DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA
IES EL CALERO
PRUEBA EXTRAORDINARIA 3º EPV ( Viernes 3 de septiembre 08:00 h) MATERIALES, CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATERIALES: Cada alumno debe llevar sus materiales ya que no se permitirán los préstamos. • • • • • • •
Lápiz Lápices de colores. Rotuladores de colores. Compás. Cartabón y escuadra. Regla milimetrada. Goma, afilador, bolígrafo
CONTENIDOS MÍNIMOS •
Percepción y observación
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Efectos visuales
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La comunicación visual, lenguaje visual.
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Función de las imágenes
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Características de los tipos de imágenes (logotipos, indicativas…)
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Elementos básicos de la expresión plástica: punto, línea, plano, textura.
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Recursos empleados para dar sensación de espacio tridimensional.
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Expresividad de las formas
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Estilos artísticos
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La expresividad de Picasso.
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Colores primarios, secundarios, terciarios.
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Círculo cromático.
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Colores complementarios.
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Cualidades del color: tono o matiz, valor o luminosidad y saturación.
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Gamas tonales, de valor y armónicas.
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La luz y el volumen
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Isométrica sobre una trama
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Perspectiva caballera CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Reconoce que el dibujo es un medio de comunicación visual
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Analiza, mediante esquemas, la estructura formal de algunos mensajes visuales.
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Analiza las imágenes teniendo presentes los elementos de la sintaxis visual y establece relaciones entre el contenido y el mensaje.
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Distingue y aprecia los logotipos y marcas y trata de analizar sus mensajes visuales en cuanto a su función.
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Crea imágenes publicitarias mediante diferentes técnicas y medios, en las que se dé, de manera clara, la asimilación de los conceptos.
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Aprecia cómo se dan determinados efectos visuales en la percepción visual.
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Resuelve el planteamiento de un mismo problema plástico con diferentes tipos de líneas, puntos… Representa la línea para definir formas y efectos de volumen, así como efectos visuales y abstracciones.
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Representa el volumen con planos y lo utiliza como recurso gráfico en la descripción de formas.
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Maneja el concepto de mancha y lo aplica a producciones personales.
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Percibe y analiza que puntos, líneas, planos y manchas están presentes en los distintos lenguajes artísticos (pintura, dibujo, arquitectura, escultura, diseño).
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Recrea todo tipo de texturas visuales con diferentes técnicas.
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Realiza mezclas sustractivas del color a partir de los tres colores primarios.
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Reconoce cuáles son las combinaciones del color que se realizan en las imágenes gráficas.
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Realiza mezclas sustractivas de color para producir composiciones en armonías y contrastes.
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Experimenta con la dinámica del color y es consciente de los resultados.
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Aprecia cómo se utiliza el color en las obras de arte y en la publicidad y cómo se selecciona en función de la idea que se quiere transmitir. Entiende los diversos efectos que produce la luz en el entorno. Reconoce las posibles alternativas compositivas que se producen al distribuir las figuras sobre un soporte.
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Analiza obras compositivas en las que intervienen la línea, color, luz,composición, .
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Busca en diferentes composiciones, el centro de interés visual, los ritmos…
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Dibuja figuras geométricas y las utiliza en sus creaciones gráficas
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Representa formas tridimensionales en perspectiva caballera, isométrica (sobre trama)
El significado de las huellas depende del
SIGNIFICANTE
Contenido visual Delfín saltando en el agua
CONTEXTO
SIGNIFICADO
Fuerza y libertad de vivir
CÓDIGO VISUAL
Uniformes
LA COMUNICACIÓN VISUAL
Significado
COMUNICACIÓN
CONTEXTO
Significante
VISUAL
CANAL
EMISOR
CANAL
MENSAJE CÓDIGO
Televisión, cine, prensa
RECEPTOR
El lenguaje visual Objetivo
De solo una interpretación
Publicitario
De fácil comprensión y con imágenes atrayentes
Artístico
Produce sensaciones y sentimientos
La sintaxis de las Señales indicativas -De estructura visual simple -Con tendencia a la geometría. -Fácil visualización. -De un solo color que contraste con el
Sintaxis
C
IMÁGENES ESTÁTICAS O FIJAS PLÁNAS
TRIDIMENSIONALES
C:\Docum
IMÁGENES EN MOVIMIENTO
FUNCIONES DE LAS IMÁGENES DESCRIPTIVA
ESTÉTICA
INFORMATIVA
EXPRESIVA
CUALIDADES DE LAS FORMAS ●
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Configuración: Tridimensional (piramidal, cúbica, esférica, irregular) o bidimensional (triangular, rectangular,cuadrada, circular,irregular) Tamaño: Depende de las formas que lo rodean Textura:Lisa, rugosa, granulada. De acabado: opaco, traslúcido, brillante
●
Material:Metal, madera, cristal, blando, duro, ligero
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Color:Que varía en función de la luz ambiental
●
●
Situación: Central, lateral, en alto, nivel inferior, cercana, lejana Formas simples o complejas FOTOGRAFÍAS DE CHEMA MADOS
C:\Documents and Se
CLASES DE FORMAS ●
Naturales
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Artificiales
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Geométricas
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Orgánicas
EL TRAZO ●
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Fino y continuo: Sensación de ligereza y claridad. Grueso e irregular: Sensación de fuerza y movimiento
Modalidades del dibujo:
- Boceto - Apunte del natural - Croquis
EXPRESIVIDAD DE LAS FORMAS FORMAS: CERRADAS (estáticas), ABIERTAS( dinámicas ), GEOMÉTRICAS(ESTÁTICAS), ORGÁNICAS(dinámicas). TRAZO:FINO,GRUESO....
