O Pátio - Edições 17 e 18

Última Página

ESCOLA PORTUGUESA DE MOÇAMBIQUE

Tsunami

Exposição

Almoço de Ano Novo 2005

Realizou-se entre 7 e 13 de Dezembro, no átrio da Escola, uma Exposição de Pintura dos artistas Guidione e Jacob Macambaco.

No dia 15 de Janeiro, teve lugar mais um almoço de Ano Novo que reuniu Docentes, Funcionários e a Direcção da EPM - CELP num convívio amigável no Pátio das Laranjeiras.

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CENTRO DE ENSINO E LÍNGUA PORTUGUESA

O Tsunami é um fenómeno Natural Não sei se é bom, Mas sei que faz mal.

Muitas pessoas morreram Muitas coisas foram destruídas, Como é que a Natureza Nos prega estas partidas?

Todos a postos Preparem-se para nadar, Vem uma grande onda Que se está a aproximar.

10 contos

JORNAL MENSAL

Muitas pessoas ficaram sem família Sem abrigo, Por favor contactem Se encontrarem um amigo.

ANO IV NÚMERO 17/18

Festa de Natal 2004

DEZEMBRO/JANEIRO 2004/2005

Notícias Conselho Pedagógico Coordenação

Por favor contribuam Com uma doação, Por nos países afectados As pessoas estão de coração na mão.

pág. 2

Associação de Estudantes pág. 3 Apontamento Histórico sobre a Direcção da EPM-CELP

Ricardo Duarte, Marcos, Luís Filipe

Torga A Coordenação da Biblioteca organizou uma pequena mostra bibliográfica alusiva do 10º aniversário da morte de Miguel Torga, Poeta e Humanista.

O Lugar da Escrita

pág. 4

Campanha de Solidariedade

Matemática Divertida

pág. 5

A FDC - Fundação para o Desenvolvimento da Comunidade convidou os estudantes da EPM - CELP a integrarem-se numa Campanha de Solidariedade, no dia 26 de Janeiro, a favor das vítimas do maremoto tsunami.

pág. 6 Centro de FormaçãoAssociação de Pais e Encarregados de Educação

O que dizem de nós Acuso a recepção e agradeço o envio do Jornal Pátio das Laranjeiras, nº 15, de Outubro de 2004.

A EPM-CELP com Novo Conselho Directivo

FICHA TÉCNICA Título: Pátio das Laranjeiras nº 17/18 - Directora Albina Santos Silva - Coordenação Editorial António Aresta - Redacção Albina Santos Silva, António Aresta, Jorge Pereira, Diana Manhiça, Judite Santos, Rosa Alice Dixe, António Melo, Patrícia Silva, Ricardo Cavele, Kalina Boudorova, Francisco Martinez, Alexandra Melo, Verónica, Hélder Lopes, Comissão de Finalistas, Alice Feliciano, Maria Emília Galvão, Ricardo Duarte, Marcos, Luís Filipe - Fotografia Firmino Mahumane, Jorge Pereira, Diana Manhiça, Ilton Ngoca - Concepção Gráfica e Paginação Diana Manhiça Produção Centro de Recursos Educativos da EPM-CELP - Distribuição Comissão de Finalistas Periodicidade Mensal / Maputo, Dezembro/Janeiro 2004/2005 Propriedade ESCOLA PORTUGUESA DE MOÇAMBIQUE - CENTRO DE ENSINO E LÍNGUA PORTUGUESA - E-mail:epm-celp @ edu-port.ac.mz

Muito me apraz registar as múltiplas actividades desenvolvidas pela Escola, quer no que diz respeito às que envolvem mais directamente os alunos, quer, ainda, no que concerne às acções levadas a cabo no âmbito do Centro de Ensino e Língua Portuguesa, considerando que todas elas contribuem amplamente para a promoção e Difusão da Língua Portuguesa.

Maria Emília Galvão

Drª. Albina Santos Silva Presidente

Engª. Maria Manuela Jacinto Vogal

Dr. José António Fernandes Vogal

Centro de Recursos Educativos Gabinete Médico

pág. 7

Uma festa de Natal Matemática Dia 1 de Dezembro

pág. 8

Histórias de Alunos/as Gabinete de Apoio Psico-pedagógico

pág. 9

Festa de Natal 2004

pág. 10

Galeria: A Nossa Gente Mensagem de Natal do Ministro dos Negócios Estrangeiros e das Comunidades Portuguesas

pág. 11

A EPM-CELP em Foco

Editorial A EPM-CELP vive uma realidade nova.

