Santinforma - Ano 15 - Junho de 2014

nforma ano 15 / julho de 2014

Escola à prova Pesquisa avalia satisfação dos pais com a Santi

Segurança na rede Especialista dá dicas de como proteger nossos filhos na internet

Ler e escrever se aprende lendo e escrevendo Entenda a abordagem de alfabetização da Santi

Surrealismo - 9º ano Clara Oliveira Sousa de Almeida

“Tudo quanto aumenta a liberdade, aumenta a responsabilidade.”

Victor Hugo

vai rolar

julho

30, 4ª feira

Início das aulas do T2 ao 9º ano

agosto 04, 2ª feira 09, sábado

Início das aulas dos alunos novos do T2 Comemoração do dia dos pais na escola

setembro

24, 25, 26 e 27

Estudo do meio no PETAR (8º ano)

outubro

01 a 03 03, 6ª feira 05, domingo 06, 2ª feira 18, sábado 24, 6ª feira

26, domingo 27, 2ª feira

30, 3ª feira

Viagem de Formatura (9º ano) Não haverá aula para as turmas da tarde Eleições 1° turno Não haverá aula para as turmas da manhã Mostra Santi de Trabalhos Não haverá aula para as turmas da tarde (se houver 2º turno) Eleições 2° turno (se houver) Não haverá aula para as turmas da manhã (se houver 2º turno) Encontro de Ex-alunos

novembro

20, 5ª feira 26, 4ª feira

29, sábado

Consciência Negra - Feriado Início das Atividades Culturais e Esportivas e da Recuperação do 6º ao 9º Mostra Santimais

dezembro

Santinforma é uma publicação da Escola Santi R. Abílio Soares, 425 – Paraíso 04005-001 – São Paulo – SP fone: 11 3884-0566 site: www.escolasanti.com.br e-mail: santi@escolasanti.com.br

04, 5ª feira 04, 5ª feira 05, 6ª feira 12, 6ª feira 12, 6ª feira 13, sábado

Término das aulas do 2º ao 5º ano Término das Atividades Culturais e Esportivas Torneio interno do 2º ao 5º ano Término das aulas do T2º ao 1º ano Término das aulas do Santimais Formatura do 9º ano na escola

Coordenação: Adriana Cury Sonnewend e Claudia Rossi Produção editorial: Equipe Santi e Marilia Paiotti Projeto gráfico: Dezign com Z - 11 2184.8104 Fotografias: Arquivo Santi Tiragem: 2,5 mil exemplares Impressão: julho de 2014

expediente

convênios e parcerias UNIFORMES Sugerimos que telefonem antes para confirmar os tamanhos disponíveis na loja.

A lista encontra-se no site da escola.

Free Way 3884-0928 Texblun 3885-8783 / 3051-3252

ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO Colégio Bandeirantes Colégio Nossa Senhora das Graças Colégio São Luís Escola Lourenço Castanho Escola Vera Cruz ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Escola Criarte Escola Espaço Aberto Escola Miguilim Escola Primeiro Passo

TRANSPORTE ESCOLAR Roberto e Luciana 3207-5847 | 98147-6294 | 99698-6909 AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA (audiometria) Dra. Flávia Tonucci de Araújo Lopes R. Maestro Cardim, 560 cj 142 3289-4900 ACADEMIA Academia Competition R. Cincinato Braga, 520 - Bela Vista 3149-9777

responsabilidades

Editorial

O ano prometia ser agitado com Copa e eleições. Aqui na Santi, o semestre foi de muita atividade. Nas reportagens sobre alfabetização e tecnologia digital, você poderá saber um pouco mais sobre os assuntos tratados nos dois encontros do FormaSanti pais deste ano. A Dami, coordenadora do T2 ao 1º fala mais uma vez sobre a riqueza do processo que forma nossos alunos leitores e escritores.

Aliás, esses são domínios que consideramos essenciais para a comunicação nas redes sociais. A entrevista com a especialista Patricia Peck é um forte alerta sobre a responsabilidade dos pais quanto ao uso que seus filhos fazem da internet. A leitura é essencial para tomarmos consciência do nosso papel em orientar crianças e jovens dos riscos não só éticos, mas também legais, a que estamos sujeitos por interagir na web.

