Tercer ciclo.
NOTA: esta semana como veréis en el encabezado de las lecturas no aparece el día a que corresponde, por lo que lo ponemos en está página la que corresponde a cada día. LUNES: Esuchar la canción. Cartel anunciador DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. Martes: Ana y Clara dos mujeres para el 8 de marzo. Miércoles: La flor más bonita. Jueves: Educar para la igualdad (comic). Viernes: Un mundo al reves.
El día 8 de marzo se celebra el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER, es un día muy importante ya que con él, a todas las mujeres se les reconoce su trabajo en el mundo. No olvidéis felicitar a vuestras madres, abuelas, hermanas y amigas. De acuerdo con el cartel podemos hacer uno para celebrar este día en nuestra aula. Además pondremos lecturas que tengan relación con la mujer con sus actividades.
Cuento sobre el 8 de marzo para Infantil y Primaria
Este cuento es un homenaje a las mujeres y a los hombres que lucharon y luchan por la igualdad.
María del Prado González Vaca .Responsable de Igualdad .Coordinadora de Proyecto de Coeducación.
Cuento sobre el 8 de marzo para Infantil y Primaria
Había una vez un país muy ,muy lejano.Ese país estaba era Estados Unidos.Allí en una ciudad que se llamaba Nueva York nació Ana. Ana desde muy ,muy pequeña tuvo que trabajar para poder comer y no podía irse a jugar con muñecas , ni con pelotas ,ni con sus amigos y amigas , ni siquiera podía leer cuentos con los que soñar porque tenía que trabajar para ayudar a su familia. Cuanda Ana creció y se convirtió en una jovencita comenzó a coser en una fábrica muy ,muy grande que había en su ciudad.Allí conoció a Ben , su buen amigo. La verdad es que Ana no tenía muchas amigas , de su casa se marchaba al trabajo y del trabajo a casa sin pensar en otra cosa.Pero Ben era un buen chico. Allí en la fábrica de ropa Ben cosía dos filas más allá que Ana. Llegó fin de mes y los trabajadores y trabajadoras de la fábrica textil se pasaron por Administración para cobrar su salario.Ana se dio cuenta que los hombres y los muchachos iban a la parte A y las mujeres y muchachas a la parte B. Ana cobró sus seis dólares y los guardó en su bolso , pero se dio cuenta que algo no iba muy bien. Esperó a Ben , su amigo a la salida del trabajo y pessó en dar un pequeño paseo por el parque de vuelta al hogar. Ben se alegró mucho al ver que su amiga Ana le esperaba y ambos comenzaron el paseo.Antes de recorrer el primer paso ella le preguntó a su amigo: -¡Oye Ben! , ¿Cuál es el salario que te han dado a ti ? Ben se puso de color rojo fuerte , no se esperaba que una chica le preguntara por dinero , pero como era una chica muy amiga de él , le respondió: -Me han dado doce dólares .Creo que sé porque me lo preguntas Ana , pero quizás te estás metiendo en un lío. Ana se quedó callada por un momento , su corazón ,le pedía que tenía que hacer algo ante aquella injusticia , sabía que al final no estaría sola , así María del Prado González Vaca .Responsable de Igualdad .Coordinadora de Proyecto de Coeducación.
Cuento sobre el 8 de marzo para Infantil y Primaria
que le comentó a Ben lo siguiente: -Ben, sé que eres mi amigo y eso es muy importante para mí, pero yo también soy una amiga para ti por lo que si quieres puedes ayudarme .Simplemente ayúdame escuchando lo que voy a decirte. Ambos trabajamos doce horas , ¿verdad? Ben asintió con gesto emotivo.Si trabajamos igual , tintamos las mismas telas , utilizamos las manos para trabajar , ¿por qué tú cobras de la Admisnistración A doce dólares y yo seis de la B? La verdad es que no tengo ni idea, -asintió Ben. Creo que poruqe tú eres una chica , y vosotras cobráis menos. Ah! Pero trabajamos en lo mismo las mismas horas , yo y mis compañeras , sin embargo cobramos menos , vosotros tenéis 45 minutos para comer , nosotras media hora.Si tenemos bebés nos echan del trabajo , si nos enfermamos nos descuentan los días .Vosotros sólo tenéis medio día de descuento y de tener familia , os da igual porque no os afecta.Creo y siento que todo esto es injusto.Tengo que hacer algo. Ana dejó boquiabierto a Ben y se marchó a casa.Allí cogió papel y pintura e ideó un plan. Ya sé lo que voy a hacer ,-pensó-, voy a recorrer los barrios ricos y poderosos de la ciudad de Nueva York y voy a reclamar igualdad en el trabajo para mujeres y hombres.Para ello se colgó un cartel en el que ponía : “igualdad para las mujeres y los hombres”. Así que a la mañana siguiente se despertó como todos los días , se duchó, vistió y desayuno como de costumbre y se colocó el cartel.Bajó las escaleras de su casa , abrió el portal de la calle y se quedó perpleja.Allí estaba su amigo Ben , sonriendo, y le dijo: -Amiga mía , me he tirado toda la noche pensando en cuántas cosas me dijiste del trabajo , he pensado en mi madre , en su trabajo de ama de casa , en lo importante qué es lo que hace para mi familia.He pensado en mi hermana , que trabaja tanto para dar de comer a sus pequeños y su marido enfermo , así que supongo que todas las mujeres del mundo hoy deberían estar muy orgullosas de lo que vas a hacer.Yo soy hijo de una mujer y de un hombre , tengo tanto de mamá como de papá.Así que María del Prado González Vaca .Responsable de Igualdad .Coordinadora de Proyecto de Coeducación.