Um despacho assinado pelo Primeiro-Ministro, pela Ministra da Educação e pelo Ministro dos Negócios Estrangeiros pôs fim à precaridade do regime de Comissão Instaladora que vigorava desde há anos.

Com a tomada de posse do novo Conselho Directivo, este Instituto Público continuará, como sempre, ao serviço da educação, da cooperação portuguesa na área da educação, prestando serviços à comunidade.

Na primeira linha das nossas prioridades está, obviamente, a qualidade do ensino ministrado nesta casa, pelo que todas as outras políticas de intervenção são dessa subsidiárias.

Um bom ano para todos !

Parabéns ao funcionário Vasco Nofre pelo nascimento dos seus gémeos.

Conselho Pedagógico I Convocaram-se os membros do Conselho Pedagógico para uma reunião no dia 08 de Dezembro de 2004, às 16:30h na sala de reuniões com os seguintes pontos da agenda: 1. Leitura e aprovação da acta; 2. Informações; 3. Recomendações relativas ao processo de avaliação do 1º período; 4. Preparação das reuniões de Conselho de Turma de final do 1º período; 5. Ponto de situação das propinas em atraso; 6. Ponto de situação sobre as actividades de complemento curricular, extracurriculares e de desporto escolar; 7. Preparação das reuniões de início do 2º período com os Encarregados de Educação e com os alunos relativos ao processo de Ensino-Aprendizagem.

8. Preparação da Festa de Natal;

Conselho Pedagógico II Convocaram-se os membros do Conselho Pedagógico para uma reunião no dia 12 de Janeiro de 2005, às 16:30h na sala de reuniões com os seguintes pontos da agenda:

Ao Seu Serviço:

Auditório Carlos Paredes

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Tel: 01 481300 Fax: 01 481343 E-mail: epm-celp@ edu-port.ac.mz

1. Leitura e aprovação da acta; 2. Informações; 3. Balanço do 1º momento de avaliação sumativa; 4. Lançamento do Ano Lectivo 2005/2006: propostas; 5. Constituição do Secretariado de Exames; 6. Ponto de situação do arquivo informático das Actas; 7. Reuniões com os alunos sobre o aproveitamento escolar do 1º período; 8. Aprovação do Plano de Actividades de 2005 (art.º 12º RI); 9. Relatório de Actividades de 2004 – ponto de situação.

Coordenação Informaram-se os Coordenadores de Ciclo, de Projectos e de Área Disciplinar que deviam entregar até ao dia 17 de Dezembro, no Secretariado da Direcção, os livros de actas ou as actas informatizadas em suporte escrito, devidamente assinadas da responsabilidade da respectiva coordenação referentes aos anos lectivos de 2003/2004 e de 2004/2005 (de Setembro a Dezembro).

Deviam, ainda, ser entregues na mesma data, no Secretariado da Direcção os dossiers de coordenação, devidamente organizados, contendo os diversos instrumentos de planificação e de avaliação, quer de âmbito técnico, quer pedagógico que dele fazem parte integrante.

A partir de Janeiro de 2005 inclusive, uma cópia das actas das reuniões de Coordenação de Ciclo, de Projectos e das Áreas Disciplinares devem ser entregues mensalmente no Secretariado da Direcção, ficando o original na posse do Coordenador, até ao final do ano lectivo corrente.

GALERIA: A Nossa Gente

Mensagem de Natal aos Portugueses residentes no estrangeiro do Ministro dos Negócios Estrangeiros e das Comunidades Portuguesas, Embaixador António Monteiro Volto a dirigir-me aos portugueses residentes no estrangeiro, aproveitando a quadra de festas que se inicia no final desta semana, para reafirmar a minha intenção de continuar a trabalhar com vista a ir ao encontro das necessidades e dos problemas sentidos pelas comunidades espalhadas pelo mundo. Dei, aliás, conta deste meu imperativo logo na minha primeira mensagem que dirigi após assumir o cargo de Ministro dos Negócios estrangeiros e das Comunidades Portuguesas, que agora reafirmo.

