CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Adaptada para personas que utilizan Sistemas Pictográficos de Comunicación
Edita: CEAPAT - IMSERSO
Ministerio de Sanidad y Política Social.
www.ceapat.es www.imserso.es www.msps.es Fecha de la edición: Mayo 2010 Adaptación realizada por: Coordinadora: Clara I. Delgado Santos. CEAPAT - IMSERSO Autores de la adaptación: Dolores Abril Abadín. CEAPAT - IMSERSO Clara I. Delgado Santos. CEAPAT - IMSERSO Lucía Pérez-Castilla Álvarez. CEAPAT - IMSERSO Margarita Sebastián Herranz. CEAPAT - IMSERSO Ángela Vigara Cerrato. CEAPAT - IMSERSO Yolanda Mohedano del Pozo. FUNDOSA ACCESIBILIDAD EQUIPO DE PROFESIONALES DE ARASAAC Colaboraciones en la adaptación: Paloma Cid Campos. FUNDOSA ACCESIBILIDAD Reyes Noya Arnáiz. CEAPAT - IMSERSO Pictogramas: Portal ARASAAC. www.catedu.es/arasaac Licencia Creative Commons (BY-NC-SA) Diseño del documento e ilustración: Sergio Palao Pascual / sergio@palao.es
DOCUMENTO
DIRIgIDO
A
PERSONAS
USAN
PICTOgRAMAS
PARA
COMUNICARSE
QUE
Índice
CONTENIDO
DEL
DOCUMENTO
Prólogo
6
Artículo 12. Igual reconocimiento como persona ante la ley. 77
Entidades participantes. CEAPAT - IMSERSO
8
Artículo 13. Acceso a la justicia.
82
Entidades participantes. CATEDU - ARASAAC
10
Artículo 14. Libertad y seguridad de la persona.
85
Entidades participantes. FUNDOSA ACCESIBILIDAD
12
El final de un camino recorrido y el principio de otro por recorrer.
Artículo 15. Protección contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes.
87
14
Artículo 1. Propósito.
20
Artículo 16. Protección contra la explotación, la violencia y el abuso.
89
Artículo 2. Definiciones.
22
Artículo 17. Protección de la integridad personal.
94
Artículo 3. Principios generales.
28
Artículo 18. Libertad de desplazamiento y nacionalidad.
96
Artículo 4. Obligaciones generales.
34
Artículo 5. Igualdad y no discriminación.
46
Artículo 6. Mujeres con discapacidad.
50
Artículo 7. Niños y niñas con discapacidad.
Artículo 19. Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad.
100
Artículo 20. Movilidad personal.
103
53
Artículo 21. Libertad de expresión y de opinión y acceso a la información.
107
Artículo 8. Toma de conciencia.
57
Artículo 22. Respeto de la privacidad.
112
Artículo 9. Accesibilidad.
67
Artículo 23. Respeto del hogar y de la familia.
114
Artículo 10. Derecho a la vida.
73
Artículo 24. Educación.
122
Artículo 25. Salud.
131
Artículo 26. Habilitación y rehabilitación.
137
Artículo 11. Situaciones de riesgo y emergencias humanitarias.
75
Artículo 27. Trabajo y empleo.
141
Artículo 43. Consentimiento en obligarse.
185
Artículo 28. Nivel de vida adecuado y protección social.
150
Artículo 44. Organizaciones regionales de integración.
185
Artículo 29. Participación en la vida política y pública.
155
Artículo 45. Entrada en vigor.
187
Artículo 46. Reservas.
189
Artículo 47. Enmiendas.
189
Artículo 48. Denuncia.
189
Artículo 49. Formato accesible.
191
Artículo 50. Textos auténticos.
192
Bibliografía
196
glosario
197
Acepciones
204
Artículo 30. Participación en la vida cultural, las actividades
recreativas, el esparcimiento y el deporte. 161
Artículo 31. Recopilación de datos y estadísticas.
173
Artículo 32. Cooperación internacional.
175
Artículo 33. Aplicación y seguimiento nacionales.
177
Artículo 34. Comité sobre los derechos de las
personas con discapacidad.
179
Artículo 35. Informes presentados por los Estados Partes. 179
Artículo 36. Consideración de los informes.
179
Artículo 37. Cooperación entre los Estados Partes
y el Comite.
179
Artículo 38. Relación del Comité con otros órganos.
179
Artículo 39. Informe del Comite.
179
Artículo 40. Conferencia de los Estados Partes.
181
Artículo 41. Depositario.
183
Artículo 42. Firma.
185
Prólogo
PRIMERAS
Promover, proteger y asegurar, en condiciones de igualdad, los derechos y libertades fundamentales de todas las personas con discapacidad. Ese es el propósito de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad que entró en vigor en España el 3 de Mayo del 2008. (Instrumento de Ratificación publicado en el BOE de 21 de Abril de 2008). Y alrededor de este propósito inicial, se desarrollan todos los artículos que componen esta Convención, para asegurar el respeto a la dignidad, la inclusión social y la participación de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones. Es en este contexto dónde se enmarca el presente documento: la oportunidad de compartir una visión distinta, y al mismo tiempo idéntica de la Convención, que garantice a estas personas, la posibilidad de conocer sus derechos, y comunicar sus opiniones. Esta Convención en pictogramas va dirigida a todos los colectivos que utilizan estos sistemas de acceso alternativos al conocimiento, y viene a cumplir con el artículo 49, que determina que: “El texto de la presente Convención se difundirá en formato accesible”. La elaboración de este documento ha sido una tarea no exenta de dificultad debido sobre todo a la novedad de su
6
PALABRAS
Y
AgRADECIMIENTOS
planteamiento. El resultado es el fruto de un trabajo colectivo que ha movilizado a un gran número de profesionales de diferentes organismos y entidades que han colaborado de una manera activa, aportando su extraordinaria experiencia y su total disponibilidad. Mención aparte merece Clara Delgado Santos, logopeda del CEAPAT - IMSERSO y coordinadora de este gran equipo que, con su entusiasmo, paciencia y constancia, logró llevarlo a término con éxito. Todos hemos compartido dedicación, esfuerzo y un mismo objetivo: divulgar en formato accesible la Convención, con el fin de potenciar y garantizar a las personas que utilizan comunicación aumentativa o alternativa, el acceso al conocimiento de sus derechos, y al mismo tiempo, que estos sean conocidos por el mayor número de personas posible. Quiero agradecer el interés y la colaboración de compañeros / as y amigos/ as que, con su buen hacer, sus sugerencias, reflexiones y sus maravillosos pictogramas, han contribuido a la elaboración de este documento, al que esperamos le sigan otras iniciativas. De forma particular, quiero expresar mi reconocimiento al CEAPAT - IMSERSO, siempre sensible a las demandas y necesidades de los colectivos más vulnerables, por el apoyo y la confianza que depositó en nosotros para la realización de
este proyecto, cuya iniciativa surgió en el Área de Información y Asesoramiento en Productos de Apoyo, TICS y Diseño para todos.
oportunidades de las personas en desventaja social, así como una referencia y ayuda para los profesionales que día a día trabajan con y por las personas con discapacidad.
Todos deseamos que la difusión de este documento suponga un avance y una útil aportación en la lucha por la igualdad de
Mi más sincero agradecimiento por vuestra contribución a una labor bien hecha. Dolores Abril Abadin Responsable del Área de Información y Asesoramiento en Productos de Apoyo, TICS y Diseño para Todos CEAPAT- IMSERSO Ministerio de Sanidad y Política Social
7
Entidades participantes. CEAPAT - IMSERSO
ORgANIzACIONES
El Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT) es un Centro de Referencia del IMSERSO, dependiente del Ministerio de Sanidad y Política Social creado mediante Orden Ministerial de 7 de abril de 1989. La misión del CEAPAT - IMSERSO es contribuir a hacer efectivos los derechos de las personas mayores, personas con discapacidad y personas en situación de dependencia, a través de los productos y tecnologías de apoyo, la accesibilidad y el diseño para todos. Tiene su sede central en Madrid, y como centro de referencia se conforma como un elemento de cohesión entre las distintas comunidades autónomas. En esta línea de trabajo ha puesto en marcha y coordinado la red iProA, “Foro de Centros de Información y Asesoramiento en Productos de Apoyo”, al que se están incorporado los centros de las distintas Comunidades Autónomas que realizan labores de información y asesoramiento en productos de apoyo. Su ámbito de actuación se extiende a todas aquellas personas y entidades relacionadas con los campos de la accesibilidad, el diseño, las tecnologías de la información y comunicación y los productos de apoyo (profesionales, investigadores, empresarios, diseñadores, asociaciones, familiares de personas en situación de dependencia etc.) 8
QUE
PARTICIPAN
El CEAPAT se fundamenta en: • El respeto a la diversidad y el reconocimiento de su aportación a la sociedad. • La responsabilidad y eficacia profesional, la innovación y la creatividad. • La calidad, mejora continua y gestión del conocimiento. • La responsabilidad en el aseguramiento de los derechos de las personas. Servicios y apoyos que ofrece Estos servicios responden a los retos que nos presenta el nuevo entorno de la sociedad digital y del conocimiento: • Análisis, sistematización y difusión de informaciones y conocimientos en productos de apoyo, tecnologías de la información y comunicación y diseño para todos. • Asesoramiento en la adaptación de puestos de trabajo. • Promoción de la accesibilidad en ocio electrónico y aplicaciones de la realidad virtual para el entrenamiento y la rehabilitación. • Favorecer el conocimiento y la implementación de la tecnología en Comunicación Aumentativa y Alternativa. • Realización y asistencia técnica de proyectos en los campos de arquitectura, urbanismo, vivienda, turismo y transporte.
• Elaboración del Catálogo General de productos de apoyo, con información sobre características técnicas, fabricantes y distribuidores. • Apoyo técnico para el desarrollo y cumplimiento de normativa y legislación a nivel nacional europeo e internacional. • Biblioteca especializada y centro de documentación, con edición de un boletín. • Producción de adaptaciones y conmutadores. • Asesoramiento técnico en programas de I+D+I. • Centro de referencia coordinador y de enlace con instituciones públicas y privadas, organismos y asociaciones a nivel nacional e internacional. Objetivos: • Conseguir una accesibilidad universal en los entornos, los productos, las tecnologías, los servicios y la comunicación. • Fomentar una cultura de Diseño para todas las personas. • Facilitar la interacción digital.
• Asegurar la participación e interacción activa de usuarios y de todos los agentes. • Favorecer el desarrollo, conocimiento y aplicación de normas jurídicas y técnicas. • Impulsar la I+D+I como principal motor del desarrollo y la innovación. • Ofrecer información, asesoramiento y formación, gestionando el conocimiento provechosamente. • Participar en plataformas y foros nacionales e internacionales y facilitar la coordinación entre los diferentes agentes. Su equipo interprofesional está compuesto por técnicos de los campos de la Arquitectura, Ingeniería, Psicología, Logopedia, Terapia Ocupacional, Documentación, Informática, Personal de Talleres y de Administración. El compromiso de todas y todos los profesionales que trabajamos en el CEAPAT es ofrecer unos servicios de calidad con diligencia, eficacia y rigor para hacer frente a los numerosos cometidos y nuevas necesidades que van surgiendo.
9
Entidades participantes. CATEDU - ARASAAC
ORgANIzACIONES
El Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación tiene su sede en Alcorisa. Se crea formalmente en Octubre de 2006 por acuerdo entre el Departamento de Educación, Cultura y Deporte, el Departamento de Ciencia, Tecnología y Universidad, la Universidad de zaragoza y el Ayuntamiento de Alcorisa. Entre sus objetivos están: • Liderar los procesos de asimilación tecnológica en el ámbito educativo. • Promover la generación de contenidos asociados a los currículos de los distintos niveles educativos. • Gestionar un portal de contenidos y servicios. Estos objetivos se plasman en diferentes ámbitos de actuación: centro de referencia de las TIC en la educación aragonesa, plataforma de recursos, investigación y desarrollo y control de calidad. Finalmente, los objetivos y ámbitos de actuación se concretan en una serie de funciones y responsabilidades: • Promover, hacer el seguimiento, evaluar y difundir las experiencias educativas con las tecnologías de la información y la comunicación que se realicen en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma. 10
QUE
PARTICIPAN
• Promover y orientar a los docentes aragoneses en el adecuado uso de las TIC como una herramienta didáctica al servicio de un aprendizaje más completo. • Proponer y promover el desarrollo de aquellos recursos tecnológicos que se consideren necesarios y convenientes para la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. • Certificar la calidad de aquellos servicios, sistemas, equipamientos o útiles que vayan a ser destinados a su uso en las instituciones educativas y así lo requieran. • Evaluación de recursos educativos en soporte digital elaborados por el profesorado u otros profesionales o empresas para su utilización por las instituciones educativas. • Divulgación de los recursos y materiales educativos a través de la plataforma digital u otros medios de transferencia. En el año 2008, un grupo de profesionales aragoneses relacionados con el mundo de la educación especial constataron la necesidad urgente de disponer de un amplio catálogo de pictogramas, fotografías y videos, con carácter libre, que les permitiera elaborar y compartir materiales para trabajar la comunicación en distintos ámbitos y en cualquier soporte: tableros y cuadernos de comunicación, cuentos con pictogramas, material curricular adaptado, aplicaciones informáticas, documentos accesibles, etc.
En respuesta a esta necesidad, el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) en el ámbito de sus funciones y competencias, profesionales del Colegio Público de Educación Especial Alborada y el diseñador gráfico Sergio Palao, comenzaron a trabajar conjuntamente en un proyecto, financiado por la Diputación General de Aragón, cuyo objetivo consistió en diseñar y elaborar un “corpus semántico” en el que se contemplara el vocabulario mínimo, que debería ser representado mediante pictogramas, para cubrir las necesidades básicas de los posibles usuarios de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA). En el momento que se definió dicho corpus, se comenzó a plasmar el vocabulario contenido utilizando pictogramas en color y en blanco/negro.
Al mismo tiempo, para difundir y ofrecer a la comunidad educativa todos los recursos que se fueran elaborando, se creó el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC http://catedu.es/arasaac/ ) el cual reúne, en un único espacio, todos los materiales, software, vídeos, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de aquellas personas con algún tipo de dificultad para la comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser un recurso útil para todo el profesorado y profesionales que atienden a estas personas, ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales. Con el fin de facilitar este objetivo, todos los materiales y herramientas se ofrecen con carácter libre, aunque sujetos a Licencias Creative Commons (BY-NC-SA).
