Santinforma - Ano 14 - Dezembro de 2013

nforma ano 14 / dezembro de 2013

Plano B Trabalhos expostos na 5ª Bienal de Artes da Santi fazem reflexão sobre novas formas de explorar o universo

Aprender a ensinar Em entrevista, a consultora em educação, Bia Gouveia, fala sobre a importância da formação continuada dos educadores dentro da escola

Nova Versão Professores e coordenadores da Santi adotam novas tecnologias para dinamizar ensino e comunicação com pais

“Se apenas houvesse uma única verdade,

não poderiam pintar-se cem telas sobre o mesmo tema.”

Buraco Negro

Pablo Picasso

vai rolar dezembro 06, 6ª feira

Término das Atividades Culturais e Esportivas e da Recuperação do 6º ao 9º 10, 3ª feira Último dia de aula do 2º ao 5º ano 11, 4ª feira Torneio interno do 2º ao 5º ano 11, 4ª feira Último dia de aula do T2 ao 1º ano 11, 4ª feira Término das aulas do Santimais 14, Sábado Formatura 9° ano

janeiro 07, 3ª feira 23 a 28 29, 4ª feira 30, 5ª feira

Reabertura da secretaria das 7h40 às 17h30 Treinamento e planejamento dos professores e coordenadores Início das aulas do T4 ao 9º ano Início das aulas do T3

fevereiro 05, 4ª feira

Início das aulas do T2

expediente Santinforma é uma publicação da Escola Santi R. Abílio Soares, 425 – Paraíso 04005-001 – São Paulo – SP fone: 11 3884-0566 site: www.escolasanti.com.br e-mail: santi@escolasanti.com.br Coordenação: Adriana Cury Sonnewend e Claudia Rossi Produção editorial: Equipe Santi e Marilia Paiotti Projeto gráfico: Dezign com Z - 11 2184.8104 Fotografias: Paiulo Pepe e arquivo Santi Tiragem: 2,5 mil exemplares Impressão: novembro de 2013

convênios e parcerias UNIFORMES Sugerimos que telefonem antes para confirmar os tamanhos disponíveis na loja.

A lista encontra-se no site da escola.

Free Way 3884-0928 Texblun 3885-8783 / 3885-6454

ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO Colégio Bandeirantes Colégio Nossa Senhora das Graças Colégio São Luís Escola Lourenço Castanho Escola Vera Cruz ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Escola Criarte Escola Espaço Aberto Escola Miguilim Escola Primeiro Passo

TRANSPORTE ESCOLAR Roberto e Luciana 3207-5847 | 98147-6294 | 99698-6909 AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA (audiometria) Dra. Flávia Tonucci de Araújo Lopes R. Maestro Cardim, 560 cj 142 3289-4900 ACADEMIA Academia Competition R. Cincinato Braga, 520 - Bela Vista 3149-9777

arte e conhecimento

Editorial

O ano letivo de 2013 da Santi se encerra e um dos principais eventos desse último trimestre foi a 5ª Bienal de Artes. Impossível não se encantar com os trabalhos dos alunos. Para nós educadores, além do prazer estético é uma grande satisfação verificar que estamos avançando na construção de uma educação de alto nível: estimulando conhecimento, reflexão, criatividade e expressão.

Na reportagem sobre o evento, você vai ver que a mostra expôs diversas visões das crianças e adolescentes sobre a realidade com a qual nos deparamos e propostas para os dilemas que vivemos.

E arte foi justamente a escolha de carreira do ex-aluno Guilherme Fonseca. Em entrevista ao Santinforma, Guilherme conta que a Santi o permitiu explorar diversas áreas do conhecimento e, dessa mistura, saíram seus estudos para se tornar crítico e produtor de arte.

Esta edição do Santinforma também mostra que, além dos avanços no ensino, também estamos no caminho certo na formação de professores. Em entrevista, a consultora em educação Bia Gouveia fala sobre a importância da formação continuada para educadores dentro das escolas e conta como a Santi se tornou referência no tema.

Por fim, na reportagem sobre tecnologia, você conhecerá algumas novidades tecnológicas que foram introduzidas na escola durante 2013.

