nforma
ano 13 / dezembro de 2012
A gente se importa Sessão do Cine Santi debate engajamento social e necessidade de mudanças
Exemplo dentro de casa A ex-aluna da Santi, Ana Luiza, vê no voluntariado uma atitude para ajudar a mudar a sociedade
Investigação científica Fazer a pergunta certa é mais importante do que decorar a resposta
Murilo Bonomi 1º ano C
“Não sabendo que era impossível, ele foi lá e fez.” Jean Cocteau
vai rolar
dezembro
07, 6ª feira 08, sábado 10, 2ª feira 11, 3ª feira 11, 3ª feira 11, 3ª feira
Término das atividades culturais e esportivas e da recuperação do 6º ao 9º ano Formatura do 9º ano na escola Último dia de aula do 2º ao 5º ano Torneio interno do 2º ao 5º ano Último dia de aula do T2 ao 1º ano Término das aulas do Santimais
janeiro
25, 6ª feira Aniversário de SP – feriado 28 a 31 Treinamento e planejamento dos professores e coordenadores
fevereiro
01, 6ª feira 04, 2ª feira 04, 2ª feira 05, 3ª feira 06, 4ª feira 11 e 12 13, 4ª feira
Treinamento e planejamento dos professores e coordenadores Início das aulas do T4 ao 9º ano Início das aulas do Santimais Início das aulas do T3 Início das aulas do T2 Carnaval - Feriado Cinzas - Feriado
expediente Santinforma é uma publicação da Escola Santi R. Abílio Soares, 425 – Paraíso 04005-001 – São Paulo – SP fone: 11 3884-0566 | fax: 11 3051-3733 site: www.escolasanti.com.br e-mail: santi@escolasanti.com.br Coordenação: Adriana Cury Sonnewend e Claudia Rossi Produção editorial: Equipe Santi e Marilia Paiotti Projeto gráfico: Design Emocional: 11 3845-0667 Fotografias: Arquivo Santi Tiragem: 3 mil exemplares Impressão: dezembro de 2012
convênios e parcerias UNIFORMES Sugerimos que telefonem antes para confirmar os tamanhos disponíveis na loja. A lista encontra-se no site da escola. Free Way 3884-0928 Texblun 3885-8783 / 3885-6454
ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO Colégio Bandeirantes Colégio Nossa Senhora das Graças Colégio São Luís Escola Lourenço Castanho Escola Vera Cruz
TRANSPORTE ESCOLAR Roberto e Luciana 3207-5847 | 98147-6294 | 99698-6909 AVALIAÇÃO AUDIOLÓGICA (audiometria) Dra. Flávia Tonucci de Araújo Lopes R. Maestro Cardim, 560 cj 142 3289-4900
Alunos Cidadãos
Editorial
É com muita alegria que revejo nas páginas desta edição iniciativas e propostas pedagógicas que a nossa escola vem realizando para desenvolver nos alunos não só o conhecimento acadêmico, mas também a ética e a cidadania. A reportagem sobre o ensino de ciências, que visa estimular o questionamento, a visão crítica e o poder de argumentação dos alunos, mostra que esse é um dos pontos de partida nessa jornada. É esse olhar questionador que vai servir de base para promover em nossos alunos reflexões amplas e profundas. Exemplo disso é o debate sobre engajamento social e o papel de cada um de nós em colaborar com mudanças sociais, econômicas e ambientais; temas tratados no último CineSanti, também abordado neste informativo. Ainda nesta edição, uma entrevista que nos enche de orgulho e mostra que estamos no caminho certo. A ex-aluna da Santi, Ana Luiza Fernandes, fala da sua atividade como voluntária e dá um exemplo de como colaborar com mudanças em prol de uma sociedade mais justa e multicultural. Ela conta como a sua formação na Santi colaborou para essa escolha. Boa leitura! Adriana Cury Sonnewend Diretora-geral Parede - 9º ano
Entrevista
Agentes de transformação Filme sobre a experiência de líderes que ajudaram a mudar realidades socioeconômicas é estímulo ao debate sobre ética e cidadania
É impossível não refletir sobre como podemos colaborar para uma sociedade mais justa e sobre nosso papel de transformar a realidade em que vivemos ao assistir ao filme ‘Quem se importa’, de Mara Mourão. O longa narra a experiência e as motivações de 18 empreendedores sociais de diversas partes do mundo e diferentes áreas de atuação que ajudaram a transformar as comunidades onde vivem. Mara apresentou o filme na sessão do Cine Santi em setembro e debateu com pais, professores e coordenadores o potencial de adolescentes e jovens para transformar realidades sociais, ambientais, econômicas e políticas. Na entrevista a seguir, a diretora de cinema fala sobre a importância de inspirar nos jovens o desejo de realizar projetos sociais.
