VIDA VERDE NA ESCOLA OS BICHOS QUE MORAM NO JARDIM TRAZEM BENEFÍCIOS OU PREJUÍZOS PARA AS PLANTAS?
SUMÁRIO 04
05
06
APRESENTAÇÃO
RECADO DO T4C
07
08
09
O COMEÇO DE TUDO
PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
MÃOS NA MASSA NO JARDIM
POR QUE TRABALHAR CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
12
13
16
"QUE BICHO MORDEU ESSA FOLHA?"
PRECISAMOS DE UMA GRANDE INVESTIGAÇÃO!
AS PLANTAS E OS BICHOS
20
18
19 ABELHAS
JOANINHAS
21
22
23
CARACÓIS
PULGÕES
MINHOCAS
24
25
26
LAGARTAS
TATU BOLAS
FORMIGAS
BORBOLETAS
APRESENTAÇÃO PROJETAR, PLANEJAR, OBSERVAR, CUIDAR, PESQUISAR, ELABORAR PERGUNTAS, LER TEXTOS, RECEBER VISITAS DE ESPECIALISTAS E CULTIVAR SÃO ALGUMAS DAS ETAPAS QUE AS CRIANÇAS VIVENCIAM NO PROJETO VIDA VERDE NA ESCOLA. É COM IMENSO ORGULHO QUE APRESENTAMOS A REVISTA DIGITAL DO T4C QUE CONTÉM OS REGISTROS DO PERCURSO DESSE PROJETO E A SISTEMATIZAÇÃO DO QUE AS CRIANÇAS APRENDERAM. ESPERAMOS QUE VOCÊS SE DELICIEM JUNTO COM A GENTE. LÍVIA E BRUNA
04
VIDA VERDE NA ESCOLA
RECADO DO T4C FAMÍLIA E AMIGOS, NÓS ESPERAMOS MUITO QUE LEIAM ESTA REVISTA DO T4C. ELA É SOBRE JARDIM, BICHINHOS, FLORES, PLANTAS E INSETOS. OLHEM COMO NOSSO JARDIM FICOU BONITO! NÃO PODE JOGAR LIXO E AREIA NO JARDIM E NAS FLORES BEIJOCA DE PIPOCA E BEIJÃO DE PIPOCÃO, T4C
POR QUE TRABALHAR CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
O TRABALHO COM CIÊNCIAS NATURAIS NA ESCOLA SANTI TEM COMO REFERÊNCIA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SE CONSTITUI NUMA IMPORTANTE
"CRIANÇAS E NATUREZA, UMA RELAÇÃO IMPORTANTE DE SER CULTIVADA.
OPORTUNIDADE DE APRESENTAR E TRABALHAR PROCEDIMENTOS DE PESQUISA. O SER HUMANO, ASSIM COMO AS PLANTAS E OS OUTROS ANIMAIS SÃO TEMAS QUE PROVOCAM BASTANTE INTERESSE E CURIOSIDADE NAS CRIANÇAS. POR ISSO, O TRABALHO COM OS SERES VIVOS E SUAS RELAÇÕES É UM DISPARADOR PARA A
06
VIDA VERDE NA ESCOLA
APRENDIZAGEM E AMPLIAÇÃO DA COMPREENSÃO QUE A CRIANÇA TEM SOBRE O MUNDO SOCIAL E NATURAL, PERMITINDO QUE AS CRIANÇAS APRIMOREM A OBSERVAÇÃO E A RELACIONE COM NOVAS INFORMAÇÕES, CONSTRUINDO NOVOS CONHECIMENTOS. ESSA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS É UMA DAS CONDIÇÕES ESSENCIAIS PARA QUE OS PEQUENOS POSSAM, GRADATIVAMENTE, DESENVOLVER ATITUDES DE RESPEITO E PRESERVAÇÃO À VIDA E AO MEIO AMBIENTE.
O COMEÇO DE TUDO LOGO NO RETORNO DAS FÉRIAS, AS CRIANÇAS ESTAVAM ANSIOSAS PARA REVISITAR O TÃO QUERIDO JARDIM DA PRAÇA DA AREIA. ESSE JARDIM FOI REVITALIZADO PELAS CRIANÇAS DO T3 NO ANO PASSADO COMO PARTE DO PERCURSO DOS ESTUDOS DESSA TURMA. NAS PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES DO JARDIM, DE PRONTO, PERCEBEMOS QUE ELE PRECISAVA DE NOVOS CUIDADOS, UMA VEZ QUE AS PLANTAS ESTAVAM SEM PODA, ALGUMAS FLORES HAVIAM MURCHADO E ALGUMAS FOLHAS ESTAVAM COMIDAS. CONVIDAMOS ENTÃO AS CRIANÇAS QUE JÁ ESTUDAVAM NA SANTI A CONTAR PARA OS NOVOS ALUNOS O ESTUDO QUE FIZERAM SOBRE OS BICHOS DE JARDIM E O QUE DESCOBRIRAM SOBRE ESSE ESPAÇO AO REVITALIZÁ-LO.