11
Entidades participantes. FUNDOSA ACCESIBILIDAD
ORgANIzACIONES
Fundosa Accesibilidad, S.A., es una Compañía de FUNDACIÓN ONCE, perteneciente a su grupo empresarial grupo Fundosa, que a través de su principal marca comercial Vía Libre, desarrolla actuaciones en materia de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos, desde hace dos décadas. El principal objetivo de Vía Libre es promover y difundir la accesibilidad universal y el diseño para todos, y favorecer la mejora de la calidad de vida de las personas, independientemente de sus diversidades funcionales. Ingenieros, arquitectos, geógrafos, sociólogos, delineantes, ergónomos, terapeutas ocupacionales, ortopedas técnicos, transcriptores de sistema Braille, grabadores de sonido, técnicos en herramientas audiovisuales de subtitulado, entre otros, conforman la plantilla de Vía Libre, casi 200 trabajadores, más del 70 por cien con alguna discapacidad. Esto confiere a Vía Libre la condición de Centro Especial de Empleo, y a sus clientes y usuarios la seguridad y confianza de que todos los productos y servicios están orientados a aportar valor al colectivo de personas con discapacidad o con movilidad reducida, ofreciendo la mejor solución a cada necesidad.
12
QUE
PARTICIPAN
Los grupos de interés de Vía Libre son: • Empresas. • Clientes y usuarios particulares. • Movimiento asociativo de la discapacidad. • Administraciones Públicas. Las Líneas de Actividad de Vía Libre son: • Accesibilidad aplicada a vehículos. • Accesibilidad documental, audio y visual. • Comunicación Aumentativa y Alternativa, y acceso al ordenador. • Consultoría en accesibilidad. • Equipamiento accesible integral de interiores. • Material de rehabilitación (terapia ocupacional, fisioterapia). • Productos y servicios de apoyo para la autonomía personal y ortopedia.
Vía Libre es la Compañía asesora del CERMI, -máximo exponente de representación de las asociaciones de personas con discapacidad en España-, en materia de Accesibilidad Universal y Diseño para Todos, lo que asegura y compromete un mayor nivel de satisfacción de clientes y usuarios. Vía Libre es entidad Colaboradora de AENOR para la implantación de la Norma UNE-170001 de Accesibilidad Universal.
13
El final de un camino recorrido y el principio de otro por recorrer Este documento que tenéis en vuestras manos es el final de un camino recorrido. Un largo camino que tuvo su comienzo hace varios meses, en nuestro empeño y tesón por la mejora continua de nuestro trabajo en el CEAPAT - IMSERSO, y en concreto, desde el Área de Información y Asesoramiento en Productos de Apoyo, Tecnologías de la Información y la Comunicación y Diseño para Todos. En el cumplimiento de nuestra misión, y como centro comprometido con las personas que se comunican a través de sistemas pictográficos, pensamos que sería interesante realizar la “adaptación” en pictogramas, de la Convención de Derechos de las Personas con Discapacidad, por el incuestionable valor de este documento, y por su relevancia para el afianzamiento de los derechos de estas personas. Son varios los colectivos de personas con discapacidad que, conscientes de la trascendencia de la Convención, ya han desarrollado un documento adaptado a sus necesidades, que les ha hecho más comprensible este importante texto. De esta forma, podemos encontrar la Convención en Lengua de Signos o en Sistema Braille. También disponemos de la Convención en Lectura Fácil, o el documento “Se trata de la capacidad”, con la explicación de la Convención adaptada para niños y niñas. Por todo ello, y desde este área del CEAPAT, iniciamos el proyecto de adaptación en pictogramas de la Convención. 14
ExPLICACIóN
DEL
DOCUMENTO
Un proyecto que viniera a complementar a todos los demás documentos ya realizados por o para otros colectivos, y que reflejara en “distinto lenguaje”, los mismos conceptos de inclusión, dignidad e igualdad que proclama la Convención. Un proyecto que hiciera partícipes de una misma sociedad de derechos y oportunidades, a las personas que nos hablan a través de pictogramas, a sus familiares, y a los profesionales que trabajan con ellos. Sin embargo, en el inicio de nuestro camino para plasmar esta idea en un documento, nos surgió la primera dificultad para llevarla a cabo: el vocabulario. Convencidas de la fortaleza de los pictogramas como medio de expresión, contactamos con los profesionales del Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, para invitarles a participar en nuestro proyecto, dado el calado social y educativo que están teniendo los pictogramas de su portal en nuestro país. Su acogida entusiasta y su compromiso han sido espectaculares. De igual forma, propusimos la colaboración en este proyecto a los profesionales de Fundosa Accesibilidad. Con sus buenas ideas y experiencia, han contribuido a demostrar el enorme valor de los pictogramas como sistema de comunicación. Y por ultimo, contamos con Sergio Palao, diseñador de los Pictogramas de ARASAAC, que con una profesionalidad
inestimable, siguió y mejoró nuestras indicaciones y sugerencias para el diseño y la maquetación del documento. Comenzamos así, como grupo de trabajo, a recorrer el camino en la realización de este proyecto. Una de las primeras dudas que nos surgió fue la creación de nuevo vocabulario, es decir, como idear, representar, diseñar y dibujar, conceptos tan abstractos como derecho, accesibilidad, ajustes razonables, etc., y todo ello con la complejidad que ya supone la comprensión de estos significados. La solución que hemos estimado para facilitar que las personas que usan comunicación alternativa puedan entender estos significados, es el apoyo de quienes hablan con ellos, les “escuchan” en pictogramas, participan en sus conversaciones y alientan y animan día a día esta comunicación.
Por eso, decidimos incluir el texto de la Convención, tal y como fue publicado en el Boletín Oficial del Estado de 21 de abril de 2008, y contar con vuestro apoyo, una vez más, para dar solución a esta segunda dificultad. Os brindamos la oportunidad de crear un espacio de conversación común, en el que podáis completar nuestra adaptación pictográfica, y aclararéis las dudas o ampliéis contenidos, para que las personas que usan comunicación alternativa dispongan de toda la información que la Convención desarrolla a lo largo de sus 50 artículos. El resultado final de este intercambio de esfuerzos, inquietudes e ilusiones, lo tenéis a continuación. Este documento que tenéis en vuestras manos, es el principio de un camino por recorrer.
Por eso, contamos con vosotros, familiares, amigos y profesionales, para que, con vuestras aclaraciones y explicaciones, sea más sencilla la comprensión de estos conceptos, y entre todos consigamos dar una solución compartida a esta dificultad.
Los profesionales que hemos trabajado en él, hemos dado sólo el primer paso de este nuevo camino, que ofrece a las personas que nos comunican sus opiniones y sentimientos mediante pictogramas, la oportunidad de conocer sus derechos. Derechos que les son propios y les pertenecen.
Un segundo problema por resolver se refiere al propio contenido legislativo de la Convención y la complejidad de explicar, de forma pictográfica, el texto del articulado.
Pero este es un camino de todos.
Afrontar esta dificultad nos ha enseñado a sentir, en propia piel, lo que significa “hablar en pictogramas”. Sabemos que en ocasiones encontraréis acertada la adaptación en pictogramas con la que hemos expresado el contenido del artículo, y en otras ocasiones, podría haberse explicado de otra forma. Esto nos demuestra la riqueza del lenguaje pictográfico. También sabemos que en algunos artículos no hay una completa adaptación en pictogramas y esta situación nos inquietaba.
Desde el CEAPAT - IMSERSO, os invitamos a caminar juntos, para crear una sociedad inclusiva, en la que la diversidad y la igualdad sean una misma realidad, y en la que las personas que se expresan con sistemas pictográficos de comunicación participen en libertad. Clara I. Delgado Santos Logopeda del Área de Información y Asesoramiento en Productos de Apoyo, TICS y Diseño para Todos CEAPAT- IMSERSO Ministerio de Sanidad y Política Social 15
HOLA,
16
MI
NOMBRE
ES
jUSTO,
¿SABéIS
QUé
SON
LOS DERECHOS?
LOS DERECHOS
SON
UN gRUPO
DE
FACULTADES
Y
gARANT铆AS
QUE
ASEgURAN
EL RESPETO
DE
LAS PERSONAS
Y
LA PROTECCI贸N
DE
SU
DIgNIDAD
17
18
EN
LA CONVENCI贸N
SE ExPLICAN
LOS DERECHOS
DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
¡ÁNIMO!
AHORA
PUEDES
EMPEzAR
LEER
LA CONVENCIóN
EN
PICTOgRAMAS
A
19
Artículo
1 PROPÓSITO
¿QUé
20
QUIEREN
LOS ESTADOS PARTES?
El propósito de la presente Convención es promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente. Las personas
con discapacidad incluyen a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás.
Artículo
1
PROMOVER
Y
PROTEgER
LOS DERECHOS,
LA LIBERTAD
Y
LA DIgNIDAD
DE
LAS PERSONAS
CON
DISCAPACIDAD
FíSICA,
MENTAL,
INTELECTUAL
Y
SENSORIAL
PARA
LA PARTICIPACIóN
SOCIAL
EN
IgUALDAD. 21
Artículo
2 DEFINICIONES
PALABRAS
22
IMPORTANTES
A los fines de la presente Convención: la «comunicación» incluirá los lenguajes, la visualización de textos, el Braille, la comunicación táctil, los macrotipos, los dispositivos multimedia de fácil acceso, así como el lenguaje escrito, los sistemas
auditivos, el lenguaje sencillo, los medios de voz digitalizada y otros modos, medios y formatos aumentativos o alternativos de comunicación, incluida la tecnología de la información y las comunicaciones de fácil acceso;
Artículo
2
LA COMUNICACIóN
INCLUYE
LA LECTURA,
EL BRAILLE,
LA ESCRITURA,
LOS SISTEMAS AUDITIVOS,
EL LENgUAjE
FÁCIL,
LA VOz DIgITALIzADA
Y
LA TECNOLOgíA
ACCESIBLE;
23
Artículo
2
Por «lenguaje» se entenderá tanto el lenguaje oral como la lengua de señas y otras formas de comunicación no verbal;
24
EL LENgUAjE
INCLUYE
LA LENgUA DE SIgNOS
Y
EL HABLA,
LA COMUNICACIóN NO VERBAL;
Por «discriminación por motivos de discapacidad» se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los
Artículo
2
derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables;
DISCRIMINACIóN
POR
DISCAPACIDAD
ES
LA DIFERENCIA
O
LA ExCLUSIóN
QUE
IMPIDA
LA REALIzACIóN
DE
LOS DERECHOS
POLíTICOS,
ECONóMICOS,
SOCIALES
Y
CULTURALES
POR
SER
UNA PERSONA
CON DISCAPACIDAD;
25
Artículo
2
26
Por «ajustes razonables» se entenderán las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales;
LOS AjUSTES RAzONABLES
SON
LOS CAMBIOS
gARANTIzAR
LOS DERECHOS
DE
LOS CAMBIOS
NO
SERÁN
Y
ADAPTACIONES
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ExCESIVOS
ADECUADOS
EN
IgUALDAD DE CONDICIONES.
O
INDEBIDOS;
PARA
Artículo
Por «diseño universal» se entenderá el diseño de productos, entornos, programas y servicios que puedan utilizar todas las personas, en la mayor medida posible, sin necesidad de adaptación ni diseño especializado. El «diseño universal» no excluirá las ayudas técnicas para grupos particulares de personas con discapacidad, cuando se necesiten.
2
DISEñO UNIVERSAL
ES
DISEñAR
PRODUCTOS,
ENTORNOS,
Y
TECNOLOgíA
PARA
TODAS
LAS PERSONAS.
EL DISEñO UNIVERSAL
NO
ExCLUYE
LOS PRODUCTOS DE APOYO. 27
Artículo
3 PRINCIPIOS GENERALES
IDEAS
28
IMPORTANTES
Artículo
3
a) El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
EL RESPETO
A
LA LIBERTAD
DE
LA DIgNIDAD, LA INDEPENDENCIA
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
PARA
Y
TOMAR
DECISIONES;
29
Artículo
3
b) La no discriminación; c) La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
LA NO
LA INCLUSIóN
30
DISCRIMINACIóN, LA PARTICIPACIóN
EN
LA SOCIEDAD;
Y
Art铆culo
3
d) El respeto por la diferencia y la aceptaci贸n de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condici贸n humanas;
EL RESPETO
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
POR
LA DIFERENCIA
Y
LA ACEPTACI贸N
COMO
PARTE
DE
LA DIVERSIDAD;
DE
31
Artículo
3
e) La igualdad de oportunidades;
f) La accesibilidad;
g) La igualdad entre el hombre y la mujer;
LA IgUALDAD DE LA ACCESIBILIDAD OPORTUNIDADES,
ENTRE
32
HOMBRE
Y
LA IgUALDAD
Y
MUjER;
Artículo
3
h) El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.