SANTI Qual o objetivo de mostrar esse filme durante o Cine Santi? MARA MOURÃO Conhecer o trabalho inovador desses 18 líderes pode ser muito inspirador. O filme faz parte de um programa de conscientização e engajamento, que visa levar o tema do empreendedorismo social para as escolas. No Brasil, ainda não temos essa cultura do ‘transformador’ e precisamos estimulá-la. É preciso exigir do jovem maior envolvimento social como formação de caráter e cidadania. O filme é uma semente para estimular uma reflexão sobre o que cada um pode fazer para ajudar os outros e colaborar com mudanças na sociedade. Ao assistir, os adolescentes podem procurar e descobrir iniciativas que vão ao encontro de seus talentos e aspirações.
O termo empreendedor social foi cunhado pelo consultor americano Bill Drayton e define indivíduos que combinam pragmatismo, compromisso com resultados e visão de futuro para realizar profundas transformações sociais. Saiba mais nos sites:
www.ashoka.org.br
www.quemseimporta.com.br
SANTI Como o empreendedorismo social pode ajudar na formação dos jovens e adolescentes? MARA MOURÃO O empreendedorismo social é uma forma do jovem testar suas habilidades em ser proativo, além de ajudar os outros. É o empreendedorismo usado em prol da sociedade e da transformação. Ao incentivar essa atitude, estamos estimulando o desenvolvimento de habilidades, tais como saber criar um projeto, vender ideias e montar uma equipe. O jovem vai usar essas habilidades para colaborar com outras pessoas e isso vai servir para o resto da vida.
SANTI Qual o papel dos pais nesse processo? MARA MOURÃO Os pais precisam incentivar nos filhos a proatividade e a preocupação de cunho social; despertar neles a necessidade de colaborar com mudanças locais e globais. Os pais não podem mais se preocupar apenas com a formação acadêmica de seus filhos, mas também devem ter como preocupação o engajamento dos jovens e adolescentes e estimular para que eles sejam agentes de transformações sociais. Nesse sentido, o exemplo diz mais que mil palavras. Quando os pais são envolvidos com causas sociais, ambientais, políticas ou econômicas, é mais fácil.