E falando em pais, conheça também a pesquisa da Santi sobre a opinião que vocês têm da escola. A sondagem é uma ferramenta imprescindível para evoluirmos naquilo que nos propomos e nos comprometemos a fazer: formar indivíduos conscientes e capazes de transformar informação em inspiração e inovação.

Boa Leitura!

Adriana Cury Sonnewend Diretora-geral

Arquitetura Onírica - 5º ano

Entrevista

Quais os impactos

econômicos do Marco Civil?

SANTI Os pais estão preparados para orientar seus filhos sobre o uso de redes sociais?

PECK A geração atual de pais enfrenta o desafio de ter que orientar os filhos sobre uso de novas tecnologias para as quais a sua própria geração não recebeu orientação. No caso, as Redes Sociais geram um nível de exposição desproporcional. Imagine que um jovem de 13 anos possa ter mais de 1.000 amigos. Claro que isso aumenta os riscos de assédio, pedofilia, vazamento de informação da família, cyberbullying. E nem sempre o filho é a vítima, ele pode ser o infrator, o que gera responsabilidade civil e criminal dos pais. Para que os pais estejam preparados tem que fazer o dever de casa: querer conhecer a tecnologia, usar, experimentar, ler os termos de uso que trazem as regras e, principalmente, a idade mínima! Ela deve ser respeitada.

SANTI A que tipo de riscos as crianças e adolescentes estão sujeitos na sua interação nas redes sociais?

PECK Em cada fase da vida os jovens têm um diferente grau de interação nas redes sociais e nos sites. Para cada uma dessas fases, há um risco associado. A internet é a rua digital. Isso quer dizer que todos os perigos que um jovem corre ao sair de casa, como ser abordado por um estranho, pegar carona com a pessoa errada, estar exposto a conteúdo não apropriado para idade, ter sua intimidade ou a de amigos e parentes violada, também podem ocorrer na web. Além disso, há questões éticas e legais ligadas ao conteúdo publicado e compartilhado na internet.

Por exemplo, a divulgação de fotos sem autorização da pessoa fotografada pode violar direitos de imagem e de privacidade. Postar mensagens ofensivas, racistas ou ameaças, também podem configurar crimes.

Nesses casos, o jovem infrator responde por ato infracional pelo Estatuto da Criança e do Adolescente

ASSÉDIO

e os respondem pela indenização do dano causado, conforme o artigo 932 do Código Civil.

SANTI Que cuidados os pais devem ter para evitar esses riscos?

PECK A dica mais importante é conhecer quais são os riscos. O pior risco é aquele que está invisível, que não percebemos. Logo, os pais devem se esforçar para aprender sobre as novas tecnologias e se manterem atualizados de tudo que acontece na vida digital dos seus filhos. A informação é a melhor forma de proteção. Pai e mãe que não sabe com quem o filho fala no celular, em que sites ele navega, quem são os amigos virtuais do seu filho está cometendo abandono digital. Os pais respondem por negligência na vigilância (culpa in vigilando). Logo, conhecer as regras dos serviços digitais é fundamental. Pais responsáveis não podem achar que tudo bem deixar uma criança com menos de 13 anos ter Facebook, sendo que o próprio serviço determina a idade mínima de 13 anos. Esses pais estão sendo negligentes e também coniventes com a mentira. Também é recomendável instalar um software de controle parental para que as próprias

INFOS DA FAMÍLIA

PEDOFILIA

CYBER BULLYNG

-13 ANOS

máquinas possam contar o que acontece na vida digital do jovem. Outra dica é fazer buscas periódicas com os nomes dos filhos na internet para ver o que aparece, visitar os perfis etc. Mas o essencial é educar digitalmente. Orientar para não postar informações como endereço, telefone, local de trabalho dos pais, dados que sinalizem o patrimônio da família e quando a casa vai ficar vazia, por exemplo. Também é essencial instruir que a liberdade de expressão exige responsabilidade.

Os jovens precisam entender que xingar alguém, denegrir a sua imagem, constranger ou ridicularizar e publicar fotos sem autorização são crimes previstos em lei. Isso precisa ser dito claramente.

SANTI Qual o limite dessa vigilância para que ela não seja uma invasão de privacidade?

