Nuestros alumnos premiados
Tapa
Taller de Ciencias
Premio Beca Ciudad de Buenos Aires Angela Costa Nuñez
Marisol Ricco
de 7º B
de 5º Grado B
Ganadora del Concurso de interpretación lectora organizado por el Rotary Club de Villa Real
Competencia de Aeromodelismo 2º Puesto Kevin Fica Millán de 5º Grado B 3º Puesto Martina D’Onofrio de 4º Grado B por lo que representaron a nuestra escuela en la competencia metropolitana.
La escuela ofrece a los alumnos de 5º de todo el distrito a participar los días lunes y viernes en contra turno de experimentos, Juegos científicos e investigaciones junto al profesor Maximiliano Stefani.
Los invitamos a participar junto a toda la familia el domingo15/12 a las 10 hs de la caminata aeróbica 2km “Jugate por la Vida Sana” Partimos del predio de la escuela: No te olvides de traer agua para hidratarte.
HAY EQUIPO 25
Editorial ¿A qué llamamos sentido de pertenencia? Hay un dicho que dice: "Nadie ama a su pa tria por ser la má s grande, la má s rica o la má s avanzada, sino porque es la suya" El sentirse parte de una sociedad o de una insti tución tiene su origen en la fa milia ya que es el primer grupo al que pertenecemos. Ser fiel a ese grupo y seguir sus reglas brinda identidad y seguridad. Mientra s má s segura se sienta una persona, má s elevado será su senti miento de pertenencia y estará má s dispuesta a seguir las norma s de convivencia. Cuando tenemos sentido de pertenencia y sa tisfacción logramos vivir en un a mbiente má s cálido, dado que lo que más valora mos merece todo nuestro cuidado y atención. Nuestro compromiso entonces, nos hará buscar las herra mienta s necesa rias que faciliten la tarea pa ra lograr cumplir nuestras metas. Nos senti mos orgullosos d e nuestra insti tución y esta mos dispuestos a defender codo a codo lo que ella representa, su historia, su presente y su futuro. Las docentes de esta escuela tenemos puesta la ca miseta de la 25 por eso decimos “HAY EQUIPO”
Docentes Escuela 25 de 18
Personal Escuela 25 D.E. 18 Directora Vicedirectora Secretaria
Sandra Fernandez Marisa Encarnato Norma Bertuccio
Ayudantes de secretaría Elizabeth Marincioni Andrea Ranucchi Diana Tarbuch 1º Grado A 1° Grado B 2º Grado A 2°Grado B 3º Grado A 3º Grado B 3°Grado C 4º Grado A 4º Grado B 4° Grado C 5º Grado A 5° Grado C 6º Grado A 6°Grado B 7º Grado A 7° Grado B 7° Grado C
M Eugenia Brizzolara Elizabeth Turzi Silvia Valbusa Silvana Caffieri Gisela Casaccio Anabella Gomez Mariana Del Diestro Maria Alejandra Grosso Alejandra D’Orazio Alejandra D’Orazio Silvana Caffieri Gisela Cassacio Evangelina Mártire Romina Buffa Mariana Lischinsky Gustavo Löbl Adriana Cerquetti
Ed Física Silvia López M Carmen Rugirello Silvia Castro Maria Ines Papi
Inglés Gabriela Tripodoro Viviana Suarez Griselda Sava Miriam San Martin
Plástica Adriana Pedevilla Adriana Torres
Tecnología M del Valle Codignoto M del Carmen Villaverde
Música Guillermo Margenat Ignacio Monforte Herrera
Bibliotecarios Girola Graciela Gustavo Ceballos
Taller de Ciencias Maximiliano Stefani Facilitadora P. Digital Evangelina Del Rìo
EDUCACION MUSICAL El objetivo de nuestra tarea es que los chicos aprendan disfrutando del hecho musical…. Hicimos pequeños talleres de FLAUTA DULCE. Comenzamos a probar con algunas guitarras y percusión para acompañar nuestro repertorio. Tuvimos una muy buena actuación en el NOVIEMBRE MUSICAL que nos alienta para que el año próximo podamos conformar un coro escolar más completo. En los grados superiores, aprendimos a editar música con nuestras netbooks y ese va a ser uno de los trabajos de creación que realizaremos en 2014. LA IDEA FUNDAM ENTAL DE NUESTRO TRABAJO ES CANTAR Y TOCAR PARA Y POR NOSOTROS M ISMOS…. Y lo logramos!!!!