Investigação científica
Aprender a perguntar Mais do que decorar as respostas certas, os alunos da Santi são estimulados a fazer questionamentos para chegarem a conclusões
Cuidar de um jabuti, criar armadilhas para insetos, ir ao zoológico ou montar um circuito elétrico. Mais do que brincadeiras, essas atividades são os experimentos por meio dos quais os alunos da Santi aprendem ciências. “A ciência não está restrita ao campo das ciências naturais; trata-se de um método particular, esquematizado, de produzir conhecimento acerca do mundo”, explica o professor e consultor da escola na área de ciências naturais, Edward Zvingila. A base da metodologia científica é a investigação. Por isso, as aulas na Santi contam com atividades e experimentos que oferecem condições para que os estudantes observem, formulem hipóteses, resolvam situações-problema, desenvolvam experimentações e, ao longo dos anos, produzam registros escritos. O resultado, segundo a coordenadora da Santi, Priscila Canteri, é um aprendizado consistente e significativo. “Mais importante do que saber um conceito e reproduzi-lo é ter um comportamento investigativo no qual a criança se torna ativa na construção do conhecimento”, diz Priscila. A coordenadora Elaine Ruiz explica que, de acordo com essa concepção pedagógica, o professor ganha um papel diferente na sala de aula. “Mais do que fazer demonstrações e transmitir conceitos, ele conduz os experimentos realizados em classe e a observação dos alunos para que eles cheguem aos conceitos e esse conhecimento seja construído. Desta maneira, o aluno ganha autonomia para buscar compreender o mundo a sua volta e esse aprendizado servirá para toda a vida”, conclui ela. Senso crítico, capacidade de fazer escolhas, argumentação baseada em fatos e observação dos acontecimentos são algumas das habilidades estimuladas com essa abordagem.
Investigação científica Um grande desafio da Santi é adaptar as atividades de observação e experimentação às diferentes fases de desenvolvimento dos alunos. Um exemplo disso são as aulas do T2 em que as crianças observam a rotina dos dois jabutis que vivem no jardim da Santi, Inácio e Martin, e depois os comparam com os animais de estimação que os alunos do Ensino Fundamental trouxerem para a escola.
Já no T3, o exercício de fazer armadilhas permite às crianças de 3 anos observar os hábitos de diferentes animais em seus ambientes e depois, no T4, fazer comparações entre os diversos tipos de plantas. No T5, a atividade de estudar os animais africanos exige uma maior habilidade de abstração: os alunos inferem sobre como é o habitat desses bichos pelos dados apresentados e depois constatam adaptações necessárias que o zoológico de São Paulo precisou fazer para que esses animais vivessem aqui. “Um ponto importante a ser destacado neste trabalho é a possibilidade que os alunos têm de revisitar alguns conteúdos em diferentes momentos da escolaridade e aprofundá-los”, diz a coordenadora Dami. Um exemplo disso são as articulações possíveis entre os estudos
realizados na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental. “Os conhecimentos adquiridos nas situações de observação e de cuidado com os animais são posteriormente sistematizados, com o apoio de leituras e experimentos, como condições necessárias à sobrevivência das espécies.” A partir do primeiro ano, os estudos acontecem em projetos de duração semestral. Os alunos iniciam o ano estudando aspectos que caracterizam os seres vivos e, depois, estudam os fenômenos luz, cor e sombra. No segundo ano, muitos conceitos sobre o estudo dos seres vivos são retomados, desta vez para refletir sobre os ciclos de vida. No segundo semestre, estudam as propriedades do ar para provar sua existência.
Os alunos do terceiro ano estudam os fenômenos atmosféricos e como o homem e natureza interferem nesses fenômenos. No quarto ano, as crianças, por intermédio da experimentação de máquinas simples como polia e balanço, são introduzidas nos conceitos da física de força e peso. No quinto ano, a construção de pequenos circuitos elétricos é uma forma de aprender sobre as diferentes fontes de energia.
Já no Fundamental II, o objetivo é fazer com que os alunos desenvolvam uma postura crítica frente aos avanços tecnológicos e científicos, afirmam a coordenadora Leticia Gonçalves e o professor Edward. Para isso, é fundamental que reconheçam a importância do registro para a produção e transmissão de conhecimento. Elaborar relatórios nos padrões científicos após os Estudos do Meio tem essa finalidade. Ao final desse trabalho, os alunos da Santi não só terão aprendido os principais conceitos de biologia, física e química, necessários para que possam cursar o ensino médio, mas também terão subsídios para chegar a conclusões e questioná-las. “O objetivo não é necessariamente formar cientistas, mas cidadãos com uma visão crítica sobre o mundo em que vivemos”, conclui o professor Ed Zvingila.
