MCGT by Miguel García

MCGT

MASTER EN COACHING Y GESTIÓN DEL TALENTO

MCGT DEF2.indd 1

04/09/2012 11:06:47

MCGT

ÍNDICE MOMENTO PARA EL CAMBIO

¿POR QUÉ ELEGIR EUDE? | RECONOCIMIENTOS

NUESTRO COMPROMISO, TU FUTURO

ESTADÍSTICAS Y PERFILES DE EUDE

PERFIL PROFESIONAL | PERFIL PERSONAL

MADRID. EL ESCORIAL VIDA, OCIO Y TRABAJO

28 04

SEMIPRESENCIAL

MCGT DEF2.indd 2

04/09/2012 11:06:48

MCGT

Master en Coaching y Gestión del Talento

MOMENTO PARA EL

¿POR QUÉ ELEGIR EUDE?

CAMBIO

RECONOCIMIENTOS

para el 04

MCGT DEF2.indd 3

04/09/2012 11:06:49

MCGT

¿POR QUÉ ELEGIR EUDE? EUDE se ha convertido en una de las Escuelas de Negocios referenciales, tanto a nivel nacional como internacional, avalada por los rankings más prestigiosos, que sitúan a EUDE entre las mejores escuelas de negocios a nivel mundial. La asociación entre EUDE y el Real Centro Universitario Escorial María Cristina RCUEMC, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, ha permitido un crecimiento exponencial y un prestigio añadido, además de ofrecer la posibilidad a los alumnos de obtener la doble titulación. La actualización permanente de los programas, claustro docente y casos prácticos, así como la posibilidad de realizar prácticas en empresas en nuestros masteres, están en la base de nuestro trabajo y aspiraciones fundamentales. Los aspectos teóricos y su complementariedad con los elementos prácticos y reales que demandan las empresas actuales constituyen la esencia de nuestro modelo.

Alberto Luceño Cerón DIRECTOR GENERAL DE EUDE

MCGT DEF2.indd 4

04/09/2012 11:06:50

Master en Coaching y Gestión del Talento

RECONOCIMIENTOS EUDE posee varios sellos de Calidad expedidos por organismos de reconocimiento prestigio internacional. Los certificados y sellos de calidad miden los niveles de competencia en la gestión del organismo que las posee. EUDE posee las siguientes certificaciones: UNE-EN ISO 9001:2008, expedida por Bureau Veritas Certification Sello de Calidad Madrid Excelente QFor United Nations Global Compact EUDE forma parte de varias asociaciones que homologan centros de formación, con el fin de garantizar unos criterios de calidad formales, para el correcto desarrollo de las acciones formativas que se realizan en nuestro centro: Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración Asociación Nacional de Centros de Educación a Distancia Además, EUDE es socio fundador de la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEN).

MCGT DEF2.indd 5

04/09/2012 11:06:52

MCGT

06 6

MCGT DEF2.indd 6

04/09/2012 11:06:53

Master en Coaching y Gestión del Talento

NUESTRO

COMPROMISO

TU FUTURO MCGT MCGT SEMIPRESENCIAL

METODOLOGÍA TEMARIO

PROFESORADO ORIENTACIÓN PROFESIONAL BECAS Y AYUDAS

07 7

MCGT DEF2.indd 7

04/09/2012 11:06:54

MCGT

MCGT Señas de identidad de nuestro programa

Descripción general:

Dirigido a:

Las organizaciones tendrán éxito cuando den valor e importancia a las personas con las que trabajan. En tiempos de crisis una buena salida para las organizaciones es saber potenciar las cualidades que posee su Capital Humano. Así, los especialistas en Dirección de Recursos Humanos tienen actualmente un reto importante dentro de la gestión de personas: encontrar una forma diferente de gestión, para motivar y retener a los profesionales excelentes. El coaching proporciona habilidades y herramientas para que los directivos de recursos humanos manejen las diferencias y los contratiempos. Por medio del coaching, los directivos de recursos humanos pueden convertir las dificultades en retos, y acompañar así a los sus colaboradores en el desarrollo de su talento, contribuyendo efectivamente al incremento del capital humano de las organizaciones.

Profesionales titulados superiores (Licenciados o Ingenieros) que estén o deseen estar en contacto con el área de Recursos Humanos de la Organización. Directores de Áreas o Departamentos con personas a su cargo o profesionales encargados de la gestión de personal entre sus principales funciones.