GUILLERMO
En educación plástica junto con inglés pusieron en acción la creatividad y realizaron un libro Pop-Art llamado “Feeling” donde expresan los sentimientos en el rostro de las imágenes. La idea era que al abrir la ventanita de la cara se manifieste allí lo que les pasa a estas caritas.
En esta producción Ezequiel Pitto de 4ºB demostró la reacción ante un choque.
Los chicos de 2º A trabajaron sobre la Noticia y escribieron sus propias noticias disparatadas sobre animales.
“La Escuela” es un ámbito favorable para el desarrollo de acciones preventivas en relación con la salud psicofísica y la reducción de los factores de riesgo. La Educación Física Escolar, se constituye como la única disciplina que se ocupa de la enseñanza de saberes corporales- lúdicos y motrices en el marco del cuidado de la salud.
FESTEJAMOS JUNTOS EL DÍA DE LA TRADICIÓN
http://prezi.com/ylrrzwfn-thw/proyecto-anual-educacion-fisica/#
Encuentro de Gimnasia Escolar de 3º Grado A y B junto con la Escuela 16 de 18 Buenas Noticias!!! Fuimos seleccionados para la presentación en la Gala Metropolitana de Gimnasia Escolar a realizarse el 6 de Diciembre en el CENARD. Mucha Suerte chicos!!!
Talleres con familias en el “Día del respeto por la Diversidad Cultural” Con los chicos de
1º Grado A se conversó acerca de la importancia del "Día del respeto a la diversidad
cultural". Se subió en EDMODO información para que sea leída y reflexionada en casa. El eje del debatefue la canción de Victor Heredia: "Encuentro en Cajamarca" y su video.Cantamos todos juntos y se conversó sobre el significado de palabras desconocida para los chiquis, como por ejemplo en Aymará y Quechua. En el cuaderno se pegó y se pintó la bandera que los representa llamada Whipala, el significado de cada uno de los c olores, los cuales representan a los del arco iris. Se trabajó en el taller junto con los padres, se los dividió en grupos y en un papel afiche los chicos con las manos pintadas con los mismos colores de la bandera dejaron su huella y además en una oración escribieron sobre el significadode esta fecha junto a los padres. Una vez finalizado el taller las familias en casa comentaron en Edmodo la experiencia. Algunos de los comentarios de los nenes: Máximo R.: Nos resultó interesante la diversidad de dioses que tenían los indígenas.Y que a pesar de no tener la misma ideología religiosa sobre la concepción de Dios, todos dependemos de la misma tierra. Los nombres que buscamos son: Mailen: su significado es princesa. Mujer poderosa, noble e inteligente. Lihuel: es un nombre de niño de origen araucano que significa "vida" Matías O.: Lo que más me gusto del taller fue la bandera de muchos colores y muy divertido pintar el cartel con las manos, Los nombres que encontré son: Anam: significa Tierra Tanok: significa Sol.
Torneo de Handball y Atletismo
4ºGrado trabajó la Leyenda de la Yerba Mate en sus distintas versiones y generaron un Mural Digital compartido en siguiente link: http://padlet.com/wall/f7nuhvcuhj
6º y 7º Grado participaron de los Torneos en el polideportivo del Club Velez Sarsfield
Cuarto Grado A partir de los Libros álbumes Zoom y Flotante leídos en biblioteca, los chicos de 4º
Grado A realizaron sus propias versiones.
