Faรงamos Fรณrum um
Jovens!
de
Maneiras de como fazer um no seu Grupo Escoteiro.
Façamos um Fórum de Jovens! Maneiras de como fazer um no seu Grupo Escoteiro.
CARTILHA SOBRE FÓRUM DE JOVENS
FAÇAMOS UM FÓRUM DE JOVENS!
MANEIRAS DE COMO FAZER UM NO SEU GRUPO ESCOTEIRO. Esta é a Cartilha sobre Fórum de Jovens - “Façamos um Fórum de Jovens! Maneiras de como fazer um no seu Grupo Escoteiro.” produzida e orientada pela Rede Nacional de Jovens Líderes dos Escoteiros do Brasil, Região do Rio Grande do Sul, com base nos relatos e fóruns realizados nos Grupos Escoteiros da Região Escoteira.
1ª EDIÇÃO | ABRIL DE 2018
DIRETORIA REGIONAL Diretora Presidente Cristine Ritt
Diretor de Métodos Educativos William Bonalume
NÚCLEO REGIONAL DE JOVENS LÍDERES Coordenadores Larissa de Oliveira e Eduardo Manique
Comunicadores Ana Trampusch e Pedro Hoffmann
Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico ou mecânico, incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização por escrito dos Escoteiros do Brasil Região do Rio Grande do Sul.
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CONTRIBUÍRAM NA MONTAGEM DESTE MATERIAL CONTEÚDO Eduardo Manique, Felipe Zanini, Maria Luiza Flores, Paula Hartmann, Rafael Moura
ÍNDICE 1. DEFINIÇÃO DE FÓRUM DE JOVENS ................................................ 4 2. OBJETIVOS DO FÓRUM DE JOVENS .............................................. 5
FOTOGRAFIAS Davi Sanchez, Fernando Ariotti, Maurício Soares, Gabriel Rodrigues, Henrique Malikovski, Renata Noggi
3. FREQUÊNCIA DAS REUNIÕES .............................................................. 6 4. ATRIBUIÇÕES DO FÓRUM DE JOVENS ......................................... 7
DIAGRAMAÇÃO Larissa Oliveira, Gabriel Rodrigues 5. IMPACTO DO FÓRUM DE JOVENS NOS JOVENS .................. 8 REVISÃO Gabriel Rodrigues, Gabriela Caus 6. IMPACTO DO FÓRUM DE JOVENS NOS ADULTOS .............. 9 GRUPOS ESCOTEIROS QUE COLABORARAM RESPONDENDO À PESQUISA PRÉVIA:
7. SITUAÇÕES IMPORTANTES .................................................................... 10
Grupo Escoteiro Albert Schweitzer 38/RS Grupo Escoteiro Araquã 281/RS Grupo Escoteiro Arno Friedrich 43/RS Grupo Escoteiro Igrejinha 374/RS Grupo Escoteiro Taquató 97/RS
8. COMPETÊNCIAS ATINGIDAS ............................................................... 13
CONTATO jovenslideres@escoteirosrs.org.br
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DEFINIÇÃO DE FÓRUM DE JOVENS O Fórum de Jovens é um espaço que, caso adotado, passa a fazer parte da estrutura organizacional do Grupo Escoteiro e que promove o protagonismo juvenil no escotismo. É composto por todos os beneficiários do grupo (lobinhos, escoteiros, seniores e pioneiros). Neste espaço, os membros juvenis têm a oportunidade de dialogar, expressar suas opiniões, avaliar atividades, tomar decisões, dentre outras situações, de maneira que possam falar abertamente e que todos, independentemente de idade, tenham o mesmo espaço de fala. Recomenda-se que o Fórum seja coordenado pelos pioneiros do grupo escoteiro. Na inexistência ou impossibilidade, os jovens do ramo sênior ou escoteiro podem conduzir. É importante que seja um espaço exclusivo dos jovens, justamente para que todos possam participar e se envolver sem uma sensação de hierarquia, que poderia ser causada pela presença dos seus escotistas e dirigentes.
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OBJETIVOS DO FÓRUM DE JOVENS Os principais objetivos do Fórum de Jovens são os seguintes: • Proporcionar um novo espaço de protagonismo juvenil no grupo escoteiro; • Avaliar as atividades realizadas e os escotistas e dirigentes do grupo, fornecendo ferramentas de melhoramento constante aos adultos; • Incentivar os jovens a participar de debates e tomadas de decisões; • Promover a integração dos membros juvenis de diferentes ramos, possibilitando maior interesse nas próximas etapas da vida escoteira destes jovens e, consequentemente, diminuindo a evasão nas transições.
