APORTACIONES PSICLOGICAS APLICADAS AL AULA DE EDUCACION INFANTIL MODELOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN INICIAL ERICA ROCIO ARRIGUI AVILA
Reseña Biográfica MARIA JESUS COEÑA DEL REAL AUTORA DE alrededor de 50 artículos de la revista digital innovación y experiencias educativas como: La Época De Las Revoluciones: Nociones De Historia Contemporánea Para El Profesorado De Infantil Y Primaria El Reinado De Isabel II: Nociones De Historia Para El Profesorado De Educación Infantil Y Primaria Conocimientos Pedagógicas De La Milenaria Civilización De China Aportaciones Psicológicas Aplicadas Al Aula De Educación Infantil los inicios de la hegemonía castellano-leonesa y la invasión almorávide ¿quien descubrió América? conocemos nuestro pasado: la prehistoria en la península ibérica nosotros poblamos el planeta tierra etc.…………… presento un proyecto a: Consejería De Educación Dirección General De Innovación Educativa Y Formación Del Profesorado. Y le fue aprobado en Proyectos de innovación educativa y desarrollo curricular implantación 2012 Llamado: Líneas de actuación e innovación para la mejora de la convivencia escolar en el proyecto intercentros (PIN-132/12) Proyecto Dirigido Por: Jiménez Ballesteros, Andrés Manuel Correo=mjcdr@hotmail.com Centro, localidad, provincia: Córdoba Reseña bibliográfica de acuerdo a lo expuesto por la NTC 5613 ¿Qué objetivo persigue el autor/a del texto y cómo fundamenta ese objetivo?
COEÑA DEL REAL, Marie Jesús. Aportaciones Psicológicas Aplicadas Al Aula De Educación Infantil. Nº 15. (Febrero, 2009); P. 1-10
El autor busca contribuir en la educación y la escuela activa, por medio de diferentes autores que hacen distintos aportes realizados para explorar y examinar estrategias para mejorar los métodos pedagógicos de los maestros y así renovar las estructuras de la educación a futuro, logrando alcanzar un mejor nivel de calidad de vida, formando personas integras y con valores. ¿Qué referencias JJ ROUSSEAU=educar la infancia desde el núcleo familiar posee el autor/a y a J.E. PESTALOZZI=desarrollo de sentidos, atención, qué teorías y investigación en la naturaleza, el conocimiento que se adquieren
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enfoques se remite?
sobre las características de un objeto. F. FROEBEL= Extiende su idea del kindergarten para las mujeres trabajadoras. MARIA MONTESSORI=Desarrollar las potencialidades de los niños por medio de la investigación científica de forma pedagógica en espacios abiertos como en campos tales a parques donde se encuentre pastos arboles, insectos etc.… OVIDE DECROLY=Realizo un a investigación sobre la organización escolar en agrupación de alumnos según similitud de su desarrollo mental agrupándolos por edades para enseñarles de acuerdo a sus necesidades cognitivas. HERMANAS AGAZZI=Destacan el juego relacionándolo con el ambiente familiar y escolar, junto con hábitos y valores.
Planteamientos propuestos por el Plantea que apartar de la ruptura de los hogares se perdió la autor/a y Desarrollo capacidad de criar a los niños y surgió la necesidad del cuidado del planteamiento de los mismos para una mejor guianza de sus conocimientos y comportamientos; como manejar el ambiente por medio del habla; dialogando, conversando, interactuando unos con otros y también en la salud que afecta psicológicamente y cognitivamente al niño sin dejarlo desarrollar su proceso intelectual lo que acarrea más adelante otra serie de circunstancias. ¿Dónde encuentro aspectos poco Pienso que falta explicación en la parte donde habla de la desarrollados o expresión que sustenta declory, ya que considero que sería pocos claros en la necesario saber cuál es su opinión más acerca de este tema porque lectura del texto? no lo deja tan claro. ¿Qué aspectos me ha descubierto el texto? (es decir las principales enseñanzas
Es necesario buscar varias fuentes de información y referencias que nos ayuden a encontrar diferentes métodos y estrategias para a si poder llevar a cabo un mejor trabajo en el aula, teniendo como apoyo a otras personas que hayan tenido experiencia frente a la situación que necesitemos; que es evidente que existe una variedad de formas y técnicas practicas para desarrollar y emprender el trabajo en el área pedagógica y educativa; que al igual que la mayoría de los autores mencionados en el artículo de la revista se busca el bienestar educativo y emocional de los niños desarrollando y potenciando las habilidades y capacidades que
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pueden desarrollar, estimulando sus sentidos tantos físicos como emocionales alcanzando avances por medio de la investigación, exploración, imaginación el juego. ¿En qué me gustaría EN LAS DIFERENTES TECNICAS PARA ESTIMULAR LA profundizar EDUCACION MEDIANTE EL JUEGO USADAS POR ESTOS AUTORES SEGÚN SU EXPERIENCIA Palabras claves GLOSARIO
Psicología, contexto, educación infantil, propuestas, pedagogía, enseñanza, juego. Idóneo: Dicho de una cosa: ideal para la finalidad a la que se la destina Progenitor: Antepasado directo de una persona, y en especial el padre y la madre. Precocidad: Anticipación,carácter prematuro de una etapa o edad: Automista: este término proviene del autonomismo puede referirse a cada uno de los movimientos o corrientes que enarbolan la «autonomía» como principio ideológico. Para dilucidar a cuál definición corresponde el calificativo, debe identificarse el tipo de «autonomía» a la cual se alude. Antropología: es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Psicopedagogía: s la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. Bruselas: es la capital y ciudad más grande de Bélgica,7 y la principal sede administrativa de la Unión Europea (UE).