Inglés Como ustedes saben, desde hace dos años nuestra escuela participa del pro yecto "Conectando Aulas" (Connecting Classrooms) patrocinado por el Ministerio de Educación y el Consejo Británico. El mismo consiste en un intercambio de pro yectos educativos y culturales entre una escuela de Buenos Aires y otra del Reino Unido. Este intercambio se realiza utilizando el programa SKYPE para videoconferencias, enviando e-mails, presentaciones digitales, etc. y encomiendas con los trabajos realizados. En el marco de este proyecto, este año recibimos la visita de la docente Sarah Adair proveniente de la escuela Raf Benson de la ciudad de Oxford, con la cual venimos trabajando en conjunto desde el 2011. La do cente fue entrevistada por los alumnos de 7º grado, participó de clases en Inglés y compartió un desayuno con alumnos de 5º, 6º y 7º grado. Nuestros chicos le han transm itido nuestras costumbres, compartiendo la centenaria costumbre de MATEAR, enseñando m ediante una breve explicación en inglés, el arte de cebar y su significado social, encuentro, bienvenida y diálogo íntimo entre amigos y familia. También nuestros chicos ofrecieron un mini show con danzas típicas de nuestro país y canciones en inglés. Agradecemos a Sarah por la calidez brindada durante su visita y felicitamos a nuestros alumnos por el buen desempeño y compromiso, utilizando sus conocimientos de la lengua extranjera!
Prof. Viviana Suárez I nglés – Turno mañana
Los libros álbum son libros en donde el texto y la imagen funcionan de manera inseparables construyendo una historia. Es por este motivo que se considera al ilustrador como autor.
Inglés My pet 4° Form 2013 Miss Gaby
RocioMondone
3º Grado A y B Leyeron el cuento “LOS IMPOSIBLES” autora Ema Wolf y “CARTA DE DRÁCULA A SU TIA” Los chiquis realizaron cartas respondiendo. Querida abuela: Por desgracia no se vende nada de lo que me pedís, pero mordiendo 100 personas en menos de tres días te mejoras. Para cuidarte temes que morder a 25 con rulos, 25 con anteojos, 25 que viajen en colectivo y 25 de remera gris Un beso enorme Brucolara PD. El tío Malmuerto te manda besos. Martiniano 3ºA Querido Drácula: Leí la carta ¿Viste que nos tenías que hacer caso? Ahora debes estar pasando un mal momento ¡Pobre de vos y tus amigos! ¿No quieren estar con vos! Igual no te preocupes, te compré pecasín y crema para evitar el sol. No te compré 120 pomos de pecasín, sino que te compré 15. ¿Está Bien? Si no te compro más. Y cambiando de tema te cuento. Acá con el tío estamos muy bien ¡y no te preocupes! Porque no me voy a demorar. Vuelvo el viernes. Te cuento todo ese día y no te apresures por la napia. El tiempo pasa rápido. A tu hermano Draculaura hace mucho le pasó lo mismo Tía Brucolara PD. Les traje regalos para todos. Agostina 3º A
Taller con padres en el Día de la Independencia Leímos las fábulas:
“La zorra y la cigüeña” No nos dejemos llevar por el mal consejo que s i empre dan los celos y s epamos apreciar l os va l ores que poseen los demás.
“El asno, el amo y su perrita faldera” Nos otros pensamos que si engañamos a otros des pués va mos a s er engañados. Nunca hay que mentir porque te sentís engañado a ti mi s mo. 3º B
Biblioteca
Concurso de Poesías
“LA BANDERA”
Todas las mañanas en la escuela
“Locura de mi corazón"
izamos todos juntos la bandera. La tela flamea celeste y blanca
Locura rotunda invade mi corazón,
brillante como la escarapela.
y pide a gritos una solución,
Tan linda es nuestra bandera
que le ayude con este problemón.
como las cumbres nevadas de la cordillera.
Quizás sea un caballero,
Sinónimo de libertad e independencia,
el que me dé la solución, para la locura de mi corazón. O talvez sea una amistad,
así nació nuestra bandera. Celeste como el cielo, blanca como la espuma,
la que cure esta tontera, que se oculta bajo mi cabellera. Catalina Martinez 7º A
Biblioteca
“ESPIRITU MARINO”
tan suave y liviana como una pluma. Esa es nuestra bandera querida, esa es la bandera Argentina. Chiara Mugerli 4° A
La playa es serena Amarilla la arena Mi alma se llena De una paz verdadera El mar infinito Muestra su grandeza Me hace chiquito Y me da fortaleza Mi espíritu se llena De grandes promesas De nuevas aventuras Y emociones futuras Que maravilloso regalo Me dio la naturaleza Que todos los años Esta allí y me espera Manuel Markus 7º A
La luna lunita Redonda y bonita Miró por la ventana A su estrella favorita
RIMAS CON SABOR Al comer chocolate mi corazón late Y mucho mejor Si es con un mate Las cerezas Y las fresas Me ponen de cabeza Y el dulce de leche
Ayer pase por tu casa Y me tiraste con un ladrillo
La luna lunita Sale de puntillas A comprar frutillitas.
