Alunos da EPRM realizam Website para a Santa Casa da Misericórdia de Rio Maior
Os alunos Stephane Carreira e Daniel Coutinho, alunos do 11º ano do Curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos (GPSI) da Escola Profissional de Rio Maior, planificaram e construíram um Website dinâmico para a Santa Casa da Misericórdia de Rio Maior, no âmbito do projecto escolar desenvolvido pela EPRM como resposta à criação de parcerias com a comunidade exterior, nomeadamente instituições e organizações com ou sem fim lucrativos. Este projeto iniciou-se há aproximadamente um ano, como resposta às necessidades dos dois player’s intervenientes. Por um lado a Santa Casa da Misericórdia de Rio Maior que carecia de um Website mais actual e capaz de responder aos novos requisitos de comunicação da instituição e por outro lado, a Escola Profissional de Rio Maior que pretende interagir o mais possível com a comunidade envolvente fortalecendo, por essa via, o processo de ensino e aprendizagem de qualidade praticado nesta instituição de ensino. Este projeto, que consistiu em planificar e construir o Website, teve como principais intervenientes os alunos Stephane Carreira e Daniel Coutinho, cujo trabalho foi supervisionado pela Dr.ª Maria do Carmo, membro dos Corpos Socias da Santa Casa da Misericórdia de Rio Maior, pelo Dr. Luciano Vitorino, Diretor Pedagógico da EPRM e pelos professores/formadores João Inez e Jorge Silva da EPRM. Depois de concluída com sucesso a primeira fase, a quinze de Fevereiro, os alunos vão iniciar a uma nova fase no projeto. Esta fase é denominada de manutenção e engloba os processos de melhoria contínua, atualização dos conteúdos já concebidos e de disponibilização de nova informação. Para a EPRM, este projeto e parceria tem um forte impacto na vertente prática do ensino, visto que vai para além da construção de um Website por estes alunos, pois o mesmo possibilitou a promoção e a coordenação de actividades relacionadas com a Investigação e Desenvolvimento (I&D) nas áreas das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC), nomeadamente nas linguagens de programação voltadas para a Web, no manuseamento de Base de Dados e na construção de animações para as páginas web, como é o exemplo do banner, dos botões e das animações presentes nas diversas imagens. Na EPRM, estes projetos são possíveis e incentivados porque se utiliza com frequência o modelo de aprendizagem baseada em problemas (ABP), ajustado às competências e às situações de ensino diárias. Com a aplicação deste modelo, os formadores
das
áreas
técnicas,
esperam
que
os
alunos
desenvolvam teóricos
os
fundamentos
lecionados
método
expositivo)
(através
do
e
que
desenvolvam (segundo o modelo ABP) as competências ligadas à pesquisa e resolução de problemas reais
e
significativos,
os
comportamentos e aptidões sociais associados à modelagem de papéis de
adultos,
aprendizagem
promovendo autónoma
a e
independente, sempre que seja pertinente. Assim, à medida que concretizavam o projeto, os alunos tiveram de assumir um papel ativo, que permitiu desenvolver o seu pensamento, as suas capacidades intelectuais e as suas capacidades de gestão de projetos de Software. Ao nivel do ambiente escolar, estes projectos e a ligação permanente da escola com o exterior, gera um forte estímulo de participação, investigação e desenvolvimento entre os alunos, visto terem uma especial apetência por projetos de cariz prático. A concretização deste projeto permitiu à EPRM reforçar a ligação à comunidade em que se insere, estreitar relações com uma instituição de referência com quase três séculos de história, dar corpo a uma das missões subjacentes à sua criação, o da prestação de serviços de consultoria e atribuir carater prático ao ensino ministrado. A Escola Profissional de Rio Maior espera repetir, cada vez mais amiúde, experiências como esta, de modo a aproximar-se das instituições e da comunidade e, por outro lado, permitir cada vez mais o enriquecimento do currículo dos seus alunos.