Aproveitamos para desejar boas férias e boas festas!

Boa leitura e até o ano que vem.

Adriana Cury Sonnewend Diretora-geral Mar de gente - T4

Entrevista

Uma escola dentro da escola Potencializar a aprendizagem por meio de um time de professores comprometido, atualizado e que reflete sobre sua atuação e desafios.

Resumindo, esse é o objetivo dos programas de formação continuada de professores. Parte dessa formação permanente acontece na própria escola. Na Santi, os professores são sempre estimulados a se desenvolver profissionalmente e aprimorar as formas de ensinar.

Bia Gouveia, coordenadora de projetos do Instituto Avisa Lá, professora da pós-graduação do Instituto Superior de Educação Vera Cruz e assessora em educação, fala sobre o tema na entrevista a seguir.

SANTI O que é formação continuada e para que serve?

BIA Formação continuada é parte do desenvolvimento profissional do professor para capacitá-lo e atualizá-lo. É um espaço para que o professor possa refletir sobre a própria atuação, atualizar-se com pesquisas, adquirir informações e compreender melhor os conteúdos. Os conteúdos da formação são escolhidos pela escola com base num diagnóstico que leva em conta o grau de aprendizagem dos alunos e o planejamento pedagógico. O objetivo da formação continuada é promover boas reflexões sobre a prática dos professores, com vistas a melhorar, cada vez mais, a qualidade da aprendizagem dos alunos.

SANTI Quais as vantagens da escola realizar a formação continuada e em serviço?

BIA A formação continuada, também chamada de permanente, pode e deve acontecer dentro da escola. Isso é o ideal, pois, com um modelo estruturado de orientações individuais e coletivas e com a mediação do coordenador pedagógico, cria-se uma cultura e uma rotina de trocas de experiências e de reflexão sobre a prática docente. Nas escolas que realizam a formação continuada em serviço, refletir sobre o próprio trabalho torna-se mais uma atribuição do professor: é parte integrante de sua prática profissional. Isso não exclui a importância da autoformação, na qual o professor voluntariamente busca o desenvolvimento profissional com cursos e especializações.

CAPACITAR

COMPREE

REFLETIR

INVESTIR

CONSTRUIR

ESTIM

AMPLIAR APRENDER

ENDER

PLANEJAR

MULAR

DESENVOLVER

SANTI Por que a formação continuada é necessária? O que os professores precisam aprender, além da formação inicial?

BIA A formação permanente não é compensatória; ela não serve para compensar eventuais fragilidades da formação inicial dos professores. Ela precisa acontecer independentemente da qualidade da formação inicial e do tempo de experiência do professor. A cada ano o educador se depara com novos desafios e a situação em sala de aula exige uma reflexão contínua sobre como ampliar as interações dos alunos com os conteúdos disciplinares de forma criativa e interessante.

SANTI Quais os benefícios de uma escola que investe continuamente na formação do professor?

BIA A escola que investe no desenvolvimento profissional do professor terá um time atualizado e comprometido com as condições didáticas oferecidas e com a sua atuação. Isso reverbera nos alunos, que serão os maiores beneficiados. Eles terão uma aprendizagem de maior qualidade com mais oportunidades de construir novos conhecimentos.

SANTI Qual a sua percepção sobre o trabalho da Santi em relação à formação dos professores?

BIA A Santi é uma referência nesse sentido. A escola tem uma cultura forte e arraigada de formação de professores, um modelo muito bem organizado e estruturado com orientações e reuniões coletivas e individuais. É um time de educadores muito profissionalizado, comprometido e com papéis muito bem definidos.

O INSTITUTO AVISA LÁ é uma organização não governamental (ONG) que trabalha para qualificar a prática pedagógica das redes públicas de Educação Infantil. O instituto promove diferentes programas de formação continuada que já beneficiaram cerca de 200 municípios de diferentes estados brasileiros.

www.avisala.org.br

Bienal

Podemos fazer diferente?

Trabalhos expostos durante quinta edição da Bienal de Artes da Santi tratam da nossa missão no universo e das possibilidades de explorar o mundo

Grite Planetas - Santimais Confessionário - 5º ano Intentions- a new device to change people’s life Fantasias - T5 Cura - 8º ano

Os incas calculavam que ele acabaria em 2012.