Cuento sobre el 8 de marzo para Infantil y Primaria
estoy contigo. Ana se alegró mucho y abrazó a Ben , y se fueron caminado calle abajo para coger el tranvía y llegar a esos barrios de los dueños de la fábrica textil.Cuando sacó el ticket del billete ponía 8 de marzo de 1857. Al llegar a su destino Ana se bajó pero le pidió a su amigo que no lo hiciera que lo más importante para ella era el valor de reconocer la desigualdad que había y eso era lo más importante.Ben accedió y Ana anduvo por las calles llenas de hombres poderosos con miradas perplejas y mujeres calladas pero felices en su interior por observar el valor de una mujer ante una situación así. Al final Ana consiguió algo de lo que quería , comenzar una lucha por la igualdad , aunque a ella la detuvo la policía por pensar que su mensaje escrito alborotaba a la población. Hoy en día aún existen muchas mujeres “Anas” y muchos hombres “Ben” que piensan y sienten que la igualdad es un derecho de las personas . De esta forma se encontró la noticia de Ana otra mujer en un periódico , ella se llamaba Clara , Clara Zetkin.Ella era alemana y de profesión maestra y se dio cuenta de lo importante que era la historia de Ana, así que creó un periódico al que llamó La Igualdad , por lo que reivindicaba, tuvo que huir de su país e irse a otro , a Suiza.Luego las cosas cambiaron u poco y pudo volver a Alemania.Clara se puso muy contenta cuando regresó . Allí siguió trabajando y luchando porque mujeres y hombres fuésemos iguales en los deberes y en los derechos así que cuando cumplió los cincuenta años tuvo su mejor regalo..En Conpengahe, una ciudad muy bonita que está en Dinamarca se celebró en 1910 la Primera Conferencia Internacional de mujeres y allí ella propuso que este día , el 8 de marzo fuera el Día Internacional de la Mujer . Lo que Clara consiguió en aquella reunión fue aprobado y aplaudido por todas las mujeres ,. el derecho al voto, la igualdad de oportunidades para ejercer cargos públicos y el derecho al trabajo. Clara conoció años más tardes a otra mujer Rosa Luxemburg y las dos intentaron parar una guerra , pero esa ya es otra historia... María del Prado González Vaca .Responsable de Igualdad .Coordinadora de Proyecto de Coeducación.
Cuento sobre el 8 de marzo para Infantil y Primaria
Actividades para Primaria: ●
¿Quién era Ana?
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¿A qué de dedicaba? ¿Dónde vivía?
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¿Cómo se llamaba su amigo?
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¿Por qué Ana se dio cuenta de las diferencias que había entre chicos y chicas?
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¿Qué pensó hacer?
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¿Qué le ocurrió a Ben?
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¿Cómo acabó la historia de ANA?
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¿Crees que su lucha sirvió para algo?
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¿Quién era Clara Zetkin?
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¿Qué creó?
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¿Por qué Clara tuvo que huir de su país?
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¿Qué Conferencia presidió Clara?
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¿Qué día se fijó?
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¿Crees que las chicas y chicos de tu cole pueden hacer las mismas cosas?Explica tu respuesta. Actividades para Infantil y Primer Ciclo de Primaria:
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A través de fotografías de revistas , folletos de publicidad elaboramos una ficha con las cosas que chicas y chicos pueden hacer en igualdad.
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Dibujamos a Ana y a Ben con las cosas , comidas,juguetes,...que más nos gustan.
(El primer ciclo e infantil puede responder indicadas a elección del profesorado)
a
las preguntas arriba
María del Prado González Vaca .Responsable de Igualdad .Coordinadora de Proyecto de Coeducación.