Mural 1
O Grito - Luis Eduardo Mota - 2º ano B Uma cor, duas cores, todas elas - Luíza Armani - T2A Projeto para Vitrais - Mel Trench - 8º ano A Quando a Reta faz a Curva - João Pedro de Todelo - 6º ano A
Mitos e Lendas - João Henrique - T5 A Modo de Vida dos Primeiros Seres Humanos - Walquíria, Sophia, Vitor Alvarez, Vitor Ritzmann e Thiago - 6º ano As Orelhas de Vicent - Alec Charg - 5º ano B
Jarros Gregos - Gabriela Tiba - 4º ano A Narcisismos - Pedro Honda - 4º ano A Cultura Brasileira - Sofia Gonzalez - 1º ano A Avenida Paulista - Casa das Rosas Maquete Coletiva do 2º ano
Releitura de Monet - Fernando Murachco - 2º ano A Esculturas e desenhos de alimentos Marina Hajjar - 1º ano C
Espaço dos Alunos A grande escapada Era uma vez uma cidade aquática que tinha um castelo onde vivia um gigante e vivia também um dragão que soltava bola de fogo e bola de neve. O castelo tinha várias torres e na torre mais alta vivia o dragão e um tesouro. Esse dragão protegia esse ouro valioso. Nessa cidade tinha um boato que quem entrava lá não saía mais. Um dia, um duende curioso queria entrar no castelo. Primeiro, ele conseguiu atravessar a porta, depois ele andando bem devagar passou pelo dragão. Com aquele tamanho, ninguém ia notar que ele passou ali. O duende pegou o tesouro abriu e viu que tinha a chave para libertar o dragão. Então, o dragão disse: - Onde você vai com o tesouro do rei? O duende respondeu: - Calma! Vou te libertar e salvar o tesouro! O dragão falou: - Está bem, mas vá muito rápido, porque o gigante pode escutar e vir até aqui. Todos os dias ele vem verificar seu tesouro. O duende foi o mais rápido que podia. Bem devagar eles abriram a porta e atravessaram e saíram do castelo. Todo mundo ficou surpreso porque ninguém tinha saído do castelo. No dia seguinte, o gigante foi ver o tesouro e percebeu que alguém tinha pegado seu tesouro. Ficou com tanta raiva, mas tanta raiva, que ficou pulando muito e o castelo foi destruído. Ele morreu e a cidade inteira ficou feliz para sempre. Luciana de Carvalho Jorge – 3º C
Canal Santi
O que é o APP da Santi e como faço para usá-lo? É um aplicativo exclusivo da Santi para o seu Smartphone. Uma plataforma, para IOS e Android, customizada para a escola, disponível gratuitamente, para agilizar a busca das informações, unificando a comunicação em um só canal. O aplicativo traz grande parte das informações do nosso site (horários, fotos, calendário, equipe, dicas, Santi online, etc.) além de um espaço de interação. O “Nosso Repórter” permite que você nos envie dicas e outras informações com foto ou vídeo diretamente do celular. Você também receberá mensagens push com novidades da Santi. LEVE A SANTI COM VOCÊ! Acesse nosso site para mais informações e orientações para download. http://www.escolasanti.com.br Clique no menu “Notícias” e depois no “APP Santi”
Alex Tatsuya Honda EFI 2ºanoA
Participe do Santinforma!
Colabore enviando dúvidas, ideias e sugestões. Faça parte do dia a dia da comunidade Santi! santi@escolasanti.com.br
Ex-aluno
Trabalho para o Mundo
Ana Luiza Fernandes já divertiu crianças internadas em hospitais, ensinou inglês para jovens no Egito e ajudou a criar uma horta em escola no Quênia. Ela fala sobre a influência da Santi na sua dedicação ao voluntariado.