Em cumprimento do programa aprovado, o Governo prosseguiu a adaptação da rede consular e a modernização dos serviços de forma a torná-los mais capazes de responder às solicitações que lhe são diariamente colocadas. No segundo semestre de 2004, foram criadas as condições para a abertura de um Consulado em Manchester e de um escritório Consular na Córsega, tendo igualmente sido iniciado o processo de alargamento dos postos da rede emissora de Bilhetes de Identidade ao Luxemburgo, Venezuela, estados Unidos da América, Alemanha e França.

Dando execução às prioridades definidas, os serviços do Ministério e as estruturas diplomáticas e consulares têm tido uma especial atenção para com aqueles que enfrentam situações mais vulneráveis em termos sociais e económicos.

Nesse sentido, foi aprovado recentemente um programa de apoio a instituições de solidadriedade social das Comunidades, que irá permitir contribuir para solucionar situações de carência económica ou de risco que algumas famílias portuguesas estão a viver no estrangeiro.

Senhor Xerindza Eduardo Gonçalves Xerindza nasceu a 7 de Julho de 1941, na Manhiça.

Fez o ensino rudimentar, até à 3ª classe na Escola da Missão de S. Miguel Arcanjo, na Manhiça.Em Lourenço Marques, na Escola da Paróquia de Malhangalene completou a 4ª classe e o 1º ciclo, 5º e 6º anos, frequentando, ainda, o 7º ano.

Fez o Curso de dactilografia, em 1962.

Marinheiro-auxiliar da Capitania do Porto de Lourenço Marques, a partir de 1962. Em 1973, ingressa como Fogueiro dos Navios, andando embarcado cinco anos nas Dragas.

Após a independência, é nomeado responsável do Depósito de Materiais da EMODRAGA. Em 1993 é admitido na Cooperativa de Ensino, transitando para a EPM-CELP, onde se encontra.

Assim, e especialmente para aqueles que passam por situações difíceis, deixo uma palavra de confiança e de conforto, um sinal de que será prosseguido o trabalho já iniciado para resolver os problemas que os afectam e para preparar um futuro melhor para todos em 2005.

Tem-se, também, continuado a valorizar o papel e a importância que as comunidades portuguesas e que os lusodescendente representam para Portugal no estrangeiro, depositários da nossa língua, cultura e civilização e actores privilegiados de afirmação da imagem mais clara de um país moderno, dinâmico e detrminado a enfrentar os desafios do século XXI. O Natal é uma época que assume particular importância para todos nós e muito especialmente para todos os portugueses residentes no estrangeiro que têm nela uma oportunidade para se reunirem com os familiares que, em muitos casos, tiveram de deixar para trás.

Como Ministro dos Negócios Estrangeiros e das Comunidades Portuguesas, formulo os mais sinceros votos de um Santo Natal e um Próspero Ano Novo a todos os nossos compatriotas residentes no estrangeiro e respectivas famílias.

António Monteiro

D. Ana Ana Maria da Silva Lopes Nogueira, nasceu em Alverca do Ribatejo, em 1944.

Após o Ensino Primário feito na terra natal embarca com os Pais para Angola, em 1956.

Em Angola, trabalha na Força Aérea Portuguesa, onde completa o 2º ano dos liceus.

Em 26 de Abril de 1972 vem a Lourenço Marques, com uma licença graciosa e ... ficou até hoje.

Trabalhou na companhia açucareira de Xinavane.

Ingressou na Cooperativa de Ensino em 1988/99, daí transitando para a EPM - CELP.

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A EPM-CELP em Foco Festa Natal 2004 No encerramento do 1º período lectivo, realizou-se uma festa onde cada ciclo pôde apresentar trabalhos ensaiados nas diferentes expressões artísticas desenvolvidas nos currículos leccionados e nas actividades de complemento.

E é visível como eles se realizaram no teatro, na dança e na música.

Comissão de Finalistas da EPM-CELP 2004/2005 Como é tradição, os alunos do 12º ano da EPM-CELP que este ano lectivo concluem o ensino secundário irão assinalar esta importante etapa da sua vida académica realizando um Jantar e Baile de Finalistas.

