EDUC 202 by Erica Perdomo

E-Portfolio Erica Perdomo Sistema Universitario Ana G. MĂŠndez

Facilitator: Irma Zender EDUC 202 Workshop 1-5

Date: 11/29/2012

Introducción En este portfolio electrónico estaré presentando todos las tareas, presentaciones, ensayos en grupo y diarios reflexivos, que fueron realizados en la clase de Materiales y Tecnología para la Enseñanza y el Aprendizaje impartida por el profesora Irma Zender. Esta asignatura fue desarrollada en 5 semanas las cuales fueron muy interesantes ya que discutimos temas sobre como introducir nueva tecnología al sistema educativo. Todos los trabajos asignados fueron realizados con mi mejor esfuerzo y tomando en cuenta el formato APA, algunos trabajos están en ingles y otros en español según las indicaciones de la maestra. A continuación le presento mi trabajo.

Tabla de Contenido Taller 1 Resumen de la Tecnología Educativa……………………………………………………………4 Presentación sobre la comunicación……………………………………………………………...8 Taller 2 Taller 3 Taller 4 Taller 5

Titulillo: TECNOLOGIA EDUCATIVA

Resumen de la Tecnología Educativa Erica Perdomo Sistema Universitario Ana G. Méndez

Facilitador: Irma Zender EDUC 202 Taller # 1

10 de Noviembre de 2012

La tecnología educativa es un elemento que actualmente está causando un inmenso auge de innovación en nuestra sociedad. En un concepto básico de lo que es tecnología educativa podemos decir que: es una disciplina de la didáctica y organización escolar que ha permitido la incorporación de medios audiovisuales y tecnológicos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta nueva disciplina educativa se deriva de la utilización de instrumentos mediáticos e informáticos que han evolucionado el contexto educativo. Esta innovación trajo consigo muchos cambios y técnicas que han transformado el futuro de la educación. La educación vía Internet, la creación de nuevas sociedades de aprendizaje, la producción de numerosos recursos didácticos al alcance de todos y la integración de comunidades docentes son avances hacia una educación más completa. Por otra parte, La tecnología educativa es también considerada como herramientas y medios necesarios en el sistema educativo y social. La integración de esta tecnología ha transformado el sistema educativo permitiendo el desarrollo de nuevas habilidades y sistemas de comunicación entre estudiantes y maestros. También ayuda a que los estudiantes desarrollen muchas habilidades en el aspecto personal. Para hacer mención de algunas de estas habilidades podemos decir: que el estudiante tiene la oportunidad de participar activa y colectivamente en elaboraciones de proyectos o investigaciones, aprende a adquirir y cumplir compromisos de grupo, y descubrir soluciones o respuestas por medio de un despliegue de ideas y la propuesta o planteamiento de forma argumentada. Algunos ejemplos de tecnología educativa que apoyan y mejoran el proceso educativo son: El uso de las computadoras y el internet el cual le permite al estudiante la navegación y obtención de información. Los programas de “Microsoft office” tales como “Power Point”, “Word” y “Excel” los cuales sirven como una vía para desarrollar trabajos escolares de una

manera profesional. Los medios de comunicación tales como “blackboard”, “email” y sitios web (“Skype”, “Facebook”, “Hotmail”, etc.) al alcance de todos los cuales facilitan en todo tiempo la comunicación entre los maestros y estudiantes. Las Bibliotecas virtuales las cuales proporcionan acceso a materiales didácticos educativos que proveen una amplia variedad de información para el desarrollo de tareas y proyectos. Por otra parte, la tecnología educativa no solo favorece a los estudiantes sino que también provee a los educadores una serie de estrategias y técnicas para enseñar y evaluar a sus educandos. Establece diversidad de alternativas y soluciones que habilita la preparación del educador en el momento de la planificación, diseño, desarrollo y exposición de un tema determinado. Además la creación de nuevos programas tecnológicos propone una amplia vía de entrenamiento y un mejor acceso a nuevos conocimientos. Indudablemente, la tecnología educativa es un verdadero apoyo que facilita el logro de los objetivos educativos con el fin de obtener una efectividad en el proceso de aprendizaje. En conclusión, la tecnología educativa hoy en día cumple una función muy importante en el sistema educativo, ya que provee un nuevo acceso al mundo tecnológico el cual nos da la facilidad de crecer profesionalmente. Además, la aplicación de muchos medios tecnológicos ha causado un aumento en la calidad de la productividad y eficiencia en la preparación educativa. Hoy en día la tecnología se ha convertido en algo indispensable en nuestra sociedad creando una actitud independiente y revolucionaria en diferentes sentidos, no solo en los centros educativos sino también en los trabajos y en la vida cotidiana de la sociedad. En resumen, La tecnología educativa nos habré las puertas a nuevos horizontes.

