AÑO 1 - Nº 1
• Los alumnos opinan • Investigaciones y Proyectos
HASTA SIEMPRE PROMOCIÓN 2007
• Fiesta de la primavera
• Viajes institucionales • Participaciones extraescolares
REVISTA DE LA ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA “JOSÉ HERNÁNDEZ” Nº 237
el comienzo de una idea sustentable en el tiempo. El material de lectura es el resultado de una selección de trabajos realizados por los
La revista escolar: un desafío para abrir
alumnos en las distintas áreas. Elegir qué publicar
caminos de inclusión educativa
no fue una tarea fácil ya que el material era muy abundante y variado, lo que indica que hubo
Presentar
hoy
“La
revista
del
Ciclo”
es
la
concreción de un objetivo de trabajo largamente
Fue posible, por un lado, gracias al aporte económico del Ministerio de Educación al formar esta
(Programa
escuela de
del
Proyecto
Mejoramiento
PROMSE
del
Servicio
Educativo), por otro lado, por la participación de toda la comunidad educativa que se comprometió
Entendemos sistemáticamente
que en
es el
necesario desarrollo
trabajar de
las
actividades relativas al oficio de aprender a fin de hacer posible que el alumno pueda gestionar su propio conocimiento. De aquí se desprenden dos la
primera,
relacionada
con
el
desarrollo de habilidades para estudiar – la lectura comprensiva, el manejo de técnicas de búsqueda y análisis
de
información,
la
sistematización
y
comunicación del propio conocimiento, el trabajo crítico con otros lenguajes y códigos como los que ofrecen los medios de comunicación, las nuevas tecnologías de la comunicación , los centros de producción
revista mostrara las infinitas posibilidades que tiene una institución educativa para trabajar con sus alumnos, desde la tarea áulica habitual hasta la concreción de proyectos de
participación en
otras instancias de aprendizaje tales como los viajes, olimpíadas, concursos , festejos internos , etc.
con la propuesta.
cuestiones:
que nos enorgullece y nos hace ver que el camino elegido es el correcto. Además, tratamos de que la
anhelado.
parte
motivación y predisposición para el trabajo, hecho
de conocimiento
académico
y
del
mundo del trabajo – que son fundamentales para el desarrollo de habilidades de aprendizaje. La segunda cuestión se relaciona con acrecentar los niveles de participación de los alumnos no sólo en las decisiones sobre el propio aprendizaje sino también en el ámbito de la gestión escolar. Las habilidades de escuchar, hablar,
leer y
escribir son transversales a todas las áreas, de allí la intención de que todas estén presentes en las diferentes etapas de este proyecto. Su práctica continua mejorará la calidad de los aprendizajes, por eso, deseamos que esta primera edición sea
Es
intención
de
que
esta
publicación
despierte el sentido de pertenencia a la escuela, actitud imprescindible para sentirse partícipe de un proyecto común, proyecto que nos permitirá recuperar
un
espacio
de
comunicación
escuela – hogar- comunidad,
entre
y que a su vez
mostrará el trabajo de los alumnos y de los docentes. Agradecemos a todos los que colaboraron con la puesta en marcha de este desafío, que significa una nueva oportunidad para mostrar el trabajo de nuestro “querido ciclo”, que crece día a día con el mandato de sus orígenes: “una escuela pluralista, democrática, abierta y atenta cambios
del
entorno,
formadora
de
a los
alumnos
reflexivos, críticos y responsables de su rol en la sociedad”. Profesora Estela Bondoni
- Directora
Profesora Fernanda Luján - Vicedirectora
1-Editorial 3-La escuela investiga y opina 7-La escuela sale a abrir caminos de participación 12-Proyecto y gestión de microemprendimientos 13-La escuela se organiza y trabaja 14-Rincón Literario 16-Los alumnos investigan 18-Recordar significa “volver a pasar por el corazón” 20-Por siempre el Ciclo 22-Ya llegó la primavera 25-Volver a la escuela 28-Viajes institucionales 30-Arte y Música en la escuela 32-Opinión: temas importantes 33-¡Muy interesante!- Internet en el aula 35-Ecología 37-Ciencias Naturales 38-Historieta 39-Entretenimientos
LA LEYENDA DE LA MARIPOS A. Cuenta la leyenda que en el centro del sur de la cordillera de los Andes habitaban los mapuches. Allí se encontraba Mari, era una muchacha muy bonita y una de las más codiciadas por los muchachos, ella era parte de la nobleza. Su madre Ester, se pasaba buscándole pretendientes que le convinieran pero Mari no quería pensar en casarse todavía. Mari era una muchacha muy agradable, le gustaba charlar