PECK Até os 21 anos de idade os filhos estão sujeitos ao dever de obediência aos pais, isso está no artigo 1634, inciso VII do Código Civil. Logo, até esta idade, os pais não têm limite no tocante ao dever de vigilância de filhos que morem com eles, sob seu teto e alimentos.

Mas por certo, como deve haver sempre diálogo, para que os filhos entendam a necessidade da proteção, é

legal que a vigilância seja transparente, que ocorra às claras, com naturalidade. Deve ser supernormal os pais pedirem para ver o celular do filho, sentar junto no computador para ver o que está rolando. Como tem que ser poder entrar no quarto, olhar o armário, olhar a mochila. Afinal, se tiver drogas, arma de fogo, bomba, qualquer risco, os pais respondem. Quanto mais cedo isso acontece, mais fácil de ser compreendido e aceito pelos filhos. Excesso de liberdade também machuca e falta de vigilância responsabiliza.

Dra. Patrícia Peck Pinheiro advogada especialista em Direito Digital, sócia fundadora do escritório Patrícia Peck Pinheiro Advogados, da empresa de cursos Patrícia Peck Pinheiro Treinamentos e do Instituto ISTART da Ética Digital que conduz o Movimento Família mais Segura na Internet (www.pppadvogados.com.br). Foi a palestrante do último FormaSanti pais no dia 19/05.

Twitter: @patriciapeckadv Email: patrícia.peck@pppadvogados.com.br

Pesquisa

Sempre dá para melhorar Pesquisa de satisfação da Santi verifica se as expectativas dos pais com a escola estão sendo atendidas e identifica pontos de melhorias.

Não são só os alunos que estão em constante avaliação na Santi. Todo final de ano, é a escola que passa por avaliação e quem dá a nota são os pais.

Há 14 anos, a diretoria da Santi realiza durante o segundo semestre uma pesquisa para verificar se os pais estão satisfeitos com a escola. “Nosso objetivo é medir a evolução ano a ano e analisar se a nossa missão, visão e valores estão sendo traduzidos pelas nossas ações em todas as áreas da escola”, explica Fernando Cury, diretor administrativo da escola.

Um amplo e profundo questionário eletrônico é distribuído por email ao pais em novembro.

Ao todo, são cerca de 40 quesitos a serem avaliados, desde questões pedagógicas e administrativas até instalações, adoção de novas tecnologias e atividades extracurriculares. A pesquisa é também um indicador de qualidade utilizado pelo Conselho da escola para avaliar o desempenho da equipe de gestão. No instrumento de avaliação, os pais assinalam se os temas estão abaixo, de acordo ou acima de suas expectativas, como por exemplo, se a escola está preparando os alunos para ensinos posteriores, se determina regras claras que sejam cumpridas, e se dissemina valores e práticas para a formação de cidadãos conscientes.

A equipe de gestão da Santi analisa as respostas durante o início de cada ano letivo. A partir da análise, a diretoria faz planos de ação para melhorar o grau de satisfação com cada segmento pesquisado.

As ações são implementadas e monitoradas durante

os meses seguintes. “A pesquisa é um instrumento fundamental de gestão da Santi. Ela é um guia para a diretoria e coordenação entenderem o que precisa ser aprimorado na escola como um todo. Por isso, é muito importante que os pais participem e respondam ao questionário. Com base nessas respostas, podemos aperfeiçoar nosso trabalho”, complementa Cury.

O grau de exigência da diretoria da Santi é elevado.

A escola tem como objetivo atingir 90% de satisfação dos pais em todos os quesitos pesquisados.

Cury diz que é possível notar uma melhora ano a ano.

“A escola é muito bem avaliada, tanto é que 94,8% das famílias dizem que a Santi está de acordo ou acima de suas expectativas quando questionadas sobre seu grau de satisfação de maneira geral, e apenas 2,4% não indicariam a escola para outras famílias”, diz. Mas como sempre é possível aprimorar e evoluir, a Santi conta com a colaboração dos pais nesse desenvolvimento contínuo.