Rasputin, o profeta dos czares russos, previa que o fim seria em 2013. Até agora ninguém acertou a data do fim do mundo e, assim, temos mais uma chance de existência. Mas o que estamos fazendo com ela? Qual a nossa missão no universo? O que podemos propor de novo para o mundo em que vivemos? Procurar essas repostas e descobrir novas perguntas foi o exercício proposto para os alunos da Santi. As reflexões não se manifestaram em palavras, mas em esculturas, pinturas, vídeos: em arte.

Todas as obras foram expostas entre 21 e 25 de outubro durante a 5ª Bienal de Arte da Santi, intitulada “Plano B Missão Santi 2013”. Se na edição passada do evento, em 2011, o tema foi a Casa, este ano, a Santi fez um convite ao novo: os alunos deixaram o espaço seguro e familiar que é a nossa casa e expressaram novas possibilidades para explorar o universo. Afinal, se o mundo não acabou, temos a chance de fazer diferente e de traçar um plano B.

Projeto máquina do tempo - 5º ano Máquina do tempo - 5º ano

A professora de artes e curadora da Bienal, Sandra Avellar, conta que nem todos os trabalhos expostos foram produzidos para o evento. Alguns foram desenvolvidos durante o ano letivo e adaptados para os espaços da Bienal. “A exposição é o resultado do que os alunos vivenciaram durante 2013. É o momento de mostrar toda a nossa produção e compartilhar com a comunidade. É uma forma de valorizar o trabalho dos alunos, que ficam maravilhados”, conta ela.

As obras do T2 ao 9º ano foram distribuídas por diversos espaços conceituais: “Eu”, “Fantasia”, “Futuro”, “Máquina do Tempo”, “Mares” entre outros. “Agrupamos os trabalhos de acordo com o tema e com a forma com que dialogam entre si”, explica Sandra. “Essa disposição também acabou incentivando os visitantes a circularem por toda

Antimatéria e conquista do espaço Ser ou não ser - 9º ano

48 horas - 9º ano Mares Medusas - 4º ano

Espelho d’alma Eu critico o rei - 8º ano Arqueologias pessoais - coletivo

a mostra e conhecerem os trabalhos de todas as turmas da escola”, acrescenta a professora.

No espaço do Futuro, por exemplo, os alunos imaginaram remédios para diferentes doenças do mundo: ambientais, políticas e sociais. Numa farmácia imaginária foram expostos os frascos, rótulos e bulas dos medicamentos criados pelos jovens.

No projeto Confessionário, os alunos do 5º ano que estudaram Van Gogh durante o ano, fizeram esculturas em formato de orelhas. Os visitantes podiam escrever confissões e colocar nas peças.

Cápsulas do tempo Procuro-me - 9º ano

Já o 9º ano registrou a cada hora as ações de cada um da turma por um período de 48 horas. A obra revelou o cotidiano de cada integrante do grupo e nos fez pensar sobre o que estamos fazendo com o nosso tempo.

As reflexões trazidas pelos trabalhos dos alunos não têm respostas fáceis. O Plano B não está pronto, mas o exercício de procurar por ele pode ser, por si só, revelador e criativo.

“Atualmente notamos que falta nas pessoas um olhar transgressor, uma visão diferente do nosso automatismo diário. A arte nos dá a possibilidade de desenvolver a capacidade de ver de forma diferente, de pensar em soluções inéditas. Isso é essencial para a formação das crianças e jovens, em qualquer profissão que venham exercer”, conclui a idealizadora do lindo projeto, Sandra Avellar.

Tecnologia

Antenados Adotar ferramentas tecnológicas que facilitem o trabalho de professores e colaborem com o processo de aprendizagem é objetivo da Santi

A incorporação de ferramentas de tecnologia tem contribuído para ampliar a interação com os pais e tornar mais eficientes os processos internos da escola. Dentro da sala de aula, elas colaboram para dinamizar a aprendizagem.