Objetivo General: El objetivo general de este master es capacitar a los estudiantes para que cuenten con la responsabilidad de trabajar con personas, para que puedan desatarles y potenciarles las cualidades que les van a permitir triunfar en su terreno profesional. Con los distintos módulos que conforman el programa, pretendemos que el alumno sea capaz de enseñar a una persona a fijar un objetivo y saber encaminarle hacia el mismo.

MCGT DEF2.indd 8

04/09/2012 11:06:55

Master en Coaching y Gestión del Talento

Objetivos Específicos:

Doble Titulación

Al final del master, el estudiante será capaz de:

Una vez finalizado el programa el alumno recibirá la siguiente titulación:

• Dirigir Personas. • Fomentar un Clima de trabajo adecuado que ayude a reflejar los Valores de la Empresa.

Título Propio Universitario de Master de posgrado, expedido por el Real Centro Universitario María Cristina, centro adscrito a la Universidad Complutense de Madrid.

• Promover la Creatividad e Innovación. • Descubrir y Desarrollar las Habilidades y Competencias de la Persona. • Facilitar el Reconocimiento de cada uno.

Título Profesional de Master de postgrado expedido por EUDE Escuela Europea de Dirección y Empresa.

• Motivar e inyectar Optimismo. • Contribuir al Desarrollo del Individuo. • Llevar a cabo una eficaz Selección de Profesionales que garanticen los Objetivos de la Organización y mantengan los niveles de Eficiencia establecidos. • Dirigir los Cambios de manera adecuada. • Predisponer a la Colaboración mutua y el Trabajo en Equipo.

09 9

MCGT DEF2.indd 9

04/09/2012 11:06:56

MCGT

MCGT DEF2.indd 10

04/09/2012 11:06:57

MCGT SEMIPRESENCIAL

MCGT DEF2.indd 11

04/09/2012 11:06:57

MCGT SEMIPRESENCIAL

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA MBA

Master en Coaching y Gestión de Talento

Nº horas: 700 horas

Duración: 12 meses

Perfil académico de los aspirantes: • Licenciados de las áreas de Publicidad, Comunicación, Marketing, Periodismo, Relaciones Públicas, Psicología, Administración, Economía o Gestión Empresarial, con experiencia profesional. • Licenciados universitarios de otras áreas de formación. • Profesionales sin grado de formación universitaria con, al menos, cinco años de experiencia en la gestión y dirección de empresas.

Proceso de Admisión: • Fase de solicitud: Cumplimentar el Boletín de Pre-Inscripción y acompañarlo con CV y fotografía, carta de motivación y dos referencias académicas o profesionales. • Fase de evaluación: Entrevista personal con uno o más miembros del Área de Selección de EUDE. • Fase de resolución: Una vez admitido, el estudiante cumplimenta la documentación respectiva y recibe la información general del Programa (fechas de inicio/ fin, modalidad formativa, plazos de pago, etc.).

Financiación: Interna sin intereses a 1 año, o externa con 2 años de carencia + 5 de amortización.

MCGT DEF2.indd 12

04/09/2012 11:06:57

MCGT SEMIPRESENCIAL

METODOLOGÍA Metodología Semipresencial:

La metodología Blended Learning va dirigida a aquellas personas que quieren aprovechar todas las ventajas que ofrece la formación presencial, pero por razones de tiempo se ven obligados a optimizar el tiempo dedicado a su asistencia a clase. (150 horas presenciales aprox.)

E-learning:

I Fase:

Otras actividades:

El alumno recibe en su domicilio todos los manuales que conforman la base teórica del programa. Para resolver las dudas que surjan durante el estudio, el alumno cuenta con la ayuda permanente de un equipo de Tutores expertos en Gestión de Recursos Humanos y Coaching. La orientación que le trasmitan los tutores durante esta fase del programa es fundamental para que el alumno pueda entender la relación existente entre las materias analizadas.

EUDE organiza seminarios, conferencias y mesas redondas, en las cuales el alumno tiene la oportunidad de ampliar los conocimientos adquiridos y tomar contacto con profesionales del sector. Estas actividades y encuentros se prolongan una vez finalizada su formación con tal de reforzar los vínculos establecidos entre los asistentes y para mantener una formación continuada.

El alumno cuenta con acceso al Campus Virtual, para prolongar el contacto con el grupo de trabajo más allá del horario de clases presenciales.