EL RESPETO
AL
DESARROLLO
DE
LAS CAPACIDADES
DE
NIñOS Y NIñAS
CON
DISCAPACIDAD
Y
EL DERECHO
A
PROTEgER
SU
IDENTIDAD. 33
Artículo
4 OBLIGACIONES GENERALES
OBLIgACIONES
34
DE
LOS ESTADOS PARTES
1. Los Estados Partes se comprometen a asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidad sin discriminación alguna por motivos de discapacidad. A tal fin, los Estados Partes se comprometen a: a) Adoptar todas las medidas legislativas, administrativas y de otra índole que sean pertinentes
LOS ESTADOS SE COMPROMETEN PARTES
para hacer efectivos los derechos reconocidos en la presente Convención; b) Tomar todas las medidas pertinentes, incluidas medidas legislativas, para modificar o derogar leyes, reglamentos, costumbres y prácticas existentes que constituyan discriminación contra las personas con discapacidad;
Artículo
4
A
PROMOVER
NORMAS
PARA
PROTEgER
Y
CAMBIAR
TODAS
LOS DERECHOS
DE
ESTA
CONVENCIóN,
LAS NORMAS
QUE
DISCRIMINEN
A
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD;
35
Artículo
4
36
c) Tener en cuenta, en todas las políticas y todos los programas, la protección y promoción de los derechos humanos de las personas con discapacidad;
d) Abstenerse de actos o prácticas que sean incompatibles con la presente Convención y velar por que las autoridades e instituciones públicas actúen conforme a lo dispuesto en ella;
LOS ESTADOS PARTES
HARÁN
POLíTICAS
QUE
TENgAN EN CUENTA
Y
PROMOCIóN
DE
LOS DERECHOS
DE
Y
VIgILARÁN
EL CUMPLIMIENTO;
LA PROTECCIóN
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Artículo
4
e) Tomar todas las medidas pertinentes para que ninguna persona, organización o empresa privada discrimine por motivos de discapacidad;
LOS ESTADOS PARTES
NI
VIgILARÁN
QUE
LAS ORgANIzACIONES DISCRIMINEN
UNA PERSONA
CON DISCAPACIDAD;
NI
LAS EMPRESAS
POR
SER
37
Artículo
4
38
f) Emprender o promover la investigación y el desarrollo de bienes, servicios, equipo e instalaciones de diseño universal, con arreglo a la definición del artículo 2 de la presente Convención, que requieran la menor adaptación posible y el menor costo para satisfacer las necesidades específicas de
las personas con discapacidad, promover su disponibilidad y uso, y promover el diseño universal en la elaboración de normas y directrices;
PROMOVER
LA INVESTIgACIóN
Y
DESARROLLO
DE
PRODUCTOS
Y
TECNOLOgíA
DE
DISEñO UNIVERSAL,
CON
EL MENOR
PRECIO
Y
ADAPTACIóN,
PROMOVIENDO
EL DISEñO UNIVERSAL
EN
DE
NORMAS;
LA ELABORACIóN
Artículo
g) Emprender o promover la investigación y el desarrollo, y promover la disponibilidad y el uso de nuevas tecnologías, incluidas las tecnologías de la información y las comunicaciones, ayudas para la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo adecuadas para las personas con discapacidad, dando prioridad a las de precio asequible;
PROMOVER
LA INVESTIgACIóN, EL DESARROLLO
TECNOLOgíAS,
INCLUIDAS
Y
DE
LAS AYUDAS PARA LA MOVILIDAD
PRECIOS
4
Y
EL USO
ADECUADAS
PARA
DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
ASEQUIBLES;
39
Artículo
4
40
h) Proporcionar información que sea accesible para las personas con discapacidad sobre ayudas a la movilidad, dispositivos técnicos y tecnologías de apoyo, incluidas nuevas tecnologías, así como otras formas de asistencia y servicios e instalaciones de apoyo;
PROPORCIONAR
INFORMACIóN
ACCESIBLE
A
SOBRE
TECNOLOgíA
Y
AYUDAS PARA LA MOVILIDAD;
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Artículo
i) Promover la formación de los profesionales y el personal que trabajan con personas con discapacidad respecto de los derechos reconocidos en la presente Convención, a fin de prestar mejor la asistencia y los servicios garantizados por esos derechos.
4
PROMOVER
LA FORMACIóN
DE
LOS PROFESIONALES
Y
DE
LAS PERSONAS
QUE
TRABAjAN
CON
PERSONAS CON DISCAPACIDAD
SOBRE
LOS DERECHOS
DE
LA CONVENCIóN. 41
Artículo
4
2. Con respecto a los derechos económicos, sociales y culturales, los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas hasta el máximo de sus recursos disponibles y, cuando sea necesario, en el marco de la cooperación internacional,
LOS ESTADOS SE COMPROMETEN PARTES
SOCIALES
42
Y
para lograr, de manera progresiva, el pleno ejercicio de estos derechos, sin perjuicio de las obligaciones previstas en la presente Convención que sean aplicables de inmediato en virtud del derecho internacional.
A
PROTEgER
CULTURALES
DE
LOS DERECHOS
ECONóMICOS,
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
3. En la elaboración y aplicación de legislación y políticas para hacer efectiva la presente Convención, y en otros procesos de adopción de decisiones sobre cuestiones relacionadas con las personas con discapacidad, los Estados
LOS ESTADOS PARTES
Artículo
4
Partes celebrarán consultas estrechas y colaborarán activamente con las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas con discapacidad, a través de las organizaciones que las representan.
PREgUNTARÁN
A
LAS PERSONAS INCLUIDOS CON DISCAPACIDAD,
LAS ORgANIzACIONES
QUE
LOS REPRESENTAN,
RELACIONADAS
CON
LA CONVENCIóN.
SOBRE
LEYES
LOS NIñOS Y LAS NIñAS,
A TRAVéS DE
Y
POLíTICAS
43
Artículo
4
44
4. Nada de lo dispuesto en la presente Convención afectará a las disposiciones que puedan facilitar, en mayor medida, el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad y que puedan figurar en la legislación de un Estado Parte o en el derecho internacional en vigor en dicho Estado. No se restringirán ni derogarán ninguno de los derechos humanos y las
libertades fundamentales reconocidos o existentes en los Estados Partes en la presente Convención de conformidad con la ley, las convenciones y los convenios, los reglamentos o la costumbre con el pretexto de que en la presente Convención no se reconocen esos derechos o libertades o se reconocen en menor medida.
LA CONVENCIóN
RESPETA
LAS LEYES
DE
QUE
PROTEgEN
LOS DERECHOS
DE
LOS ESTADOS PARTES
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
Artículo
4 5. Las disposiciones de la presente Convención se aplicarán a todas las partes de los Estados federales sin limitaciones ni excepciones.
LA CONVENCIóN
SE DIRIgE
A
TODOS
LOS ESTADOS PARTES
QUE
FIRMAN
LA CONVENCIóN.
45
Artículo
5
IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN
iguAldAd
46
y
no
discriminAción
1. Los Estados Partes reconocen que todas las personas son iguales ante la ley y en virtud de ella y que tienen igual derecho a igual protección legal y a beneficiarse de la ley en igual medida sin discriminación alguna.
Artículo
5
2. Los Estados Partes prohibirán toda discriminación por motivos de discapacidad y garantizarán a todas las personas con discapacidad protección legal igual y efectiva contra la discriminación por cualquier motivo.
LOS ESTADOS PARTES
RECONOCEN
QUE
TODAS
LAS PERSONAS
TIENEN
LOS MISMOS
DERECHOS
Y
LA MISMA
PROTECCIóN
LEgAL,
POR
SER
PROHIBIENDO LA DISCRIMINACIóN
UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD.
47
Artículo
5
48
3. A fin de promover la igualdad y eliminar la discriminación, los Estados Partes adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar la realización de ajustes razonables.
LOS ESTADOS PARTES
ASEgURARÁN
LOS AjUSTES RAzONABLES
PARA
LA IgUALDAD
Y
LA NO
DISCRIMINACIóN.
PROMOVER
Artículo
5
4. No se considerarán discriminatorias, en virtud de la presente Convención, las medidas específicas que sean necesarias para acelerar o lograr la igualdad de hecho de las personas con discapacidad.
LAS DECISIONES
DE
DIRIgIDAS
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
A
CONSEgUIR
LA IgUALDAD
NO
SERÁN
DISCRIMINATORIAS.
49
Artículo
6 MUJERES CON DISCAPACIDAD
MUjERES
50
CON
DISCAPACIDAD
1. Los Estados Partes reconocen que las mujeres y niñas con discapacidad están sujetas a múltiples formas de discriminación y, a ese respecto, adoptarán medidas para asegurar que puedan
Artículo
6
disfrutar plenamente y en igualdad de condiciones de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.
LOS ESTADOS PARTES
RECONOCEN
QUE
LAS MUjERES
CON
DISCAPACIDAD
SON
DISCRIMINADAS.
LOS ESTADOS PARTES
PROTEgERÁN
SUS
DERECHOS
Y
NIñAS
EN
IgUALDAD DE
CONDICIONES.
51
Artículo
6
52
Los Estados Partes tomarán todas las medidas pertinentes para asegurar el pleno desarrollo, adelanto y potenciación de la mujer, con el propósito de garantizarle el ejercicio y goce de los derechos
humanos y las libertades fundamentales establecidos en la presente Convención.
LOS ESTADOS PARTES
PLANIFICARÁN
LAS MEjORAS
ADECUADAS
PARA
gARANTIzAR
A
LAS MUjERES
LOS DERECHOS
Y
LAS LIBERTADES
DE
ESTA
CONVENCIóN.
Artículo
7
NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD
NIñOS Y NIñAS
CON
DISCAPACIDAD
53
Artículo
7
54
1. Los Estados Partes tomarán todas las medidas necesarias para asegurar que todos los niños y las niñas con discapacidad gocen plenamente de
todos los derechos humanos y libertades fundamentales en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas.
LOS ESTADOS PARTES
PLANIFICARÁN
LAS MEjORAS
ADECUADAS
PARA
PROTEgER
LOS DERECHOS
Y
LIBERTADES
DE
NIñOS Y NIñAS
CON
DISCAPACIDAD
EN
IgUALDAD DE CONDICIONES.
Artículo
7
2. En todas las actividades relacionadas con los niños y las niñas con discapacidad, una consideración primordial será la protección del interés superior del niño.
EN
TODAS
LAS ACTIVIDADES
DIRIgIDAS
A
NIñOS Y NIñAS
CON
DISCAPACIDAD,
SE PROTEgERÁ
SU
BIENESTAR.
55
Artículo
7
56
3. Los Estados Partes garantizarán que los niños y las niñas con discapacidad tengan derecho a expresar su opinión libremente sobre todas las cuestiones que les afecten, opinión que recibirá la debida consideración
teniendo en cuenta su edad y madurez, en igualdad de condiciones con los demás niños y niñas, y a recibir asistencia apropiada con arreglo a su discapacidad y edad para poder ejercer ese derecho.
LOS ESTADOS PARTES
gARANTIzARÁN
EL DERECHO
DE
NIñOS Y NIñAS
CON
DISCAPACIDAD
A
ExPRESARSE
CON
LIBERTAD,
EN
IgUALDAD DE CONDICIONES
Y
CON
LOS APOYOS
ADECUADOS,
TENIENDO EN CUENTA
LA EDAD
Y
LA DISCAPACIDAD.
Artículo
8 TOMA DE CONCIENCIA
TOMAR CONCIENCIA
57
Artículo
8
58
1. Los Estados Partes se comprometen a adoptar medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para:
a) Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad y fomentar el respeto de los derechos y la dignidad de estas personas;
LOS ESTADOS PARTES
SENSIBILIzARÁN
A
LA SOCIEDAD,
INCLUIDAS
LAS FAMILIAS,
EN
EL RESPETO
DE
LOS DERECHOS
Y
LA DIgNIDAD
DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD;
Artículo
8
b) Luchar contra los estereotipos, los prejuicios y las prácticas nocivas respecto de las personas con discapacidad, incluidos los que se basan en el género o la edad, en todos los ámbitos de la vida;
LOS ESTADOS SE COMPROMETEN PARTES
A
LUCHAR
CONTRA
O
ACCIONES
NOCIVAS
DIRIgIDAS
HACIA
INCLUIDAS
LAS RELACIONADAS
CON
EL géNERO
O
IDEAS
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD,
LA EDAD; 59
Artículo
8
c) Promover la toma de conciencia respecto de las capacidades y aportaciones de las personas con discapacidad.
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
QUE
DE
LAS APORTACIONES
Y
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
60
LA SOCIEDAD TOME CONCIENCIA
CAPACIDADES
DE
2. Las medidas a este fin incluyen:
i) Fomentar actitudes receptivas respecto de los derechos de las personas con discapacidad;
a) Poner en marcha y mantener campañas efectivas de sensibilización pública destinadas a:
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
EVENTOS
Y
ACTIVIDADES
DIRIgIDAS
A
SENSIBILIzAR
A
LA SOCIEDAD
SOBRE
LOS DERECHOS
DE
Artículo
8
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD; 61
Artículo
8
62
ii) Promover percepciones positivas y una mayor conciencia social respecto de las personas con discapacidad;
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
IDEAS
POSITIVAS
MAYOR
CONCIENCIA
SOCIAL
SOBRE
Y
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD;
Artículo
8
iii) Promover el reconocimiento de las capacidades, los méritos y las habilidades de las personas con discapacidad y de sus aportaciones en relación con el lugar de trabajo y el mercado laboral;
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
LA INFORMACIóN
SOBRE
APORTACIONES
AL
MERCADO LABORAL
DE
LAS CAPACIDADES
Y
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD;
63
Artículo
8
64
b) Fomentar en todos los niveles del sistema educativo, incluso entre todos los niños y las niñas desde una edad temprana, una actitud de respeto de los derechos de las personas con discapacidad;
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
LOS DERECHOS
DE
DESDE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
NIñOS,
EL RESPETO
DE
EN
TODAS
LAS ESCUELAS;
Artículo
8
c) Alentar a todos los órganos de los medios de comunicación a que difundan una imagen de las personas con discapacidad que sea compatible con el propósito de la presente Convención;
LOS ESTADOS PARTES
ANIMARÁN
A
LOS MEDIOS DE COMUNICACIóN
A
LA CONVENCIóN
PARA
MOSTRAR
ADECUADAMENTE
A
TENER EN CUENTA
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD;
65
Artículo
8
d) Promover programas de formación sobre sensibilización que tengan en cuenta a las personas con discapacidad y los derechos de estas personas.
LOS ESTADOS PARTES
QUE
66
PROMOVERÁN
LA FORMACIóN
TENgA EN CUENTA LOS DERECHOS
SOBRE
DE
SENSIBILIzACIóN
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
Artículo
9 ACCESIBILIDAD
ACCESIBILIDAD
67
Artículo
9
68
1. A fin de que las personas con discapacidad puedan vivir en forma independiente y participar plenamente en todos los aspectos de la vida, los Estados Partes adoptarán medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, al entorno físico, el transporte, la información y las comunicaciones, incluidos los sistemas y las tecnologías de la información y las comunicaciones, y a otros servicios e instalaciones
LOS ESTADOS PARTES
ASEgURARÁN
EL ACCESO
DE
TRANSPORTES
O
TECNOLOgíA,
ELIMINANDO
INDEPENDIENTE
Y
PARTICIPAR
EN
abiertos al público o de uso público, tanto en zonas urbanas como rurales. Estas medidas, que incluirán la identificación y eliminación de obstáculos y barreras de acceso, se aplicarán, entre otras cosas, a: a) Los edificios, las vías públicas, el transporte y otras instalaciones exteriores e interiores como escuelas, viviendas, instalaciones médicas y lugares de trabajo; b) Los servicios de información, comunicaciones y de otro tipo, incluidos los servicios electrónicos y de emergencia.
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
A
EDIFICIOS,
LAS BARRERAS
PARA
VIVIR
LA SOCIEDAD
EN
IgUALDAD DE CONDICIONES.