LA LEYENDA DEL RÍO CARCARAÑÁ
con los chicos más humildes por la razón de que no presumía como los de su clase. Eso era lo que a su madre más le molestaba, ella era ignorante y le gustaba presumir y quería que Mari fuera así pero no lo lograba. Un día Mari fue a recolectar flores al bosque para adornar su choza, mientras juntaba unas hermosas flores azules, apareció un muchacho muy guapo llamado Posa, que la hipnotizó con su mirada fija y misteriosa que a Mari le llamó la atención. La ayudó a juntar flores y de golpe Posa se atrevió a tomar una mano de Mari y besarla con sinceridad del verdadero amor. Mari no se quedó atrás. Mari y Posa se enamoraron de una forma única, pero aparece la madre de Mari que la tomó del brazo y la llevó a su choza y la tuvo encerrada varios días, Mari lloraba de sufrimiento y alucinaba con su amor. Como Posa era más humilde que ella, su madre no le permitía acercarse a Mari los dos estaban desesperados. Hasta que una noche Mari destrozada y con muchas ganas de estar con Posa decidió huir con su amor mientras su madre dormía. Mari quería ir a la cima de las cordilleras para estar con Posa sin que su madre los molestara. Escalaron toda la noche hasta que por fin llegaron a la cima. Estuvieron varias horas abrazados y besándose con un amor
Hace mucho tiempo, Carcarañá, en la provincia de Santa Fe, desarrollaban su cultura los indígenas conocidos con el nombre de cara-caráes, y que tenían sus
religiones,
sus
propios
(prohibiciones), y sobre todo
tabúes
sus propias
creencias. Una noche en que los indígenas desarrollaron el ritual para atraer a la serpiente (divinidad del agua), una tormenta de fuerte viento apagó el fuego e hizo rebalsar el pozo que con su agua abastecía a los indígenas. De pronto, surgió del agua una gran serpiente negra. Al verla los pobladores
huyeron
mientras
la
aproximaba
gran con
atemorizados, serpiente un
se
movimiento
zigzagueante. Comenzó a comerse una por una a las personas,
que nadie más podría sentir. Pero de pronto vieron hombres
quienes huían desesperadamente
escalando las montañas por pedido de su madre. Iban a matar
con temor a ser devoradas por la
a Posa. Mari desesperada tomó de la mano a Posa y se lanzó al
serpiente. El monstruo al seguir a
vacío, se abrazaron en el aire y se transformaron en un
los
animalito débil, con dos alas grandes, y su cuerpo era chico y larguito sus alas eran azules y naranjas. El pueblo mapuche que estaba en el valle quedó impresionado por esa maravilla que había ocurrido. No podían creer tal
indígenas
profunda
dejaba
una
huella marcando
un
largo camino. Es esa espantosa huella repleta de la divina agua
belleza que ha renacido de un amor imposible que fue posible.
la que hoy forma un largo y
Ahora Mari y Posa están juntos en un ser bellísimo y ahora
sinuoso río denominado Río
nadie los separará. El pueblo mapuche juntó sus nombres así
Carcarañá.
como se juntaron sus cuerpos. “Mariposa” llamaron a ese ser divino. Un ser nacido del amor que sólo ellos podían sentir.
Rocío Lopez y Jessica Traverso – 8“D”
Yanina Rolón – 8ª E
MI ABU…MI ANGEL
Nilda Estefanía Rodríguez gran luchadora iluminada por 18 estrellas. Nació en Bartolomé de las Casas (provincia de Formosa). Aprendió a ganarse la vida desde muy chica, sólo tenía 7 años cuando ya trabajaba junto a sus padres en las distintas labores que realizaban. Un día, tras la muerte de sus padres, comenzó a trabajar de empleada doméstica en la estación “La Esmeralda”, donde conoció a su gran amor, Epifanio Zarza, padre de sus 18 hijos, 9 mujeres y 9 varones. El paso de los años fue muy duro para ella, pues una mañana él la abandonó dejándola sola con sus hijos. Desde ese momento luchó incansablemente por darle lo mejor, porque ellos eran la razón por la cual vivía. Un 25 de Enero decidió tomar otro rumbo. Un largo viaje la condujo hacia Carcarañá, ciudad donde pudo salir adelante criando a sus hijos y nietos, gracias a su propio esfuerzo y voluntad, luchando como toda su vida. Su niñez no fue como la de todas las niñas de su edad, tampoco su adolescencia, pero a pesar de haber vivido una vida esforzada, fue feliz porque sabía que lo que hacía era fruto de su propio esfuerzo, y que su descanso era sentarse en la cama con sus hijos y nietos a contarles una historia.