Talleres de trabajo en equipo: Se pretende que el alumno tenga la oportunidad de vivir en primera persona las experiencias y manejo de herramientas que le puedan transmitir un amplio grupo de profesionales expertos en cada área. En cada jornada se pretenden recrear situaciones similares a las que vivirá próximamente el alumno. Saber dar una respuesta adecuada y conocer las circunstancias que lo aconsejan es el objetivo primordial de cada uno de los talleres. 13

MCGT DEF2.indd 13

04/09/2012 11:06:58

MCGT SEMIPRESENCIAL

TEMARIO MCGT SEMIPRESENCIAL Organización de la Empresa

del cambio. Proceso de cambio en las organizaciones. Formando para el cambio.

Módulo 1: La organización dentro de la administración de empresas

Estrategia de la Empresa

La organización del trabajo. La planificación del trabajo.

Módulo 1: Estrategia: concepto, evolución y objetivos

Módulo 2: Definición y organización de medios y métodos de trabajo

Introducción al concepto de estrategia. Aspectos clave en la fijación de la estrategia. Objetivos estratégicos de la Empresa. Análisis del entorno. Análisis interno. Herramientas para la formulación de la estrategia.

La función de la Empresa. Las finalidades de la Empresa. Las Políticas. Los objetivos. Métodos de trabajo.

Módulo 2: El proceso estratégico. La formulación de la estrategia

Módulo 3: Dirección, autoridad y poder. Tipos de poderes. La función directiva en la actualidad

Definiciones. Diferencias entre estrategia y táctica. Aspectos básicos de la estrategia. Tipos de estrategias (desde deliberadas hasta emergentes). Algunos aspectos a considerar en el proceso estratégico. Formulación de la estrategia. La Estrategia Corporativa. La Estrategia Competitiva. Implantación de la Estrategia.

Estilos de Dirección. ¿Qué es el Liderazgo? Motivación.

Módulo 4: Estructuras organizacionales. Modelos de culturas organizacionales en el mundo actual Introducción. Organigramas. Descripción de funciones o puestos de trabajo. Manuales de Organización.

Módulo 3: El Cuadro de Mando Integral (C.M.I.

Módulo 5: Los grupos dentro de las organizaciones

Introducción. Conceptos principales: Perspectivas. Características del Cuadro de Mando. Puesta en práctica del Cuadro de Mando. Elaboración y contenido del Cuadro de Mando.

Definición de trabajo en equipo. Habilidades para trabajar en equipo. Formas de trabajo en equipo. Fases en el desarrollo de equipos.

Introducción al Coaching

Módulo 6: El cambio y su gestión en las organizaciones empresariales Aspectos básicos. La gestión del cambio. El cambio, necesidad y desafío de las organizaciones. Desarrollo de la gestión

MCGT DEF2.indd 14

Módulo 1: ¿Qué es el Coaching?

Referencias básicas de su desarrollo. ¿Para qué sirve el Coaching? Desarrollo y elementos de las sesiones de coaching efectivas. El modelo GROW de Coaching.

04/09/2012 11:06:58

MCGT SEMIPRESENCIAL

Gestión por Competencias

Gestión del Talento

Módulo 1: Introducción a las Competencias

Módulo 1: Misión, visión y función de los Recursos Humanos (RRHH) de la Empresa

¿Qué son las “famosas” competencias? Identificación de competencias: Métodos de Análisis y Evaluación.

La administración de los RRHH en la empresa. Funciones del Departamento de RRHH. La Dirección de RRHH es de línea o staff. Ubicación del departamento de RRHH. Composición de la Dirección de RRHH. Definición y funciones de las principales áreas que componen el Departamento de RRHH. Aporte de los Departamentos de RRHH a las empresas. Caracterización del Sistema de gestión de RRHH. Nuevas vías para la organización de los RRHH. Organización operativa del Departamento de Recursos Humanos. Áreas estratégicas de la nueva función de Recursos Humanos. Nuevas vías en la gestión de Recursos Humanos.

Módulo 2: Gestión y Selección por Competencias La gestión por Competencias. Perfil y selección basados en Competencias. El Assessment Center.

Módulo 3: Evaluación de competencias orientadas al desarrollo Introducción. Evaluación del potencial. El Development Center. Feedback 360º.

Módulo 2: Comunicación Corporativa

Detección de necesidades y capacitación del personal

Comunicación Empresarial. La Identidad Corporativa. Cultura corporativa. Concepto de entorno. Funciones de la cultura corporativa. La Comunicación Interna. El Plan de Comunicación. Elaboración del Plan de Comunicación. La Comunicación de Crisis. Plan de crisis. Comunicación Corporativa y Relaciones Públicas (RRPP) online.

