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SUMARIO Tema
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1.- Sumario....………………………………………………………………………………….. 1 2.- Presentación, inauguración………………………………………….………….. 2 3.- Rastrillo solidario y comercio justo………………………….………….. 3 4.- Feria de consumo………………………………………………………….………….. 4 5.-Taller de Prehistoria…………………………………………………….…………… 5 6.-Taller de TICS……………………………………………………………….…………… 6 7.- Fiesta Cántabra…………………………………………………………….…………… 7 8.-Tarde de juegos tradicionales…………………………………….…………… 8 9.-Taller de igualdad de género……………………………………….…………… 9 10.- Visita a Genoz (Arte)…………………………………………………………….. 10 11.- Película de sexto B………………………………………………………………….. 11 12.-Teatro en la Vidriera “La Verbena de la Paloma”…..………….. 12 13.- Magia…………………………………………………………………………………………… 13 14.- Biblioteca…………………………………………………………………………………… 14 15.- Muñecas Blythe ……………………………………………………………………….. 15
José Luis Y Víctor
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En el C.E.I.P. Mateo Escagedo Salmón se ha celebrado una nueva semana Cultural: del 15 de Mayo al 22 de Mayo del 2009. Ha habido muchas actividades, como espectáculos de magia, ferias de consumo, rastrillo solidario, taller de igualdad, excursiones y mucho más… Para inaugurar las jornadas Culturales hubo un baile en el polideportivo. Estuvimos todos los cursos, desde infantil hasta sexto de primaria. La directora presentó el acto. Las niñas de 6º bailaban. Todos esperábamos la semana cultural muy contentos y nos lo pasamos muy bien. Pablo M. y Rubén M.
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Durante esta semana, el rastrillo música. Los juguetes que se vendían los donaban personas desinteresadas; la comida provenía de Latinoamérica. Se llaman productos del “comercio justo” porque el dinero ganado va directamente a los fabricantes. Eran, sobre todo, productos de comida y bebida, por ejemplo: chocolates, galletas, garbanzos .etc. Había una bebida de uva que daba dolor de barriga, cabeza y ganas de vomitar, costaba 2€. En el rastrillo había juguetes, carteras, mochilas, joyas .etc. Todos los precios eran muy baratos, salvo los de 5€, para ello debíamos estar con nuestros padres. Lo recaudado del rastrillo iba a una ONG para ayudar a Etiopía. Casi todos los alumnos compramos algo porque era muy “chulo”. Unos compraron es-
tuches, carteras, mochilas, etc. En algunos casos los
niños unían dinero para comprarse cosas de comida. Al final de la semana, se vendió casi todo. Rubén B. y Pablo O.
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Una gran exposición de trabajos, inventos y juegos adornaron durante la semana cultural el vestíbulo del colegio. Los trabajos fueron hechos por los niños del colegio a partir de los materiales reciclados. Había varios libros viajeros que trataban sobre la energía y el paisaje que se ve desde la ventana, paneles solares, una oca grande con preguntas y fichas hechas con botellas. Visitamos el lugar, jugamos a la oca y luego fuimos con las profesoras a un cuartito donde nos enseñaron varias imágenes con sus sonidos. Sara y José Ramón
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El lunes, 18 de mayo, en las jornadas culturales hicimos un taller de prehistoria con Isabel, la profesora de medio ambiente. Nos enseñó a mezclar el ocre con agua y conseguir la pintura con la que pintaban los hombres primitivos. Lo pintamos con los dedos o con un palo fino y pintamos cabezas de caballos, uros y ciervas. Nos lo pasamos muy bien pintando, y para retocarlo hicimos el uro con ceniza de un palo quemado y pusimos a secar las piedras en las que pintamos. Nos reímos mucho y nos quedó muy bien a casi todos (hubo excepciones). Y así terminó el taller de prehistoria, que por cierto, solo duró una hora. ¡Qué poco! Rubén G y Miriam
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elegíamos el cielo y el escenario, la música y los diálogos. Jorge, Mabel y Ángela nos corrigieron los textos. Se nos hizo un poco pesado, tuvimos que hacerlo también en papel… Al final José Ángel lo puso en el blog de 5º. En general, casi todos los diálogos salieron bastante bien y junto con la música, los efectos y los dibujos, todo quedó muy “chuli“
Los alumnos de nuestro “cole” fuimos directores de cine por un día, 3º, 4º, 5º, y 6º bajamos al aula TICs para crear dibujos animados a través de un sencillo programa informático. Para hacer la producción, primero
Nacho y Fonso.
