Revista Torre Paper Juny 2011 by Rose Pulido

juny 2011

# 37

Torre Paper una publicació de la comunitat educativa de l’escola

Els alumnes ens mostren el seu treball en el projecte 2010-2011: Catalunya, molt per descobrir...

Escola Torre Llauder C/Ciutat Freta, 31 Tel/Fax 93 798 07 58 08302 Mataró blocs.xtec.cat/ceiptorrellauder

SUMARI Editorial. . . . . . . ......................... 1 Catalunya: molt per descubrir ....... 2 L’escola s’obre al món ................ 4 Cada curs diu la seva............... 12 Educació infantil...................12 Cicle inicial . .......................14 Cicle mitjà . . .......................18 Cicle superior ......................20 Les especialitats .................... 22 L’Ampa ..........................................24 Passa-temps ..................................26

STAFF Edita Escola Torre Llauder i Associació de Mares i Pares de alumnes de la escola Coordinació editorial M.Àngels V. i Albert J. Redacció Mestres, alumnes, mares i pares Maquetació Viviana M. i Gustavo R. Fotografia Mestres, alumnes, mares i pares Col·laboradors Alumnes, mestres i famílies de l’escola Publicitat AMPA Torre Llauder *per anunciar-s’hi trucar a l’escola o escriure a ampatorrellauder@gmail.com Impressió Fotoletra

ESCOLA TORRE LLAUDER C/Ciutat Freta, 31 Tel/Fax 93 798 07 58 08302 Mataró http://blocs.xtec.cat/ceiptorrellauder/

ampa

som nosaltres !

Benvolgudes famílies, El refranyer català, tan savi com és, té una dita que ens recorda allò de “qui dia passa, any empeny”. I pel que sembla, ja hem empès un altre any, o com és en aquest cas, un altre curs escolar! Sembla mentida que nou mesos puguin passar tan ràpid. Són moltes setmanes plenes d’activitats, espectacles, sortides; sense deixar de banda totes aquelles hores que passem dins el centre, aprenent coses noves i millorant aquelles que ja sabíem. Des de la comissió de revista, i amb l’ajut de tots i cadascun dels membres d’aquesta escola, és tot un plaer poder-vos explicar què han après els nens i nenes d’Educació Infantil tot visitant el barri, o com han gaudit els de 2n de Primària anant a veure una obra de teatre en anglès. O fins i tot, poder endinsar-nos, ni que sigui una mica, en tot l’entrellat de l’obra de teatre que han preparat, assajat i representat els alumnes de 6è! Unes quantes pàgines que, amb tota la bona intenció esperem siguin una delícia per tots, grans i petits, rememorant o descobrint les moltes hores d’aprenentatge i diversió que hem passat en aquests mesos, des de la ja llunyana darrera edició de la nostra “Torre Paper”, fins al juny que tot just acabem. Tot esperant poder-vos retrobar el proper setembre, us desitgem unes bones i merescudes vacances, plenes de bon temps i moments amb aquells que tan estimem. Bon estiu! Comissió Revista

projecte curs 2010-2011

Catalunya : molt per descobrir A partir d’aquest any l’Escola Torre Llauder treballarà Catalunya, les seves muntanyes, els seus rius, les seves ciutats i pobles i moltes coses més. A Educació Infantil, hem començat treballant la nostra escola, el carrer on està la nostra escola i el barri de Mataró. A P3 hem treballat moltíssim i ens hem preguntat: Què sabem de l’escola? Què en volem saber? Per respondre a totes aquestes preguntes, hem investigat sobre l’escola, hem fet visites guiades per l’escola (hem vist el menjador, la cuina, la biblioteca, el laboratori…). I també hem après que a Mataró hi ha una platja que està al costat del mar. Hem fet les onades del mar de Mataró pel mural de l’escola i n’hem tret unes conclusions molt profitoses: “Ens agrada molt la nostra escola !” A P4 també hem treballat molt i ens hem preguntat i hem fet varies investigacions sobre el carrer de la nostra escola. Què en sabem? Què en volem saber? Hem fet una sortida pel carrer i hem vist les botigues i els parcs que hi ha, n’hem parlat i n’hem reflexionat. Per conèixer una mica més coses del nostre País, hem après què són els Pirineus i on estan situats, hem localitzat el carrer de cada nen i nena al mapa de Mataró, i hem escrit la nostra adreça. Al final hem arribat a la conclusió que “vivim en un carrer meravellós!” I P5 també ha treballat moltíssim: hem investigat, explorat, parlat i ens hem preguntat què sabem i què en volem saber del nostre barri Pla d’en Boet. Per aprendre coses sobre el barri, hem fet sortides, hem vist les botigues que hi ha, els carrers, els diversos oficis, hem identificat els oficis que es realitzen pel barri... També hem conversat i hem situat el barri de Mataró sobre el mapa. Pel mural de l’escola la classe dels Dracs hem fet les lletres del projecte i hem après a escriure el nom del nostre barri. Les conclusions que n’hem tret han estat que El Pla d’en Boet és el nostre fantàstic barri!”