A utilização do Google Drive para compartilhamento de produtos finais de trabalhos dos alunos da educação infantil com fotos e vídeos é uma das novidades deste ano. “As famílias têm a opção de salvar e compartilhar com outros parentes. Assim, podem acompanhar e participar do processo de amadurecimento e aprendizagem da escola no uso de recursos tecnológicos”, afirma Priscila Canteri, coordenadora do T2 ao T5 da Santi.

Marta Durante, diretora pedagógica da Santi, lembra da importância da adoção da tecnologia para organizar registros internos e unificar modelos. “O uso de netbooks, aplicativos como o Onenote e o compartilhamento de arquivos digitais tem eliminado o registro em papel e amplia as possibilidades de compartilhar as informações sobre os alunos e processos da escola”, diz a diretora.

Um exemplo da adoção da tecnologia em aula vem da professora Carla Milhossi. Ela aderiu ao GoogleMaps e ao Google Street View em um projeto do 6º ano sobre desenho de diferentes vistas de uma mesma construção. Já no 8º e 9º anos, o programa GeoGebra mostrou um novo jeito de trabalhar construções geométricas e gráficos. Para Carla, as iniciativas mostram que “a escola está se atualizando, pensando na evolução tecnológica em que a sociedade está vivendo”, diz ela. Outro exemplo que tem entusiasmado os alunos do Fundamental II são os vídeos. O professor de português Alex Nogueira propôs aos alunos do 8º ano um exercício de

gravação e edição de vídeos tutoriais, como aqueles “como fazer” que vemos no Youtube. O objetivo era desenvolver capacidades como hierarquizar ideias, trabalhar com texto em tópicos, desenvolver sequências textuais, pensar a progressão temática e aperfeiçoar o uso do modo verbal imperativo.

Mas antes de inserir uma nova tecnologia na sala de aula, os educadores da Santi discutem os benefícios para o processo de aprendizagem dos alunos (veja mais no box). Segundo a coordenadora da Santi Emiliam Santos, “a tecnologia abre caminhos e aproxima os alunos de conteúdos e informações de forma mais rápida e dinâmica”. Alex ressalta o cuidado da escola com a relevância do conteúdo nesse processo, “o aluno sabe utilizar a Internet e vive inserido no meio tecnológico, no entanto, ele não está acostumado a analisar e filtrar o que é interessante. Sendo assim, apontamos alguns critérios básicos para a pesquisa do aluno”, afirma.

“Fazemos os alunos pensarem em recursos tecnológicos que ajudem a qualificar o trabalho que produzem”, complementa Elaine Ruiz, coordenadora da escola. Elaine cita como exemplo o uso do revisor de texto: “Revisar um texto no Word possibilita aos alunos pensar em outros aspectos do texto que precisam ser melhorados”. Este ano, além dos usos

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da tecnologia já previstos para o 5º ano, os alunos usaram também a ferramenta Scoop.it, num projeto de notícias produzidas pelo grupo.

Descobrir novas ferramentas como essas que facilitem o trabalho do professor, ampliem o acesso a conteúdo de forma dinâmica e aumentem a qualidade da produção dos alunos com benefícios ao processo de aprendizagem é uma busca constante para os educadores da Santi. “Um dos desafios dos professores é ajudar os alunos a fazer uso das informações, articulando-as aos seus conhecimentos e hipóteses”, conclui Priscila.

E a escola já começou a implementar mais mudanças para 2014. Já dá para falar aqui de algumas, da área administrativa, para dar mais comodidade aos pais.

Entre as novidades estão a matrícula digital e um

espaço restrito, com senha, no site da escola. Nesse espaço, os pais poderão emitir boleto de pagamento e, em breve, acessar online boletins, relatórios e comunicados. Já a matrícula digital vai pôr um fim aos documentos em papel: dados cadastrais, ficha médica, validação de contrato e autorização de saída serão feitas pela internet de uma forma prática, segura e ambientalmente correta.

O SANTIC é um grupo de trabalho formado por professores, coordenadores e diretores da Santi. O objetivo é discutir como a tecnologia da informação pode ajudar no ensino. Novas tecnologias, parcerias e ações relacionadas à infraestrutura, capacitação e ferramentas digitais que qualifiquem o trabalho da Santi estão na pauta dos encontros do grupo.