COMPRENSIÓN LECTORA “LA FLOR MÁS BONITA” 1.-¿Cuánto tiempo hace que sucedió esta historia? (INFERENCIAL) a) 250 años b) 2.258 años c) 2.008 años 2.- ¿Qué le impedía al príncipe ser coronado emperador? ( INFERENCIAL) a) Su edad, era muy joven. b) Que aún vivía su padre. c) El estar soltero. 3.- ¿Qué desafío puso a sus pretendientes? (INFERENCIAL) a) Llevarle la flor más bonita del mundo. b) Conseguir con la semilla que les dio la flor más bonita del mundo. c) Cultivar flores y llevarle a él la más bonita. 4.- ¿Cómo era la anciana que servía en el palacio? (VALORATIVA) a) Sensata, creía que su hija sufriría al no ser elegida por el príncipe. b) Orgullosa, creía que sería su hija la elegida por su belleza. c) Egoísta, quería que su hija se casara con el príncipe para ella no trabajar. 5.- ¿Cuál era el motivo de la celebración en el palacio del príncipe? (LITERAL) a) La boda del príncipe. b) Encontrar la futura emperatriz. c) Reunir a las mujeres más bellas del país.
6.- ¿Por qué quería ir la hija de la anciana a la fiesta del príncipe? (LITERAL) a) Pensaba que el príncipe no podría resistirse a tanta belleza. b) Porque quería aprovechar la ocasión de ser feliz un ratito junto al príncipe, al cual amaba. c) Porque quería acudir a una fiesta lujosa, aunque sólo fuera una vez en su vida. 7.-Coloca una L si la palabra “cultivar” está en sentido literal y una F si está en sentido figurado, en las siguientes frases: (DE INTERPRETACIÓN) a) A los chinos les gusta cultivar las amistades. b) A los chinos les gusta cultivar las plantas que tienen flores. c) A los chinos les gusta cultivar arroz. d) A los chinos les gusta cultivar sus relaciones. 8.- ¿Qué significa que los chinos valoran las amistades? (DE INTERPRETACIÓN) a) Que cuidan a sus amigos preocupándose de ellos, tratándolos a menudo, aceptando sus cualidades y defectos…. b) Que les gusta tener muchos amigos por todo el mundo. c) Que le dan a la amistad la misma importancia que a una maceta. 9.- Contesta VERDADERO o FALSO : (INFERENCIAL) a) La hija de la anciana era una buena jardinera. b) La semilla, que el príncipe entregó a la hija de la anciana, germinó y dio flores. c) La hija de la anciana decidió “ tirar la toalla” porque no consiguió la flor. d) La hija de la anciana tenía esperanzas de conseguir una flor muy hermosa porque cultivaba la semilla con el mismo amor que le tenía al príncipe.
10.- ¿Por qué acude por segunda vez la protagonista al palacio? ( INFERENCIAL) a) Porque quería a toda costa casarse con el príncipe. b) Por hacerle la contra a su madre. c) Porque era feliz con sólo estar unos momentos junto al príncipe. 11.- ¿Cómo consiguieron las demás pretendientes su flor? (INFERENCIAL) a) De la semilla que les había dado el príncipe. b) De hermosas plantas que se cultivaban en China. c) Por Internet. 12.- ¿Cómo supo el príncipe que la hija de la anciana cultivó su semilla y las demás no? (INFERENCIAL) a) Porque él tenía fotos de las flores de las semillas que les había entregado y no se correspondían con las presentadas. b) Porque sabía que las semillas entregadas eran estériles. c) Porque tenía criados que le comunicaron cómo consiguieron las flores, todas y cada una de las pretendientes. 13. La flor de la honestidad es: (INFERENCIAL) a) La que cultivan en China las chicas casaderas. b) Es un símbolo de un valor humano. c) Es una flor blanca, pequeña y perfumada. 14. ¿Por qué eligió el príncipe por esposa a la hija de la anciana? (INFERENCIAL) a) Porque era muy guapa. b) Porque su flor era la más bonita. c) Porque reconoció, de entre todas las pretendientes, que ella era la única honesta.
15. ¿Qué es para ti la honestidad? (VALORATIVA) a) Ir con la verdad por delante. b) Conseguir lo que quieres por encima de todo. c) Una tontería, sólo te acarrea problemas. 16. Coloca al lado de cada refrán el sustantivo correspondiente de éstos: Protagonista, pretendientes, príncipe y anciana. (INFERENCIAL) a) La avaricia rompe el saco________________________________________ b) A quien le dan donde escoger, le dan en qué entender_________________ c) Por las obras y no por el vestido es el hombre conocido________________ d) Más vale prevenir que curar______________________________________ 17. ¿Qué tipo de texto es este? (DE INTERPRETACIÓN) a) Un relato. b) Un contrato matrimonial. c) Una noticia del corazón. 18. ¿Hizo bien la protagonista en acudir al palacio con el vaso sin flor? (VALORATIVA) a) No, porque hizo el ridículo. b) Si, porque le daba igual lo que sucediera. c) Si, porque cumpliendo el mandato del príncipe, presentó lo que había obtenido. 19. ¿Acertó el príncipe con su elección, según tu opinión? (VALORATIVA) a) No, porque eligió a la más pobre. b) Si, porque la honestidad es un valor más importante que la riqueza. c) No, porque al príncipe le gustaban mucho las flores, y la elegida no sabía cultivarlas.