Muitas vezes, esta e outras pesquisas realizadas com as famílias ajudam a validar as percepções da equipe de gestão da escola e contribuem muito para a tomada de decisões de melhoria. Este foi o caso de várias ações recentes, como a ampliação da estrutura de gestão para possibilitar um melhor atendimento aos pais e alunos, a revisão do livreto de normas da escola para que estas ficassem mais claras e eficientes, as intervenções no espaço físico da Educação Infantil realizadas nas últimas férias, a aquisição do laboratório móvel com netbooks utilizados em salas de aula, a implantação das matrículas on line e acesso restrito ao site, o agendamento on line das reuniões individuais de pais, dentre outras melhorias.

Alfabetização

Ler e escrever

se aprende lendo e escrevendo Mais do que decodificar letras e sons, abordagem de alfabetização na Santi quer ensinar usos e propósitos da língua escrita.

Desde muito pequenas as crianças têm contato com uma quantidade enorme de textos escritos, presentes em seu dia a dia.

São as situações de uso desses textos, tais como: localizar-se pelo que está escrito numa placa de rua, informar-se lendo jornais, revistas ou textos na internet, fazer compras seguindo uma lista, ler histórias na hora de dormir, que possibilitam que formulem hipóteses sobre como funciona o nosso sistema de escrita.

Assim, nestas vivências dentro e fora da escola as crianças constroem ideias muito próprias sobre o que a escrita representa e para quê serve.

Neste processo de descobertas, imitam a escrita dos adultos até se apropriarem da grafia das letras e arriscam-se a “ler” mesmo antes de saber fazê-lo da forma convencional.

Foram os dados da pesquisa realizada pela psicolinguista argentina Emília Ferreiro, na década de 70, que revelaram que a compreensão

das crianças sobre a natureza da escrita e sua organização é uma construção conceitual e não depende da memorização ou do treino, como se pensava até então.

Por isso, segundo a coordenadora da Santi, Dami Cunha, não faz sentido iniciar o processo formal de alfabetização pelo ensino das famílias silábicas, “fazer isso seria desconsiderar a forma de pensar das crianças”.

“As crianças têm, desde que entram na escola, oportunidades de conhecer textos diversos em seus usos reais e essa aproximação é enriquecedora, pois, além de avançarem em suas hipóteses sobre o sistema, os alunos aprendem sobre a função social da língua escrita e compreendem que ela é um meio essencial de comunicação”, afirma a coordenadora.

Assim, o ensino na sala de aula da Santi se volta para a formação de usuários reais da leitura e da escrita.

O resultado dessa abordagem é a formação de leitores experientes, críticos e questionadores e de produtores de texto que sabem utilizar a linguagem de forma adequada e ajustada ao propósito comunicativo a que se destina.

Queridas crianças, Estava contando uma história de bruxa para um grupo de alunos. Como não foi possível ler inteira, pois havia tocado o sinal, expliquei a eles que continuaria no dia seguinte. Hoje terei que continuar a leitura, mas percebi que esqueci o meu livro em casa. Então tive uma ideia. Lendo o trecho abaixo, será que vocês imaginam qual seja a minha ideia?

Beijos Alessandra “... Logo adiante, avistou uma luz. Parecia vir de uma casa. Aliviado, ele foi para lá: realmente era uma pequena cabana no meio da floresta. O garoto bateu à porta, e quem atendeu foi uma velinha de feições gentis.”

Vitor e Luca - 1ºB

Otávio e Gustavo - 1ºB

O FormaSanti pais, programa de palestras sobre educação para os pais da Santi, realiza anualmente um encontro sobre alfabetização. Dami Cunha, coordenadora do T2 ao 1º ano e Marta Durante, diretora pedagógica, apresentam o trabalho realizado pela Santi na formação de alunos leitores e escritores.

Mural 1

Jogos - 1º ano Leitura de Lendas em voz alta - 3º ano Letter - 4º ano Impressões - 8º ano - Giuliano Tibiriçá Maiorino Zelada Medusas - 4º ano Arqueologia dos Objetos - 6º ano - Matheus T. Caruso

Receitas - 2º ano C - Ingrid Haapalainen Cravo Seres Vivos - 1º ano - Imagem do microscópio The Giant Picture Dictionary - 3º ano Weather Report - 2º ano Boi Bumbá - 1º ano B- Oliver Laszio Loreiro Janovitz Globo Terrestre - 6º ano

Autorretrato - T5D - Rafael Porto de Freitas Ferrari Inventions - 9º ano Hugo Cabret - 7º ano Mosaicos - 8º ano - Gustavo Machado Benatti Projeto Caretas - 2º ano Projeto Trava Língua - T4A - Raphael Neves Su Wong

Espaço dos Alunos Produção de carta Escreva uma carta na qual o príncipe do conto “A princesa e a ervilha”, que viajou à procura de uma princesa, conta aos seus pais que ainda não encontrou uma moça por quem pudesse se apaixonar.