Mural 1

Bicho de 29 cabeças - 9º ano Av. Paulista Chuveiro

Caixas - Av. Paulista; espaço cachinhos dourados Livro - 6º ano Comida - 1º ano Se a canoa não virar

Experiência -T4 Intervenção - 1º ano Destino - Amélia - Sandra

Ilustração do conto “Os três bodes na Montanha” A origem das estrelas - T5 Fantoches - After Cada ponto um ponto - 3º ano Mito da caverna Portal - 8º ano

Espaço dos Alunos A Torneira

Os alunos do 1º ano escreveram um bilhete para a

Uma das máquinas simples que compõem a torneira é a rosca helicoidal. Mas o que é isso?

Rapunzel para avisar que a bruxa sabe dos encontros dela com o príncipe e que eles correm perigo.

A rosca helicoidal é um plano inclinado enrolado.

Ela serve para prensar coisas, abrir e fechar passagens. Além dela, também há na torneira a alavanca que serve para facilitar o trabalho de girar a rosca helicoidal.

E o parafuso, é uma rosca helicoidal?

Não, eles são diferentes, o parafuso serve para juntar coisas e ele têm um tipo de cabeça chamada orifício, mas uma parte dele é uma rosca helicoidal.

Você sabia que o outro motivo para usar o parafuso é em fraturas em nossos ossos.

Todas as máquinas que têm a rosca helicoidal reduzem o esforço físico na realização de tarefas.

Quase todas as máquinas utilizam uma peça em comum, o parafuso.

Maria Luiza e Micaela – 4° ano B

Marcel Pontes Saito - 1º ano A

Canal Santi

Como ajudar meu filho que está no 4º ano a estudar para as provas?

Participe do Santinforma!

Colabore enviando dúvidas, ideias e sugestões.

Faça parte do dia a dia da comunidade Santi! santi@escolasanti.com.br

Aqui na Santi a preparação em casa para uma situação de prova inicia no 4º ano, desta maneira é normal os alunos terem dúvidas de como devem estudar. Os pais podem ser parceiros de seus filhos nestes momentos, principalmente quando a criança solicita.

Os roteiros de estudo enviados pela professora sugerem propostas para os alunos compreenderem de que maneira podem estudar determinado conteúdo em casa.

A realização dessa atividade pode ser em parceria com a família, sendo ouvinte de explicações propostas pelo próprio roteiro, sugerindo que leia novamente algum texto, fazendo novas perguntas e organizando a rotina da criança. Como temos o objetivo de que os alunos sejam autônomos em seus processos de aprendizagem é importante que os pais respeitem quando o filho desejar estudar sozinho e, aos poucos, se distanciem destes momentos. Caso a família perceba que a solicitação por ajuda está muito intensa e não diminui ao longo do ano, deve solicitar apoio da professora e coordenadora para, juntos, compreenderem as razões e combinarem novas intervenções, tanto em casa como na escola.

Ex-aluno

Explorar e contemplar O ex-aluno Guilherme Fonseca conta como a Santi contribuiu para que ele buscasse novos olhares e trilhasse sua carreira nas artes plásticas

É difícil para Guilherme explicar de onde veio a paixão por arte. A raiz do seu interesse está na família: a mãe é artista plástica e o avô foi colecionador.

Da Escola Santi, o ex–aluno lembra uma primeira influência: “uma vez houve uma espécie de feira de comunicação, e a professora de artes nos propôs fazer uma performance, foi um contato com arte contemporânea que me marcou”, conta Guilherme.

Aluno da Santi do pré-primário à oitava série (atual 9º ano), Guilherme acredita que a principal contribuição da escola em sua carreira foi essa abertura para experimentar coisas diferentes: “a escola me permitiu explorar a arte”, afirma ele.

Guilherme foi fundo nessa exploração. Após se formar em Artes Plásticas pela Faap, fez mestrado em crítica de Arte na Universidade de Coimbra, em Portugal. De volta ao Brasil no início deste ano, abriu uma empresa de

http://thewrong.org/

produção artística. Um dos seus mais recentes trabalhos foi a produção do Festival Cultura Inglesa. Atualmente, seu principal projeto é a curadoria de uma bienal virtual de artes digitais denominada The Wrong. As ligações entre arte e tecnologia estão entre as principais áreas de trabalho do ex-aluno da escola: “A Santi era uma das primeiras escolas com laboratório de computação, com isso comecei a ter interesse por tecnologia, me envolver e depois fui estudar arte e tecnologia”, diz o artista.