A primer curs del Cicle Inicial hem estudiat el Casc Antic de Mataró. Abans de començar hem situat la ciutat de Mataró a Catalunya i després dins de la comarca del Maresme. Ens hem centrat en les Muralles (1569-1600), la presó (1853-1863) que és un edifici modernista projectat per Elies Rogent, la Casa Coll i Regàs (1898), obra del gran arquitecte Josep Puig i Cadafalch. Un altra part del patrimoni que hem treballat és la Casa Palauet (segle xv), l’ajuntament ha adaptat aquest espai per ser la seu de l’Arxiu Municipal Comarcal i sala d’exposicions. Per últim, hem visitat la Plaça Gran i el seu mercat, el Rengle, la font i la Casa Vilsallonga, Can Guanyabens i Can Caralt). Amb aquest projecte hem après molt sobre el patrimoni històric i artístic de la nostra ciutat, i els nens i nenes han gaudit molt fent les activitats relacionades amb tot allò que fa referència al seu entorn més proper. Ara entenem una mica més la ciutat de Mataró, de com es vivia antigament, com es treballava, quins estils existeixen a la ciutat... A segon curs hem treballat Mataró i sobretot els seus barris i algunes escultures públiques. Així com primer, també hem situat Mataró, però amb més detall, és a dir amb més amplitud dins d’un mapa. Hem après les províncies de Catalunya i els 30 pobles que té la comarca del Maresme. Sobretot ens hem centrat en situar els diferents barris dins de la ciutat, utilitzant plànols. Ens hem adonat que cada barri és com un petit poble dins de la ciutat, que té serveis públics, escoles, àrees bàsiques de salut, poliesportius... Ha estat una feina molt bona per als nens i nenes de segon, ja que hem après moltes coses de la nostra ciutat i fins i tot, barris que no coneixíem gaire, i els serveis que aquests ens proporcionen al ciutadà.

Aqui hi ha la nostra escola

projecte curs 2010-2011

Catalunya : molt per descobrir Al cicle mitjà hem treballant El Maresme i les Comarques. A tercer: Del Maresme hem après moltes coses començant per la seva situació geogràfica, el relleu, els rius i les rieres, el clima, la vegetació i la fauna. També hem vist els sectors de producció que hi ha a la comarca: la pesca, l’agricultura, la industria, el comerç, i els serveis. Hem conegut quines xarxes de comunicació tenim quan necessitem desplaçarnos. Tot és molt interessant i útil perquè com a maresmencs hem de conéixer molt bé el nostre entorn més proper. La seva coneixença ens farà respectar-lo i estimar-lo més. A quart hem descobert les comarques de Catalunya. Hem vist que hi ha comarques de muntanya, de costa i d’interior. I segons aquestes característiques podem veure els diferents paisatges, condicionats pel seu clima i el seu relleu. Els diferents sectors econòmics i la distribució de la població també varien segons el tipus de comarca. Hem obsevat que a Catalunya és molt abundant la zona muntanyosa però, en canvi, és la menys poblada perquè els nuclis més elevats de població es troben concentrats en les zones costaneres i d’interior. Ens hem adonat de la diversitat de costums, tradicions, festes, gastronomia, i maneres de fer que tenim al nostre pais. Ara en sabem més de Catalunya però queda molt per descobrir. Ho farem en els cursos vinents i durant tota la nostra vida perquè mai acabem d’aprendreho tot.

A cicle superior... Aquest curs els nens i nenes de cinquet hem treballat la prehistòria: el paleolític, el neolític i l’edat dels metalls. La vida dels romans: on vivien, diferències entre rics i pobres, els monuments que tenien i que representaven: arc de triomf, aqüeducte, termes, temples... També hem estudiat quan la península ibèrica era dels musulmans i com es van formar els comtats catalans i com han anat canviant al llarg del temps. Una part del projecte era l’edat mitjana: nobles, pagesos i monjos. Aquesta part ens va agradar molt perquè molts nens i nenes hem vist pel·lícules d’aquesta época. Per fer el projecte hem vist vídeos de dibuixos que explicaven molt bé cadascun dels temes. Vam fer un dossier d’activitats i alguns treballs en parelles i petits grups. Hem après moltes coses i ens hem quedat amb ganes d’aprendre molt més. Els alumnes de sisé hem treballat tota la història de Catalunya des de l’Edat Moderna fins a la Contemporània: què va passar en aquell temps, les guerres, les noves formes de govern, els nous presidents, la Guerra dels Segadors (1640), una de les guerres més important pels catalans, de la qual va sortir el nostre himne.

Catalunya, molt per descobrir!

L’escola s’obre al món

ENTREGA DE PREMIS LITERARIS 2011 Amb motiu de la Festivitat de Sant Jordi, patró de Catalunya, celebrem la nostra Setmana Cultural. Durant tots aquests dies hem pogut gaudir d’activitats especials: -Biblioteca a Cel Obert -Tallers: roses, punts de llibre, dracs... -Catalunya, molt per descobrir -Llegir contes darrera de l’Ajuntament -Titelles de St. Jordi -Mercat de llibres I hem fet d’escriptors i escriptores, elaborant uns textos molt i molt divertits i imaginatius. El nostre esforç es va veure premiat i es va fer l’entrega del Premis Literaris 2011: Els i les alumnes de P3 A amb: “LA FESTA DELS ANIMALS” Els i les alumnes de P3 B amb: “EL FORAT” Els i les alumnes de P4 amb: “EL CONTE DEL SALVADOR I LA FLORETA” Els i les alumnes de P5 amb: “ELS DRACS DE P5” Els i les alumnes de 1r amb: “ LA CLASSE DE PRIMER AMB UN RODOLÍ ENS PRESENTEM” Els i les alumnes de 2n amb: “ QUI ÉS QUI?“