Para possibilitar a realização do Jantar e Baile já concretizaram uma festa dirigida aos colegas mais novos e propõem-se realizar ainda algumas actividades: 26 de Fevereiro Gala Jovem 19 de Março Festa para os mais novos 02 de Abril Jantar e Baile de Finalistas Contamos com a colaboração de toda a comunidade escolar.

Associação de Estudantes A construção de uma cidadania activa, passa, também, pela organização associativa como uma das formas de aprendizagem da participação cívica e democrática dos alunos.

A Escola é uma das instituições que maior impacto fomenta na educação e participação cívica dos jovens, permitindo a consolidação de saberes através do empreendimento de ideias e projectos.

Deste modo importa implementar o relançamento da Associação de Estudantes como órgão vivo na EPMCELP. Assim, realiza-se no dia 24 de Janeiro às 12:30 uma Assembleia Geral de Alunos para apresentação de listas concorrentes aos Órgãos da Associação de Estudantes.

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A.F.

A EPM-CELP em Foco Candidatura aos Órgãos da Associação de Estudantes para o Biénio 2004/2006 A construção de uma cidadania activa, passa, também, pela organização associativa como uma das formas de aprendizagem da participação cívica e democrática dos alunos.

A Escola é uma das instituições que maior impacto fomenta na educação e participação cívica dos jovens, permitindo a consolidação de saberes através do empreendimento de ideias e projectos.

Deste modo importa implementar o relançamento da associação de Estudantes da EPM-CELP. Assim, convidam-se todos os alunos a participar de uma forma activa, associando-se na preparação de Listas e Projectos de acção para se candidatarem aos Órgãos da Associação de Estudantes para o Biénio 2004/2006.

A entrega das referidas listas será feita em Assembleia Geral de Alunos que se realizará no início do 2º período, em data e hora a marcar oportunamente.

Reuniões com Alunos Durante a primeira semana de aulas do segundo período lectivo, a Direcção da EPM-CELP realizou reuniões com Alunos e Professores dos diferentes ciclos de ensino, nas quais se analisaram os níveis de sucesso/ insucesso do período anterior e se fez uma chamada de atenção para o peso excessivo das mochilas transportadas diariamente pelos estudantes.

Apontamento Histórico sobre a Direcção da EPM-CELP 1ª Comissão Instaladora 25 de Junho de 1999 a 31 de Julho de 2001 Presidente: Profª. Doutora Maria Emília Catela Vogal: Drª. Teresa Santos Pedro Vogal: Dr. Júlio Diogo Mendes 2ª Comissão Instaladora 1 de Agosto de 2001 a 29 de Novembro de 2004 Presidente: Drª. Albina Santos Silva Vogal: Engª. Maria Manuela Jacinto Vogal: Dr. Júlio Diogo Mendes Conselho Directivo 30 de Novembro de 2004 Presidente: Drª. Albina Santos Silva Vogal: Engª. Maria Manuela Jacinto Vogal: Dr. José António Fernandes

Entrevistas A Drª. Albina Santos Silva concedeu duas entrevistas, uma à RTP - África/ TVM ao jornalista Fernando Silva, no dia 9 de Dezembro , e a outra à Revista Espaço África, à jornalista Helga Nunes, no dia 10 de Dezembro.

Ambas as intervenções versaram sobre o Projecto Educativo da EPM - CELP.

Visitas Tivemos a honra de receber : Drª. Paula Cepeda, Encarregada de Negócios da Embaixada de Portugal; Dr. Gonçalo Nuno dos Santos, candidato a Deputado pelo Círculo Fora da Europa;Dr. Pedro Barros Pereira, do Instituto de Educação em Gestão; Doutora Virgínia Trigo, Professora do ISCTE, de Lisboa.

Concurso I Uma iniciativa da Câmara Municipal de Portel, dirigida aos alunos, nas áreas de fotografia, desenho, pintura e vídeo.

Casa do Gaiato - Boane Com o avizinhar da quadra natalícia tem sido tradição na EPM – CELP fazer uma campanha de solidariedade a favor da Casa do Gaiato.

Deve apelar-se à boa vontade dos alunos, professores e encarregados de educação para ofertarem o que para eles é pouco útil ou supérfulo mas que se encontra em bom estado de conservação e que para outros é essencial e intangível.

