NORMES DE CONVIVÈNCIA EDUCACIÓ PRIMÀRIA 19-20

NORMES DE CONVIVÈNCIA EDUCACIÓ PRIMÀRIA Curs 2019-2020

Generalitat de Catalunya Departament d’Educació Escola Antoni Tàpies

Carrer Pau Claris 6­8 08830 Sant Boi de Llobregat Tel. 93 654 11 54 a8038259@xtec.cat www.escolaantonitapies.cat 1

NORMES DE FUNCIONAMENT 1. ENTRADES I SORTIDES. ASSISTÈNCIA I PUNTUALITAT. 1.1.

Entrada( porta lateral: 1r,2n,3r i 4t porta principal:5è i 6è): Els horaris són a les 9h. i a les 15h. Les portes s’obriran 5’ abans de l’hora.

L’alumnat de 1r,2n,3r i 4t podran entrar amb les seves famílies per la porta lateral acompanyats fins el seu pati. Els alumnes es dirigiran a les portes exteriors de l’aula (pati).

L’alumnat de 5è i 6è podran entrar amb les seves famílies per la porta principal fins la porta exterior de cicle superior ( final de la rampa).

Les portes es tancaran aproximadament deu minuts més tard. Si un alumne arriba més tard haurà d’entrar per la porta principal.

Quan un alumne arribi més tard d’aquest horari, la família ha de passar a signar el retard al despatx de secretaria, i algú de secretaria acompanyarà l’alumne fins a l’aula.

Si l’alumne ve sol a l’escola serà ell/a mateix/a qui ho signarà. En cap cas, és la família qui acompanya a l’alumne fins l’aula.

L’alumnat de CM i CS anirà a l’aula amb un paper segellat per certificar que han estat al despatx de secretaria.

Si el retard és reiterat, s’aplicarà el protocol recollit a les NOFC del centre.

Els pares rebran per escrit la notificació de la reiteració de retards sense justificar.

Els dimecres les famílies poden entrar a fer el reciclatge d’oli i al menjador per fer els pagaments. Els familiars que estiguin dins l’escola, quan es tanquin les portes trucaran el timbre per poder sortir i deixaran la porta tancada.

2

1.2 Sortida: Els horaris són a les 12:30h. (a excepció dels que es queden a dinar, fan activitats extraescolars i fan SEP) i a les 16:30h. (a excepció dels que fan activitats extraescolars).

Els dilluns, dimecres i divendres l’alumnat que fa SEP sortirà a les 13 hores ( porta principal) Enguany, les famílies hauran d’entrar per la porta principal o lateral, segons correspongui, a recollir als seus fills davant de les portes exteriors de l’aula (pati).

L’alumnat de 5è es recull al porxo davant la porta de CS i 6è s’ha de recollir a les escales de l’hort.

L’alumnat que surt sol de l’escola ( a partir de quart) ha de ser autoritzat per escrit pels pares o tutors legals.

1.3 Assistència L’assistència a les classes és obligatòria. La família ha de justificar les absències o retards per escrit a l’agenda o per e-mail o trucant per telèfon al centre.

Els pares dels alumnes que hagin de sortir durant l’horari escolar, hauran de comunicar-ho al tutor per escrit. Per poder recollir el/la fill/a, que en cap cas podrà marxar sol, hauran de passar primer per consergeria i serà el conserge l’encarregat d’anar a buscar l’alumne/a a l’aula.

1.4

Puntualitat El retard es considera a partir dels 5’ de l’hora d’entrada i serà controlat cada dia pels mestres.

A partir del tercer retard el tutor/a enviarà un nota a la família, informant que la propera vegada que es produeixi un nou retard hauran d’anar a parlar amb Direcció.

L’acumulació de retards i absències ha de ser comunicada a Serveis Socials i a la inspecció d’ educació.

ES PREGA PUNTUALITAT TANT EN LES ENTRADES COM EN LES SORTIDES

3

2. L’EQUIPAMENT DE L’ALUMNAT Els nens i nenes de 1r i 2n portaran la motxilla sense rodes de la grandària de la carpeta de DinA-4.

Els dies d’Educació Física, l’alumnat ha de portar posada la roba d’esport i les sabates esportives.

Caldrà comunicar per escrit a l’agenda la no participació en l’activitat d’Educació Física. Si es produeix sovint caldrà presentar un certificat mèdic per justificar-ne la causa.