Els nens i nenes de 3r: • Leticia Velázquez i Elena Bustamante amb “EL CARGOLÍ”: ploma d’or • Maroua El Harchi i Cristina Rodríguez amb “LA SORTIDA”: ploma d’argent • David González i Julián Sierra amb “EL FANTASMA”: ploma de bronze Els nens i nenes de 4t : • Florencia Cabrera i Daniel Mellado amb “LES AVENTURES DE LA ROSE I EN JAMES”: ploma d’or • Mar Segado i Adrià Reniu amb “AVENTURA A L’ORDINADOR”: ploma d’argent • Celia López amb “VIATGE A L’UNIVERS PARAL·LEL”: ploma de bronze Els nens i nenes de 5è A: • Abel Lorenzo amb “LA CASA ENCANTADA”: ploma d’or • Victor Cortés i Marc Funuyet amb “L’ESCOLA TERRORÍFICA I L’ATAC DE L’INSPECTOR I EL SEU EXÈRCIT”: ploma d’argent • Javier Prados amb “L’ESTEL, EL SOL I LA LLUNA”: ploma de bronze Els nois i noies de 5è B: • Hamza Ben Moussa amb “EN LUIGI I LA RAFAELA VIATGEN A PARÍS”: ploma d’or • Marina Salinas i Bianca Stefanescu amb “UNA AMISTAT CONVERTIDA EN AMOR”: ploma d’argent • Adrià Bustamante amb “EL REI EGOISTA” : ploma de bronze Els nois i noies de 6è: • Alhagi Touray i Iñaki Erregue amb “LA HISTÒRIA D’UN CHEF”: ploma d’or • Touria Achhab i Ariadna Carmona amb “EL LLIBRE MÀGIC”: ploma d’argent • Maria René Anzoategui amb “LA LISBETH EN UN ALTRE MÓN”: ploma de bronze



ENS VISITA UNA ESCRIPTORA! Durant el curs els nens i nenes d’Educació Infantil, Cicle Inicial i Cicle Mitjà hem llegit i hem fet activitats relacionades amb alguns dels llibres que ha escrit Elena O’Callaghan. Aquesta escriptora va néixer a Barcelona i durant molt de temps va treballar a l’ensenyament. Actualment, treballa per a diverses editorials i institucions relacionades amb el món de la docència i de la literatura infantil i juvenil. Ha rebut varis premis literaris i alguns dels seus llibres han estat seleccionats entre “Los Mirlos Blancos” de la Biblioteca Internacional de la Joventut. En la seva visita ens va explicar les tècniques que feia servir per escriure les seves històries i d’on havien sortit alguns dels seus personatges. Ens va donar uns quants consells per posar-los en pràctica a l’hora d’escriure. Els més grans van prendre bona nota de tot el que ens va dir. També va donar resposta a una sèrie de preguntes que li vam fer. Tots plegats vam gaudir d’una estona molt profitosa i enriquidora i ja estem pensant quins seran els propers llibres que llegirem el curs que ve.

La llegenda de Sant Jordi... Ombres xineses! Enguany hem canviat. Anys enrere la llegenda de Sant Jordi, era representada amb titelles clàssics. Aquest any hem volgut innovar i hem creat uns titelles per fer ombres xineses. Ha donat molt bon resultat, ja que els nens i nenes han disfrutat molt i han vist una manera diferent d’explicar la llegenda. Us animem a que ho feu a casa, és molt senzill. Tan sols cal que tingueu temps i ganes per fer alguns personatges, amb cartolines negres n’hi haurà prou, tans sols hi heu de donar la forma que més us agradi, es penja una tela blanca i s’hi posa una làmpada o llanterna al darrere. Tanqueu els llums i... ja esteu preparats per fer les ombres xineses. És una activitat que els vostres fills i filles disfrutaran i tots junts passareu una bona estona, fent els vostres propis titelles i gaudint d’un espectacle fantàstic. Des de l’escola us animem a que ho proveu. I ara que s’acosten les vacances.... ja teniu una idea per poder fer amb els vostres fills i filles, ja siguin petits, mitjans o grans. Una activitat molt entretinguda per fer amb tota la família.

L’escola s’obre al món

MAIG: El mes de les matemàtiques El mes de maig, com és ja habitual, hem fet el mes de les matemàtiques. Els nenes i nenes esperen il·lusionats aquest mes, per a ells és un mes de diversió amb les mates !!! El projecte consisteix en practicar les matemàtiques, adaptades a cada aula, amb un problema diari. Cada problema es penja al mural de l’entrada de la classe, mural que cada curs realitza per preparar el mes de maig. Els/les alumnes han de pensar la resposta durant el dia i corregir el problema posteriorment amb la mestra. Així practiquem les matemàtiques d’una manera divertida i engrescadora!!!

Un tresor de Pirates ! Durant el tercer trimestre, els alumnes de 4t han estat preparant l’escenificació de l’obra de teatre “Un tresor de pirates”. La memorització del guió, l’expressió corporal, el treball plàstic, l’expressió d’emocions i sentiments... han estat els eixos del nostre treball. Cal dir que la dramatització, en aquestes etapes, ajuda als nens i nenes a desenvolupar la seva creativitat i imaginació, aspectes essencials en el creixement personal. És per aquest motiu que, any rere any organitzem aquesta activitat, per contribuir en el desenvolupament integral dels nostres nois i noies. SINOPSI DE L’OBRA En Manel (la Roser) és un nen de deu anys avorrit i cansat de fer sempre el mateix. El seu germà, en Joan (la Joana) farà que oblidi tots els seus maldecaps i gaudeixi d’una tarda d’aventures, somnis i històries increïbles. Poc a poc anirem descobrint l’autèntic tresor de pirates que tots/es tenim, la nostra imaginació. Amb l’ajut d’una senzilla pastora, un noble cavaller, un pallasso de circ, una fràgil trapezista, temibles pirates,... Podrem capbussar-nos en tot un món ple de fantasia que ens ensenyarà a apreciar els petits detalls del dia a dia i a valorar aquelles coses a les que mai donem importància... Un espectacle ple d’aventures, intriga i humor!