Não sendo a intenção a caridade sazonal, é entendida esta acção de solidariedade como um exercício de valores e uma prática de cidadania por toda a comunidade educativa da EPM - CELP.

Concurso II Da SANAVA, da qual a EPM CELP é membro associado, recebemos o anúncio oficial do “1st Onassis International Competition for an Original Painting 2006”, uma iniciativa da Alexander S. Onassis Public Benefit Foundation.

Aluna da EPM - CELP chegou à 2ª fase Carla Magalhães, uma menina portuguesa de 11 anos, a viver na capital moçambicana desde há cinco, é uma das apuradas para a 2ª fase do Campeonato Nacional de Língua Portuguesa. “ Fiz o teste sozinha, sem ajudas”, disse ao EXPRESSO , esta aluna do 6º ano da EPM-CELP, um estabelecimento de ensino (que vai do pré-escolar ao 12º ano), totalmente financiado pelo Ministério da Educação português.

Dos 63 estudantes mobilizados para os testes de qualificação do campeonato a Carla Magalhães foi a única apurada para a 2º fase do concurso.

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O Lugar da Escrita HOMENAGEM a Miguel Torga

Dez anos depois… e Miguel Torga ainda está vivo para aqueles que gostam e apreciam a literatura portuguesa pois é e será sempre uma figura cimeira das nossas letras. Deixou-nos como herança uma obra significativa, abarcando os mais variados géneros, desde o lírico ao narrativo bem como o dramático e outros.

Nasceu em S. Martinho da Anta, Trás-os-Montes, em 1907 e faleceu em Coimbra a 17 de Janeiro de 1995. Emigrou para o Brasil, ainda criança em busca de uma vida melhor, onde trabalhou duramente na fazenda de um tio. Como não se adaptou, o tio pagou-lhe quer os estudos liceais quer os estudos em Coimbra até à conclusão do curso de medicina. É na faculdade de Medicina que Torga se relaciona com a juventude intelectual da época para lançar a revista “Presença”. É neste período que publica um livro de poemas “Ansiedade”, ainda sem o pseudónimo Miguel Torga.

Miguel Torga é o pseudónimo literário do médico Adolfo Correia da Rocha. A escolha deste pseudónimo é sugestiva e caracteriza a sua obra: Miguel aproxima-o de nomes como Cervantes e Unamuno denunciando a abertura do transmontano a horizontes ibéricos e, consequentemente a horizontes universais. Torga representa a designação transmontana da “urze”, mostrando desta forma a ligação afectiva do poeta à raiz telúrica original. Para Sophia de Mello Breyner a sua obra invoca “o povo das aldeias como povo da antidegradação, povo que, em seu despojamento e pobreza isolada, permanece o guardião da pura fidelidade às raízes da vida (…) Esta relação com o povo das aldeias do Norte é também uma relação com a terra natal, com as suas vinhas e serras, seus campos e suas casas, seus ritos e lugares sagrados, suas culturas e sua cultura.” .

Quando as dificuldades da vida comprometiam essa fidelidade celular, voltava a S. Martinho para, como Anteu, aí tocar o chão e recobrar forças ” Necessito de vir enxertar de quando em quando a debilidade nesta cepa”. Torga identificou-se com este povo e com a sua terra chegando mesmo a referir que “ cada qual recebe ao nascer a sua herança. A minha foi esta: um largo cenário de sinceridade”. No dizer de António Arnaut é nesta “sinceridade medular, essa autenticidade camponesa, esse carácter inteiriço que fez de Miguel Torga a consciência moral da nação”. E esta é uma das características que tornará a obra de Torga especial. Por isso Jacinto do Prado Coelho, afirma “Torga não é apenas a expressão de uma paisagem ou de uma alma colectiva: a sua Obra é ele e a natureza; ele e Portugal, um Portugal que o fez, mas que em parte ele inventou.”

R.D.

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Poemas

Poemas

MIGUEL TORGA

A Fada do Verão

Histórias de Alunos/as

Miguel da Ibéria, Torga da montanha, Homem de pólo a pólo, universal.

Rocha altiva do Marão, Erecta, inteiriça, Fincada no chão De Portugal.

Orfeu Rebelde, escultor da palavra perfeita.

Deu-se todo em cada verso E cantou em legítima defesa A fome sempre insatisfeita De ternura e beleza.