Sensación de orden y seriedad formas geométricas cerradas cuadrado, rectángulo,
C:\Docum
Sensación de movimiento Lineas onduladas
Sensación de vida y movimiento formas abiertas, orgánicas
Realismo
ESTILOS ARTÍSTICOS Figuración
Simplificación Deformación Fragmentación
Abstracción Expresionismo abstracto Abstracción geométrica
Arte surrealista cubista
Arte africano
C:\Documents a
EL COLOR Es el elemento mĂĄs sugestivo de la naturaleza, que despierta nuestra fantasĂa y produce gran placer al espĂritu. El color lo percibimos mediante los ojos, gracias a la luz
La luz es el efecto de las radiaciones visibles que forman parte del espectro electromagnético ●
El espectro electromagnético está formado por el conjunto de todas las ondas conocidas que se extienden en el universo. Estas ondas se miden según su longitud de onda (puede equivaler a algunas milmillonésimas de milímetro o a varios millares de kilómetros)La unidad de medida usada para determinar la longitud de onda de las radiaciones luminosas es la milimicra (my ) equivale a una millonésima de milímetro. ●
●
De todo el espectro, solamente las ondas comprendidas entre 400 my y 700 my tienen la propiedad de estimular la retina de nuestro ojo, provocando el fenómeno llamado: Sensación luminosa o luz (ondas electromagnéticas ópticas) ●
●
Cuando todas las ondas electromagnéticas ópticas estimulan simultáneamente la retina, el ojo percibe la luz blanca. Pero cuando el ojo recibe solo algunas, entonces ve un color. –
Sabemos que la luz blanca, atravesando un prisma de cristal o una gota de agua, se puede descomponer en los distintos colores que constituyen el espectro solar (colores del arco iris)
Las superficies de los cuerpos pueden rechazar (reflejar) o absorber todas o parte de las radiaciones luminosas que les alcanzan.
Cuando observamos un objeto, solamente llegan al ojo las ondas que este refleja y son las que determinan el color del objeto. ●
De noche, todos los cuerpos nos parecen negros pues no pueden reflejar ninguna radiación lumínica. ●
Cuando un objeto refleja todas las radiaciones, lo percibimos de color blanco. ●
●
El color depende directamente de: la luz y la capacidad de la materia de
absorber y reflejar radiaciones lumínicas.
. Podemos diferenciar los colores luz y los colores pigmentos . El ojo ve siempre por síntesis aditiva -colores luz– suma de radiaciones de diversa longitud de onda. Cuantas más radiaciones refleja un objeto, más claro lo vemos.
Los pigmentos son sustancias que tienen un poder de absorción de radiaciones determinado. ●
Cuando mezclamos varios pigmentos, se absorben más radiaciones y se restan las radiaciones reflejadas ●
●
síntesis sustractiva - colores pigmento
Los colores primarios en la sĂntesis aditiva son los secundarios de la sĂntesis sustractiva.
TONO, LUMINOSIDAD Y SATURACIÓN
DINÁMICA DE LOS COLORES
PSICOLOGÍA ASOCIACIÓN
DEL
COLOR
RESPUESTA EMOCIONAL
Asociaci贸n AMANECER SOL LUZ FLORES
Respuesta emocional Color provocativo,alegre, estimulante
ASOCIACIÓN
PAISAJES NATURALES, VEGETACIÓN
RESPUESTA EMOCIONAL
PAZ, TRANQUILIDAD, SENCILLEZ, FRESCURA, VITALIDAD.