“BECEROLES” Cantània 2011 S’obre el teló… Tot és a punt. Estem preparats. Comencem a baixar les escales que ens porten a l’escenari. Algú ens diu que el públic ja és a la sala; un públic que ens espera impacient. Suen les mans, s’asseca la gola, tremolen les cames. I al cap, una barreja de paraules: “gunyipeges?”, “mare nostrum”, “a les cinc tinc set i a la les dotze, por”… Nervis? Uf! Ha arribat el gran moment. Sortim a l’escenari. Fem un somriure i avancem amb pas ferm. Pensem que no recordarem el text, i alhora pensem en tota la feina feta; i mentre pensem, ens col·loquem davant d’un públic expectant. El mirem, localitzem els nostres familiars i ens tranquil·litzem una mica en veure’ls. Ai, mare! Surten a l’escenari els músics, els solistes i el director. Ens presenten. Es fa el silenci. Un silenci de respecte. Un silenci que envaeix la sala. Un silenci que es trenca amb les primeres notes de l’obertura. I aquestes notes es van encadenant de forma accelerada i van formant una mena de salt d’aigua que ens fa començar a cantar. Els llums ens enlluernen. El director ens mira i aixeca el braç: és l’hora! Ens endinsem en una obra que no s’atura i que ens fa interpretar, una rera l’altra, totes les cançons que hem treballat (i gairebé somiat) durant mesos. I amb cada cançó cantada, aquella petita satisfacció que ens empeny a fer la següent amb més i més força. I cantem cada cançó posant cada cop una mica més de nosaltres, fins que arribem al final, fins al moment en que esclata l’aplaudiment d’un públic eufòric. Ho hem aconseguit! I enmig de tantes emocions, un somriure ben gran envaeix les nostres cares i, amb ell, una expressió de satisfacció i agraïment i una sensació que ens inunda: ha valgut la pena! Enhorabona!!!

Campionat escolar de NATACIÓ Aquest any cinc alumnes de l’escola es van classificar per competir en els Campionats de Natació a la Piscina Municipal de Mataró. Dos d’aquests alumnes van arribar a les finals, l’AndreA Luque del curs de 3r, va quedar en 6a posició amb l’estil de braça, i l’OuthmAne eL hArrAk va quedar en 3a. posició amb l’estil lliure (crol). Moltes felicitats!!!

L’escola s’obre al món

SORTIDA DE GERMANOR AL PARC DE FRANCESC MACIÀ El divendres 27 de maig tots els alumnes i les alumnes de l’escola vam fer una sortida conjunta al Parc Temàtic Infantil Francesc Macià de Malgrat de Mar. Ens ho vam passar molt bé. En aquest espai s’hi troba de tot: pastissos gegants, bolets enormes, flors gegants, gomes d’esborrar de grans dimensions, llapis grans, una màquina per fer punta gran, una sabata gegant amb un llibre al capdamunt... El lloc i el dia ens van acompanyar i vam poder gaudir totalment de l’espai i les instal·lacions. Vam jugar amb la tirolina, el tren, la caseta de xocolata i altres atraccions del parc. Després de dinar vam poder jugar una mica més i finalment tornàrem molt contents de retorn a l’escola.

Cantata “MUSIQUETES Canten els més xics” Els alumnes de 1r i 2n de Primària hem participat aquest any, juntament amb alumnes d’altres escoles de Mataró, a la cantata “Musiquetes – Canten els més xics”, organitzada per la Xarxa de Cases de la Música de Catalunya. Durant uns mesos hem estat treballant les cançons a classe de música, a altres classes i a casa, fins que, per fi, ha arribat el gran dia: el dia de la representació. El 30 de maig al matí hem anat al teatre Monumental. Primer hem assajat amb els músics, amb la directora i amb tots els altres nens que hi participaven. I després d’esmorzar ens hem preparat per al moment culminant de tot el projecte. Quan ens hem col.locat a l’escenari hem vist el públic, preparat per escoltar. Hem localitzat i saludat els nostres familiars. Acte seguit, hem començat. Ens hem endinsat en un programa de ràdio, a “Ràdio All-i-oli”, on un locutor ha introduint cada una de les deu cançons que hem cantat. Ens ho hem passat molt bé, tant amb la feina d’abans com amb la cantada al teatre. Cantar en directe al teatre Monumental amb molts altres nens i amb músics ha estat una experiència molt maca.

ed. infantil P3> La tortuga «FOSCA» Un dia l’Anna ens va portar la seva Tortuga perquè la poguéssim veure! “Fosca” era el seu nom i ens va explicar que tenia 18 anys, que gran! Vam aprendre moltes coses de les tortugues, què fan a l’hivern i a la primavera, on viuen, què mengen, si caminen o neden, si tenen cua, si la closca es dura o tova, de quin color era, i moltes coses més. També vam veure les seves quatre potes i el seu cap petit que de tant en tant anava amagant i estirant!

Hola nens i nenes del Torre Llauder

La vam deixar caminar per la nostra classe i es va mirar totes les nostres joguines i racons, només li va faltar agafar un llapis i escriure el seu nom. Després vam sortir al pati, perquè pogués prendre el sol, que per cert li agrada molt. I caminant molt a poc a poc i sense fer massa soroll, per no espantar-la, vam passejar amb ella i vam observar com caminava. Ens ho vam passar molt bé i vam aprendre moltes coses de les tortugues. Ens va agradat molt veure a la Fosca! Donem les gràcies a l’Anna per ajudar-nos a créixer i aprendre molt més!!!