2. Los Estados Partes también adoptarán las medidas pertinentes para: a) Desarrollar, promulgar y supervisar la aplicación de normas mínimas y directrices sobre la accesibilidad de las instalaciones y los servicios abiertos al público o de uso público;
Artículo
b) Asegurar que las entidades privadas que proporcionan instalaciones y servicios abiertos al público o de uso público tengan en cuenta todos los aspectos de su accesibilidad para las personas con discapacidad;
9
LOS ESTADOS PARTES
HARÁN
NORMAS
SOBRE
ACCESIBILIDAD
PARA
LUgARES
DE
USO
PúBLICO
O
PRIVADO
Y
VIgILARÁN
EL CUMPLIMIENTO
DE
ESTAS
NORMAS; 69
Artículo
9
c) Ofrecer formación a todas las personas involucradas en los problemas de accesibilidad a que se enfrentan las personas con discapacidad;
70
LOS ESTADOS PARTES
OFRECERÁN
SOBRE
LOS PROBLEMAS
ACCESIBILIDAD
DE
FORMACIóN
DE
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD;
d) Dotar a los edificios y otras instalaciones abiertas al público de señalización en Braille y en formatos de fácil lectura y comprensión;
Artículo
9
e) Ofrecer formas de asistencia humana o animal e intermediarios, incluidos guías, lectores e intérpretes profesionales de la lengua de señas, para facilitar el acceso a edificios y otras instalaciones abiertas al público;
LOS ESTADOS PARTES
PROMOVERÁN
LA SEñALIzACIóN
EN
BRAILLE
Y
DE
FÁCIL
LECTURA
Y
COMPRENSIóN,
EN
EDIFICIOS,
OFRECIENDO
APOYOS
COMO
ASISTENCIA ANIMAL
O
INTéRPRETE DE LENgUA DE SIgNOS;
71
Artículo
9
f) Promover otras formas adecuadas de asistencia y apoyo a las personas con discapacidad para asegurar su acceso a la información; g) Promover el acceso de las personas con discapacidad a los nuevos sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones, incluida Internet;
LOS ESTADOS PARTES
72
PROMOVERÁN LA ACCESIBILIDAD
INCLUIDA
INTERNET,
PARA
A
LA INFORMACIóN
DE
h) Promover el diseño, el desarrollo, la producción y la distribución de sistemas y tecnologías de la información y las comunicaciones accesibles en una etapa temprana, a fin de que estos sistemas y tecnologías sean accesibles al menor costo.
DE
LA TECNOLOgíA,
gARANTIzAR
EL ACCESO
LAS PERSONAS
CON DISCAPACIDAD.
Artículo
10 DERECHO A LA VIDA
DERECHO
A
LA VIDA
73
Artículo
10
Los Estados Partes reafirman el derecho inherente a la vida de todos los seres humanos y adoptarán todas las medidas necesarias para garantizar el goce efectivo de ese derecho por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás.
LOS ESTADOS PARTES
DE
74
gARANTIzARÁN
EL DERECHO
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
EN
A
IgUALDAD DE CONDICIONES.
LA VIDA
Artículo
11
SITUACIONES DE RIESGO Y EMERGENCIAS HUMANITARIAS
riesgo
y
emergenciA
humAnitAriA
75
Artículo
11
76
los estados partes adoptarán, en virtud de las responsabilidades que les corresponden con arreglo al derecho internacional, y en concreto el derecho internacional humanitario y el derecho internacional de los derechos humanos,
todas las medidas necesarias para garantizar la seguridad y la protección de las personas con discapacidad en situaciones de riesgo, incluidas situaciones de conflicto armado, emergencias humanitarias y desastres naturales.
los estAdos pArtes
protegerán
A
inundAciones,
terremotos,
hurAcAnes,
lAs personAs con discApAcidAd
o
en
guerrAs.
Artículo
12 IGUAL RECONOCIMIENTO COMO PERSONA ANTE LA LEY
todAs
lAs personAs
son
iguAles
Ante
lA ley
77
Artículo
12
78
1. Los Estados Partes reafirman que las personas con discapacidad tienen derecho en todas partes al reconocimiento de su personalidad jurídica.
los estAdos pArtes
reAfirmAn
el derecho
de
personAlidAd
jurídicA
en
que
tienen
cApAcidAd
2. los estados partes reconocerán que las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad de condiciones con las demás en todos los aspectos de la vida.
lAs personAs con discApAcidAd
A
su
todos
los lugAres,
y
reconocerán
jurídicA
en
iguAldAd de condiciones.
Artículo
12
3. los estados partes adoptarán las medidas pertinentes para proporcionar acceso a las personas con discapacidad al apoyo que puedan necesitar en el ejercicio de su capacidad jurídica.
los estAdos proporcionArán pArtes
en
el desArrollo
el Apoyo
AdecuAdo
A
de
su
cApAcidAd
lAs personAs con discApAcidAd
jurídicA.
79
Artículo
12
4. los estados partes asegurarán que en todas las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica se proporcionen salvaguardias adecuadas y efectivas para impedir los abusos de conformidad con el derecho internacional en materia de derechos humanos. esas salvaguardias asegurarán que las medidas relativas al ejercicio de la capacidad jurídica respeten los derechos, la voluntad y las preferencias de la persona, que no
los estAdos proporcionArán lA seguridAd pArtes
lAs personAs con discApAcidAd
jurídicA, 80
haya conflicto de intereses ni influencia indebida, que sean proporcionales y adaptadas a las circunstancias de la persona, que se apliquen en el plazo más corto posible y que estén sujetas a exámenes periódicos por parte de una autoridad o un órgano judicial competente, independiente e imparcial. las salvaguardias serán proporcionales al grado en que dichas medidas afecten a los derechos e intereses de las personas.
AdecuAdA
pArA
que
puedAn
hAcer
uso
de
lA cApAcidAd
respetAndo
sus
derechos
y
preferenciAs.
5. sin perjuicio de lo dispuesto en el presente artículo, los estados partes tomarán todas las medidas que sean pertinentes y efectivas para garantizar el derecho de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, a ser propietarias y heredar bienes, controlar
Artículo
sus propios asuntos económicos y tener acceso en igualdad de condiciones a préstamos bancarios, hipotecas y otras modalidades de crédito financiero, y velarán por que las personas con discapacidad no sean privadas de sus bienes de manera arbitraria.
12
los estAdos pArtes
gArAntizArán
el derecho
A
ser
propietArio,
A
heredAr,
A
controlAr
sus
ActividAdes
económicAs
y
tener
Acceso
A
ActividAdes
bAncAriAs,
en
iguAldAd de condiciones.
81
Artículo
13 ACCESO A LA JUSTICIA
Acceso
82
A
lA justiciA
1. los estados partes asegurarán que las personas con discapacidad tengan acceso a la justicia en igualdad de condiciones con las demás, incluso mediante ajustes de procedimiento y adecuados a la edad, para facilitar el desempeño de las funciones efectivas de esas personas como participantes
Artículo
13
directos e indirectos, incluida la declaración como testigos, en todos los procedimientos judiciales, con inclusión de la etapa de investigación y otras etapas preliminares.
AsegurArán
el Acceso
A
lA justiciA
en
iguAldAd de condiciones,
y
con
los Ajustes rAzonAbles
AdecuAdos
A
lA edAd,
pArA
su
pArticipAción
en
incluidA
lA declArAción
como
testigos.
procedimientos judiciAles,
83
Artículo
13
84
2. A fin de asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso efectivo a la justicia, los estados partes promoverán la capacitación adecuada de los que trabajan en la administración de justicia, incluido el personal policial y penitenciario.
los estAdos pArtes
promoverán
lA cApAcitAción
AdecuAdA
de
los profesionAles
trAbAjAn
en
lA justiciA,
incluido
el personAl policiAl
y
que
penitenciArio.
Artículo
14 LIBERTAD Y SEGURIDAD DE LA PERSONA
libertAd
y
seguridAd
85
Artículo
14
los estAdos pArtes
AsegurArán
el derecho
A
lA libertAd.
sin
libertAd
por
un proceso
tendrán
todos
los derechos
AsegurAdos
en
iguAldAd de condiciones,
incluidos
los Ajustes rAzonAbles.
1. los estados partes asegurarán que las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás: a) disfruten del derecho a la libertad y seguridad de la persona; b) no se vean privadas de su libertad ilegal o arbitrariamente y que cualquier privación de libertad sea de conformidad con la ley, y que la existencia de una discapacidad no justifique en ningún caso una privación de la libertad. 2. los estados partes asegurarán que las personas con discapacidad que se vean privadas de su libertad en razón de un proceso tengan, en igualdad de condiciones con las demás, derecho a garantías de conformidad con el derecho internacional de los derechos humanos y a ser tratadas de conformidad con los objetivos y principios de la presente convención, incluida la realización de ajustes razonables.
86
lAs personAs con discApAcidAd
Artículo
15 PROTECCIÓN CONTRA LA TORTURA Y OTROS TRATOS
O PENAS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES
protección
contrA
lA torturA
87
Artículo
15
los estAdos pArtes
1. ninguna persona será sometida a tortura u otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. en particular, nadie será sometido a experimentos médicos o científicos sin su libre consentimiento.
protegerán
iguAldAd de ningunA personA condiciones.
médicos 88
o
A
2. los estados partes tomarán todas las medidas de carácter legislativo, administrativo, judicial o de otra índole que sean efectivas para evitar que las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, sean sometidas a torturas u otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes.
lAs personAs con discApAcidAd
contrA
lA torturA
en
será
obligAdA
A
hAcerse
experimentos
científicos
sin
su
libre
consentimiento.
Artículo
16 PROTECCIÓN CONTRA LA EXPLOTACIÓN, LA VIOLENCIA Y EL ABUSO
protección
contrA
lA violenciA
89
Artículo
16
90
1. los estados partes adoptarán todas las medidas de carácter legislativo, administrativo, social, educativo y de otra índole que sean pertinentes para proteger a las personas con discapacidad, tanto en el seno del hogar como fuera de él, contra todas las formas de explotación, violencia y abuso, incluidos los aspectos relacionados con el género.
los estAdos pArtes
hArán
protegiendo
A
fuerA
del
normAs legislAtivAs,
AdministrAtivAs,
lAs personAs con discApAcidAd
hogAr,
sociAles
y
educAtivAs,
contrA
lA violenciA,
dentro
y
incluido
lo relAcionAdo
con
el género.
2. los estados partes también adoptarán todas las medidas pertinentes para impedir cualquier forma de explotación, violencia y abuso asegurando, entre otras cosas, que existan formas adecuadas de asistencia y apoyo que tengan en cuenta el género y la edad para las personas con discapacidad y sus familiares y cuidadores, incluso proporcionando información y educación sobre la manera de prevenir, reconocer y denunciar los casos de explotación, violencia y abuso. los estados partes
AsegurAr
Apoyos
lAs personAs fAmiliAres con discApAcidAd,
sobre
cómo
Artículo
asegurarán que los servicios de protección tengan en cuenta la edad, el género y la discapacidad.
16
3. A fin de impedir que se produzcan casos de explotación, violencia y abuso, los estados partes asegurarán que todos los servicios y programas diseñados para servir a las personas con discapacidad sean supervisados efectivamente por autoridades independientes.
teniendo en cuentA
el género
y
lA edAd,
A
y
cuidAdores,
informAndo
y
educAndo
prevenir,
reconocer
y
denunciAr
lA violenciA. 91
Artículo
16
4. los estados partes tomarán todas las medidas pertinentes para promover la recuperación física, cognitiva y psicológica, la rehabilitación y la reintegración social de las personas con discapacidad que sean víctimas de cualquier forma de explotación, violencia o abuso, incluso mediante la prestación de servicios de protección.
se promoverá lA rehAbilitAción
92
dicha recuperación e integración tendrán lugar en un entorno que sea favorable para la salud, el bienestar, la autoestima, la dignidad y la autonomía de la persona y que tenga en cuenta las necesidades específicas del género y la edad.
y
lA inclusión
de
lAs personAs con discApAcidAd
que
hAyAn sufrido
violenciA
en
un
entorno
fAvorAble
pArA
lA sAlud,
el bienestAr,
lA AutoestimA
y
lA dignidAd
de
lA personA.
Artículo
5. los estados partes adoptarán legislación y políticas efectivas, incluidas legislación y políticas centradas en la mujer y en la infancia, para asegurar que los casos de explotación, violencia y abuso contra personas con discapacidad sean detectados, investigados y, en su caso, juzgados.
16
los estAdos pArtes
reAlizArán
leyes
y
políticAs,
incluidAs
lAs centrAdAs
en
lA mujer
y
lA infAnciA,
pArA
AsegurAr
que
lA violenciA
seA
detectAdA
y
puedA
ser
juzgAdA. 93
Artículo
17 PROTECCIÓN DE LA INTEGRIDAD PERSONAL
protección
94
y
respeto
de
lAs personAs
Artículo
17
toda persona con discapacidad tiene derecho a que se respete su integridad física y mental en igualdad de condiciones con las demás.
todAs
que
lAs personAs con discApAcidAd
se lAs respete
tienen
derecho
en
iguAldAd de condiciones.
A
95
Artículo
18 LIBERTAD DE DESPLAZAMIENTO Y NACIONALIDAD
libertAd
96
de
desplAzAmiento
y
nAcionAlidAd
1. los estados partes reconocerán el derecho de las personas con discapacidad a la libertad de desplazamiento, a la libertad para elegir su residencia y a una nacionalidad, en igualdad de condiciones con las demás, incluso asegurando que las personas con discapacidad: a) tengan derecho a adquirir y cambiar una nacionalidad y a no ser privadas de la suya de
se reconocerán el derecho
Artículo
manera arbitraria o por motivos de discapacidad;
18
b) no sean privadas, por motivos de discapacidad, de su capacidad para obtener, poseer y utilizar documentación relativa a su nacionalidad u otra documentación de identificación, o para utilizar procedimientos pertinentes, como el procedimiento de inmigración, que puedan ser necesarios para facilitar el ejercicio del derecho a la libertad de desplazamiento;
y
lA libertAd
pArA
elegir
residenciA
y
nAcionAlidAd,
protegiendo
el derecho
A
cAmbiAr
de
nAcionAlidAd
y
A
tener
documentos
pArA
viAjAr; 97
Artículo
18
c) tengan libertad para salir de cualquier país, incluido el propio; d) no se vean privadas, arbitrariamente o por motivos de discapacidad, del derecho a entrar en su propio país.
los estAdos pArtes
lAs personAs con discApAcidAd
98
reconocen
el derecho
y
lA libertAd
de
pArA
viAjAr
por
todo
el mundo.
