PIALI - Honduras CĂrculos de Lectura: Experiencia Comunitaria, para la Convivencia, los Valores y la Paz
PIALI - Honduras Círculos de Lectura: Experiencia Comunitaria, para la Convivencia, los Valores y la Paz
Honduras atraviesa grandes cambios en materia educativa y se hacen importantes esfuerzos conjuntos entre el Gobierno, Sociedad Civil y la Cooperación Externa, para armonizar la educación a mas de sus siete millones de habitantes, y para minimizar los altos índices de las actividades delictivas que azotan al país, lo que repercute en significativos riesgos para la población, atribuyéndose esta problemática en gran manera a las condiciones socioeconómicas de la mayoría de los hogares hondureños, a la falta de oportunidades para los jóvenes, sumado a un deterioro de las instituciones de seguridad y justicia.
Acuerdos Internos
Sociedad Civil
Gobierno de Honduras
Cooperaci贸n Externa
Región del Valle de Sula
Características:
17 Municipios conforman la Región del Valle de Sula, con una extensión estimada de 1,842 Km². Posee un ecosistema de bosque seco tropical
Produce el 63.9% de la energía hidroeléctrica
del país Se caracteriza por ser la más industrial Reside alrededor del 25% de la población
nacional, con una población del 1 millón 600 mil habitantes Se
concentra el 80% de la manufacturera y textil de Honduras
industria
Concentra el corredor industrial más impor-
tante del país con el 95% de las industrias de procesamiento industrial
Regi贸n del Valle de Sula
Región del Valle de Sula
Región de Maras *
141 maras que representan el 36% de las existentes
*
Aproximadamente 30,000 miembros simpatizantes Las maras representan un grave fenómeno social que además esta ligado a otros factores como ser: - La influencia de la conductas externas de las escuelas
*
-
Jóvenes vulnerables que están entre los 12 y los 25 años
-
Maltrato infantil Violencia intrafamiliar entre otros
Regi贸n del Valle de Sula
J贸venes en riesgo social
PIALI - Honduras
¿Se puede permanecer indiferente ante este cuadro social?
¿Cuál será esa “oportuna Intervención” a los que todos somos interpelados?
C O N V E N I O
La Secretaría de Educación asevera que existe necesidad de formar integralmente al ciudadano para que responda con eficacia y eficiencia a las demandas de una sociedad que exige recursos humanos aptos para incorporarse a un mundo competitivo; al igual, el Plan Estratégico de Educación afirma que: “La Educación es la base fundamental del desarrollo humano, institucional, económico y social. La Educación nos cambia la vida.” En el marco de estos desafíos, conscientes de la realidad educativa nacional y con el compromiso de apoyar la iniciativa de lo que establece el Currículo Nacional Básico sobre las capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que debe lograr todo sujeto inmerso en el Sistema Educativo Nacional,
C O N V E N I O
Proyecto de Paz y Convivencia Ciudadana y el Programa Internacional de Acercamiento a la Literatura Infantil (PIALI) Pusieron en marcha durante el año 2009 el Proyecto de Capacitación a Docentes en los temas de “Como Motivar a los Niños a Leer” cuyo objetivo principal fue: Fomentar una cultura de paz y convivencia ciudadana mediante la realización de actividades integrales que incluyó los Círculos de Lectura para niños, jóvenes y adultos, con el propósito de contribuir a la prevención de la violencia y la generación de un estilo saludable de vida, construyendo una cultura de paz, justicia y valores a través de la participación protagónica de los actores involucrados y el cual se desarrollaría en toda la Región del Valle de Sula.