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FREQUÊNCIA DAS REUNIÕES A frequência das reuniões do Fórum de Jovens varia de acordo com a realidade local. O mais comum entre os grupos escoteiros do Rio Grande do Sul é uma vez ao ano. Porém, também há casos de Fóruns que ocorrem de acordo com a necessidade e outros que ocorrem duas ou três vezes ao ano, podendo estar vinculado ao Planejamento Estratégico do Grupo Escoteiro ou ainda aos ciclos de programa das seções. É importante que esta análise e decisão sejam feitas pelos próprios jovens e que isto conste em regulamento específico (“Regulamento do Fórum de Jovens – Grupo Escoteiro XXXXXX”). Dessa maneira, o próprio Fórum deliberará sobre esta situação. Se o grupo preferir, o funcionamento desta instância pode constar no próprio Regulamento do Grupo Escoteiro.
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ATRIBUIÇÕES DO FÓRUM DE JOVENS As atribuições do Fórum de Jovens são muitas e impossíveis de listar de maneira completa e inflexível, principalmente pelo fato de que cada grupo pode incluir/excluir/alterar de acordo com a realidade local. Abaixo descrevemos as atribuições previstas pelos grupos escoteiros que já realizam Fórum de Jovens e que podem servir de sugestões aos demais grupos: • Escolha de temas para Acampamentos de Grupo; • Escolha de atividades de grupo; • Eleição de representantes para comissões, equipes e Assembleias de Grupo; • Avaliação das atividades já realizadas; • Apresentação das atividades desenvolvidas em determinado período para as demais seções; • Avaliação dos escotistas e dirigentes; • Avaliação e propostas de melhorias sobre a estrutura física e materiais do grupo; • Deliberação sobre destinação de recursos especialmente de competência do Fórum de Jovens (ex: 10% do valor das mensalidades do ano cabe ao Fórum decidir como gastar).
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IMPACTO DO FÓRUM DE JOVENS NOS JOVENS O Fórum de Jovens traz diversos resultados positivos aos jovens dos grupos escoteiros que o realizam. Descrevemos algumas das percepções dos jovens que participaram da pesquisa prévia e resultados já atingidos que os mesmos optaram por destacar: • Sensação de fazer parte dos processos do grupo; • Possibilidade de tomar decisões sobre atividades e temas; • Momento de opinar sem medo de represálias; • Liberdade para expressar suas opiniões; • Aumento do engajamento; • Maior participação dos jovens em eventos externos; • Entendimento do funcionamento do grupo escoteiro; • Alcance de competências para suas progressões pessoais; • Escolha de moletom/camiseta do grupo escoteiro.
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IMPACTO DO FÓRUM DE JOVENS NOS ADULTOS Como apresentado neste material, o Fórum de Jovens é um espaço destinado exclusivamente aos membros juvenis do grupo. Porém, é impossível deixar de destacar os benefícios trazidos aos adultos – escotistas e dirigentes– pela realização do Fórum nos grupos escoteiros. Podemos descrever algumas das situações que foram levantadas pelos grupos escoteiros do Rio Grande do Sul que responderam à pesquisa feita pela Rede de Jovens Líderes: • Capacitação dos jovens para debates, tomada de decisão e responsabilidade nas opiniões emitidas, facilitando o trabalho dos escotistas na aplicação do ciclo de programa, gerando maior envolvimento e participação dos jovens; • Motivação dos adultos devido aos feedbacks recebidos dos jovens, como avaliação de atividades, avaliação dos próprios adultos e propostas de novas atividades e temáticas; • Melhora no relacionamento entre jovens e adultos, que passam a se conhecer melhor e a compartilhar atribuições e decisões; • Geração de ferramentas e subsídios para trabalhar, conforme as sugestões dos jovens.