P5> Els dracs fem PA ! Durant el segon trimestre els dracs de P5 hem estat treballant els aliments,el seu origen, algunes receptes, etc... Vam pensar que seria molt didàctic que alguns pares amb el seu ofici i habilitats poguessin fer-nos alguna pràctica a l’aula. Gràcies a la col·laboració i implicació d’algunes mares els infants han pogut gaudir d’aquesta activitat: l’elaboració del pa. Van treballar el vocabulari dels ingredients que es necessitaven (aigua calenta, farina llevat i sal) i van seguir els passos de la recepta en directe, amb la ajuda d’una bona mestra. Els infants van remenar, barrejar, manipular i experimentar amb cada pas que es donava... i finalment després de ficar els panets al forn... van poder tastar el seu propi producte per berenar : pa artesà... Boníssim!!! Moltes gràcies a Fathia i a la família El Kaderi per la seva col·laboració.

P4> Ens hem fet GRANS ? Dins del treball de distingir les coses lleugeres i pesades hem decidit pesarnos a nosaltres mateixos. Per això hem necessitat una bàscula ja que a les balances del laboratori no hi cabem!! Després de xerrar una estona en rotllana hem posat la bàscula al terra per podernos pesar: un nen o una nena es posava molt quiet a sobre la bàscula amb els dos peus junts i a la pantalla apareixien números: estem descobrint que els números serveixen per un munt de coses! Un company mirava el pes que sortia i amb una mica d’ajuda el llegia (un 1 i un 8 són... divuit; un 2 i un 3... vint-i-tres). Hem après que això són els quilos que pesem i ho hem anotat en una llista al costat del nostre nom, quan ja tots els nens i nenes s’han pesat hem pogut veure el resultat i hem descobert qui pesa més, qui pesa menys i que no sempre els nens més alts són els que més pesen, i també hem pensat que d’aquí un temps això canviarà perquè encara estem creixent. Llavors hem tingut una molt bona idea... ja que estem a finals de curs i tothom ens diu que ens hem fet molt grans ho hem volgut comprovar, per això els preguntarem als pares i mares què pesàvem quan vam nèixer, així podrem comparar els dos pesos i veure què ha passat. Ha estat un treball molt divertit i interessant i ara sabem qui pesa més o qui pesa igual, però sobretot que cada dia estem més grans!

Ja vereu quin pa més bo!

cicle inicial LES TORTUGUES DE L’ESCOLA Des de fa uns 10 anys a la nostra escola tenim dues tortugues i viuen a a les aules del cicle inicial. Aquest curs les tenim a la classe de primer. Hem decidit posar-li nom, i tot que no ha sigut fàcil perquè varen sortir molts i molt bonics, al final ens hem decidit per Mila i Tila. Les nostres tortugues són d’aigua, però hem descobert que els hi agrada molt el sol. Mengen pinso, però de tant en tant tenen premi i els donen unes gambetes. Com tots els animals necessiten molta atenció, i els nens i nenes de primer estan molt implicats en aquesta feina: alimentació, higiene, afecte, cura... Com ens ha agradat molt tenir aquests animalons a l’aula, hem decidit fer un treball sobre les tortugues. Aquest projecte ens ha portat molta feina però hem après moltíssim sobre aquests rèptils. Ha consistit primer de tot en tenir en compte el que els alumnes ja sabien sobre les tortugues i sobretot d’allò que volien saber, és a dir, les seves curiositats i inquietuds sobre aquests animalets. Les activitats d’aquest projecte han estat destinades a saber, sobretot, els tipus de tortugues que hi ha, la seva alimentació, el seu hàbitat, i curiositats de la Mila i la Tila. Hem après, treballat, participat i gaudit molt fent aquesta feina, ja que hem tingut l’oportunitat de fer un treball sobre uns animals que els tenim a l’aula, això ens ha facilitat les tasques d’aquest projecte. Ara encara més ens apreciem i estimen a la Mila i la Tila. Els nens i nenes de primer us conviden a visitar quan vulgueu a les nostres tortugues, sereu molt benvinguts a la nostra aula!!

ANEM AL TEATRE: Durant el mes de maig van anar al teatre. La representació es va fer a l’escola Valdemia. Van veure l’obra : ” LITTLE RED HOOD”. Una “ PANTOMIMA” típicament anglesa. Ens dóna una visió molt original del tradicional conte “LA CAPUTXETA VERMELLA” Aquesta activitat va ser molt interessant. La companyia “IPA PRODUCTIONS” està formada per artistes nadius, amb una pronunciació correcta; que serveix de model als alumnes. Fan repetir el vocabulari; ja que ho fan d’una forma molt participativa i alguns alumes poden sortir a l’escenari fins i tot algun professor. Aquesta vegada d’afortunada va ser la Inés Peinado que va tenir la gran sort de fer d’arbre. Ha estat una experiència molt enriquidora i que apropa als nens i nenes a gaudir d’un espectacle, amb una llengua que estudien a l’escola.

cicle mitja` ELS BOMBERS Així han vist els nens i nenes de 3r l’anada als Bombers de Mataró: • Hola bon dia!! em dic Nicolás. Estem a l’escola esmorzant, quan acabem hem d’anar als Bombers a veure-ho tot (Nicolás) • Aquest matí hem anat als Bombers i hem fet preguntes a un bomber que es deia Jaume (David)