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El martes día 19 de mayo, después del colegio, a las 6 los alumnos/as de quinto tocamos con la flauta “La Fuente de Cacho”, después bailamos el cuevanuco todos los que quisimos (padres, madres, niños y niñas, abuelos y abuelas, etc.). Algunos niños de la Vidriera y de este colegio bailaron la jota. Luego cantaron unos señores y niños, uno de los niños tocaba el tambor. Primero cantó un niño, y después el otro. Interpretaron las canciones tradicionales cántabras. Todo el mundo les aplaudía. Después hubo una merendola con quesada, bocadillos, tortilla queso, chorizo, etc. Todo el mundo se lo pasó muy bien. Jara y Andrea
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Estuvimos haciendo juegos con los que se entretenían nuestros abuelos. Los juegos los hicimos en la pista de fuera y en el pabellón. Participamos en bastantes juegos: la araña, el pulpo, el balón tiro, los gatos gemelos, las chapas, la tiña, la comba, la ratonera, el castro y el 31 y las canicas que se hicieron en la bolera. Lo pasamos muy bien y los juegos que más nos gustaron fueron: la tiña, el balón tiro, el pulpo, los gatos gemelos y la ratonera. Nuestra tarde se celebró el pasado lunes, 20 de mayo, lo celebramos de 3h a 5h de la tarde.
Max y Daniel
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Durante tres sesiones, miércoles, jueves y viernes, vino a los dos quintos, una chica llamada Elena. Aprendimos a convivir viviendo la diferencia. El miércoles nos dijo Elena que nos imagináramos que éramos extraterrestres y que íbamos a la tierra por primera vez. Hicimos dos columnas: en una, chica y en la otra, chico; escribimos lo que hacían cada uno. Nos dimos cuenta de que los chicos hacen cosas diferentes que las chicas; a eso se le llama “Rol de Género”. El jueves reflexionamos sobre los dos tipos de violencia, la física y psicológica. A veces la psicológica hace tanto daño como la física.
El último día creamos un texto en el que es-
cribimos lo que haríamos a los treinta años. Los niños exageraban mucho. Para acabar, nos puso una evaluación sobre el taller de igualdad. Pusimos algunos comentarios de todo tipo. Celia, Manuel, Cristina, Aníbal & Yoselin
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Durante la semana hemos podido visitar la exposición de arte en Genoz. Casi todos los cuadros los hemos hecho los alumnos del colegio. Al llegar fuimos recibidos por Héctor, un profesor de música del colegio. El hizo de guía en la exposición. Nos explicó que el arte cinético significa arte en movimiento. Más tarde nos habló de los cuadros de Vasarely, las líneas rectas y curvas. Había un cuadro de Vasarely en el que se inspiró la Renault para su “rombo” y es su insignia. Después de esto, fuimos a una sala en la que las ramas de un árbol eran en forma de niño y en la sombra parecía un árbol de verdad. Había unos proyectores que producían tres colores, uno rojo, amarillo y azul; los tres mezclados dan el blanco. Cuando se ponía alguien delante, iban cambiando los colores y aparecían los del arco iris.
En la sala de arriba pudimos admirar los cuadros de Pollock, con sus salpicaduras de colores y los paisajes hechos por los alumnos. Todos salimos alegres y nos gustó ver nuestras obras expuestas.