Recomendaciones para leer estas vacaciones
El tiempo pasó. Y Nilda ya grande, con sus hijos casados, sus nietos fuertes y hermosos; tenía una única felicidad: ver a toda su familia unida, recordando todos y cada uno de los momentos de su vida. Las largas historias que contaba a sus nietos todas las tardes, fueron tantas, y algunas muy lindas, pero otras daban miedo…, mucho miedo, como la historia de “La llorona”, “El pomberito”, “El lobizón”, y muchas más. También recordaba los largos partos que tuvo que atender, ayudar a traer al mundo a tan ansiadas criaturas, ver nacer a todos esos angelitos, tan hermosos que le daban la alegría cada día que lo hacía. El último parto que atendió fue el de una niñita hermosa, angelical, tan chiquita que daba la sensación de que se perdía entre sus brazos, sus piernitas cortitas, sus manitos tan chiquitas como el capullo de una rosa, esa niña sentía que la mirada de Nilda transmitía paz, era una mirada angelical, a ella le caían lagrimas de sus ojos. Esa niñita era yo…sí, mi abu me trajo al mundo, su mirada fue la primera que percibí, todo ese amor de abuela me lo dio desde que nací y hoy desde el cielo ella me mira y me cuida siempre porque mi abu es mi angelito. Jorgelina Barrios-9 “F”
Alumnos de 8º año B
RECORDAR SIGNIFICA “VOLVER A PASAR POR EL CORAZÓN” Entrevista: Prof. Stella Rasteletti “La educación está inmersa, vive y late al ritmo de la sociedad.” -¿Usted está conforme con su paso por la escuela?
-Sí, como se produjo un cambio en el comportamiento de
-S í , m u y c o n f o r m e .
toda
-¿Fue feliz durante todos estos años?
padres…educar u orientar a un hijo en este momento,
-Fui por momentos feliz, por momentos con dificultad
que hace 20 años atrás y si yo les digo que mi
como todo en la vida, la felicidad completa no existe en
trayectoria es de 34 años, necesariamente la educación
ningún ámbito. En general estoy muy conforme con mi
está inmersa, vive y late al ritmo de la sociedad, por lo
paso por la docencia, mi trayectoria durante todos estos
tanto los cambios que se producen en la sociedad, se
años.
producen dentro de las aulas.
-¿Durante cuántos años ejerció la docencia?
-Si ni hubiera sido docente ¿qué otra cosa hubiera hecho?
-Durante 34 años.
-Farmacéutica.
-¿Se lleva un lindo recuerdo o experiencia?
-¿Qué piensa usted con respecto a esos chicos que
-Sí, muchos recuerdos y experiencias.
entran en las adicciones, dejan de estudiar y cometen
-¿Nos puede contar alguna anécdota?
delitos?
la
sociedad;
no
es
lo
mismo
para
los
-Como algo lindo y fundamental que yo le digo siempre a
-Lamentablemente, me da muchísima pena pero vuelvo
mis alumnos, que yo soy una persona que enseño, pero
a insistir… la inseguridad que se vive a nivel general, no
que a
solamente en las ciudades, sino también en los pueblos,
su
vez
aprendo
de las
actitudes
de ellos
diariamente. En mi caso personal, siempre me han
se va transmitiendo y… para mí, no sé si estoy en lo
ayudado a definir mi personalidad hacia lo positivo por
correcto o no, creo que muchos chicos manifiestan a
que la juventud tiene el empuje de la vida; la alegría, la
través de la violencia, la inseguridad o la frustración
fuerza y el optimismo.
que tiene para su futuro; aparte de los problemas
-¿Quisiera seguir dando clases?
sociales que lamentablemente ellos no están en edad de
-Sí, cuando a mi me preguntan si me jubilo les digo que
solucionarlos en este momento. Pero los tienen que
sí, que lamentablemente me tengo que jubilar.
padecer, ojalá… pudiéramos encauzar a toda esa
Pero en mi espíritu, me considero como de 18 años, para
juventud…hacia cosas positivas y no hacia las drogas y
volver a comenzar toda la carrera docente.
la violencia: pero es un problema social muy grande en
-¿Volvería a visitar el establecimiento
este momento.
de aquí a un tiempo?