BA.DUN.TSS onom. – 1. Barulho de quando a piada é sem graça.

DE.BÔ.NIA adj. - 1. Modo de dizer demônia. 2. Modo de dizer menina feia.

FRI.BOI adj. - 1. Pessoa confiável. 2. Marca de carne.

LE.K s.m. - 1. Como os funkeiros chamam os meninos.

MIL.GRAU adj. – 1. Divertido. 2. Perigoso. 3. Animado.

NE.N adj. – 1. Querido. 2. Modo de dizer não.

NO.OB adj. – 1. Jeito de dizer iniciante.

PAR.TIU v. – 1. Ir a algum lugar.

PHI.NA adj.- 1. Pessoa fina. 2. Chique.

SEL.FIE s.f. – 1. Tirar foto de si mesma.

SQ.N abrev. – 1. Abreviação de “só que não”.

TO.IS s.m. - 1. Nós.

VÉ.I s.m. – 1. Modo de dizer velho.

Dicionario de Gírias feito pela Giselle Linhares - 6º ano B

Porto Rico, 16/04/1988

Olá meus queridos pais,

Tudo bem com vocês? E a titia está bem?

E a minha irmãzinha está bem?

E as frutas do pomar? Estão crescendo? Aqui está tudo ótimo e eu estou escrevendo para contar uma coisa inesperada, eu sei que é muito estranho, que eu acho que nenhum príncipe já fez isso, mas... A! Eu vou parar de enrolar e contar logo! Pai e mãe eu ainda não encontrei uma princesa para casar. Eu juro que eu procurei, procurei mas não achei nenhuma que eu gostasse, uma tinha muito cabelo, outra era queixuda, outra tinha um pé gigante e muitos outros problemas.

Eu meio que dei uma volta ao mundo para tentar me apaixonar, mas eu não consegui!

Se eu achar alguma noiva eu escrevo mais!

Beijos

Príncipe Brian Valentina Cazzaro Rykovsky - 3º ano C

Canal Santi

Meu filho está começando a aprender a multiplicação, mas ainda não sabe a tabuada de memória. Isso é um problema?

Aqui na Santi, o ensino de multiplicação não se inicia pela tabuada. Antes dos alunos sistematizarem tal conhecimento, é realizado um trabalho intenso sobre o conceito da multiplicação e análise de diferentes estratégias para realizar os cálculos, tanto através do cálculo mental como com a conta armada. A tabuada é um importante recurso, mas é apresentada depois que os alunos compreenderam o que é multiplicar. Neste momento iniciamos um estudo focado na memorização da tabuada, pois acreditamos que ter estes cálculos de memória é um eficiente recurso para calcular de maneira mais ágil e ter menos possibilidade de cometer erros. Aguarde sempre o envio de atividades e propostas de estudo sobre a tabuada para incentivar seu filho a decorar tais cálculos.

Participe do Santinforma!

Colabore enviando dúvidas, ideias e sugestões.

Faça parte do dia a dia da comunidade Santi! santi@escolasanti.com.br

Ex-aluno

Aprender a trilhar caminhos

Bruno Narchi, ex-aluno da Santi, trocou a engenharia pela publicidade.

Ele fala sobre sua experiência e a formação na Santi.

Bruno Narchi pensou duas, três, inúmeras vezes antes de decidir mudar de curso universitário e dar um outro rumo à carreira. Há cinco anos, ele deixou o segundo ano de engenharia química na Universidade Mauá, prestou vestibular novamente e passou em publicidade na FAAP. Prestes a terminar a faculdade e com uma boa experiência de trabalho nas principais agências de propaganda do país, ele resume a experiência: “a mudança foi dura, mas valeu a pena. A vida está aí para gente experimentar”.