ASOCIACIÓN
CIELO, AGUA, ESPACIO LIBRE
RESPUESTA EMOCIONAL
LIBERTAD FRIO INDEPENDENCIA RECTITUD
ASOCIACIÓN
SEÑAL DE PELIGRO, PUESTA DE SOL
RESPUESTA EMOCIONAL
EXCITACIÓN DINAMISMO SENSACIÓN DE CALOR
¿Qué contraste de colores se percibe mejor?
EL COLOR Y LAS SEÑALES
ARMONÍA CROMÁTICA DE AFINES Con colores cálidos, saturados y valores homogéneos
Con colores cálidos, poco saturados y valores contrastados
Con colores fríos y valores contrastados
ARMONÍA DE COMPLEMENTARIOS O CONTRASTE ARMÓNICO Con colores saturados y valores altos
Con tonos poco saturados y valores contrastados
Fauvismo Matisse
Gustav Klimt
Joaquin Sorolla
EL ARTE POP 1956 -1966
Andy Warhol
La luz natural
La gama de colores e intencidad varĂa constantemente
Luz artificial
CLAVE TONAL Baja
Alta
Contrastada
CUALIDADES DE LA LUZ Direcci贸n, calidad intensidad de la luz
Luz frontal Luz cenital
Luz lateral Contraluz
Luz dura Luz suave
Representaci贸n del volumen El claroscuro
TĂŠcnicas de representar el claroscuro Sombreado Mancha Grisalla
DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA IES EL CALERO 3º EPV El último día para entregar el retrato cubista y la historia 22 o 23 de enero. La ficha de la interpretación del reloj en diferentes estilos artísticos debe entregarse ya. En el cuaderno debe aparecer el resumen del tema 3 y la autoevaluación (pág60,61) ELEMENTOS DE EXPRESIÓN Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno: 1º ¿Cuales son los elementos básicos de la expresión plástica y para qué se utilizan?( pag 63) 2º ¿Qué sensación visual produce cada uno de estos dibujos? (pág 65)
a b 3º ¿De qué depende la expresividad de una línea? (Pág 66) 4º¿Cuando se utiliza una línea uniforme y objetiva? 5º¿Como es la línea modulada y subjetiva? ¿Qué característica tienen estas líneas y cuando debemos utilizarlas? Realiza varios ejemplos de línea modulada. (pág 67) 6ºCuando realizamos una composición, ¿Podemos transmitir sensaciones emotivas mediante la disposición de las líneas y elementos en el plano del dibujo? Comenta las siguientes imágenes
1
2
3
4 5 6 7º¿Qué recursos se utilizan para describir gráficamente un plano? (pág 70) 8º En el cuaderno, en recuadros de 5x6 realza con lápiz grafito, varios dibujos parecidos al que te muestro a continuación..
9º LÁMINA 3 Realiza varias texturas utilizando diferentes procedimientos y combinalos
Analiza las actividades hehas durante el curso. En el examen podrían entrar preguntas como: Realiza una composición abstracta con lápiz grafito en la cual se perciba volumen. Analiza los ejemplos
Representa algo mediante: Formas abiertas (aplica el principio de cierre) Formas cerradas Formas orgánicas ….... Colorea el círculo cromático de manera correcta y escribe los nombres que faltan.
… Amarillo……… ………………… ………………… ………….
Cian……… …………………
………………… ………….
Magenta… …………………
………………… …………. Comenta las siguientes imágenes atendiendo a los siguientes aspectos: color, composición, sensación que transmite ( por ejemplo: libertad, poder, agonía, interés..........) Habla sobre la finalidad de la imagen , el emisor, mensaje, receptor, significado, recursos visuales que utiliza, metáforas....... Realiza una interpretación figurativa de una obra aplicando alguno(s) de los recursos siguientes:
Formas abiertas Fragmentación Deformación Esquematización. Colorea con colores saturados, o poco saturados, o cálidos, ocontrastados Comenta una obra indicando si es figurativa o realista, si se aprecia el volumen y porqué, la dirección de la luz, la gama cromática que utiliza, tono, saturación, situación del centro de interés. Comenta la siguiente obra e indica el movimiento artístico al que puede pertenecer. Realiza un polígono estrellado o una flor......( compás y regla.) Realiza composiciones en las que transmitas las sensaciones (Calma, tranquilidad, o Movimiento, vida) Expón los recursos empleados sobre el color, luz tipo de líneas, centro de interés. Realiza una figura libre en isométrica sobre la trama dada.