VIDA VERDE NA ESCOLA
07
PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES CONVIDAMOS AS CRIANÇAS QUE JÁ ESTUDAVAM NA SANTI EM 2016 A RELEMBRAREM E CONTAREM O QUE HAVIAM PLANTADO NO JARDIM:
ALECRIM
FLORES
GIRASSOL
MANJERICÃO ROXO
HORTELÃ
ROSAS
RAPIDAMENTE RECORDARAM E MENCIONARAM OS CUIDADOS QUE O JARDIM REQUER: NÃO ARRANCAR
COLOCAR ÁGUA COLOCAR TERRA
CORTAR O MANJERICÃO
APÓS ESSE LEVANTAMENTO VISITAMOS O JARDIM PARA UMA PRIMEIRA OBSERVAÇÃO A FIM DE PERCEBER COMO ELE ESTAVA, O QUE HAVIA MUDADO, CONFERIR AS PLANTAÇÕES E APRESENTAR O ESPAÇO PARA OS NOVOS ALUNOS. NESSA VISITA, ELES SE ADMIRARAM COMO AS PLANTAS HAVIAM CRESCIDO E SE SURPREENDERAM, ORGULHOSOS, COM A BELEZA DO JARDIM REVITALIZADO POR ELES MESMOS.
08
VIDA VERDE NA ESCOLA
MÃOS NA MASSA NO JARDIM O JARDIM ESTAVA LINDO, MAS PRECISAVA DE CUIDADOS DEPOIS DAS CONVERSAS INICIAIS E PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES COM O JARDIM, FIZEMOS OUTRAS OBSERVAÇÕES DESSE ESPAÇO BUSCANDO UM OLHAR MAIS APURADO E ATENTO COM O OBJETIVO DE PERCEBER OS CUIDADOS QUE ELE REQUERIA. A CONCLUSÃO FOI QUE DE FATO O NOSSO JARDIM HAVIA CRESCIDO, ESTAVA BONITO, MAS PRECISAVA DE MUITOS CUIDADOS.
"PRECISA CORTAR!" DE CARA, AS CRIANÇAS PERCEBERAM QUE O MANJERICÃO ESTAVA MUITO GRANDE E COBRINDO AS OUTRAS PLANTAS. SURGIU, ENTÃO, A IDEIA DE FAZER UMA PODA COLETIVA E DISPONIBILIZAR OS RAMOS PARA TODAS AS FAMÍLIAS QUE TINHAM INTERESSE EM LEVAR PARA A CASA.
VIDA VERDE NA ESCOLA
09
MÃOS NA MASSA NO JARDIM O JARDIM ESTAVA LINDO, MAS PRECISAVA DE CUIDADOS
"TÁ CHEIO DE AREIA!" DURANTE ESSAS VISITAS AO JARDIM, AS CRIANÇAS TAMBÉM PERCEBERAM E SE INCOMODARAM COM A AREIA MISTURADA COM A TERRA. INCENTIVADAS A TOMAREM CONSCIÊNCIA DAS AÇÕES QUE PODÍAMOS TOMAR PARA CUIDAR E MELHORAR O JARDIM, PRONTAMENTE, ELAS QUISERAM TIRAR A AREIA DO JARDIM. COM A INTENÇÃO DE RESOLVER DEFINITIVAMENTE O PROBLEMA DA AREIA, AS CRIANÇAS DO T4 QUISERAM CONVERSAR COM AS CRIANÇAS DO T2 E DO T3, POIS ACREDITAVAM QUE ERAM ELAS QUE JOGAVAM AREIA NO JARDIM.
10
VIDA VERDE NA ESCOLA
MÃOS NA MASSA NO JARDIM O JARDIM ESTAVA LINDO, MAS PRECISAVA DE CUIDADOS
"TEM BICHO NESSE JARDIM!" NESSAS VISITAS AO JARDIM, AS CRIANÇAS VIRAM QUE MUITAS PLANTAS ESTAVAM SECAS, MURCHAS, MOSTRARAM QUE TINHAM FOLHAS MARRONS E PRETAS. NOTARAM TAMBÉM QUE PROVAVELMENTE TINHAM BICHOS MORANDO NO JARDIM, POIS HAVIAM MUITAS FOLHAS COM BURACOS. NESSE JARDIM TEM LAGARTA, PORQUE AS FOLHAS ESTÃO FURADAS.