Bruno sempre se identificou com publicidade: “desde criança eu ficava olhando do carro

os cartazes e outdoors nas ruas”, diz. Hoje, Bruno tem como trabalho o que mais ama.

Ele é responsável pelo planejamento de mídia em uma grande agência. Parte das atividades dele é fazer com que um comercial seja veiculado em Tvs, rádios, revistas e sites.

“Essa é a minha maior realização, ver que um comercial que você ajudou a construir está no ar, que as pessoas gostam e comentam nas redes sociais”, descreve o estudante.

E numa profissão em que brincar com as palavras é fundamental, foi na Santi que Bruno aprendeu

a gostar de ler e escrever. “Nunca vou esquecer os professores de português da escola”, afirma.

Mas o aprendizado deixado pela Santi não para por aí. O ex-aluno conta que a Santi foi uma parte importante da sua vida e formação, ele estudou na escola da educação infantil ao ensino fundamental. “Mais do que bons profissionais, a Santi forma indivíduos com ótimos valores e, com esses valores, as pessoas conseguem trilhar, cada uma, seus caminhos”, diz ele. O jovem publicitário foi atrás do seu: “essa formação foi essencial para eu entender quem eu sou o que queria e ir atrás disso. Hoje, não posso reclamar de nada”.

9º ENCONTRO DE EX-ALUNOS DIA 30/10. CONFIRME SUA PRESENÇA!

Diz que diz

aconteceu

18º FORMASANTI PAIS

fevereiro

“O tema alfabetização foi tratado com extrema clareza e didática pelas expositoras, proporcionando um verdadeiro aprendizado aos pais sobre um momento único na vida das crianças. Achei o encontro fantástico e gostaria de parabenizar a Dami e a Marta pela clareza, leveza e entusiasmo com que trataram o assunto. O material apresentado também era de excelente qualidade e retratou com perfeição o momento que as crianças vivem durante a alfabetização.” Ana Leticia Absy, mãe de Júlia Absy Tedesco, do 1º ano D.

REUNIÃO DE PAIS “A espontaneidade dos professores e o clima mais descontraído foi um aspecto positivo; a interlocução entre as disciplinas e a parceria estabelecida entre os professores, que sinaliza maior integração e confluência dos conhecimentos a serem adquiridos pelos alunos.”

Iara Prado Fridman, mãe do aluno Mateus Fridman Jacinto, 6º ano B.

“Me agradou o olhar, o pensar a palavra e a escuta. Me agradou não ser tratada como “cliente”, mas como um sujeito que busca na medida do possível investir na qualidade de minha função materna.

Muito obrigada! Me agradou perceber a maneira como a equipe pensa a educação.” Valéria Pinhatari N. Peres, mãe das alunas Nicole Pinhatari Peres, do ano 4º ano C, e da Natalia Pinhatari Peres, do T2 C.

DIA DAS MÃES “Adorei a atividade!! Foi super divertido e uma delícia passar esse momento com meu filho na Santi! Parabéns!!.” Ana Luiza Mazorra Santos, mãe do Marco Mazorra Santos Guatelli, 2º ano C.

MOSTRA DE TRABALHOS “Amei a mostra de trabalhos. Foi muito bom ver os meus filhos empolgados me contando sobre o que fizeram e o que sabiam. Parabenizo a escola pelo trabalho desenvolvido.” Maria Elisabete Salina Saldanha e seu marido Marco Antonio Braga Saldanha, pais dos alunos Vitor Salina Saldanha, 3º ano B, e Matheus Salina Saldanha, 5º ano A.

Quanto riso Quanta alegria, confetes e serpentinas! A folia rolou solta com os bailes de Carnaval para os alunos da educação infantil e dos primeiros e segundos anos

Sustentabilidade Alunos voluntários, orientados pelo professor de ciências, retomaram as reuniões de trabalhos do NUPSS. Com o objetivo de sensibilizar e mobilizar a comunidade, o grupo planeja e executa ações para reduzir os impactos ambientais e promover a melhoria da nossa sociedade.

Novidades que transformam O começo do ano nos trouxe uma novidade bem agradável: o projeto Transform+ação!