Artículo
18
2. los niños y las niñas con discapacidad serán inscritos inmediatamente después de su nacimiento y tendrán desde el nacimiento derecho a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la medida de lo posible, a conocer a sus padres y ser atendidos por ellos.
los niños y niñAs
con
discApAcidAd
tendrán
derecho
A
nombre
y
nAcionAlidAd,
y
en
lo posible
conocer
y
ser cuidAdos
por
sus
pAdres.
certificAdo de nAcimiento,
A
99
Artículo
19 DERECHO A VIVIR DE FORMA INDEPENDIENTE Y A SER INCLUIDO EN LA COMUNIDAD
100
derecho
A
vivir
independiente
y
A
ser
incluido
en
lA comunidAd
los estados partes en la presente convención reconocen el derecho en igualdad de condiciones de todas las personas con discapacidad a vivir en la comunidad, con opciones iguales a las de las demás, y adoptarán medidas efectivas y pertinentes para facilitar el pleno goce de este derecho por las personas con discapacidad y su plena inclusión y participación en la comunidad, asegurando en especial que:
lAs personAs con discApAcidAd
a) las personas con discapacidad tengan la oportunidad de elegir su lugar de residencia y dónde y con quién vivir, en igualdad de condiciones con las demás, y no se vean obligadas a vivir con arreglo a un sistema de vida específico;
Artículo
19
podrán
elegir
su
lugAr
de
residenciA
y
con
quién
vivir,
gArAntizAndo
su
inclusión
y
pArticipAción
en
lA sociedAd,
en
iguAldAd de condiciones;
101
Artículo
19
b) las personas con discapacidad tengan acceso a una variedad de servicios de asistencia domiciliaria, residencial y otros servicios de apoyo de la comunidad, incluida la asistencia personal que sea necesaria para facilitar su existencia y su inclusión en la comunidad y para evitar su aislamiento o separación de ésta;
lAs personAs tendrán con discApAcidAd
102
c) las instalaciones y los servicios comunitarios para la población en general estén a disposición, en igualdad de condiciones, de las personas con discapacidad y tengan en cuenta sus necesidades.
Acceso
A
diferentes
Apoyos,
como
gArAntizAr
su
AsistenciA domiciliAriA,
residenciAl
o
personAl,
pArA
inclusión
en
lA comunidAd
en
iguAldAd de condiciones.
Artículo
20 MOVILIDAD PERSONAL
movilidAd
de
lA personA
103
Artículo
20
104
los estados partes adoptarán medidas efectivas para asegurar que las personas con discapacidad gocen de movilidad personal con la mayor independencia posible, entre ellas:
a) facilitar la movilidad personal de las personas
con discapacidad en la forma y en el momento que
deseen a un costo asequible;
los estAdos pArtes
AsegurArán
lA movilidAd
personAl
de
lA mAyor
independenciA,
cuAndo
y
como
precio
Asequible;
lAs personAs con discApAcidAd,
deseen,
con
A
Artículo
20
b) facilitar el acceso de las personas con discapacidad a formas de asistencia humana o animal e intermediarios, tecnologías de apoyo, dispositivos técnicos y ayudas para la movilidad de calidad, incluso poniéndolos a su disposición a un costo asequible;
los estAdos pArtes
fAcilitArán
el Acceso
de
Apoyos:
humAno,
AnimAl,
tecnologíA de Apoyo
poniéndolos
A
precio
Asequible;
lAs personAs con discApAcidAd
y
A
diferentes
AyudAs pArA lA movilidAd,
incluso
105
Artículo
20
106
c) ofrecer a las personas con discapacidad y al personal especializado que trabaje con estas personas capacitación en habilidades relacionadas con la movilidad;
los estAdos pArtes
ofrecerán
formAción
sobre
lA movilidAd,
AnimAndo
A
lAs empresAs
y
tecnologíA de Apoyo,
A
d) Alentar a las entidades que fabrican ayudas para la movilidad, dispositivos y tecnologías de apoyo a que tengan en cuenta todos los aspectos de la movilidad de las personas con discapacidad.
lAs cApAcidAdes relAcionAdAs
que
tener en cuentA lA movilidAd
fAbricAn
de
con
AyudAs pArA lA movilidAd
lAs personAs con discApAcidAd.
Artículo
21 LIBERTAD DE EXPRESIÓN Y DE OPINIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN
libertAd
de
expresión
y
Acceso
A
lA informAción
107
Artículo
los estados partes adoptarán todas las medidas pertinentes para que las personas con discapacidad puedan ejercer el derecho a la libertad de expresión y opinión, incluida la libertad de recabar, recibir y facilitar información e ideas en igualdad de condiciones con las demás y mediante cualquier forma de comunicación que elijan con arreglo a la definición del artículo 2 de la presente convención, entre ellas:
21
108
los estAdos pArtes
ofrecerán
A
A
todAs
lAs personAs,
con
lA tecnologíA
AdecuAdA
a) facilitar a las personas con discapacidad información dirigida al público en general, de manera oportuna y sin costo adicional, en formatos accesibles y con las tecnologías adecuadas a los diferentes tipos de discapacidad;
lAs personAs con discApAcidAd
lA mismA
informAción
que
sin
mAyor
coste
y
y
Accesible;
Artículo
21
b) Aceptar y facilitar la utilización de la lengua de señas, el braille, los modos, medios, y formatos aumentativos y alternativos de comunicación y todos los demás modos, medios y formatos de comunicación accesibles que elijan las personas con discapacidad en sus relaciones oficiales;
los estAdos pArtes
AceptArán
el uso
de
lA lenguA de signos,
el brAille
y
todA
y
elegidA
por
los medios AlternAtivos y AumentAtivos de comunicAción,
formA de comunicAción
Accesible
lAs personAs con discApAcidAd; 109
Artículo
21
110
c) Alentar a las entidades privadas que presten servicios al público en general, incluso mediante internet, a que proporcionen información y servicios en formatos que las personas con discapacidad puedan utilizar y a los que tengan acceso;
los estAdos pArtes
AnimArán
A
los medios de comunicAción
A
proporcionAr
informAción
A trAvés de
internet;
lAs personAs incluido con discApAcidAd,
d) Alentar a los medios de comunicación, incluidos los que suministran información a través de internet, a que hagan que sus servicios sean accesibles para las personas con discapacidad;
lAs orgAnizAciones
y
A
Accesible
A
Artículo
21 e) reconocer y promover la utilización de lenguas de señas.
los estAdos pArtes
reconocerán
y
promoverán
lA lenguA de signos.
111
Artículo
22 RESPETO A LA PRIVACIDAD
respeto
112
A
lA privAcidAd
1. ninguna persona con discapacidad, independientemente de cuál sea su lugar de residencia o su modalidad de convivencia, será objeto de injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada, familia, hogar, correspondencia o cualquier otro tipo de comunicación, o de agresiones ilícitas contra su honor y su reputación. las personas con discapacidad
lAs personAs con discApAcidAd
tendrán derecho a ser protegidas por la ley frente a dichas injerencias o agresiones. 2. los estados partes protegerán la privacidad de la información personal y relativa a la salud y a la rehabilitación de las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con las demás.
Artículo
22
tienen
derecho
A
que
se protejA
lA informAción
sobre
su
vidA
privAdA,
fAmiliAr,
hogAr,
correspondenciA,
sAlud
y
rehAbilitAción,
en
iguAldAd de condiciones.
113
Artículo
23 RESPETO DEL HOGAR Y DE LA FAMILIA
respeto
114
del
hogAr
y
de
lA fAmiliA
1. los estados partes tomarán medidas efectivas y pertinentes para poner fin a la discriminación contra las personas con discapacidad en todas las cuestiones relacionadas con el matrimonio, la familia, la paternidad y las relaciones personales, y lograr que las personas con discapacidad estén en igualdad de condiciones con las demás, a fin de asegurar que:
a) se reconozca el derecho de todas las personas con discapacidad en edad de contraer matrimonio, a casarse y fundar una familia sobre la base del consentimiento libre y pleno de los futuros cónyuges;
los estAdos pArtes
AsegurArán
el derecho
de
cAsArse
y
creAr
libremente
en
iguAldAd de condiciones;
lAs personAs con discApAcidAd
unA
Artículo
23
A
fAmiliA,
115
Artículo
23
116
b) se respete el derecho de las personas con discapacidad a decidir libremente y de manera responsable el número de hijos que quieren tener y ei tiempo que debe transcurrir entre un nacimiento y
otro, y a tener acceso a información, educación sobre reproducción y planificación familiar apropiados para su edad, y se ofrezcan los medios necesarios que les permitan ejercer esos derechos;
los estAdos pArtes
respetArán
el derecho
A
decidir
libremente,
con
responsAbilidAd,
cuántos
hijos
tener,
y
el Acceso
A
lA informAción
y
lA educAción
sobre
reproducción
y
plAnificAción fAmiliAr;
Artículo
23
c) las personas con discapacidad, incluidos los niños y las niñas, mantengan su fertilidad, en igualdad de condiciones con las demás.
los estAdos pArtes
AsegurArán
que
los niños y lAs niñAs,
tengAn
protegidA
lAs personAs incluidos con discApAcidAd,
su
fertilidAd.
117
Artículo
23
118
2. los estados partes garantizarán los derechos y obligaciones de las personas con discapacidad en lo que respecta a la custodia, la tutela, la guarda, la adopción de niños o instituciones similares, cuando esos conceptos se recojan en la legislación nacional;
en todos los casos se velará al máximo por el interés superior del niño. los estados partes prestarán la asistencia apropiada a las personas con discapacidad para el desempeño de sus responsabilidades en la crianza de los hijos.
los estAdos pArtes
gArAntizArán
los derechos
y
lAs obligAciones
de
lAs personAs con discApAcidAd
en
el cuidAdo
y
lA Adopción
de
niños y niñAs
incluidos
en
lA legislAción
del
estAdo pArte
y
les ofrecerán
Apoyo.
3. los estados partes asegurarán que los niños y las niñas con discapacidad tengan los mismos derechos con respecto a la vida en familia. para hacer efectivos estos derechos, y a fin de prevenir la ocultación, el abandono, la negligencia y la segregación
de ios niños y las niñas con discapacidad, los estados partes velarán por que se proporcione con anticipación información, servicios y apoyo generales a los menores con discapacidad y a sus familias.
Artículo
23
los estAdos pArtes
AsegurArán
los derechos
de
los niños y niñAs
con
discApAcidAd
A
vivir
en
fAmiliA
y
vigilArán
que
todos
ellos
tengAn
lA informAción
y
los Apoyos
AdecuAdos. 119
Artículo
23
120
4. los estados partes asegurarán que los niños y las niñas no sean separados de sus padres contra su voluntad, salvo cuando las autoridades competentes, con sujeción a un examen judicial, determinen, de conformidad con la ley y los procedimientos
aplicables, que esa separación es necesaria en el interés superior del niño. en ningún caso se separará a un menor de sus padres en razón de una discapacidad del menor, de ambos padres o de uno de ellos.
AsegurArán
que
lAs fAmiliAs
no
seAn sepArAdAs
por
discApAcidAd
de
los pAdres
o
los hijos
y
tendrán en cuentA
lAs leyes,
en
lAs sepArAciones
que
busquen
el bienestAr
de
los niños y lAs niñAs.
Artículo
23
5. los estados partes harán todo lo posible, cuando la familia inmediata no pueda cuidar de un niño con discapacidad, por proporcionar atención alternativa dentro de la familia extensa y, de no ser esto posible, dentro de la comunidad en un entorno familiar.
AsegurArán
que
los niños y niñAs
con
discApAcidAd,
de
fAmiliAs
con
dificultAdes
pArA
cuidArlos,
puedAn
ser
Atendidos
por
otros
fAmiliAres
o
en
otros
entornos. 121
Artículo
24 EDUCACIÓN
educAción
122
1. los estados partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, los estados partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles, así como la enseñanza a lo largo de la vida, con miras a: a) desarrollar plenamente el potencial humano y el
los estAdos pArtes
AsegurArán
lA creAtividAd
y
lA diversidAd,
pArA
lA educAción
24
b) desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como sus aptitudes mentales y físicas; c) hacer posible que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre.
inclusivA,
lAs cApAcidAdes, respetAndo
lA pArticipAción
Artículo
sentido de la dignidad y la autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana;
en
el desArrollo
de
los derechos, lAs libertAdes
unA
sociedAd
lA AutoestimA,
y
libre. 123
Artículo
24
124
2. Al hacer efectivo este derecho, los estados partes asegurarán que:
enseñanza primaria gratuita y obligatoria ni de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad;
a) las personas con discapacidad no queden excluidas del sistema general de educación por motivos de discapacidad, y que los niños y las niñas con discapacidad no queden excluidos de la
b) las personas con discapacidad puedan acceder a una educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuita, en igualdad de condiciones con las demás, en la comunidad en que vivan;
los estAdos pArtes
AsegurArán
lA inclusión
de
primAriA
y
en
lA secundAriA,
sin
discriminAción;
lAs personAs con discApAcidAd
en
en
lA educAción
iguAldAd de condiciones
y
c) se hagan ajustes razonables en función de las necesidades individuales; d) se preste el apoyo necesario a las personas con discapacidad, en el marco del sistema general de educación, para facilitar su formación efectiva;
e) se faciliten medidas de apoyo personalizadas y efectivas en entornos que fomenten al máximo el desarrollo académico y social, de conformidad con el objetivo de la plena inclusión.
los estAdos pArtes
AsegurArán
los Ajustes rAzonAbles
y
los Apoyos
AdecuAdos
en
entornos
que
fomenten
Al
máximo
lA educAción
y
lA inclusión.
Artículo
24
125
Artículo
24
126
3. los estados partes brindarán a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender habilidades para la vida y desarrollo social, a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en la educación y como miembros de la comunidad. A este fin, los Estados Partes adoptarán las medidas pertinentes, entre ellas:
a) facilitar el aprendizaje del braille, la escritura alternativa, otros modos, medios y formatos de comunicación aumentativos o alternativos y habilidades de orientación y de movilidad, así como la tutoría y el apoyo entre pares;
los estAdos pArtes
fAcilitArán
el AprendizAje
de
sistemAs de comunicAción AumentAtivA y AlternAtivA,
el brAille,
lA escriturA
y
lAs hAbilidAdes
de
movilidAd
y
el Apoyo
entre
pAres;
orientAción,
Artículo
24
b) facilitar el aprendizaje de la iengua de señas y la promoción de la identidad lingüística de las personas sordas;
los estAdos pArtes
fAcilitArán
el AprendizAje
de
lA lenguA de signos
promoverán
lA identidAd
lingüísticA
de
lAs personAs sordAs;
y
127
Artículo
c) Asegurar que la educación de las personas, y en particular los niños y las niñas ciegos, sordos o sordociegos se imparta en los lenguajes y los modos y medios de comunicación más apropiados para cada persona y en entornos que permitan alcanzar su máximo desarrollo académico y social.