Módulo 1:Planificación de la Formación La Formación como instrumento que optimiza los Recursos Humanos. Características de la Formación en la actualidad. La Función Formación en clave de Procesos. Proceso 1º: La Planificación de la Formación. Proceso 2º: La Gestión de la Formación. Proceso 3º: El Control de la Formación. Aspectos Pedagógicos de la Función Formativa. Principios de Aprendizaje en las Organizaciones. Psicopedagogía del Adulto en Formación. La Comunicación como instrumento operativo de la Función Formativa. Recursos y Ayudas en la Formación. Técnicas Pedagógicasia.

Módulo 3: El ciclo vital del empleado El ciclo de vida y sus finanzas. Trabajo, empleo y jubilación. Gestión del capital humano y trabajo decente. Ejemplo de ciclo de vida laboral de OMS.

Módulo 4: Employment Branding Branding interno. Employment Brand: una estrategia clave. La marca del empleador. Los factores de éxito del Employer Branding. Employer Branding: Anticiclones y borrascas.

Módulo 2: eLearning. Una visión general Introducción. Definamos el eLearning. Ventajas e inconvenientes del eLearning. Perspectivas futuras. Tecnología para el desarrollo de acciones formativas eLearning. Sistemas no integrados de eLearning. Tecnología para el desarrollo de acciones formativas eLearning. Sistemas integrados de eLearning: Plataformas Virtuales de Aprendizaje. Planifiquemos una acción formativa eLearning. Resumen.

MCGT DEF2.indd 15

Módulo 5: La Gestión del Talento

Características a tener en cuenta en la gestión del talento. Medidas para evitar la fuga de talento. El Talento en las empresas actuales. Estrategias para retener al talento humano. Más sobre el talento. Características para el alto rendimiento. Recursos humanos. Búsquedas de talentos.

04/09/2012 11:06:58

MCGT SEMIPRESENCIAL

Módulo 6: Sistemas de estructuración de la experiencia, rapport y posiciones perceptivas

¿Qué gasto tiene la retención o fuga del talento? ¿Qué hacemos para fidelizar el talento?

Módulo 6: Política de Gestión del Talento en “Gas Natural”

Sistemas de estructuración de la experiencia. Rapport. Las posiciones perceptivas.

Encuesta de clima laboral. Formación en responsabilidad corporativa.

Módulo 7: Las Submodalidades Las bases del lenguaje del cerebro. Anclaje. Recursos.

PNL y Entrevistas en Coaching

Módulo 8: El Lenguaje

Módulo 1: Introducción a la PNL La evolución de la PNL. Desarrollo de la herramienta PNL aplicada al Coaching profesional. Ventajas y efectos.

Los principios del lenguaje. Modelando el Lenguaje. Metamodelo del Lenguaje. Metaprogramas. Los niveles lógicos del lenguaje. Metamensajes.

Módulo 2: Coaching: ventajas y limitaciones

Módulo 9: La entrevista en Coaching

Definiciones. Coaching y Consultoría. Coaching y Terapia. Coaching y Mentoring. Estrategias, objetivos y planes. Objetivos. Fases de un primer encuentro de Coaching. Fases de un segundo encuentro de Coaching y siguientes.

Coaching y Escucha. El arte de preguntar. Herramientas del coach. Autoevaluación y feedback.

Coaching Ejecutivo

Módulo 3: La PNL como proceso

Módulo 1: Introducción al Coaching

El mapa no es el territorio. Sistemas representacionales. El campo unificado de la PNL. Los niveles lógicos y las opciones de cambio

Introducción. Tipos de coaching. ¿Quién es el coach? Las 15 competencias del coaching. Los 10 errores más frecuentes. Coaching vs. Mentoring.

Módulo 4: PNL y Comunicación

Módulo 2: Métodos de detección

Introducción. Comunicación digital y analógica. El modelo de la Comunicación en la PNL. Presuposiciones sobre la Comunicación en la PNL. Comunicación verbal y no verbal. Calibrar.

Feedback 360º. Test Firo B.

Módulo 3: Modelo de Conversación Sinérgica

Módulo 5: Sistemas o modalidades representacionales

¿Qué es la conversación sinérgica? ¿Qué es el Feedback? Compartir observaciones.

Accesos oculares. Congruencia e incongruencia. Acompasar.