-¿Qué mensaje puede dejar para los docentes y alumnos
-Si, y con mucha frecuencia si es posible.
que siguen en el establecimiento?
-¿Hubo alguna actitud por parte de algún alumno que haya
-A los alumnos: que cada vez sean mejores, que no se
cambiado su manera de dar clases?
auto justifiquen con nada externo que no sea su propio
- Y es
lo que dije antes… a través del tiempo uno va
aprendiendo
y
va
adecuando
sus
técnicas
a
las
convencimiento de sus pensamientos y que siempre luchen por algo mejor. En el ámbito en donde se
necesidades de los alumnos.
desarrollen, ya sea como especialistas, como amas de
-¿Usted siente que en estos últimos años se produjo un
casas o como comerciantes, siempre brinden a los demás
cambio en el comportamiento de alumnos?
lo mejor de ustedes mismos y piensen que esa persona podría ser su hijo, como quisieran que lo traten el día de mañana. A los docentes: fundamentalmente amar a los chicos y amar la profesión que tenemos. Gente ajena al ámbito educativo me dicen que las docentes estamos con la mejor parte de la sociedad, estamos con la juventud…..
Este año tuvimos otra docente que cumplió con una etapa de su carrera: la Prof. Martha Morici se jubiló y toda la institución se preparó para brindarles a ella y a “Negrita” todo el agradecimiento por tantos años de dedicación, esfuerzo y responsabilidad. El día en que Martha vino a despedirse de los chicos, los segundos y los terceros disfrutaron de una extensa charla sobre los temas que siempre abordó, desde su área de la Biología y la Educación para la salud, y sobre otros temas a los que siempre Martha dio fundamental importancia: la educación sexual, la preparación para la vida y el valor de cuidarse a sí mismos. Dejamos algunas palabras de los chicos: “Profe, vuelva, necesitamos seguir charlando con Ud. tantas cosas...” “Profe, valió la pena tanta dedicación, se lleva lo mejor de nosotros...” “Martha, ¿podemos seguir preguntándole aunque ya no venga a darnos clases?..” “La extrañaremos, fue muy bueno lo que nos pasó con Ud....” “Hasta siempre, la esperamos para seguir pensando en nuestras vidas...” -A los alumnos: que cada vez sean mejores, que no se auto justifiquen con nada externo que no sea su propio convencimiento de sus pensamientos y que siempre luchen por algo mejor. En el ámbito en donde se desarrollen, ya sea como especialistas, como amas de casas o como comerciantes, siempre brinden a los demás lo mejor de ustedes mismos y piensen que esa persona podría ser su hijo, como quisieran que lo traten el día de mañana. -A los docentes: fundamentalmente amar a los chicos y amar la profesión que tenemos. Gente ajena al ámbito educativo me dicen que las docentes estamos con la mejor parte de la sociedad, estamos con la juventud
Martha y Negrita, la comunidad educativa de la Escuela “José Hernández” sencillamente les dice GRACIAS
Tercer año A Podríamos empezar diciendo que somos alumnos de Tercer año Polimodal A promoción 2007 y queremos dejar huellas que al correr del tiempo no sean olvidadas. Esas huellas que fueron marcadas por cada uno de nosotros, por cada uno de los trece que hoy estamos pero que el año próximo seremos, ya, ex alumnos. Todos esos momentos compartidos con nuestros compañeros serán hermosos recuerdos. Todas esas tardes vividas llenas de risas y enojos, tensiones y ansiedades; diversas emociones que quedarán grabadas en nuestras mentes para toda la vida. Pero no sólo eso nos ayudó a vivir estos cinco (o seis) años dentro de la escuela sino también la paciencia de los profesores, sus consejos, su carisma, su cariño y todo su tiempo dedicado a todos nosotros. No debemos olvidar que El Ciclo no son sólo los profesores sino que están además los directivos, las porteras, preceptoras, secretarias, bibliotecarias, miembros de cooperadora y cómo olvidar a la gente del kiosco del ciclo y la sala de informática. Estas personas junto con los alumnos hacen posible la realización del objetivo principal de la escuela: educar y formar a actuales adolescentes y futuros adultos de bien. No podríamos finalizar nuestra carta sin antes recordar las cualidades que se destacan en el aula cuando estamos juntos: El compañerismo de Javier Amarilla, la simpatía de Tamara Barrientos, la solidaridad de Ana Barrios, la atención
de
Eduardo
Barrios,
el
humor
de
Emmanuel Herrera, la tranquilidad de Alejandro Juárez, la dedicación de María Leonor Merindol, la confianza de Melina Mengoni, la alegría de Nadia Morales, la buena locura de Leonela Orellano, la sinceridad de Magalí Pautasso, lo reservado de Gustavo Soria y lo buen compañero de Hernán Sosa. Ahora sí nos despedimos diciendo que los años fueron pasando y casi sin darnos cuenta hoy nos encontramos en la recta final de nuestros pasos por la escuela.