• El bomber ha fet un experiment posant en un plat un tros de carbó sintètic encenent-lo i posant el foc dins d’una peixera, veiem com el fum puja amunt i si tapen la porta el foc s’apaga (Julián) • Ha explicat que quan hi ha foc ens hem d’ajupir per no respirar el fum (Mª Carmen) • Ens ha ensenyat tot el Parc de Bombers: les mànegues, la roba, les fotos, la cuina, les habitacions etc.(Elena) • En Jaume ens ha ensenyat com es posaven la roba, també ha agafat una eina que era per tallar els cotxes i pesava molt (Maria) • També hem anat a veure els camions. Ens ha dit que alguns tenen aigua i d’altres no, tots tenien moltes eines (Nazarena) • Hem arribat a l’escola, hem estat al pati, després hem pujat a classe. Tota la sortida ha estat molt divertida!! (Marc)

VISITA A L’HOSPITAL DE MATARÓ El 15 de març ens va visitar el policia Manel. Quan va entrar a la classe tots el coneixíem perquè també va venir amb nosaltres a una sortida de segon. Va començar explicant-nos el que era un usuari del serveis públics com l’autobús i l’Hospital de Mataró. (Izabel-Roberta) Més tard vam pujar a l’autobús i amb una altra escola i la policia Pepi vam anar cap a l’hospital. Al trajecte ens van ensenyar moltes coses que hem de saber per fer un bon ús de l’autobús. (Mar) Quan vam arribar a l’hospital vam anar a una sala on hi havia una pantalla gran i amb un power point ens van explicar el funcionament de l’hospital. Després ens van donar un entrepà i aigua. (Florencia).

A continuació vam baixar a una planta on només poden passar els metges i ens van ensenyar la farmàcia i els laboratoris. (Celia) A la tornada plovia molt, l’autobús ens va recollir a la porta de l’hospital i vam tornar cap a l’escola. (Bassim) El que més em va agradar va ser quan ens van visitar els laboratoris. Després ens van ensenyar on estaven totes les medecnes, la farmàcia de l’hospital. Allà hi havia una senyora posant les medecines a cada calaix i ens va explicar que en aquell treball havies d’estar molt concentrat perquè si no els malalts es podien posar més malalts. (Judith)

cicle superior LA PISSARRA DIGITAL La pissarra primerament la va fer servir la Silvia, gràcies a un programa que es diu “Activinspire” que serveix per poder corregir les coses que fem a la pissarra i també perquè la professora escrigui i ens ensenyi. També serveix per escoltar música. A nosaltres ens va servir per poder cantar “Rosana en navidad” i a wonderful Christmas time”. A més a més l’utilitzem per buscar informació sobre alguna cosa, a nosaltres ens va servir per buscar retrat sobre l’Art Povera, per exemple. A part es pot jugar, cosa que nosaltres no vam fer. La pissarra està connectada per un ordinador que fa que es pugui connectar a internet i per un projector que projecta la imatge i fa que tingui mes color. La pissarra digital es quadrada, gran i les cantonades són de color gris i negre i quan porta una estona sense utilitzarla es queda en negre i posa “Aula”. A nosaltres ens agrada molt aquesta pissarra perquè ens serveix per aprendre, per estudiar, per escriure i per buscar informació.

L’aualé Un any més els alumnes de 6è hem participat en el concurs escolar de l’aualé 2010-2011. L’aualé és un joc procedent del continent africà i es juga amb un tauler que ells mateixos fabricaven a mà i dintre posaven com una espècie de llavors i amb això és juga a l’aualé. La nostra professora ens va informar que dues dones que es deien Jalika i Soko vindrien a ensenyarnos jugar. Elles dues ens van ensenyar com es jugava però també ens va explicar la historia de l’aualé i com va sorgir, però el més important del que ens va dir va ser que hi hauria un campionat d’aualé. Més o menys cada dia practicàvem en les hores lliures que teníem. El dia del campionat estàvem molt nerviosos, quan vam arribar ens vam asseure en una taula on hi havia una altra escola i vam jugar contra ells, i vam quedar en 10è lloc. Però ens ho vam passar molt bé!!!

Els de 6è fan TEATRE ! Aquest any per primera vegada les escoles de Primària de Mataró hem participat en la < I Mostra de Teatre Infantil > creada per L’Aula de Teatre de Mataró. La nostra obra es titula “Allò més valuós” i tracta del consum desmesurat. Hem treballat l’obra durant tot el curs, han vingut a ensenyar-nos, dos mestres del l’aula de teatre, la Cristina i el Toni. Hem treballat: la presència, la postura, ficar-nos en el personatge, improvisar, la mirada, etc... Quan va arribar el dia estàvem molt neguitosos però també molt il·lusionats, vam fer un assaig general, que va sortir mol bé, van corregir alguna coseta i van descansar i berenar, desprès ens van maquillar una miqueta i a les 6 de la tarda va ser l’estrena de l’obra al teatre Monumental. Quan va començar l’obra estaven molt neguitosos però de mica en mica ens van tranquil·litzar, ens va sortir molt bé !. Vam sortir molt satisfets d’aquesta experiència, vam representar i ballar davant de molta gent, ha sigut molt agradable.