A ideia de unir várias disciplinas para criar algo novo é uma das grandes motivações de Guilherme, que hoje tem 31 anos. O ex-aluno fala sobre o papel da Santi na sua formação: “Num mundo em que a internet e as plataformas de comunicação confundem todos os conteúdos, a educação tem que conseguir dar conta de conversar com todas as disciplinas para que os alunos possam criar relações. Essa habilidade tem que ser construída na infância”, acredita ele. Para Guilherme,

a Santi foi fundamental para que ele adquirisse uma formação interdisciplinar, essencial ao trabalho: “A solução de um problema de engenharia pode estar num conceito da biologia ou um estilo estético pode ter como origem a química. Meus últimos trabalhos, por exemplo, tratam da tecnologia digital como parte do processo criativo do artista”, conclui Guilherme.

Para os que se interessam por arte, Guilherme dá uma dica: “todo mundo acha que arte é pintar e desenhar, mas há muito mais; é uma área com diversas vertentes.” Quando perguntado sobre seu maior prazer na profissão que escolheu, Guilherme demora para responder como que buscando uma única resposta entre tantas satisfações. Mas depois de um tempo, consegue eleger o maior deles: “inaugurar uma exposição que produzi, ver meu trabalho realizado: é um grande momento de contemplação estética” , conclui ele.

Diz que diz “A participação do Gabriel no projeto VagaLume está trazendo para ele (e também para toda nossa família) um conhecimento tão importante quanto o conhecimento convencional obtido na sala de aula. Conhecer a realidade de outros brasileiros que vivem em lugares e em condições tão diferentes da nossa, alarga nossos horizontes. e isso é muito importante e muito bom! Parabéns para a Santi pela iniciativa! “ Mariza Nunes, mãe do Gabriel Nunes do 8º ano

“Estou muito feliz com a evolução da Mariana. Cada vez mais tenho a certeza de que fiz uma ótima opção em escolher a Santi! Muito Obrigada!”

Marina Magro Fogarin Belone, mãe da Mariana Fogarin Belone do 1º ano sobre a reunião de pais.

“Ótimo documentário. O tema foi relevante e despertou discussões interessantes quanto ao papel dos pais e da escola neste contexto. Minha sugestão é que reuniões como esta terminem com uma conclusão/ amarração e um plano de ação. Obrigada Santi, por proporcionar este espaço de aprendizagem coletivo” Candice Pomi Sousa Marques, mãe da Veridiana Sousa Marques do 3º ano sobre o Cine Santi.

“Este tipo de atividade despertou na Gi a curiosidade em querer saber muito mais detalhes não só a respeito das manifestações populares na época da festa junina, como também questionou sobre outras festas populares em outras datas. Isso demonstra claramente o quanto é importante este tipo de ação!”

Elida Moraes mãe da Giovanna Moraes La Motta do 1º ano A sobre o estudo “Você sabia?”

“O curso foi maravilhoso. Nos fez repensar nossa prática em sala, fazendo uma reflexão do trabalho com as produções escritas.”

Tatiana Pereira Dias de Oliveira, participante do Santi para Todos.

aconteceu junho Poeta aprendiz Ampliar o repertório de poesias e conquistar fluência na leitura, esses foram os aprendizados do Sarau do 2° ano. Na ocasião, os alunos leram seus poemas prediletos para familiares e convidados na Livraria Nove.Sete

Maior porto do País Os alunos do 6º ano puderam vivenciar uma parte da história do Brasil em visita a Santos, que desde o período cafeeiro é o principal porto do país. Durante a viagem de estudo do meio, os alunos visitaram casarões e palacetes presentes na arquitetura da cidade.