Els pares heu de col·laborar en la revisió de les motxilles i del material per tal que l’alumnat porti el que toca, doncs sovint ens trobem que l’alumnat va excessivament carregat transportant llibres i material innecessaris o bé portant l’esmorzar de dies anteriors.

Cal marcar amb el nom la roba d’abric i tot el material escolar.

En cas de pèrdua, cal comunicar-ho al mestre/a, monitor/a o conserge de forma immediata o anar a l’espai d’objectes perduts (davant del despatx de la Cap d’Estudis).

2. AGENDA ESCOLAR, DEURES i ESTUDI És obligatori l’ús de l’agenda per a tot l’alumnat de 1r fins a 6è. (L’agenda dels alumnes de Cicle Inicial té un format interior tipus llibreta, més adequat a l’edat).

L’agenda o llibreta és una eina d’organització de l’alumne/a. En ella s’hi haurà de reflectir, dia a dia, totes les activitats escolars que s’han de realitzar, per tant no s’ha d’utilitzar per altres motius (dedicatòries,fotografies...)

L’agenda o llibreta és la principal eina de comunicació entre els pares i l’escola. S’hi anotaran totes les observacions i justificacions que la família de l’alumne vulgui fer saber al mestre o a l’escola, així com aquells avisos, felicitacions o sancions que rebi l’alumne/a per part dels seus mestres.

4

Els/les alumnes del cicle Mitjà i Superior porten deures, però no sempre s’hauran de presentar l’endemà. Els/les alumnes del Cicle Inicial portaran a casa els deures un dia a la setmana, dimecres (2n) i dijous (1r) per retornar-los dilluns següent. És important que s’organitzin i no els deixin per fer a última hora.

L’estudi és un hàbit que cal treballar a diari i no només el dia abans de les proves. Suposa un esforç de lectura comprensiva, memòria i concentració. Recomanem que tots els nens /es tinguin un horari de treball, un espai propi per a treballar, ben il·luminat i lluny de la TV o de sorolls que el/la desconcentrin. L’ajuda de les famílies és important, però eviteu fer vosaltres els deures. S’han d’habituar a ser autònoms/es. És important que segueixin les tècniques d’estudi que s’ensenyen a l’escola segons el nivell de l’alumnat (resums, mapes conceptuals, preparació de proves...).

LA FAMÍLIA TÉ L’OBLIGACIÓ DE REVISAR L’AGENDA PER TAL DE CONTROLAR EL TREBALL ESCOLAR DEL SEU FILL/A I SIGNAR, QUAN SIGUI EL CAS, ELS AVISOS QUE ELS MESTRES ANOTIN. TAMBÉ S’HAN DE SIGNAR LES PROVES COM A COMPROVANT QUE LA FAMÍLIA HO HA VIST. 3. HÀBITS D’HIGIENE – ESMORZAR SALUDABLE Cal tenir cura de l’aspecte personal. S’ha de venir nét i vestit adequadament a l’escola. Es recomana que tota la roba i calçat que porti l’alumnat sigui còmoda. A l’hivern no se’ls ha d’abrigar massa ja que a les aules hi ha calefacció.

Per un bon rendiment intel·lectual cal esmorzar adequadament a casa i no venir a l’escola en dejú. A l’hora del pati cal portar un petit esmorzar (fruita o entrepà) que es pugui menjar ràpidament i que els deixi gaudir del temps d’esbarjo.

Recomanem no portar pastes, dolços, sucs i “bolleria”.

Els dimecres fem el dia de la fruita, per tant fora bo que tot l’alumnat porti fruita per esmorzar.

5

4. HÀBITS I NORMES GENERALS DURANT LES CLASSES - L’alumnat ha de tenir una actitud positiva, portar tot allò requerit pel centre, complir l’horari i realitzar els exercicis i activitats programades.

- Seguir les normes de bona presentació .

- Respectar el torn de paraula.

- Respectar els companys i deixar-los treballar.

- S’ha de respectar i tenir cura del material individual i el col·lectiu.

- Durant la classe i entre classe i classe no es podrà anar al lavabo, excepte en aquells casos que el/la mestre/a ho consideri necessari o hi hagi una justificació mèdica.

- Els desplaçaments de les sortides de les aules es farà en silenci, en fila i de forma ordenada.