Desde que entrou para a faculdade de nutrição, na Universidade Federal de Santa Catarina, Ana Luiza viu nos trabalhos voluntários uma forma de ajudar pessoas e de evoluir. A estudante e ex-aluna da Santi faz parte do Terapeutas da Alegria, que visa à humanização do ambiente hospitalar, e participou do Projeto Rondon, iniciativa do Governo Federal para colaborar com o desenvolvimento sustentável de comunidades carentes brasileiras. O trabalho mais recente foi o intercâmbio no exterior com a organização mundial de estudantes AIESEC. Foram dois meses no Quênia e dois no Egito. No Quênia, participou da reforma de uma escola em uma favela da capital Nairobi.
O trabalho incluiu revisão do material didático, pintura das salas de aula, workshop sobre prevenção à AIDS e plantação de horta. No Egito, atuou como professora voluntária de inglês para adolescentes e crianças em situação de risco social. Nesses países, Ana Luiza enfrentou realidades tão duras que, como diz a ex-aluna da Santi, ‘são um tapa na cara para nos fazer pensar e sair da zona de conforto’. Depois da experiência, Ana Luiza diz que é difícil saber se aprendeu ou ensinou mais: `Você aprende a conviver com a diferença de cultura, línguas e religião, a aceitar o outro, a se adaptar e a romper com o preconceito’. A Escola Santi foi uma boa preparação para o que veio a enfrentar mais tarde nos projetos voluntários: `Durante os passeios que a escola proporcionava, podíamos vivenciar situações diferentes, desde a ida a um museu até a visita a uma tribo indígena - e talvez tenha sido aí o meu primeiro encontro com outras culturas’, lembra ela. Outra memória da Santi são as mostras de ciências e culturais, ‘quando tínhamos a oportunidade de ultrapassar a sala aula e trocar conhecimento com alunos de outros anos e com a comunidade em geral’, acrescenta. O ensino multidisciplinar a que teve acesso na Santi foi fundamental para abrir oportunidades e ampliar as formas de ver o mundo: `Tínhamos uma educação abrangente com aulas de música, teatro’, afirma. Ana Luiza conta que também usou os aprendizados das aulas de teatro para complementar sua formação como Terapeuta da Alegria, projeto de extensão da universidade, que tem como princípio fundamental a utilização da arte como ferramenta terapêutica para amenizar o sofrimento das pessoas em hospitais. E não foi só a troca de ideias e a formação que ficaram como lembrança da escola: ‘O que mais lembro são as pessoas: professores, coordenadores e colegas. A Santi era um ambiente acolhedor. Todo mundo te conhecia, sabia seu nome e a sua história. Todas as vezes que venho a São Paulo, faço questão de encontrar os ex-colegas’, diz ela, que desde 2002 mora em Florianópolis.
Para conhecer a experiência de Ana Luiza como voluntária em projetos sociais, acesse o blog da estudante: www.emoutrolado.blogspot.com.br
Diz que diz “Primeiro os meus parabéns pela iniciativa e modelo de integração. Foi de fato muito bom. Achei extremamente divertido, envolvente e certamente feito com carinho. Essa integração com brincadeiras, jogos, uma competição leve e descompromissada é campeã. Parabéns!” Fred Tinôco, sobre a Integração Pais e Filhos
“Amei o aplicativo. Baixei no celular do meu filho para ele ter um acesso rápido ao horário das aulas e vou aproveitar para mandar dicas culturais por essa ferramenta pela sua agilidade.” Marina Milanez, mãe do Fernando do 4º B sobre o APP da Santi
“Muito legal e útil essa novidade! Parabéns!” Tatiana Daher, sobre APP da Santi
“Eu só gostaria de ter conseguido transcrever tudo, exatamente como foi, ao meu marido. Uma pena não conseguir! Tenho que dizer que estou mais do que satisfeita e cada vez mais certa de que fizemos a melhor escolha para nossos filhos. Obrigada pela preocupação conosco, pela clareza da sua proposta, pelo acolhimento que sentimos e que nos conforta tanto e, principalmente, pelo carinho que sinto sempre quando vejo as apresentações das reuniões, cuidadosamente preparadas e apaixonadamente apresentadas! Um forte abraço.”
aconteceu junho Torneio Interno O evento teve como principais objetivos a integração entre os alunos e o incentivo à prática do esporte coletivo.