24
128
AsegurArán
lA formAción
de
niños y niñAs
ciegos,
sordociegos
impArtidA
en
lenguAjes
y
y
en
entornos
que
permitAn
sordos,
o
formAs de comunicAción AdecuAdos AumentAtivA y AlternAtivA
el máximo
desArrollo.
4. A fin de contribuir a hacer efectivo este derecho, los estados partes adoptarán las medidas pertinentes para emplear a maestros, incluidos maestros con discapacidad, que estén cualificados en lengua de señas o braille y para formar a profesionales y personal que trabajen en todos los niveles educativos. esa formación incluirá la
Artículo
toma de conciencia sobre la discapacidad y el uso de modos, medios y formatos de comunicación aumentativos y alternativos apropiados, y de técnicas y materiales educativos para apoyar a las personas con discapacidad.
24
se AsegurArá
lA formAción
de
los profesores
en
lenguA de signos
o
brAille
y
lA formAción
de
todAs
lAs personAs
que
personAs con discApAcidAd,
sobre
el uso
de
trAbAjen
con
sistemAs de comunicAción AumentAtivA y AlternAtivA. 129
Artículo
24
130
5. los estados partes asegurarán que las personas con discapacidad tengan acceso general a la educación superior, la formación profesional, la educación para adultos y el aprendizaje durante toda la
vida sin discriminación y en igualdad de condiciones con las demás. A tal fin, los estados partes asegurarán que se realicen ajustes razonables para las personas con discapacidad.
los estAdos pArtes
AsegurArán
el Acceso
A
lA universidAd, lA formAción
y
el AprendizAje
durAnte
todA
lA vidA,
y
con
los Ajustes rAzonAbles
AdecuAdos
pArA
en
profesionAl
iguAldAd de condiciones,
lAs personAs con discApAcidAd.
Artículo
25 SALUD
sAlud
131
Artículo
los estados partes reconocen que las personas con discapacidad tienen derecho a gozar del más alto nivel posible de salud sin discriminación por motivos de discapacidad. los estados partes adoptarán las medidas pertinentes para asegurar el acceso de las personas con discapacidad a servicios de salud que tengan en cuenta las cuestiones de género, incluida la rehabilitación relacionada con la salud.
25
se AsegurArá
132
el Acceso
A
en particular, los estados partes: a) proporcionarán a las personas con discapacidad programas y atención de la salud gratuitos o a precios asequibles de la misma variedad y calidad que a las demás personas, incluso en el ámbito de la salud sexual y reproductiva, y programas de salud pública dirigidos a la población;
servicios de sAlud
que
con
lA sAlud
y
lA sAlud
o
A
precios
Asequibles;
incluidA
lA rehAbilitAción relAcionAdA
sexuAl,
proporcionAdos grAtuitAmente
tengAn en cuentA el género,
b) proporcionarán los servicios de salud que necesiten las personas con discapacidad específicamente como consecuencia de su discapacidad, incluidas la pronta detección e intervención, cuando proceda, y servicios destinados a prevenir y reducir al máximo la
los estAdos proporcionArán pArtes
Artículo
aparición de nuevas discapacidades, incluidos los niños y las niñas y las personas mayores;
25
c) proporcionarán esos servicios lo más cerca posible de las comunidades de las personas con discapacidad, incluso en las zonas rurales;
servicios de sAlud
cercAnos
y
AdecuAdos
A
e
intervención
y
lA discApAcidAd,
incluidA
lA rápidA
detección
lA prevención
de
nuevAs
discApAcidAdes; 133
Artículo
25
d) exigirán a los profesionales de la salud que presten a las personas con discapacidad atención de la misma calidad que a las demás personas sobre la base de un consentimiento libre e informado, entre otras formas mediante la sensibilización respecto de
todos
134
los profesionAles, empresAs
lA sAlud,
Atenderán
A
sus
derechos
y
y
los derechos humanos, la dignidad, la autonomía y las necesidades de las personas con discapacidad a través de la capacitación y la promulgación de normas éticas para la atención de la salud en los ámbitos público y privado;
orgAnizAciones relAcionAdAs
lAs personAs con discApAcidAd,
su
en
dignidAd;
iguAldAd de condiciones,
con
respetAndo
Artículo
25
e) prohibirán la discriminación contra las personas con discapacidad en la prestación de seguros de salud y de vida cuando éstos estén permitidos en la legislación nacional, y velarán por que esos seguros se presten de manera justa y razonable;
los estAdos pArtes
prohibirán
lA discriminAción
contrA
con
los seguros de sAlud
y
los seguros de vidA
en
lA legislAción
del
estAdo pArte,
lAs personAs con discApAcidAd
en
lo relAcionAdo
que
estén
incluidos
vigilAndo
lA justA
prestAción; 135
Artículo
25
136
f) impedirán que se nieguen, de manera discriminatoria, servicios de salud o de atención de la salud o alimentos sólidos o líquidos por motivos de discapacidad.
los estAdos pArtes
gArAntizArán
que
se proporcionen
Alimentos sólidos
o
líquidos,
sin
servicios de sAlud
discriminAción.
y
Artículo
26 HABILITACIÓN Y REHABILITACIÓN
hAbilitAción
y
rehAbilitAción
137
Artículo
1. los estados partes adoptarán medidas efectivas y pertinentes, incluso mediante el apoyo de personas que se hallen en las mismas circunstancias, para que las personas con discapacidad puedan lograr y mantener la máxima independencia, capacidad física, mental, social y vocacional, y la inclusión y participación plena en todos los aspectos de la vida. A tal fin, Ios Estados
26
138
Partes organizarán, intensificarán y ampliarán servicios y programas generales de habilitación y rehabilitación, en particular en los ámbitos de la salud, el empleo, la educación y los servicios sociales, de forma que esos servicios y programas: a) comiencen en la etapa más temprana posible y se basen en una evaluación multidisciplinar de las necesidades y capacidades de la persona;
se promoverán
lA máximA
independenciA
y
lAs cApAcidAdes
de
lAs personAs con discApAcidAd,
con
Apoyos
que
empiecen
lo más
pronto
que
seA posible
y
con
un
estudio
profesionAl
AdecuAdo;
Artículo
26
b) Apoyen la participación e inclusión en la comunidad y en todos los aspectos de la sociedad, sean voluntarios y estén a disposición de las personas con discapacidad lo más cerca posible de su propia comunidad, incluso en las zonas rurales;
los estAdos pArtes
promoverán
Apoyos
dirigidos
A
lA pArticipAción
y
lA inclusión,
que
serán
libres
y
lo más
cercA
de
su
comunidAd,
incluidAs lAs zonAs rurAles; 139
Artículo
26
140
2. los estados partes promoverán el desarrollo de formación inicial y continua para los profesionales y el personal que trabajen en los servicios de habilitación y rehabilitación.
3. los estados partes promoverán la disponibilidad, el conocimiento y ei uso de tecnologías de apoyo y dispositivos destinados a las personas con discapacidad, a efectos de habilitación y rehabilitación.
los estAdos pArtes
promoverán
lA formAción
de
con
lA hAbilitAción
y
lA rehAbilitAción
de
y
se promoverá
el uso
de
lA tecnologíA de Apoyo.
profesionAles relAcionAdos
personAs con discApAcidAd
Artículo
27 TRABAJO Y EMPLEO
mercAdo lAborAl
141
Artículo
27
142
1. los estados partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a trabajar, en igualdad de condiciones con las demás; ello incluye el derecho a tener la oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente elegido o aceptado en un mercado y un entorno laborales que sean abiertos, inclusivos
y accesibles a las personas con discapacidad. los estados partes salvaguardarán y promoverán el ejercicio del derecho al trabajo, incluso para las personas que adquieran una discapacidad durante el empleo, adoptando medidas pertinentes, incluida la promulgación de legislación, entre ellas:
los estAdos pArtes
protegerán
y
promoverán
el derecho
A
trAbAjAr
en
iguAldAd de condiciones,
con
un
trAbAjo
libremente
elegido,
y
en
entornos
inclusivos
y
Accesibles:
Artículo
27
a) prohibir la discriminación por motivos de discapacidad con respecto a todas las cuestiones relativas a cualquier forma de empleo, incluidas las condiciones de selección, contratación y empleo, la continuidad en el empleo, la promoción profesional y unas condiciones de trabajo seguras y saludables;
los estAdos pArtes
prohibirán lA discriminAción
unA personA con discApAcidAd
en
todo
por
ser
lo relAcionAdo
con
el trAbAjo; 143
Artículo
27
b) proteger los derechos de las personas con discapacidad, en igualdad de condiciones con las demás, a condiciones de trabajo justas y favorables, y en particular la igualdad de oportunidades y de remuneración por trabajo de igual valor, a condiciones de trabajo seguras y saludables, incluida la protección
se AsegurArán los derechos
144
contra el acoso, y a la reparación por agravios sufridos; c) Asegurar que las personas con discapacidad puedan ejercer sus derechos laborales y sindicales, en igualdad de condiciones con las demás;
lAborAles
en
iguAldAd de condiciones,
con
entornos
lAborAles
justos
y
fAvorAbles
protegiendo
contrA
el Acoso
y
con
iguAl
sueldo
por
iguAl
trAbAjo;
d) permitir que las personas con discapacidad tengan acceso efectivo a programas generales de orientación técnica y vocacional, servicios de colocación y formación profesional y continua;
lAs personAs con discApAcidAd
Artículo
27
e) Alentar las oportunidades de empleo y la promoción profesional de las personas con discapacidad en ei mercado laboral, y apoyarlas para la búsqueda, obtención, mantenimiento del empleo y retorno al mismo;
podrán
Acceder
A
ActividAdes
de
profesionAl.
se AnimArá
y
ApoyArá
A
lAs personAs con discApAcidAd
buscAr,
mAntener
o
retornAr
Al
puesto de trAbAjo;
formAción
A
145
Artículo
27
146
f) promover oportunidades empresariales, de empleo por cuenta propia, de constitución de cooperativas y de inicio de empresas propias; g) emplear a personas con discapacidad en el sector público;
los estAdos pArtes
promoverán
el empleo
de
los entornos
lAborAles:
empleo
propio,
con
los Apoyos
AdecuAdos;
h) promover el empleo de personas con discapacidad en el sector privado mediante políticas y medidas pertinentes, que pueden incluir programas de acción afirmativa, incentivos y otras medidas;
lAs personAs con discApAcidAd
público
en
todos
o
privAdo,
Artículo
27
i) velar por que se realicen ajustes razonables para las personas con discapacidad en el lugar de trabajo;
los estAdos pArtes
pArA
vigilArán
lAs personAs con discApAcidAd
que
se hAgAn
los Ajustes rAzonAbles
en
el lugAr
de
trAbAjo; 147
Artículo
27
148
j) promover la adquisición por las personas con discapacidad de experiencia laboral en el mercado de trabajo abierto;
los estAdos pArtes
promoverán
que
y
promoverán
Apoyos
pArA
del
empleo
y
lA vueltA
k) promover programas de rehabilitación vocacional y profesional, mantenimiento del empleo y reincorporación al trabajo dirigidos a personas con discapacidad.
lAs personAs con discApAcidAd
tengAn
experienciA lAborAl
lA rehAbilitAción profesionAl, el mAntenimiento
Al
trAbAjo.
Artículo
27
2. los estados partes asegurarán que las personas con discapacidad no sean sometidas a esclavitud ni servidumbre y que estén protegidas, en igualdad de condiciones con las demás, contra el trabajo forzoso u obligado.
los estAdos pArtes
AsegurArán
que
en
libertAd
y
lAs personAs trAbAjen con discApAcidAd
en
iguAldAd de condiciones.
149
Artículo
28 NIVEL DE VIDA ADECUADO Y PROTECCIÓN SOCIAL
vidA
150
AdecuAdA
y
protección
sociAl
1. los estados partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a un nivel de vida adecuado para ellas y sus familias, lo cual incluye alimentación, vestido y vivienda adecuados, y a la mejora continua de sus condiciones de
vida, y adoptarán las medidas pertinentes para salvaguardar y promover el ejercicio de este derecho sin discriminación por motivos de discapacidad.
Artículo
28
los estAdos pArtes
protegerán
y
promoverán
el derecho
de
y
sus
fAmiliAs,
A
unA
vidA
AdecuAdA,
el vestido,
y
lA viviendA,
sin
discriminAción.
incluyendo
lA AlimentAción,
lAs personAs con discApAcidAd
151
Artículo
28
152
2. los estados partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la protección social y a gozar de ese derecho sin discriminación por motivos de discapacidad, y adoptarán las medidas pertinentes para proteger y promover el ejercicio de ese derecho, entre ellas:
los estAdos pArtes
AsegurArán
el Acceso
de
AdecuAdA
pArA
beber
y
relAcionAdos
con
su
discApAcidAd,
a) Asegurar el acceso en condiciones de igualdad de las personas con discapacidad a servicios de agua potable y su acceso a servicios, dispositivos y asistencia de otra índole adecuados a precios asequibles para las necesidades relacionadas con su discapacidad;
lAs personAs con discApAcidAd
Al
AguA
A
otros
Apoyos
A
precios
Asequibles;
b) Asegurar el acceso de las personas con discapacidad, en particular las mujeres y niñas y las personas mayores con discapacidad, a programas de protección social y estrategias de reducción de la pobreza;
el Acceso
c) Asegurar el acceso de las personas con discapacidad y de sus familias que vivan en situaciones de pobreza a asistencia del estado para sufragar gastos relacionados con su discapacidad, incluidos capacitación, asesoramiento, asistencia financiera y servicios de cuidados temporales adecuados;
los estAdos pArtes
AsegurArán
A
lAs niñAs
y
lAs personAs mAyores,
A
lA protección
sociAl
contrA
lA pobrezA;
lAs personAs incluidAs con discApAcidAd,
los Apoyos
AdecuAdos
Artículo
28
lAs mujeres,
pArA
153
Artículo
28
154
d) Asegurar el acceso de las personas con discapacidad a programas de vivienda pública; e) Asegurar el acceso en igualdad de condiciones de las personas con discapacidad a programas y beneficios de jubilación.
los estAdos pArtes
AsegurArán
el Acceso
A
progrAmAs
de
viviendA
públicA
y
A
Apoyos
en
lA jubilAción.