20. ¿Crees que ésta es una buena manera de encontrar marido/mujer? (VALORATIVA) a) Si, porque te da la posibilidad de elegir entre los pretendientes más ricos o ricas. b) Si, porque puedes elegir sin necesidad de buscar. c) No, porque el matrimonio no debe basarse en un concurso.
UN MUNDO AL REVÉS: ESTUDIO DE CASOS -Vengo por lo del anuncio, señora. -Bien-dice la jefe de personal-. Siéntese. ¿Cómo se llama usted? -Bernardo... -¿Señor o señorito? -Señor. -Deme su nombre completo. -Bernardo Delgado, señor de Pérez. -Debo decirle, señor de Pérez que, actualmente, a nuestra direcci6n no le gusta emplear varones casados. En el departamento de la señora Moreno, para el cual nosotros contratamos al personal, hay varias personas de baja por paternidad. Es legítimo que las parejas jóvenes deseen tener niños-nuestra empresa, que fabrica ropa de bebé, les anima a tener hijos-,pero el absentismo de los futuros padres y de los padres jóvenes constituye un duro handicap para la marcha de un negocio. -Lo comprendo, señora, pero ya tenemos dos niños y no quiero más. Además -el señor de Pérez se ruboriza y habla en voz baja-,tomo la píldora. -Bien, en ese caso sigamos. ¿Qué estudios tiene usted? -Tengo el certificado escolar y el primer grado de formación profesional de administrativo. Me habría gustado terminar el bachillerato, pero en mi família éramos cuatro y mis padres dieron prioridad a las chicas, lo que es muy normal. Tengo una hermana coronela y otra mecánica. -¿En qué ha trabajado usted últimamente? -Básicamente he hecho sustituciones, ya que me permitía ocuparme de los niños mientras eran pequeños. -¿Qué profesión desempeña su esposa? -Es jefa de obras de una empresa de construcciones metálicas. Pero está estudiando ingeniería, ya que en un futuro tendrá que sustituir a su madre, que es la que creó el negocio. -Volviendo a usted. ¿Cuáles son sus pretensiones?
-Pues… -Evidentemente con un puesto de trabajo como el de su esposa y con sus perspectivas de futuro, usted deseará un sueldo de complemento. Unos duros para gastos personales, como todo varón desea tener, para sus caprichos, sus trajes. Le ofrecemos 300 euros para empezar, una paga extra y una prima de asiduidad. Fíjese en este punto, señor de Pérez, la asiduidad es absolutamente indispensable en todos los puestos. Ha sido necesario que nuestra directora crease esta prima para animar al personal a no faltar por tonterías. Hemos conseguido disminuir el absentismo masculino a la mitad; sin embargo, hay señores que faltan con el pretexto de que el niño tose o que hay una huelga en la escuela. ¿Cuántos años tienen sus hijos? -La niña seis y el niño cuatro. Los dos van a clase y los recojo por la tarde cuando salgo del trabajo, antes de hacer la compra. -Y si se ponen enfermos, ¿tiene usted algo previsto? -Su abuelo puede cuidarlos. Vive cerca. -Muy bien, gracias, señor de Pérez. Ya le comunicaremos nuestra respuesta dentro de unos días.
El señor de Pérez salió de la oficina lleno de esperanza. La jefa de personal se fijó en él al marcharse. Tenía las piernas cortas, la espalda un poco encorvada y apenas tenía cabello. "La señora Moreno detesta los calvos", recordó la responsable de la contratación. Y, además, le había dicho: "Más bien uno alto, rubio, con buena presencia y soltero". Y la señora Moreno será la directora del grupo el año próximo. Bernardo Delgado, señor de Pérez, recibió tres días más tarde una carta que empezaba diciendo: "Lamentamos...". France de Lagarde LE MONDE, 28-29 septiembre 1975
ACTIVIDADES
1.- Contesta después de leer el texto: ¿Qué injusticias se denuncian?, ¿Qué recurso literario utiliza el autor para poner en evidencia estas injusticias? ¿Crees que este recurso es eficaz? ¿Qué aspectos se contemplan para la contratación del protagonista? ¿Qué aspectos contemplarías tú?
2. Inventa junto a tu compañero/a otra historia de "un mundo al revés" en la que se denuncien otras injusticias que tú conozcas con respecto a las mujeres para leerla después al resto de la clase.