- S’ha de portar el material necessari per desenvolupar amb normalitat les classes. Cal repassar el dia abans la motxilla per assegurar-se que ho portem tot i endreçat.

- Les carpetes i els calaixos de la taula han d’estar ordenats i els fulls dins de la carpeta o l’arxivador.

- Cal esforçar-se davant les dificultats.

ELS PARES I MESTRES HEM D’AJUDAR-LOS A ÉSSER ORDENATS i REFORÇAR LA SEVA CAPACITAT D’ESFORÇ.

7. NORMES GENERALS DURANT EL PATI - A l’hora d’esbarjo l’alumnat no podrà quedar-se dins l’aula sense un mestre/a, ni als passadissos de l’escola.

- Evitarem els jocs violents i les pilotes de cuir o similars.

- Cal menjar tot l’esmorzar i portar-lo dins d’una carmanyola o bossa plastificada per tal de fer servir el mínim paper d’alumini/plàstic com a embolcall.

- A partir de 2n, cada curs tindrà un dia per ocupar la pista poliesportiva i la taula de ping-pong.

6

5. NORMES GENERALS - Els/les nens/es han de portar tot el material necessari a l’escola. No és funció del conserge repartir motxilles, bates, ni esmorzars.

- Hem de mantenir l’escola néta. No llençarem res al terra ni embrutarem les parets. L’alumne/a que ocasioni desperfectes, faci malbé el material, embruti les parets, etc., haurà de pagar o reparar en cada cas el cost econòmic que li pertoqui.

- Cal evitar sorolls, crits i corredisses dins l’edifici.

- En aquelles activitats on participen les famílies, l’Escola es l’única autoritzada per fer fotos i vídeos per respectar la normativa de drets d’imatge.

- No s’ha de portar diners en efectiu, mòbils, aparells reproductors ni objectes de valor tant en el centre com en les sortides sota cap concepte. Els mestres no es faran responsables de la seva pèrdua o desaparició.

- Davant d’un problema acadèmic o d’actitud d’un nen/a, els pares han de parlar-ho primerament amb el/la mestre/a corresponent o amb el/la tutor/a del seu fill/a per tal de resoldre’l el més aviat possible. Si creuen que les solucions no són les esperades, poden demanar hora per parlar amb la Direcció del centre.

- Les dificultats econòmiques s’han de parlar amb secretaria o direcció.

HEM DE RESPECTAR A TOTES LES PERSONES QUE FORMEN PART DE LA COMUNITAT ESCOLAR. 9. CONDUCTES CONTRÀRIES A LES NORMES DE CONVIVÈNCIA I MESURES CORRECTORES:

9.1. Conductes contràries a les Normes de convivència: a. Faltes injustificades, d’assistència a classe.

reiterades,

de

puntualitat

o

b. Actes d’incorrecció i desconsideració amb els altres membres del centre.

7

c. Actes injustificats que alterin lleument el desenvolupament normal de les activitats del centre. d. Actes d’indisciplina i injúries o ofenses contra membres de la comunitat educativa. e. Deteriorament intencionat de dependències o material del centre o de persones de la comunitat educativa. f. No portar el material de classe, no acabar feines o qualsevol altra incorrecció voluntària que alteri el desenvolupament de l’activitat escolar 9.2. Mesures correctores a.

Amonestació oral i buscar una solució.

b.

Nota a l’agenda per part del tutor, cap d’estudis o director.

c.

Realització de tasques educadores en horari no lectiu i/o la reparació econòmica dels danys causats.

d.

Suspensió del dret a participar complementàries (sortides, colònies).

e.

Canvi de grup de l’alumne per un període màxim d’una setmana.

f.

Compareixença davant la direcció del centre. En cas d’absència, davant la cap d’estudis.

g.

Suspensió del dret d’assistència a determinades classes per un període no superior a cinc dies lectius.

Mentre s’imparteixen aquestes classes l’alumne haurà de romandre al centre efectuant els treballs acadèmics que se li encomanen.