Pequenos exploradores Autonomia, independência e integração, essas foram as habilidades desenvolvidas durante a viagem dos 1ºs anos à Toca da Raposa. No local, puderam explorar um dos ecossistemas de maior biodiversidade do planeta, a Mata Atlântica.

Torneio interno O evento teve como principais objetivos a integração entre os alunos e o incentivo à prática do esporte coletivo.

agosto Professores na sala de aula Educadores da rede pública de ensino participaram de curso sobre o ensino de matemática na educação infantil. As palestras fazem parte do Santi para Todos, iniciativa que tem como objetivo compartilhar experiências que deram certo na escola com professores da rede pública.

Homens nas cavernas Nossos alunos do 8º ano tiveram a oportunidade de conhecer as cavernas do PETAR (Parque Estadual Turístico do Alto da Ribeira). O estudo de meio permitiu a abordagem de temas como geomorfologia, espeleologia, biodiversidade e preservação ambiental.

De pai para filho, de filho para pai Para promover a integração dos pais e filhos com muita diversão e brincadeiras, a programação do Dia dos Pais na Santi teve muita criatividade nas oficinas de arte e de brinquedos com material reaproveitável.

setembro Reuniões de pais Compartilhar com os pais o percurso de aprendizagem das crianças em áreas específicas. Esse foi o objetivo das reuniões coletivas de pais da Educação Infantil e Fundamental 1 do segundo semestre.

Metamorfoses e mitos Alunos do 4º ano aprimoraram os estudos de artes e ampliaram os conhecimentos sobre mitologia durante visita à exposição de Maria Martins no MAM. A artista faz esculturas que têm como tema mitos da Amazônia.

Arte na cidade Não é só no museu que se pode apreciar arte. Foi com esse olhar que os alunos do 2º ano visitaram o MASP e circularam pelos arredores do museu, localizado na Avenida Paulista. O passeio é uma oportunidade para falar de história da arte e do patrimônio histórico e cultural da mais conhecida avenida da cidade.

Despedida A viagem de formatura dos alunos de 9º ano foi em Brotas, cidade do interior do Estado conhecida pelo ecoturismo. A escolha foi para promover o convívio do grupo e comemorar um momento especial, que marca o final do Ensino Fundamental II e a despedida da Santi.

outubro

The book is on the table Ao enfrentar situações reais e cotidianas fica mais fácil conquistar a fluência em uma língua estrangeira. Foi por isso que a escola promoveu um dia agradável dos alunos do 4º ano no English Camp. Na pauta do dia, lazer, esportes e brincadeiras, tudo em inglês. Já o 7º ano intensificou o contato com a língua inglesa ao assistir a peça “Creepy Summer”, da companhia de teatro internacional The Performers.

A comédia tem como tema comunicação, drama e amizade.

Roda Santi A última reunião do programa voltado para mães da educação infantil que têm interesse em refletir e conversar sobre a educação dos filhos aconteceu em outubro. Durante este ano, foram debatidos: birra e como intervir, ciúme de irmão, alimentação, sono e hora de dormir, limite e valores. O programa volta no ano que vem.

Nos(sos) laços Com linha e agulha os alunos do 9º ano desenharam suas árvores genealógicas.

Aprender a bordar foi um dos ensinamentos do projeto “Laços e Nós: a Genética e Hereditariedade”, inspirado na música de Gilberto Gil, A Linha e o Linho.

Dia de semana no parque Acompanhados por professores e outros adultos, os alunos do T2 tiveram a experiência de passear com todos os colegas da sala num local tranquilo e próximo à escola: o Parque do Ibirapuera.

Contra a parede A inauguração do projeto “Grafite” marcou a abertura da V Bienal de Arte Santi. O desenho, que ocupou uma grande parede da exposição, sinaliza o rito de passagem das turmas do 9º ano.

Filme de peso A última sessão do Cine Santi do ano contou com a exibição de “Muito Além do Peso”.

O documentário trata da qualidade da alimentação das nossas crianças e os efeitos da publicidade da indústria de alimentos.

Ao final da sessão, pais e educadores debateram o tema com Sarah Melo, do Instituto Alana.

novembro Santi para Todos

O programa contou com treinamento sobre produção textual. A equipe da Santi dividiu com seus colegas da rede pública a experiência de planejamento para a produção de texto.