Licença poética Depois de meses estudando e treinando poesias, nossos alunos puderam ler seus poemas prediletos para familiares e convidados durante Sarau do 2º Ano.
Madagascar Como uma das etapas do estudo sobre os animais africanos, os alunos do T5 visitaram o zoológico de S. Paulo. Durante o passeio, observaram as reformas feitas para adaptar as instalações ao habitat natural dos bichos.
Mobilidade urbana Além da visita ao Centro de Controle Operacional do Metrô introduzir conceitos de cidadania aos alunos do 1º ano, também evidenciou os atributos desse sistema de transporte e sua contribuição para a melhoria da qualidade de vida da população.
agosto Educação ambiental Nossos alunos do 8º ano tiveram a oportunidade de conhecer as cavernas do PETAR (Parque Estadual Turístico do Alto da Ribeira). O estudo de meio permitiu a abordagem de temas como geomorfologia, espeleologia, biodiversidade e preservação ambiental.
Ana Letícia e Mauricio, pais do Marcel e Murilo Saito, sobre a Reunião de Pais do T5
“Essa Mostra está diferente. Ela resgata a questão da família ao possibilitar que as crianças tenham contato com os objetos antigos que as crianças pegaram emprestado com as avós. Foi muito interessante essa aproximação.” Paulo Sorci, pai da Maria Giulia, do 1º ano C, sobre o trabalho “De onde vêm os alimentos?” na Mostra Santi de Trabalhos
“Fico grato de poder tido o prazer de mostrar um pouquinho do universo da química para as crianças. O contato das crianças com os diferentes tipos de trabalhos dentro de uma mesma profissão é muito importante no crescimento e desenvolvimento delas. Percebi uma turma muito participativa e ávida por novos conhecimentos e, com isso, o bate-papo foi fluindo e a participação coletiva foi muito prazerosa.” Gilberto L. Mosca Junior, sobre visita aos alunos do 3º ano falando de sua profissão
Microcosmos Os alunos do 2º ano visitaram a exposição “Planeta Inseto” no Instituto Biológico. Como complemento aos estudos de Ciências Naturais sobre ciclos de vida, eles observaram abelhas produzindo mel, lagartas fazendo o fio da seda, formigas trabalhando em um sistema organizado e cupins reciclando material orgânico.
Integração Pais e Filhos Para comemorar a data, os pais passaram um dia de brincadeiras e diversão com os filhos na Santi. O evento contou com música, jogos corporais e montagem de brinquedos com material reaproveitável.
setembro
novembro
Caravaggio
Mostra Santimais
Para aprimorar os estudos de Artes e ampliar os conhecimentos sobre o pintor, que é tema de aulas do 4º ano, os alunos visitaram a mostra “Caravaggio e seus seguidores”, em cartaz no MASP.
Pais e alunos que participam do Santimais vivenciaram uma manhã diferente e bastante divertida na IV Mostra Santimais. Os alunos compartilharam com seus familiares
Museu Lasar Segall A visita proporcionou às crianças do T3 o contato com obras do pintor modernista. Além de conhecer o acervo, os pequenos realizaram uma oficina preparada especialmente para eles.
Na mídia
Cine Santi
PORTAL IG As iniciativas do NUPSS (Núcleo de Pensamento Sustentável Santi) foram destaque em reportagem do site sobre escolas que adotam estratégias de sustentabilidade.
Exibição do filme “Quem se importa” um documentário sobre empreendedores sociais ao redor do mundo. Após a exibição do longa-metragem, aconteceu um debate com a própria diretora do filme, Mara Mourão.