8

en

activitats

9.3 Conductes greument perjudicials per a la convivència del centre: a. Actes greus d’indisciplina, injúries o ofenses contra membres de la comunitat educativa. b. L’agressió física o amenaces contra altres membres de la comunitat educativa. c. La suplantació de personalitat en actes de la vida docent o sostracció de documents i material acadèmic. d. El deteriorament greu i intencionat a les dependències del centre, del material d’aquest o dels objectes i les pertinences dels altres membres del centre. e. Actes injustificats que alterin greument desenvolupament de les activitats del centre.

el

f. Actuacions i incitacions a actuacions perjudicials per a la salut i la integritat personal dels membres del centre. g. La reiterada i sistemàtica comissió de conductes contràries a les normes de convivència del centre.

9.4. Mesures correctores: a. Realitzar tasques en horari no lectiu, reparació econòmica dels danys causats al material del centre o d’altres membres de la comunitat educativa. b. Suspensió del dret a participar en activitats complementàries (sortides, colònies, festes, tallers...). c. Canvi de grup o classe de l’alumne/a. d. Suspensió del dret d’assistència al centre.

En els casos de faltes greus o/i reincidents s’elaborarà amb l’acord de la cap d’estudis, el director i la tutora un full d’incidències que s’adjuntarà a l’expedient de l’alumne/a.

Per aconseguir una bona convivència, el centre afavorirà la resolució de conflictes com un procés educatiu per aprendre i com a estratègia de reparació o de reconciliació un cop aplicada una mesura correctora o sanció.

9

Les famílies o tutors legals rebrà un avís quan s’imposin mesures correctores, en cas de faltes greus.

10. DRETS D’IMATGE L’ús de les noves tecnologies sovint implica la utilització de la imatge personal de l’alumnat mentre estan realitzant activitats escolars amb finalitats educatives i/o informatives (web, jornades culturals...). Per aquest motiu, cal que signeu el full d’autorització d’ús d’imatges, a l’inici de cada curs escolar.

6. PLA D’EVACUACIÓ Tal com estableix la normativa vigent, l’escola realitzarà un simulacre anual d’evacuació per tal d’habituar l’alumnat en cas d’emergència.

7. MALALTIES I ACCIDENTS Els/les nens/es amb febre o malalties contagioses com conjuntivitis, varicel·la..., no podran venir a l’escola. Els pares hauran de comunicar-ho tan aviat sigui possible per controlarne l’assistència.

Quan un alumne es trobi malament o tingui febre, s’avisarà a la seva família i aquesta haurà de venir a buscar-lo el més aviat possible.

En cas que es detectin polls, s’informarà a la família i se li donaran indicacions per tal de fer net a casa el més aviat possible i evitar que s’encomani a d’altres infants.

En cas d’accident, s’avisarà a la família per a que se’n faci càrrec tant aviat com sigui possible.

ELS/LES MESTRES NO PODEN ADMINISTRAR MEDICAMENTS ALS ALUMNES. NOMÉS EN CASOS EXCEPCIONALS i amb la prescripció facultativa del metge i l’autorització dels pares, que haureu de portar a l’escola, es podrà administrar un medicament dins l’ horari escolar. Els medicaments s’han d’administrar a casa.

L’escola necessita tenir actualitzades totes les dades que facilitin la vostra localització en cas necessari .

10

AIXÍ CAL QUE NOTIFIQUEU A L’ADMINISTRATIVA I AL TUTOR/A QUALSEVOL CANVI D’’ADRECES, CORREU ELECTRÒNIC I TELÈFONS.

13, ESPAIS SENSE FUM L’escola, com tots els centres públics, es regirà per la normativa d’espais sense fum on es prohibeix fumar en totes les dependències del centre inclòs el pati, el vestíbul i les zones exteriors properes a les portes d’entrada, per tal d’evitar possibles cremades en moments d’aglomeració.

14, ANIMALS DOMÈSTICS Recordeu que no es permet l’entrada d’animals a l’escola, excepte quan els tutors els demanin amb finalitat educativa.

Cal que durant les entrades i sortides, els mantingueu lligats i allunyats de les portes i del grup de nens i nenes per tal d’evitar possibles molèsties.

15. L’AFA L’AFA és un òrgan de participació dins l’escola. Cada pare o mare pot contribuir al seu funcionament. Els pares han de tenir veu dins la comunitat educativa i poden ajudar en algunes activitats que faci l’alumnat.

Si volem una bona convivència escolar és important que els fills vegin als pares dins el marc escolar d’una forma participativa i a la vegada respectuosa, ja que són els pares els primers responsables de l’educació dels fills i el model a seguir.

11

12