contenidos 3ºEPV examen de septiembre

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DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA

IES EL CALERO

PRUEBA EXTRAORDINARIA 3º EPV ( Viernes 3 de septiembre 08:00 h) MATERIALES, CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATERIALES: Cada alumno debe llevar sus materiales ya que no se permitirán los préstamos. • • • • • • •

Lápiz Lápices de colores. Rotuladores de colores. Compás. Cartabón y escuadra. Regla milimetrada. Goma, afilador, bolígrafo

CONTENIDOS MÍNIMOS •

Percepción y observación

Efectos visuales

La comunicación visual, lenguaje visual.

Función de las imágenes

Características de los tipos de imágenes (logotipos, indicativas…)

Elementos básicos de la expresión plástica: punto, línea, plano, textura.

Recursos empleados para dar sensación de espacio tridimensional.

Expresividad de las formas

Estilos artísticos

La expresividad de Picasso.

Colores primarios, secundarios, terciarios.

Círculo cromático.

Colores complementarios.

Cualidades del color: tono o matiz, valor o luminosidad y saturación.

Gamas tonales, de valor y armónicas.

La luz y el volumen

Isométrica sobre una trama

Perspectiva caballera CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Reconoce que el dibujo es un medio de comunicación visual

Analiza, mediante esquemas, la estructura formal de algunos mensajes visuales.

Analiza las imágenes teniendo presentes los elementos de la sintaxis visual y establece relaciones entre el contenido y el mensaje.

Distingue y aprecia los logotipos y marcas y trata de analizar sus mensajes visuales en cuanto a su función.

Crea imágenes publicitarias mediante diferentes técnicas y medios, en las que se dé, de manera clara, la asimilación de los conceptos.

Aprecia cómo se dan determinados efectos visuales en la percepción visual.


• •

Resuelve el planteamiento de un mismo problema plástico con diferentes tipos de líneas, puntos… Representa la línea para definir formas y efectos de volumen, así como efectos visuales y abstracciones.

Representa el volumen con planos y lo utiliza como recurso gráfico en la descripción de formas.

Maneja el concepto de mancha y lo aplica a producciones personales.

Percibe y analiza que puntos, líneas, planos y manchas están presentes en los distintos lenguajes artísticos (pintura, dibujo, arquitectura, escultura, diseño).

Recrea todo tipo de texturas visuales con diferentes técnicas.

Realiza mezclas sustractivas del color a partir de los tres colores primarios.

Reconoce cuáles son las combinaciones del color que se realizan en las imágenes gráficas.

Realiza mezclas sustractivas de color para producir composiciones en armonías y contrastes.

Experimenta con la dinámica del color y es consciente de los resultados.

• • •

Aprecia cómo se utiliza el color en las obras de arte y en la publicidad y cómo se selecciona en función de la idea que se quiere transmitir. Entiende los diversos efectos que produce la luz en el entorno. Reconoce las posibles alternativas compositivas que se producen al distribuir las figuras sobre un soporte.

Analiza obras compositivas en las que intervienen la línea, color, luz,composición, .

Busca en diferentes composiciones, el centro de interés visual, los ritmos…

Dibuja figuras geométricas y las utiliza en sus creaciones gráficas

Representa formas tridimensionales en perspectiva caballera, isométrica (sobre trama)


El significado de las huellas depende del

SIGNIFICANTE

Contenido visual Delfín saltando en el agua

CONTEXTO

SIGNIFICADO

Fuerza y libertad de vivir

CÓDIGO VISUAL

Uniformes

LA COMUNICACIÓN VISUAL


Significado

COMUNICACIÓN

CONTEXTO

Significante

VISUAL

CANAL

EMISOR

CANAL

MENSAJE CÓDIGO

Televisión, cine, prensa

RECEPTOR


El lenguaje visual Objetivo

De solo una interpretación

Publicitario

De fácil comprensión y con imágenes atrayentes

Artístico

Produce sensaciones y sentimientos

La sintaxis de las Señales indicativas -De estructura visual simple -Con tendencia a la geometría. -Fácil visualización. -De un solo color que contraste con el

Sintaxis

C


IMÁGENES ESTÁTICAS O FIJAS PLÁNAS

TRIDIMENSIONALES

C:\Docum

IMÁGENES EN MOVIMIENTO


FUNCIONES DE LAS IMÁGENES DESCRIPTIVA

ESTÉTICA

INFORMATIVA

EXPRESIVA


CUALIDADES DE LAS FORMAS ●

Configuración: Tridimensional (piramidal, cúbica, esférica, irregular) o bidimensional (triangular, rectangular,cuadrada, circular,irregular) Tamaño: Depende de las formas que lo rodean Textura:Lisa, rugosa, granulada. De acabado: opaco, traslúcido, brillante