O QUE PODEMOS FAZER AGORA? DEPOIS DESSAS OBSERVAÇÕES MAIS APURADAS, FIZEMOS UMA RODA DE CONVERSA PARA FALAR DE TODOS OS PROBLEMAS QUE ENCONTRAMOS NO NOSSO QUERIDO JARDIM E COMEÇAMOS A PENSAR EM SOLUÇÕES PARA RESOLVÊ-LOS. CONTUDO, A TURMA ESTAVA MUITO PREOCUPADA E INCOMODADA COM OS ANIMAIS QUE POSSIVELMENTE ESTAVAM MORANDO NO NOSSO JARDIM. VIDA VERDE NA ESCOLA
11
"QUE BICHO MORDEU ESSA FOLHA?" UMA INVESTIGAÇÃO MINUCIOSA NAS FOLHAS
TENDO EM VISTA A PREOCUPAÇÃO COM OS BICHOS QUE POSSIVELMENTE ESTAVAM MORANDO NO JARDIM, COLETAMOS JUNTOS UMA AMOSTRA DE FOLHAS VARIADAS DO NOSSO JARDIM PARA ANALISARMOS E TENTARMOS ENCONTRAR ALGUMA PISTA SOBRE O MOTIVO DE ALGUMAS FOLHAS ESTAREM COMIDAS E OUTRAS PRETAS E MARRONS. ALÉM DISSO, SABENDO QUE A PROFESSORA ROBERTA DO T4A TEM UM JARDIM EM CASA, O GRUPO DECIDIU ESCREVER UM EMAIL PARA ELA PEDINDO AJUDA PARA DESCOBRIR QUAL ERA O BICHO QUE ESTAVA COMENDO AS FOLHAS DO NOSSO JARDIM.
12
VIDA VERDE NA ESCOLA
PRECISAMOS DE UMA GRANDE INVESTIGAÇÃO!
PRECISAMOS DE UMA GRANDE INVESTIGAÇÃO! CONSTATANDO QUE A GRANDE MOTIVAÇÃO DO GRUPO DO T4C NO ESTUDO SOBRE AS PLANTAS SE CONCENTRAVA NA PREOCUPAÇÃO COM OS BICHOS QUE VIVIAM NO JARDIM E QUE ESTAVAM COMENDO AS FOLHAS, FOMOS INVESTIGAR QUAIS ANIMAIS QUE VIVEM NESSE AMBIENTE. FIZEMOS, ENTÃO, UMA LISTA DESSES ANIMAIS E ACRESCENTAMOS OUTROS DE INTERESSE DO GRUPO. A PARTIR DESSA CONVERSA, LANÇAMOS PARA AS CRIANÇAS A PERGUNTA QUE PERMEOU TODO O ESTUDO:
AFINAL ESSES BICHOS TRAZEM BENEFÍCIOS OU PREJUÍZOS PARA AS PLANTAS?
PARA RESPONDER ESSA PERGUNTA, LISTAMOS MEIOS QUE AS PRÓPRIAS CRIANÇAS SUGERIRAM. ALÉM DISSO, COMO PARTE DO ESTUDO, FIZEMOS OBSERVAÇÕES, PESQUISAS EM PÁGINAS DA INTERNET, FOMOS ATÉ A BIBLIOTECA, PESQUISAMOS LIVROS SOBRE O TEMA, RECEBEMOS A VISITA DE ESPECIALISTAS: MARCOS (BIBLIOTECÁRIO) E STEFAN (BIÓLOGO), PEDIMOS AJUDA PARA OUTROS PROFESSORES (REBECA) E FIZEMOS A VISITA À AVENTURA AMBIENTAL NO PARQUE DO IBIRAPUERA. NAS PRÓXIMAS PÁGINAS, VOCÊS LERÃO A SISTEMATIZAÇÃO DO ESTUDO DAS CRIANÇAS, EM TEXTOS DA AUTORIA DO GRUPO.
14
VIDA VERDE NA ESCOLA
04
NOSSA ESCOLA MAIS VERDE
AS PLANTAS E OS BICHOS
BORBOLETAS AS BORBOLETAS FAZEM BEM PARA AS PLANTAS, PORQUE ELAS PEGAM O POZINHO CHAMADO POLÉN DA FLOR E QUANDO VOAM ELAS ESPALHAM PELAS OUTRAS PLANTAS E ESSAS PODEM ATÉ VIRAR ÁRVORES.
18
VIDA VERDE NA ESCOLA
NOMADIC
|
24
ABELHAS AS ABELHAS TRAZEM BENEFÍCIOS PARA AS PLANTAS, PORQUE ELAS PEGAM O POLÉN DAS FLORES COM AS PATINHAS E VOAM PARA OUTRAS FLORES. NESSE CAMINHO O POLÉN CAI E VAI ESPALHANDO PARA OUTRAS FLORES E NASCEM NOVAS PLANTAS.