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SITUAÇÕES IMPORTANTES Para garantir o funcionamento sustentável e progressivo do Fórum de Jovens e consequentemente do protagonismo juvenil no grupo escoteiro, algumas situações merecem atenção especial. São elas: • Criação de um “Regulamento do Fórum de Jovens”, para que as regras, competências e atribuições deste espaço sejam claras e acessíveis a todos; • Registros de atas de todas as reuniões do Fórum. O registro pode ocorrer em um livro de atas, caderno, documentos online, dentre outras possibilidades; • Agendamento do Fórum e divulgação da pauta com o máximo de antecedência (no mínimo 15 dias) para garantir a maior participação possível e, ao mesmo tempo, uma participação consciente dos assuntos a serem tratados e com possibilidade de preparação prévia; • Desenvolvimento de metodologias dinâmicas e não muito demoradas, para garantir o interesse de todos os membros juvenis, inclusive os menores, que costumam dispersar-se com maior facilidade (ex: uso de post its, jogos intercalados, varais com envelopes onde constam os nomes dos escotistas dirigentes para avaliação, dentre outros métodos);
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SITUAÇÕES IMPORTANTES • Não marcar o Fórum de Jovens no mesmo dia e horário da Assembleia de Grupo, pois dessa maneira os jovens terão que optar por uma reunião ou outra, quando o interessante é que se incentive a presença dos jovens nos dois importantes espaços dentro da estrutura de um grupo escoteiro; • Garantia de um ambiente organizado, participativo e democrático, onde todos tenham as mesmas oportunidades de expressar suas ideias sem medo de errar e/ou insegurança na presença dos mais velhos; • Organização dos documentos como regulamento, atas e relatórios, de modo que se tenha um registro histórico destas reuniões; • Após cada reunião, além de ata, os organizadores devem elaborar um relatório sintetizando os resultados do Fórum realizado, para posterior apresentação a diretoria do grupo, que levará esse relatório para o Conselho de Escotistas/Reunião de Chefia; • Os adultos do grupo podem propor pautas para os organizadores incluírem no Fórum (ex: alguns grupos passaram ao Fórum de Jovens a atribuição de iniciar os debates sobre a possível troca do uniforme para o vestuário escoteiro); 11
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SITUAÇÕES IMPORTANTES • A implantação do Fórum de Jovens não necessariamente precisa imediatamente gerar alterações estatutárias e/ou regimentais; • Recomenda-se que o grupo escoteiro realize o primeiro Fórum de Jovens e, a partir desta primeira edição, possa fazer análise dos resultados atingidos. Posteriormente, quando já houver realizado algumas reuniões do Fórum, recomenda-se que sejam feitas as adaptações necessárias nos documentos formais (Regimento/Regulamento Interno e/ou Estatuto do Grupo), para inserir o Fórum de Jovens na estrutura formal do grupo.
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COMPETÊNCIAS ATINGIDAS DESENVOLVIMENTO SOCIAL • Interage com outras seções de seu grupo escoteiro e com outras alcateias. (1ª fase | 20); DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL • Se expressa bem, procura usar corretamente o nosso idioma e consegue narrar fatos vividos e demonstrar o que sabe fazer, o que pensa e o que sente. (2ª fase | 6);
DESENVOLVIMENTO SOCIAL • Participo da definição das metas e decisões nas diferentes equipes que participo, assumindo as responsabilidades que me cabem. (Pista e Trilha | 73 a 76); • Colaboro na elaboração das normas dos diferentes grupos que participo, cumprindo aquilo com que me comprometo. (Pista e Trilha | 77 a 79); • Opino nas discussões sobre as normas que regem a vida nos diferentes ambientes, considerando o ponto de vista dos outros e respeitando o que for decidido. (Rumo e Travessia | 84 a 87); DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL • Participo das atividades decididas por meu grupo de amigos, contribuindo nas discussões, manifestando minhas ideias e experiências.(Pista e Trilha | 28 a 31); • Posso analisar uma situação a partir de diferentes pontos de vista estimulando meus amigos para que façam o mesmo. (Rumo e Travessia | 25 a 28);
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COMPETÊNCIAS ATINGIDAS DESENVOLVIMENTO DE CARÁTER • Escuto os conselhos que recebo do meu grupo de amigos e respeito às decisões que tomamos, mesmo quando penso de maneira diferente.(Pista e Trilha | 52 a 54); • Sei fazer uma auto-avaliação e procuro ser cada vez melhor, ajudando meus amigos a fazerem o mesmo (Rumo e Travessia | 47 a 50); • Busco fazer as coisas bem-feitas, superando minhas limitações para cumprir minhas responsabilidades (Rumo e Travessia | 51 a 54); DESENVOLVIMENTO AFETIVO • Escuto a opinião dos outros e, se não concordo digo isso com respeito, mantendo ou não minha posição conforme minhas convicções. (Pista e Trilha | 59 a 62); • Consigo me manifestar de forma respeitosa quando converso com outros, mesmo que minha opinião seja diferente. (Rumo e Travessia | 66 a 69); DESENVOLVIMENTO SOCIAL • Valorizo a democracia respeitando a autoridade legitimamente constituída, aceito e compreendo a importância das normas, sem renunciar ao direito de lutar para modificá-las, bem como respeito as ideias opostas às minhas e exerço minha autoridade sem abusos (58 a 60); DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL • Demonstro capacidade de sintetizar, criticar e propor alternativas a serem analisadas pelos meus amigos. (34); DESENVOLVIMENTO AFETIVO • Sei expressar respeitosamente minhas opiniões, sem menosprezar as alheias e mantenho amizades profundas. (50); 14
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DESENVOLVIMENTO SOCIAL • Reconhecer e respeitar as Leis e as autoridades legitimamente constituídas, vivendo ativamente sua liberdade de modo solidário, exercendo seus direitos, cumprindo seus deveres e defendendo iguais direitos para os demais. (22); DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL • Expressar com coerência seus pensamentos e respeitar a diversidade de opiniões na busca de um entendimento mútuo (9).
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