XI. ÉVFOLYAM 1. SZÁM
2018. ÁPRILIS
készség A SPEKTRUM OKTATÁSI KÖZPONT NEGYEDÉVI HÍRLEVELE
ALAPSZINTŰ PROGRAMOZÁS NŐKNEK 2. oldal
A KREATÍV IPARÁGAK TÁMOGATÁSA TOVÁBBKÉPZÉSEKKEL 2. oldal
WEBQUEST – AVAGY A NETFÜRKÉSZ 3. oldal
CAMBRIDGE NYELVVIZSGA CSÍKSZEREDÁBAN 3. oldal
TANFOLYAMOK 4. oldal
w w w.sec.ro
Mindennapi iskolai kreativitás
A
Mindennapi kreativitás – az európai iskolák belső kreatív erőforrásainak erősítése finnországi minták alapján című projekt célja növelni a kreativitást és az innovációt az általános iskolák felső tagozatának hétköznapi gyakorlatában, tanár továbbképzés és a kreatív oktatás érdekében felhasználható oktatási segédanyagok elérhetővé tétele által. A projektet az Európai Bizottság támogatja az Erasmus+ KA2 Stratégiai Partnerségek programja keretében, a projekt megvalósításában hét intézmény vesz részt öt európai országból: Jyväskylä Egyetem, Finnország; Borgorete Egyesület, Olaszország; M-Around Oktatási Tanácsadó Kft, Magyarország; BDF és InTheCity, Hollandia; a csíkszeredai József Attila Általános Iskola és a Spektrum Oktatási Központ, Románia, ez utóbbi intézmény egyben a projekt koordinátora is. A projekt aktívan bevonja a tanárokat és diákjaikat a kreatív oktatást/tanulást elősegítő gyakorlati módszerek alkalmazásába és népszerűsítésébe. Ennek érdekében a finnországi továbbképzést követően a finn oktatásból átvett kreatív módszereket és oktatási eszközöket a továbbképzésen részt vett tanárok saját körzetükben továbbadják kollégáiknak, és népszerűsítik azok használatát. A projekt első eredményeként elkészült egy online önértékelési eszköz ta-
nárok számára. Az eszköz elkészítésében a finnországi Jy väsk ylä Egyetem Tanárképző Tanszékének munkatársai, valamint magyarországi, olaszországi és holland tanárok nyújtottak segítséget. https://creativeschools.eu/hu/self-assessment/kreativitas-onertekelo-tanaroknak Az eszköz célja, hogy a mindennapi tanítási gyakorlatukra reflektálva a tanárok számbavegyék azon tevékenységeket, melyekkel nemcsak a diákok tantárgyakkal kapcsolatos ismereteit és készségeit, hanem egyúttal kreativitásukat is fejleszthetik. Az önértékelő eszközben foglalt válaszok alapján minden tanár egyéni visszajelzést, illetve magyarázatot, javaslatokat kap a következő szempontok szerint: 1. az alkalmazott eszközök (pl. ikt eszközök) és technikák (pl. interaktív módszerek) változatossága, 2. az alkalmazott módszerek és stratégiák változatossága (pl. aktív tanulás, a tanulási tér tudatos használata), valamint 3. a tanulókkal való együttműködés hatékonysága. A visszajelzéseket ki-ki elmentheti magának pdf formátumban, az eszköz későbbi alkalmazása során kapott eredményeket összevetheti a korábbi eredményeivel, vagy akár saját tanári portfóliójában is felhasználhatja, mint bizonyítékát a kreativitás fejlesztésére tett erőfeszítéseinek.
w w w .c re a ti ve
s ch o o ls .e u
2. oldal PROJEKTEK
2018. ÁPRILIS
Alapszintű programozás nőknek
A
z EU összes országában az IKT területén foglalkoztatottak körében a nők alulreprezentáltsága szembetűnő, különösen ha összehasonlítjuk a teljes foglalkoztatással, ahol a nemek nagyobbrészt egyensúlyban vannak. A 2016-os adatok azt mutatják, hogy az IKT szektorban az EU területén foglalkoztatottak túlnyomó többsége (83,3%) férfi volt. LIFT címmel 2017 novemberében indított projektünk célja, hogy esélyt adjunk munkanélküli, vidéki és/vagy jelenleg formális oktatási rendszerben részt nem vevő nők-
nek, hogy minőségi, alapszintű informatikai képzést és önképzési lehetőséget kapjanak, valamint anyanyelven támogatott bevezetést a programozás világába. A projekt keretében készülő tanterv elkészítése előtt öt országból 178, többségében vidéki és munkanélküli fiatal nővel konzultáltunk, továbbá 31 informatika tanárral, trénerrel, illetve 29 IKT szektorban működő alkalmazóval, hogy a visszajelzések függvényében tervezzük meg a tantervet, a tanulási platformot és a tananyagot. Ezen felmérés alapján a képzés a következő területekre fog összpontosítani: Önismeret és önfejlesztés, önálló tanulás (online eszközök révén); az IKT alapjai; Informatikai gondolkodás („computational thinking”); Bevezetés a HTML-be, CSS-be és JavaScript-be; A technológiák biztonságos és etikus használata; Munkalehetőségek és elvárások a digitális szektorban. A platform 2018 őszétől fog működni a projekt honlapján:
h t t p s : // la
d ie s c o d e .e
u/
A kreatív iparágak támogatása továbbképzésekkel A kulturális és a kreatív iparágak fenntartható fejlődésben és munkahelyteremtésben betöltött szerepe világszerte egyre nagyobb figyelmet kap. A kreatív ágazat
széles körű üzleti területeket foglal el, a technológia alapú termékektől és szolgáltatásoktól egészen a dizájn és formatervezésig; a zene és a videó készítéstől a számítógépes játékokig. A Kre8r projekt arra alapoz, hogy a kreatív iparágban tevékenykedő oktatási szakemberek jelentős mértékben befolyásolják az iparág sikerét, ehhez nyújthat segítséget a kidolgozandó minőségi továbbképzési program. A Kre8r konzorciumot egy francia intézmény vezeti, amellyel hat európai országból – Írország, Málta, Portugália, Románia, Nagy Britannia és Csehország – érkező partner szervezet dolgozik együtt.
