Escola Secundária de Amora PROJETO PARTICIPAR, DEBATER, REALIZAR – Orçamento participativo 2017 –
6 propostas para a ESA Informa-te Reflete Debate Decide
Proposta A Monopoly na ESA Proponente Vítor Cândido – 11.º a2, n.º 16. Justificação «Esta proposta vai na direção do entretenimento aliado ao desporto escolar. Sendo o Monopoly um jogo de tabuleiro com mais de 80 anos, tem sido dos poucos que sobreviveu à invasão tecnológica, embora também esteja disponível em versões digitais. Considerado um clássico, é um jogo fácil de aprende e ensinar, focando o seu objetivo na gestão financeira e na conquista do mercado, o Monopólio. Como tal, a minha proposta assenta na criação de um torneio escolar de Monopoly, onde poderá participar toda a comunidade escolar. Após o torneio, os jogos ficariam disponíveis para quem deles pretendesse usufruir, no espaço escolar. Os jovens de hoje serão os adultos de amanhã e, atualmente, generalizando, estes não gostam que lhes digam como devem gerir, gastar ou investir o seu dinheiro, podendo o Monopoly ser um meio pedagógico de experimentarem táticas direcionadas ao sucesso financeiro. O potencial do jogo é imenso, permitindo-lhes, logo à partida, desfrutar de um jogo que os seus ascendentes bem devem conhecer dos tempos de juventude, ainda longe dos jogos digitais atuais. De forma a simplificar os parâmetros nos quais vejo ser uma medida positiva esta proposta ser realizada, destaco os seguintes: potencia a capacidade dos jovens avaliarem a sua gestão financeira; potencia a capacidade de socialização presencial entre pares através de um jogo de tabuleiro; demonstra que pode existir entretenimento fora das redes sociais e do ambiente digital; potencia a dinamização do espaço coletivo da escola; possibilidade de potenciar a aprendizagem geracional com jogos isolados, ou torneios, entre jogadores, ou equipas, de faixas etárias diferentes, podendo englobar alunos, professores e encarregados de educação; possibilidade de melhorar a capacidade de análise da visão de empreendedorismo, onde a questão financeira estruturada tem tanto peso; possibilidade de inserir um jogo de tabuleiro no desporto escolar, como jogo de mesa, lançando um convite a outros estabelecimentos de ensino do conselho, de modo a serem criadas competições interescolas.» Orçamento €165 (6 jogos de tabuleiro - €150 + material de reprografia para o torneio – 15€).
Proposta B Estufa para a ESA Proponentes Bruno Ferreira – 7.º B, n.º 5. Gonçalo Mendes – 7.º B, n.º 9. Justificação «A nossa proposta é uma estufa, porque dá melhores alimentos para a cantina, poupa no dinheiro dos alimentos e incentiva uma alimentação saudável.» Orçamento €1254,60 (com montagem).
Proposta C Torneio de CS-GO; LOL; FIFA Proponentes Luís Teixeira –11.º B1, n.º 20. Bernardo Santos – 11.º B1, n.º 8. Justificação «A nossa proposta tem como objetivo realizar um evento social para proveito dos alunos da escola. Os desportos eletrónicos são muito populares em países como a Suécia, Dinamarca e Finlândia, onde nas escolas existem torneios de desportos elétrónicos ao mesmo nível que um desporto físico. O evento teria por base uma competição por equipas e uma individual em que se defrontam entre si, até haver um vencedor. Este evento poderia ser pioneiro em Portugal, levando assim o nome da escola a um patamar mais elevado. Este projeto poderia ser o início da introdução dos desportos eletrónicos a nível escolar, mais tarde concelhio ou até mesmo nacional. Com um projeto desta dimensão conseguimos atrair os media (TV e jornais) e convidar a Câmara Municipal e Junta de Freguesia a assistir ao evento. A Câmara e Junta ao verem um projeto desta dimensão iriam disponibilizar uma verba para fazer este evento a nível concelhio (como acontece com o corta mato). Ao ser a nossa escola a organizar tal evento, daria uma visibilidade à escola, atraindo mais alunos e dando um maior prestígio à nossa escola. este projeto irá contribuir para valorizar os alunos que praticam estes desportos. Orçamento €800 (aluguer de 11 monitores computadores específicos para o torneio).