C O N V E N I O
Proyecto Paz y Convivencia
CAPACITACION A DOCENTES
“Como motivar a los niños a leer”
Declaración de Santo Domingo
IV Congreso Internacional de PIALI (año 1997)
“Concebimos al libro, la lectura, la escritura y la literatura infantil como una posibilidad cierta de democratización en nuestras sociedades; ya que el acceso a obras literarias de calidad y la oportunidad de expresarnos, son un ejercicio de libertad que contribuye a la formación de hombres críticos y creativos orientados a una verdadera participación social”
Círculos de Lectura
“Estructura y Formación” Apoyándonos en este inciso escogimos la estructura de Círculos de Lectura, que consideramos es una plataforma perfecta para nuestros objetivos, como lo verificamos puntual y ampliamente durante el proceso
Para el desarrollo de la formación de los Círculos de Lectura se trabajó en: 1.- Elaboración de Planes y Programas para capacitación del personal que estaría involucrado en el proyecto y ejecución del mismo. 2.- Elaboración del material didáctico con mediación pedagógica, orientado a fortalecer la capacidad individual y colectiva de la comunidad en general
Círculos de Lectura
3.- Capacitación a 33 Promotores de Animación a la Lectura – previamente seleccionados – como multiplicadores 4.- Calendarización del trabajo a realizar en campo, dirigido a docentes de diferentes escuelas y colegios del Valle de Sula, con el propósito de llegar a la meta de 1,000 Círculos de Lectura
Una vez elaborado y consensuado lo anterior, se procedió a dividir el proyecto en cuatro fases:
Primera Fase: Despertar una Afición
Círculos de Lectura
Talleres con Eduardo Robles Boza (Tío Patota)
Círculo de Cuenta Cuentos de Piali (CICUPI)
Taller si no leo me A-burro!!!
Círculos de Lectura
Taller N° 1: Cómo motivar a los niños a leer
Cuento Sorpresa
Los Intrusos
Círculos de Lectura
Taller N° 1: Cómo motivar a los niños a leer
Reino del Silencio
Las Escaleras sin Serpientes
Juguemos a Completar
Los Collares cuentan cuentos
Círculos de Lectura
Taller N° 2: Juguemos con la Poesía Cuento Sorpresa
Poesía Coral
Expresión Corporal
Las Escaleras sin Serpientes
Poesía con Narrador
Círculos de Lectura
Taller N° 3: Escritura Creativa Cuento Sorpresa
Las Escaleras sin Serpientes
Círculos de Lectura
Taller N° 4: Como Contar Cuentos Técnica Sorpresa “LaCuento Semilla”
CĂrculos de Lectura
Taller N° 5: Lectura en Voz Alta
Círculos de Lectura
Taller N° 6: Títeres Cuento Sorpresa
Círculos de Lectura
Graduación de los Promotores
13 días consecutivos de actividad El horario de trabajo desarrollado fue de 8:00 am – 4:00 pm
Se dividieron los talleres en dos partes: Por la mañana la parte teórica Por la tarde la parte práctica
Segunda Fase:
Organización
Círculos de Lectura
Selección de libros
Organizamos a los nuevos promotores para fomentarle a ellos mismos la afición a la lectura y a su recién adquirido trabajo de formación de Círculos de Lectura
Se compraron libros seleccionados y se distribuyeron a cada uno para que tuvieran su herramienta de trabajo Distribución de Libros
Círculos de Lectura
Taller N° 7: Selección y Clasificación de Libros Visita a Biblioteca de Escuela Pública
Taller N° 7: Selección y Clasificación de Libros
Círculos de Lectura
Visita a Biblioteca Pública Regional
Círculos de Lectura
Taller N° 8: Elaboración de Ficha Técnica de Trabajo ESQUEMA DE TRABAJO: Plan de Visita N° _____ Lugar: _________________________ Hora: ___________
Fecha: _________
Objetivo:______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Actividades a desarrollar: Nombre de la técnica: ______________________________________
Tiempo 15 a 20 min
Tiempo de lectura Libre: ____________________________________
20 a 30 min
Producto: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Materiales a utilizar: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Ficha Técnica de Trabajo
Círculos de Lectura
Lugar: San Francisco de Yojoa
Hora: 8:00 pm
Fecha: 30 de Abril del 2009
Plan de Visita N°: 6 Objetivo: Fomentar la escritura creativa de los asistentes y motivarlos a seguir participando de los círculos de lectura Actividades a desarrollar: 1.- Bienvenida y oración 2.- Cuento de apertura 3.- Formación de grupos y explicación de la técnica 4.- Entrega de materiales 5.- Aplicación de la técnica 6.- Tiempo de lectura o lectura libre
3 min. 5 min. 5 min. 3 min. 14 min. 30 min.
