Equocine- Siempre a tu lado

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SIEMPRE A TU LADO HACHIKO

Después de haber visto la película, en el aula se realiza un diálogo sobre esta. Conversando y expresando su opinión acerca de los sentimientos que le generó. Posteriormente realizan la Ficha de actividades en el aula.

OBJETIVO: BRINDAR UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA FORTALECER LA EDUCACIÓN EN VALORES EN EL AULA, A TRAVÉS DEL CINE.

EQUOCINE mayo

SINOPSIS Parker Wilson (Richard Gere, 'El caso Wells') es un profesor de universidad que trabaja lejos de su casa. Todos los días se acerca a la estación de tren para trasladarse a su oficio. No obstante, un día en el que regresa del trabajo, encuentra en la estación de tren un perro, aún cachorro, de la raza akita. Sin saber con quién dejar al animal, decide llevárselo a su casa aun sabiendo que su esposa no quiere tener animales en casa. Con el paso del tiempo, Parker y "Hachi", su nueva mascota, se terminan haciendo inseparables, acompañando el perro a su dueño en todas las tareas de casa. Tanto es el grado en el que se quieren que Hachi, al crecer, termina yendo a buscar a su dueño cada día a la estación de tren, ya que le echa de menos. Sin embargo, un inesperado acontecimiento, termina cambiando de nuevo sus vidas.


1. El título de la película en

español es Siempre a tu lado, ¿Qué otro título sugerirías para la película? ¿Por qué?

“Tú lo has encontrado a él, o él a ti. Quien sabe. Es el destino”

2. ¿Cuál crees que es el valor

que más hay que resaltar dentro de la película? ¿Lealtad, perseverancia o Fortaleza? ¿Por qué?

“Ellos me enseñaron el valor de la lealtad, que uno nunca debe olvidar a un ser amado”

3. Al principio, la esposa del dueño de Hachi

no quería tenerlo, ¿porque cambia de opinión?

“Hachi, buen amigo, aún estás esperando”


1. ¿Cómo te sientes después de ver la película?

¿Qué has aprendido?

4. ¿Cómo es el Dueño de Hachi? Nombra

adjetivos que definan su personalidad y valora cuál es su mayor virtud.

5. ¿Qué nos enseña la película sobre el amor a

los animales? ¿Crees que debemos aprender de ellos?

6. De forma individual, cada niño(a) dibujará a

su mascota preferida


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