Poeta total e celular, Fiel como um rio à sua foz: Poeta é o profeta que dá voz À esperança do futuro que há-de chegar,

Ela dá luz ao sol, com o brilho do seu coração Ela dá cor às flores, com o toque da sua mão.

Ela dança ao som do vento, a música do Verão Com as suas tranças douradas encanta o céu e o chão.

In Pátria, Memória Antiga

Portugal Avivo no teu rosto o rosto que me deste, E torno mais real o rosto que te dou.

Mostro aos olhos que não te desfigura Quem te desfigurou.

Criatura da tua criatura, Serás sempre o que sou.

E eu sou a liberdade dum perfil Desenhado no mar.

Ondulo e permaneço.

Cavo, remo, imagino, E descubro na bruma o meu destino Que de antemão conheço: Teimoso aventureiro da ilusão, Surdo às razões do tempo e da fortuna, Achar sem nunca achar o que procuro, Exilado na gávea do futuro, Mais alta ainda do que no passado.

Dá a cor verde aos prados com o canto do Verão Se tu também quiseres, dá-me a tua mão e vem comigo ver a fada do Verão.

Verónica, 5ºC

A aluna Gina Park nasceu a dezanove de Setembro de 1994 em Seul, Coreia do Sul. Iniciou os seus estudos na Coreia matriculando-se numa escola préprimária e com a mudança da sua residência para Maputo matricula-se na EPM - CELP onde se encontra desde os seus cinco anos de idade. Está actualmente na turma do 5º C. Aos cinco anos já falava português. Além de se exprimir fluentemente na língua do seu país de origem fala também inglês.

A nossa aluna conhece bem Portugal, Moçambique e a Coreia do Sul. Para ela a Coreia do Sul é um país que possui um elevado “know-how” em tecnologias de ponta como os sistemas informáticos enquanto que Portugal cativa-a com as suas paisagens e parques naturais. Em Moçambique elege a EPM - CELP como o sítio preferido. No entanto, sugere que os professores marquem mais trabalhos de casa e que sejam ministradas aulas de Francês para crianças para além do Inglês.

Apesar de ter nacionalidade sul coreana adaptouse bem ao seu novo país de acolhimento, Moçambique, onde tem os seus amigos e amigas.

Refere que deixou de assistir aos Invernos no seu país natal onde, por vezes, assistia à queda de neve.

A Gina possui um grande desejo de assistir ao fim da divisão das duas Coreias já que os dois países estiveram unidos e têm uma história comum desde a sua origem como povo.

H.L.

Gabinete de Apoio Psico-pedagógico Carta aos Reis Magos de Elena, Esther e Carlos - Peço-lhes para poder falar com os meus pais sempre que queira, sobre qualquer tema, mostrando os meus sentimentos tal como são, sem medo que me gritem ou que me ridicularizem.

- Eu gostaria que os Reis Magos fizessem sentir-me especial, valioso para os meus pais. Gostaria que me permitissem “ver” quanto eles me querem de verdade. Quero “vê-lo”, mais do que “sabê-lo”.

- Eu queria que os Reis Magos ensinassem os meus pais a ver as coisas boas que faço e não só as más. Gostaria que os meus pais reconhecessem os meus esforços e não só os meus resultados .

A.M.

Diário, X

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Uma festa de Natal Matemática

O Lugar da Escrita

“Cativa-me, por favor... Só se conhecem as coisas que nos cativaram...”

QUADRO CRONOLÓGICO DA OBRA DE MIGUEL TORGA in, “O Principezinho” Saint Exupéry (adaptado)

A época de Natal é um período festivo, cheio de alegria e esperança. No fim do 1º período os meus alunos das turmas A e B, do 7º ano, estavam bastante excitados com a aproximação das festas natalícias.

“Vamos festajar, Professora!”, propuseram os miúdos da turma B. “Vamos, mas temos que organizar algo diferente, que vos permita, aprender matemática e divertirem-se.”, foi a minha resposta.

Uma aluna propôs que cada estudante resolvesse uma expressão numérica para depois festejar trocando prendas. Peguei na ideia e lancei o desafio aos alunos para que fossem eles a criar as expressões numéricas.