Nombre de la Técnica: Cuento sorpresa Producto: Fomento de la escritura creativa y la imaginación Presentación y lectura de los cuentos Materiales: •Bolsas o cajitas decoradas, juguetes u otro material atractivo y/o extraño • Papel bond, lápices
Círculos de Lectura
Promotora María del Carmen Mejía
Asignada al Municipio de Choloma, Cortés. Atendía 4 círculos de Lectura
Con uno de los círculos de lectores que formó en la Colonia López Arellano que es una de las zonas más vulnerables de la Región del Valle de Sula
“En esta reunión participaban entre 13 y16 niños en edades de 8 a 12 años, realizábamos el círculo de lectura al aire libre en un parque cerca de la escuela donde asistían los niños; después de tres reuniones consecutivas (lo hacia una vez por semana) nos prestaron esta carpa”.
Círculos de Lectura
Promotora María del Carmen Mejía ¿Por que escogí hablar de este Círculo? Bueno… porque a través de él tuve contacto directo con jóvenes mareros, primero me miraban de lejos hacer la actividad, después un poco más cerca y luego más cerca. En una de estas jornadas cuando estaba arreglando el lugar se me acercaron 3 jóvenes y me pidieron permiso para tomar uno de los libros que exponía, con un poco de temor (aunque considero que no se los di a demostrar) les dije que si, les explique lo que hacia y que si ellos querían también podían venir y realizar las técnicas que desarrollaba.
Durante los 6 meses que estuve llegaron varias veces, no participaban de las técnicas pero si leían y me decían: “madre… que bueno lo que hace”
Círculos de Lectura
Promotor Rolando Mejía Asignado al Municipio de San Francisco de Yojoa, Cortés. Atendía 4 círculos de Lectura “Quiero empezar diciendo que: quizás no sea cuantas personas asistían a las jornadas, sino el impacto que la formación del círculo de lectura provocó en las personas” “Me reunía con 18 personas, somos uno de los grupos que tiene la Iglesia Católica de mi pueblo y como sabrán en el grupo de adultos hay de todas las edades; siempre nos reunimos para programar, en una de las reuniones les presente la propuesta y aceptaron, al, principio no todos decidieron leer, sólo las mujeres los varones un poco mas renuentes sólo hojearon los libros.
Círculos de Lectura
Promotor Rolando Mejía Las reuniones la hacíamos de 8 a 9 de la noche los días jueves, quiero decirles que fue uno de los mejores círculos que tuve porque a pesar de las edades que teníamos disfrutábamos de hacer los esqueletos, poesía coral, poesía con narrador, narrar cuentos., etc. Siempre mantengo el grupo y muchos de nosotros llevamos libros para leerlos al final de la jornada y discutir un poco sobre ellos.
Estas fotografías son de un taller que preparé para un sábado porque en la iglesia íbamos a realizar un trabajo con jóvenes
Círculos de Lectura
Tercera Fase:
Consolidación
Taller N° 9: Club de Amigos Lectores
Juegos Tradicionales
CĂrculos de Lectura
Lectura en el Parque
Jugando al Trompo
Jugando a la Cuerda
C铆rculos de Lectura
Taller 10: Elaboraci贸n de Libros Artesanales
Elaboraci贸n de Tarjetas en Macro
Elaboración de Cuentos Gigantes
Círculos de Lectura
Pintando Poesía
C铆rculos de Lectura
Elaboraci贸n de Peri贸dico Mural
C铆rculos de Lectura
Narraci贸n en ambiente externo
Círculos de Lectura
Cuarta Fase: Validación, Resultados y ... Se capacitó en 11 de los 17 municipios que comprende la Región del Valle de Sula Se capacitaron un total de 517 docentes Se formaron 1004 Círculos de Lectura Cada círculo de lectura contaba con un promedio de 15 participantes El Promotor de Animación a la Lectura realizaba una visita semanal a su grupo, donde llevaba su ficha técnica, los materiales a utilizar y un paquete de libros.
Círculos de Lectura
Cuarta Fase: Productos.
la elaboración de unos Módulos; ya que consideramos, fueron evaluadas o validadas durante la ejecución que duró 5 meses
Todo este proceso de aplicación de las técnicas utilizadas, dio como resultado
Círculos de Lectura
Módulo 1 Como Motivar a los Niños a Leer
Círculos de Lectura
Módulo 2 Juguemos con La Poesía
Círculos de Lectura Módulo 3 Los Títeres
C铆rculos de Lectura
M贸dulo 4 Escritura Creativa
C铆rculos de Lectura
M贸dulo 5 Como Contar Cuentos
C铆rculos de Lectura
M贸dulo 6 Lectura en Voz Alta
C铆rculos de Lectura
M贸dulo 7 Club de Amigos Lectores