MCGT DEF2.indd 16

04/09/2012 11:06:59

MCGT SEMIPRESENCIAL

Módulo 4: La escucha profunda

reporte de resultados. Limites y diferencias del Coaching organizacional y otros modelos de intervención. Capacidades y competencias del Coach empresarial. Los actores en un proceso de Coaching Empresarial. Actitudes erróneas de algunos pupilos, clientes, coachees. El líder como coach.

¿Qué es la escucha profunda? Elementos de la escucha profunda. ¿Cómo escuchar profundamente?

Módulo 5: Preguntas poderosas Introducción. ¿Qué pasa por nuestra mente con las preguntas?

Módulo 2: Coaching de Equipos Introducción al concepto de equipo. Introducción al Coaching de Equipo. Cómo generar Equipos de Alto Rendimiento a través del Coaching de Equipo. Fases del proceso de Coaching de Equipo. Dificultades habituales que pueden surgir durante un proceso de Coaching de Equipo.

¿Cómo preguntar? Modelo de mejora.

Módulo 6: El Coaching y la práctica profesional Metodología y fases del proceso de Coaching. Creencias. Última sesión y finalización del proceso.

Módulo 3: La rentabilidad del Coaching para la empresa Aspectos generales. Condiciones de maximización de la rentabilidad.

Módulo 7:Método GROW Definición. Recolección de información: el MAPA. Otros métodos de Coaching.

Módulo 4: Cómo vender servicios de Coaching

Módulo 8: Coaching Ejecutivo ¿Qué es el Coaching Ejecutivo? Beneficios del Coaching Ejecutivo. Competencias a desarrollar en un proceso de Coaching Ejecutivo. Herramientas orientadas al desarrollo competencial a través del Coaching Ejecutivo. Las 5C del trabajo en equipo. La ventana de Yohari.

Tipologías de clientes. Pasos para una estrategia comercial. Estrategias de ventas: ¿por qué deciden comprar coaching? Estrategias de Venta: el trabajo comercial. Análisis de la situación actual del mercado. Líneas de comercialización. El seguimiento del proceso: una necesidad comercial. Coaching y Networking: cómo organizar una red de contactos.

Módulo 9: Análisis Transaccional (AT)

Módulo 5: A modo de cierre

¿Qué es la comunicación efectiva? Los estados del yo. Acuerdos y confrontación. Juegos psicológicos.

Percepciones sobre el coaching empresarial, situación actual y perspectivas de futuro. Percepción de los coaches. Percepción de las empresas. Oportunidades de futuro.

Coaching Empresarial

Motivación

Módulo 1: Coaching Empresarial

Módulo 1:

Introducción. Principios rectores del Coaching Empresarial. Los objetivos del Coaching Empresarial. ¿Por qué Coaching Empresarial? El Coaching Empresarial en clave de proceso. Coaching Organizativo. La relación coach - pupilo / coachee / cliente en un entorno empresarial: confidencialidad, confianza y

Introducción. Evolución teórica de la motivación. Aproximación conceptual sobre la motivación. Teorías sobre la motivación. Módulo 1: Motivación y conducta. Módulo 2: Tipos de motivación. El ciclo motivacional. Módulo 3: Diferencias entre motivación y satisfacción. Módulo 4: De la 17

MCGT DEF2.indd 17

04/09/2012 11:07:00

MCGT SEMIPRESENCIAL

motivación a la satisfacción laboral. Técnicas de motivación. Motivación y rendimiento. Módulo 5: Motivación y coaching. Conclusión.

Cambio Organizacional Módulo 1: Introducción. Desarrollo Organizacional. Módulo 1: El proceso de cambio. Etapas. El punto de partida para el cambio. Cultura y Cambio Organizacional. Tres ideas básicas acerca de la gestión del cambio. El cambio planeado. Módulo 2: Cambio organizacional para una mayor competitividad. La globalización dentro de los procesos de cambio. Cómo gestionar el cambio organizacional. Módulo 3: El papel del directivo como líder del proceso de cambio organizacional. Manejo de la resistencia al cambio. Conclusiones. Módulo 4:Una Perspectiva de la Resistencia desde la Cultura Organizacional.

Endocalidad Módulo 1: Introducción Las ondas cerebrales. Cambio de Modelo. Lo lúdico en la vida. ¿Qué tiene que ver con la actitud?