Proposta D Parque de estacionamento para bicicletas dentro da escola Proponentes Diogo Conde – 1.º TGPSI, n.º 5. Francisco Rodrigues – 1.º TGPSI, n.º 10. Justificação «Nós achamos que quem vem de bicicleta para a escola necessita de um lugar seguro para prender as bicicletas, em vez de ser no lado de fora ou na rede da escola.» Orçamento €509 (16 lugares).
Proposta E Mesas de matraquilhos Proponentes Luís Joaquim – 9.º C, n.º 16. André Pereira – 9.º C, n.º 1. Diogo Cardoso – 9.º C, n.º 7. João Jimba – 9.º C, n.º 14. Estéfano Oliveira – 9.º C, n.º 8. Justificação «Pensamos que além das aulas nas diversas disciplinas onde aprendemos muitos conteúdos, que no futuro nos poderão ser úteis, é também importante um espaço onde possamos conviver com os colegas, professores e funcionários. Neste sentido, propomos a aquisição de duas mesas de matraquilhos para a interação social entre alunos, professores e funcionários. As mesas de matraquilhos devem ser em madeira maciça, com acrílico, o que impede que a bola salte para fora da mesa, com varão de embutir, preparado para resistir a um uso intenso, apropriado para as escolas. A localização das mesas poderá ser no pavilhão A. A utilização das mesas terá um custo simbólico que poderá ser de 20 cêntimos. O dinheiro angariado tem como destino a reparação das mesas ou a possível aquisição de outros jogos.» Orçamento €1000 euros (2 mesas).
Proposta F Banda da escola Proponentes Fábio Duarte 11.º D2, n.º 3. Rúben Carriço 11.º D2, n.º 11. Diogo Chirôndio 12.º B1, n.º 5. Leonardo Cortes 2.º TT n.º 11. Ricardo Agostinho 2.º TGPSI, n.º 18. Justificação «Esta proposta serve para os alunos ligados à música que gostariam de ter uma atividade que envolvesse a mesma, sendo que não existe a disciplina de educação musical na escola. A banda realizaria os ensaios no auditório acompanhados por um professor ainda a definir. Esta banda poderia fazer alguns eventos, como, por exemplo, pequenos concertos no polivalente. Neste momento, já existe uma banda totalmente formada que gostaria de ensaiar na escola, mas, mais tarde, se houvesse um número de interessados justificativo para abrir uma segunda banda, com horário diferente de ensaios, fa-lo-íamos. Orçamento €1268 com montagem (bateria + pratos - € 660; baixo + amplificador + cabo - €202; 2 guitarras + 2 amplificadores + 2 cabos - €319; piano €80; 1 par de baquetes - €7).
Começa já no dia 10 e termina no dia 23 de Março o período de divulgação e debate das 6 propostas para melhorar a ESA, apresentadas pelos alunos. Para a promoção das propostas, os seus autores terão à disposição, para além do espaço escolar, uma ligação eletrónica nos seguintes sítios da internet: a) Página da Escola; b) Facebook da Escola; c) Facebook da Biblioteca. Momentos importantes vão ser os debates que se realizarão no Auditório da escola: 13 de Março – das 11h45 às 13h15 – público: alunos do Ensino Básico Regular e Vocacional 14 de Março – das 20h30 às 22h00 – público: alunos do Ensino Noturno 15 de Março – das 11h45 às 13h15 – público:
alunos
do
Ensino
Secundário
Profissional 20 de Março – das 11h45 às 13h15 – público: alunos do Ensino Secundário Regular
A votação vai ser no dia 24 de Março.
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