Pensado para os alunos do Fundamental 2, o idealizador, Caio Dib, trabalha ações que podem mudar o meio em que vivemos, no caso, o bairro do Paraíso, por meio de ações pensadas durante os encontros, e com resultados que podem ser sentidos por todos.

Extracurricular O Santimais voltou de férias a todo o vapor!

As atividades que fizeram sucesso ano passado, como a robótica, circo e vivência em inglês voltaram com tudo! Além das atividades, retomamos em fevereiro os plantões de dúvidas do Fundamental 2.

140 caracteres Reflexões sobre a arte contemporânea e o entendimento do papel do artista como agente formador de opinião é um dos temas estudados no 8º e 9º ano.

Isso justifica a visita dos nossos alunos ao MAM, Museu de Arte Moderna, para a exposição 140 caracteres, que exibiu os atores deste processo de construção de ideias e ideais.

Reuniões de pais Aconteceram as reuniões coletivas para os pais de toda a escola. Durante os encontros, foram apresentados os professores, a rotina e as propostas pedagógicas para o ano letivo.

Três pratos de trigo Durante os meses de abril e maio, os pais das crianças dos T4 trouxeram à turma um trava-língua aprendido na infância.

A atividade colaborou para o desenvolvimento da linguagem oral de forma lúdica.

O projeto “Trava-línguas” faz as crianças se divertirem com as palavras ao mesmo tempo em que se esforçam para pronunciá-las da melhor maneira possível.

março Pintando e bordando Organizado pelos alunos do 1º ano, o Mural de Preferências contou com listas que revelaram as preferências de cada um e autorretratos produzidos nas aulas de artes.

Repúbllica Lago Os alunos do 5º ano visitaram o acampamento Repúbllica Lago, em Leme no interior do estado. Além de aprofundar o conteúdo estudado nas aulas de ciências naturais, a viagem ajudou a desenvolver a autonomia, a autoconfiança e a responsabilidade das crianças por meio de diversas propostas de integração.

Regina Silveira Para complementar os estudos realizados em Artes sobre formas, metamorfoses, luzes e sombras, o 4º ano visitou o MASP. Lá eles viram a exposição sobre a artista, ganhadora do Prêmio MASP de Artes Visuais 2013.

Bê a Bá Pais dos alunos em fase de alfabetização participaram do FormaSanti pais e puderam esclarecer dúvidas sobre o processo, durante palestra ministrada por Marta Durante e Dami Cunha.

abril

Em campo Conhecer comunidades caiçaras, a biodiversidade do parque da Ilha do Cardoso e unidades de conservação e visitar cidades históricas da época colonial como Cananeia e Iguape. Esse foi o saldo do estudo do meio no 7º ano, realizado no Vale do Ribeira, na região sul do estado São Paulo. A viagem tem o objetivo de desenvolver estudos de História, Geografia e Biologia em campo.

maio Pauliceia

Nossos alunos do 2º ano leram poesias e fizeram brincadeiras com a língua portuguesa em uma visita à Casa das Rosas, um casarão histórico da Avenida Paulista.

Durante o passeio, também puderam explorar a história do local, ondem moravam os industriais paulistas no início do século, e analisar as novas construções da avenida mais conhecida de São Paulo.

Cantigas e Canções

No ar

Os pais dos alunos do T2 participaram de uma contagiante roda de música na Santi.

O encontro não só promove a interação como desenvolve a oralidade por meio do contato com cantigas populares e de roda.

Além disso, as crianças ampliam o repertório que faz parte da tradição cultural brasileira.

Os alunos do 5º ano conheceram o cotidiano de uma emissora de rádio durante visita à Rádio Capital. A iniciativa faz parte do Projeto Rádio, no qual os estudantes são responsáveis por realizar um programa que é transmitido durante o recreio e na mostra Santi de trabalhos.

Microcosmos

Outra Tribo

Abelhas fazendo mel, lagartas produzindo o fio da seda, formigas trabalhando em um sistema organizado e cupins reciclando material orgânico. Essas foram algumas das atrações que os alunos do 2° ano viram na exposição “Planeta Inseto”, no Instituto Biológico.

A visita visa complementar os estudos de Ciências Naturais sobre ciclos de vida.