Artículo
29 PARTICIPACIÓN EN LA VIDA POLÍTICA Y PÚBLICA
pArticipAción
en
lA vidA
políticA
y
sociAl
155
Artículo
29
156
los estados partes garantizarán a las personas con discapacidad los derechos políticos y la posibilidad de gozar de ellos en igualdad de condiciones con las demás y se comprometerán a:
efectivamente en la vida política y pública en igualdad de condiciones con las demás, directamente o a través de representantes libremente elegidos, incluidos el derecho y la posibilidad de las personas con discapacidad a votar y ser elegidas, entre otras formas mediante:
a) Asegurar que las personas con discapacidad puedan participar plena y
los estAdos pArtes
gArAntizArán
A
lAs personAs los derechos con discApAcidAd
políticos,
en
iguAdAd de condiciones
incluido
el derecho
A
votAr
y
ser
cAndidAto:
Artículo
29
i) la garantía de que los procedimientos, instalaciones y materiales electorales sean adecuados, accesibles y fáciles de entender y utilizar;
los estAdos pArtes
gArAntizArán
A
lAs personAs con discApAcidAd
con
lAs elecciones
seA
AdecuAdo,
de
entender
y
utilizAr;
que
todo
lo relAcionAdo
Accesible
y
fácil
157
Artículo
29
158
ii) la protección del derecho de las personas con discapacidad a emitir su voto en secreto en elecciones y referéndum públicos sin intimidación, y a presentarse efectivamente como candidatas en las
elecciones, ejercer cargos y desempeñar cualquier función pública a todos los niveles de gobierno, facilitando el uso de nuevas tecnologías y tecnologías de apoyo cuando proceda;
los estAdos pArtes
protegerán
el derecho
A
votAr
en
secreto
y
libremente,
A
ser
cAndidAto
y
A
trAbAjAr
en
lA función públicA,
fAcilitAndo
lA tecnologíA
AdecuAdA;
Artículo
29
iii) la garantía de la libre expresión de la voluntad de las personas con discapacidad como electores y a este fin, cuando sea necesario y a petición de ellas, permitir que una persona de su elección les preste asistencia para votar;
los estAdos pArtes
gArAntizArán
que
unA
personA
que
lAs personAs con discApAcidAd
les Ayude
puedAn
elegir
A
votAr;
A
159
Artículo
b) promover activamente un entorno en el que las personas con discapacidad puedan participar plena y efectivamente en la dirección de los asuntos públicos, sin discriminación y en igualdad de condiciones con las demás, y fomentar su participación en los asuntos públicos y, entre otras cosas:
29
los estAdos pArtes
160
promoverán lA pArticipAción
de
i) su participación en organizaciones y asociaciones no gubernamentales relacionadas con la vida pública y política del país, incluidas las actividades y la administración de los partidos políticos; ii) la constitución de organizaciones de personas con discapacidad que representen a estas personas a nivel internacional, nacional, regional y local, y su incorporación a dichas organizaciones.
lAs personAs con discApAcidAd
en
orgAnizAciones
lA creAción
relAcionAdAs
con
lA políticA
del
pAís,
y
de
orgAnizAciones
de
personAs con discApAcidAd
que
les representen.
Artículo
30 PARTICIPACIÓN EN LA VIDA CULTURAL, LAS ACTIVIDADES
RECREATIVAS, EL ESPARCIMIENTO Y EL DEPORTE
pArticipAción
en
ActividAdes
culturAles,
de
tiempo libre
y
deporte
161
Artículo
30
162
1. los estados partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a participar, en igualdad de condiciones con las demás, en la vida cultural y adoptarán todas las medidas pertinentes para asegurar que las personas con discapacidad: a) tengan acceso a material cultural en formatos accesibles;
los estAdos pArtes
AsegurArán
el Acceso
de
culturAles,
A
progrAmAs de televisión,
películAs
teAtros,
cines,
museos
o
b) tengan acceso a programas de televisión, películas, teatro y otras actividades culturales en formatos accesibles; c) tengan acceso a lugares en donde se ofrezcan representaciones o servicios culturales tales como teatros, museos, cines, bibliotecas y servicios turísticos y, en la medida de lo posible, tengan acceso a monumentos y lugares de importancia cultural nacional.
lAs personAs con discApAcidAd
A
ActividAdes
y
lugAres
como
bibliotecAs,
en
iguAldAd de condiciones.
Artículo
30
2. los estados partes adoptarán las medidas pertinentes para que las personas con discapacidad puedan desarrollar y utilizar su potencial creativo, artístico e intelectual, no sólo en su propio beneficio sino también para el enriquecimiento de la sociedad.
los estAdos pArtes
AsegurArán
lA creAtividAd
de
y
ofrecerlo
el desArrollo
lAs personAs con discApAcidAd
pArA
de
lAs cApAcidAdes
y
y
poder
mostrArlo
mejorAr
lA sociedAd. 163
Artículo
30
164
3. los estados partes tomarán todas las medidas pertinentes, de conformidad con el derecho internacional, a fin de asegurar que las leyes de protección de los derechos
los estAdos pArtes
AsegurArán
que
los derechos
de
lA propiedAd intelectuAl
excesivA
o
discriminAtoriA
de propiedad intelectual no constituyan una barrera excesiva o discriminatoria para el acceso de las personas con discapacidad a materiales culturales.
lAs leyes
no
pArA
de
seAn
el Acceso
protección
unA
A
de
bArrerA
lA culturA.
Artículo
30
4. las personas con discapacidad tendrán derecho, en igualdad de condiciones con las demás, al reconocimiento y el apoyo de su identidad cultural y lingüística específica, incluidas la lengua de señas y la cultura de los sordos.
lAs personAs tendrán con discApAcidAd
derecho
A
que
se reconozcA
y
Apoye
su
identidAd
culturAl
y
lingüísticA,
incluídA
lA lenguA de signos
y
lA culturA
de
lAs personAs sordAs,
en
iguAldAd de condiciones.
165
Artículo
5. A fin de que las personas con discapacidad puedan participar en igualdad de condiciones con las demás en actividades recreativas, de esparcimiento y deportivas, los estados partes adoptarán las medidas pertinentes para:
30
166
a) Alentar y promover la participación, en la mayor medida posible, de las personas con discapacidad en las actividades deportivas generales a todos los niveles;
los estAdos pArtes
AlentArán
lA pArticipAción
deportivAs,
AsegurAndo
que
pArA
ellos,
ofreciendo
de
b) Asegurar que las personas con discapacidad tengan la oportunidad de organizar y desarrollar actividades deportivas y recreativas específicas para dichas personas y de participar en dichas actividades y, a ese fin, alentar a que se les ofrezca, en igualdad de condiciones con las demás, instrucción, formación y recursos adecuados;
lAs personAs con discApAcidAd
lAs personAs con discApAcidAd
lA formAción
en
ActividAdes
puedAn
orgAnizAr
ActividAdes
AdecuAdA
en
iguAldAd de condiciones;
Artículo
30
c) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a instalaciones deportivas, recreativas y turísticas;
los estAdos pArtes
AsegurArán
el Acceso
de
estAdios
o
pistAs
y
ocio
y
turísticos;
lAs personAs con discApAcidAd
A
A
cAnchAs,
lugAres
de
167
Artículo
30
168
d) Asegurar que los niños y las niñas con discapacidad tengan igual acceso con los demás niños y niñas a la participación en actividades lúdicas, recreativas, de esparcimiento y deportivas, incluidas las que se realicen dentro del sistema escolar;
los estAdos pArtes
AsegurArán
lA pArticipAción
de
los niños y lAs niñAs
con
discApAcidAd
en
ActividAdes
de
ocio
y
deportivAs,
incluidAs
lAs ActividAdes
que
se hAgAn
en
lAs escuelAs,
en
iguAldAd de condiciones;
Artículo
30
e) Asegurar que las personas con discapacidad tengan acceso a los servicios de quienes participan en la organización de actividades recreativas, turísticas, de esparcimiento y deportivas.
los estAdos pArtes
AsegurArán
que
lA orgAnizAción
de
ActividAdes
y
turísticAs.
lAs personAs con discApAcidAd
de
puedAn
pArticipAr
en
ocio,
culturAles,
deportivAs
169
170
AhorA
puedes
leer
en
pictogrAmAs
lA últimA
pArte
de
lA convención,
desde
el Artículo 31
Al
Artículo 50
esta
parte
de
la convenciĂłn
puede
ser
difĂcil
de
entender,
pero
yo
te
explico
lo mĂĄs
importante
171
tĂş
recuerda
preguntar
a
las personas
de
tu
entorno
las dudas
o
que
no entiendas
los pictogramas
172
artículo
31 Recopilación de datos y estadísticas
1. los estados partes recopilarán información adecuada, incluidos datos estadísticos y de investigación, que les permita formular y aplicar políticas, a fin de dar efecto a la presente convención. en el proceso de recopilación y mantenimiento de esta información se deberá: a) respetar las garantías legales establecidas, incluida la legislación sobre protección de datos, a fin de asegurar la confidencialidad y el respeto de la privacidad de las personas con discapacidad; b) cumplir las normas aceptadas internacionalmente para proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales, así como los principios éticos en la recopilación y el uso de estadísticas.
recopilación
de
2. la información recopilada de conformidad con el presente artículo se desglosará, en su caso, y se utilizará como ayuda para evaluar el cumplimiento por los estados partes de sus obligaciones conforme a la presente Convención, así como para identificar y eliminar las barreras con que se enfrentan las personas con discapacidad en el ejercicio de sus derechos. 3. los estados partes asumirán la responsabilidad de difundir estas estadísticas y asegurar que sean accesibles para las personas con discapacidad y otras personas.
información
173
artículo
31
174
los estados partes
reunirán
información
para
estudiar
el cumplimiento
de
la convención
y
para
identificar
y
eliminar
barreras
que
tienen
las personas protegiendo con discapacidad,
la información confidencial.
artículo
32 Cooperación internacional
1. los estados partes reconocen la importancia de la cooperación internacional y su promoción, en apoyo de los esfuerzos nacionales para hacer efectivos el propósito y los objetivos de la presente convención, y tomarán las medidas pertinentes y efectivas a este respecto, entre los estados y, cuando corresponda, en asociación con las organizaciones internacionales y regionales pertinentes y la sociedad civil, en particular organizaciones de personas con discapacidad. entre esas medidas cabría incluir: a) velar por que la cooperación internacional, incluidos los programas de desarrollo internacionales, sea inclusiva y accesible para las personas con discapacidad; b) facilitar y apoyar el fomento de la capacidad, incluso mediante el intercambio y la distribución de información,
apoyo
entre
experiencias, programas de formación y prácticas recomendadas; c) facilitar la cooperación en la investigación y el acceso a conocimientos científicos y técnicos; d) proporcionar, según corresponda, asistencia apropiada, técnica y económica, incluso facilitando el acceso a tecnologías accesibles y de asistencia y compartiendo esas tecnologías, y mediante su transferencia. 2. las disposiciones del presente artículo se aplicarán sin perjuicio de las obligaciones que incumban a cada estado parte en virtud de la presente convención.
los estados partes
175
art铆culo
32
176
los estados partes
reconocen
la importancia
del
apoyo
entre
los estados partes
y
organizaciones
sociales
y
de
personas con discapacidad,
para
intercambiar
informaci贸n,
ideas
y
opiniones.
artículo
33 Aplicación y seguimiento nacionales
1. los estados partes, de conformidad con su sistema organizativo, designarán uno o más organismos gubernamentales encargados de las cuestiones relativas a la aplicación de la presente convención y considerarán detenidamente la posibilidad de establecer o designar un mecanismo de coordinación para facilitar la adopción de medidas ai respecto en diferentes sectores y a diferentes niveles. 2. los estados partes, de conformidad con sus sistemas jurídicos y administrativos, mantendrán, reforzarán, designarán o establecerán, a nivel nacional, un marco, que constará de uno o varios mecanismos
desarrollo
de
independientes, para promover, proteger y supervisar la aplicación de la presente convención. cuando designen o establezcan esos mecanismos, los estados partes tendrán en cuenta los principios relativos a la condición jurídica y el funcionamiento de las instituciones nacionales de protección y promoción de los derechos humanos. 3. la sociedad civil, y en particular las personas con discapacidad y las organizaciones que las representan,
estarán integradas y participarán plenamente en todos los
niveles del proceso de seguimiento.
la convención
en
los estados partes
177
art铆culo
33
178
los estados partes
se comprometen
junto a
la sociedad,
a
las personas con discapacidad
vigilar
el cumplimiento
y
sus
de
organizaciones.
la convenci贸n
Artículo 34. Comité
sobre los derechos de las personas con discapacidad
1. se creará un comité sobre los derechos de las personas con discapacidad (en adelante, «el comité») que desempeñará las funciones que se enuncian a continuación. (...) Artículo 35. Informes
Estados Partes
presentados por los
1. los estados partes presentarán al comité, por conducto del secretario general de las naciones unidas, un informe exhaustivo sobre las medidas que hayan adoptado para cumplir sus obligaciones conforme a la presente convención y sobre los progresos realizados al respecto en el plazo de dos años, contado a partir de la entrada en vigor de la presente convención en el estado parte de que se trate. (...) Artículo 36. Consideración
de los informes
1. el comité considerará todos los informes, hará las sugerencias y las recomendaciones que estime oportunas respecto a ellos y se las remitirá al estado parte de que se trate. éste podrá responder enviando al comité cualquier
comité
sobre
información que desee. el comité podrá solicitar a los estados partes más información con respecto a la aplicación de la presente convención. (...) Artículo 37. Cooperación
Partes y el Comité
entre los Estados
1. los estados partes cooperarán con el comité y ayudarán a sus miembros a cumplir su mandato. (...) Artículo 38. Relación del Comité con otros órganos (...) a) los organismos especializados y demás órganos de las naciones unidas tendrán derecho a estar representados en el examen de la aplicación de las disposiciones de la presente convención que entren dentro de su mandato. (...) Artículo 39. Informe
del Comité
el comité informará cada dos años a la asamblea general y al consejo económico y social sobre sus actividades y podrá hacer sugerencias y recomendaciones de carácter general basadas en el examen de los informes y datos recibidos de los estados partes en la convención. (...)
los derecHos
de
las personas con discapacidad
179
artículos
34, 35, 36, 37, 38 y 39
180
el comité
vigilará
el cumplimiento
de
los derecHos
de
la convención,
estudiará
la información
redactada
por
los estados partes
y
aportará
sus
ideas.
artículo
40 Conferencia de los Estados Partes
1. los estados partes se reunirán periódicamente en una Conferencia de los Estados Partes, a fin de considerar todo asunto relativo a la aplicación de la presente convención.
conferencia
de
2. el secretario general de las naciones unidas convocará la conferencia de los estados partes en un plazo que no superará los seis meses, contados a partir de la entrada en vigor de la presente convención. las reuniones ulteriores, con periodicidad bienal o cuando lo decida la conferencia de los estados partes, serán convocadas por el secretario general.
los estados partes
181
artĂculo
40
182
los estados partes
HarĂĄn
conferencias
para
Hablar
sobre
todo
lo relacionado
con
la convenciĂłn.
artĂculo
41 Depositario
el secretario general de las naciones unidas serĂĄ el depositario de la presente convenciĂłn.
secretario
183
art铆culo
41
el secretario general
184
de
naciones unidas
guarda
la convenci贸n.