Referencias: Creatividad y nuevas tecnologías educativas. Proyectos Colaborativos en Internet. Recuperado el 9 de Noviembre, 2012 de http://creatividadynuevasteceduc.blogspot.com/ La Importancia De La Tecnología Educativa. (2011, 01). BuenasTareas.com. Recuperado el de 10 Noviembre, 2012 de http://www.buenastareas.com/ensayos/LaImportancia-De-La-Tecnolog%C3%ADa-Educativa/1448655.html Ortega Escalante Elodia. Que es Tecnología Educativa? Recuperado el 9 de Noviembre, 2012 de:http://noesis.usal.es/Documentos/ARTICULOS%20EDUCARE%202003/Qu%E9%20es%20 Tecnolog%EDa%20Educativa.pdf

El Proceso de la Comunicación Erica Perdomo Sistema Universitario Ana G. Méndez Facilitadora: Irma Zender EDUC 202 Taller #1 10 de Noviembre, 2012

Componentes de la Comunicación Emisor: la persona que emite un mensaje. Receptor: la persona que recibe el mensaje. Mensaje: la información que quiere ser transmitida. Canal: medio por el que se envía el mensaje. Código: signos y reglas que se emplean para enviar el mensaje. Contexto: situación en la que se produce la comunicación.

Importancia de la Comunicación en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje 1. Crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación de los alumnos. 2. Permite la practica del dialogo, la reflexión colectiva y la participación. 3. Por medio de la comunicación los maestros pueden brindar la retroalimentación.

Tipos de Comunicación

Mecanismos de la Comunicación

•Escrita • Verbal • Corporal

•Palabras • Imágenes • Acciones • Gestos • Contextos

En la persona que habla Facilitan la comunicación Prestar atención al comprensión de los demás Expresar la imponerla

propia

nivel

opinión,

Dificulta la comunicación de No atender al nivel de comprensión ni preguntar sobre ello. sin Usar estrategias agresivas imponer su punto de vista

Pensar previamente la idea a expresar

para

Improvisar, sin tener la idea clara

Organizar la idea a expresar: idea Irse por las ramas, perderse principal, explicación, ejemplo Emplear el tiempo adecuado

Excederse en el tiempo, detalles intranscendentes

usando

Usar términos claros y sencillos. Si Usar términos rimbombantes y no usa términos técnicos pregunta si han estar atento a la comprensión de los sido comprendidos oyentes Respetar las ideas de los demás y sus Intervenir como reacción a lo que sentimientos otros han dicho, sin cuidar el estilo Tratar de participar para hacer Pasar por alto la intervención progresar el discurso (esto supone la precedente, no escuchar a los demás escucha activa previa)

11 En la persona que escucha Facilitan la comunicación

Dificultan la comunicación

Escuchar de forma activa

Aparentar escuchar de forma activa mientras se piensa la estrategia para confrontar lo qu están contando.

Intentar comprender el mensaje de la otra persona, aún cuando no se esté de acuerdo con ella

Intentar debatir, confrontar, desafiar con un argumento más potente, mientras que la otra persona habla

Mostrar actitud sosegada de escucha, interés por lo que dice el otro

Mostrar actitud de extrañeza, desinterés

Intentar evitar los prejuicios hacia quienes hablan o hacia su opinión

Expresar prejuicios, estereotipos...

Actitud de aceptación de opiniones diferentes o contrarias a la propia, como suceptibles de enriquecer al grupo

Actitud de rechazo a lo que no cuadra con lo que uno piensa

Usar adecuadamente los turnos de palabra

Romper los turnos, y cortar al compañero/a que habla

Preguntas????

Referencias: http://www.aulafacil.com/Ense%F1anza/Lecc-5.htm http://manuelalvaolivos.obolog.com/importancia-comunicacioneducacion-60698 http://www.monografias.com/trabajos74/comunicacion-procesoensenanza-aprendizaje/comunicacion-proceso-ensenanzaaprendizaje.shtml

Conclusión En esta clase aprendí muchos conceptos e información interesante acerca de la adaptación de nueva tecnología en el sistema educativo. En mi opinión personal creo que fue una clase muy buena y practica. Me gusto mucho poder aprender cómo usar el blackboard de la universidad entre otros programas en realidad no tenía mucho conocimiento de esos programas hasta que los pude utilizar en esta clase. En esta clase tuve la oportunidad de conocer programas en la educación que no conocía, como los programas ASSURE, Presi, etc. Muchas gracias profesora por hacer de esta clase una clase interesante.