AS ABELHAS TAMBÉM TRAZEM BENEFÍCIOS PARA AS PESSOAS PORQUE ELAS FAZEM O MEL QUE É MUITO GOSTOSO E DOCINHO.
JOANINHAS AS JOANINHAS TRAZEM BENEFÍCIOS PARA AS PLANTAS, PORQUE ELAS COMEM OS BICHOS QUE COMEM AS PLANTAS. ELAS SE ALIMENTAM DE UM BICHO QUE SE CHAMA PULGÃO.
20
VIDA VERDE NA ESCOLA
CARACÓIS OS CARACÓIS TRAZEM PREJUÍZOS PARA AS PLANTAS, PORQUE ELES COMEM E DESTROEM AS PLANTAS. TAMBÉM ELES SOLTAM UMA GOSMA NAS PLANTAS QUE AS MATAM. SE OS HUMANOS MEXEM NA GOSMA DO CARACOL QUE FICA NAS PLANTAS, PODE CAUSAR ALERGIA.
VIDA VERDE NA ESCOLA
21
19
PULGÕES OS PULGÕES TRAZEM PREJUÍZOS PARA AS PLANTAS, PORQUE ELES COMEM AS FOLHAS, DESTROEM E ELAS ACABAM MORRENDO. ELES PODEM COMER TODAS AS FOLHAS E ACABAR COM O JARDIM.
22
VIDA VERDE NA ESCOLA
MINHOCAS AS MINHOCAS TRAZEM BENEFÍCIOS PARA AS PLANTAS, PORQUE ELAS FAZEM BURAQUINHOS NA TERRA ENQUANTO ELAS ANDAM. O AR ENTRA NESSES BURAQUINHOS E ISSO É MUITO BOM, PORQUE AS PLANTAS GOSTAM DISSO. AS MINHOCAS COMEM AS PLANTAS QUE JÁ ESTÃO MORTAS, FRUTAS E RESTOS DE COMIDA E TRANSFORMAM EM ADUBO, QUE É UM TIPO DE TERRA MUITO RICA QUE FAZ MUITO BEM PARA AS PLANTAS, PORQUE ELA É CHEIA DE NUTRIENTES E FAZ AS PLANTAS CRESCEREM, FICAREM MAIS FORTES E LINDAS.
VIDA VERDE NA ESCOLA
23
LAGARTAS AS LAGARTAS SE ALIMENTAM DAS PLANTAS QUE ESTÃO VIVAS E DENTRO DA BARRIGA DAS LAGARTAS AS FOLHAS MORREM. ENTÃO AS LAGARTAS TRAZEM PREJUÍZOS PARA AS PLANTAS. AS PESSOAS QUE SÃO DONAS DO JARDIM FICAM TRISTES PORQUE NÃO VAI TER PLANTAS E VAI DEIXAR DE SER JARDIM. SE NÃO TIVER MAIS PLANTAS NO JARDIM, VAI SER UM JARDIM SEM PLANTAS. AS LAGARTAS FAZEM MAL PARA AS PLANTAS, MAS ELAS SE TRANSFORMAM NO CASULO, ONDE ELAS DORMEM E DEPOIS ELA VIRA UMA BORBOLETA E APRENDE A SER BOA PARA PLANTAS.
24
VIDA VERDE NA ESCOLA
Written by Luis Puno.. Photos by Abigail Marie Lim.
TATU BOLAS OS TATU BOLAS FAZEM BEM PARA AS PLANTAS, PORQUE ELES AJUDAM A MANTER O EQUILÍBRIO DO JARDIM E PROTEGEM AS PLANTAS. OS TATU BOLAS NÃO GOSTAM DE SOL E DE LUZ E POR ISSO SE ESCONDEM EMBAIXO DE PEDRAS, DE PLANTAS E DA TERRA. O TATU BOLA É PRIMO DO CARANGUEJO.
35
FORMIGAS
TEM ALGUMAS FORMIGAS RUINS E OUTRAS BOAS PARA AS PLANTAS. ALGUMAS FORMIGAS TRAZEM PREJUÍZOS PORQUE ELAS COMEM AS FOLHAS DAS PLANTAS. ELAS TAMBÉM COMEM OS BICHINHOS QUE JÁ ESTÃO MORTOS. ELAS CORTAM ESSES BICHINHOS E LEVAM PARA O FORMIGUEIRO. OUTRAS FORMIGAS TRAZEM BENEFÍCIOS PARA AS PLANTAS PORQUE ELAS PROTEGEM AS PLANTAS, COMENDO OS BICHINHOS QUE COMEM AS PLANTAS.
26
VIDA VERDE NA ESCOLA
"FUI CRIADO NO MATO E APRENDI A GOSTAR DAS COISINHAS DO CHÃO..." - MANOEL DE BARROS