JUNHO
JULHO REVISTA PAIS E FILHOS Com o título, “Trocar o filho de escola pode ser a melhor coisa que você pode fazer por ele”, o texto da revista aborda a mudança de escola no meio do período letivo. A Santi foi destaque na matéria.
30ª Bienal de São Paulo Os alunos do 5º ano puderam ampliar o repertório cultural em passeio pelo maior evento de artes plásticas do Brasil. Sob o título ‘A iminência das Poéticas’, a exposição deste ano tem como objetivo produzir constelações de obras e artistas que conversam entre si.
outubro Clique A fotografia e suas representações em diferentes épocas foi o tema da visita dos alunos do 8º ano às exposições fotográficas de Wolfgang Tillmans e German Lorca no MAM, Museu de Arte Moderna.
Mostra de Trabalhos A Mostra de Trabalhos aconteceu no dia 20 de outubro. Os trabalhos dos alunos do T2 ao 9º ano ficaram expostos nos espaços da escola para que pais e filhos pudessem apreciar as produções.
REVISTA NOVA ESCOLA Priscila Canteri, coordenadora da Santi, falou sobre o uso de jogos geométricos em reportagem de uma das mais respeitadas publicações sobre educação e pedagogia do país.
AGOSTO CANAL BRASIL Alunos do 2º A e a coordenadora Dami falaram sobre amizade, crianças tímidas e amigos imaginários em matéria exibida no programa Papo de Mãe da emissora de televisão. REVISTA AVISA LÁ Ao relatar a atividade de comparação de jabutis com outros animais, dos alunos do T2, a diretora Marta Durante expõe na revista a preocupação da Santi em propor uma primeira aproximação com a observação científica. ESTADINHO Nossas alunas Luiza e Júlia , do 4º ano C, comentaram a importância da amizade em reportagem “Meu amigo especial”.
o resultado do trabalho realizado em 2012, dividiram um pouco da dinâmica das aulas e até mesmo participaram de aulas abertas, repletas de interação.
FOLHINHA Nossos alunos do 2º ano participaram da “Roda da Folhinha” que recebeu os ex-atletas e autores de livros infantis Raí e Gustavo Borges. O bate-papo com crianças e jornalistas debateu literatura e esportes. ESTADINHO A Santi ajudou na produção da matéria de capa do caderno infantil que tinha como tema os objetos mais esquecidos na escola.
SETEMBRO ESTADÃO Nossa diretora, Adriana Cury Sonnewend, participou da reportagem “Mãe prioriza cuidar da saúde de filho pequeno a dar carinho, revela pesquisa”. O texto comentava os resultados de levantamento realizado pelo Ibope. REVISTA NOVA ESCOLA Na reportagem, “Com a palavra, os estudantes”, o professor da Santi Lucas Monteiro de Oliveira comentou as novas responsabilidades que os alunos assumem e os desafios que enfrentam na passagem para o Ensino Fundamental II. REVISTA PROFISSÃO MESTRE Nossa diretora, Adriana Cury falou sobre “Gestão escolar alinhada ao plano político-pedagógico” em artigo sobre administração escolar.
OUTUBRO ESTADÃO Nossa coordenadora de Educação Infantil, Priscila Canteri, falou sobre ensino de ciências.
Confira as matérias em nosso site!
mural 2
Cada ponto um conto - 3º ano Produção em Quadrinhos - 6º ano Livro de Xilografuras - 6º ano
Patas e pegadas - 7º ano Projeto Barco a Vela - 9º ano
Rua Abílio Soares, 425 Paraíso 04005-001 São Paulo SP Brasil tel.: 11 3884.0566 fax.: 11 3051.3733 www.escolasanti.com.br santi@escolasanti.com.br
IMPRESSO
Luminária elaborada pelo NUPSS Floreira elaborada pelo NUPSS Yearbook - 9º ano