Productions pluridisciplinaires Portrait d'une étudiante en mobilité

Productions pluridisciplinaires

Initié dès l'intégration du Cefedem de Lorraine au sein de l’ÉSAL, le développement d’une identité pluridisciplinaire a pris un caractère particulier durant l’année 2020-2021 à l’ÉSAL. Phase de structuration d’une part et adaptation à un contexte sanitaire très contraignant de l’autre, l’année a été sur le plan des échanges interdisciplinaires et intersites de l’ÉSAL, une période d’approfondissement, mais aussi d’expérimentation et de découvertes de nouvelles potentialités. Les 22 projets menés par les étudiants plasticiens, musiciens et danseurs ont renforcé la spécificité d’une école où se croisent des plasticiens, des musiciens et des danseurs. Nous avons souhaité que le dispositif pluridisciplinaire réponde aux enjeux des vies professionnelles auxquelles nos étudiants se destinent. L’objectif de cette année passée a visé la mise en place d’objectifs plus finement élaborés permettant d’allier une formation fondamentale et l’exercice du projet sous diverses formes. Un travail sur la musique de film aura permis de former les étudiants à la maîtrise d’outils techniques en même temps qu’il les aura préparés au dialogue entre créateurs, chacun devant trouver sa place. Par exemple, les cinq films issus de collaborations entre les étudiants plasticiens et musiciens de l’ÉSAL sont à l’image de la qualité que nous visons pour la production des travaux. Parmi les projets qui ont pu se réaliser dans un contexte contraint, la danse filmée, le rapport entre photographie et musique (à la faveur d’un partenariat avec l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de Bar-le-Duc) ou encore la réalisation de courtes formes en autonomie mêlant deux ou trois disciplines dans les programmes de récital du diplôme final des musiciens représentent des axes complémentaires d’un même travail de rencontre et d’enrichissement, ouvrant de nouvelles perspectives pour les étudiants mais aussi pour l’ensemble des acteurs de l’établissement.

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1 – Danser, percevoir et moi (capture vidéo), film d’Alicia Charrier (DNA Art), avec l’intervention d’étudiantes danseuses du Pôle musique et danse, 2021 ;

2 – Toutou express (capture vidéo), film réalisé par Nadège Baumann (DNA Design d’expression) et musique de Patricia Nguyen (DE de professeur de musique), 2021 ;

3 – Serpent à sons, partition illustrée pour les enfants, composition de Martin Geyer (DE de professeur de musique) et illustrations d'Agathe Rousseau (DNSEP Communication), 2019 ; 4 – À reculons (capture vidéo), film réalisé par Delphine Depaz (DNA Design d’expression) et musique de Stéphanie Houillon (DE de professeur de musique, 2021. 3

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