Módulo 2: V.H.O. Dónde se originan los valores. Lista de valores (orden alfabético). Misión, Visión,…, Valores. Mensajes del agua (¿Cómo nos influyen los pensamientos?) Valores sólidos para el ámbito laboral y para la vida. Acercando empresa e individuo .

Módulo 3: Enfoque holístico ¿Qué otras pautas rigen en la Endocalidad? Clases de inteligencia. Inteligencia Emocional e Inteligencia Espiritual. Aportaciones penúltimas.

MCGT DEF2.indd 18

04/09/2012 11:07:00

Master en Coaching y Gesti贸n del Talento

MCGT DEF2.indd 19

04/09/2012 11:07:01

MCGT

CLAUSTRO ACADÉMICO Profesores PAOLO LOMBARDO

ÁNGELA BORJA

Licenciado en Psicología, mención Psicología Clínica – Universidad Central de Venezuela. Magister Scientiarium en Psicología, mención Análisis Conductual – Universidad Central de Venezuela . Master en Desarrollo Organizacional – Universidad Católica Andrés Bello .Master en Coaching Personal, Ejecutivo y Empresarial – Formaselect España S.L.. Actualmente desarrolla su labor profesional como Director de Contenidos y Tutorías en EUDE. Director de Recursos Humanos – Empresa Pandock C.A. Profesor / Coordinador Académico en la Escuela de Psicología – Universidad Central de Venezuela

Licenciada en Derecho por la Universidad San Pablo CEU de Madrid, Master en Dirección estratégica y Gestión de Recursos Humanos por el Centro de Estudios Garrigues de Madrid. Es presidenta de la Asociación Española de Coaching Ejecutivo y Empresarial, además de ser socia-directora de la consultora Grado 3 recursos humanos. Experta en Diseño y coordinación de proyectos de desarrollo del talento, coach ejecutiva y de equipos, Experta desarrolladora de habilidades directivas y Diseño, planificación y puesta en marcha de diferentes proyectos.

RAMÓN FEIJÓO LÓPEZ Diplomado en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. MBA por el Insead. Master en Estudios Financieros en la Universidad Autónoma de Madrid. Coach ejecutivo. Certificado por ICF. Miembro del Consejo de Administración o Directorio, así como de distintas comisiones del consejo, de tres compañías financieras en Latinoamérica, dentro del ámbito de la Fundación BBVA para las Microfinanzas. Consejero de la Fundación Personas y Empresas. Consejero Asesor de Consultora de RR.HH: Ex Director de Recursos Humanos en BBVA para España y Áreas Globales.

FELIX SERRANO MÉNDEZ Doctor en Filosofía por Bircham International University, Licenciado en Administración de Empresas por la Pacific Western University, Los Ángeles (EE.UU.). MBA realizado en el Instituto de Empresa de Madrid. Master en Coaching en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. En la actualidad desarrolla su labor profesional como experto en coaching, ejecutivo y personal en la empresa Doing.

MAITE INGLÉS Y GARCÍA DE LA CALERA Doctorado en Psicología. Dpto. Psicología Básica II, Programa “Emociones y Bienestar. UNED. Licenciatura en Psicología. UNED. Master en Dirección Estratégica en Telecomunicaciones. Univ. Politécnica de Madrid. Master en Administración de Empresas (MBA) Instituto de Empresa. GLG Business Experts Platform. Business Advisor en liderazgo y soft skills (desde Abril 2010). Tiene experiencia laboral,

Mª JOSÉ ALAMINOS Licenciada en Sociología por la Universidad Complutense de Madrid. Master en Recursos Humanos por la Universidad San pablo CEU. Ha sido consultora de selección y formación y en la actualidad es docente en diferentes escuelas de negocios en Habilidades Directivas y Coaching. 20

MCGT DEF2.indd 20

04/09/2012 11:07:01

Master en Coaching y Gestión del Talento

entre otras organizaciones en: Crecimiento Directivo (desde Octubre 2006). Marca propia: “MocionA. Coaching de Resultados. Estrategia de Resultados”.

Humanista, Psicología Jungiana, Terapia Racional Emotiva y Medicina China (Escuela Neijing), Control Mental (método Alfa) y EFT (Luis Bueno y Antonio Arjona). de Richard Barret & Associates. Formadora con amplia trayectoria en escuelas de negocios, empresas, ONG’s y asociaciones entrenando habilidades de PNL, Coaching, Oratoria, Protocolo, Comunicación, Outplacement y Transformación Organizacional. Coach personal y ejecutivo y terapeuta con PNL. En la actualidad es coordinadora y profesora del curso anual de Especialista en COACHING en IPH y profesora de los cursos de ORATORIA con PNL y Master en Psicología Transpersonal.