Y con todo mi amor Te hice un castillo Octavio 3º A
Como el escabeche Me estremecen
¿No es así!
El helado
No me gusta pelear contigo
me mira de costado
no me gusta no estar sin vos
Aquella noche en el campo
Y si tomo licuado
solo entiendo que te amo
Mirando estrellas
me tiemblan
con todo lo que soy
Te vi reflejada
las manos. Me voy a comer
Yo te quiero decir que quiero compartir lo bello de ti. Un lápiz sin punta no se puede escribir y yo sin tu amor no puedo vivir Si vos no existieras mi dulce corazón no tendría razón para vivir y latir. Santiago 4º A
En una de ellas. Mari Romero 7º A
hasta enloquecer.
“Te quiero decir” “La bandera mía”
“Bailar en el trigo”
La bandera mía se refleja en el cielo por sus colores azul y blanco
La noche es bonita
y su sol del medio. La bandera en el mástil estaba pero cuando el viento sopló la bandera se cayó y el sol la levantó. Sol Germase 4º A
Ballena ballena
La luna lunita
no hables con la boca llena.
Era muy chiquita.
A la escuela me lleva
Flor Florcita
El sol redondito
mi abuela
Tu olor es de una margarita.
era re gordito.
Mi amor da giros y giros Y no se atreve a bailar en el trigo Mirandote te descubri. El cielo es celeste Como tus ojos , Los arboles marrones Como tu pelo , Pero hay algo que se refleja que es tu Perfume a caramelo Abril Castagnino Braña 6º A
Valentina Caliri 6A
Francesca Tagliani 2 “A”
Mi amor La bandera mía
Catalina y Cynthia de 3º B
Cantando canciones que cantaba en Misiones.
Las rimas
La tela fina
Son las que más me miman.
Se colgaba de una mina.
Giuliana 6ºA Juan y Lucas 3º B
El delfín Era muy bailarín.
El pájaro al cantar
Franco y Ariel de 3º B
me hace despertar todas las mañanas con ganas de cantar
Rimas en la cocina
Mis queridos peces
toda la vida sin parar.
Cocinar, cocinar
Yo tengo peces de colores
Lucas A 6º A
!
me encanta más que nadar En la cocina yo amaso, la pizza para mi papá.
Agüita Agüita ¿Por qué eres tan maldita? Fuego Fuego ¿Por qué eres tan bueno? Abril y Rubi 3ºA
Y la tarta tan rica preparada ya está! Oh! que rica comida quehe preparado, solita sin ayuda de nadie muy bien he cocinado. Mercedes Noelia López 5ºB
yo tengo peces de mar y aunque a veces me molestan los tengo que alimentar. Uno se llama Pipo y otro San Andrés Ellos son mis preferidos y siempre los querré. Macarrone 7ºA
Inglés
Quinto Grado
Para particip ar del Proyecto Institucional sobre Poesía los alumnos de 7º Grado con la Prof. Viv ia na Suárez, han escrito HAIKUS en el área de Inglés. El Haiku es un poema corto de origen japonés.
“La familia dela soga” de Graciela Montes
1- All we need is love We can get it with hope And we can´t let it go.
Eligimos este cuento porque como nuestra lucha por la independencia, La Familia de la Soga aprendió a vivir sin atadura, respetando las individualidades de cada uno y en libertad. Lo podés ver y escucha en el siguiente link: http://padlet.com/wall/or1fcu0xvo
Stop Dreaming Stop looking for your blue prince Cos' love is all we need. By: Luna Zaro, Carolina Vallerga and Agustina Labanca 7°A TM 2-
When you are in lov e
You don ‘t know anything Because lov e is lov e and it’s fantastic.
By Nicolás Ramos Lopez and Pablo Paire 7°A TM 3- Today is a great day! Because I found you, Because I need you.
By Carolina Santos Lema and Micaela 7º A TM
Séptimo Grado Elaboró un video sobre los sucesos que forjaron nuestra independencia. http://www.youtube.com/watch?v=k8UZhxxczXY