Artículo 42. Firma La presente Convención estará abierta a la firma de todos los estados y las organizaciones regionales de integración en la sede de las naciones unidas, en nueva york, a partir del 30 de marzo de 2007. Artículo 43. Consentimiento
en obligarse
La presente Convención estará sujeta a la ratificación de los Estados signatarios y a la confirmación oficial de las organizaciones regionales de integración signatarias. estará abierta a la adhesión de cualquier estado u organización regional de integración que no la haya firmado. Artículo 44. Organizaciones
integración
regionales de
1. por «organización regional de integración» se entenderá una organización constituida por estados soberanos de una región determinada a la que sus estados miembros hayan transferido competencia respecto de las cuestiones regidas por la presente convención. esas organizaciones declararán, en sus instrumentos de confirmación oficial o adhesión, su
firma
y
grado de competencia con respecto a las cuestiones regidas por la presente convención. posteriormente, informarán al depositario de toda modificación sustancial de su grado de competencia. 2. las referencias a los «estados partes» con arreglo a la presente convención serán aplicables a esas organizaciones dentro de los límites de su competencia. 3. a los efectos de lo dispuesto en el párrafo 1 del artículo 45 y en los párrafos 2 y 3 del artículo 47 de la presente convención, no se tendrá en cuenta ningún instrumento depositado por una organización regional de integración. 4. las organizaciones regionales de integración, en asuntos de su competencia, ejercerán su derecho de voto en la conferencia de los estados partes, con un número de votos igual al número de sus estados miembros que sean partes en la presente convención. dichas organizaciones no ejercerán su derecho de voto si sus estados miembros ejercen el suyo, y viceversa.
participación 185
artículos
42, 43 y 44
186
los países
que
quieran
pueden
firmar
la convención
naciones unidas
desde
marzo
del
año
2007.
en
artículo
45 Entrada en vigor
1. la presente convención entrará en vigor el trigésimo día a partir de la fecha en que haya sido depositado el vigésimo instrumento de ratificación o adhesión. 2. Para cada estado y organización regional de integración que ratifique la Convención, se adhiera a ella o la confirme oficialmente una vez que haya sido depositado el vigésimo instrumento a sus efectos, la convención entrará en vigor el trigésimo día a partir de la fecha en que haya sido depositado su propio instrumento.
el comienzo
del
cumplimiento
de
la convención
por
los estados partes
187
artículo
45
188
la convención
comienza
a
cumplirse
un
mes
de
ser
firmada
por
veinte
países.
después
Artículo 46. Reservas 1. no se permitirán reservas incompatibles con el objeto y el propósito de la presente convención. 2. las reservas podrán ser retiradas en cualquier momento. Artículo 47. Enmiendas 1. los estados partes podrán proponer enmiendas a la presente convención y presentarlas al secretario general de las naciones unidas. el secretario general comunicará las enmiendas propuestas a los estados partes, pidiéndoles que le notifiquen si desean que se convoque una conferencia de Estados Partes con el fin de examinar la propuesta y someterla a votación. si dentro de los cuatro meses siguientes a la fecha de esa notificación, al menos un tercio de los estados partes se declara a favor de tal convocatoria, el secretario general convocará una conferencia bajo ios auspicios de las naciones unidas. toda enmienda adoptada por mayoría de dos tercios de los estados partes presentes y votantes en la conferencia será sometida por el secretario general a la asamblea general de las naciones unidas para su aprobación y posteriormente a los estados partes para su aceptación.
ideas
de
2. toda enmienda adoptada y aprobada conforme a lo dispuesto en el párrafo 1 del presente artículo entrará en vigor el trigésimo día a partir de la fecha en que el número de instrumentos de aceptación depositados alcance los dos tercios del número de estados partes que había en la fecha de adopción de la enmienda. posteriormente, la enmienda entrará en vigor para todo estado parte el trigésimo día a partir de aquel en que hubiera depositado su propio instrumento de aceptación. las enmiendas serán vinculantes exclusivamente para los estados partes que las hayan aceptado. 3. en caso de que así lo decida la conferencia de los estados partes por consenso, las enmiendas adoptadas y aprobadas de conformidad con lo dispuesto en el párrafo 1 del presente artículo que guarden relación exclusivamente con los artículos 34, 38, 39 y 40 entrarán en vigor para todos los estados partes el trigésimo día a partir de aquel en que el número de instrumentos de aceptación depositados alcance los dos tercios del número de estados partes que hubiera en la fecha de adopción de la enmienda. Artículo 48. Denuncia los estados partes podrán denunciar la presente convención mediante notificación escrita dirigida al Secretario General de las naciones unidas. la denuncia tendrá efecto un año después de que el secretario general haya recibido la notificación.
los estados partes 189
artĂculos
46, 47 y 48
190
los estados partes
pueden
aportar
sus
ideas
al
secretario
para
cambiar
o
mejorar
la convenciĂłn,
y
estas
ideas
se estudiarĂĄn
por
los estados partes.
artículo
49 Formato accesible
el texto de la presente convención se difundirá en formatos accesibles.
la convención
se presentará
accesible
para
todas
las personas
191
artículo
50 Textos auténticos
los textos en árabe, chino, español, francés, inglés y ruso de la presente convención serán igualmente auténticos.
192
el texto
de
la convención
en
otros
lenguajes
como
el español,
el francés
o
el inglés,
serán
igualmente
auténticos.
la convenci贸n
protege
tus
derecHos
y
promueve
tu
participaci贸n
en
igualdad
193
194
es
importante
que
t煤
sepas
los derecHos
de
la convenci贸n
porque
todas
las personas
tienen
el derecHo
a
vivir
en
libertad
y
en
igualdad
195
Bibliografía
nosotros Hemos usado
estos
documentos
Legislación
Libros y documentos
Declaración Universal de Derechos Humanos, organización de las naciones unidas, 1948 www.un.org/es/documents/udhr
ricardo villa-real molina; miguel ángel del arco torres, Diccionario jurídico elemental, editorial comares, granada, 2001
Constitución Española, 1978
Diccionario de sinónimos y antónimos. Vol. I y II, espasa-calpe, madrid, 2004
Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal, 2003
vv.aa. Diccionario jurídico para menores, editado por el defensor del menor de la comunidad de madrid, madrid, 2006
Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo, organización de las naciones unidas, 2006
vv.aa. Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las personas con discapacidad en fácil lectura, real patronato de personas con discapacidad, madrid, 2007
Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, 2006
Se trata de la capacidad. Una explicación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, fondo de las naciones unidas para la infancia. (unicef), nueva york, 2008
INSTRUMENTO de Ratificación de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, hecho en nueva york el 13 de diciembre de 2006. boe nº 96 de 21 de abril de 2008
Direcciones en la web Diccionario de la Real Academia Española, www.rae.es/rae.html Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, www.catedu.es/arasaac
196
Glosario
diccionario
de
pictogramas
Nota aclaratoria sobre el uso de los pictogramas a lo largo del documento, se pueden observar pictogramas insertados dentro de una nube. debemos aclarar que estos pictogramas hacen referencia a sustantivos cuya acepción deriva del resultado de una acción concreta (por ejemplo discriminación / discriminar), por lo que la función de la nube consiste en diferenciar un sustantivo de un verbo. también aparecen insertados dentro de una nube sustantivos abstractos (por ejemplo dignidad). para la formación de los plurales, se utiliza el símbolo + (estándar internacional para indicar un aumento de cantidad), y la grafía s (utilizada en muchos idiomas para la formación del plural), con las siguientes características: · Los adjetivos calificativos y los participios adjetivados que concuerdan en género y número con el sustantivo al que acompañan se representan con el plural. Accesibilidad: grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas.
· los pictogramas representados por varios elementos, como por ejemplo productos de apoyo no aparecen en plural, dado que se sobreentiende por la imagen que se refiere a varios objetos o cosas. · por las características de este documento, y de forma excepcional, se ha eliminado la marca nube y en ocasiones se ha pluralizado, el pictograma discapacidad, con objeto de diferenciar en el texto cuando se refiere a “una persona con discapacidad” (singular), o a “las personas con discapacidad en general” (con símbolo y grafía de plural). cuando en el texto se refiere al término “discapacidad” este aparece tal y como se determina en el portal arasaac, es decir, insertado dentro de una nube.
Accesible: de fácil acceso o trato.
197
198
Acceso: acción de llegar o acercarse.
Denunciar: dar a la autoridad judicial o administrativa parte o noticia de una actuación ilícita o de un suceso irregular.
Ajustes Razonables: modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales.
Derechos: conjunto de facultades y garantías que cualquier persona debe tener para que sea protegida su integridad física y su dignidad moral.
Autoestima: valoración generalmente positiva de sí mismo.
Dignidad: atributo de los animales superiores, descansa en su racionalidad, al menos, en un grado de racionalidad superior al del resto de los animales, y su poder creador, pues las personas pueden modelar y mejorar sus vidas mediante la toma.
Convención: asamblea de los representantes de un país, que asume todos los poderes.
Discriminación: acción y efecto de discriminar.
Discriminar: dar trato de inferioridad a una persona o colectividad por motivos raciales, religiosos, políticos, etc.
Excluir: quitar a alguien o algo del lugar que ocupaba.
Diseño Universal: es una estrategia cuyo objetivo es hacer el diseño y la composición de los diferentes entornos, productos y servicios, accesibles y comprensibles, así como utilizables por todo el mundo, en la mayor medida y de la forma más autónoma y natural posible, sin la necesidad de adaptaciones y soluciones especializadas.
Exclusión: acción y efecto de excluir.
Diversidad: variedad, desemejanza, diferencia.
Igualdad de oportunidades: forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
Estados Partes: países que forman parte de una organización internacional.
Igualdad de oportunidades:
199
200
Incluir: poner algo dentro de otra cosa o dentro de sus límites.
Leyes: normas o preceptos de obligado cumplimiento que una autoridad establece para regular, obligar o prohibir una cosa, generalmente en consonancia con la justicia y la ética: ley penal, civil, laboral.
Inclusión: acción y efecto de incluir.
Libertad: facultad que tiene el ser humano de obrar o no obrar según su inteligencia y antojo.
Independencia: cualidad o condición de independiente.
Libre: que no está preso, ni encerrado.
Justicia: una de las cuatro virtudes cardinales, que inclina a dar a cada uno lo que le corresponde o pertenece.
Obligación: aquello que alguien está obligado a hacer.
Obligar: mover e impulsar a hacer o cumplir algo, compeler, ligar.
Prevención: acción y efecto de prevenir.
Participación: intervención en algún asunto: su participación fue esencial para llegar a un acuerdo.
Prevenir: prever, ver, conocer de antemano o con anticipación un daño o perjuicio.
Participar: dicho de una persona: tomar parte en algo.
Promoción: acción y efecto de promover.
Personalidad: diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra.
Promover: iniciar o impulsar una cosa o un proceso, procurando su logro.
201
202
Propiedad Intelectual: reconocimiento de un derecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obras del intelecto humano.
Rehabilitar: procedimientos médicos, psicológicos, sociales, dirigidos a ayudar a una persona a alcanzar el más completo potencial físico, psicológico, social, laboral y educacional compatible con su deficiencia fisiológica o anatómica y limitaciones medioambientales, intentando restablecer o restaurar la salud.
Protección: acción y efecto de proteger.
Respetar: tener respeto, veneración, acatamiento.
Proteger: amparar, favorecer, defender.
Respeto: veneración, acatamiento que se hace a alguien.
Rehabilitación: acción y efecto de rehabilitar.
Seguro de salud: contrato por el cual una persona, natural o jurídica, se obliga a costear los gastos médicos ocasionados por la enfermedad de una persona mediante el pago de una prima.
Seguro de vida: contrato por el cual una persona, natural o jurídica, se obliga a reparar las pérdidas o daños que ocurran a una determinada personas en caso de fallecimiento o invalidez mediante el pago de una prima.
Tomar conciencia: darse cuenta, percatarse de ello.
Sensibilización: acción y efecto de sensibilizar.
Sensibilizar: dotar de sensibilidad o despertar sentimientos morales, estéticos, etc.
Tener en cuenta: tener presente, considerar.
203
Acepciones
los mismos pictogramas mostrados
diferentes
palabras
acordar, comprometerse
asequible y su respectivo plural
adecuado, adecuada, adecuadamente, favorable, positivo, y sus respectivos plurales
capacidad, habilidad, aprendizaje y sus
respectivos plurales
enseñar, impartir
animar, fomentar, alentar
detectar, reconocer, identificar
Hacer, desarrollar (algo)
asegurar, aceptar, reconocer, garantizar, reafirmar, permitir
204
con
educación, habilitación, capacitación, formación
empresa, empresa privada, trabajo privado, sector privado
incluido, incluida, incluso y sus respectivos plurales
juicio, procedimiento judicial, proceso, juzgado (participio del verbo juzgar), y sus respectivos plurales
justicia, justo, jurídico
poder, en lo posible, ser posible
vigilar, controlar, velar
sector público, función pública, público, administración, administrativa
ley, legislación, norma, normativa, programa, y sus respectivos plurales
social, sociedad,
comunitario, comunidad y
sus respectivos plurales
ofrecer, dar, aportar, facilitar, prestar, proporcionar
unido, relacionado con, lo relacionado con, y sus respectivos plurales
205
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