Cada aluno inventava uma , que deveria obedecer a certas exigências , de modo que o resultado final fosse o seu número na lista da turma. Achei oportuno ,que os alunos em vez de “contar as histórias dos outros, aprendam a inventar as suas.”

Em cada turma foram necessárias duas aulas para que todos os alunos conseguissem criar a sua expressão numérica e trocar com um colega para reconfirmar o resultado. Feito isso, fiquei com os trabalhos para posteriormente os verificar mais uma vez. Passei a limpo os exercícios em bilhetes iguais e organizei uma lista para confirmar rapidamente os resultados.

Na aula seguinte, os alunos tiraram um bilhete cada um e depois de resolver a respectiva expressão numérica souberam com quem iam trocar os presentes.

Pedi aos alunos que descrevessem a experiência que tivemos. Gostaram, gostaram muito. A maioria diz que o mais difícil, mas ao mesmo tempo o mais interessante, foi criar o exercício obedecendo às regras, e com um resultado final previamente estabelecido. Pois, resolver expressões e confirmar resultados os alunos já tinham feito muitas vezes , mas criar quase nunca.

Um aluno fez uma comparação muito apropriada, diz que desta vez foi o programador e não o utilizador informático.

Uma aluna achou justo que para receber um presente, fosse obrigada a fazer um trabalho interessante para o merecer.

Outro aluno referiu, que não gostava de fazer revisões, só gostava de aprender coisas novas, mas viu-se obrigado a rever as regras das operações, para conseguir elaborar a expressão.

Acho que com estas aulas consegui criar um clima de trabalho afectivo que fomentou a motivação e o prazer da descoberta. Foi um trabalho que privilegiou a compreensão, a investigação e a criatividade, dando oportunidade aos alunos de organizar os seus conhecimentos matemáticos e de desenvolver competências ao nível superior.

Contudo foi uma semana de aulas “diferentes”, que me permitiram aplicar uma pedagogia epistemologicamente libertadora e criativa para o aluno e para mim.

Aplicando este tipo de pedagogia de ensino, acredito que o aluno passará de acumulador e processador de conhecimentos a inventor ou criador que lhe permitirá enfrentar com confiança e eficácia o dia de amanhã.

K.B.

Dia 1 de Dezembro

lho Pedagógico, por um bater de porta e consequente dramatização

Restauração da Independência

por parte das alunas Jéssica Capela e Guadalupe, que incarnaram to-

No passado dia 8 de Dezembro, o grupo de História, sempre in-

Esta iniciativa coube aos mais novos (alunos do 5ºAno, turma B), que

dos aqueles momentos de uma forma ímpar, quase se ouvindo os gri-

cansável, celebrou o precioso 1º de Dezembro, do ido ano de

de porta em porta, lembraram e divertiram colegas e professores

tos de terror de D. Miguel de Vasconcelos quando foi defenestrado.

1640, quando os portugueses se livraram do jugo espanhol de

com a dramatização dos acontecimentos dessa época. Até a direc-

E, assim se celebrou esta importante data da História de Portugal.

60 anos e repuseram a independência a quem de direito.

tora da escola, Dra. Albina, foi surpreendida, assim como vogais e

Aguardem pela próxima. Alunos e grupo de História não deixaram de

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professores integrantes do Conse-

surpreender.

F.M.

Matemática Divertida Solução do problema anterior: São verdadeiras as afirmações: b) ; e) e f).

?

Problema do mês A Rua Pedro Nunes é perpendicular à Rua Sebastião e Silva.

A Rua Anastácio da Cunha é paralela à Rua Luís de Albuquerque e esta é perpendicular à Rua Sebastião e Silva.

A Rua Sebastião e Silva será paralela ou perpendicular á Rua Anastácio da Cunha?

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Centro de Formação, Acreditação e Difusão da Língua Portuguesa

Gabinete Médico

Centro de Recursos Educativos

Doação de Sangue CURSOS DE FORMAÇÃO PROFESSORES E TÉCNICOS DO SISTEMA DE ENSINO MOÇAMBICANO Inscrições : até 28 de Janeiro de 2005 Inicio : 12 de Fevereiro (sábado, das 8.00 h às 13.00 h ) até 5 de Março ( 5 horas semanais, num total de 20 horas, aos sábados, das 8.00 h às 13.00 h).