Conhecer São Paulo Em novembro foi a vez das turmas dos terceiros anos passearem com o “Conhecendo minha Cidade”.

O destino foi o Catavento Espaço Cultural da Ciência.

Turistas em casa Os alunos do T5 visitaram a biblioteca do Centro Cultural São Paulo, que abriga um dos mais importantes patrimônios bibliográficos do país. O passeio faz parte do projeto “Conhecendo minha cidade”. Voltado para os alunos de todos os anos, a iniciativa tem como objetivo apresentar a crianças e adolescentes os locais importantes da cidade onde vivem.

Pelo mesmo programa, os alunos do 5º ano passearam, em novembro, pela Praça da Sé, Marco Zero e Catedral da Sé, Pátio do Colégio, Mosteiro de São Bento e Edifício Martinelli.

Na mídia

C´est ne pas une pipe

HISTÓRIAS DE MEDO - As orientações da Santi sobre o como contar histórias de medo para as crianças foram publicadas por diversos veículos entre eles JorNow, Pauta Social, Rede Lajeado e Jornal Dia a Dia.

Em visita ao MAM, os alunos do 5º ano apreciaram artistas contemporâneos brasileiros do acervo do museu. Foi uma oportunidade para estudar a representação artística e refletir sobre porque um objeto pintado nunca será o objeto na realidade.

Origens

AGOSTO INVESTIGAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS - Consecti, CM consultoria e Porvir publicaram texto sobre a experiência da Santi no ensino de Ciências e a abordagem da escola para o método investigativo.

REVISTA AVISA-LÁ - O projeto do 5º ano sobre reescrita dos contos clássicos foi tema da edição de agosto da publicação.

Para aprofundar os estudos sobre a organização do sistema escravista nas Américas e a formação da identidade nacional, os alunos do 8º ano visitam o Museu Afro Brasil.

GUIA ESCOLAS - O portal fez reportagem sobre as atividades da Santi de reflexão sobre o espaço geográfico e as suas adaptações.

Planeta Inseto

SETEMBRO

Baratas, formigas, abelhas... até plantas carnívoras as crianças do T3 puderam ver em visita à exposição do Instituto Biológico.

Anos de chumbo Com o objetivo de refletir sobre a produção da memória acerca da ditadura no Brasil, os alunos do 9º ano visitam o Memorial da Resistência de São Paulo.

Pauliceia Os alunos do 7º ano realizam passeio pela Avenida Paulista como parte dos estudos do gênero crônica das aulas de Língua Portuguesa.

Durante o passeio, os alunos observaram a arquitetura e comportamento das pessoas que passam pela principal avenida da cidade.

A internet como ferramenta de estudo foi tema de reportagens publicadas pelos sites ProfessorNews, JorNow e PortalSegs. Os veículos ressaltaram a preocupação da Santi em ensinar aos alunos critérios para filtrar e analisar as informações disponíveis na web.

OUTUBRO FOLHA DE S.PAULO - Alunos da Santi participaram de pesquisa inédita publicada pelo jornal sobre hábitos de leitura de notícias por crianças de 6 a 12 anos.

No pódio Nosso time de vôlei mirim feminino foi campeão da série ouro A-14 da Liga de Esportes Escolares de 2013. O mesmo time ficou em 3º lugar no campeonato, na categoria A-16. Já o time pré mirim masculino foi campeão da Oliarqui. E não para por aí. No InterBand o pré mirim ficou em 4º lugar, o mirim 3º e o pré mirim masculino foi vice campeão!!! Parabéns aos atletas!

Confira as matérias em nosso site!

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Cesta de frutas - T4 A origem do homem e da mulher - T5 Projeto Você sabia - 1º ano

Rua Abílio Soares, 425 Paraíso 04005-001 São Paulo SP Brasil tel.: 11 3884.0566 fax.: 11 3051.3733 www.escolasanti.com.br santi@escolasanti.com.br

IMPRESSO

Tudo ou nada - 4º ano Caixa 3 Fragmentos - 3º ano Quentinhas - 9º ano

A última ceia - 7º ano Segredos - 7º ano Fome de que - 8º ano