Material:Metal, madera, cristal, blando, duro, ligero

Color:Que varía en función de la luz ambiental

Situación: Central, lateral, en alto, nivel inferior, cercana, lejana Formas simples o complejas FOTOGRAFÍAS DE CHEMA MADOS

C:\Documents and Se


CLASES DE FORMAS ●

Naturales

Artificiales

Geométricas

Orgánicas


EL TRAZO ●

Fino y continuo: Sensación de ligereza y claridad. Grueso e irregular: Sensación de fuerza y movimiento


Modalidades del dibujo:

- Boceto - Apunte del natural - Croquis


EXPRESIVIDAD DE LAS FORMAS FORMAS: CERRADAS (estáticas), ABIERTAS( dinámicas ), GEOMÉTRICAS(ESTÁTICAS), ORGÁNICAS(dinámicas). TRAZO:FINO,GRUESO....

Sensación de orden y seriedad formas geométricas cerradas cuadrado, rectángulo,

C:\Docum

Sensación de movimiento Lineas onduladas

Sensación de vida y movimiento formas abiertas, orgánicas


Realismo

ESTILOS ARTÍSTICOS Figuración

Simplificación Deformación Fragmentación

Abstracción Expresionismo abstracto Abstracción geométrica

Arte surrealista cubista

Arte africano

C:\Documents a


EL COLOR Es el elemento mĂĄs sugestivo de la naturaleza, que despierta nuestra fantasĂ­a y produce gran placer al espĂ­ritu. El color lo percibimos mediante los ojos, gracias a la luz


La luz es el efecto de las radiaciones visibles que forman parte del espectro electromagnético ●

El espectro electromagnético está formado por el conjunto de todas las ondas conocidas que se extienden en el universo. Estas ondas se miden según su longitud de onda (puede equivaler a algunas milmillonésimas de milímetro o a varios millares de kilómetros)La unidad de medida usada para determinar la longitud de onda de las radiaciones luminosas es la milimicra (my ) equivale a una millonésima de milímetro. ●

De todo el espectro, solamente las ondas comprendidas entre 400 my y 700 my tienen la propiedad de estimular la retina de nuestro ojo, provocando el fenómeno llamado: Sensación luminosa o luz (ondas electromagnéticas ópticas) ●



Cuando todas las ondas electromagnéticas ópticas estimulan simultáneamente la retina, el ojo percibe la luz blanca. Pero cuando el ojo recibe solo algunas, entonces ve un color. –

Sabemos que la luz blanca, atravesando un prisma de cristal o una gota de agua, se puede descomponer en los distintos colores que constituyen el espectro solar (colores del arco iris)

Las superficies de los cuerpos pueden rechazar (reflejar) o absorber todas o parte de las radiaciones luminosas que les alcanzan.


Cuando observamos un objeto, solamente llegan al ojo las ondas que este refleja y son las que determinan el color del objeto. ●

De noche, todos los cuerpos nos parecen negros pues no pueden reflejar ninguna radiación lumínica. ●

Cuando un objeto refleja todas las radiaciones, lo percibimos de color blanco. ●

El color depende directamente de: la luz y la capacidad de la materia de

absorber y reflejar radiaciones lumínicas.


. Podemos diferenciar los colores luz y los colores pigmentos . El ojo ve siempre por síntesis aditiva -colores luz– suma de radiaciones de diversa longitud de onda. Cuantas más radiaciones refleja un objeto, más claro lo vemos.


Los pigmentos son sustancias que tienen un poder de absorción de radiaciones determinado. ●

Cuando mezclamos varios pigmentos, se absorben más radiaciones y se restan las radiaciones reflejadas ●

síntesis sustractiva - colores pigmento


Los colores primarios en la sĂ­ntesis aditiva son los secundarios de la sĂ­ntesis sustractiva.


TONO, LUMINOSIDAD Y SATURACIÓN



DINÁMICA DE LOS COLORES


PSICOLOGÍA ASOCIACIÓN

DEL

COLOR

RESPUESTA EMOCIONAL


Asociaci贸n AMANECER SOL LUZ FLORES


Respuesta emocional Color provocativo,alegre, estimulante


ASOCIACIÓN

PAISAJES NATURALES, VEGETACIÓN


RESPUESTA EMOCIONAL

PAZ, TRANQUILIDAD, SENCILLEZ, FRESCURA, VITALIDAD.