Os cursos são gratuitos para os Professores e Técnicos do Ensino Oficial Moçambicano, estando os docentes e Técnicos do Ensino Privado sujeitos ao pagamento de 50 Euros.

Como tem vindo a ser prática regular nesta Escola, tornámos a organizar uma cam-

A secção de requisições de equipamentos elaborou este gráfico comparativo dos 1ºs períodos lectivos dos anos 2003/2004 e 2004/2005.

Requisições - Comparação

panha de Doação de Sangue nos dias 13 e 14 de Dezembro de 2004 entre as 8 e as

4153

2706 1500

13 horas.

Equipamentos

A colheita será efectuada no Posto Médico e todos os procedimentos serão feitos

1000

Auditório

com garantia de segurança e com pessoal para tal devidamente capacitado.

Lembramos mais uma vez que pode ser dador: •

500

SalaTP2

132

Quem tenha idade igual ou superior a

16 anos • Quem tenha peso igual ou superior a 50 kg • Quem não sofra de doença infectocontagiosa

170

94

138

0

1º.Período 2003/04 1º período

2003/2004

1º.P 2004/05 1ºeríodo período

2004/2005

• Quem não sofra de anemia ou de outras doenças de sangue • Quem não sofra de hipertensão arterial ou doença cardio-vascular.

www.edu-port.ac.mz

Estamos numa época em que infelizmen-

Findou o ano de 2004.

Chegou a tempo de realizar balanços.

A nossa página na Internet já conta com um total de cerca de 38.500 visitas, das quais 29.000, no ano passado.

Houve um incremento substancial de visitas a partir de Outubro, tendência que se mantém neste primeiro mês de 2005. O recorde mensal situa-se nas 4.613 visitas registadas em Dezembro último.

As solicitações provêm , sobretudo, de Moçambique e de Portugal.

te há sempre esgotamento da reserva de sangue no Banco de Sangue. Isto deve-se ao facto de estarmos na época de chuva e calor, havendo por isso mais casos de A frequência integral dos Cursos inclui Documentação de Apoio e dá direito a um Certificado.

A inscrição é feita nos Serviços de Administrativos da EPM-CELP, no horário normal de expediente.

malária, e também por ser um período festivo em que há mais acidentes e, por isso, mais intervenções cirúrgicas com necessidade de se recorrer ao uso dos produtos

Associação de Pais e Encarregados de Educação Decorreu no dia 17 do corrente mês, no Auditório da EPM - CELP, a continuação da Assembleia Geral realizada no dia 6 de Dezembro de 2004, para a eleição dos Órgãos Sociais da Associação de pais e Encarregados de Educação da EPM - CELP, cujos trabalhos foram suspensos por não ter surgido qualquer lista para ser votada, sendo os trabalhos retomados no dia 17 de janeiro de 2005, às 18 horas, com a mesma ordem de trabalhos, por deliberação da Assembleia Geral.

A Direcção cessante vem apelar a todos os Pais e Encarregados de Educação no sentido de se fazerem presentes nesta Assembleia Geral, bem como à apresentação de listas concorrentes aos órgãos sociais da Associação de pais, a fim de que esta possa prosseguir os seus objectivos de servir os nossos interesses e dos nossos filhos, por uma escola, um ensino e uma formação de excelência.

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António M. R. de Melo (Presidente da Direcção da APEE)

de sangue.

Por isso mais uma vez apelamos ao espírito solidário e generoso de todos os alunos, professores e funcionários desta Escola: Contribuam, doando sangue!

Uma simples doação pode salvar a vida de 3 crianças pequenas!

Dar sangue é dar vida, amanhã pode ser a sua!

A nossa página é um dos rostos visíveis da Instituição, portanto, temos como missão fazer jus ao que somos dando cumprimento aos objectivos da EPM-CELP. Nesta medida, estamos sempre disponíveis para as críticas e sugestões de todos quantos nos queiram nos contactar.

Inovações: No primeiro trimestre vamos disponibilizar um espaço para que todas as áreas disciplinares exponham material de apoio, fichas de trabalho, trabalhos de alunos e actividades lúdico-científicas, disponibilizaremos ainda um mapa do site e um novo espaço para notícias de última hora.

A todos: Bom 2005!

P.S.

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