MARTA ROMO VEGA Licenciada en Pedagogía, Especialidad Social y Laboral. Universidad Complutense de Madrid. Master en Dirección de Recursos Humanos. Escuela de Negocios CEU. Socia Fundadora de LealCan. Gerente de Eurotalent. Socia de InnoPersonas.

ROSA DE LA CALZADA Licenciada en Psicología. Universidad Complutense de Madrid. Master en Dirección de Recursos Humanos en el Instituto de Directivos de Empresa. Executive Coach por la Internacional Coach Federation (ACTP). Practitioner en PNL y Certificada en Team Coaching Diagnostics (TDA). Certificada en MBTI (Myers Briggs Type Indicador), Benchmarks Feedback 360º de CCL, MPG (Programa de Desarrollo Personal y Strengths Zinder (identificación de Talentos) de Gallup. Experta en Selección y Evaluación por Competencias y en Análisis Transaccional. Coach Consultora y Formadora Experta en Procesos de desarrollo individual y de Transformación en las organizaciones. Durante 20 años ha sido Directora de Recursos Humanos y Responsable de Programas de Liderazgo y de Desarrollo Directivo en British Petroleum, Nutreco y Monsanto.

GUSTAVO BERTOLOTTO Licenciado en Economía, especializado en Aplicaciones de Psicología Industrial. Trainer en PNL por Richard Bandler. Coach con el código nuevo de PNL. John Grinder. Es socio fundador de la Asociación Española de Programación Neurolingüística y autor del libro “Desarrollo Personal con PNL”, Editorial Libsa, 1995. Desde 1996 comienza a integrar sus conocimientos de PNL con los de Psicología Transpersonal y el resultado es la creación de la PNL Transpersonal. Es Coach Asociado Certificado de Asesco, Asociación Española de Coaching.

TECHU ARRANZ Trainer en PNL Transpersonal por el Instituto Potencial Humano. Coach certificada con el Código Nuevo de PNL con John Grinder. Con Roberts Dilts ha realizado y promovido: Coaching con “C” Mayúscula; Fluir en el cambio, La Aventura del Héroe, Identity Coaching y Creatividad y Liderazgo. Hipnosis Ericksoniana (Trance Generativo) con Stephen Gilligan y Bases del Coaching con John Whitmore. Profesora de Qi gong.Estudios de Counselling y Coaching en la Universidad de Essex (UK), Psicoanálisis y Psicologia (UAM), Psicoterapia 21

MCGT DEF2.indd 21

04/09/2012 11:07:01

MCGT

ORIENTACIÓN PROFESIONAL Uno de los pilares fundamentales de la Escuela de negocios EUDE, se basa en la colaboración constante con las empresas. Nuestra formación está totalmente dirigida a la práctica y prueba de ello es la exigencia de que nuestros formadores sean profesionales en activo de cada área de la que impartimos formación. Nuestro posicionamiento en el mercado hace que seamos un escalón intermedio entre la formación académica y la empresa. Esto crea una necesidad en nuestros alumnos y profesionales que tratamos de cubrir con vías de colaboración que permiten tanto el acceso al mercado laboral, como el cambio de dirección en el mismo. EUDE ha desarrollado un Departamento de Orientación Profesional, con servicios enfocados al desarrollo profesional del alumno: entrevistas personales de orientación profesional, seminarios y talleres temáticos, visitas organizadas a empresas y departamentos especializados, gestión curricular...

MCGT DEF2.indd 22

04/09/2012 11:07:01

Master en Coaching y Gestión del Talento

BECAS Y AYUDAS Programa de Becas Fundación EUDE

Para evitar que el aspecto económico impida acceder a los estudios a personas cualificadas y motivadas, EUDE facilita becas de sus programas. EUDE tiene un Plan de Becas dirigido a jóvenes menores de 40 años, con Titulación Universitaria y deseosos de labrarse un porvenir en el mundo de la empresa. Los alumnos pueden optar a diferentes tipos de becas y ayudas al estudio: Becas por desplazamiento. Becas al Honor académico. Becas patrocinadas. El Comité de Becas valorará, fundamentalmente, los siguientes factores: Situación económica del candidato. Expediente académico (Excelencia académica). Capacidad de los candidatos para integrarse en organizaciones y formar parte de equipos. Las BECAS FUNDACIÓN EUDE pueden cubrir hasta un 75% de la matrícula del programa. La convocatoria de becas está abierta durante todo el año académico. Para tramitar la solicitud, póngase en contacto con el Departamento de Becas EUDE.