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res nos desvelaron casi
Los alumnos de 6º B
todos sus trucos, Daniel
están rodando una pelí-
fue el que enseñó todos
cula de media hora
los trucos a su clase. Casi todas las escenas están
de duración, más o me-
rodadas
nos. La estrenarán en fin
clase.
detrás y luego con el
y entretenida, nos re-
programa
iremos hasta que nos los
su
Ponían una tela verde
de curso, será divertida
salven
en
informático
para hacer películas bo-
cazafantas-
rraban lo verde y se bo-
mas. Los actores y el
rraba la tela y ponían un
equipo técnico nos pre-
fondo del colegio. La
sentaron el trailer y las
película está llena de
tomas falsas, eran tan
efectos especiales que
divertidas e hicimos tan-
nos sorprendieron mu-
tas preguntas que se nos
cho.
acabó la hora. Los acto-
Bruno y Ciro 11
están loquitas por un señor mayor llamado Don Hilarión. Al final, todo
El jueves 22, por la tarde, todos fuimos al gran estreno de “La verbena de la Paloma. Los jóvenes actores del grupo de teatro del colegio nos dieron un gran espectáculo, y los recibimos con muchos aplausos y chillidos. Todos los intérpretes actuaron, bailaron y cantaron con gran profesionalidad. El decorado estaba muy trabajado; y con muchos detalles. La obra es una zarzuela porque es un teatro cantado, hablado y bailado. Trata de lo que ocurre en una verbena de Madrid, con chulos y chulapas. Don Julián está enamorado de unas chicas que no le correspondían. Estas
acaba bien. Al terminar la representación, fueron aplaudidos con fuerza, y repitieron algunas de las escenas más famosas, como por ejemplo una de las canciones interpretadas por Laro. El actor más aplaudido fue Laro, que hace de chulo. También destacó como bailarina, Clara, entre otras. Irene y Laura
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El primer truco fue el de la varita que se transformó en pañuelo, después en una vela, la metió en un pañuelo y la hizo desaparecer. Cuando menos lo esperábamos, hizo aparecer un conejo, ese truco nos gustó mucho, fue un momento muy emocionante y muy aplaudido por todos. También hicieron trucos con aros y con palomas; una se escapó. Vimos la actuación los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria.
Grandes aplausos se oyeron en el gimnasio del colegio con la actuación de los magos Diego Catán y Oscar Quitín (antiguos alumnos del colegio).
Raúl y Adán
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Los libros estaban expuestos en varias mesas. Una profesora del centro llamada Irene nos explicó que cuando cogieras un libro, lo mirases y luego lo dejases donde estaba. Y el que te gustara más, se lo dabas a Irene y luego le votabas. El que más votos obtuviera, lo va a comprar el colegio. A nosotros nos gustaron dos libros: Uno cuyo título era “No abrir” que era de de risa y tenía fotos raras y de miedo. Y el otro era “El ladrón mago” que trata de un mago que va robando a la gente. Es de fantasía y entretiene mucho.
Esta semana la biblioteca ha estado abierta para revisar los nuevos libros prestados por varias librerías.
Camacho y Jony.
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En los recreos ha habido exposiciones de muñecas Blythe, que nos las ha traído la profesora de Inglés, Ángela. Tienen unos ojos muy especiales porque se abren, cambian de color, de posición y se cierran. Para que funcionen sus ojos, necesitan una o dos cuerdas, que tirabas de ellas y hacían todo eso…
Estas muñecas se vendían en EE.UU. durante el año 1972 y no fueron muy populares; eso las hizo desaparecer de las tiendas con rapidez. La muñeca mide más o menos 30 cm y puede tener cuatro colores diferentes. María & Paula.
Nos llamó mucho la atención sus peinados y el color de su pelo. 15
CEIP “MATEO ESCAGEDO SALMÓN CACICEDO DE CAMARGO
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