h t t p : // k r e
8 r - p r o je c
t .e u /
3. oldal PROJEKTEK
XI. évfolyam / 1. szám
Webquest – avagy a netfürkész
A
Webquest egyfajta irányított internetes kutatást jelent. Az érdekeltek a Webquestben létrehozott feladatok megoldásához internetes „kutakodást” végeznek, amelyekhez előzetes útmutatót kapnak. A T-Challenge projektünk ezt a módszert kívánja használni a vállalkozói készségek ösztönzésére. A Spektrum Oktatási Központ öt európai országból (Lettország, Portugália, Írország, Ciprus és Bulgária) érkező intézménnyel dolgozik együtt a projekt megvalósításán 2019 októberéig. A projekt célja egy 36 feladatot, webquestet tartalmazó online felület létrehozása, a következő témák szerint: vállalkozói szellem, innováció, vezetés („leadership”), kritikai gondolkodás, a társadalmi hatás és a körkörös gazdaság.
w w w .t - c h a ll
e n g e .e u .
Cambridge nyelvvizsga Csíkszeredában
A
Spektrum Oktatási Központ már több mint 14 éve szervez Csíkszeredában Cambridge Assessment English nyelvvizsgákat. A Cambridge nyelvvizsgákat minden angol nyelvet beszélő országban elismerik iskolai illetve egyetemi felvételi esetén, mind munkahelyeken, mind pedig az állami cégeknél, intézményeknél. A Cambridge oklevéllel kiváltható Romániában is az angol érettségi! Idén a nyelvvizsgákra júniusban kerül sor: a B2-es szintű, First Certificate in English nyelvvizsga 2018. június 9-én, a C1-es szintű, Cambridge English: Advanced nyelvvizsga 2018. június 2-án lesz. Jelentkezési lap a Központ titkárságán igényelhető: Csíkszereda, Kossuth Lajos 9. szám, 3. emelet. A vizsgára való iratkozás feltételeiről, a vizsgadíjakról és ezek kifizetési módjairól a jelentkezési lapon talál információt. További részletekért kérjük hívja a 02663971799,0748-759764-es telefonszámot, illetve írjon a sec@sec.ro email címre.
w w w. s e
c.ro
4. oldal TANFOLYAMOK
2018. ÁPRILIS / XI. évfolyam / 1. szám
Aktuális tanfolyam ajánlatunk
ANGOL és NÉMET rövid tan vállalók számára (20 óra)
folyam külföldön munkát
ANGOL és NÉMET kommu nik
ációs tanfolyam (60 óra) BLENDED ENGLISH online angol nyelvtanfolyam akkreditált TITKÁR(NŐ) kép ző akkreditált KÉPZŐK képzés e ÉRET TSÉGI FELKÉSZÍTŐ ROMÁN nyelv és irodalomb ól ÉRET TSÉGI FELKÉSZÍTŐ MATEMATIKÁBÓL ABSZOLVÁLÓ FELKÉSZÍ TŐ MATEMATIKÁBÓL ANGOL és ROMÁN tanfoly am felnőtteknek és gyermekeknek Csíkszentdom okoson
A Hírlevelünkben bemutatott projekteket az Erasmus + program (KA2 Stratégiai partnerségek, Innovációt és bevált gyakorlatok cseréjét támogató együttműködések) támogatja. SPEKTRUM OKTATÁSI KÖZPONT ALAPÍTVÁNY Csíkszereda, Kossuth Lajos utca 9. szám, 3. emelet, Hargita megye, Románia Levélcím: 530220 Miercurea Ciuc, str. Kossuth Lajos nr. 9, et. 3 jud. Harghita, România
Tel.: 0266 371 799, 0748 759 764 E-mail: sec@sec.ro / www.sec.ro A Hírlevél felelős kiadója: Lázár Csilla igazgató Szerkesztők: Ferencz S. Katalin, Butyka Andrea Grafikai terv és tipográfia: Csillag István