du FNS et de support à la prise de décisions pour définir les grandes orientations du CDH dans les années qui viennent.
Nous voyons ainsi que le CDH développe, dans le cadre de ses différentes activités, un ensemble de liens entre les disciplines qui couvrent une grande partie de la nomenclature du FNS.
De plus, afin de situer l’ensemble des disciplines mises en relation au CDH dans l’écosystème scientifique actuel en Suisse, les trois graphiques sont superposés à celui qui représente l’interdisciplinarité au sein des projets financés par le FNS et ayant débuté entre 2017 et 2020.
l’interdisciplinarité personnelle des chercheurs et chargés de projets du CDH l’interdisciplinarité développée lors de collaborations avec d’autres partenaires l’interdisciplinarité présente dans le programme SHS
Afin de bien saisir comment interagissent les différentes formes d’interdisciplinarité développées au sein du CDH, cette visualisation superpose celles abordées :
CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020
Fig. 5 Interdisciplinarité dans les activités du CDH
85
ÉDITEUR Collège des humanités (CDH)
CONCEPT ET RÉDACTION Collège des humanités (CDH)
CONCEPT ET RÉALISATION GRAPHIQUE Oxyde
VISUALISATIONS CARTOGRAPHIQUES Shin Koseki
PHOTOGRAPHIES Collège des humanités (CDH) Alain Herzog Shutterstock iStock image
PHOTOLITHOGRAPHIE A point nommé
TRADUCTION, RELECTURE ET CORRECTION Christopher Scala et Sylvia Smith Philippe Barraud Marco Di Biase
IMPRESSION Repro - Centre d'impression EPFL Papier FSC © CDH, juin 2021
DIRECTION Béla Kapossy, doyen Gabriela Tejada, adjointe académique
ADMINISTRATION ET FINANCES Nicole Aghroum, responsable administrative et financière
COMMUNICATION Virginie Martin Nunez, responsable communication Celia Luterbacher, journaliste
CDH-CULTURE Véronique Mauron Layaz, responsable CDH-Culture
PROGRAMME SHS Néjia Dahmouni Martin, coordinatrice programme SHS Christine Farget, assistante administrative Global Issues
INSTITUTE FOR AREA AND GLOBAL STUDIES (IAGS) Isabelle Hügli, assistante administrative
DIGITAL HUMANITIES INSTITUTE (DHI) Kathleen Collins, adjointe de section Jocelyne Vassalli, assistante administrative
EPFL PAVILIONS Anne-Gaëlle Lardeau, manager Aurélie Nicoulaz, assistante administrative
CONTACT CDH-EPFL Centre Midi CM 2 267 Station 10 CH-1015 Lausanne
@EPFLcdh cdh.epfl.ch