¡Muchas Gracias! Tercero Polimodal “A”
Tercero año C Desde el primer momento en que nuestros padres nos inscribieron en la escuela, empezamos a sentir esa sensación de algo nuestro: El Ciclo, día tras día, se transformó en un lugar especial donde pasamos la mayor parte del tiempo. Por eso, aprovechamos este espacio para contarles nuestra experiencia en la escuela. Aquí aprendimos a crecer y lo que sentimos y pensamos durante este tiempo va a quedar en nuestros corazones, al igual que todas esas personas
Tercer año B
que nos ayudaron en este proceso de aprendizaje,
No te pongas triste ante una despedida. Una despedida es necesaria para volver a encontrarse. Y
seguramente nosotros también estaremos en sus corazones.
un reencuentro, después de un momento o después
El mejor de los recuerdos será haber podido conocer
de toda una vida, es algo inevitable si somos
gente que hoy son nuestros amigos y grandes
compañeros de verdad.
compañeros. El Ciclo es un lugar donde compartimos lágrimas,
Como alumnos de tercer año y ya finalizando nuestro paso por EL CICLO, queríamos destacar lo importante que fue, es
y será para nosotros el
haber pasado por esta institución, y renovar así
risas y alegrías. Aquí aprendimos gracias a muchos profesores que insistían en que trabajáramos y en enseñarnos que lo que sí vale la pena es “ser alguien el día de mañana”.
nuestro eterno agradecimiento hacia ella.
Por eso nos queda sólo agradecerles todo el esfuerzo Hoy, nos sentimos capaces de valorar la escuela
y la paciencia que nos tuvieron este último año.
justo ahora, cuando debemos abandonarla. Por eso
Los queremos
queremos expresarles que en EL CICLO no sólo se aprenden contenidos de las más diversas áreas, sino también se aprende a desarrollar sentimientos, a valorar tanto a uno mismo como a los demás, a relacionarse con personas que comparten nuestra misma realidad, a conocerlas, a respetarlas –aún en sus diferencias-,
a quererlas, a permitirles que
dejen huellas imborrables en nosotros como así también nosotros en ellos. Por eso queremos transmitirles a todos aquellos que no terminaron todavía su aprendizaje en este establecimiento que comiencen a valorarlo y a disfrutar de estas pequeñas cosas que nos brinda la escuela todos los días ya que al final del camino se hacen grandes. Crecemos juntos. El CICLO es un sentimiento. Nuestro sentimiento. Tercero B
3 “C” Polimodal.
Esperamos que esta edición les haya gustado... que esta edición les haya gustado... Nos vemos enEsperamos las próximas... Escríban a nuestro correo comentarios Noslos vemos en las próximas... y las sugerencias: jh237@arnet.com.ar a nuestro correo los comentarios Visiten nuestroEscríban blog: siempreelciclo.blogspot.com y las sugerencias: jh237@arnet.com.ar
Visiten nuestro blog: siempreelciclo.blogspot.com
Por siempre el CICLO E.E.M. Nº237 “José Hernández”
La Plata 1555-Carcarañá-Santa Fe Tel.: 0341-4941116 E-mail:jh237@arnet.com.ar