Viagem ao Carroção Aventuras, aprendizagem, amigos e dias de sol acompanharam nossas crianças do 3º ano em uma viagem ao Sítio do Carroção.

Nobre visita Os alunos do 6º ao 9º receberam representantes da nossa escola parceira da Amazônia, participante da Rede Vagalume, iniciando o projeto Rede 2014.

Durante este ano, trocaremos informações com a U. I. José Serejo de Carvalho, localizada na comunidade de Atins, que fica em Barreirinhas, no Maranhão. Os encontros do projeto acontecem semanalmente, mediados pelo professor Lucas Oliveira.

Tudo em inglês Alunos do 4º ano viajaram para Itapetininga e participaram do English Camp, vivência em inglês que tem como objetivo que as crianças façam uso do idioma em situações reais, contextualizadas e prazerosas.

Representantes da cultura Kariri Xocó visitaram a Santi para um bate papo com pais e alunos. Encantados, os alunos fizeram perguntas, trocaram informações e ampliaram seus conhecimentos sobre os indígenas que vivem em Porto Real do Colégio, localizado no Estado de Alagoas.

Um lindo presente Na Santi, o dia das mães é dia de mães e filhos criarem juntos e passar um dia diferente na escola, com brincadeiras e oficinas de arte.

Pai também aprende No dia 19 de maio, os pais do 4º ao 9º ano puderam aprender um pouco com a advogada Patrícia Peck Pinheiro, que veio até a Santi para o 19º FormaSantipais!

“Internet e família: riscos e cuidados” foi o tema desta noite de aprendizagem.

Quem conta um conto...

Reduzir, reutilizar, reciclar e repensar, além do consumo consciente, são incentivados com o Projeto Trocando Histórias. Durante a Mostra Santi de trabalhos, os alunos puderam renovar suas bibliotecas através da troca de livros.

Reduzir! Reutilizar!

Reciclar! Repensar!

Além da troca de livros, a Santi vem incentivando o reaproveitamento de muitos outros materiais. Durante a mostra de trabalhos, também aconteceu o 2º Troca-troca de uniformes, onde pais e alunos puderam doar uniformes que não servem mais e retirar calças, casacos e camisetas do tamanho atual de seus filhos.

Viagem à Toca da Raposa Autonomia, independência e integração fizeram parte da viagem do 1° ano a um local de inúmeras possibilidades de exploração, com infraestrutura adequada à faixa etária e num dos ecossistemas de maior biodiversidade do planeta – a Mata Atlântica!

Visitando os animais Para complementar os estudos sobre os animais, o T5 visitou o zoológico, para ver para crer que o hipopótamo, a girafa, leão, elefante e macaquinhos existiam e estavam bem próximos de nós!

junho Poetinhas camaradas Nossos alunos do 2º ano, nos dias 2, 5 e 9 de junho, se reuniram com seus familiares e amigos na Livraria Nove.Sete para celebrar e ler suas poesias, resultado de um estudo intenso sobre a Língua Portuguesa e esse gênero tão apaixonadamente linguístico.

Arraiá A Festa Junina da Santi aconteceu no dia 7/6, com música, quitutes e danças tradicionais. Além de diversão, a festa foi uma oportunidade de integração entre pais, alunos e profissionais da escola, através do trabalho voluntário em uma das três barracas de brincadeiras – pescaria, canaleta e derruba lata.

Papo cabeça Alunos do 9º ano participaram de um fórum virtual sobre sexualidade, com a mediação de uma psicóloga especialista no assunto.

mural 2

Cafezinho -1º ano A- Bruno Dal Max Leão Ré Ciclos da vida - 2º ano Projeto Coleção - T5

Rua Abílio Soares, 425 Paraíso 04005-001 São Paulo SP Brasil tel.: 11 3884.0566 fax.: 11 3051.3733 www.escolasanti.com.br santi@escolasanti.com.br

IMPRESSO

Toy Art - 3º ano Pintura - T5D- Julia Diniz Feitosa Estranhamento - 6º ano

Arqueologia dos Objetos - 6º ano Cultura das Festas Juninas - 1º ano D- Julie Naomi Yoshihiro Arqueologia dos objetos - 6º ano - Guilherme de S. Carvalho