MCGT DEF2.indd 23

04/09/2012 11:07:02

MCGT

MCGT DEF2.indd 24

04/09/2012 11:07:03

Master en Coaching y Gestión del Talento

ESTADÍSTICAS Y PERFILES DE

EUDE

MCGT DEF2.indd 25

04/09/2012 11:07:04

MCGT

PERFIL PROFESIONAL Señas de identidad de nuestro programa

EXPERIENCIA LABORAL Consultoría, Asesoría y Auditoría Banca y Seguros Educación Turismo y Hostelería Alimentación Construcción Investigación y Desarrollo Servicios de Recursos Humanos Marketing y Ventas Logística Energía y Medio Ambiente Automoción Industria Tecnología Sanidad Otros

19% 02% 06% 01% 03% 09% 01% 08% 11% 02% 06% 02% 06% 04% 02% 17%

ESPECIALIDAD LABORAL Consultoría, Asesoría y Auditoría Banca y Seguros Educación Turismo y Hostelería

05% 35% 40% 20%

MCGT DEF2.indd 26

04/09/2012 11:07:04

Master en Coaching y Gestión del Talento

PERFIL ALUMNO SEXO

PROCEDENCIA

EDAD

TRABAJO RELACIONADO

62% Mujer 38% Hombre

50% España 25% América del Sur 15% Centro América 10% Europa y Asia

35% 25 a 27 40% 27 a 29 20% 30 a 35 5% + 35

75% Sí 25% No

MCGT DEF2.indd 27

04/09/2012 11:07:04

MCGT

MADRID EL ESCORIAL

VIDA, OCIO Y TRABAJO 28

MCGT DEF2.indd 28

04/09/2012 11:07:05

Master en Coaching y Gesti贸n del Talento

MCGT DEF2.indd 29

04/09/2012 11:07:06

MCGT

MADRID La ciudad

Madrid es la capital de España. Es la ciudad más grande y poblada del país, siendo la tercera ciudad más poblada de la Unión Europea por detrás de Berlín y Londres, y la tercera área metropolitana, por detrás de las de París y Londres.

Es el principal centro financiero y empresarial de España. Es sede del principal mercado de valores del país, y de varias de las más grandes corporaciones del mundo.

Como capital del Estado, Madrid alberga las sedes del Gobierno, Cortes Generales, Ministerios, Instituciones y Organismos asociados, así como la residencia oficial de los reyes de España.

Es un influyente centro cultural y cuenta con museos de referencia internacional, entre los que destacan el Museo del Prado, el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía y el ThyssenBornemisza. Madrid organiza ferias como FITUR, Madrid Fusión, ARCO, SIMO TCI.

MCGT DEF2.indd 30

04/09/2012 11:07:11

Master en Coaching y Gestión del Talento

EL ESCORIAL Patrimonio de la Humanidad

San Lorenzo de El Escorial es un municipio de la Comunidad de Madrid, situado al noroeste de la región. Dentro de su término se encuentran el Monasterio de El Escorial.

colindantes, el Real Sitio del mismo nombre. El Monasterio y el Real Sitito fueron declarados Patrimonio de la Humanidad por la Unesco del día 2 de noviembre de 1984, con la denominación de “El Escorial, Monasterio y Sitio”.

El pueblo fue fundado en tiempos de Carlos III, en el siglo XVIII, y constituido en municipio en el siglo XIX, cuando tuvo su primer alcalde. Felipe II construyó a finales del siglo XVI el Monasterio de El Escorial y constituyó, mediante la anexión de las fincas

Alrededor de este edificio, uno de los principales monumentos renacentistas españoles, se ha articulado una potente industria turística y hostelera, que ha convertido a San Lorenzo de El Escorial en uno de los principales destinos de la Comunidad de Madrid.

MCGT DEF2.indd 31

04/09/2012 11:07:15

MCGT Semipresencial

Arturo Soria, 245| 28033 Madrid | T. +34 91 593 15 45

www.eude.es

*La informaci贸n que se encuentra en este cat谩logo puede estar sometida a cambios y carece de valor contractual.

MCGT DEF2.indd 32

04/09/2012 11:07:16