Anem amb bici per la ciutat El passat dimecres 18 de maig, els nens i nenes de 5è A i B vam anar a fer-nos el carnet del bon ciclista. L’activitat va ser molt divertida però alguns nens no van poder aconseguir el carnet perquè estaven molt nerviosos i no feien l’activitat com s’havia de fer. Alguns nens de la classe no sabien anar en bicicleta però ho van intentar i ara ja en saben una mica més! Els policies que ens ajudaven a aprendre’ns els senyals eren molt bons i es deien Pepi i Manel i eren molt estrictes: ens paraven sempre que feiem una cosa mal feta. Primer vam fer un petit circuit i havíem d’agafar una banderola i posar-la dins d’una capsa, tot això sense parar la bicicleta! Un cop fet el circuit d’habilitats ens va tocar fer un circuit amb tots els senyals que havíem estudiat a la classe, amb vianants i semàfors. Què complicat que era! Ens ho vam passar molt bé i vam aprendre com circular amb la bici per Mataró.

uhbfgrjnlmcas1tvwqxeuhbfgrjnlmcas1tvwqxeuh bcefghjlmqrstuvwx1nabcefghjlmqrstuvwx1nab abcefghjlmqrstuvwx1nab gacefhbrqmstuvwxnl1jgacefhbrqmstuvwxnl1jga fbceghjlmtq1rnsuxvwafbceghjlmtq1rnsuxvwaf uhbfgrjnlmcas1tvwqxeuhbfgrjnlmcas1tvwqxeuh bcefghjlmqrstuvwx1nabcefghjlmqrstuvwx1nab bcefghjlmqrstuvwx1nabcefghjlmqrstuvwx1n abcefghjlmqrstuvwx1nab gacefhbrqmstuvwxnl1jgacefhbrqmstuvwxnl1jga fbceghjlmtq1rnsuxvw

t a t li ia c e p s e les l’aula d’acollida

L’AULA D’ACOLLIDA TAMBÉ DESCOBREIX CATALUNYA A l’aula d’acollida hem treballat Catalunya. Hem estudiat els menjars típics com per exemple els panellets, la botifarra amb seques.... També hem treballat les tradicions com per exemple el Pessebre, Sant Jordi ... Hem conegut personatges populars com la Castanyera, la Vella Quaresma... Una de les coses que més hens ha agrada són les festes com la Patum, els balls com la Sardana... I per últim els símbols, com La Senyera.

laboratori Els nens de 5è, al laboratori vam fer una experimentació amb un lilium i una margarida. Les vam disseccionar. Al lilium li vam treure un pètal, el calze, el pistil i l’estam. La corol·la no la vam tallar. A la margarida li vam treure el sèpal perquè de lilium no en té. Vam enganxar el calze, el pètal, el pistil i l’estam en una fulla d’exercicis de medi. Vam tallar el pistil per la meitat i pel microscopi vam mirar l’ovari i els òvuls. Per últim vam posar el pol·len a un porta-objectes i el vam mirar pel microscopi.

anglès Com ja sabeu fem un parèntesi a l’escola durant les vacances d’estiu. Per aquest motiu és important continuar l’estudi a casa de diferents maneres: A Internet: Gràcies a Internet tenim a l’abast un munt de recursos webs per gaudir i aprendre anglès. No oblideu visitar el bloc de l’escola a l’apartat English corner! / A la televisió: Recordeu que hi ha programes que es poden veure en versió original. Mireu els dibuixos en versió original amb la tecla del comandament “canviar d’idioma” i poseu-vos els subtítols en català o castellà. Així anireu practicant de manera divertida sense adonar-vos-era / DVDs: Com a la televisió, dibuixos i pel·lícules es poden escoltar en versió original. / CDs Escolteu música en anglès. Ara hi ha molts grups joves que us agradaran! Busqueu la lletra de les vostres cançons preferides i canteu sense parar. / En els llibres: Hi ha quaderns d’estiu que treballen específicament l’assignatura d’anglès. Recordeu agafar el nivell corresponent al vostre curs ja realitzat. / De viatge: Hi ha molts pobles de Catalunya i Espanya on trobareu turistes de parla anglesa. Practiqueu amb ells les preguntes més bàsiques. No tingueu por de fer-ho d’equivocar-vos ja que veureu que comunicar-se és més senzill del que sembla. Recordeu preguntar: What’s your name?/ How old are you?/ Where do you live? Etc. Si aneu de viatge a un país de llengua estrangera aneu a comprar alguna cosa i demaneu el preu d’alguna cosa: How much is it? Espero que poseu en pràctica alguna d’aquestes recomanacions. Els mestres de llengua anglesa us desitgem molt bones vacances!!! SEE YOU NEXT YEAR!

informàtica LES GRANOTES I ELS POLLETS APRENEN INFORMÀTICA A l’ordinador hem treballat molt i hem après a connectar amb el món. Dominem el ratolí que ens porta per bon camí. Hem après coneixements i també a estar contents i contentes. Quan s’acaba el curs n’hem millorat l’ús.

abcefghjlmqrstuvwx1nabcefghjlmqrstuvwx1 abcefghjlmqrstuvwx1n abcefghjlmqrstuvwx1 jgacefhbrqmstuvwxnl1jgacefhbrqmstuvwxnl afbceghjlmtq1rnsuxvwafbceghjlmtq1rnsuxv euhbfgrjnlmcas1tvwqxeuhbfgrjnlmcas1tvwq abcefghjlmqrstuvwx1nabcefghjlmqrstuvwx1 abcefghjlmqrstuvwx1n abcefghjlmqrstuvwx1 jgacefhbrqmstuvwxnl1