ASOCIACIÓN

CIELO, AGUA, ESPACIO LIBRE


RESPUESTA EMOCIONAL

LIBERTAD FRIO INDEPENDENCIA RECTITUD


ASOCIACIÓN

SEÑAL DE PELIGRO, PUESTA DE SOL


RESPUESTA EMOCIONAL

EXCITACIÓN DINAMISMO SENSACIÓN DE CALOR


¿Qué contraste de colores se percibe mejor?

EL COLOR Y LAS SEÑALES


ARMONÍA CROMÁTICA DE AFINES Con colores cálidos, saturados y valores homogéneos

Con colores cálidos, poco saturados y valores contrastados

Con colores fríos y valores contrastados


ARMONÍA DE COMPLEMENTARIOS O CONTRASTE ARMÓNICO Con colores saturados y valores altos

Con tonos poco saturados y valores contrastados

Fauvismo Matisse

Gustav Klimt

Joaquin Sorolla


EL ARTE POP 1956 -1966

Andy Warhol



La luz natural

La gama de colores e intencidad varĂ­a constantemente


Luz artificial


CLAVE TONAL Baja

Alta

Contrastada


CUALIDADES DE LA LUZ Direcci贸n, calidad intensidad de la luz

Luz frontal Luz cenital

Luz lateral Contraluz

Luz dura Luz suave



Representaci贸n del volumen El claroscuro


TĂŠcnicas de representar el claroscuro Sombreado Mancha Grisalla


DEPARTAMENTO DE PLÁSTICA IES EL CALERO 3º EPV El último día para entregar el retrato cubista y la historia 22 o 23 de enero. La ficha de la interpretación del reloj en diferentes estilos artísticos debe entregarse ya. En el cuaderno debe aparecer el resumen del tema 3 y la autoevaluación (pág60,61) ELEMENTOS DE EXPRESIÓN Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno: 1º ¿Cuales son los elementos básicos de la expresión plástica y para qué se utilizan?( pag 63) 2º ¿Qué sensación visual produce cada uno de estos dibujos? (pág 65)

a b 3º ¿De qué depende la expresividad de una línea? (Pág 66) 4º¿Cuando se utiliza una línea uniforme y objetiva? 5º¿Como es la línea modulada y subjetiva? ¿Qué característica tienen estas líneas y cuando debemos utilizarlas? Realiza varios ejemplos de línea modulada. (pág 67) 6ºCuando realizamos una composición, ¿Podemos transmitir sensaciones emotivas mediante la disposición de las líneas y elementos en el plano del dibujo? Comenta las siguientes imágenes

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4 5 6 7º¿Qué recursos se utilizan para describir gráficamente un plano? (pág 70) 8º En el cuaderno, en recuadros de 5x6 realza con lápiz grafito, varios dibujos parecidos al que te muestro a continuación..

9º LÁMINA 3 Realiza varias texturas utilizando diferentes procedimientos y combinalos


Analiza las actividades hehas durante el curso. En el examen podrían entrar preguntas como: Realiza una composición abstracta con lápiz grafito en la cual se perciba volumen. Analiza los ejemplos

Representa algo mediante: Formas abiertas (aplica el principio de cierre) Formas cerradas Formas orgánicas ….... Colorea el círculo cromático de manera correcta y escribe los nombres que faltan.

… Amarillo……… ………………… ………………… ………….

Cian……… …………………

………………… ………….

Magenta… …………………

………………… …………. Comenta las siguientes imágenes atendiendo a los siguientes aspectos: color, composición, sensación que transmite ( por ejemplo: libertad, poder, agonía, interés..........) Habla sobre la finalidad de la imagen , el emisor, mensaje, receptor, significado, recursos visuales que utiliza, metáforas....... Realiza una interpretación figurativa de una obra aplicando alguno(s) de los recursos siguientes:


Formas abiertas Fragmentación Deformación Esquematización. Colorea con colores saturados, o poco saturados, o cálidos, ocontrastados Comenta una obra indicando si es figurativa o realista, si se aprecia el volumen y porqué, la dirección de la luz, la gama cromática que utiliza, tono, saturación, situación del centro de interés. Comenta la siguiente obra e indica el movimiento artístico al que puede pertenecer. Realiza un polígono estrellado o una flor......( compás y regla.) Realiza composiciones en las que transmitas las sensaciones (Calma, tranquilidad, o Movimiento, vida) Expón los recursos empleados sobre el color, luz tipo de líneas, centro de interés. Realiza una figura libre en isométrica sobre la trama dada.


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