ats... música

at un altre curs donant la nota! No ho sembla, però ja ens hem pass la cançó “Ja ha arribat Castanyada, amb les danses i amb la Hem donat la nota a cada festa: a amb l’audició comenlia, Cecí a Sant a i; r i cantar a l’escenar la castanyera”, que alguns van toca Nadal, amb la cantada les flautes dolces dels de 5è i 6è; al tada sobre la flauta travessera i amb Pau, amb la cançó la de dia , amb els nostres familiars; el de Nadales a la tele i a la sala Clap i, ballant sardanes a Jord Sant per i; enar cantar també a l’esc “La festa de la pau”, que alguns van ica per acomiadar-nos. classe; i per final de curs, posant mús nts, amb ritmes fets ses, amb ritmes fets amb instrume clas I hem donat la nota (i el ritme) a les moltes cançons, alamb i t imen mov i sa s, amb més dan amb percussió corporal, amb audicion siquetes – Canten els més icipar en actes com la Cantata “Mu gunes de les quals ens han fet part xics” o la Cantània: Beceroles. allà on passem. es de seguir fent i posant música per I acabem, sí, però amb moltes gan

l’hort escolar

Plantem les maduixeres

A la tardor vàrem plantar escaroles, enciams, coliflors i carxofes. La collita va ser molt bona excepte les carxofes que no van créixer i per tant no en varem poder recollir cap. Però no perdem l’esperança perquè les hem trasplantat, a veure si en podrem recollir alguna l’any vinent! Quan vàrem tornar de les vacances de Setmana Santa vam netejar de males herbes de tot l’hort i vam plantar maduixes com l’any passat. Esperem tenir una bona collita. La maduixera fa una flor molt bonica i vistosa de color blanc. Cada flor té cinc pètals i al centre hi ha un petit coixí de petites tiges grogues. Quan els pètals comencen a caure, la part central comença a augmentar de volum i es va formant el fruit: la maduixa. A mesura que creixen, les maduixes es tornen primer de color crema, després de color rosa i finalment de color vermell.

educació física Aquest tercer trimestre, els alumnes de Cicle Superior han conegut un nou joc/esport, anomenat Bijbol. El Bijbol és un esport alternatiu i col·lectiu on s’enfronten dos equips per aconseguir el mateix objectiu: marcar gol a l’equip contrari amb una pilota gegant d’un metre de diàmetre aproximadament, sense l’existència de porters/es i colpejant la pilota amb les mans i/o peus. Els alumnes s’ho passen molt bé jugant, alhora que aprenen a jugar

Plantem carxoferes!

els apunts de...

ampa

som nosaltres !

EL MENJADOR

Al menjador de l’escola s’han d’afavorir els bons hàbits a taula pel que fa a la utilització dels coberts, control postural, tenir cura de la higiene personal,sensibilització envers els aliments (menjar de tot i en la quantitat adequada, mantenir net l’espai...) i també utilitzar el joc i les activitats lúdiques com a eina socialitzadores que faciliten la convivència, com les actituds que afavoreixen l’autonomia del nen/a. Moltes gràcies, per un any més !!! L’equip de monitors menjador Torre Llauder.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARS - PATINATGE Al llarg de tot aquest curs, els dimecres i divendres de 17 a 18:30, a extraescolars hem fet l’activitat de patinatge. Els nostres fills i filles han practicat un esport nou que els ha agradat moltíssim, s’han divertit, han après a ballar i han tastat el món de les competicions. Cosa que els ha animat molt a esforçar-se i millorar al llarg del curs. Tots els nens i nenes estan encantats i encantades, i amb moltes ganes de tornar a patinar el curs vinent!

informa:

A.E BOET-MATARÓ Pavelló Eusebi Millán Tel: 93.7577887 ESCOLA de Bàsquet ( inclou mutua esportiva i samarreta d´escalfament )

4 anys

A partir de

PREU: 40 euros trimestre Dilluns,dimecres i divendres 17.30 a 19.00h

informa:

Els nostres patrocinadors, grĂ cies per col.laborar!

presentando este cupón le obsequiamos con un 10% de descuento para los martes, miércoles o jueves

NOU ABACUS

Mataró

Llibreria Papereria Joguines Llibreria infantil

ABACUS MATARÓ Camí Ral, 254 (plaça de la Muralla)

Horari: De dilluns a divendres de 10 a 14h i de 16.30 a 20.30h Dissabte de 10 a 14h i de 17 a 21h

www.abacus.coop

Minipreu DARUCA, S.C.P. Pizarro, 35 Bajos 08302 Mataró 93 798 75 35 minipreudaruca@telefonica.net

Els alumnes del Torre Llauder i familiars gaudiràn d’un 10% de descompte !

Els nostres patrocinadors, gràcies per col.laborar!

Qualitat Ecologia Sostenibilitat

arafos tecnic, s.l.

Jocs infantils i mobiliari urbà arafos tecnic, s.l. - Rda. President Macià, 117, L3 - 08302 Mataro - Tel.: 937987793 - info@arafos.es - www.arafos.es

DECORACIÓ HABITACIONS INFANTILS

ida

Ê aÊ m rtesania

Mobiliari i accesoris a conjunt

CERÀMICA encàrrecs personalitzats. Vaixelles infantils amb el nom i dibuix que vulguis.

ky. Tota mena d’articles personalitzats. Projectes a mida amb la garantía dels artesans que estimen la seva feina. Nines artesanals de col.lecció. Cases de nines. Calendaris Perpetus Jocs Mobles i accesoris. Retrats a llapis. Invitacions i detalls per batejos, comunions i casaments. Detalls per empreses, colles geganteres..

nt i Quadres de naixeme fusta de os fot de s um alb personalitzats

ArtesaniaÊ aÊ mida I per Sant Jordi no us perdeu les novetats, busqueu-nos pels carrers del centre de Mataró

fetamida-vicky@hotmail.com , :: . :: .

. :: . :: .

:: .

Vicky

telf. 636072287

. :: . :: .

telf. 636072287

Vicky